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人心作文600字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的人心作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人心作文600字 篇1
周五的體育課，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)緊張而又激烈的體育比賽—迎面接力！體育老師把我們分成了兩組同學(xué)們紛紛豎起了大拇指，表示對(duì)分組的贊同！
隨著老師的哨聲一響，跑在最前面的彭玲同學(xué)右手持著綠白相間的接力棒，左手握拳，向?qū)γ娴挠魏，B同學(xué)飛奔而去，當(dāng)要到達(dá)終點(diǎn)的一剎那，她把棒迅速的傳到游海珺同學(xué)的右手中，而對(duì)面?zhèn)靼舻耐瑢W(xué)卻還在后面，漲紅著臉，氣喘吁吁的，好不容易才把棒交到了對(duì)面同學(xué)的手中。就這樣，大家像拉鋸戰(zhàn)一樣，你追我趕，接力棒飛速的傳遞著，終于輪到我了，我的心咚咚直跳，“如果我跑慢了，如果我交棒交掉了，那結(jié)局會(huì)是怎么樣的？同學(xué)們肯定會(huì)責(zé)怪我！”，我心里想著，“不行，不能輸！不能輸給自己，輸?shù)粲職猓 蔽艺驹谄鹋芫�上，接過(guò)同伴的接力棒，右腳往后一登，使勁了吃奶的力氣，往前沖去！近了，20米，10米 ……，我耳朵旁只聽見呼呼的風(fēng)聲，我還感覺同學(xué)們都看不見我的腳了！終于，我比另一組傳棒的同學(xué)提前到達(dá)，當(dāng)我順利的把棒交給下一個(gè)同學(xué)時(shí)，我高興的幾乎跳了起來(lái)，“耶”，我贏啦！
“飛毛腿 ”熊梓良上場(chǎng)了，他是我班最高，跑的最快的一個(gè)，大家?guī)缀跗磷×撕粑劬R刷刷的'看著他，這個(gè)我們心目中的‘博爾特’。只見他半蹲成弓步，把身子靠前，當(dāng)接過(guò)對(duì)面同學(xué)的棒后，他邁開步子，頭仰望天，頭發(fā)好像一根根豎了起來(lái)，像團(tuán)起的刺猬。同學(xué)們的目光隨著他的身子移動(dòng)，直至他以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)狂奔到了終點(diǎn)，嘆氣聲，歡呼聲交織在了一起。
“噓隨著老師的哨聲響起，比賽終于落下了帷幕，我們組最終以微弱的差距，輸給了另一組。雖然我們輸了，但我們卻并不氣餒，因?yàn)椋∧顺晒χ福?/p>
人心作文600字 篇2
俗話說(shuō)：一根筷子易折斷，那一把呢？答案是：不容易。人亦是如此，當(dāng)眾人團(tuán)結(jié)一心時(shí)力量會(huì)超出想象。
再次迎來(lái)了一年一度的拔河賽。這天，天氣很好。白云，映襯著藍(lán)天，顯得那么的明亮，溫暖。“加油，用力拉。”一陣陣加油聲刺激著我的耳朵。我們班面對(duì)的是一支強(qiáng)勁的對(duì)手，這樣我更加的心慌。這一場(chǎng)結(jié)束，下一場(chǎng)就是我們了。
場(chǎng)上的兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，很難分出勝負(fù)來(lái)。他們僵持不下，如果換做是我們肯定一上場(chǎng)就輸了，最后落荒而逃。“贏了，我們贏了。”看見獲勝方歡呼雀躍。聽見勝利的歌謠，我又何嘗不想得到？
輪到我們啦！第一場(chǎng)，明知道我們會(huì)輸，卻沒想到我們會(huì)輸?shù)哪敲措y堪。一上場(chǎng)，一聲令下，那條紅繩似乎拋棄了我們，沒有一絲的猶豫，也不曾掙扎的來(lái)到對(duì)方的陣營(yíng)。我們班如同散沙，會(huì)被風(fēng)吹跑，會(huì)被雨沖穿。在別人眼里我們那么渺小，那么懦弱。我的內(nèi)心所有我站出來(lái)說(shuō)：“獨(dú)木不成林，我們要有團(tuán)隊(duì)精神。別人在強(qiáng)大又能如何？我們?yōu)槭裁匆寗e人看輕。等會(huì)兒，大喊到三時(shí)最大的力氣往后拉。”
第二場(chǎng)他們出場(chǎng)的氣勢(shì)浩大，好似黃河般的洶涌。我們不能自卑，我們要有自信，要有不屈的'精神。“一，二，三，拉——”一聲令下，我們喊出了內(nèi)心的激情。小宇宙的爆發(fā)，洪荒之力的涌出。我們要證明我們不是最差的。這讓我感到了人心的力量。我們齊心協(xié)力，一心一意的完成比賽。我看見紅繩在不斷的往我們的陣營(yíng)移動(dòng)，我好似看見了勝利的曙光。“拉——”最后一聲，紅手越過(guò)了我們的贏線，我們勝利了！我聽見人們對(duì)我們的歡呼聲。享受勝利帶來(lái)的快樂(lè)，我們讓對(duì)手目瞪口呆，讓他們難以置信。
第三場(chǎng)我們信心十足，我們團(tuán)結(jié)一心，集中力量。最后獲得了勝利。我們不是懦夫，我們不會(huì)屈服。中國(guó)的崛起也是由人民一心建起的。團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的，是強(qiáng)大的。三人為眾字。何為眾？團(tuán)結(jié)勇敢是眾。
何為眾？人心共往是眾。
人心作文600字 篇3
外面下起了綿綿細(xì)雨，把原本歡樂(lè)的氣氛變的陰沉沉的，大概老天也被這個(gè)荒謬的玩笑搞得哭笑不得了吧！
今天本來(lái)要舉行作文競(jìng)賽的`，卻伴隨著“叮鈴鈴……”的鈴聲發(fā)下了一張“動(dòng)物知識(shí)小測(cè)試”。我心想：“不是要寫作文嗎，怎么變成了語(yǔ)文小測(cè)試了呢？”旁邊的同學(xué)拍拍我的肩，說(shuō)道：“這也太簡(jiǎn)單了吧，一百一定非我莫屬！”聽了她這番話，心想：“也是啊，何不考個(gè)一百，讓媽媽高興高興呢？”老師開始念題了：“它叫巨角猬，生活在……”我仔細(xì)地聆聽著，不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，把答案一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，終于填完了，我信心十足地看著這份題，心里卻早就不淡定了，“哈哈哈……這也太簡(jiǎn)單了吧，難道我真的要迎來(lái)語(yǔ)文小測(cè)試中第一個(gè)一百了嗎？哈哈哈……”，我心中的喜悅幾乎難以言表，老師走過(guò)來(lái)了，我舉起卷子得意地笑了笑，只見老師拿起紅筆，毫不猶豫地給了我個(gè)“大鴨蛋”。我瞬間從天堂跌入了地獄，心中覺得委屈極了：“怎么會(huì)？我明明全寫對(duì)了呀！難道老師看錯(cuò)了，不可能，不可能！”許多同學(xué)更是把憤怒都溢于言表，大喊道：“為什么，怎么會(huì)是0分呢？”而我又仔細(xì)地看了一遍題，仍沒有發(fā)現(xiàn)任何端倪。老師看著我們這副百思不得其解的模樣，笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道為什么是零分嗎？”頓時(shí)，班里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌的討論開來(lái)。老師說(shuō)：“你們都只重視于填答案了，卻完全忽視了最重要的一句話，也就是最后一道題，‘人類至今都沒有見過(guò)它，科學(xué)家也從未發(fā)現(xiàn)過(guò)它的化石’。這不是與前面的話形成矛盾了嗎，都沒有見過(guò)它，怎會(huì)知道它的外貌及習(xí)性呢？”我們頓時(shí)恍然大悟，如夢(mèng)初醒，大家一同嘆息著：“哎，真可惜，要是認(rèn)真一點(diǎn)就好了！”
是啊，我們都只注重于記憶力，卻完全忽視了思考力及判斷力的重要性，‘心急是吃不了熱豆腐的呀！’在我身邊震撼人心的事有很多很多，如同天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，而這次的零分測(cè)試更是讓我刻骨銘心，使我這輩子都受益匪淺！
人心作文600字 篇4
星期二上午，老師把我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起對(duì)我們說(shuō)：“周四學(xué)校邀請(qǐng)了梅子涵教授來(lái)我們學(xué)校，我們班級(jí)選你們?nèi)⒓用方淌诘淖x者見面會(huì)，你們好好準(zhǔn)備，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光啊！”哇！太棒了！
回到家里，我的心久久不能平靜。梅教授是我喜愛的兒童文學(xué)作家，我看過(guò)他寫的許多小說(shuō)，每次都被文中幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。這次居然可以見到梅老師，這是一件多么光榮的事情啊！我是多么的幸運(yùn)啊！我一定要好好表現(xiàn)讓梅老師記住我，為班級(jí)爭(zhēng)光！
終于盼到了周四，我和同學(xué)們來(lái)到了多媒體教室，我的心撲通撲通的跳著有些小緊張，終于見到了梅老師，一位衣著樸素頭發(fā)斑白的慈祥老爺爺！
我們和梅老師的提問(wèn)環(huán)節(jié)開始了！這個(gè)可是我最盼望的。大家都把手舉得高高的`，俗話說(shuō)“近水樓臺(tái)先得月”，我就坐在梅老師前面，所以他第一個(gè)就點(diǎn)了我！我拿起話筒，先問(wèn)候了梅老師，然后再向他提問(wèn)：“您為什么想把老牛這樣的人物寫進(jìn)您的作品里的呢？他對(duì)于您有什么特別之處嗎？”沒想到我的問(wèn)題一說(shuō)完他就對(duì)我開了個(gè)玩笑：“我也可以把老羊老馬寫進(jìn)我的作品中。”看來(lái)梅老師還真是有一顆童心啊！我立馬沒有了前面的緊張。我接著問(wèn)：“那你能不能寫得像老牛一樣真實(shí)呢？”梅老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然也可以哦。”
接著梅老師深情說(shuō)：“老牛其實(shí)是我兒時(shí)的一位同學(xué)，他比我大好幾歲，每天我去上學(xué)他都跟著我，回家也是一樣。”然后他望著我說(shuō)：“謝謝你，讓我再次想起了老同學(xué)。”說(shuō)完這句話，他特意走到我面前鄭重的對(duì)我說(shuō)：“我能和你握手嗎？”我受寵若驚，趕忙站起來(lái)，伸出手與梅老師來(lái)了一次親密接觸！我真沒想到，既能與梅老師見面并且提出自己的問(wèn)題，而且梅老師會(huì)主動(dòng)和我握手，一直到現(xiàn)在想到那一刻我都覺得好興奮！
其實(shí)我要問(wèn)的問(wèn)題還有好多好多，希望梅老師以后多寫出我們愛讀的文章，也希望自己以后還有這樣的機(jī)會(huì)接觸更多的我喜歡的作家！
人心作文600字 篇5
那天，我們?nèi)∪w師生在安鋼體育場(chǎng)舉行了一場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中一場(chǎng)激動(dòng)人性的長(zhǎng)跑比賽，令我記憶猶新。
上午9點(diǎn)多，長(zhǎng)跑比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員中有一名是我們班的朱奇琪。這可是1500米長(zhǎng)跑，繞400米的跑道3圈半，需要很強(qiáng)耐力的！雖然比賽還沒開始，但我們已經(jīng)為她捏了一把汗。起跑線上，只見運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，蓄勢(shì)待發(fā)。隨著一聲干脆響亮的槍聲，運(yùn)動(dòng)員們像出膛的子彈一樣沖了出去。跑了一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員們開始慢了下來(lái)。我想他們一定要為后面的路程保持充足的體力了。
不一會(huì)兒，他們跑完了一圈，估計(jì)已經(jīng)有些累了，我們班的朱齊琪越跑越慢。觀眾臺(tái)上，全班同學(xué)不約而同地大喊：“加油！朱奇琪！加油！加油！”同學(xué)們一邊喊一邊用力揮手，有的同學(xué)還把衣服當(dāng)作“紅旗”在空中揮舞，激動(dòng)不已。而跑道上的朱奇琪似乎受到了我們的鼓舞，腿的頻率不斷加快，一下子超過(guò)了第二名。我們真為她這一次“發(fā)威”而倍感興奮。
只剩最后一圈了！在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，運(yùn)動(dòng)員們開始了最后的`沖刺，我們真希望朱奇琪能獲得第一。這時(shí)，全場(chǎng)沸騰起來(lái)，我們班所有人緊張的心情一下子從嘴里爆發(fā)出來(lái)：“加油！朱奇琪！加油！別放棄！努力沖！”在離終點(diǎn)只有五六步時(shí)，只見朱奇琪漲紅了臉，努力往前沖，飛一般沖過(guò)了終點(diǎn)，得了第二名。“耶！第二！真不錯(cuò)！”我們班同學(xué)歡呼了起來(lái)，為朱奇琪取得好成績(jī)而歡呼雀躍。此刻，我們嗓子都快喊啞了，手都揮疼了，可這次她取得了好成績(jī)，我們?yōu)樗佑鸵彩菓?yīng)該的。
那天上午的長(zhǎng)跑比賽，雖然過(guò)去一段時(shí)間了，但還時(shí)而浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我回味無(wú)窮。
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