精選意義的作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的意義的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
意義的作文600字 篇1
旅行，可以放松心情；旅行，可以增廣見聞；旅行，還能大開眼界。旅行有這么多的好處，所以旅行是我最喜歡，也最期待的一件事。
旅行為什么可以放松心情呢？因為在旅行的過程中，當我們看到美麗的景致或吃到美味的食物，便會感到心情放松、有幸�？鞓返母杏X。旅行又為什么可以增廣見聞、大開眼界呢？因為在家，只能看到全世界的一小部份，透過到世界各地觀光旅游，我們可以認識與了解各國的文化、民俗、生活習慣等，大大擴展我們的視野。
記得第一次出境，是參與媽媽公司辦理的員工旅游，我們的目的`地是香港。 在那一天，我們全家準備好隨身行囊，帶著一顆期待又興奮的心前往機場。因為這是我第一次，所以一到機場，我便好奇的東張西望，對我來說，每件事物都是那么新鮮有趣。上了飛機后，親切的空服員指引我們到自己的位置就座，還為我們送上美味的餐點。當飛機沖入云霄的那一剎那，我覺得自己緊張的好像心臟快要跳出來了！
經過一個多小時的飛行，我們抵達了有東方明珠之稱的香港。香港向來都以美食聞名，像是：豬扒包、絲襪奶茶、港式點心等，味道都很特別，令人難以忘懷。而香港還有許多遠近馳名的景點，例如：適合看夜景的太平山，有很多栩栩如生的明星、政治蠟像的杜莎夫人蠟像館等等，都讓人印象深刻。藉由這趟旅行， 不僅讓我可以好好放松心情，而且接觸到不同的人事物，了解到他們多元的生活文化，同時驗證我們課堂上所學的常識，我覺得非常有趣。
旅行不但可以拓展自己的視野，還能藉由旅游來豐富我們的人生，透過環游世界，我們可以親身體驗各地的風俗民情，拉近地球村居民彼此的距離。人的一生除了不斷的閱讀，同時也要四處旅游。俗語說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”應該就是旅行最佳的目的及寫照吧！
意義的作文600字 篇2
農歷的九月初九是我們的傳統節日重陽節。重陽節是老人們的節日, 爺爺奶奶平時那么疼愛我們，我們應該替他們做一些事情，比如經常給他們捶捶腿，揉揉肩，洗洗腳，這些都是我們力所能及的小事，但是在爺爺奶奶眼里我們卻是最懂事，最乖的。
九月初九了，天上、屋頂上..到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。今天是外婆的節日，我應該向她送什么禮物呀。我想了好一會兒，也沒有想出什么好注意，正當我心情煩躁時，我忽然我聽見門外有點腳步聲，我打開門一看，原來是外婆買完菜回來了。過了一會兒，外婆開始燒晚飯，我看到外婆忙得是滿頭大汗，我腦子里靈光一閃。想到一個最好的禮物。想到做到，我立刻行動起來。我撒腿就跑，拿來了毛巾，我拿著毛巾給外婆擦擦汗，又端來了一杯涼茶給外婆解解渴。外婆看到我那么懂事說：“任進真乖，懂事多了，沒讓外婆白疼你。!”“外婆你知道今天是什么日子嗎?”我問外婆。“今天是什么日子呀?外婆不知道�！蓖馄耪f�！敖裉焓蔷啪胖仃柟�，你們老人的節日。”我說完馬上把外婆拉到沙發上，幫外婆捶背，“外婆你給予我的太多太多,你一生吃苦耐勞,烏發變成絲絲銀發,晚年仍默默奉獻,外婆感謝謝你�！蔽疫叴愤呎f�！鞍ィ瑧摰�。謝謝你給我捶背喔!”外婆說�！安挥弥x。讓長輩們老有所樂,是晚輩應該做的�！蔽艺f。
雖然重陽節過去了，但是讓我們行動起來給自己的爺爺，奶奶，外公，外婆多做一些關愛他們的事。讓天下老人盡情享受承膝之歡、天倫之樂。
意義的作文600字 篇3
在我的記憶的長河中有無數朵晶瑩剔透的浪花，它們在歡呼、在雀躍！我興奮地“抓”住一朵，捧在掌心，輕輕展開——哦！是那次有趣的游園活動！
記得那天活動一開始，老師給我們每人發了一張活動單子，我盯著單子猶豫了一會兒，終于做出了決定——第一個玩掌上明珠。掌上明珠的規則是這樣的：單手拿著一個乒乓球拍，再把一個乒乓球放在球拍上，之后在規定的位置走上一圈，方可得到一枚小印章，共有三次機會。一開始我還以為這個游戲很簡單，根據牛頓的力學定律，這個乒乓球自身的重量會使它停留在球拍上，只要我慢慢地走，乒乓球就不會掉下來的。我就這么想了一會兒科學道理，還看了一眼正在玩這個游戲的大哥哥和大姐姐，他們都順利地過了關，就連一些小弟弟和小妹妹都輕松地走了一圈，我覺得自己一定也可以輕松過關的！于是我便自信滿滿地嘗試著走了一下，可我剛走一步，那調皮的小乒乓球就開始四處滾動了，剛邁出第二步，小乒乓球就掉下來了。第二次，第三次，次次都如此。哎！真是兵敗如山倒呀！
我玩了許多游戲，最好玩的就是速算了。我和一個五年級的大哥哥一起闖關。我們抽出三、五、九、十等四張撲克牌，老師要求我們在它們之間加上運算符號，使答案等于二十四，我倆看著桌子上的撲克牌，想了好一會兒。
“老師，這局我們可能輸了，反正我是算不出來�！贝蟾绺缣痤^對老師說道。
“別著急！”老師說，“再想一想吧！”于是我們又琢磨起來。
過了一會兒，我忽然算出來了，就興奮地對老師說：“先用十減五等于五，再用五乘三等于十五，最后再用十五加九就等于二十四了！”老師聽了，就在我的活動單子上蓋了一個紅色的小印章……
我小心翼翼地放回這朵美麗的浪花，讓它永遠在我的記憶長河里跳躍！
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