【精選】燈的作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的燈的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燈的作文600字 篇1
提起煤油燈，現(xiàn)在五十歲以上的人都記憶猶新。那時沒有電燈，小小的煤油燈， 承載了千百年的照明任務(wù)，直到上世紀(jì)六十年代才被電燈代替。
聽說中國人用豆油燈的時間很長。但我記事時，已用煤油燈了�？赡苊河捅榷褂捅阋撕糜�。煤油可到供銷社買，燈是用玻璃做的，燈芯可用棉條或棉紙制作。把燈芯穿到用鐵片制成的燈頭上，放到煤油里就可點(diǎn)燃照明了。
那時生活條件不好，即便是小小的煤油燈，也舍不得多用，一般晚上吃飯時用。女人晚上紡棉花、納鞋底、做針線時才舍得用。我上完小時，晚上到校上晚自習(xí)， 每人要用墨水瓶做一小燈照明看書，班里四十幾個人每人一燈。教室里煙霧繚繞，上完自習(xí)，每個人的鼻孔里都是黑的。
根據(jù)不同用途，煤油燈可分馬燈、燈籠等。馬燈密封較好，可防風(fēng)防雨，一般是馬車外出晚上照明用。那時大型交通工具就是馬車， 經(jīng)常晚上走路，馬燈是必不可少的。燈籠的用途也很大�，F(xiàn)在過春節(jié)很多人家還掛燈籠，那只是藝術(shù)品。過去的燈籠實用價值很高。比如晚上加夜班、喂豬等離不開燈籠，特別是秋后曬地瓜干時，遇上下雨，一家人要提著燈籠到坡里拾地瓜干。
現(xiàn)在都用電燈了，不少家庭還裝飾了豪華燈飾，但那時的煤油燈燈頭真是小得如豆。上世紀(jì)六、七十年代，全國掀起了一股讀書熱。就是在這小小的煤油燈下，我們讀完了當(dāng)時流行的戰(zhàn)爭小說，如《紅巖》、《林海雪原》、《苦菜花》、《烈火金剛》等。祖祖輩輩的女人們在這小小的煤油燈下，做完了全家人的衣服鞋襪。
如今，小小的煤油燈早已淡出了人們的視線， 但對它的記憶，我們永遠(yuǎn)珍藏在心里。
燈的作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭，如今的我已經(jīng)十幾歲了，在成長之中，我的母親一直陪伴我左右，它不僅是我的啟蒙老師，而且是我成長中的一盞明燈。
母親相貌平平，并沒有任何出眾的地方，但是她在我的生活中給了我很大的支持和鼓勵。
那是一次演講比賽，由于我當(dāng)時患了感冒而且還很緊張，比賽時竟然忘了詞，站在臺上驚慌的望著臺下的觀眾，這時我看見了坐在中間的媽媽，她微笑的眼神中透出了一絲絲急切，我當(dāng)時拼命的思索，可就是記不起來了，這時臺下已有了一陣小小的騷動，我聽不清他們在說什么，但我感覺他們的手指分明指向的是我，媽媽并沒有說什么，依舊那么坐著，微笑的眼神里送來了鼓勵，我便跳了那一大截繼續(xù)演講，一前一后的銜接很不合適，但我只好硬著頭皮繼續(xù)，演講終于結(jié)束了，我?guī)缀跏桥苤屡_的，臺下鴉雀無聲，其他的參賽者可都得到了雷鳴般的掌聲，我哭了，悄悄的么著眼淚。回家后，我趴在床上大哭，因為我從沒有像今天這樣糟糕過，這時母親走過來，微笑著撫摸著我的頭，輕輕的說：孩子你今天講的很好，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最棒的'。聽了媽媽的一席話，我哭得更傷心了，但是母親的話給了我力量，讓我忘記了悲傷。從那以后我便很努力地去練習(xí)，讓自己得到的鍛煉。
在我迷茫的時候，母親總是給我指引最光明的道路，記得那次考試我考砸了，我是抹著眼淚回家的，等著媽媽的訓(xùn)斥，可回家后母親并沒有責(zé)備我，而是耐心的坐在我的旁邊和我一起改寫。
要說母親，永遠(yuǎn)也說不完，母親的偉大，母親的善良，母親的慈愛，總之母親是我成長中的一盞明燈，幫我照亮前方的路，讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
燈的作文600字 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是古人對燈的理解：燃燒自己，照亮他人。在我的生命里，就有一位無私奉獻(xiàn)的老師，她幫助我學(xué)好了數(shù)學(xué)，啟發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣她就是何老師。
在我四年級的時候，媽媽給我報了數(shù)學(xué)班，有幸進(jìn)跟著何老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)時我還處在平行班，何老師便極力將我推薦到奧賽班。為此媽媽還擔(dān)心說：我們這孩子又笨又不聰明，也沒接觸過什么奧數(shù)，如果升班，會不會跟不上�。『卫蠋焾詻Q的給媽媽說：不會，我看出來了，他上奧數(shù)絕對沒問題！媽媽見到何老師斬釘截鐵的樣子，逐漸放下心來。正如何老師所料，我不但跟上了，還幾次取得了優(yōu)異的成績，成了班里名聲顯赫的權(quán)威人物。
五年級下學(xué)期的時候，何老師因為工作原因調(diào)走了，專門帶領(lǐng)襄陽市同學(xué)參加全國的比賽，而我因為何老師的離開，暗自下定決心：我要更努力，我要參加比賽，我要成為何老師比賽中的一員，我一定能夠成功！
俗話說：壓力就是學(xué)習(xí)的動力。我憑借何老師教導(dǎo)的好方法，以及自己的努力，不到一年，我參加了人生中第一場奧數(shù)競賽華杯賽在此之后，我不斷努力，不斷進(jìn)步，在浩瀚的知識海洋中我揮灑汗水，為自己寫下了數(shù)枚區(qū)、市、省級的獎?wù)隆?/p>
何老師也看到了我的努力，用大量的時間來輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，并針對學(xué)習(xí)上的不足一一講解。在現(xiàn)在看來，那些國際難題也不在話下，也正因為何老師的培養(yǎng)，我的數(shù)學(xué)成績才居高不下，穩(wěn)居前列。
升入初中，我的數(shù)學(xué)成績不是很優(yōu)秀，心里覺得愧對何老師的栽培，每當(dāng)想退縮、迷茫的時候，就想到何老師對我淳淳教導(dǎo)，她就像一個指明燈，照亮我前進(jìn)的方向，讓我不再迷路，朝著輝煌的明天拼博。
其實，我一直想跟何老師說：老師謝謝您，您帶領(lǐng)我走向成功，都是您勤勞的付出，謝謝您，您辛苦了！
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