關于同步作文600字7篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同步作文600字7篇，歡迎大家分享。

同步作文600字 篇1

　　鄉下人家，沒有繁華城市的高樓，確有著他們幸福的小屋，住著幸福的一家人。

　　鄉下人家，他們總愛在屋前種幾棵大樹，讓那些強壯的枝桿伸到窗前，讓人每次在窗前看到這清新的綠色，心情就輕松愉快起來。這些大樹在鄉下也是一種別有生趣的景物：它的枝桿伸向天空，像是通往彩虹橋的路，讓孩子們上去玩耍;還有的枝桿左一根右一根伸展著，好像特意這樣，好讓孩子們爬上去似的。它們豎立在屋前比城市高樓前的大旗桿獨特多了。

　　鄉下人家，他們總愛養幾只雞、鴨。在他們的院子里，保證會瞧見一只母雞帶著它的一群寶貝孩子們在覓食，吃飽了就在院子里散步、玩耍。只要聽到動靜，雞媽媽就會緊張起來，招呼它的孩子們回到身邊來，不讓它們受到傷害。鴨子們在院子里的小水坑里戲水，別提多高興了!

　　鄉下人家，經常到后山采摘野菜。特別是春天，山上的蕨菜又嫩又肥，這時他們邀上三五幾人一同上山采蕨。山上美景如畫，不由得讓人心曠神怡，一路上歡聲笑語，收獲也不少，回家享受著美味的口福，無比快樂幸福!

　　鄉下人家，最喜歡在春天種下幾棵柳樹、桃樹、梨樹……到了第二年，那幾棵樹就瑰麗無比了!柳樹在風中梳理著碧綠的長頭發;桃樹、梨樹的花兒也悄然怒放，顯得格外嬌艷，它們構成了一道春天獨特的裝飾。

　　秋天，鄉下人家更是忙碌。各種各樣的果實等著他們去收呢!蘋果、梨子……再不收可都壞在樹上了!雖然他們都很勞累，但他們是幸福的，因為又是一個豐收年。

　　鄉下人家，到處充滿著生機，到處充滿著歡笑!

同步作文600字 篇2

　　即將畢業了，我卻面臨著作文困難，就在我一籌莫展的時候，一本書來了，那就是——《單元同步優秀作文》。

　　這本書包括了許多的內容，有寫氣象萬千的大自然的，比如‘大雨滂沱似圓珠，小雨輕盈似煙霧’等句子數不勝數；有寫對母校，對同學老師的留戀之情的，像‘我多么希望再做一次您的學生啊’更是飽含深情；還有的寫保護家園的倡議書，‘這一切毫不痛惜的污染，浪費的行為是多么無知可笑啊’更是有力的抨擊著我們的心。所以不得不說這本作文書帶給我很多知識。

　　不僅如此，我還從書中得到了許多好處。像看了三單元中的《午餐》《刻在心中的記憶》《唱響愛的歌謠》等幾篇作文后，我明白了寫人與人之間情感的作文要領：要抓住一些典型的動作，語言進行描寫，將真實的情感帶入進去，融入進去，帶給人們真實的感覺，才能打動人心。比如“‘爸，原諒我吧。’我哭著喊著抱住父親的腿，跪倒在它面前。”這句話通過對語言對動作的描寫體現了主人公的羞愧；而讀了親近大自然這一單元的《山中一日》《綠色的臨安》《雨》幾篇文章后，我更學會了如何將普通的景物寫得生動有趣，擁有感染力，那就是——多多采用比喻，擬人，排比等修辭方法，以及優美的詞句。像“它小小的，如米粒一般大，像一個娃娃心花怒放得看著我，好可愛”這段話就運用了擬人的手法寫出了小水花的頑皮可愛；但讓我收獲最大的還是學習什么什么之類的文章，因為這些文章條理清楚，主次分明，而我的作文雖不是那么混亂，卻不算流暢，所以，閱讀完這一單元后，自我感覺改了不少毛病，挺開心。

　　閱讀完整一本書后，我覺得自己的寫作水平再次提高了，所以我十分感謝這本《單元同步優秀作文》，讓我在畢業考之前又多了一份力量。

同步作文600字 篇3

　　春天應是一年中最惹人情思的季節。春天是一個洋溢著詩情畫意的季節。畫家喜歡描畫春天，詩人喜歡歌唱春天。沐浴著春光，享受著春風的吹拂，迎受著春雨的洗滌，以敏銳的感覺去尋覓我心目中那個詩意盎然的春，去捕捉春的身影。

　　古往今來，有多少詩人留下過泳春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇，現在，又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會涌動著一種渴望：讓我們去尋春吧!

　　當春風拂過草坪，當太陽火辣辣地照耀大地，也正是這種綠的開始。下午學校要開一個“感恩父母，感恩老師”的報告會。學校請來一個心理專家來給我們講。并且還讓同學們的父母也來，下午老師讓我們給家長搬一個椅子讓父母坐下，我們則坐在草地上。下午很熱，同學們給父母買水喝。大會開始后，同學和家長十分的安靜。黃老師給我們做了心理測試，他讓我們閉上眼睛，聽他講話，黃老師講我們和父母如何相處，說同學們對父母怎樣，父母如何為我們操勞。有的同學聽著聽著眼睛就濕潤了，但他們都忍著。一個小時后，黃老師讓我們睜開眼睛站起來，向父母鞠躬，還讓我們去擁抱父母，有的父母也感動哭了，那種場面十分感人。我也哭了，聽完報告后，我下定決心好好學習，長大以后報答父母對我的養育之恩。這真是一個美好的春天。是一個值得回憶的春天。這就是我心目中的春天。春天是一個學習的好季節，所以，我要好好學習，報答父母。

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我尋找到了我心目中的那個春天，我不能不說，春天是一個充滿詩情畫意的世界。

同步作文600字 篇4

　　這次習作有兩個內容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。

　　看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。教學時，首先要引導學生仔細觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們在做什么，然后根據人物的`衣著、外貌、動作、表情及周圍的環境來判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什么關系。其次，應引導學生根據畫面提供的內容，聯系日常生活中的所見所聞想開去，想到畫面之外去。因為圖畫不可能表現出每一個細致的情節，必須要借助想象才能使生動的畫面浮現出來。教師要啟發學生透過畫面多想一想，如，小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會說些什么？為什么說她們勝似親人？仔細觀察畫面，再加上豐富的想象，寫出來的習作會比畫面反映的內容更完整、更具體、更生動。

　　習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。教學時，要引導學生先回憶自己生活中親身經歷的或聽到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，并想一想這件事是怎樣發生的，又是怎樣一步步發展的，結果怎樣，自己的感受如何，想清楚了再動筆。

　　習作中，教師要對有困難的學生給予重點指導。習作講評時，可以請學生讀一讀精彩片段或全文，師生共同點評，提出修改建議。最后學生根據大家的意見修改自己的習作。習作講評要兼顧到供選擇的兩個方面，無論是看圖習作，還是寫生活中真實的故事，都應得到展示和評改指導的機會。

　　下面這篇《親人》是根據《勝似親人》這幅圖畫寫的，供參考。

同步作文600字 篇5

　　我們家里有一臺神奇的電腦，它是爸爸從遙遠的國外帶回來的。以前，爸爸從來不讓我碰它，像珍寶一樣地保護它。自從四年級一開學，爸爸便很大方地把那臺電腦的功能和用法教給了我，并讓我使用這臺電腦。

　　這臺電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語書那么大，有一本字典那么厚。在電腦的下面有兩個伸縮架，使電腦能把在運行中的熱氣散發出來。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設了一個窗口，只要打開監視器，按一下開關，屏幕上就會顯示出五彩的畫面。這時我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現了。

　　在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學下棋呢，我的棋藝現在有了突飛猛進的進步，這個功勞還應歸功這臺電腦呢，我對下棋可感興趣了，有了這臺電腦的幫助，經過我的努力，我想總有一天會超過聶衛平的，爭當世界冠軍。

　　電腦的用途可多了，我一定好好地學習，利用電腦做更多的事情。在不遠的將來，為建設祖國發揮作用。

　　【評析】

　　這位小作者思維較活躍，敢于想像。如：現在和電腦一起下棋，棋藝不斷長進，想到功勞應歸功電腦；還進一步聯想到有了電腦的幫助，將來一定能超過聶衛平，爭當世界冠軍。

　　小作者對電腦的形象描寫也非常準確、細致，抓住了“小”的特點。如：體積很小，才有英語書那么大，有一本字典那么厚，運用借助另一個物體進行比的方法，把這臺電腦描寫得形象逼真，使讀者如見其物。

同步作文600字 篇6

　　大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。

　　一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發現了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準備織網，我于心不忍，決定看看它是怎么織網的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。

　　可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛才織網的方法一絲不茍地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。

　　我有些厭煩了，正準備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網的。最后，經過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網。看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

　　大自然真是我們人類的好老師！只要我們肯學，天天都會有所收獲的。

同步作文600字 篇7

　　夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。沒錯，當你把這個夢轉化成夢想，并努力完成了的時候你就飛越夢想了。

　　已經飛越夢想的人有很多，花甲背包客就是其中的一組。這對來自京城的退休花甲老夫婦就像一對年少的小夫妻一樣，完全撇開了自己花甲的年紀，周游世界。這對老夫婦在自己的博客中說道：不做房奴、不做車奴、不做財奴、不做錢奴，追尋夢想，過自己想過的生活，這就是我們活得快樂，笑得開心的原因。現在，他們還在繼續飛越夢想……

　　在實現夢想的人也有很多。我就是其中的一個，我的夢想是成為一位世界頂尖的藝術設計師。可不，我常對自己說：“你是有偉大理想的人，那么你就必須從有了這個理想時開始，向著你的理想而努力。”現在，我已經學了很久素描了，畫起來雖未如火純情但也有模有樣了：在課外，我還學習了多種舞蹈，如：芭蕾，民族，爵士……如今，跳舞已成為我不可代替的愛好更是我隨心而給的靈泉。前幾天，我在追求夢想的心靈中又冒出了一個奇怪的想法，我想去媽媽的公司為她們新研發的產品進行照片的拍攝，自愿為所在的匯豐五金服務，這樣不僅可以鍛煉我對位置的擺設，更能讓我的審美得到學習：此刻，照相機已經成了我出門必不可少的一物了，就在昨天，我在車站等公交車的，我偶然看見了這一幕：在車子起滿了霧的玻璃窗上有一個小男孩在用他稚嫩的小手畫《賽爾號》上的精靈呢!我按下了快門，這不正反應了一個孩子的純真童心嗎?我想：照著這樣的方法做不下去，我早晚會飛越夢想的。

　　你瞧，上至花甲老人，下至求學孩童，不論你的夢想是什么，不論你早已飛越還是剛剛起步，他們都在堅持著，只為了更好的飛越它。那么，就讓你與我們一起為了飛越夢想而努力吧!

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