- 相關(guān)推薦
橡皮的作文600字（通用39篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的橡皮的作文600字，希望能夠幫助到大家。
橡皮的作文600字 1
“像糖不能?chē)L，有方也有長(zhǎng)，要是寫(xiě)錯(cuò)字，請(qǐng)它來(lái)幫忙。”同學(xué)們，你們猜到這個(gè)謎語(yǔ)的謎底了嗎？對(duì)了，那就是我——一塊方方正正的2B橡皮。有一天，我在商場(chǎng)貨架上，正在和尺子哥哥聊天的時(shí)候，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，把我放在他的購(gòu)物框里。這個(gè)小男孩就是我的小主人。從此，我陪他度過(guò)了我的“人生”三部曲。
童年
我身著嶄新的透明衣服，身體是淡黃色的，十分干凈，我有棱有角，檫起鉛筆字，干干凈凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。我住進(jìn)了我的新家—文具盒。認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，整天快活地生活著。小主人為了我不被鉛筆尖扎到，把我放到第二個(gè)隔層里，我可以在這個(gè)寬敞的'房間里舒舒服服地睡覺(jué)了。
青年
我又長(zhǎng)大了一些，從此，我可以為主人做事了，我就像一個(gè)家長(zhǎng)一樣。作為家長(zhǎng)的我，我時(shí)刻緊盯著鉛筆寫(xiě)出的每一個(gè)字，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，我就會(huì)主動(dòng)出擊，打得錯(cuò)別字?jǐn)橙寺浠魉撞涣簟Ｈ諒?fù)一日，我?guī)椭≈魅烁牡翦e(cuò)字和錯(cuò)題。小主人的錯(cuò)別字越來(lái)越少，正確率也越來(lái)越高了，在期末考試時(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，想到這都是我的功勞，我就無(wú)比自豪。
老年
小主人非常喜歡我?guī)椭薷腻e(cuò)題，但是，我每次擦掉的碎末，都會(huì)被吹走，我變得越來(lái)越小，越來(lái)越臟了，我身上全是擦過(guò)鉛筆的黑色印記，從此擦鉛筆字也擦地不干凈了，主人只好把我扔進(jìn)了垃圾桶，我光榮地“退休”了。我心里想：幸福就在于有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中，現(xiàn)在我雖然躺在垃圾桶里，但是，我為小主人工作了一生。我做了對(duì)小主人有益的勞動(dòng)，所以，我非常幸福。
奉獻(xiàn)，是一種美德；我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)，我不禁想到了那些為別人而奉獻(xiàn)自己一切的人——為祖國(guó)捐軀的戰(zhàn)士，救死扶傷的醫(yī)生，教書(shū)育人的教師，還有舍己救人的消防員，我想：只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣。這就是我，一塊默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的橡皮。
橡皮的作文600字 2
嗨，大家好！我是一塊“晨光牌”4B繪圖橡皮，我長(zhǎng)得四四方方的，長(zhǎng)4厘米，寬2.5厘米，厚1.5厘米，身穿一件普普通通看起來(lái)有點(diǎn)土的乳黃色外衣。在我們“晨光”大家族中，我算是最不起眼的。瞧，這是我們家族中的“巨無(wú)霸”，他的身長(zhǎng)是我的3倍多，寬度有我的兩倍，看起來(lái)魁梧威嚴(yán)，儼然一位“大公”的形象；再看這塊小巧玲瓏的“果凍”橡皮，她全身透明，肌膚細(xì)膩，還散發(fā)著迷人的清香，猶如一位高貴的“公主”……盡管我長(zhǎng)得微不足道，但我一點(diǎn)兒都不自卑，因?yàn)椋沂峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)中不可或缺的伙伴哦！
打從我被小主人買(mǎi)來(lái)裝進(jìn)文具盒的那一刻起，我就開(kāi)始體驗(yàn)一生中有樂(lè)有苦的生活了。
樂(lè)
一大清早，小主人背著我去學(xué)校。我陪小主人聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候，小主人不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，我就把這些“小調(diào)皮”擦干凈；有時(shí)候，小主人不小心把“小腳印”踩到了書(shū)桌上，我就輕輕地旋動(dòng)幾下，那“腳印”就消失了。每當(dāng)這時(shí)候，我覺(jué)得自己是一個(gè)偉大的舞者，在舞臺(tái)上盡情地綻放最美的自己，只為給觀眾留下美好的瞬間。盡管我的身體越來(lái)越短，腰圍越來(lái)越細(xì)，皮膚越來(lái)越黑黃，但我并沒(méi)有感到傷心，因?yàn)椋瞰I(xiàn)，本身就是美妙的。
苦
碰到善良的主人，那是我的幸運(yùn)，可我也有不走運(yùn)的時(shí)候。有一次，我的小主人把我借給了他的同桌。他的同桌很不愛(ài)惜我，上課時(shí)，他在我的身上亂涂亂畫(huà)，把我的'臉涂得像只大花貓；下課時(shí)，他把我扔在半空中，我頭暈?zāi)垦＃詈蠛莺莸厮ぴ诘厣希钦哿耍蛔羁珊薜氖牵�找來(lái)小刀兄弟做幫兇，在我的身上割了一刀又一刀，我苦苦哀求，他就是不罷手，導(dǎo)致我的身體被四分五裂，我一命嗚呼。
我在此呼吁，所有的小主人都請(qǐng)善待我哦！如果這樣，我甘愿一生都奉獻(xiàn)給你！橡皮小弟在這里衷心地祝愿善待我的小主人學(xué)業(yè)有成！
橡皮的作文600字 3
“橡皮擦，你真棒！如果你誤解了這些話，你可以幫助他們。你會(huì)全身變臟的。如果你走出浴室，你可以幫忙！”嘴里含著這首兒歌，我忍不住想介紹一下我的橡皮擦。去年我生日時(shí)，媽媽給了我一塊橡皮。它已經(jīng)和我在一起一年了。我非常喜歡這種橡膠。
它看起來(lái)又方又方，像一塊小磚。皮膚又嫩又黃，細(xì)膩光滑，這讓我想摸摸它。可愛(ài)的它還穿著一件透明的外套，前面有一串英文字母作為裝飾，這提醒我，它是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好寶寶。它大約高3厘米，寬2厘米，高1厘米。它不太小，很適合我。
拿在手里，聞聞它。一股淡淡的橡膠味鉆進(jìn)了你的鼻孔。我的橡膠寶寶不僅看起來(lái)簡(jiǎn)單，而且不喜歡在自己身上噴香水。
用手觸摸小橡膠，它的皮膚光滑細(xì)膩，就像觸摸嬰兒的皮膚一樣。捏一捏，小橡皮又硬又軟，是一個(gè)強(qiáng)壯又溫柔的小女孩。稱一稱它的重量，不重，甚至輕一點(diǎn)。突然，我為這塊橡皮感到有點(diǎn)難過(guò)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它變得越來(lái)越薄越來(lái)越輕。
然后，我擦了擦紙上的橡皮擦，你聽(tīng)到“沙沙沙”的聲音傳入你的耳朵，仿佛小橡皮擦在對(duì)我耳語(yǔ)，仿佛它在告訴我的`心。
小橡皮是我學(xué)習(xí)和生活中的好幫手。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)單詞時(shí)，它會(huì)扭動(dòng)身體，幫我用力擦掉錯(cuò)誤的單詞。有時(shí)候，它會(huì)在紙上留下一條黑色的“長(zhǎng)尾巴”，說(shuō)明我寫(xiě)得太用力了，而此時(shí)的小橡皮擦磨損得更厲害了，在我身上落下一層碎片，讓人感到心疼！另外，我的小橡膠非常光滑。這是我愛(ài)護(hù)小橡膠的結(jié)果，因?yàn)樗俏业暮门笥选Ｎ冶仨毐Ｗo(hù)它，照顧好它！
小橡皮，你真的是我的好伙伴，我會(huì)繼續(xù)愛(ài)你！
橡皮的作文600字 4
我的家在一個(gè)長(zhǎng)17厘米、寬7厘米、高3厘米的房子里。我是這個(gè)家庭的一位成員。打開(kāi)拉鏈大門(mén)，那是我家的客廳。大房間里住著碳素筆爸爸、鉛筆媽媽、直尺姐姐、修正帶哥哥，小房間里是我──橡皮公主的天地。
我的家族成員繁多。它們的身材各不相同，它們的形狀各式各樣，它們的顏色也是多得讓人眼花繚亂。我是一個(gè)任勞任怨的橡皮。每當(dāng)我的小主人遇到難題時(shí)，都會(huì)反復(fù)地使用我，但顯然她不是一個(gè)有耐心的人，總是用力地抓起我，在作業(yè)本上拼命地扭動(dòng)著我的身體，把我弄得生疼。
但比起別人，小主人算是很有愛(ài)心的了。因?yàn)槲铱吹缴磉叺呐笥呀?jīng)常傷痕累累，問(wèn)過(guò)才知道原來(lái)它們的小主人經(jīng)常用筆在它們的身上扎小孔，想到這兒，不由得為自己感到慶幸。
我的小主人不但不會(huì)傷害我，還經(jīng)常幫我換衣裳。小主人喜歡畫(huà)畫(huà)，這不，素描課結(jié)束了，她交的是一張滿意的作品，而我卻是一身黑漆漆的。這時(shí)，小主人就會(huì)拿出一張干凈的白紙，將我那一身污泥擦盡。接著為我換上一件漂亮的藍(lán)色裙子，我便又是一位雍容華貴的公主了。
我最大的優(yōu)點(diǎn)是我能讓鉛筆媽媽的錯(cuò)誤消失得無(wú)影無(wú)蹤。讓小主人的'作業(yè)得到老師的一致好評(píng)。但是終有一天，我會(huì)和這個(gè)世界永遠(yuǎn)的告別，我并不是取之不盡、用之不竭的，當(dāng)我從橡皮變成橡皮屑時(shí)，就向消失慢慢靠近。盡管我知道有一天我終將離開(kāi)，但我還是盡心盡力地工作，每每看到小主人寫(xiě)完作業(yè)那滿足的表情，我都感到非常的驕傲，那也有我的功勞。
這就是我，既是一位任勞任怨的工作者，又是一位雍容華貴的公主。
橡皮的作文600字 5
一個(gè)周末的清晨，我還在床上做著美夢(mèng)，突然，我被刺耳的叫聲給嚇醒了：“都幾點(diǎn)了，你還睡！趕緊起床，把習(xí)字冊(cè)做完。”我本來(lái)還想再睡一會(huì)兒，可是有母親大人的命令，只得乖乖起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
一開(kāi)始，我寫(xiě)得十分認(rèn)真，一筆一畫(huà)都寫(xiě)得十分工整，像是用電腦打印出來(lái)似的。可是，一會(huì)兒后，我就有些按捺不住我那顆貪玩的心了。一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)兒又玩玩尺子，一會(huì)兒又折紙飛機(jī)。所以，字寫(xiě)得越來(lái)越差，連我自己都快看不出我寫(xiě)的是什么了。看看窗外那藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵綿花糖似的白云，太陽(yáng)公公正對(duì)我笑呢！這時(shí)，窗外傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的歌聲和孩童們的嘻笑、打鬧聲。再看看我那亂七八糟的作業(yè)本，干脆把筆一扔，下樓玩兒去了。
我玩兒得很晚。本來(lái)，我打算再多玩一會(huì)兒。可是天空下起了毛毛雨，我不得不回家了。
剛一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)媽媽臉色陰沉地坐在沙發(fā)上，見(jiàn)到我，依舊一動(dòng)不動(dòng)地坐著。我有些心虛，小心翼翼地沿著墻根往房間走。正當(dāng)我快走到房間門(mén)口時(shí)，卻聽(tīng)到媽媽大吼一聲：“站住！你給我過(guò)來(lái)，你的習(xí)字冊(cè)寫(xiě)完了沒(méi)？”我臉色彤紅，支支吾吾了半天，卻說(shuō)不出一個(gè)字，最后想了半天，才憋出一句話：“橡皮丟了。”“丟了？那你怎么不把作業(yè)也丟了？”聽(tīng)了這話，我生氣了，便吼了一句：“都說(shuō)丟了，你要我怎么樣？”爸爸聽(tīng)了這話，說(shuō)：“你怎么可以這樣對(duì)媽媽？”我氣得跑回房間，撲到床上失聲痛哭。后來(lái)媽媽出門(mén)了，說(shuō)要辦點(diǎn)事。雨越下越大，窗外一切都灰蒙蒙的，我不禁有些擔(dān)心，這么大的雨，不知媽媽怎么樣了。不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她全身濕透了，頭發(fā)上的水珠在風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u搖欲墜，那被雨水打濕的眉頭完全沒(méi)了精氣神，昔日里那紅潤(rùn)的.臉蛋此刻是如此的蒼白，我不禁心里一震，只見(jiàn)她慢慢地張開(kāi)手，手里面竟是是一塊滴水未沾的橡皮。
望著那塊橡皮，我再也忍不住了，淚水如泉水般噴涌而出，那一次我的心久久不能平靜……
橡皮的作文600字 6
一天，鉛筆和橡皮發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，沒(méi)有我你就沒(méi)有用。”橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，沒(méi)有我，如果有人寫(xiě)錯(cuò)字了，就會(huì)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”鋼筆來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“那你們比一比不就行了嗎？”“這是個(gè)好主意，”鉛筆和橡皮一起說(shuō)。
第二天，橡皮問(wèn)它的主人小紅說(shuō)：“主人，你說(shuō)我和鉛筆誰(shuí)的本領(lǐng)大？”小紅誰(shuí)：“那當(dāng)然是你了，你長(zhǎng)得胖胖的，多可愛(ài)，還會(huì)把我寫(xiě)錯(cuò)的字擦干凈。”鉛筆聽(tīng)到了，它非常生氣說(shuō)：“有本事我們來(lái)比賽，怎么樣？”“好啊，”橡皮說(shuō)。橡皮看見(jiàn)墻上有許多鉛筆的痕跡，就對(duì)鉛筆說(shuō)：“我們來(lái)看看誰(shuí)能把墻上的.鉛筆痕跡全部擦掉，怎么樣？”“好，誰(shuí)怕誰(shuí)，”鉛筆說(shuō)。鉛筆用它的尾巴上的小橡皮擦呀擦呀，擦到一半，小橡皮就沒(méi)有了。橡皮哈哈大笑，鉛筆看見(jiàn)了非常生氣，它在墻上又亂畫(huà)，橡皮看見(jiàn)了用身子擦呀擦呀，把整面墻都擦得干干凈凈。
第三天，鉛筆說(shuō)：“有個(gè)小朋友的鉛筆斷了，現(xiàn)在沒(méi)有筆了，我們比一比誰(shuí)能幫助小朋友，怎么樣？”“不錯(cuò)，這個(gè)主意真好，”橡皮說(shuō)。橡皮想用它來(lái)寫(xiě)字，可是橡皮不僅沒(méi)有幫小朋友下作業(yè)，反而把小朋友剛才下的作業(yè)都擦掉了，小朋友看見(jiàn)了哇哇大哭，橡皮看見(jiàn)了慚愧的低下了頭。鉛筆來(lái)幫小朋友，小朋友很高興。一會(huì)兒，小朋友吧作業(yè)寫(xiě)完了，小朋友說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都很大，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們太驕傲了，以后要謙虛。”從此，鉛筆和橡皮是一對(duì)好朋友，它們現(xiàn)在很要好。
這個(gè)故事告訴我們要謙虛，不能太驕傲，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，千萬(wàn)不要學(xué)它們。
橡皮的作文600字 7
我有一個(gè)好伙伴——“咕咕鳥(niǎo)”橡皮，它是外婆來(lái)我家做客，給我買(mǎi)的禮物，我非常喜歡！
這塊“咕咕鳥(niǎo)”橡皮與眾不同，它看上去就像只雞蛋，上面有只“咕咕鳥(niǎo)”的圖案。“咕咕鳥(niǎo)”長(zhǎng)得十分可愛(ài)，尖尖的腦袋，大大的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的腿，腳上還穿著一雙大鞋子。看上去不但逗人發(fā)笑，而且還有一股奶香味呢！
從此，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮成了我的好幫手。白天跟我一起上學(xué)，晚上陪我一塊做作業(yè)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字或做錯(cuò)題時(shí)，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮總會(huì)耐心地幫我擦去，一邊擦好像一邊囑咐我：“小馬虎，認(rèn)真一點(diǎn)，不要再寫(xiě)錯(cuò)了！”一天天過(guò)去了，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮變小了，變瘦了，我真心疼。我以后再也不當(dāng)小馬虎了，這樣，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮就不會(huì)變小，也不會(huì)變瘦。我長(zhǎng)大后，要當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明出永遠(yuǎn)用不小、用不完的好橡皮……
每當(dāng)我考試考得好時(shí)，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮總會(huì)說(shuō)：“小主人，不要驕傲呀！因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，“咕咕鳥(niǎo)”總是用鼓勵(lì)的`目光看著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系嘛，不要灰心！”
以后，每次看到老師批的“優(yōu)”加“☆”時(shí)，我心里就會(huì)說(shuō)，謝謝你，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮！是你一直鼓勵(lì)著我，讓我養(yǎng)成了認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣；是你讓我寫(xiě)的字更加工整、美觀……
橡皮的作文600字 8
鉛筆、橡皮、卷筆刀是好朋友，師傅每天都帶著。
有一天，大師在進(jìn)行單元測(cè)試的時(shí)候，鉛筆突然覺(jué)得自己是最偉大最重要的。因?yàn)橹魅艘盟麑?xiě)字，所以很少用他的'兩個(gè)朋友。考完試，他看著兩個(gè)好朋友：橡皮凸，呆滯，骯臟，沒(méi)文化；卷筆刀全是垃圾，沒(méi)有質(zhì)量。他又看了看自己，發(fā)現(xiàn)自己很帥，既有文化又有素質(zhì)。
每個(gè)月的最后一個(gè)星期三是在鉛筆盒里開(kāi)會(huì)的日子。輪到鉛筆發(fā)言了。他說(shuō)：“鉛筆盒里應(yīng)該有一個(gè)國(guó)王，鉛筆盒里的所有文具都必須服從他。橡膠臟，沒(méi)文化；卷筆刀全是垃圾，沒(méi)有質(zhì)量。我既有文化又有素質(zhì)，應(yīng)該選我！”文具盒里的成員都同意了，只有橡皮擦和卷筆刀不同意。誰(shuí)讓鉛筆在他們面前說(shuō)話這么刻薄？
期末考試了！這個(gè)消息來(lái)自主人和他父母的對(duì)話。pencil非常興奮，因?yàn)樗忠故咀约旱牟湃A了！
期末考試開(kāi)始了，鉛筆太激動(dòng)了。激動(dòng)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了字。他趕緊叫了個(gè)橡皮擦幫忙擦掉錯(cuò)別字。橡皮擦在筆盒里睡覺(jué)！鉛筆不得不硬著頭皮寫(xiě)。鉛筆越來(lái)越興奮，筆芯“啪嗒”一聲斷了。鉛筆也叫卷筆刀幫他。卷筆刀也睡在鉛筆盒里，不理他。期末考試卷子發(fā)了出來(lái)，大56分在卷子上特別刺眼。主人一氣之下把怒氣發(fā)泄在鉛筆上，扔進(jìn)了垃圾桶。現(xiàn)在鉛筆開(kāi)始后悔了…
橡皮的作文600字 9
我是一塊兒橡皮,長(zhǎng)1.2厘米，寬0.5厘米，高2厘米。我身穿潔白的衣服，我還有很多兄弟姐妹。我的爸爸穿著一件灰色上衣，藍(lán)色褲子。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的媽媽，她穿粉色的裙子，還散發(fā)出一股濃濃的草莓味。我還有哥哥，他身穿藍(lán)色的衣服，我們一家很幸福。
但我的.主人就不一樣了，我的腿被主人掰斷了，送給了他的同桌。我的一只手被主人掰了，也送給了他的同桌，我現(xiàn)在很傷心，因?yàn)槲业纳眢w殘缺。我的主人很馬乎，有一次我掉在了桌子底下，他也不來(lái)找我，我就在桌子底下呆了一天，我天天被別人踩，我被踩到了一個(gè)黑暗的角落里，今天主人要干值日，我使勁叫：“主人，主人。”可是他聽(tīng)不到我在說(shuō)什么，我心情漸漸的低落下來(lái)，主人要撒水了，可是我又動(dòng)不了，我被水弄得濕漉漉的，我覺(jué)得我要被扔到垃圾堆里面，我傷心的哭了起來(lái)，突然有一小手把我撿了起來(lái)，我感覺(jué)很熟悉，我抬頭一看這不是我的主人嘛！我又開(kāi)心起來(lái)，主人說(shuō)：“你跑哪里去了找你半天。”就這樣，我又回到了家里，我又見(jiàn)到了尺子哥哥，鉛筆叔叔，還有鋼筆阿姨。它們問(wèn)我去哪了，我說(shuō)我被主人扔在地上差一點(diǎn)兒回不來(lái)。
它們說(shuō)還好你回來(lái)，否則以主人馬虎的性格，這次考試劃線時(shí)又會(huì)錯(cuò)。如果沒(méi)有你呀！他肯定會(huì)考得很差，會(huì)被揍的，你們喜歡我嗎？
橡皮的作文600字 10
今天，數(shù)學(xué)課時(shí)，我無(wú)意間把我的三塊橡皮給弄丟了！啊！我可憐的橡皮，下課時(shí)我邊找邊心中悲嘆著！
終于，上完了所有的課，放學(xué)了，鈴聲一響，我向教室外飛奔而去，三步并兩步地跑到了小商店，小商店里的橡皮擦各式各樣！有紅的、白的、肉色的、黑色的五顏六色！有貓的、史努比的、有蠟筆小新的，豐富多彩！還有晨光的、4B的、米非的等等。這么多橡皮選哪個(gè)好呢？我該買(mǎi)那個(gè)呢？哪個(gè)便宜呢？我心中立即充滿了很多疑問(wèn)！
最后，我花了三元，買(mǎi)了三個(gè)晨光品牌的`白色橡皮。
（1）可愛(ài)小羊愛(ài)心杯：粉紅色的包裝白色橡皮，白里透紅！但這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是上面畫(huà)了一只可愛(ài)的小羊，小羊嘟著嘴巴抱著粉紅色的愛(ài)心，哇！顯得格外可愛(ài)！許多愛(ài)心伴隨著他，他覺(jué)得很開(kāi)心、幸福!
( 2 ) 仰望天空的一顆愛(ài)心：這次也同樣是以小羊?yàn)橹鹘牵@次同樣是小白羊毛子，他這次洋溢著笑容，讓我感到很欣慰，而且他的腮旁紅彤彤的，讓人夸他：“超級(jí)卡哇伊（可愛(ài)）”。
（3 ）灰色包包：小毛毛，毛子的弟弟也來(lái)給我們橡皮做封面！他很害羞兩邊腮幫子紅紅的，像兩個(gè)紅透了的蘋(píng)果。我們?cè)僮屑?xì)看，小毛毛還拿了一個(gè)灰色的包包，包包遮住了他的身體！恩——還真拘束啊！
這次，我買(mǎi)了由三只小羊代言的橡皮，還挺用的，但主要還是他們的樣子我才買(mǎi)他們，因?yàn)樗麄儗?shí)在太可愛(ài)了！
橡皮的作文600字 11
新學(xué)期到了，媽媽在阿明的新文具盒里放了新鉛筆和新橡皮，剛開(kāi)始，鉛筆和橡皮相處的好好的，卻突然吵起架來(lái)，橡皮說(shuō)：“你這個(gè)討厭的'鉛筆，老是寫(xiě)錯(cuò)別字，弄得我一點(diǎn)點(diǎn)變小！”“你才討厭呢！老是把我寫(xiě)的的字擦掉，讓我一天天的變短！”鉛筆罵道。
從這以后，它們就誰(shuí)也不理誰(shuí)。有一天，文具盒里被放進(jìn)了一把尺子，尺子看見(jiàn)橡皮和鉛筆互相不理睬，就上前去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們兩個(gè)怎么不說(shuō)話啊？”橡皮看了一眼尺子說(shuō)：“都是這討厭的鉛筆老是寫(xiě)錯(cuò)別字，讓我一點(diǎn)點(diǎn)變小。”鉛筆聽(tīng)了反駁道：“什么？我討厭？討厭的是你！要不是你老擦掉我寫(xiě)的字，我根本不會(huì)短得這么快！”眼看它們又要吵起來(lái)了，尺子忙勸架：“你們別吵啦！做朋友不行嗎？每天呆在一起，也不玩一玩，沒(méi)一點(diǎn)意思。”它們聽(tīng)了，停止了爭(zhēng)吵。橡皮說(shuō)：“如果鉛筆不再老寫(xiě)錯(cuò)別字的話我就和好！”鉛筆聽(tīng)了，這才想起以前每次橡皮擦掉的地方都是自己寫(xiě)的錯(cuò)別字，心里很慚愧，于是紅著臉說(shuō)：“橡皮，對(duì)不起，我以前不該寫(xiě)那么多錯(cuò)別字。”橡皮聽(tīng)了，愣了一下說(shuō)：“鉛筆，是我不對(duì)，老是擦你寫(xiě)的字。”它們沉默了一陣后，幾乎是同時(shí)說(shuō)出一句：“我們交個(gè)朋友吧！”
從此以后鉛筆和橡皮生活得快快樂(lè)樂(lè)，就算它們被阿明用完了扔進(jìn)了垃圾桶，還是開(kāi)開(kāi)心心的。
橡皮的作文600字 12
紅色代表幸運(yùn)，黃色代表浪漫，藍(lán)色代表深情，綠色代表青春，白色代表純情，黑色代表傷感……
一盒橡皮泥，一共上八種顏色，“赤橙黃綠紫青藍(lán)”一樣不缺。
其實(shí)生活不是如一盒橡皮泥一樣嗎？五彩繽紛，芳香縷縷。有的人說(shuō)生活簡(jiǎn)單就是精彩，有人說(shuō)生活須要一方寧?kù)o的沃土，讓心靈有一個(gè)安靜的棲息地；有人說(shuō)，生活如一首搖滾，充滿著刺激每條神經(jīng)的旋律……
生活，則是如此，沒(méi)有固定的答案。但如果多種生活合在一起不是七彩的生活，有意義的人生嗎？
生活不能沒(méi)有激情的歌調(diào)，因?yàn)槲乙晒Γ乙床乙蛏希簧畈荒芴彪s，因?yàn)槲乙椒驳纳睿簧趸虿荒軟](méi)有恬靜的田園之歌，因?yàn)樵谑浪椎膲m世中，總須擁有一寸寂靜……人活平凡不能平庸，這就是七彩的生活。
生活中有笑有淚，有悲傷有快樂(lè)。如果是清一色的快樂(lè)，那么就是清一色的紅橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起紅色的`艷。如果是清一色的快樂(lè)，漸漸我們就“生在福中不知福”，什么是快樂(lè)？我們還要尋找，只有在痛苦、悲傷之下，快樂(lè)才顯得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥圖案再精美，它只是黑色，周?chē)诎狄黄刻於加趥兄小?/p>
七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。
我愛(ài)玩橡皮泥，就愛(ài)撫摸它那柔軟的身軀，更喜歡它浪漫的七色生活與金色輝煌人生。
橡皮的作文600字 13
“滴滴滴……滴滴滴……”鬧鐘突然發(fā)出響聲，我急不可耐的將他關(guān)閉，然后接著睡覺(jué)，但是手關(guān)了鬧鐘往被窩里伸進(jìn)來(lái)的時(shí)候，突摸到一個(gè)硬物，我拿過(guò)來(lái)一看，一張紙上面寫(xiě)著：“小朋友，你好，這是來(lái)自未來(lái)的產(chǎn)物，萬(wàn)能橡皮，能把任何東西擦去，你老是悲傷，就送給你了，每天要開(kāi)心喲！”
我看著這張紙，我又看了看橡皮，隨后便起床，然后整頓衣裳，像一匹馬一樣，狂奔出去了……我跑了很久的.路后，突然發(fā)現(xiàn)人們都很快樂(lè)，很開(kāi)心，沒(méi)有什么需要，于是我就走下來(lái)，開(kāi)始環(huán)顧周?chē)蝗豢吹揭晃焕蠣敔敯β晣@氣，我上前詢問(wèn)。
老爺爺看到我的問(wèn)題，就嘆了一口氣，說(shuō)道：“這棵大樹(shù)被人亂涂亂畫(huà)，現(xiàn)在這些痕跡已經(jīng)擦不去了，我是負(fù)責(zé)管理這片區(qū)域植物的人，看到這，我很痛心啊……”我看向這棵大樹(shù)，只見(jiàn)這棵大樹(shù)很臟，都是蠟筆或者鉛筆的痕跡，我于是就拿出橡皮，向大樹(shù)擦了擦，這棵大樹(shù)就干凈了，老爺爺很感謝我，并勞煩我去把其他臟兮兮的植物也擦干凈，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬行動(dòng)。
日落，夕陽(yáng)的風(fēng)景映射在天空中，宛如一幅美畫(huà)。我總算把所有的植物整理干凈了，老爺爺也很感激我，一直在跟我道謝，我也很開(kāi)心，于是就回家了。
在回家里，我就在想，幫助人很好嘛！我很開(kāi)心，幫助人也好，接著我拿出我的橡皮，便覺(jué)得是這塊橡皮幫助了我，謝謝橡皮。
橡皮的作文600字 14
關(guān)于鉛筆和橡皮，的故事它們之間從來(lái)都是矛盾的，一個(gè)想要留下蹤跡，另一個(gè)則盡力抹掉。
我是一名小學(xué)生，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的小眼睛和一對(duì)順風(fēng)耳，一個(gè)櫻桃小嘴。翹起長(zhǎng)著的頭發(fā)十分可愛(ài)。
一天，叮鈴鈴上課鈴響了，語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，一走上講臺(tái)老師就說(shuō)：今天寫(xiě)作文。老師講完寫(xiě)作要求后，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)了一會(huì)，突然，我不知道那幾個(gè)字怎么寫(xiě)了。我問(wèn)了問(wèn)前后的同學(xué)寫(xiě)出來(lái)看了看，經(jīng)過(guò)對(duì)比都說(shuō)是他們那樣寫(xiě)的。我準(zhǔn)備寫(xiě)了鉛筆和橡皮這時(shí)說(shuō)話了說(shuō)：主人不要慌著寫(xiě)，我們還是先問(wèn)問(wèn)老師吧。我說(shuō)不問(wèn)吧，用不著，鉛筆說(shuō)萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦。過(guò)后我還是舉手問(wèn)了老師。不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一大跳。幾個(gè)同桌都寫(xiě)錯(cuò)了。幾個(gè)字像原始人和現(xiàn)代人一樣，差了最關(guān)鍵的幾筆就像原始人沒(méi)穿衣服一樣，再帥氣的人也會(huì)變得如此難看。寫(xiě)完了，我去收拾凌亂的書(shū)桌時(shí)，鉛筆又對(duì)我說(shuō)聽(tīng)了我的勸告你是不是少寫(xiě)了幾個(gè)字。我說(shuō)幸好聽(tīng)了你的勸告才沒(méi)把有錯(cuò)別字的`作文交給老師批改。
時(shí)間過(guò)得真快眨眼就要期末考試了。寫(xiě)的家庭作業(yè)也變多了，我做，試卷時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)句子，我用橡皮擦掉了，然后想了一會(huì)開(kāi)始寫(xiě)了，又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這次橡皮不準(zhǔn)再擦了，它說(shuō)：它會(huì)變小的。鉛筆也不準(zhǔn)寫(xiě)了橡皮會(huì)擦了它的字。兩個(gè)誰(shuí)都不干示弱，誰(shuí)都不讓對(duì)方，爭(zhēng)執(zhí)不下。然后我都慚愧了勸鉛筆和橡皮，你們得為學(xué)生奉獻(xiàn)啊。
聽(tīng)了我的勸告，兩人的關(guān)系又好了，就如新認(rèn)識(shí)朋友一樣，和睦相處。
橡皮的作文600字 15
盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開(kāi)始了。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不可以碰到桌子上，當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時(shí)，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者，如果對(duì)方出錯(cuò)了手就算失敗。
游戲開(kāi)始了，我的對(duì)手是吳姚彬，只見(jiàn)他的眼睛在向我放電，姿勢(shì)也張牙舞爪的，一副毫不客氣的樣子，好像在說(shuō)：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結(jié)義，但是我也不會(huì)手軟的`！”我也擺出一副迎戰(zhàn)的架勢(shì)說(shuō)：“讓我們都拿出自己的真本事吧！”
裁判開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發(fā)出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來(lái)的孫悟空一樣。第二局開(kāi)始了，我心里還沉靜在第一局的得意之中，突然裁判說(shuō)左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見(jiàn)他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來(lái)，嘴里還說(shuō)：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開(kāi)始了，只見(jiàn)他一邊做準(zhǔn)備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個(gè)橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去，抓住了橡皮。
從這個(gè)游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無(wú)論做什么事情都要冷靜沉著。
橡皮的作文600字 16
有一次，學(xué)校上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們寫(xiě)生字。小玲寫(xiě)著寫(xiě)著，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。
她連忙去鉛筆盒里找橡皮，可是鉛筆盒里根本沒(méi)有橡皮。她以為放在書(shū)包或其他地方了，又仔細(xì)的摸遍了書(shū)包的每個(gè)口袋。正著急的時(shí)候，她看到同桌那里有一塊橡皮放著。心想：小亮是我的朋友，他一定會(huì)同意借我的。于是小玲微笑的對(duì)小亮說(shuō)：“小亮，把你橡皮給我擦一下啊。”正要伸手去拿的時(shí)候，哪知小亮以更快的速度吧橡皮收了起來(lái)，放進(jìn)鉛筆盒里。“不借，你這么老是沒(méi)有橡皮的？”“我不是弄丟了嗎，我們是好朋友不會(huì)連個(gè)橡皮都不借吧。”小亮當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)到似地繼續(xù)寫(xiě)字。“小亮你不會(huì)那么小氣吧，就擦一下，可以嗎？”“不行”小玲生氣的瞪了小亮一眼，說(shuō);“不借就不借，有什么了不起的，我們以后再也不是朋友了。”看著小玲了眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，小亮認(rèn)真的說(shuō)道：“小玲，我不借你，我是想讓你以后別老把橡皮亂扔，做事馬虎，爸媽賺錢(qián)不容易，我們不能幫爸媽賺錢(qián)但最起碼不能亂花爸媽的錢(qián)啊，現(xiàn)在你老是丟橡皮，鉛筆，如果不改以后肯定會(huì)丟更多值錢(qián)的`東西。”說(shuō)完拿出一塊嶄新的橡皮對(duì)小玲說(shuō)：“給你,這是我給你買(mǎi)的，希望你能好好保存這塊橡皮。”小玲聽(tīng)了很慚愧，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起，小亮，我以后再也不會(huì)了。”
從此以后小玲再也沒(méi)有掉過(guò)橡皮了，做事也不馬虎了。
橡皮的作文600字 17
每當(dāng)我看到那塊橡皮，不由得又想起了那件事。
記得那一次，我興致勃勃地跑去學(xué)校，想要告訴他們我買(mǎi)了一塊新橡皮。我打開(kāi)鉛筆盒，拿出了橡皮，愛(ài)不釋手的向同學(xué)們炫耀著。同學(xué)們看了，都說(shuō)：“這個(gè)橡皮好好看。”“我也想要有一塊。”……我聽(tīng)了，得意洋洋的。突然，有一個(gè)人跌倒了，我們都過(guò)去看，等我回到座位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我那心愛(ài)的橡皮不見(jiàn)了。
我焦急萬(wàn)分，連忙讓同學(xué)們幫我找。桌子底下、椅子底下、講臺(tái)上面、甚至是走廊上，都找過(guò)了，可是直到上課我也沒(méi)找到。我的橡皮為什么會(huì)不翼而飛了呢？到底是別人拿去了，還是不見(jiàn)了呢？我盯著寫(xiě)錯(cuò)的作業(yè)發(fā)起呆來(lái)。
“給你。”我的'面前出現(xiàn)了一塊新橡皮，是我的同桌。她自己面前卻擺了一個(gè)黑黑的，甚至都變成了兩塊的橡皮。她把橡皮塞給我，握著我的手說(shuō)：“這塊橡皮你先用著，雖然和你的橡皮差別很大，但是你還是先用著吧！”
我連忙把它還給同桌說(shuō)：“這個(gè)橡皮我不能要，何況它還是個(gè)新的，我更不能要了！”同桌硬是把橡皮給我：“你上課不要用嗎？你寫(xiě)作業(yè)不要用嗎……”“謝謝你，我一定會(huì)買(mǎi)個(gè)新的還給你的！”同桌笑了笑。就這樣，我和同桌成了好朋友。
至今，那塊橡皮還在我身邊，我一看到它，就會(huì)想起那件事，就會(huì)想起我的好友。
橡皮的作文600字 18
我有一塊方方正正的小橡皮，原來(lái)穿著一件金黃色的西裝，干干凈凈，身上散發(fā)出特殊的香味。它很普通，卻能把我的錯(cuò)別字擦得一干二凈，它可真厲害呀！剛剛開(kāi)始，我對(duì)它愛(ài)不釋手，總是舍不得用它來(lái)擦字，就讓它經(jīng)常在這個(gè)文具盒里睡大覺(jué)。
這塊橡皮是有來(lái)歷的。之前，我有一塊橡皮丟了，回家后，媽媽給了我這塊新橡皮。它在陪伴我的一年時(shí)間里，大戰(zhàn)無(wú)數(shù)次我寫(xiě)下的錯(cuò)別字?jǐn)橙恕Ｈ缃瘢蔀榱艘粔K久經(jīng)沙場(chǎng)的`老將。
這位老將還有許多故事，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。有一次，弟弟把我這塊橡皮扔到水池里，然后把水池孔封上，再將水池灌滿水，橡皮就一直泡在水里面。我要擦錯(cuò)別字時(shí)才發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，急的找呀找呀，最后在水池里發(fā)現(xiàn)了它。我趕緊把它拿起來(lái)，并沒(méi)有責(zé)備弟弟，因?yàn)樗严鹌は吹酶筛蓛魞簦翗O了！
還有一次，我在作文課上走神了，想著今天吃什么，我把橡皮當(dāng)成了QQ糖咬在嘴里，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)橡皮上有三道牙印。
還有那么一次，我和同學(xué)一起打仗。同學(xué)踢了我一腳，我很生氣，發(fā)現(xiàn)手里有橡皮，于是砸向了同學(xué)的腦門(mén)，橡皮掉到了地上，同學(xué)生氣地踩了幾腳我的橡皮，當(dāng)我撿起橡皮時(shí)，橡皮已經(jīng)黑不溜秋的了。所以它現(xiàn)在是滿身傷痕。
看到現(xiàn)在的小橡皮，可憐巴巴的，我想對(duì)它說(shuō)聲對(duì)不起，以后再也不傷害你們了，我會(huì)好好的愛(ài)護(hù)小橡皮。
橡皮的作文600字 19
我的文具盒中有一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆是紅色的，而橡皮則是藍(lán)色的。
有一天晚上，鉛筆和橡皮說(shuō)起了話。
橡皮說(shuō)：“鉛筆你比我高這么多，你來(lái)當(dāng)哥哥吧！”
鉛筆高興地說(shuō)：“好啊！好啊！以后我會(huì)多多照顧你這個(gè)弟弟的。”
兩人成為了兄弟，關(guān)系很是親密，每天形影不離的，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)橛勉U筆寫(xiě)字不小心總會(huì)沾到手上，清理很是麻煩，而橡皮不但能清理筆漬，還有一股淡淡的'香味。漸漸地，我開(kāi)始偏向橡皮了，總是向班里的同學(xué)們炫耀我的橡皮又好看又好聞。誰(shuí)知，鉛筆卻心生嫉妒，想要消滅橡皮。
于是，鉛筆開(kāi)始使壞，總是寫(xiě)錯(cuò)字，這樣我就不得不頻繁地用橡皮來(lái)擦，鉛筆企圖用這種方法來(lái)消耗橡皮的生命。
一天晚上，鉛筆故意對(duì)橡皮說(shuō)：“我們一起去照照鏡子吧。”到了鏡子前，鉛筆假裝彬彬有禮地說(shuō)：“弟弟，你先來(lái)吧。”橡皮看了看鏡子中的自己不免感嘆道：“老了，老了。”而鉛筆順勢(shì)也來(lái)到鏡子前狂妄地說(shuō)道：“喲！老弟，你怎么變得這么矮，我都快看不見(jiàn)你了。”橡皮看著鉛筆肆意的嘴臉淡淡地說(shuō)道：“老哥啊，我知道你是想要消耗我，可是你不明白嗎，在我慢慢消失的過(guò)程中，你也無(wú)形的變短了啊，最終，你也會(huì)消失殆盡的。”
鉛筆頓時(shí)啞口無(wú)言，這才注意到鏡子里的自己，怎么變成了一個(gè)小鉛筆頭呢？它為所剩無(wú)幾的生命懊悔不已。
橡皮的作文600字 20
小時(shí)候，因?yàn)樽约旱恼{(diào)皮搗蛋，老讓自己蹦蹦跳跳的跑出家，并掛著一身彩，灰溜溜地壓縮腳步地回來(lái)。但卻總被父母抓個(gè)正著，也是免不了一頓教訓(xùn)。
也正是那段時(shí)間讓我萌發(fā)了一個(gè)渴望得到一塊“橡皮”的夢(mèng)想。每當(dāng)我坐在家中時(shí)，不知禍?zhǔn)欠駨奶焐蟻?lái)，總能夠聽(tīng)見(jiàn)有那么幾人在劇烈地爭(zhēng)吵著，如同洪荒巨獸般，讓茶幾的水蕩漾著波紋，一塊塊玻璃顫抖著發(fā)出不堪負(fù)重的哀鳴。那些言語(yǔ)在我耳中是多么的刺耳，此時(shí)就希望一塊橡皮的出現(xiàn)，擦去他們的爭(zhēng)執(zhí)，使人靜下心。
這是一塊能擦去傷痕的橡皮。每當(dāng)我?guī)е鴤呋丶視r(shí)，盡管免不了一頓罵，但父母卻是真心地為我包扎。隨著年齡的增長(zhǎng)，傷痕的累積，想獨(dú)自一人在路上走著，也就想到了那塊橡皮，想擦去身心的傷痕。堅(jiān)強(qiáng)地走下去，以此擺脫父母的擔(dān)憂。想擦去人們的.傷痕，希望他們能夠發(fā)自內(nèi)心的笑，讓陽(yáng)光照亮每個(gè)人的心。
這是一塊一直以來(lái)存在于心中的橡皮。每當(dāng)我遇到不順心的事時(shí)，不知為什么，總有這么一塊橡皮浮現(xiàn)在腦海深處，可能是每天跟形形色色的人打交道，心里的壓力也是像人一樣在改變，一直渴望著能擦去這些回到兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，時(shí)不時(shí)地像鳥(niǎo)兒一樣自由地暢游著這片天空。
一直到現(xiàn)在，一旦眼神迷茫，陷入呆滯腦海中時(shí)，我總勾勒出那塊從小渴望的充滿神奇色彩的橡皮。
橡皮的作文600字 21
一天夜里，在小蘭的文具盒里不知怎么的，"刷拉拉，刷拉拉"的有吵架聲。原來(lái)是鉛筆和鋼筆在吵架。
鉛筆嘲笑鋼筆，說(shuō)道："你這個(gè)沒(méi)用的東西，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，你連擦也擦不掉，只會(huì)涂個(gè)黑疙瘩。不僅難看，還浪費(fèi)紙呢！你看我，寫(xiě)起字來(lái)好看極了，既清晰有鮮艷，寫(xiě)錯(cuò)字還能用橡皮擦呢！"
鋼筆也帶瞧不起的口吻挖苦鉛筆說(shuō)："惡心，你也不會(huì)好到哪里去。在現(xiàn)代社會(huì)中，你已經(jīng)被淘汰了，要不是有我鋼筆，你連一堆垃圾還不如呢，別自作多情啦！
鉛筆又爭(zhēng)辯說(shuō)："哼，你憑什么這么神氣呢？繪圖等都離不開(kāi)我們鉛筆家族。鋼筆又叫嚷說(shuō)："我雖然寫(xiě)錯(cuò)字擦不掉，但我寫(xiě)出來(lái)的字清晰好看，不和你一樣黑乎乎的看不清楚。"
然后，他們左罵一句，右罵一句，吵得不可開(kāi)交。它們倆找橡皮評(píng)理。橡皮說(shuō)："你們倆只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到自己的.短處。以己之長(zhǎng)比他人之短而嘲弄?jiǎng)e人，這是不對(duì)的。鋼筆聽(tīng)了頓時(shí)臉紅了，說(shuō)：“是啊，對(duì)不起，鉛筆兄弟小看你了。”鉛筆臉更紅了，羞愧得低下了頭，他向鋼筆和橡皮每人鞠了一躬，說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我太驕傲了。”鋼筆和橡皮見(jiàn)鉛筆知錯(cuò)能改就原諒了他。從此，三人親如兄弟，為主人鞠躬盡瘁。
橡皮的作文600字 22
在一堂作文課上，老師帶領(lǐng)著我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——搶橡皮。
游戲的規(guī)則有點(diǎn)苛刻，是這樣的：“兩個(gè)同學(xué)去搶一塊橡皮，按照‘裁判’發(fā)出‘左手’和‘右手’的口令出手搶，誰(shuí)出錯(cuò)手或出遲手，就算輸了。另外一個(gè)人就贏了，還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。怎么樣，夠簡(jiǎn)單吧，不跟你多說(shuō)了，我們要開(kāi)始了。
第一局是同桌搶，游戲開(kāi)始了。同桌從書(shū)包里拿出一塊千瘡百孔，遍體鱗傷的的橡皮，它原來(lái)那潔白無(wú)瑕的“身軀”已被我的同桌折磨得傷痕累累。
比賽開(kāi)始了，我們的眼睛緊緊地盯著橡皮，就像兩只餓了幾天幾夜的老虎看見(jiàn)一只又肥又大的小羊羔，隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不會(huì)輸給你的。我胸有成竹，等著老師的`口令。
“一！二！左手，右手，右手，左手。”咦，老師的聲音忽高忽低，忽快忽慢。在擺迷魂陣。但是這絲毫影響不了我的注意力。“左手”只聽(tīng)老師一聲令下，我的左手用閃電般的速度搶來(lái)了橡皮。我贏了，我喜出望外。
下一局，是四人小組搶。因?yàn)槲覀內(nèi)藬?shù)不夠，所以我們只好兩人搶，隨著老師的口令，我立即撲向橡皮，電光火石之間，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，細(xì)心的同桌說(shuō):“你出錯(cuò)手了。”我聽(tīng)了將信將疑，伸頭一看，果然，沒(méi)辦法，我只好甘拜下風(fēng)。
搶橡皮的游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的速度和靈活力。
橡皮的作文600字 23
今天一上語(yǔ)文課，我們敬愛(ài)的姚老師就說(shuō)要我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩一個(gè)搶橡皮的游戲，同學(xué)們一聽(tīng)到有游戲玩，有些都興奮得跳起來(lái)，有些同學(xué)開(kāi)心的呵呵笑。
游戲開(kāi)始了，當(dāng)姚老師說(shuō)：“預(yù)備——時(shí)。”我立刻坐得像一個(gè)木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了，這時(shí)，整個(gè)班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來(lái)其實(shí)是姚老師讓我們先做熱 身運(yùn)動(dòng)，高琰蘊(yùn)還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會(huì)贏你的。”當(dāng)姚老師說(shuō)：“同學(xué)們，預(yù)備——搶！時(shí)，”我看見(jiàn)我的.同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關(guān)開(kāi)始，姚老師大聲一句說(shuō)：“搶！”我那時(shí)候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時(shí)我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說(shuō)：“我贏了！”易佳怡滿 臉笑容，她的手舉得很高，說(shuō)：“我搶到了，搶到了橡皮了。”這時(shí)姚老師說(shuō)：“誰(shuí)贏了？”易佳怡大聲地喊叫說(shuō)：“我！。”我不服輸，下一關(guān)我一定會(huì)贏你的，我想！我心里覺(jué)得一定會(huì)贏的。易佳怡 偷偷地笑了說(shuō)：“我做一個(gè)陷阱，果然你還是掉下去了。”其他同學(xué)也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。
第二關(guān)開(kāi)始了，我一聽(tīng)到姚老師說(shuō)搶的時(shí)候，這時(shí)我不像剛剛那樣慢了，我飛快地?fù)尩搅讼鹌ぁＵf(shuō)：“我贏了！”易佳怡趕緊說(shuō)對(duì)著我說(shuō)：“你矛。”這堂課上得真有意義又開(kāi)心！
晚上，我跟媽媽說(shuō)我今天上語(yǔ)文課上搶橡皮贏了，媽媽說(shuō)我真棒！
橡皮的作文600字 24
“唉，怎么又是記筆記，討厭！”靜坐的我不禁在心里埋怨起老師來(lái)。記著記著，我再也按捺不住自己厭煩的情緒，趁老師還沒(méi)注意到我這邊，悄悄地用胳膊將橡皮碰到了地上。還好，老師一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)，我慢吞吞地從座位上站起來(lái)，裝模作樣地俯下身子去撿橡皮，以此來(lái)使自己放松一下，暫時(shí)逃避記筆記。
接在我的手碰到橡皮的一瞬間，我突然有了一個(gè)驚奇的發(fā)線，別看同學(xué)們坐著寫(xiě)字的姿勢(shì)一模一樣，可你朝桌下一看，大家腿的姿態(tài)可謂千姿百態(tài)：你瞧，這位老兄大概腿太長(zhǎng)，桌肚已放不下，干脆直伸到前面同學(xué)的`椅子下，和前面的同學(xué)打起了“地道戰(zhàn)”；這邊這位賢妹還算斯文，雙腳并攏，兩腳呈“八”字狀回收，腳尖點(diǎn)地，像在跳芭蕾；這邊的仁兄才叫悠閑，竟在小小的桌肚里翹起了二狼腿，也不嫌別扭；那邊一位居然把一只腿伸到了過(guò)道中，侵占了公共領(lǐng)地……
我正看在興頭上，沒(méi)堤防老師已悄悄來(lái)到了我的身旁，狠狠地敲了敲我的桌子。我立刻直起身子，一本正經(jīng)地記著筆記。我的筆在動(dòng)，記著自己不想記的筆記；我的腦也在動(dòng)，想著剛才所看到的一幕幕有趣的情景，耳邊傳來(lái)了“黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年”這首歌。親愛(ài)的老師，什么時(shí)候，我們才能不記這煩人的筆記？什么時(shí)候，你才能讓我們?cè)谡n堂上有點(diǎn)自由的空間？
橡皮的作文600字 25
我一直珍藏著半塊橡皮，因?yàn)樗壑液透叻贾g真誠(chéng)的友誼。以前，我們的關(guān)系十分密切，簡(jiǎn)直形影不離。
可是，有一天下午，我在操場(chǎng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她正匆匆忙忙向校門(mén)走去。想和她開(kāi)個(gè)玩笑，便摸出一個(gè)乒乓球，朝她頭上砸去。這一下，她回過(guò)頭來(lái)唬著臉瞪著大眼睛說(shuō)：“干什么？”我嬉皮笑臉地說(shuō)：“玩兒?jiǎn)h！”拾起球，對(duì)準(zhǔn)她后腦勺又是一下。她猛然抬起腳，叭的一聲，乒乓球“氣絕身亡”，然后，頭也不回地走了。我一甩破球，氣呼呼地出了校門(mén)。一晃兩個(gè)星期過(guò)去了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們各自埋頭答卷。突然，她停下筆不做了，我不由得看了看她，她正在找橡皮。我毫不猶豫地把橡皮輕輕地推過(guò)去，她望了望我真誠(chéng)的目光，拿起橡皮端詳了一會(huì)兒，又輕輕推過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“給我了，你可就沒(méi)有了！”于是，我把心愛(ài)的`橡皮掰成了兩半——一半推給了她。
第三天宣布分?jǐn)?shù)，老師念到：“第一名高芳九十九點(diǎn)五分，第二名時(shí)豫九十六點(diǎn)五分，第三名？”這是，高芳突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我應(yīng)該得救十四點(diǎn)五分，時(shí)豫應(yīng)該是第一名。”接著，她把事情的經(jīng)過(guò)講了一遍，并說(shuō)：“要是沒(méi)有橡皮，我就會(huì)扣去五分卷面清潔分。”忽然老師帶頭拍起手來(lái)，全班也想起一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，我們雙手緊緊地握在一起？
我們的友誼被這半塊橡皮又連接到了一起。
橡皮的作文600字 26
老師說(shuō)這節(jié)課我們要玩?zhèn)�游戲搶橡皮。我聽(tīng)了很開(kāi)心、也很期待，因?yàn)槲覜](méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對(duì)手站在桌子的兩邊，雙手交叉放于胸前。聽(tīng)老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮，先搶到的一方為勝。如果你出錯(cuò)手即使拿到橡皮，對(duì)不起，對(duì)方勝！
望著擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個(gè)平行四邊形的，邊邊角角已被磨圓了，一直陪著我。
第一輪是體驗(yàn)賽。準(zhǔn)備老師話音剛落，我眼睛死死看著橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來(lái)一樣，不由得用手使勁的壓著。偷偷瞟了對(duì)手一眼，她還在四處張望，看她這心不在焉的樣子，心里一陣竊喜，這次我準(zhǔn)贏了！三、二、右手！我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時(shí)的她愣了一下，伸出右手隨后又縮了回去，出了左手她這是左右不分還是故意讓著我的？
第二輪是正式賽。我盯著橡皮，看了眼對(duì)手，上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著橡皮，志在必得樣子，讓我有點(diǎn)緊張。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上方投影儀發(fā)出的.嗡嗡電流聲
準(zhǔn)備，三、二老師停了一下，我想：這次一定會(huì)出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只聽(tīng)啪的一聲，對(duì)手搶到了！啊，我出了右手，出錯(cuò)手了，明明猜到老師會(huì)出左手，竟然出晚了，還出錯(cuò)了手，我靈敏性太差了。看著滿臉樂(lè)開(kāi)花的她，我慚愧不已！
這游戲不僅好玩，還考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力呢！
橡皮的作文600字 27
在堆滿整齊書(shū)本的課桌里，有一個(gè)文具盒，盒子里有一支細(xì)長(zhǎng)的鉛筆和一塊方方的橡皮，驕傲自大的鉛筆看不起橡皮，常常與它吵架。
“這是我的家！橡皮！"鉛筆生氣地說(shuō)。
"這是我們兩個(gè)人的家，"橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)，“這不是只屬于你的家。"
"不！可！能！這就是我的家。不是你的`家，請(qǐng)你快點(diǎn)滾出我的家！"鉛筆越說(shuō)越氣，想把橡皮扔出去，可是它根本抬不起來(lái)橡皮，只好再繼續(xù)忍著。
橡皮被鉛筆激怒了："那你去問(wèn)問(wèn)文具盒，它一定知道這是誰(shuí)的家。"
"這是你們兩個(gè)人的家，要一起享用這……”
"住嘴！”鉛筆大聲打斷文具盒的話，“你怎么敢這么說(shuō)，以后我要搬到新家去，而你們卻永遠(yuǎn)在這里。"
“為什么這么說(shuō)？我們還是和睦相處吧！”“不可能！我死都不會(huì)和你在一起的！”鉛筆皺起了眉頭，瞪大眼睛說(shuō)。橡皮不再理會(huì)鉛筆了。時(shí)間偷偷的溜走了，一天鉛筆終于找到了新家，它興奮地住了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，心想終于沒(méi)有人來(lái)煩我啦！哈哈再也見(jiàn)不到討厭的橡皮了。鉛筆在這待了一天又一天，它漸漸地發(fā)現(xiàn)一個(gè)人真的太無(wú)趣了，于是想起了以前的橡皮和文具盒。它到現(xiàn)在才知道沒(méi)有朋友是一種怎樣的感覺(jué)了。
橡皮的作文600字 28
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅去超市買(mǎi)文具，她精心挑選了一支鉛筆和一塊橡皮。
回到家小紅把它們放進(jìn)了自己心愛(ài)的文具盒里。文具盒里有好多文具，因?yàn)殂U筆最長(zhǎng)排為老大，橡皮最寬為老二。
開(kāi)始，鉛筆和橡皮親密無(wú)間，像一條擰在一起的繩子。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，就用橡皮來(lái)擦。橡皮擦完后就用鉛筆來(lái)寫(xiě)。它們真可謂是一對(duì)情侶——形影不離。
可不知怎么了，有一天，鉛筆好象是吃錯(cuò)了藥，突然趾高氣揚(yáng)起來(lái)，它指著橡皮的鼻子吼道：“瞧瞧你那個(gè)熊樣，懶洋洋的，算個(gè)什么東西，整天和我在一起沾光，真不知羞恥，呸。”
橡皮一聽(tīng)，氣得像一頭瘋牛，頭發(fā)都豎了起來(lái)。可轉(zhuǎn)念一想，都是在一起的兄弟，親兄弟之間應(yīng)是最理解、最友愛(ài)的，還是算了吧。這是多大度的親兄弟啊！
從此，鉛筆天天折騰橡皮，它在紙上一亂畫(huà)，它在墻上一亂畫(huà)，它就讓橡皮擦，累得橡皮身上都磨出了血。如果橡皮動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，鉛筆就對(duì)它破口大罵。
過(guò)了不幾天，小主人又買(mǎi)了一支鉛筆。
這支新鉛筆指著原來(lái)的那支舊鉛筆議論說(shuō)：“瞧你，又矮又丑，還在那裝腔作勢(shì)，小主人早該把你扔了。”
那支舊鉛筆一照鏡子，“哇”地一聲，大哭起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呀？”
這時(shí)，它的親兄弟——橡皮走過(guò)來(lái)，拍拍它的肩膀說(shuō)：“兄弟，你在傷害別人的.同時(shí)，也在傷害你自己；愛(ài)護(hù)別人也是在愛(ài)護(hù)自己呀！”
這時(shí)，鉛筆像泄了氣的皮球，羞愧地低下了頭，從此鉛筆和橡皮的關(guān)系又恢復(fù)如初。
橡皮的作文600字 29
有一次我過(guò)生日時(shí)，我最好的朋友送給了我一塊很大的方形橡皮。這塊橡皮潔白如雪，我很喜歡它。
這塊白橡皮是一個(gè)消滅錯(cuò)誤的小超人，每當(dāng)我的鉛筆在我的作業(yè)本上調(diào)皮，那大大的白橡皮總是挺身而出，幫助我整治鉛筆。記得有一次，我的一道題出錯(cuò)了，媽媽檢查出了錯(cuò)題，狠狠地批評(píng)了我。我趕快把我的“救星”請(qǐng)了出來(lái)，將錯(cuò)誤清除掉，改成了正確答案。第二天，老師一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤的影子。人們總說(shuō)天下買(mǎi)不到后悔藥，可我覺(jué)得我的橡皮，這是一個(gè)很便宜而且能買(mǎi)到的后悔藥！
我的橡皮還是一個(gè)非常勇敢的小戰(zhàn)士。因?yàn)槲义e(cuò)誤不斷，所以我的橡皮一圈圈地變小。前幾個(gè)天一次考試，我寫(xiě)作文時(shí)因?yàn)橹虚g漏寫(xiě)了一個(gè)字，要擦除近50個(gè)字。我這時(shí)看看原本有巴掌那么大的巨型橡皮變成一個(gè)一點(diǎn)兒大的小石子般大，心里真有點(diǎn)兒不相信它仍然可以幫助我消滅那些敵人。可那時(shí)是考試，我不管三七二十一，拿起小橡皮飛似的擦起來(lái)。想不到的`事情發(fā)生了，我的小橡皮竟然幫助我消滅了那些如同惡魔般張牙舞爪撲向我的那50幾個(gè)字！那次考試我?jiàn)Z得了全班第一名，我那頑強(qiáng)的小橡皮真是功不可沒(méi)！
我的小橡皮！我的好伙伴！我多么希望你能再大一些，陪我的時(shí)間再長(zhǎng)一些啊！你默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，多么值得我去學(xué)一學(xué)啊！
小橡皮，誰(shuí)也比不上我對(duì)你的感情。不管你大小如何，形狀如何，如何殘缺不全，我都永遠(yuǎn)愛(ài)著你！
橡皮的作文600字 30
上課了，沈老師在黑板上布置了每周要完成的作業(yè)，剛放下筆，門(mén)口就來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，沈老師只好再一次拿起粉筆來(lái)跟剛來(lái)的同學(xué)講每周作業(yè)。沈老師剛在黑板上寫(xiě)了一筆，可不見(jiàn)這只粉筆寫(xiě)出的筆畫(huà)。沈老師可能覺(jué)得寫(xiě)得還不夠重，就用力再寫(xiě)了一筆，可粉筆好像想捉弄一下沈老師，故意寫(xiě)不出來(lái)字來(lái)。
沈老師似乎發(fā)怒了，將粉筆用力在黑板上劃了一下，還是不見(jiàn)痕跡，不過(guò)卻出現(xiàn)了橡皮屑，沈老師好像看出了問(wèn)題，把粉筆在手上用力地按了按，粉筆竟然彎曲了！下面的'同學(xué)都狂笑起來(lái)。這根本就不是什么粉筆！竟然是偽裝成粉筆的橡皮！
沈老師幽默地說(shuō)了一句話：“看來(lái)粉筆跟我有仇啊。”頓時(shí)又是哄堂大笑。但是我覺(jué)得很奇怪，明明是粉筆怎么可能又變成橡皮呢？難道是后來(lái)的同學(xué)有魔力？
這時(shí)，沈老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)作文。”我想：這不就是個(gè)好靈感嗎？對(duì)，就寫(xiě)這件事。沈老師看了我的命題也贊成，還把這支“偽粉筆”拿過(guò)給我摸了摸。咦？竟然也是硬硬的，與粉筆差不多。乍一看，還真分不清真?zhèn)伟。?/p>
我想：如果把“偽粉筆”拿來(lái)給我們班的林老師寫(xiě)的話，那老師可就上不了語(yǔ)文課了……
寫(xiě)完作文，我還是把橡皮還給了沈老師。不知這“偽粉筆”是哪位同學(xué)放在黑板那里捉弄沈老師的。
橡皮的作文600字 31
從前，在一家文具店里住著一只鉛筆和一塊橡皮。那只鉛筆長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，皮包著骨頭，像一根細(xì)長(zhǎng)的釘子。而那塊橡皮，長(zhǎng)得又矮又胖，一雙小豬眼，兩片癟嘴唇，松弛而蒼白的臉蛋，像一棵煮爛的濕漉漉大白菜。
它們兩個(gè)經(jīng)常為了比美而吵架。常常看不起人家，覺(jué)得自己是世界最美麗的。上個(gè)星期六，它們又開(kāi)始吵架了。激烈的火花在它們之間閃耀著。又矮又胖的橡皮先開(kāi)了口，驕傲地說(shuō)：“我像玫瑰那樣美來(lái)那樣香！我的鼻子樣兒好，臉蛋把你眼睛來(lái)犒賞！我一頭青絲賽天仙，脫下襪子您再看，腳趾個(gè)個(gè)真漂亮。”這時(shí)又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆反駁說(shuō)：“你的肚子圓滾滾，這件事兒可別忘！”橡皮脹紅了臉，頭上直冒火苗。鉛筆還不讓說(shuō)：“你可比不上我漂亮。瞧！我的身體有線條，牙齒一露叫人神往！”橡皮大聲嚷：“你這個(gè)丑陋的`老鮭魚(yú)，除了皮包骨頭沒(méi)分量，我長(zhǎng)得這么美麗和端莊，到了好萊塢才出光。”鉛筆接著說(shuō)：“依我看，演個(gè)大頭鬼才相當(dāng)。”
日子一天一天過(guò)去了，有一天，一位小男孩和一位小女孩來(lái)到文具店里買(mǎi)走了那塊橡皮和那塊鉛筆。經(jīng)過(guò)年長(zhǎng)日久，橡皮變得臟兮兮黑乎乎的；而鉛筆變得又短又細(xì)。最后，由于都不能用了，就把它們?nèi)拥搅死袄铩ｃU筆和橡皮只能躲在垃圾桶里偷偷流淚！
橡皮的作文600字 32
長(zhǎng)得方方正正，肥胖的身軀，總愛(ài)在紙上跳舞的，那就是橡皮，這個(gè)胖胖的助手了。
在文具中，數(shù)它最能吃苦，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，請(qǐng)它來(lái)幫忙，桌上被劃了一筆，也請(qǐng)它來(lái)幫忙，但是，盡管它做得再好，擦得再干凈，別人也不感謝它，而是感謝鉛筆、鋼筆。
這時(shí)，它總是在一旁默默地站著，從不跟人家相互計(jì)較，而是把功勞全讓給其它的文具。
作業(yè)本上的鉛筆印，是它最喜歡的圓舞曲，吱呀~吱呀~的聲音，在我們聽(tīng)來(lái)很煩，但在它聽(tīng)來(lái)卻是伴奏的'響起。它跳得更歡了，伴奏更響了，旁邊擦落它身體的一部分，雖然成了黑黑的顏色，但它們沒(méi)害羞，跟著“老大”擺了起來(lái)。
吱呀~吱~呀~伴奏聲緩慢了，它也慢下來(lái)，交響樂(lè)結(jié)束了，身子少了一點(diǎn)點(diǎn)，腳下也沾了黑，伴舞者們退場(chǎng)了，接下來(lái)是其它筆的舞臺(tái)，它又回到了文具盒中，靜靜地躺著，但在它心中，依然響著交響樂(lè)。
天天播放的交響樂(lè)，使它大而肥的身軀漸漸小了下來(lái)，最后，它只有一點(diǎn)點(diǎn)了，渾身上下都是一些黑黑的斑點(diǎn)，它從沒(méi)覺(jué)得自己很丑，而是一直在紙上舞蹈著。
跳舞是它唯一的快樂(lè)。
終于，它被扔進(jìn)了垃圾箱，它靜靜地躺在那兒，心中響著一曲永不毀滅的交響樂(lè)……
橡皮，磨滅著自己的身體，為我們服務(wù)，自己卻不斷變小，它不求回報(bào)，它默默無(wú)聞，只求在紙上，在它的舞臺(tái)上，跳舞歌唱......
橡皮的作文600字 33
“丁……”下課后，學(xué)生們陸續(xù)走出教室，在操場(chǎng)上自由快樂(lè)地玩耍。而我和幾個(gè)好朋友在教室里玩橡皮游戲。
游戲很簡(jiǎn)單。用手玩自己的橡皮，把桌子上的另一塊橡皮敲下來(lái)就贏了。我的橡皮擦很有氣勢(shì)，上面刻著我的很多刀，刀，槍。我還穿了一件綠色的連衣裙，很漂亮。這是我最喜歡的.小橡皮擦。沒(méi)錯(cuò)！獲勝者可以得到一支圓珠筆！
游戲開(kāi)始了。我總共有四個(gè)對(duì)手。我額頭冒汗。我小聲對(duì)橡皮擦說(shuō)：“小橡皮擦，小橡皮擦，你要加油！”“是的，小主人！”小橡皮好像很自信的回答我。我突然有了一個(gè)巧妙的計(jì)劃，讓其他四個(gè)對(duì)手先自相殘殺，我就先逃跑。當(dāng)有另一個(gè)對(duì)手時(shí)，我會(huì)全力攻擊他，我會(huì)用智慧取勝。
比賽正在激烈進(jìn)行。按照我的作戰(zhàn)策略，我先退讓，對(duì)手自相殘殺。“嘭嘭”，三塊橡皮全部掉在地上，只剩下一個(gè)對(duì)手。我心想：“我不是逃兵。這一次，我會(huì)全力反擊，打敗你！”于是，我用盡全力，用力投籃，最后一個(gè)對(duì)手的橡皮像導(dǎo)彈一樣砸向地面。對(duì)手嘆了口氣，很有把握地把圓珠筆給了我，說(shuō)：“哥們，你真厲害！”同時(shí)，我也表現(xiàn)出了勝利和微笑。
我深情地抱著小橡皮說(shuō)：“小橡皮，你真牛逼！”小橡皮好像聽(tīng)懂了我的話：“呵呵！小主人，沒(méi)什么大不了的！以后我?guī)湍惴挚?00，那就強(qiáng)了！”
我拿起小橡皮擦，小心翼翼地把它放進(jìn)最漂亮的鉛筆盒里。
橡皮的作文600字 34
今天，我懷著高興的心情來(lái)到上課。上課了，老師宣布今天上游戲課，名稱是《搶橡皮》。
游戲的規(guī)則是:我們同桌面對(duì)面，老師把一塊橡皮放在課桌中間，當(dāng)喊“3——2——左手（右手）”時(shí)，即使你再快，手伸錯(cuò)了，就算對(duì)方贏了。然后在3個(gè)大組里選3個(gè)精英來(lái)PK,三局兩勝，最后給冠軍所在的大組里每人加十分。
第一輪是熱身游戲，我們這一組向后轉(zhuǎn)，老師把橡皮放在中間，教室的氣氛顯得格外緊張，我和張城綺死死盯著那塊橡皮，心想:我肯定會(huì)輸給張城綺，不能輸，輸了也要給我拼過(guò)去，我不能成為他的手下敗將，一定要給自己爭(zhēng)光，一定要贏回來(lái)。老師抑揚(yáng)頓挫地大聲喊:“1——2——左手！”我用最快的速度把手伸出去拿回來(lái)，耶！大功告成！老師又說(shuō)了一遍:“3——2——右手！”我又把手伸了出去，又搶了回來(lái)，在小組里我贏了。
到了總結(jié)賽，有我、黃浩和陳思浩三人，我和黃浩先PK。老師喊出左手，我就伸出手拿了過(guò)來(lái)，第二次老師喊右手，黃浩手伸錯(cuò)了，又是我贏了。最終是我和陳思浩PK，一連三局我都輸了。接下來(lái)我又和黃浩PK,一連三局都勝了。黃浩耷拉著腦袋，在座位上垂頭喪氣，我也不斷地唉聲嘆氣。陳思浩在座位上揚(yáng)眉吐氣的，臉上綻開(kāi)了喜悅的.笑容。我非常不甘心，居然輸給了陳思浩，沒(méi)有給自己的小組爭(zhēng)光。
這真是一節(jié)難忘的游戲課！這個(gè)游戲看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但考驗(yàn)了同學(xué)們的反應(yīng)力和敏捷力。
橡皮的作文600字 35
“啪，啪”教室里為什么傳來(lái)這樣的笑聲，那我們?nèi)デ埔磺瓢桑瓉?lái)啊同學(xué)們?cè)谕鎿屜鹌さ挠螒蚰亍?/p>
搶橡皮的游戲規(guī)則是兩個(gè)人為一組，雙手交叉放在胸前，老師說(shuō)123并指定用什么手，你就要用哪只手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就勝利，但你不能用左手。三局兩勝，誰(shuí)勝利了就像皮就歸誰(shuí)。
游戲正式拉開(kāi)了序幕，我們組精挑細(xì)選了一塊橡皮，上面有一只小兔子和一些英文字母，游戲前我們把雙手交叉放在胸前，只見(jiàn)對(duì)手笑嘻嘻的盯著橡皮，似乎在想：橡皮一定是我的，走著瞧!老師突然說(shuō)：“一!”我嚇了一跳，這也太突然了吧，但我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師又慢慢地說(shuō)：“二”教室里頓時(shí)都是殺氣騰騰，“三”老師發(fā)出了最后一個(gè)指令，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，“左手”老師在一秒的'速度內(nèi)說(shuō)完了這兩個(gè)字。
我在電光火石之間把手伸了出去，迅速蓋住了橡皮，但一看我伸成了右手，錯(cuò)了，落后了，我內(nèi)心十分的難受。
第二輪開(kāi)始了，我們聚精會(huì)神地盯著橡皮看，老師說(shuō)：“123，右手”我伸出了正確的手可就是慢了，嗚嗚，我運(yùn)氣怎么這么差呀!第三輪我沒(méi)信心了，因?yàn)槲覄倮膊荒艿玫较鹌?23左手，我怕對(duì)手笑話我，所以我還是以閃電一般的速度把手伸了出去，沒(méi)想到我勝利了，但橡皮還是拿不到手。
今天的搶橡皮游戲，雖然我失敗了，但我一定會(huì)接受教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次的勝利!
橡皮的作文600字 36
今天，老師說(shuō)要帶我們一起玩一個(gè)游戲，名叫搶橡皮，我高興地從座位上跳了起來(lái)，其他同學(xué)也激動(dòng)得手舞足蹈起來(lái)。
接下來(lái)老師開(kāi)始宣布規(guī)則了：前后同學(xué)為一組，面對(duì)面坐著。所有同學(xué)左手放在背后，右手搭在肩上，后面的同學(xué)在桌子中間放一塊橡皮，當(dāng)老師說(shuō)完三二一開(kāi)始的時(shí)候才能開(kāi)始搶橡皮。
第一回合開(kāi)始了，當(dāng)老師剛剛喊到三的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)，手也捏緊了。當(dāng)老師喊二的時(shí)候，我的同桌就已經(jīng)迫不及待地把手伸了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己犯規(guī)又馬上縮回去了，這可把我們班的同學(xué)逗得前仰后合。老師見(jiàn)此情景，立刻快速地說(shuō)了開(kāi)始，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被前面的同學(xué)搶先一步拿到橡皮，我輸了。但我毫不氣餒，心想下一局一定能贏她。
第二回合開(kāi)始了，老師為了給我們?cè)黾与y度，要求我們所有人雙手都放在背后。老師趁我們不備，直接喊到了一，我心里還在納悶，但我馬上意識(shí)到老師是故意的`。我看見(jiàn)對(duì)面的同學(xué)還在發(fā)呆，我重新集中注意力，豎起耳朵做好準(zhǔn)備。當(dāng)老師喊開(kāi)始，我迅速把橡皮搶走了，我終于贏了，我心里感到很開(kāi)心。
這兩輪雖然一輸一贏，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲亿A了一局最能搶的同學(xué)。這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的專注力和反應(yīng)力，真希望以后可以多玩這樣的游戲。
橡皮的作文600字 37
在一座幽深的古堡里住著尺子、鉛筆和橡皮。
一天夜里，他們不知在喋喋不休的爭(zhēng)論著什么……，尺子說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)闆](méi)有我主人做題遇到連線題的時(shí)候，就不能連成筆直的線了，那樣會(huì)影響主人的成績(jī)！”，可是在一旁的鉛筆不高興了，“我的作用才是最大的！”鉛筆說(shuō)：“你不要忽視了我的存在！”這時(shí)橡皮開(kāi)口了：“你有什么本領(lǐng)這么強(qiáng)調(diào)自己的作用？”鉛筆說(shuō)：“因?yàn)槲夷軐?xiě)字，如果離了我主人就無(wú)法寫(xiě)字，考試得零分還會(huì)被老師和爸爸媽媽罵！”“好了，鉛筆，”鉛筆話音未落，橡皮慢條斯理的說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)的字哪回不是拿我來(lái)擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不討好啊……”。激烈的吵鬧聲吵醒了書(shū)包，書(shū)包揉著惺忪的眼睛不耐煩的.說(shuō)：“你們都不要再爭(zhēng)功了，俗話說(shuō)光說(shuō)不練假把式，主人明天考試你們親自證明一下自己吧！”。
第二天考試開(kāi)始了，主人拿著鉛筆認(rèn)真的答著試題，啊，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，主人順勢(shì)就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣沒(méi)了蹤影……沒(méi)辦法，主人嘆了口氣拿起尺子做一道連線題，哪想到用力過(guò)大鉛筆頭“砰”折斷了，主人氣憤的把尺子扔到了桌上，尺子無(wú)奈的靜靜地躺在那兒……
這個(gè)故事告訴我們，事物之間是相互聯(lián)系的，有著相輔相成的作用，更不要一意孤行，無(wú)意義地用生命去做沒(méi)實(shí)驗(yàn)！
橡皮的作文600字 38
從前，有一塊橡皮和一支鉛筆是一對(duì)好朋友。它們一起住在小主人紅紅的筆盒里，形影不離。
有一天，鉛筆和橡皮走在路上，它們邊走邊談天說(shuō)地，可開(kāi)心了！突然，鉛筆提議說(shuō)：“橡皮，我們結(jié)為兄弟吧！你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿堋！币慌缘南鹌げ缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我這么小，還是你當(dāng)哥哥吧！”既然橡皮這么說(shuō)，鉛筆也就沒(méi)有推辭。
之后，它們倆一直和氣得像一家人，直到最近幾天，小主人紅紅十分喜愛(ài)天藍(lán)色且散發(fā)著香味的.橡皮。鉛筆見(jiàn)了，十分嫉妒。從那天起，鉛筆便故意寫(xiě)錯(cuò)字，讓紅紅一直得拿起橡皮“噌噌噌”不停地擦，錯(cuò)了一次又一次，擦了一回又一回。其實(shí)呀，鉛筆這是在故意削弱橡皮呢！
過(guò)了一陣子，鉛筆請(qǐng)橡皮去照鏡子。它們來(lái)到鏡子前，鉛筆假裝彬彬有禮地請(qǐng)橡皮先照，橡皮看著鏡子里瘦弱的身影，嘆一口氣，說(shuō)：“唉，我老了，不中用了！”說(shuō)罷，退到后面讓鉛筆照。鉛筆得意極了，挺著胸膛邊走到鏡子前，邊說(shuō)：“看看我……”本來(lái)，它以為鏡子里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)挺拔的身體，就像它從前那樣。可是，它卻看到了一個(gè)矮小的身形。“啊？這是我嗎？”鉛筆驚訝地說(shuō)。這時(shí)，筆盒爺爺從它們身后緩緩地走出來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“鉛筆呀，你在削弱橡皮的同時(shí)，其實(shí)也在削弱自己呀！”鉛筆聽(tīng)了，想了想，不好意思地低下了原本高傲的頭，真誠(chéng)地向橡皮說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
從此以后，鉛筆和橡皮又變成了一對(duì)好兄弟，在筆盒里愉快地相處在一起！
橡皮的作文600字 39
玩橡皮!你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，今天我們的學(xué)習(xí)好幫手橡皮變成了課堂中的玩具，想知道到底是怎么一回事嗎?那就趕快走進(jìn)我們的課堂吧。
王老師的課堂精彩不斷，今天她就讓我們把橡皮變成了游戲道具。游戲名字叫“搶橡皮”，規(guī)則是：同桌兩人面對(duì)面，雙手緊緊抱住自己的肩膀，橡皮放在桌子中間，聽(tīng)老師命令用哪只手搶橡皮，就用哪只手搶橡皮。搶到的同學(xué)為勝，沒(méi)搶到的同學(xué)失敗，出錯(cuò)手的同學(xué)也算失敗。三局兩勝，失敗的同學(xué)可以“享受”同桌的按摩——抓癢三次。哈哈，游戲規(guī)則有趣吧，快來(lái)加入吧。
“三二一”老師的口令已經(jīng)響起。我和同桌就像兩只虎視眈眈的猛獸，相互瞪著對(duì)方，盯著橡皮，氣氛劍拔弩張。“開(kāi)始!”干脆果斷的'口令一響，只見(jiàn)同桌的五只細(xì)長(zhǎng)的爪子已經(jīng)牢牢控住橡皮，什么?橡皮已經(jīng)在他魔抓之下。天吶，這一切來(lái)得太突然，還未等我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)贏了?我不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。叫囂起來(lái)：“不行，太快了，我不服，再來(lái)一局!”同桌用輕蔑的眼神看著我，默不作聲，點(diǎn)頭示意我，再戰(zhàn)。
第二局以迅雷不及掩耳之勢(shì)開(kāi)始。這一次，我長(zhǎng)了個(gè)心眼。我先觀察橡皮的位置，又把胳膊和手的位置放到自己認(rèn)為最舒服的地方，然后深呼吸，讓自己靜下來(lái)心，就等老師發(fā)號(hào)施令。“開(kāi)始”老師的口令再次響起。這次，我以光速“哐當(dāng)”一下扣在橡皮身上，然后快速抓起橡皮。因?yàn)橛昧^(guò)猛，我的指甲都把桌子抓出傷痕啦，哎!顯然，這局我贏。
驚險(xiǎn)又刺激的比賽啊，讓我靜靜!~
【橡皮的作文600字】相關(guān)文章：
關(guān)于橡皮的作文：搶橡皮09-19
白橡皮和黑橡皮作文10-02
新橡皮和舊橡皮作文10-05
橡皮的作文09-01
比橡皮作文03-02
橡皮的作文11-03
橡皮02-02
橡皮的啟示作文09-17
橡皮的聚會(huì)作文09-16
小橡皮作文12-01