精選奔跑作文600字八篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的奔跑作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

奔跑作文600字 篇1

　　炙熱的陽光無情地烘烤著大地，熱得發(fā)燙的柏油路散發(fā)出刺鼻的氣味，汽車不時地飛躥過去，路旁的花兒奄奄一息地垂著頭，有的經(jīng)受不住烈日的考驗，已萎靡枯亡。

　　而路的一頭，在山林的庇護下，一派生機勃勃的景象，鳥兒歡快地在林子中蹦躍，溪中的魚兒悠然暢游，澗邊一株蒲公英正茁壯地成長。

　　蒲公英望著穿透層層樹葉射入林中的陽光，好奇地問根媽媽：“媽媽，外面的世界是怎樣的？”根媽媽回答說：“外面的世界很大，充滿了險惡，你隨時可能會被大風(fēng)卷走，被炎日炙烤。被暴雨吞噬，你要待在我的身邊，待在山林的庇護下，讓肥沃的土地呵護你健康成長！”蒲公英聽了，稍稍收斂起了期待，卻仍如饑似渴地望著陽光，好像要把整個天空看穿似的。

　　“媽媽，我想到大城市里讀書。”陽光下，我趴在窗臺上，悄悄地對母親說。母親卻回答我說：“孩子，外面的世界太大了，充滿了危險，你留在家里讀書，媽媽也好照顧你！”

　　日復(fù)一日。蒲公英長大了。我也長大了。

　　那個風(fēng)雨交加的夜晚，蒲公英蓄勢待發(fā)。雷電轟擊著長空，狂風(fēng)呼嘯著要撕破山林，蒲公英搖曳著想要掙脫束縛。一陣風(fēng)終于鉆開了個小孔，穿過山林。狂風(fēng)吹過鳥兒的窩，它們藏在樹洞中，躲過了一擊；狂風(fēng)吹過溪上卷起漣漪，魚兒藏在水底中，躲過了一擊；狂風(fēng)吹過澗邊的花兒，它們把根深深地扎在土壤中，躲過了一擊。而蒲公英終于擺脫了束縛，乘著狂風(fēng)，駕著雷電，飛出了山林。

　　媽媽，我想飛出大山。

　　媽媽，外面的世界那么大，我想去看看。

　　我背上沉甸甸的書包，撐起雨傘，在風(fēng)雨中奔赴考場。

　　媽媽，我想飛出大山。

　　媽媽，外面的世界那么精彩，我想去看看。即使那兒充滿了險惡與未知，我也想去看看，因為那兒有我的夢想和追求。媽媽，我想像那兒的蒲公英一樣，帶著好奇與勇敢，飛出大山。

　　雨停了，太陽出來了，蒲公英抖了抖身上的水珠，乘著微風(fēng)，越過了柏油路，飛進了，外面的世界。

奔跑作文600字 篇2

　　隨著悅耳的下課鈴聲響起，學(xué)校大門也隨即涌出了一大批學(xué)生。我也是他們中的一員，背著沉重的書包，臉上帶著一天的倦意，緩緩向家的方向挪動。

　　家蠻遠。我的雙腳愈發(fā)沉重。我緩過神來，才意識到這是一個偏僻的小巷，空無一人，身旁的一排排鐵門都緊鎖著。一陣強烈的孤獨感頓時圍住了我。我低頭，只有泥濘的沙土；往左看，是幾棟破舊的小屋；向右，是幾盆已枯萎的花。但是我一抬頭，一切就猛的變了。

　　是一輪明亮的，散發(fā)著耀眼的橘色光芒的旭日。它是如此的強大，周圍的云朵都不敢靠近，躲得遠遠的。陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。我生平第一次覺得，太陽是那么的好看，神奇。

　　這時，肚子咕咕地叫了起來。我無意間再一次抬頭，太陽在我眼中忽然變成了一張美味的燒餅。我被自己的想法逗得哈哈大笑。緊接著，咸鴨蛋，漢堡，方便面，這些怪誕的想法隨即跳入腦海。我樂得竟然連路都走不動了。

　　糟糕的心情被溫暖的太陽治愈了，我走路都蹦跳了起來。忽然，仿佛是一束束陽光在牽扯著我，我竟不由自主地朝太陽的方向奔跑了起來。我的想法很荒誕，也很簡單：我只想離太陽近一點，再近一點。

　　大熱天，我很快跑出了一身汗，但我卻愈加暢快。身上的壞情緒、煩心事，被狠狠的甩到了身后。取而代之的是快樂，是滿足，是從太陽上吸收過來的溫暖與激情！我從來沒覺得如此舒暢過！

　　小巷很長，我也奔了很久。有位老人探出頭來，一臉震驚地望著我。但我不在意！從小到大，我一直都很在意別人對我的看法，刻意改變自己去取悅他人。但我是為了誰呢？我也很累啊！

　　我抬起頭，一朵向日葵正好從我眼前飄過，完美蓋住了耀眼的太陽。向日葵被陽光染的金黃，而我的內(nèi)心，早已是一片金黃的原野。

奔跑作文600字 篇3

　　在班級里，我的成績也許不起眼，然而在操場上，我的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺上，我的歌聲也許不悠揚，然而在宣傳櫥窗里，我的書法卻讓人贊不絕口。

　　活力是我的代名詞，我愛跑，我愛跳，綠色是我的希望，我愛花，我愛草，我愛大自然。

　　我喜歡奔跑，迎著朝陽奔跑，我喜歡躺在草地上，輕嗅泥土的芬芳……

　　在班級里，我的成績并不算是多好，對于那些成績好的人，考場是他們的另一片天空，我呢？對于我來說操場便是我的另一片天空，在那里我可以盡情傾倒我的苦悶，發(fā)泄我的憂愁，最重要的是我愛奔跑，我享受奔跑，父母給予我一雙修長的雙腿，不用來奔跑，那用來干什么呢？

　　奔跑，奔跑，這個詞一直在我心底回響，快，快，邁開雙腿，奔跑吧，快些，再快些，盡全力奔跑吧！

　　除奔跑外，我喜歡感受自然，對于我來說，所有的花草樹木、花鳥草蟲，都是我的摯友，大自然的一切，我并不陌生。

　　在草地上，打幾個滾，趴在地上，細數(shù)路過的小蟲子，或者在草地上奔跑，草軟軟的，很舒服，跑累了，躺在草地里，聆聽大自然的聲音。

　　“嗚嗚~~”這是風(fēng)的聲音，“沙沙~~”這是風(fēng)吹過草地的聲音，“喳喳~~”這是鳥兒為花兒演唱的聲音，花兒們都羞答答的垂下了自己的腦袋，“嗡嗡~”聽，這是蜜蜂們到來的聲音，它們啊，是來給花兒們選伴侶的呢。

　　我最富有活力，當(dāng)你在校園里看到一道活躍的背影，不要疑惑，那就是我。

　　平常，我絕對是閑不住的，在教室里，我東走走西看看，仿佛從來沒有見過這里一樣的，偶爾也會裝裝老成，感嘆“年輕真好”我會在窗邊靜靜的望著天，當(dāng)你走進初一各個班級里時，細細看一遍，瞧見一位喜歡看天的女孩，不要疑惑，那還是我。

　　我充滿活力，我充滿陽光，我最愛奔跑。全力奔跑吧！女孩！

奔跑作文600字 篇4

　　這周是短周，很快就到了星期五。下午，我提著箱子和伙伴們興高采烈、有說有笑地走進了教室。

　　我剛在座位上休息了一下，張老師對我說：“謝淑媛，你去文印室拿每周視點。”我站起身來，點了點頭就離開教室了。我到了文印室，推開門，首先很有禮貌地問好：“報告！老師好。”我慢慢地把門關(guān)上，走過去輕輕地問老師：“老師，請問這里有沒有426班打印的東西。”老師用手指了指，說：“看看那里有沒有。”我做過去，看了看，是我們班的“每周視點”，又看見了座位表，我想：座位表也是我們班的，一起拿上去吧。我回到課室將它們交給老師時，老師看了一下，對我說：“還有家長會的討論表，你也再去拿上來吧。”我“哦”了一聲又跑下二樓。

　　拿了討論表，我急沖沖地往五樓跑。到了五樓，我已經(jīng)氣喘吁吁、滿頭大汗了。我好累啊。經(jīng)過辦公室，林老師看到了我，又把我叫住了：“謝淑媛，幫我去27班看一下還有沒有數(shù)學(xué)試卷，我們班有兩個沒有，25班有一個。”我點了點頭，回到了班上將討論表交給了老師，說：“老師，林老師叫我去27班看一下有沒有多余的.數(shù)學(xué)試卷。”

　　到了27班，我報了告到講臺對曾老師說：“老師，請問你們班有沒有多的數(shù)學(xué)試卷。”老師說：“我看看，你等一下好不好。”我回到了班上在座位上坐了一會，張老師又說少了一份討論表。沒辦法，師命難違，我又下去文印室打印了一張。

　　跑了這么多趟，雖說有點上氣不接下氣，但是為班級為老師做點事也是值得的！

　　一路奔跑，但我自豪！

奔跑作文600字 篇5

　　“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”春天里萬物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭鳴，多么美好的景致啊！于是，我尋著春天的足跡，和父母一起來到郊外踏青，感受大自然的美麗。

　　一路的風(fēng)景是那么的令人陶醉。燦爛的陽光照耀著我們，帶著絲絲暖意的微風(fēng)輕輕的吹拂著我們，令我們感到十分愜意。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”路邊的樹木在微風(fēng)中挑起了舞蹈，婀娜的舞姿令人陶醉。鳥兒在枝頭快樂的唱著歌，仿佛他也十分喜歡春天美麗的景色。

　　飽覽了一路的風(fēng)景之后，我們就到達了目的地：郊外。一來到郊外，我的目光就被這里的景色深深的吸引住了。這里的空氣格外的清新，這里的景色令人心曠神怡。

　　抬頭望一望天，天是那么得藍，是那么得純潔，天空是那么得寬廣，我的胸懷也頓時寬廣起來。再低頭看一看腳下的土地，是那么的淳樸。土地上面一片綠色，有翠綠的大樹，樹木長得十分茂盛。有嫩綠的小草，小草十分的柔軟細嫩。在草叢中，點綴著各種各樣的小野花，五顏六色，十分的美麗。

　　我在這片土地上盡情的奔跑著，盡情的呼吸著新鮮的空氣，在天地之間盡情的玩耍，是多么得美好啊！我摘下了一根柳條，把它編成了一個環(huán)，我又采了幾朵小野花來當(dāng)做點綴，一個漂亮的花環(huán)就做好了，我把花環(huán)戴在頭上，仿佛自己就是一個小天使。

　　我還采集了很多標(biāo)本。我摘下了一片楊樹的葉子，它十分得翠綠，葉子邊緣還有齒狀的花紋。我又摘下一片柳葉，它長長的，細細的，像一個綠色的發(fā)卡。我還采集了許多小野花，有四瓣的，有五瓣的，有粉色的，有黃色的，有紫色的，有白色的，五彩繽紛，絢麗多彩。我小心翼翼地把他們夾在我的書中，戀戀不舍地放在我的書包里。

　　我躺在綠蔭下，欣賞著美景。陽光照在綠樹上，樹葉映出零零碎碎的光，十分美麗。我沉醉在這里，流連忘返。

　　大自然的春天是美麗的，是神秘的，是令人百看不厭的。通過這一次去踏青，使我領(lǐng)略到了大自然的美麗，我更加的熱愛大自然了。

奔跑作文600字 篇6

　　“速度七十邁。心情是自由自在，希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸……”一曲《奔跑》唱出了所有人的心聲。其實，我們都在奔跑，向終點，向夢想，向著每一個未知，全力奔跑。

　　奔跑，最為直觀的應(yīng)是在運動會上。劉翔、博爾特在短跑賽場上總是疾如閃電，馬拉松比賽中運動員們在奔跑時頑強的毅力令人折服。聽過這樣一個故事：

　　一個馬拉松運動員在比賽過程中突發(fā)意外，負了傷，他本可以選擇棄權(quán)，可他卻拖著傷腿，一步一步小跑前行。當(dāng)他終于一瘸一拐地進入賽道的最后一段距離時，全場觀眾站起來，目送他慢慢接近目標(biāo)，最終邁過了終點線——盡管此時距離頒獎典禮已經(jīng)過了兩個小時。雖然我記不清他的名字，但他在賽后的采訪中有一句話深深地刻在我的腦海里：“我的國家把我送到這么遠的地方來，不是為了讓我贏得比賽，而是為了讓我完成比賽！”

　　是的，他也許不會是第一名，但也決不會是最后一名——在這場比賽中，有18個人中途棄權(quán)了——最起碼，他堅持到底了，他完成了比賽，他是有成績、有名次的！

　　其實成長何嘗不是如此？成長的過程就像一場馬拉松的比賽，賽程很長，一直奔跑會很累，而且不一定會第一個跑到終點，甚至，還會面臨失敗。

　　但我們還是要像那個馬拉松運動員一樣，在失敗把我們砸了個正著的時候，在成功的希望已經(jīng)渺茫或已破滅的時候，仍然不向挫折屈服，不做那18個棄權(quán)者，用盡全力去克服它，努力成長，不論是失敗，或是成功，總要成長。所以，每當(dāng)我站在800米體育考試的跑道上時，我都心知自己不可能會沖在最前面，但我沒有因此而放棄奔跑，一次也沒有，我會從起點出發(fā)，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在終點線上，完成每一次都不夠完美的奔跑。

　　因為我始終告訴自己：“成功也好，失敗也罷，那都是我胸前佩戴的勛章，是成長的印記。我可以不成功，但決不能不成長！”

　　誰說奔跑只是奔跑，它還是另一種成長……

奔跑作文600字 篇7

　　曾有人徘徊于黑暗，躊躇于迷茫，但跨過極夜，便是朝陽的第一縷光。

　　一題記

　　我曾經(jīng)歷過一段時光，一段落滿了塵埃的時光，一段如地窖般密不透光的時光。

　　八年級的我，每天面臨著沉重打擊的死循環(huán)。清晨，昏昏欲睡的頭腦；正午，筆耕不輟的右手；傍晚，干澀困頓的雙眼。在八年級繁忙的人潮中，我被迫推搡著向前，卻又如剛剛離開小河，游進大海的魚兒不知何去何從，只能不斷迷茫地游動。

　　命運成功把我踩在了腳下，踩得我痛不欲生。數(shù)學(xué)試卷上貪瘠的過程，血淋淋的分?jǐn)?shù)與別人滿得要溢出的試卷形成了強烈的反差，仿佛云泥之別。窗外刺眼的陽光照得人睜不開雙眼，只有一片虛無的白茫。可是陽光再強烈，又照不透心上一層厚厚的塵埃。

　　想要放棄，想要撒手不再向上攀爬。可有人問我：“你真的打算就這樣嗎？”“不，我不想。”攀登者夏伯渝被命運卸下了雙腿，可他依然實現(xiàn)了自己的“珠峰夢”，那我為何不能攀爬學(xué)習(xí)的“珠峰”呢？

　　心靈的窗，終于透進了光亮，我將所有的懶惰頹喪，庸庸不前歸還給了過去的我。“死循環(huán)”也逐漸變?yōu)椤傲夹匝�環(huán)”。

　　早晨不再留戀于床上，簡單洗漱后便開始打了雞血似地讀書，仿佛想要攬住每一個從嘴中爬出的文字，把它們盡數(shù)灌入腦海里，正午的試卷上多了幾排紅色的批注，擠走了紅色叉叉的，是顯眼的對號。夜晚挑燈夜戰(zhàn)，仔細閱讀，冥思苦想著每一道題目。案前白熾的燈光，溫潤了冰冷的夜域。我深知，我已拿起刀槍劍戟，金戈鐵馬，在千萬敵軍前為自己殺出一條血路。

　　漸漸，頹喪的臉上綻放出笑靨，握筆的手格外堅定，窗外冰冷的陽光也逐漸變得和煦，掃走了心房上的那層灰。我也知道，每條路都有它跋踄的理由，每座山，都有它攀爬的方向。而我，于暗夜奔跑，終在黎明歌唱。

奔跑作文600字 篇8

　　既然不能停下來，那就繼續(xù)瘋狂的奔跑下去。題記

　　前些天，狂攬十億票房的新晉男神——-井柏然，因為電影捉妖記一炮而紅。他說，在他的演藝道路上，從來就沒有停止過，他一路狂奔。

　　細想著，那我呢？我也是一路狂奔著嗎？

　　7歲學(xué)習(xí)了乒乓球，那個年齡已經(jīng)有些晚了，我的基礎(chǔ)差得很，發(fā)球都會傷到自己。我不甘心，我開始驅(qū)逐者自己奔跑，一筐球，兩筐球……在堅持一下，再練習(xí)一筐……我不敢停，我怕一停下來，所有的努力都灰飛煙天。練習(xí)著，奔跑著，努力著，我一遍遍的驅(qū)逐者自己。終于，在一筐筐白的耀眼的乒乓球里，我的奔跑為我完成了一個個目標(biāo)。

　　12歲學(xué)習(xí)書法，我是一個性情浮躁的孩子，寫字總是‘’龍飛鳳舞‘’，每次把寫好的字交給老師，我總能從老師的目光中看出那或多或少的失望，他的嘆氣，讓我不甘心。于是又一輪驅(qū)逐賽開始了，我奔跑著。在墨香里奔跑。我一面跑，一面從一個個方塊字里摸索著文化底蘊。我告訴自己，不要停，堅持就是勝利。老師一個會心的微笑告訴我，我的奔跑到達了那個終點。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)15歲了，背負著的是課業(yè)的繁重和師長的期待。夜晚臺燈下，我的筆尖驅(qū)趕著一個小人，他不停的奔跑，一陣涼風(fēng)襲來，他打了寒戰(zhàn)，繼續(xù)奔跑，一個大阻礙橫在眼前，她咬了咬牙，艱難的奔跑而過，我的筆尖不敢停，筆下的小人也不敢停，他累了，但我仍然鼓勵他，堅持下來，不要停，希望就要出現(xiàn)了。我的筆尖有堅定了，他也充滿了力量。我看著一落厚厚的書，看看他，我知道我的奔跑擊潰了一個有一個夜色寒涼。

　　很多時候我無法選擇，因為不甘心，所以努力；因為不能停止，所以一路奔跑。既然選擇了遠方，那怕風(fēng)雨兼程，也要為它奔跑。