泥人作文600字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的泥人作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
泥人作文600字 篇1
一天，幾個(gè)小伙伴找我玩，但是不知道玩什么。這時(shí)，我看見地上的泥巴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我們今天玩捏泥人怎么樣？”大家一聽，異口同聲地說：“好。”
我和伙伴們找了一個(gè)濕的地方，開始挖起了泥巴，不一會(huì)兒，我們就挖了一大塊。
有了原材料，該做些什么呢？于是大家又開始七嘴八舌的議論起來。看大家爭論沒有結(jié)果，有人提議：“還是來個(gè)分組比賽吧。”這個(gè)提議得到了大家的一致贊同。
我和宋宋分在一組，開始我倆都有些手忙腳亂的，不知道該做什么。但看看其他小伙伴，我們也很快鎮(zhèn)靜下來。我平時(shí)最愛小天使，她美麗、善良，一直是我崇拜的偶像。對(duì)，就捏個(gè)小天使吧。
我先用泥巴捏出天使的身子，再捏出天使的頭，然后是手和腳。為了讓我的天使更美麗，我特意采來了好看的野花插在她的頭上，用喇叭花做她的裙子，白色的羽毛做天使的翅膀。看著自己的作品，我心中充滿了一種成就感。再看看宋宋，做的一員武將腰跨大刀，身披鎧甲，威風(fēng)凜凜的，栩栩如生。
很快，大家都做好了自己的泥人。有的捏的是葫蘆娃，有的捏的是孫悟空，還有的捏的是灰太狼，各種各樣。
大家圍在一起，看看這個(gè)，看看那個(gè)，不時(shí)的發(fā)出嘖嘖稱贊。經(jīng)過大家的評(píng)議，我和宋宋的作品最終獲得了冠軍。我高興得心里樂開了花。
我興致勃勃地捧著自己的杰作回到家里，正想向奶奶炫耀炫耀。沒想到奶奶一看到我手里的泥人，二話不說就一把搶過去，往外面一扔。接著又?jǐn)?shù)落起來：“一天到晚就知道到處亂跑，都這么大人了，還玩什么泥巴，不好好學(xué)習(xí)，不干點(diǎn)正經(jīng)事，真沒出息！”
我呆呆地望著被摔在外面的“杰作”，不由得淚如涌泉，傷心極了。
泥人作文600字 篇2
每天上學(xué)、放學(xué)，我都能見到一位捏泥人的老爺爺。他大概60多歲了，頭上有些白頭發(fā)，滿臉的皺紋從眼角一直爬到整個(gè)面部。他穿衣非常簡樸，兩手捧著一個(gè)大鐵盒，里面裝著一些泥人。他總是滿臉汗水，嘴里喊道：“賣泥人呀，快來買呀……”吆喝聲傳進(jìn)千家萬戶、大街小巷。他走路時(shí)一顛一顛，我總覺得他很可憐，靠著賣泥人過生活。每次看見他，我總會(huì)約上小伙伴們，找爸爸媽媽要幾塊錢去買泥人。我們有時(shí)幫忙他喊幾聲，他都會(huì)笑容滿面地看著我們。
泥人老人捏的泥人花樣可多了！有：孫悟空拿著如意棒左看右看，好像發(fā)現(xiàn)了鬼怪；挺著大肚子的豬八戒；手拿大長刀的關(guān)羽揮舞著大刀；什么稀奇東西都有的機(jī)器貓?jiān)谀切δ兀豢蓯鄣某笮▲啌u搖擺擺地走路；搞笑的蠟筆小新在和小朋友玩游戲；還有東張西望的螞蟻在尋找食物。
捏泥人的老人技術(shù)可高了，瞧！他把那些泥東捏捏、西按按，成了一個(gè)雞蛋似的圓球。我想：什么東西這么圓？然后見他又捏捏按按成了一個(gè)小球，安在了大球上面。哦！這是機(jī)器貓的肚子和頭。他又捏捏拉拉了機(jī)器貓的兩條小腿，又拉呀拉成了兩只小手，把腿、手安在了肚子上。這時(shí)，機(jī)器貓的形狀出來了。又用小刀刻出身上的線條，這樣，機(jī)器貓就做好了，在那兒笑瞇瞇地看著我們。四周圍上的一群小孩都拿出錢來買，老人笑呵呵地說：“別擠，都有都有。”我也買了一個(gè)，我站在一邊拿在手上東瞧瞧西看看，我玩玩摸摸，可真有意思！
這個(gè)普普通通的賣泥人的老爺爺，不管是溫暖的春天，火熱的夏天，美麗的秋天還是寒冷的冬天，把他的笑聲傳遍了城市的每個(gè)角落，把他的歡樂帶給了無數(shù)的孩子。也許有人認(rèn)為這么大的年紀(jì)，還做這些小事。也許有人認(rèn)為這點(diǎn)小生意，還搞這么累。他從不在乎，還是在賣他的泥人。
他把笑聲帶給大家，把歡樂留給了孩子們，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住他，在我的心中也留下美好的回憶。
泥人作文600字 篇3
“手藝道上，捏泥人的泥人張排第一，而且有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。”
今年暑假，我看了“泥人張”的故事，又去了天津“泥人張美術(shù)館”參觀。從此，我就愛上了捏泥人。我首先用市場上賣的橡皮泥捏，可是太軟了，難塑性。我又用網(wǎng)上提供的信息和方法自制面團(tuán)捏，沒奏效。我失望地想要放棄時(shí)，不知不覺，迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了。
“孩子，我是泥人張，現(xiàn)在由我教你怎么捏泥人吧！”泥人張一邊說著一邊把我?guī)У搅艘蛔⊥辽较抡f：“捏泥人的第一道工序就是‘選泥’，你看這山上的泥，水份不多，又沒有太多沙粒，摸起來細(xì)膩，滑潤，是捏泥人的最好原材料。”聽后，我在泥人張的指揮下，馬上用鏟子開始鏟泥，鏟了好久，一塊塊土坯被開采出來。然后，把泥摔制成泥胚。經(jīng)過反復(fù)摔打，直到泥胚變得有韌性。
這時(shí)，泥人張發(fā)話了：“孩子，既然你已把土坯做成了泥胚，那么接下來就是一拌二攪三晾曬了。”“怎么個(gè)一拌二攪三晾曬呢？”我迫不及待地問道。“是這樣的，一拌就是往泥土里面添加棉、麻、絲、綢等物品，二攪就是用棒子在泥土里反復(fù)攪拌，最后進(jìn)行晾曬。”泥人張?zhí)咸喜唤^地說著。聽完，我就努力的干了起來。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼十二個(gè)小時(shí)過去了，我終于做完了這一切。
就在這時(shí)，泥人張又開口了：“孩子，你看，所謂‘玉不琢，不成器’這就是最重要的第三道工序：捏泥人。先把泥人捏成自己想象的樣子，接著調(diào)色涂色，最后把上了色的泥人放入火爐里烤，就完成了。”正說著話呢，泥人張手里就多了一個(gè)關(guān)公，看著栩栩如生的關(guān)公，我還想再追問幾句，可我被捅醒了。
“孩子，你在干嘛？”媽媽一邊捅我一邊關(guān)切地問道。哈哈，原來這一切是個(gè)夢(mèng)呀！我真想做泥人張的孩子，把他的手藝一直傳承下去。
泥人作文600字 篇4
中國清朝光緒年間，慈禧太后聽說民間有一個(gè)很著名的彩塑藝人，名叫張明山，就召他進(jìn)宮為她捏泥人。張明山將黏土攙入棉花，弄均勻之后，捏制出栩栩如生的古代人物像。慈禧太后看了，不禁連聲叫好。從此以后，慈禧太后常常叫他進(jìn)宮去為她捏泥人。因?yàn)樗諒垼藗兙徒兴嗳藦垺埫魃降某晒Σ⒉皇桥既坏模瑸榱顺蔀橐粋�(gè)彩塑家，他不知付出了多少心血。1826年，他在天津出生。由于家境非常貧窮，他只念了三年私墊就輟學(xué)了。八歲那年，他幫助父親制作泥塑玩具，然后沿街兜售。十三歲時(shí)，他便開始從事彩塑制作。
小小年紀(jì)的張明山，平時(shí)除了讀書寫字之外，也常常到處去觀察人們的神態(tài)，研究廟宇里的古代雕像和石刻，以提高自己的制作水平。經(jīng)過長時(shí)期的刻苦學(xué)習(xí)，他捏泥人的技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不但人物的塑造惟妙惟肖，甚至連人物的性格、思想和感情，都能表現(xiàn)出來。
由于張明山的名氣越來越大，所以很多人都慕名而來，請(qǐng)他捏人像。他們都很尊重張明山，把他當(dāng)藝術(shù)家看待。當(dāng)時(shí)，一個(gè)地方上頗有勢(shì)力的流氓，也要張明山給他捏個(gè)像。張明山就抓住他的神情特征，以細(xì)膩的手法，把那流氓的丑惡嘴臉，塑造得活靈活現(xiàn)。人們看了，都贊不絕口。
張明山的彩塑藝術(shù)一代一代地傳授下去，到現(xiàn)在已經(jīng)傳到第五代了。其中，第四代傳人張銘和張絨兩兄弟，在1958年創(chuàng)辦泥人張彩塑工作室把張家的獨(dú)特技藝，傳授給家族以外的人，進(jìn)一步把泥塑藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，為國家培養(yǎng)了一批又一批的彩塑人才。
張家五代人的作品都具有獨(dú)特的風(fēng)格，在國內(nèi)外享有崇高的聲譽(yù)，世界各大博物館也爭相收藏他們所捏制的彩塑作品。
泥人作文600字 篇5
在我的姥姥家有一個(gè)專捏泥人的老人，他就是—張爺爺。他捏的泥人遠(yuǎn)近聞名。
他經(jīng)常穿著一身舊中山裝，戴著一頂老式的鴨舌帽，有一張黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。張爺爺經(jīng)常坐在村里的大柳樹下，面前擺著一個(gè)大木箱子，上面擺著各色各樣的泥人，個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
這天中午，我懷著好奇的心情來到了張爺爺?shù)臄偳埃灰姀垹敔斦种袆倓偼瓿傻摹爱嬅肌背錾衲兀矏傊檎媸且缬谘员怼＿^了一會(huì)，他把這只“畫眉”放到架子上，我蹲下來仔細(xì)欣賞起來。這只“畫眉”身穿深褐色的晚禮服，玲瓏的面孔上，有一張纖長的嘴。眼睛雖然是用彩泥捏的，但我卻仿佛看到它透了光，透出了神韻。
在我觀看“畫眉”這短短幾分鐘里，張爺爺手里一個(gè)“豬八戒”的半成品已經(jīng)悄然出現(xiàn)在我的眼前。只見張爺爺一手舉著“豬八戒”，一手托著下巴，似乎在想些什么。過了一會(huì)兒，老人拿出一些紅色的泥和綠色的泥，左揉右捏，就變成了一瓣“西瓜”。他又從箱子里取出一些黑色的泥，一揉一搓這些黑色的泥就變成了西瓜子。張爺爺小心翼翼地把“西瓜”放在“豬八戒”的手里，哈，“豬八戒吃西瓜”終于完成了。簡直是神似啊！你瞧，“豬八戒”那貪婪的饞樣兒真是惟妙惟肖，圍觀的人不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
我拿出三元錢，買下了這個(gè)“豬八戒吃西瓜”的泥人。望著手中的這個(gè)巧奪天工的“豬八戒”，我由衷地佩服張爺爺。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，又有多少人知道張爺爺為了捏出惟妙惟肖的泥人背后付出了多少努力呢。
泥人作文600字 篇6
教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響，所有人放下筆，朝門口看去。只見山子氣喘吁吁，額頭上細(xì)密的汗珠順著發(fā)絲嘀落，嘴里還在說著：“報(bào)……報(bào)告！”
年輕漂亮的李老師看著山子這副模樣，指甲里還嵌著泥巴，怒氣一下子就上來了，輕輕吐出：“下課去我家，現(xiàn)在進(jìn)來上課。”
終于還是下課了，山子耷拉著腦袋，沉重的步伐進(jìn)李老師家走去。
李老師的家其它就是一間簡陋的土房子，和當(dāng)?shù)厝说姆孔記]什么差別，甚至更差一些。
李老師是城里來的'大學(xué)生，下周就要走了，結(jié)束她的支教生活。想到這里，山子的鼻頭酸了一下。山子就是個(gè)放牛娃，是在李老師三番四次動(dòng)員爹媽的情況下，才拿起筆的。
山子特意在李老師門口停下，把手伸進(jìn)小水桶里洗了又洗，他知道李老師愛干凈，又蹭了蹭鞋子，這才敲門。
“李老師，我是山子。”
“山子呀，進(jìn)來。”
山子低著頭站在老師面前，不安地說：“老師，你找我呀？”
李老師語重心長地說：“山子，今天是你第三次遲到，告訴老師，是不是這里有什么困難？”
山子不語，搖搖頭。
“那是怎么了？老師會(huì)幫助你的。”
山子還是沉默著。李老師氣了，對(duì)山子說：
“今晚回去寫份說明，為什么遲到了，知道嗎？”
山子搖搖頭，跑出了李老師的家。
第二天上課，山子沒來。
第三天，山子也沒來。
這一天，全村老小都聚到了村子里唯一的小學(xué)，因?yàn)榇遄永镂ㄒ坏睦蠋熅鸵吡恕?/p>
山子來了，抱著一個(gè)袋子，雙眼又腫雙紅。
臨上車時(shí)，山子沖了過來，把懷里的東西寒給李老師，跑回樹下，牽著黃牛隱進(jìn)樹林。
汽車在山路上盤旋，李老師打開袋，看到一尊泥人，這不就是她自己嗎？又想到山子的指甲，她頓時(shí)明白了！
泥人作文600字 篇7
暑假里，劉航銳，曲道林，周正爽和我共四人在劉航銳姥姥家的院子里學(xué)了四天的捏泥人，實(shí)在好玩的很。
我們學(xué)之前都特別高興，因?yàn)橐郧爸灰娋赖淖髌罚瑓s不知道是怎么做的。我們以為挺簡單，學(xué)兩天就會(huì)比老師做的還好，甚至憧憬著閑時(shí)也擺一個(gè)攤賣泥人，可是一學(xué)起來根本不是那么回事，覺得是特別地難。
我們先學(xué)捏基本的玫瑰花，取一塊紅泥，在手上按扁，粘在一根筷子上，一瓣一瓣反復(fù)幾次就有了花的模樣，再粘上幾片綠泥的葉子，哇，說的簡單，我捏出的玫瑰花是五大三粗的一點(diǎn)也不嬌艷欲滴，唉，要賣保準(zhǔn)是沒人要的啊。他們幾個(gè)也是半斤八兩比我強(qiáng)不了多少，我們還得練。我們后來又學(xué)粘唐老鴨，這時(shí)，發(fā)生了一件趣事，劉航銳每次都做得最快，這次，第一個(gè)交上去的又是他，老師接過后端詳片刻，說：“不像，就感覺缺了點(diǎn)什么東西。”我們放下手中正在忙活的泥巴，連忙去看，也覺得有哪里不對(duì)勁，別扭，就連姥姥家的兩只小狗也來湊熱鬧，望著這個(gè)唐老鴨汪汪的叫，還是老師厲害，最后發(fā)現(xiàn)了原因，說：“我看出來了，他的唐老鴨的兩只黑眼珠沒點(diǎn)上！”可不是嘛，我們哈哈大笑，這不成了有眼無珠的盲鴨啦！
后來我們又陸續(xù)學(xué)做了小鳥，叮當(dāng)貓，孫悟空扛著金箍棒耀武揚(yáng)威，我們?cè)阶鲈较窳耍苡谐删透小Ｗ詈笠还?jié)課上老師教我們用糧食和廣告油彩做了彩泥，還做了不粘手的蠟油和捏泥有機(jī)玻璃工具，一應(yīng)俱全。可惜幾天新鮮勁兒過后
我們四人一個(gè)也沒堅(jiān)持下來，雖然如此，但想一想這學(xué)捏泥人的歡樂過程，也會(huì)笑了：“真挺值！”
泥人作文600字 篇8
一天，風(fēng)和日麗，我獨(dú)自出去散步。來到一家超市門前，發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過去看一會(huì)兒。
我趁著自己人小，在人群里擠來擠去，終于擠在了最前方的位置。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人；他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，就像真的一樣，特別是那只百靈鳥，我覺得很有意思就拿零用錢買了一個(gè)。這只百靈鳥被老藝人雕得栩栩如生，安好像在對(duì)我：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽！”我突然有一個(gè)想法，自己也做一個(gè)小百靈鳥給媽媽做禮物。
說做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大拿橡皮泥，開始奮半了起來。我首先拿出一個(gè)藍(lán)色的橡皮泥開始捏了起來：先從百靈久的頭下手，我把橡皮泥揉成團(tuán)，再從一個(gè)地方弄出一個(gè)尖尖的小巧玲瓏的嘴巴，再從黑色橡皮泥中取出一點(diǎn)，再次揉成圓貼在小鳥頭上；再用剩余藍(lán)色做身體部份，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上砍幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形小腳沾在身體下面，在經(jīng)過努力修改，一只可愛的百靈鳥就大功告成了。我把兩只百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的就旬是天上的仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個(gè)泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們?nèi)∶兀∥野褘寢尳衼硪黄鹦蕾p我做的小泥人，不，應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來。
這小泥人可真有趣！不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說的話了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎？
泥人作文600字 篇9
國慶長假來臨了，恰巧媽媽的一個(gè)同事從天津回來了，還給我?guī)Я艘粋�(gè)禮物——塑古齋的泥人張。
一看見阿姨送我的禮物后，我的心中就十分高興，在說了“謝謝”之后便迫不及待地接過阿姨送的泥人張。我打開放泥人的盒子，把包著好幾層保護(hù)紙的小泥人拿了出來，再小心翼翼地剝?nèi)ツ菐讖埍Ｗo(hù)泥人的紙，這個(gè)小泥人的廬山真面目就露了出來。這個(gè)小泥塑捏的是兩個(gè)小孩子在搶糖葫蘆的情景;這兩個(gè)孩子都穿著新棉襖，好像是在過年一樣，這兩個(gè)孩子其中的一個(gè)手中拿著兩個(gè)糖葫蘆，而另一個(gè)孩子手中卻光禿禿的，什么也沒有。于是他去搶那個(gè)孩子手中的糖葫蘆，他爬在那個(gè)小孩子的背上，胳膊伸得長長的，就像動(dòng)物園里的長臂猿似的，而那個(gè)拿糖葫蘆的小孩子卻將手伸到另一邊，再用另一只手頂住，不讓他搶去。這兩個(gè)小孩子一個(gè)去搶，一個(gè)去躲，一個(gè)心花怒放，喜上眉梢;一個(gè)愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]，雙眉緊鎖，十分好玩。從他們那俏皮樣中，我們又可以看到一個(gè)小孩子對(duì)零食的那種無法抗拒的表現(xiàn)。這個(gè)泥塑中的兩個(gè)孩子最大的特點(diǎn)就是額頭上有一小股頭發(fā)，讓人們看起來顯得更加天真、頑皮、可愛了。
接著，阿姨還告訴我很多關(guān)于泥人張彩塑的知識(shí)。
天津泥人張彩塑的創(chuàng)始人是張明山，是19世紀(jì)創(chuàng)造的彩繪泥塑藝術(shù)品，起于道光年間，至今已有六代傳人，距今已有180年的歷史了。“泥人張”在做泥人時(shí)講究精益求精，用的是無雜質(zhì)的純凈膠泥，還要經(jīng)過好幾道工序變?yōu)椤笆炷唷敝蟛拍苡脕硭茉炷嗳耍⑶宜茉旌玫淖髌芬膊豢梢宰岅柟庵鄙浠蛑糜诨馉t周圍，而是要把作品自然風(fēng)干。泥人干了之后還不算做好了，還要放到溫度達(dá)700度的窯中烘燒，出窯后還要通過打磨、整理、著色等步驟才能做好，通常一件作品需要三十天左右才能做好。
聽了阿姨的介紹，我覺得做一件泥塑工藝品太不容易了，我一定要好好保管這個(gè)小泥塑。
泥人作文600字 篇10
下午，陽光明媚，一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人立在桌上。旁邊一雙黑漆漆的手還在不停的捏著。不一會(huì)兒，有一個(gè)逼真的泥人誕生了。這就是我的拿手好戲——捏泥人。而我的拿手好戲，是這樣練成的。
去年的夏天，我在江西外公、外婆家里。他們哪兒條件較差，沒有讓我可玩，怪無聊的。外公看我整天像朵枯了的小花，就教我捏泥人。
外公拿來一捧陶泥，去了一點(diǎn)兒，東邊捏捏，西邊壓壓，不一會(huì)兒，就做成了一個(gè)惟妙惟肖的小人兒。我內(nèi)心無比激動(dòng)，也想象外公那樣捏出逼真的泥人。于是，我立馬去拿了點(diǎn)兒，放在手中捏起來。可是，最后的結(jié)果卻慘不忍睹，一坨不知明的東西立住精致的小人兒旁，像丑小鴨遇到白天鵝。我沮喪極了，低著頭站在一旁不說話。外公安慰我：“別垂頭喪氣的，你外公剛開始學(xué)的時(shí)候，比你還差哩﹗”然后又說：“你捏之前，你先把小人兒的樣子在心里描繪一遍，再上手捏。記住，一定要沉住氣，不能心急！”我照著外公的方法捏，果然，捏出來的泥人比之前的好了很多。于是，我堅(jiān)持每天下午捏一個(gè)泥人，讓自己更熟練。
一次美術(shù)課，老師要抽一位同學(xué)上臺(tái)展示怎樣捏泥人。我驕傲地舉起了手，心想：是我大展身手的時(shí)候啦！我走上臺(tái)，飛快地捏好了一個(gè)。剛想拿起來，只聽“啪嗒”一聲，泥人的頭掉啦！這可讓同學(xué)們好好嘲笑了一番。我臉紅的像一只熟透了的大蝦，但我不甘心！這時(shí)，老師讓我再做一次，我心里卻不斷回響外公的話：“要沉住氣，不能心急！”第二次做的泥人又精致又牢固，受到了老師和同學(xué)的表揚(yáng)，我心里甭提有多開心了！
每次捏泥人，我都會(huì)浸醉其中。沒想到，捏泥人還成了我的拿手好戲。
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