描寫美的作文600字（通用38篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的描寫美的作文600字（通用38篇），歡迎閱讀與收藏。

　　描寫美的作文 篇1

　　在生活中，美處處可見，一件漂亮的衣服，一張精致的面孔，一朵盛開的小花……，然而，這世界還有許多顆美麗的心靈等著我們?nèi)グl(fā)掘。

　　我家隔壁住著一個(gè)老奶奶年近花甲，其不貌揚(yáng)，衣衫襤褸。還總是沒(méi)日沒(méi)夜的咳嗽著。以致于我平日里見了他，都避讓三分。直到那一天，我徹底改變了我的看法……

　　那是一個(gè)寒氣逼人的早晨，窗外的北風(fēng)無(wú)情地呼嘯著。我因?yàn)橼s火車要去奶奶家，才不得不在這太陽(yáng)還沒(méi)升起的時(shí)候起床。下樓時(shí)，我隱隱約約聽到幾聲緩慢的腳步聲……，這么早，這么冷，會(huì)是誰(shuí)呢？我疑惑不解，滿懷著好奇往樓下走去。只見那是一個(gè)矮小的身影，正彎著腰一絲不茍地檢著樓道里的垃圾，是那么的吃力：每當(dāng)彎腰幾次后，不得不停下來(lái)休息一會(huì)兒，再緩緩地起身。然后用那不太靈光的眼睛，環(huán)掃一遍四周，確定沒(méi)有垃圾后，淺淺一笑，一手扶向樓梯扶手，另一手杵著拐杖，拐杖上還掛著那裝滿垃圾的垃圾袋，步履蹣跚地向下一層走去……

　　此時(shí)，我的心好像打翻了的五味瓶，那不正是我平日里躲之不及的老奶奶嗎？我光在乎他的外表，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他那金子般的心靈啊！我后悔不已。想到我以前對(duì)老奶奶的態(tài)度，更是無(wú)地自容，萬(wàn)分慚愧。

　　是啊！生活中人們往往總是關(guān)注那些外表光亮鮮艷的明星，卻忽視了那些默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，總是佩服那些成功的企業(yè)家，卻不曾想到那些堅(jiān)持在國(guó)門一線的解放軍戰(zhàn)士們……此時(shí)我思緒萬(wàn)千。終于明白了心靈美的真諦。

　　又是一個(gè)寒冬的早晨。我早早地起床，跑下樓去，老奶奶依舊在樓道里清除垃圾。我毫不猶豫地走上前去，滿懷敬意地對(duì)老奶奶說(shuō)“老奶奶，您辛苦了！天冷記得多加衣服，注意身休。您是這個(gè)世上最美的人！”老奶奶對(duì)我會(huì)心地笑了一笑，笑的那么美麗，那么甜蜜……

　　除了看見外表的美麗，我們更需要發(fā)掘心靈之美，爭(zhēng)做一個(gè)心靈美的人，讓世界充滿美好，充滿愛(ài)！

　　描寫美的作文 篇2

　　不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

　　有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒!

　　驀回首

　　串起春秋的腳步

　　我的人生

　　在你的期待的目光里

　　繼續(xù)向前

　　評(píng)語(yǔ)：

　　尊師重教，歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然優(yōu)美的語(yǔ)言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時(shí)也寫出了作者對(duì)老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。

　　描寫美的作文 篇3

　　“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”――題記

　　臘月無(wú)情的熏陶，寒意的著色中，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光的臘梅也串上了梢頭……冥冥中，我感覺(jué)到膜梅點(diǎn)綴的不只是冬天一角，而是整個(gè)內(nèi)心世界……

　　曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?

　　我想，我的答案是梅花。它的綻放幕后，曾經(jīng)猙獰的面容，掙脫被禁錮許多許久的枷鎖的勇氣，早已向我們?cè)忈屃诉@一切的真諦――它裝點(diǎn)了霜林，難道不是如此嗎?

　　當(dāng)然是如此，古有多少不屈的華夏靈魂詮釋了一切真實(shí)的答案;而今又有多少文人志士拓印了梅不悔的痕跡。我只能說(shuō)，梅痕在歷史長(zhǎng)河淌淌逝過(guò)，梅魂卻永遠(yuǎn)屹立在金字塔的頂峰，而不是曇花一現(xiàn)的瞬間美麗直至成為金字塔內(nèi)的木乃伊。

　　記得汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“葉子黃的時(shí)候，你該記起綠”，現(xiàn)在我的直覺(jué)告訴我“咀嚼一路坎坷時(shí)，你該記起梅”。因?yàn)槊返摹盁o(wú)意苦爭(zhēng)春”，因?yàn)槊凡粶绲挠職猓�也因�(yàn)槊返膱?jiān)毅……

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句話或許已不夠來(lái)描述梅花了。即便雪再白，也會(huì)因?yàn)榈謸醪涣岁?yáng)光的青睞而消逝在空氣中。而梅花就不同了，它裝點(diǎn)了每一枝頭，剛而有力，經(jīng)得起北風(fēng)的摧殘與折磨，即便是謝了的，也構(gòu)成了純潔的弧線，那不屈的痕跡拓印在心里，那不滅的魂縈繞在臘冬里，讓我深深地戀上它……而雪又怎與之相媲美?

　　華夏族的輝煌，是梅魂之精的見證者，我們因?yàn)橛忻凡磺�的靈魂支撐，度過(guò)了滄桑的歷史長(zhǎng)河，鑄就這個(gè)世界的神話;我們因?yàn)橛信D梅的傲骨與堅(jiān)韌，創(chuàng)造了長(zhǎng)征兩萬(wàn)里的奇跡。梅痕，梅魂的神圣，便是我們?nèi)A夏族的偉大。

　　有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)描述梅，有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)贊美我們的祖國(guó)，只是一心的激動(dòng)讓我一切盡在不言中，心里所有思緒都升華了，只剩下永久沉淀的信念：我要成為梅魂的化身。

　　赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?是梅!你騁婷的倩影讓我魂?duì)繅?mèng)縈。讓我知悉：寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風(fēng)中。

　　描寫美的作文 篇4

　　眼睛是心靈的窗子，一顆美麗的心靈在眼眸這兒能夠得到完美的釋放。我認(rèn)為：眼眸深處的風(fēng)景完美釋放了美，它不會(huì)裝，你所看見的模樣就是它最初的樣子。在生活中每個(gè)角落都十分美麗，但是，我仍堅(jiān)信著那一句話：“眼眸深處，凈是美。”

　　我從記事起就忘不了那個(gè)明亮的眼睛。它并不出眾，沒(méi)有清澈的表面，不大。但它卻充斥著一種情愫：母愛(ài)。我怎么也忘不了那一個(gè)靜謐的夜晚，母親的眼角閃爍著晶瑩的淚珠，眼睛里滿是擔(dān)憂、著急。她親愛(ài)的女兒，就是我，正發(fā)著高燒，嘔吐不止。母親的眼淚越來(lái)越多，可我卻不能為她抹去眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，我情況好轉(zhuǎn)了，她的眼神終于平和了些，只是眼眶有些發(fā)紅。從此，不管走到哪里，我都不會(huì)忘家中有一位母親在著急的等待著我平安回家。

　　還有她的眼睛，我的姐姐那雙大大的眼睛。從上學(xué)開始，她一直陪伴著我學(xué)習(xí)，見證我從小屁孩都輕熟女的成長(zhǎng)。我現(xiàn)在想一想，仿佛那一幕還清晰的浮現(xiàn)在我面前：一個(gè)小小的女孩正坐在地上哭泣，一位較大的女孩在一旁擔(dān)心的抹去她的眼淚。原來(lái)，小小的妹妹摔跤了，姐姐因?yàn)椴蝗绦目吹矫檬軅�也傷心的哭了。“�?lái)，姐姐背你回家！”較大的女孩蹲了下來(lái)，背對(duì)著小女孩。胖胖的妹妹乖乖的趴了上去雙手緊緊地抱住了姐姐。我至今都依稀記得姐姐那由于擔(dān)心而流下的淚水，那是因?yàn)槲沂撬�的妹妹，“血濃于水”這是一輩子的關(guān)愛(ài)。

　　還有那不是親人卻勝似親人的關(guān)心，我至親的朋友，他們是我一輩子銘記的人，在我驕傲?xí)r，他們嚴(yán)厲的眼睛猶如給我潑了一桶冷水，讓我明白了驕兵必?cái)　Ｔ谖沂Щ曷淦堑臅r(shí)候，他們帶著激勵(lì)的眼神就像一把巨大的傘，遮住了傾盆大雨，用雙手將我拉出痛苦，讓我再次擁抱陽(yáng)光，感受溫暖的懷抱。朋友的眼神，我一輩子銘記。

　　我其實(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)許多種美麗，卻唯獨(dú)這眼眸深處的美讓我刻在心里。我清楚，這眼底深處的美是如人魚的眼淚一樣珍貴的，它值得我用一輩子去珍惜，用一顆心去擁抱它那賜予我的平凡但又美麗的愛(ài)。

　　描寫美的作文 篇5

　　她，改變了我，讓我變成一個(gè)知書達(dá)理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學(xué)習(xí)生涯變得多姿多彩！她是誰(shuí)？為什么能改變我？不用猜了，她是我曾經(jīng)的老師－王老師。

　　王老師，是個(gè)臉上天天掛著微笑，處處為人著想的好老師！自從被她教后，我的世界便從黑白轉(zhuǎn)變成五彩，至今，我都無(wú)法忘卻她的教誨！以前，我從未被老師重視過(guò)，也沒(méi)有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎(jiǎng)狀“過(guò)活”。但是，上了五年級(jí)，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級(jí)的時(shí)候，我總是縮在一個(gè)角落自己默默地學(xué)習(xí)。上課時(shí)，除非老師指名要我回答，不然我都不會(huì)主動(dòng)舉手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯(cuò)了會(huì)引起全班哄堂大笑；我怕我回答錯(cuò)了會(huì)使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯(cuò)了會(huì)讓同學(xué)們對(duì)我更加不屑一顧！我的顧忌遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)想回答的心。就在這時(shí)，老師叫我去談話，我不敢看老師，把頭埋得低低的，王老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一顆金子，不過(guò)還沒(méi)有發(fā)光，只要你發(fā)光了，會(huì)比星星還要光彩奪目……”聽了老師的一番話，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對(duì)我說(shuō)，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　第二天，上語(yǔ)文課時(shí)，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點(diǎn)了我的名，我慢吞吞地站了起來(lái)，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)，老師投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我一下子信心百倍，那些話就像吐苦水一樣“吐”了出來(lái)！老師聽了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲！我心里又泛起一層層漣漪：從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩，也從未有這么多人給我鼓掌過(guò)！心里除了高興還是高興。

　　從那以后，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，為的就是不辜負(fù)臉老師對(duì)我的期望！

　　王老師，是您改變了我，即使您現(xiàn)在沒(méi)再教我們了，您也永遠(yuǎn)是我的老師！

　　描寫美的作文 篇6

　　誰(shuí)說(shuō):美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　今天看了錄像，第一感覺(jué)是今天的作業(yè)很難。無(wú)論是必修三的核心概念整理，還是模塊的知識(shí)框架，似乎都不知道怎么寫。然后開始大聲嘆息。看到劉恩山老師和荊林海老師侃侃說(shuō)話，各種科學(xué)理論、資料的手牽手，一方面欽佩他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的熟悉，另一方面也驚訝于他們的獨(dú)特見解。

　　但是，嘆息，欽佩，作業(yè)總是寫。然后冷靜下來(lái)，翻閱教科書。但是，看著，突然感到奇怪，為什么今天再讀書的時(shí)候，有這么多新的感覺(jué)呢然后想起曾經(jīng)看到過(guò)的同樣的蝴蝶風(fēng)景，從不同的角度看的景色也不同這樣的話。只要仔細(xì)觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，我不想再看了，因?yàn)槲铱吹锰�多了。等了一�?huì)兒，不小心一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了什么。事實(shí)上，它一直存在，但在這個(gè)時(shí)候，我們知道我們從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。

　　其實(shí)，從這次訓(xùn)練開始，我就有這種感覺(jué)，只是沒(méi)有頭腦，特別是今年訓(xùn)練的內(nèi)容接近我們的實(shí)際教育工作，作業(yè)也考察了我們對(duì)教科書的熟練度。所以，看教科書的時(shí)間變多了，角度也變了。在這個(gè)翻看、研究的過(guò)程中，我們的眼睛變大了，眼前的視野變得更加明亮了。我看到了從未發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，看到了教科書里隨處綻放的智慧之花。

　　走在發(fā)現(xiàn)美麗的道路上，我不僅感嘆自然的美麗，還陶醉于細(xì)胞的巧妙?yuàn)Z取天工，崇拜科學(xué)家的智慧之光，也不能忘記他們經(jīng)歷的坎坷，我不僅欣賞教材中精致的文章，還贊賞書中美麗的照片。

　　當(dāng)然，在這條發(fā)現(xiàn)美的道路上，我感謝你們。無(wú)論你是專家還是老師，無(wú)論我們是否相識(shí)，你們都打開了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我也感謝這個(gè)平臺(tái)，為我打開了面向風(fēng)景的門。

　　描寫美的作文 篇7

　　在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而強(qiáng)大；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，神奇而遼闊。奔騰的黃河是她的血液；巍峨的泰山是她的脊梁，她是我的祖國(guó)——中國(guó)。

　　在過(guò)去的一百年里，我的祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)霜。今天，在世界的地平線上，我們終于走上了國(guó)際化的道路。今天的中國(guó)不再是一個(gè)被別人踐踏的弱國(guó)。今天的中國(guó)有著燦爛的文化，創(chuàng)造了讓全世界以新的眼光看待彼此的偉大成就。在這里，我想告訴你，中國(guó)變強(qiáng)了！讓人刮目相看！

　　我的家鄉(xiāng)畢節(jié)是一個(gè)美麗的地方，數(shù)百英里的山上布滿了杜鵑花。它叫“百里珍妮弗”，看起來(lái)像一片花海，一個(gè)花的世界！

　　織金洞，又名大吉洞，國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，位于畢節(jié)地區(qū)織金縣。它由11個(gè)景點(diǎn)、47個(gè)大廳和150多個(gè)景點(diǎn)組成，形成了天然的洞穴美景。洞口為花園式迎賓廳，各種花草點(diǎn)綴著“雙獅”、“玉蟾”、“飛石”等石景，迎接遠(yuǎn)方的客人；中午，烈日當(dāng)空，數(shù)千道金光從天花板灑向織金洞，彩環(huán)在水汽中重現(xiàn)。陽(yáng)光下的小水滴就像一串晶瑩的珍珠散落在世界各地，環(huán)境優(yōu)美，意義非凡。織金洞內(nèi)琳瑯滿目的鐘乳石，幾十顆大的，小的如棕櫚，銀雨樹都是罕見的花狀透明水晶，從白玉般的托盤中升至17米，纖巧可人；水晶宮也被稱為向雪宮。宮殿里的鐘乳石覆蓋著石雪，冰柱高高懸掛，地面上有石筍，就像東海的龍宮。讓人耳目一新。

　　啊！我可愛(ài)的家鄉(xiāng)畢節(jié)，你是一片深情的土地，哺育著我們！你是肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們！請(qǐng)讓我為你打扮，為你歌唱。我敢相信，在不久的將來(lái)，我們祖國(guó)的未來(lái)會(huì)更加輝煌！更厲害！我們的家鄉(xiāng)會(huì)更好！

　　描寫美的作文 篇8

　　英國(guó)查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有很多事情你必須去做，這就是責(zé)任。”

　　責(zé)任不是甜言蜜語(yǔ)，只是巖石般的冷淡。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一員時(shí)，作為成人禮物的責(zé)任已經(jīng)不自覺(jué)地落到了他的背上。你永遠(yuǎn)要付出一切去呵護(hù)的是一個(gè)孩子，而它給你的往往是靈魂和肉體的痛苦。為什么要背負(fù)這樣的十字架？因?yàn)樗�最終帶給你的是人類的寶藏，——人格的偉大。

　　20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神史寫下輝煌的貢獻(xiàn)。他叫弗蘭克，辛苦儲(chǔ)蓄后開了一家小銀行。但是一次銀行搶劫導(dǎo)致了他非同尋常的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)孩子白手起家時(shí)，他決定償還這筆天文數(shù)字的積蓄。所有人都勸他：“你為什么要這樣做？這件事你不負(fù)責(zé)。”但他回答：“是的，我可能沒(méi)有法律上的責(zé)任，但在道德上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

　　償還的代價(jià)是30年的艱苦生活。當(dāng)他發(fā)出最后一句“債”時(shí)，他輕輕嘆了口氣：“現(xiàn)在我終于沒(méi)債了。”他用一生的辛酸和汗水履行了自己的職責(zé)，給世界留下了真正的財(cái)富。

　　責(zé)任的存在，是上帝留給世人的考驗(yàn)。很多人都過(guò)不了這個(gè)考驗(yàn)，逃之夭夭。很多人忍著，穿上了京官。逃脫的人隨著時(shí)間消失了，人間不留痕跡。受苦的人會(huì)死，但他們還活著，死了還活著，圣靈使他們不朽。

　　我們都知道那個(gè)天黑后不肯回家，站在路邊哭的孩子。因?yàn)橐�站崗，其他孩子早就散了，但為了�?jiān)守崗位，他寧愿站著哭，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。

　　愿我們所有的孩子都有這樣的心和責(zé)任，從小在那里長(zhǎng)大。

　　愿我們所有人在人生的道路上都承載著責(zé)任之心，讓生命閃耀著淡淡的金色光輝。

　　描寫美的作文 篇9

　　在這個(gè)最美的年紀(jì)，有太多讓人細(xì)細(xì)品味的美。或許就在一處生長(zhǎng)著小草的角落里，也能發(fā)現(xiàn)整個(gè)春天；就能嗅到花香的，又或者是在一聲聲不起眼的吶喊中，就能聽到最美的音樂(lè)。

　　籃球賽正進(jìn)行的熱火朝天，剛開始的遙遙領(lǐng)先，又被追成了平手，隨著對(duì)方觀眾不斷地吶喊助威，我們班似乎煙雨綿綿，減了斗志，抹去光輝，就這樣僵持不下，久久不能將比分拉開。所有人都在連聲嘆息，只有運(yùn)動(dòng)員們還在堅(jiān)持著，在場(chǎng)上揮灑汗水。所有人都在懷疑：“能贏嗎？”

　　突然一個(gè)剛勁有力的聲音喊道：“六班加油，六班加油！”于是所有人都跟著一起喊了起來(lái)，運(yùn)動(dòng)員們似乎重新灌入能量，我們班的吶喊壓低了對(duì)方的氣勢(shì)，心中似乎有種必勝的信念！只見運(yùn)動(dòng)員們重拾信心，努力防守，英勇?lián)屒颍�這幅情景，是一種朝氣蓬勃向上拼搏的美，是一種同學(xué)們?nèi)缬H人般的美，這是團(tuán)結(jié)向上的美。

　　終于，我們班打破了這僵持不下的局面，以一顆球的優(yōu)勢(shì)打贏了這場(chǎng)比賽，每個(gè)人隨著那一顆球拋入籃筐而歡呼起來(lái)，臉上就如同花兒般綻開了笑臉，擊掌聲此起彼伏。這是一種為集體榮譽(yù)而歡呼的美，我們每個(gè)人都意識(shí)到自己就是班級(jí)中的一份子，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的責(zé)任，這又是一種擔(dān)當(dāng)?shù)拿馈?/p>

　　這個(gè)年代，有不讓人向往的壓力，有沖破繭的痛苦，但是，我們很幸運(yùn)，我們有最美的友情，最美的團(tuán)結(jié)精神，就算在平時(shí)，我們也依然能夠感受到溫暖幸福，只是我們能否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去用心體會(huì)美的真諦。在我看來(lái)，最美就是與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)滴，這些將是多年后最美的回憶。

　　描寫美的作文 篇10

　　秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)。我愛(ài)秋天，但也贊美它。

　　當(dāng)夏天離開季節(jié)的舞臺(tái)時(shí)，秋風(fēng)女孩悄悄地走向世界，給世界帶來(lái)美麗的秋天。她用魔杖把綠色的稻田變成了金黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野像一張金色的地毯；田野里，河邊，河邊，地毯上繡著綠柏樹；在田埂上和草叢中，生長(zhǎng)著各種各樣的彩色花朵，它們是鑲嵌在地毯上的彩色珍珠。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，吹在稻子上，稻子有金色的波浪；吹在樹上，樹葉像蝴蝶在田野里跳舞一樣落下來(lái)。風(fēng)吹水稻的“沙沙”聲，草叢中昆蟲的`“啾啾”聲，樹枝上鳥兒的“吱吱”聲，孩子的笑聲，匯成一個(gè)合奏；像交響樂(lè)一樣，它演奏了豐收的樂(lè)章。

　　秋天的水果飽滿誘人，蘋果的臉上沾滿了紅色的粉末，像紅色的燈籠；梨子穿著金色的衣服，耀眼而美麗；橙色涂有黃色顏料，像一顆大金豆。秋天的花五顏六色，菊花穿著各種各樣的衣服，白色，紫色和金色.桂花噴上香水，散發(fā)出淡淡的清香。

　　秋天的樹林也很美，五顏六色的樹葉像裝飾品一樣掛在樹上，仿佛每棵樹上都披著美麗的衣服，這讓我想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)“駐足與楓樹深情地坐，霜葉紅于二月”。那些楓葉展現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌，直到生命的盡頭，它們帶著美麗的舞蹈離開這個(gè)“家”，飄向大地的懷抱。

　　秋天的天空總是看起來(lái)很高，但偶爾會(huì)有一兩朵白云在藍(lán)天上悠閑地漫步。這個(gè)時(shí)候總有很多風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后的飛向天空，有的像燕子，有的像蜈蚣，有的像蝴蝶……這些美麗的風(fēng)箏承載著人們的理想和美好的祝愿，讓天空更加美麗。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)她的熱情，愛(ài)她把地球打扮得如此美麗，愛(ài)她辛勤勞動(dòng)，愛(ài)她給農(nóng)民叔叔們帶來(lái)歡樂(lè)，給人們帶來(lái)希望。

　　描寫美的作文 篇11

　　夜深人靜時(shí)在燈下努力備課的是誰(shuí)？

　　是誰(shuí)把知識(shí)的源泉注入我們無(wú)知的內(nèi)心？誰(shuí)像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈？誰(shuí)點(diǎn)亮了我們逝去生命中最亮的一盞燈？

　　是你，老師！用你的辛勤汗水，培育出了一天剛開始破土的幼苗。

　　是你，老師！你用你的小粉筆帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。

　　是你，老師！你用溫暖的話語(yǔ)告訴我們做人的道理。

　　是你，老師！你手中燃燒的火炬將永遠(yuǎn)指引我們！

　　春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。有了你，花園如此絢爛，大地充滿詩(shī)意！

　　你毫無(wú)保留地散發(fā)所有的熱量、所有的光和所有的能量。你想要被愛(ài)和被尊重！

　　老師，你用最高尚的人情播下愛(ài)的春天、理想和力量。你是愛(ài)的耕耘者和播種者。你閃耀著愛(ài)的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著愛(ài)的雨露，我們的心綠了，開滿了鮮花。

　　你的愛(ài)在陽(yáng)光下一般是溫暖的，在春風(fēng)里是溫柔的，在清泉里是甜蜜的。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。你老師是世界上最偉大最干凈的！

　　你用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，無(wú)數(shù)個(gè)被你攪動(dòng)。你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但讓知識(shí)的清泉響；你不是雕塑家，但你塑造了這些年輕人的靈魂.

　　在金秋時(shí)節(jié)，水果很多。在這個(gè)果實(shí)累累的九月，我們懷著崇敬的心情迎接您的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表所有的學(xué)生，向你們表達(dá)節(jié)日的祝賀：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

　　描寫美的作文 篇12

　　風(fēng)是世界上最聰明的物體。什么都趕不上上風(fēng)。所以，我也愛(ài)上了風(fēng)：我是孤獨(dú)的，但我是孤獨(dú)的。才發(fā)現(xiàn)，我和你是平行線，卻不能互相觸碰。

　　說(shuō)到風(fēng)，沒(méi)有理由不想到你。

　　你是風(fēng)的代言人，哪里有你，你就吹什么風(fēng)。

　　你還記得嗎？你曾經(jīng)告訴我，你喜歡跑步，喜歡跑步的感覺(jué)。愛(ài)上風(fēng)在耳邊笑的道理，愛(ài)上風(fēng)穿過(guò)臉的溫柔；我愛(ài)上靈風(fēng)，穿過(guò)你心靈的那一刻，整個(gè)人都釋然了。你笑著對(duì)我說(shuō)，你要在風(fēng)中回去，體驗(yàn)風(fēng)的飛翔。最后說(shuō)的越多越興奮，跳的越多。但是你不知道那個(gè)叫天涯海角的地方?jīng)]有被風(fēng)打磨過(guò)的棱角。

　　你曾經(jīng)抱怨過(guò)風(fēng)，說(shuō)它可恨，密不透風(fēng)。你曾經(jīng)幻想過(guò)身邊不會(huì)有風(fēng)，但是，但是！你是風(fēng)，風(fēng)就是你！怎么能分開？于是，你學(xué)會(huì)了握漂亮的筆花，就是把筆握在食指和中指或拇指之間，快速旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)生命的時(shí)鐘，指示著時(shí)間的流逝。你說(shuō)有一種割風(fēng)的感覺(jué)。當(dāng)你撕裂了靈風(fēng)，你有了前所未有的快感，仿佛靈風(fēng)不再屬于你，仿佛你失去了復(fù)仇的感覺(jué)。你隨風(fēng)向前跑，我拼命追。可惜我永遠(yuǎn)趕不上智風(fēng)，也永遠(yuǎn)趕不上你。我只是讓你飛走，留下我跪在地上。

　　我還記得很多：你喜歡的兒子，我喜歡羅，喜歡他額頭左上角的情字，猜想他一定也喜歡風(fēng)；你喜歡直接聽杰倫的回答，因?yàn)槟莻�(gè)名字里有個(gè)詞風(fēng)；你也喜歡看李商隱的歌；東風(fēng)起，百花齊放。當(dāng)我看到風(fēng)的時(shí)候，我想到了你。

　　智能風(fēng)，智能你。

　　直到現(xiàn)在，我還記得你強(qiáng)顏歡笑，熱淚盈眶，向我招手，頭也不回的大步向前走的樣子。平白無(wú)故，你后面沒(méi)帶一串巧風(fēng)。

　　我佩服風(fēng)的靈動(dòng)，但我想你。

　　描寫美的作文 篇13

　　第一篇介紹：“大家好！讓我自我介紹一下。我叫趙，今年8歲，上一年級(jí)這是自我介紹的好方法。還介紹了家人朋友。用以下方式介紹家人和朋友：“我來(lái)介紹一下：這是趙文杰，趙文杰，這是王巧然”。很簡(jiǎn)單。你不必這樣：“呃，呃，這是肖驍明，小明，這是董力，李李，李李。”其實(shí)不難。大方一點(diǎn)。可以這樣說(shuō)：“你好！這是紅色，紅色，這是微笑。”多簡(jiǎn)單啊！“試一試吧！完成。

　　二、禮貌：1。“哎呀！”你把小明撞倒了！“對(duì)不起，”你說(shuō)著，把他扶了起來(lái)。“沒(méi)關(guān)系，”他回答。很高興你們又一起玩了！如果你二話不說(shuō)就跑了，也許他就不會(huì)再理你了。如果他原諒你，他會(huì)很理解的。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，打人之后千萬(wàn)不要跑了。是文明禮貌的。2.如果有人把你撞倒了，你應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是如果你發(fā)現(xiàn)他是故意把你撞倒的，你一定要告訴老師，他再也不敢了。

　　第三，大方：你要大方，讓別人喜歡你，喜歡蔡某某，帶個(gè)好玩的鉛筆盒。哎，他人不錯(cuò)，誰(shuí)也不許碰，像無(wú)價(jià)之寶。結(jié)果沒(méi)人會(huì)借給他什么東西，但我有時(shí)候會(huì)借給他！我們班干部選舉，學(xué)生投票，我估計(jì)他也得不到幾票，那不到十票是不可能的！就像小明說(shuō)的那樣，挺好的：“小明，借我一支鉛筆”和“好的”，不僅如此！自己找！完成。

　　第四章，友情：友情的重要性在于你對(duì)它的看法。有的人失去了朋友，說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，再交個(gè)朋友就好了。”這是不對(duì)的。友情，純友情，我覺(jué)得是最重要的。如果你失去了朋友，你應(yīng)該去找她談?wù)劊�你們的友誼就會(huì)恢復(fù)。我喜歡這個(gè)。你閉上眼睛，在心里說(shuō)五遍。"

　　描寫美的作文 篇14

　　今年中秋節(jié)，我回到了家鄉(xiāng)。碰巧遇到了家鄉(xiāng)舉辦的第一屆美食節(jié)，于是打算嘗試一些好吃的，也來(lái)湊熱鬧。

　　來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，環(huán)顧四周，廣場(chǎng)上擠滿了人，每個(gè)人手里都拿著同樣的食物，有些人邊走邊吃，有些人坐在竹椅上，笑著享受食物。美食節(jié)有無(wú)數(shù)種食物。看，那是元坑的芙蓉蛋！白蛋清上站著一圈花生兵，中間站著的紅花像個(gè)皇后，高貴典雅；看，那是保山的紅茶！誘人的香味四處飄散，讓人想去品嘗。試著一口喝下去，嘴里會(huì)充滿香味；兩杯深飲之后，神清氣爽。是給紅軍喝的。哇，那是.

　　但在所有的美食中，最突出的是仁壽的雞蛋餡！我們圍成一個(gè)圈，看廚師做夾心雞蛋。我看到一個(gè)聰明的阿姨熟練地把鴨蛋敲進(jìn)一個(gè)小杯子里，仔細(xì)翻找。過(guò)了一會(huì)兒，我看見阿姨把筷子放在鴨蛋上。“阿姨，你在找什么？”我好奇地問(wèn)。“我在找鴨蛋的‘眼睛’。看，就是有白色胚胎的地方，”大媽一邊說(shuō)，一邊拿筷子跟我比。“你找鴨蛋的‘眼睛’干什么？”我很困惑。阿姨的動(dòng)作立刻給了我答案：——。我看到她用竹簽輕輕攪碎肉，小心翼翼地從鴨蛋的‘眼睛’里塞進(jìn)蛋黃里。肉末越來(lái)越少，蛋黃越來(lái)越鼓，但沒(méi)有碎。我暗暗吃驚，臉上帶著不可思議的表情，心想：“天啊！這大媽的手居然能在蛋黃里放這么多肉，真是太巧了！”不一會(huì)兒，所有的肉末都被塞住了。最后倒進(jìn)湯鍋里煮。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)嵌著肉醬的全蛋浮了上來(lái)。大家嘗了嘗，一股肉汁灌進(jìn)了嘴里。蛋黃和肉混合的味道立刻擴(kuò)散開來(lái)。蛋黃的甜味和肉的美味一下子充滿了味蕾，讓我們回味無(wú)窮。大家連連稱贊：“好吃！太好吃了！”

　　這個(gè)美食節(jié)真的讓我賞心悅目，深深感受到“千年古韻悠長(zhǎng)，舌之懷古難忘！”

　　描寫美的作文 篇15

　　到日本旅游，東京塔可以不去，西本愿寺可以不拜，迪士尼樂(lè)園可以不逛，但有一個(gè)地方非去不可－日光瀑布。四月的涼風(fēng)掃過(guò)，粉紅的櫻花瓣瓣洋洋灑灑的落下，鋪在地上。遠(yuǎn)處傳來(lái)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的渺茫的水車動(dòng)的聲音，游人的腳踩在花瓣上，輕微，細(xì)小的嘆息聲從腳下傳來(lái)。瀑布在陽(yáng)光中、嘩啦拉的流淌著，櫻花爭(zhēng)先恐后的葬身于水霧中，水珠打在粉紅的花瓣上，在陽(yáng)光的照耀下閃著熠熠的光。當(dāng)花瓣碰觸到疾速流淌的水流，便會(huì)卷入其中，隨水流一起漂泊。于是，染紅了一池清水。

　　先秦自由的風(fēng)在綠色的葦叢間穿梭，吟唱著一首首古老的歌謠。關(guān)雎鳥在洲上關(guān)關(guān)的此唱彼和，英俊年輕的小伙子站在岸邊眺望，尋找那如桃夭般灼華的曼紗紅顏。林立的商鋪，熙熙攘攘的人群，街邊數(shù)不盡的明燈將大唐的夜晚照著如同白晝一般明晃，奪人眼球。葡萄美酒，夜光杯，揚(yáng)玉環(huán)回頭嫵媚一笑，六宮粉黛顏色盡失，和著拍子，舞一曲霓裳羽衣，半壁江山為之傾倒。歌舞升平的大唐濃妝也罷，淡抹也罷，美的令人難以抗拒。

　　屈平行走在汩羅江畔，形容枯槁，披頭垢面，滿腔的熱血終成了汩羅江底無(wú)盡的遺憾；蘇東坡達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，弄一只禿筆，溫一壺好酒，一蓑煙雨任平生；南丁格爾依舊提著燈忙碌與病床前，從死神手里奪回一條生命；奧黛莉？赫本對(duì)詢問(wèn)她如何保持苗條身材的記者說(shuō)：哦，那很簡(jiǎn)單！把你的事物分給饑餓的孩子！在絢麗的演化最終余下的只有一地破碎的幻象，只有一地的冰冷，多少紅顏麗人在歷史的荒漠里隱沒(méi)，而不變的，只有——心靈的美麗。

　　描寫美的作文 篇16

　　如果說(shuō)北京天安門是莊嚴(yán)肅穆的，泰安的泰山是巍峨雄偉的，那么，濟(jì)南泉城廣場(chǎng)便是繁華美麗的……

　　清明小長(zhǎng)假，我來(lái)到了泉城廣場(chǎng)，這里喧鬧聲此起彼伏，群眾人滿為患。首先映入眼簾的是廣場(chǎng)上的鴿子樓。一座木制的鴿子樓像蘑菇亭一樣，下身是水泥桿子，上邊是一個(gè)“水塔頂”，也就是鴿子們的“居室”。鴿子們你出我進(jìn)，自由飛翔。下面的草地上、廣場(chǎng)里，一片片的鴿子，和兒童們嬉戲、交流著……有的人拿來(lái)食物喂鴿子，想和鴿子們親近親近；有的人和鴿子們快樂(lè)地嬉戲，玩的不亦樂(lè)乎；還有人盯著鴿子，似乎在思考著什么……我也興致勃勃，加入了喂鴿子的行業(yè)中。

　　往前走，便是歐陽(yáng)中石先生書寫的大幅書法《泉城頌》。這石刻由七塊紅包大理石組成，長(zhǎng)6。22米，寬2。6米，高1。4米，斜面寬度2。6米。《泉城頌》是歐陽(yáng)中石先生自己做的五言律詩(shī)，其內(nèi)容為贊頌泉城。

　　接著走，就能看到荷花音樂(lè)噴泉，這噴泉能變換出數(shù)種造型。在圓形水池中，盛開著一朵巨大的金屬荷花，水自水池和荷花中噴射而出，形成大小無(wú)數(shù)個(gè)噴泉，最高達(dá)數(shù)十米，蔚為壯觀。

　　文化長(zhǎng)廊在荷花音樂(lè)噴泉的東側(cè)，以噴泉為圓心呈半圓弧狀，長(zhǎng)150米，分三層。長(zhǎng)廊內(nèi)沒(méi)有大舜、管仲、孔兵、孫武、諸葛亮、王羲之、李清照等12位山東名人的塑像和14幅浮雕組成的《圣賢史跡圖》。登上文化長(zhǎng)廊頂層，可將泉城廣場(chǎng)全貌盡收眼底。

　　見識(shí)了泉城廣場(chǎng)的無(wú)限魅力，自己心滿意足，這次出行，給平淡的生活又添上了多彩的一筆。

　　描寫美的作文 篇17

　　到這個(gè)名字，此刻你想到了什么？是凄涼的二胡，優(yōu)美的琴聲，還是冬天沒(méi)有樹葉的枯樹，凄涼的唯美，還是夏天陽(yáng)光璀璨的唯美？而此刻，我所講述的是心靈的唯美。

　　班里有一個(gè)叫黃艷的女生，她矮矮的，有點(diǎn)黑，說(shuō)話略帶一些重慶口音。一開始對(duì)她沒(méi)什么太大的感覺(jué)，可不知從什么時(shí)候起竟開始一直與她談話，關(guān)系也愈之密切了。

　　也許是從每天看到她站在凳子上為各位同學(xué)寫“每日一言”的時(shí)候開始的吧。這段時(shí)間黃艷總是在每天早上站在凳子上，盡力地夠著黑板，極力地寫著。每天也不會(huì)有一句怨言，而別人也不會(huì)有一句贊美，又是竟連感謝也沒(méi)有。黃艷在班中不是引人注目的，就像灰姑娘，沒(méi)人注意，只是為班級(jí)默默的奉獻(xiàn)著自己的力量。但愿這位樂(lè)于助人的灰姑娘早日成為公主，即使過(guò)了午夜12點(diǎn)，也依然是公主，在屬于自己的舞臺(tái)展現(xiàn)唯美。

　　也許是從那天放學(xué)開始吧。那天放學(xué)因?yàn)橛惺碌�擱了敘舊，回教室時(shí)已是五點(diǎn)二十分了。本以為班里只剩鎖門的同學(xué)了，心里原本還有一絲愧疚。可當(dāng)回教室時(shí)，明亮的燈光和熟悉的聲音讓我倍感親切，是疑惑也好，是慶幸也罷。此時(shí)，她正在履行自己的職責(zé)，負(fù)責(zé)的跟值日生說(shuō)衛(wèi)生情況，并幫助他們盡快完成。我迅速整理書包，已是五點(diǎn)三十五分了。剛想走卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩還在關(guān)窗戶，外面下著小雨，打到窗臺(tái)上，等到她關(guān)好窗手卻濕了。心里不禁有些贊賞，這個(gè)平凡的女孩不為任何目的為班級(jí)做事。又有多少人體驗(yàn)到了她與眾不同的唯美？

　　黃艷，這個(gè)平凡的重慶女孩，卻讓近日我們?nèi)�班為她鼓掌。她付出了多少？換句話說(shuō)，她失去了多少？下課的歡樂(lè)，放學(xué)時(shí)看著別的同學(xué)回家而她卻不能。希望這位女孩在自己生命的樂(lè)曲中譜寫出唯美的樂(lè)章。

　　描寫美的作文 篇18

　　你若是回眸一笑，定是傾國(guó)傾城都變了。在幾年前，曾看過(guò)一個(gè)節(jié)目，人有多幸福？一個(gè)片段仍使我記憶猶新。“你們微笑過(guò)嗎？一天有幾個(gè)微笑的呢？人，有十九種微笑，其中有十八種是假的，那是禮貌，是應(yīng)付。人想要得到幸福，最先要微笑。”話語(yǔ)鏗鏘有力，撞擊著我的思想。別人不對(duì)我微笑，可我卻要將微笑送給別人。我對(duì)自己說(shuō)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了眾人的微笑。唇角輕揚(yáng)，眼角上挑，眼神微瞇，額頭上顯現(xiàn)出皺紋，這才是最美的，最真實(shí)的笑容。校園中最不缺的，便是歡聲笑語(yǔ)。

　　一個(gè)笑話，一番吵罵，一件傻事，都能使人捧腹大笑。多么美啊！令人癡迷的真實(shí)，令人沉醉的坦誠(chéng)。似乎突然明白了，頓悟了幸福的含義。古時(shí)，有一騎紅塵妃子笑，有烽火戲諸侯，亦有三千寵愛(ài)在一身。為博得美人一笑，多少君王諸侯費(fèi)盡心思，甚至有了昏君的罵名。美人之美，笑顏?zhàn)蠲馈�溫柔鄉(xiāng)易墮英雄志。英雄們，也最在這一顰一笑之中了吧！“來(lái)，笑一個(gè)。茄子——”在拍照時(shí)，眾人都會(huì)笑，希望留下一個(gè)美好的瞬間。甚至遺像，也是笑著的，為親人留下一個(gè)懷念的機(jī)會(huì)。可是，真正的美，是在人心中。

　　在校園，你可以看見嬉笑打鬧的孩子。那是孩子心中的純真。在公園，你可以看見嗔怒責(zé)罵的老抬抬，那是對(duì)老伴的關(guān)懷。你可以看見笑意融融的老頭哄著度過(guò)半生的老太太。那是對(duì)愛(ài)人的寵溺。笑吧！把心中的溫暖分給他人，你會(huì)得到更大的溫暖。只要細(xì)細(xì)感受，他人對(duì)你的嬉笑怒罵——皆是關(guān)懷。回眸一笑最美。如春日的陽(yáng)光，敲碎如堅(jiān)冰禁錮的心。《長(zhǎng)恨歌》中寫道：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。”一笑恍然，穿越時(shí)空，亙古不變的絕美畫卷。

　　描寫美的作文 篇19

　　我是一個(gè)性格開朗的女孩，我喜歡大自然，因?yàn)樗�賦予人間無(wú)窮無(wú)盡的美。那是一個(gè)春天，我獨(dú)自一人來(lái)到易水湖畔踏青，當(dāng)然還帶上了我心愛(ài)的畫板。

　　今天是陰天，但是我喜歡，因?yàn)檫@樣不會(huì)讓人感到炎熱。我找了個(gè)僻靜的地方坐下來(lái)，開始寫生。我很快構(gòu)思好了，并開始畫草圖。當(dāng)一滴冰冷的東西掉在我鼻尖上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)下雨了，雨漸漸的大了，我掃興地喊道：“什么壞天氣！”當(dāng)我收起畫板正要走時(shí)，雨好像停了，抬頭一看，頭上有一把傘，旁邊有個(gè)手舉迎春花是小姑娘，雨水混和著花香，撲鼻而來(lái)的是一股清新的，淡淡的芳香。她朝我笑著說(shuō)“姐姐，你可以畫這迎春花嗎？瞧，多漂亮啊！”我答應(yīng)了她，便開始畫了。漸漸地，我竟忘記了時(shí)間，心里只有那美麗的迎春花。當(dāng)我畫完時(shí)，聽見一個(gè)聲音：“畫得真好！”喲！

　　只想畫畫，我竟忘記了這位小姑娘，忘了她站了多久了？不知道她撐了多長(zhǎng)時(shí)間傘？我真感謝她，多么好的一個(gè)女孩子呀！

　　不一會(huì)，雨停了，我站起身來(lái)，拍拍女孩的肩膀向她道謝。看著小女孩，她全身濕漉漉的，原來(lái)她為了給我擋雨竟然忘記了自己。大自然的確很美，但還有比這更美的東西，那就是人的心靈！

　　我問(wèn)這個(gè)小女孩叫什么名字，她說(shuō)她叫迎春。分手前，我望了望藍(lán)天，天上正經(jīng)過(guò)一行雁陣，那一隊(duì)大雁，用強(qiáng)勁有力地的翅膀，排開污血似的晚霞，把大大的“人”字印在了古老的，波光粼粼的易水湖上。大自然真美，人的心靈更美！

　　又是春天，窗外的迎春花又開了，雖然隔了一層窗戶，但我明明聞到了迎春花的芳香，那香氣是從迎春心中流出來(lái)的……

　　描寫美的作文 篇20

　　生活，恰似一幅潑墨山水畫，細(xì)心觀察，婀娜多姿的風(fēng)光是一道風(fēng)景，拼搏矯健的身影是一道風(fēng)景，團(tuán)結(jié)互助的情景是一道風(fēng)景……記憶中有無(wú)數(shù)道風(fēng)景，而那一道是最美麗的……

　　清晨，淡淡的薄霧彌漫在空中，太陽(yáng)也不知躲哪去了。“喀嚓——喀嚓——”一陣清脆的剪刀聲吸引了我。循聲望去，只見幾位阿姨手持大剪刀在綠化帶上修剪著樹木。她們戴著口罩，聚精會(huì)神地剪著，樹葉紛紛落下，而小樹卻似乎減輕了不少負(fù)擔(dān)。她們左一刀，右一刀，不一會(huì)兒，樹木就煥然一新，清爽不少。

　　這時(shí)，一位大爺走來(lái)問(wèn)：“這么早就來(lái)勞動(dòng)，不嫌累啊？”阿姨憨厚地一笑：“沒(méi)事兒，這樹不剪多難看啊，再說(shuō)，這本來(lái)也是我的工作嘛。”說(shuō)著話，她手里卻一點(diǎn)也不閑著，又忙著將鋤草機(jī)推來(lái)，認(rèn)真地向厚厚的雜草一點(diǎn)點(diǎn)推去。看似輕松的活，阿姨卻不停地用袖子拭去額上的汗水，樸實(shí)的臉上始終掛著一絲微笑。

　　陽(yáng)光漸漸“撕破”了薄霧，暖洋洋地灑在那一片“忙碌”的綠化帶上。我忽然驚嘆：那是一道多么美麗的風(fēng)景啊！整潔平坦的草坪，混雜著青草的芬芳；一棵棵整齊的樹木，昂揚(yáng)向上，意氣風(fēng)發(fā)；在草坪和樹木的綠色襯托下，阿姨工作的身影，猶如鮮艷的花朵，這是一幅多么和美的畫面！它為我們這座城市增添了一道別樣清新的風(fēng)景！

　　這一道風(fēng)景讓我記憶猶新，不僅因?yàn)槟瞧�亮的樹木草坪，更因�(yàn)槟俏话⒁棠芨伞�樸�?shí)、勤勞的內(nèi)在美。其實(shí)，生活中還有無(wú)數(shù)道醉人的風(fēng)景，“我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，來(lái)吧，朋友，只要你留心觀察，悉心體會(huì)，你就會(huì)感到，美麗的風(fēng)景無(wú)處不在！

　　描寫美的作文 篇21

　　如若給我一段空白的時(shí)光，我必定會(huì)選擇與天地同行。一起流轉(zhuǎn)再美的風(fēng)情種種，悠然添上這空缺。愛(ài)上一座城；愛(ài)上一片地；愛(ài)上一方樂(lè)土；愛(ài)上一花一草一木，美始終在天地中流轉(zhuǎn)，也終會(huì)與它共同邂逅這一段記憶中。

　　古城向來(lái)是一個(gè)煙火繁密的地方，但腳步不會(huì)隨波逐流。嘈雜中，帶著古舊的寧?kù)o蘊(yùn)蓄在這里，它不爭(zhēng)也不搶。一條街，牽引出原味的市井。千年前的他是個(gè)藝人，將糖人吹起，動(dòng)物形狀活靈活現(xiàn)。今天的你接過(guò)，嗅著麥芽糖的香氣喜笑顏開。恍惚間，千年時(shí)光不再是阻礙，你們一起俯瞰人間煙火，嘗遍百味。這里的美始終繞不開民俗，也有著淳樸生動(dòng)的情懷。

　　湖水是心靈的故鄉(xiāng)，穿過(guò)城市越過(guò)迢遙山水去找尋它的清凈。是聽到了風(fēng)的呼喚，青海湖深沉而湛藍(lán)，望著牛群，心中最后一粒塵埃也消失殆盡；九寨溝的湖水無(wú)須青山相稱，也無(wú)須白云的見證。如星羅棋布的海子，共同為你編織一場(chǎng)旎旖的夢(mèng)境，安靜到心靈沉睡。這里的美帶著靈氣，足以撫慰所有。

　　園林總是帶著一絲絲遺憾。走進(jìn)頤和園的東宮門，是在帝王的榮華夢(mèng)中。這是龍的王國(guó)，是有氣血的王者，卻又突然在不經(jīng)意間騰飛而起，不知?dú)w期；為圓明園心痛，還是惋惜？彌漫在園內(nèi)上空的煙火嗆得你不得不這么想。如果靈魂尚未被掏空，那么它還是豐盈的。小溪斜陽(yáng)依舊閑適，星空仍然璀璨，還會(huì)在歷史中留下光彩的一頁(yè)。這里的美，最為凄然，但也鮮艷至極。

　　天地有大美而不言。或許古城已不再生動(dòng)；河水不再清澈；天空上的月亮被誰(shuí)摘去了光環(huán)。但記憶還是美好，過(guò)往依舊圣潔。當(dāng)往昔在星空中流轉(zhuǎn)，黎明的腳步也就近了，一輪璀璨的朝日必會(huì)噴涌而去，照徹世間的美。

　　描寫美的作文 篇22

　　我翻著陳舊的書，本平靜的心被一句話給動(dòng)搖了，歌德的一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我不禁思考起來(lái)。

　　在小巷里的一幕，讓人心生動(dòng)搖。“媽媽，我生日想吃蛋糕。”一個(gè)小女孩甜甜的聲音在小巷中回響。“孩子，媽媽下次給你買蛋糕，這次吃雞蛋，好嗎？”她的母親答道。小女孩沉默了，母親也沉默了，可怕的寧?kù)o向她們襲來(lái)。小女孩知道自己家境困難，可是生日連蛋糕都沒(méi)有，使她很氣憤。女孩和母親回到了家里。一個(gè)路人聽到了，心里滿是心痛。第二天，小女孩生日了，她拿著一個(gè)雞蛋走出了家門口，突然，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)盒子，好奇心驅(qū)使著她前進(jìn)，走近一看，上面寫著：親愛(ài)的小姑娘，今天是你生日，這是我送給你的禮物，雖然我們素不相識(shí)，但我還是要送上一句生日快樂(lè)。看完后，女孩拿著蛋糕盒跑回家與母親一起慶祝了第一次正常的生日。這，是無(wú)私的美。

　　在公園里，所有人都奔跑著，可有一個(gè)人卻十分扎眼。一個(gè)男孩，腳撐著支架，憨笨地跑起步來(lái)。所有人都被男孩的笨拙給逗笑了。只有一個(gè)人不同，一個(gè)與男孩年齡相仿的男孩從椅子上站了起來(lái)，他邁著輕松的步伐向男孩駛?cè)ィ�“你需要我�(guī)兔�嗎？”男孩小聲地�?wèn)道，“謝謝，我沒(méi)事。”撐著支架的男孩勉強(qiáng)地笑著答道。男孩站在原地不動(dòng)，撐著支架小步地跑了起來(lái)，以表示不需要幫助。跑著跑著，“啪！”撐著支架的男孩摔倒了，男孩從原地跑到了他摔倒的地方，將撐著支架的男孩扶了起來(lái)，兩人相視一笑，一起跑了起來(lái)。這，是樂(lè)于助人的美。

　　想到這，我明白了歌德的那句話，事實(shí)也確實(shí)如此，生活中的美有許多，只是需要你留心去觀察與發(fā)現(xiàn)。

　　描寫美的作文 篇23

　　“啊！——”媽媽不禁一愣，她沒(méi)想到小小的女兒會(huì)提出這樣的問(wèn)題。她想了許久，對(duì)女兒說(shuō)道：“媽媽帶你一同去尋找答案吧。”

　　她們首先來(lái)到了公園。正值春日的公園，草長(zhǎng)鶯飛，鳥語(yǔ)花香，百花齊放，一片春日盎然的景象。公園里有條小河，清澈見底，河中還有許多小魚。陽(yáng)光灑在河面上，河面便好似披上了披帛般，又如鋪上了一層黃金般。這時(shí)，又飛來(lái)了幾只喜鵲，它們?cè)谒�面上嬉戲，盡情地玩耍。“媽媽，我知道了，這就是美。看，這是多美的畫面呀。”小女孩說(shuō)道。媽媽回答：“嗯，這是一種美。接下來(lái)，讓我們?nèi)�尋找另一種美吧。”

　　接著，她們來(lái)到了芭蕾舞室。舞室里的女孩們身著芭蕾舞裙，腳上穿著淡粉色的舞鞋，宛若一只只小天鵝。音樂(lè)響起，一位位女孩翩翩起舞，舉手投足都散發(fā)著優(yōu)雅。“媽媽，她們好美啊！”小女孩感嘆道。“這也是一種美，對(duì)嗎？”“不錯(cuò)，這同樣也是一種美。”媽媽回答。

　　最后，媽媽帶著小女孩來(lái)到了垃圾場(chǎng)，這有許多環(huán)衛(wèi)工人。他們的臉上臟兮兮的，頭發(fā)也亂糟糟的，手因?yàn)槌Ｄ旮芍鼗睿�生了許多繭子，有些地方甚至已經(jīng)開裂了。此刻的他們正在往集裝箱中倒著垃圾，看上去十分邋遢。小女孩皺了皺眉，不解地問(wèn)道：“媽媽，您帶我來(lái)這里干什么。他們難道也是一種美嗎？可他們的臉上臟臟的，一點(diǎn)也不美呀。”“不，不是的。”媽媽耐心地糾正道。“他們每天起早貪黑地干活，不辭辛苦的打掃著大街。他們的工作又苦又累，甚至?xí)�被人嘲笑。但他們�(nèi)匀粓?jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，毫無(wú)怨言，這就是一種美。”

　　春暖花開是美，青山綠水是美，草長(zhǎng)鶯飛是美，翩翩起舞是美，亭亭玉立是美，但那一位位社會(huì)基層工作者的堅(jiān)守崗位，毫無(wú)怨言也更是一種美，一種與眾不同的美。

　　描寫美的作文 篇24

　　世上無(wú)處不美麗，只是沒(méi)有用心去觀察，睜大雙眼洞察世界，處處都充滿美麗。

　　“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，老師大步流星怒氣沖沖來(lái)到教室，一身怒吼：“開始發(fā)試卷！”聲音響徹班級(jí)，一張?jiān)嚲砺湓谖覀兊淖雷由稀Ｎ逸p輕翻開試卷，一道道叉，一個(gè)個(gè)圓，坐落在我的試卷上，它們猶如一柄柄利劍刺入我的心。同學(xué)們似乎也在對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)，這不是安慰而是嘲笑。我全身如灌滿銅鉛，一動(dòng)也不能動(dòng)。

　　烈日炎炎下，我仿佛看到母親憤怒而又失望的臉龐。我辜負(fù)了母親的教導(dǎo)。

　　時(shí)間飛逝，太陽(yáng)漸漸下落。校園也響起了放學(xué)的鈴聲，夕陽(yáng)染紅了云彩，染紅了棵棵大樹，染紅了“嘩嘩”流淌的小溪，始終染不紅我那失望透頂?shù)男?/p>

　　回到家，母親的一句問(wèn)候從廚房傳來(lái)，“回來(lái)了，休息一下，累了吧？”我心頭一愣，簡(jiǎn)單答應(yīng)了幾聲。我一直在猶豫要不要告訴母親這次的考試成績(jī)。直至吃飯，我還沒(méi)告訴她真相。我不敢看她的面龐，可是母親似乎猜著了什么，便問(wèn)：“看你回來(lái)就奇奇怪怪的，怎么？有心事？”我左瞟右看，草草地回答：“沒(méi)有什么心事，真的。”“真的？”隨著母親句句逼問(wèn)下，我終于吐出了事實(shí)：“這次考試不理想，你罵吧！”我吞吞吐吐，說(shuō)完后緊閉雙眼，等著那“深厚的母愛(ài)”。可誰(shuí)知，母親卻抱住了我，嘴里念叨著：“我不會(huì)罵你的，下次考好點(diǎn)，就好”。我默默不出聲，感受著溫暖

　　最美麗的究竟是什么？一朵鮮花，一句話語(yǔ)，一件衣服？對(duì)我來(lái)說(shuō)，最美麗的則是親人的擁抱與關(guān)懷。

　　描寫美的作文 篇25

　　生活中，美無(wú)處不在。美，是尋常的、又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前;有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。

　　鏡頭一。雨后，陽(yáng)光明媚。我穿著新買的衣服去逛街，陽(yáng)光那么明媚，心情也格外舒暢，盡管雨后路上的坑洼處還有不少積水，但這并不影響我的好心情。忽然，迎面駛來(lái)一輛小轎車，我趕緊退到路邊，生怕飛濺的泥水弄臟了新衣服，可令我意外的是，汽車臨到跟前時(shí)，司機(jī)竟放慢了速度，車子從我身邊緩緩駛過(guò)，沒(méi)有泥水飛濺，司機(jī)通過(guò)車窗朝我微笑示意，我也報(bào)之以最真誠(chéng)的笑容。我想，美是不需要醞釀的，正如這笑容般澄澈真誠(chéng)。

　　鏡頭二。當(dāng)我快樂(lè)地走路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過(guò)這漫長(zhǎng)的一天。卻不曾留意到，“刷……刷”這聲音，我停下腳步這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。清潔工為了讓城市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們熟睡時(shí)，他們已經(jīng)開始了一天的工作了，難道這不是生活中平凡的美嗎?

　　鏡頭三。太陽(yáng)沒(méi)有射出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩。在我前面，一個(gè)盲人老奶奶戴著墨鏡，拄著拐杖緩緩地前行，“當(dāng)心啊!這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您。”一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，只見一個(gè)小女孩飛奔過(guò)來(lái)。我心頭一熱，多好的小女孩啊!在夕陽(yáng)下，那一老一少的背影漸漸遠(yuǎn)去，與落日的余暉構(gòu)成了一幅多彩的美麗畫卷。

　　美在路人的互相體讓中，美在清潔工人黑黝黝的臉上，美在小女孩滿含愛(ài)心的關(guān)切中……其實(shí)沒(méi)就在生活中，只要你去發(fā)現(xiàn)、去品嘗，定有一番感悟在心頭。

　　描寫美的作文 篇26

　　生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果你有一雙能發(fā)現(xiàn)美的慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的美，隨處可見。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽來(lái)到一家面館，點(diǎn)了一份湯面。我正吃得津津有味。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)黑大漢，也點(diǎn)了一份湯面，當(dāng)他走到我身邊時(shí)，我不由得用手捂住鼻子，暗暗祈禱他不要坐在我身邊。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他卻偏坐在我身旁。這個(gè)黑大漢汗流浹背，身上散發(fā)著一股難聞的臭味。聞到這股臭味，我不由得皺起了眉頭，連忙向旁邊挪了挪位子，恨不得馬上離開這里。若不是打完球肚子餓，我真想立馬不吃走人。我狼吞虎咽地把面吃完了，然后一溜煙似地跑開了。媽媽在后面急著跑來(lái)追我。

　　跑著跑著，突然聽見媽媽著急的喊聲：“濤棋，你看見了我的錢包沒(méi)有？錢包不見了。”我不加思索地回答：“肯定是那個(gè)黑大漢偷走的。”媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)我：“不要隨便冤枉別人。”于是，我們返回那個(gè)面館，黑大漢不見了，錢包也沒(méi)見著，心想：一定是那個(gè)黑大漢偷了離開了，心里不由得更加討厭他。我們失望地走出了面館，突然卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)了黑大漢，他手里拿著一個(gè)錢包，正四處張望著什么。他看見我們，三步并作兩步地走到我們跟前，說(shuō)：“我真怕你們走遠(yuǎn)了，而找不到你們，你們的錢包落在飯桌上啦。”說(shuō)完，咧開嘴笑了，把錢包拿給了媽媽。媽媽接過(guò)包連聲道謝，并要和他握手。他卻沒(méi)有伸出手，而是在衣服上使勁地擦了擦手，不好意思地笑了。

　　這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)眼前的黑大漢是那樣的高大可親，一陣風(fēng)吹來(lái)，他身上的汗酸味蕩然無(wú)存，我聞到了一股淡淡的清香。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，天更藍(lán)了，一切是那樣的美。

　　其實(shí)，生活中的美無(wú)處不在，只要你有一雙敏銳的慧眼，就一定能發(fā)現(xiàn)美。

　　描寫美的作文 篇27

　　美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。

　　在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你也許會(huì)不由自主的贊嘆道：“這些花真美！”

　　在街道旁，遇見一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你也許會(huì)不由自主的欣賞她：“她真美！”

　　可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，而并非真正的美……

　　自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗�的美，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在皚皚白雪之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。

　　而有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。

　　那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子，處于梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。

　　只記得，在公交車上，人們不約而同的把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈氣，使圖想暖和一點(diǎn)。

　　突然，司機(jī)猛地一剎車，一位中年婦女實(shí)在受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘的身上。這時(shí)，車上所有人的目光都情不自禁地投向這位中年婦女身上。

　　婦女不禁緊皺著眉頭，連聲對(duì)著那位年輕姑娘說(shuō)對(duì)不起。

　　不一會(huì)兒，年輕姑娘緩緩的回頭，全車的人都把心揪的緊緊的，也許是為這位中年婦女感到擔(dān)心吧。

　　瞌睡也沒(méi)想到的是，迎來(lái)的并不是一頓狠狠的怒罵，只見姑娘把外面的哪件衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在這個(gè)通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位置給你坐吧。”“可是，你的衣服……”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”

　　車門開了，姑娘走下車，依舊是一道亮麗的風(fēng)景……

　　這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。

　　她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。

　　美，就在身邊。

　　描寫美的作文 篇28

　　美是世界上最富有魅力的一個(gè)字眼，古今中外有許多人對(duì)它如癡如醉，熱烈追求。然而，美到底是什么呢？

　　大自然中有許多美。美是春天的繁花，是夏日的蔥蘢，是金秋的碩果，是寒冬的瑞雪。天空漂浮的白云是美的；山間清流的小溪是美的；樹頭萌芽的新枝是美的；秋天飄落的紅葉是美的……

　　生活中有許多美，一個(gè)善意的微笑是美，一個(gè)諒解的眼神是美，一次真誠(chéng)的合作是美，一段親密的友誼是美，成長(zhǎng)過(guò)程中，美一直伴我同行。

　　當(dāng)奧運(yùn)冠軍站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上唱響國(guó)歌時(shí)，他們是最美的；當(dāng)支教老師在邊遠(yuǎn)山村撒播著愛(ài)的種子，領(lǐng)著孩子們唱歌識(shí)字時(shí)，他們是最美的；當(dāng)貧困山區(qū)的孩子用弱小的肩膀扛起貧困家庭時(shí)，他們是最美的……他，她，他們用最美的行動(dòng)詮釋著什么是熱愛(ài)祖國(guó)，什么是熱愛(ài)人民，什么是樂(lè)于助人，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　在紅綠燈路口，我看見一位同學(xué)吃力地?cái)v扶著一位老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我敬佩地望著那慢慢行走的一高一低的身影；在學(xué)校操場(chǎng)上，我看見幾個(gè)穿校服的女同學(xué)耐心地哄著一位哭泣的低年級(jí)小同學(xué)時(shí)，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆，這一切都讓我感受到了美。

　　常懷感恩之心的生活是最美的。孝敬父母是做人的基本美德，其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄內(nèi)プ鲂┦裁矗�有時(shí)候孝敬就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福，一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

　　美是善良，美是奉獻(xiàn)，美是責(zé)任。讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用思想去理解美，用身心去享受美，用靈魂去追求美，用雙手去創(chuàng)造美。

　　讓我們一起與美同行！

　　描寫美的作文 篇29

　　在我們這個(gè)年齡，“美”已經(jīng)越來(lái)越受關(guān)注。然而，我們真的可以正確判斷美與丑么？

　　“愛(ài)美之心，人皆有之”。古今不變的道理。然而，在我們這個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的年齡，往往會(huì)盲目以為：最美就是身體美！他們會(huì)以為身體上沒(méi)有缺陷，身體的健康就是美。但是，倘若一個(gè)人擁有華麗的外表，但心里骯臟，試問(wèn)這樣一個(gè)人怎么配得上“最美”？反之則不然，若一個(gè)人沒(méi)有美麗的面龐，沒(méi)有健全的四肢，但他擁有明亮的內(nèi)心。或許這樣的人，給我們的第一印象并不好，但“日久見人心”。敢問(wèn)，誰(shuí)愿和一個(gè)外表美麗，心靈丑陋的人做朋友呢？再問(wèn)，誰(shuí)不希望自己身邊都是坦蕩蕩的“君子”呢？

　　外表美重要，心靈美更加重要！在我們生活的圈子里，每個(gè)人都想做到最美，每個(gè)人都希望自己身邊的朋友最美！在我們的“世界”里，幾乎個(gè)個(gè)都是身體健康，外表美麗的。因而，最美的恐怕主要就得從心理來(lái)論了。

　　心理的美麗要?dú)w屬她的健康。只有心理健康加上身體健康才能算的上最美。讓我們來(lái)想一想，每年有多少人因?yàn)樾睦砑膊≡谠�本美麗的人生上劃上了句�?hào)！又有多少人本能成就一翻事業(yè)，但后來(lái)由于心理的疾病而一敗涂地……，這是不理智的，這是病態(tài)！如果他們擁有健康的心理，一幕幕慘劇不會(huì)發(fā)生，一次次失敗不會(huì)重演，一段段丑陋不會(huì)出現(xiàn)！如果他們擁有健康的心理，那么同時(shí)他們也會(huì)擁有美麗的心理。如果他們擁有健康的心理，那么他們就能成為最美！

　　人是不易滿足的，如果你擁有了美麗的外表，你會(huì)希望擁有美麗的心理。當(dāng)你擁有了以上兩種東西后，你會(huì)期盼在別人眼里最美！

　　有句歌詞：“你在我心中是最美！”看來(lái)最美也需要心理的加入。

　　描寫美的作文 篇30

　　美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開布滿塵埃的歷史，發(fā)現(xiàn)美在任何一頁(yè)上都添上了它的珍寶，一頁(yè)又一頁(yè)，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。

　　美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。

　　讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因?yàn)樗�天然去雕飾。秀逸的蓮花，仿佛是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動(dòng)，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經(jīng)七月清涼之風(fēng)的修剪，它早已亭亭玉立，優(yōu)雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍(lán)天，映的水湛藍(lán)，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純?nèi)蛔屗鼣?shù)千年依舊容貌依舊天然，在陽(yáng)光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發(fā)妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復(fù)打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。

　　美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。

　　讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動(dòng)。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個(gè)月份，月亮由滿月變?yōu)闅堅(jiān)拢�周而�?fù)始，不注詠月的佳作以月光灑在每個(gè)人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬(wàn)年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉(xiāng)，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉(xiāng)的眼眸。古老的蘇州園林，一進(jìn)園讓人進(jìn)入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無(wú)水無(wú)文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。

　　讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。

　　讀美，只讀一個(gè)真正的美。

　　描寫美的作文 篇31

　　咬破手指，滴在雪上，慢慢地滲出，紅暈一層層漸淡了，突然覺(jué)起，這像什么，想了許久，定格在一瞬間的抬頭。——題記

　　喜歡一個(gè)人在角落里，仰視蒼穹，看日落月升，看月逝西窗，再看日出東方．一切的一切，在眼中，匯聚成一種感動(dòng)，一種對(duì)自然的不可名狀的動(dòng)容！

　　最愛(ài)的風(fēng)景僅有彈指一瞬，但這足以使我淚盈眶，神馳蕩，緒飄揚(yáng)！愛(ài)那日落時(shí)分的晚霞，如一條條的裙帶在空中飄舞，又如絕美的麗人，白嫩的頰上劃出兩道淺痕，露出幾分紅潤(rùn)！“一枝春雪凍梅花，滿身香霧簇朝霞。”也該是這樣吧。

　　靜靜的看著那兩道痕慢慢的散開，漸漸地變淡，彌漫住整個(gè)天。于是，一不留神，瞬間的翻轉(zhuǎn)，一切歸于黑暗。總覺(jué)得，最美的事物總是在最后出現(xiàn)，“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。”該也是這個(gè)道理吧。而當(dāng)日頭墜地的一瞬，留下的一抹余輝，也同樣留給世人最美的陶醉！

　　日本的櫻花，飄飛的季節(jié)，天空中染了這樣一種顏色，浸了這樣一種意境，將瓣瓣櫻花揉碎了，拋散了，飄盡了，與這霞一道渲染出這世界絕美的絕美！

　　美到了盡頭就是絕美了，而也只有絕處的美才稱得起懾人心魄，蕩氣回腸！顰兒講：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”那么，我們?yōu)槭裁床辉诩t顏未衰時(shí)去多多賞識(shí)一下自己；在花未眠之刻，多多感受一下含苞，贊嘆一回綻放，回味一下芳香！

　　那便縱然花落人亡，認(rèn)識(shí)你的人也會(huì)贊嘆你的美麗，天堂中的你，也存有一份回憶！

　　于是，懂得了，絕美是可以任憑自己改變的，不信，摘一朵粉紅色的桃花，通過(guò)它看日光，宛然又是一片霞！

　　朋友，請(qǐng)拾起你腳邊的一葉秋葉，輕輕拭凈，通過(guò)絕處的秋葉，你看見絕美了嗎？

　　描寫美的作文 篇32

　　從沒(méi)想過(guò)把張欣鵬與“臭美”扯上關(guān)系，而且一個(gè)頂天立地的七尺男生又怎么可能去“臭美”呢？他年齡與我相仿，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)。特別是籃球，可是一個(gè)愛(ài)打籃球的人怎么會(huì)“女性化”呢？

　　每次打球時(shí)，他那標(biāo)準(zhǔn)地“扛大炮”式三分一投一個(gè)準(zhǔn)，還有那華麗的轉(zhuǎn)身跳投（這是學(xué)我的）。無(wú)不顯現(xiàn)出男子漢大氣概。每次與他“斗牛”，他還想用他那強(qiáng)壯的身體背打我，可屢次不得手，都是賠了夫人又折兵。還讓我用最擅長(zhǎng)的突破到一半急停后仰跳投給點(diǎn)殺。

　　但是，就是在那次上自習(xí)課時(shí)，他終于露出“女性化”的性格臭美，這一舉措是我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的。

　　“叮鈴鈴”上課了，這一節(jié)是自習(xí)課。我便悠閑的含著棒棒糖，帶上耳機(jī)，做著那一本本枯燥的作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，不知從哪里來(lái)了一句：這模是風(fēng)，把我這帥的發(fā)型吹亂。”便時(shí)不時(shí)的搞著頭發(fā)，生怕再“迎風(fēng)飄揚(yáng)”。他看見了我，便說(shuō)：“你知道我們班班草是誰(shuí)嗎？”“I DONOT KNOW 我跟你說(shuō)，是我。”頓時(shí)，全班有人笑得人仰馬翻。有的笑的快趴在地上了;有的已不知東南西北；還有的一直做嘔吐狀。他竟又說(shuō)了一句：“有啥好笑的，本來(lái)我最帥”這一經(jīng)典語(yǔ)言馬上引爆全班，就連班長(zhǎng)也笑得不亦說(shuō)乎。這不經(jīng)讓我想起他每天問(wèn)我他頭發(fā)香嗎？我毫不經(jīng)意的說(shuō)香，比香水還香。他笑了笑走了。我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子漢竟然與“臭美”有這么多直接關(guān)系。

　　一個(gè)男子漢和“臭美”扯上關(guān)系，就像袁紹為了孩子的生危，延誤戰(zhàn)機(jī);劉備為了自己的生危而拋兒棄妻；廉頗與嫉妒扯上關(guān)系。

　　人可以愛(ài)美，但不可盲目的去制造美，而應(yīng)該用自己的內(nèi)在美去促進(jìn)外在美。只有這樣我們才能夠真正的美起來(lái)。

　　描寫美的作文 篇33

　　美是到處都有的，它包括外表美和內(nèi)心美；有好的外表，并不代表有美的內(nèi)心。風(fēng)景美是美，人美是美，人心美也是美，但最重要的是，寬容，也是一種美。

　　人生在世，總有一些誤會(huì)或糾紛，它往往需要寬容。寬容、磨難、幸福是人生的必經(jīng)之旅，所以，如果人們多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)諒解，世界就會(huì)變得更加美好。

　　如果有兩個(gè)人，一個(gè)是小偷，另一個(gè)是被偷錢的人，而那個(gè)小偷是第一次偷東西，我們跟他講做人的道理，或許他以后就不會(huì)再誤入歧途，他也許還會(huì)感激你，因?yàn)槟憬o了他第二種做人和生活的方式，我們不追求完美無(wú)缺，但我們應(yīng)盡量做到完美無(wú)缺，我們能這樣就已足夠，我們學(xué)會(huì)了寬容別人，也不枉費(fèi)到這世上走一遭，我們這樣又何樂(lè)而不為呢？

　　多余的責(zé)備和打罵，是沒(méi)有任何作用的，它只會(huì)加深一個(gè)人的仇恨，有時(shí)，寬容別人能拯救一個(gè)人的生命；寬容別人能夠挽救一個(gè)人的思想；寬容別人能夠改變一個(gè)人的一生。由此可見，寬容在人們自學(xué)成才中是多么重要。然而，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中又是多么的缺少。

　　所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在我們現(xiàn)實(shí)中，往往有一些人為一些小事而大吵大鬧，這又是何必呢？

　　我們不應(yīng)該總想得到別人的寬容和理解，而應(yīng)該想想，我們有沒(méi)有做到去寬容和體諒別人，我們不能事事先想到別人，但我們應(yīng)該盡力，盡自己的能力去寬容別人，這樣，你才能得到別人的寬容。

　　善待別人就等于善待自己，我們都需要寬容，因?yàn)閷捜菽茳c(diǎn)石成金，人心都是肉長(zhǎng)的，沒(méi)有哪個(gè)人的心是石頭做的，即使是鐵石心腸的人也需要，我們又有什么理由不需要呢？

　　所以說(shuō)，寬容是一種美，這種美是真實(shí)的，可靠的，不容懷疑的。

　　描寫美的作文 篇34

　　夏日，炎炎的烈日驕陽(yáng)似火，走在大馬路上更是明顯的感受到那異常難耐的溫度。看！遠(yuǎn)處那明艷的色彩，那是一道亮麗的風(fēng)景線，那是一道最美的風(fēng)景！

　　他們是辛勤，卻卑微的；他們是無(wú)私的，卻少理解的；他們是快樂(lè)的，卻艱辛。

　　還記得那是暑假的一天早上，微暗的天空淅淅瀝瀝的下這小雨，朋友約我一起出門去玩，那時(shí)天很熱加上下雨天也是悶得很，壓得我喘不過(guò)氣，但還是抵不過(guò)她的熱情。走在路邊，本應(yīng)該生機(jī)勃勃的花朵此時(shí)此刻都耷拉著腦袋。夏天的雨總是來(lái)得快去的也快，這不剛剛還在下雨，一下就放晴了太陽(yáng)還挺大的。

　　唉，這天真熱。正當(dāng)我抬手擦汗時(shí)，遠(yuǎn)處的幾抹橙色的身影吸引了我，他們拿著掃把一點(diǎn)一點(diǎn)的掃著地上的垃圾。不遠(yuǎn)的那抹堅(jiān)韌的身影吸引了我的目光，那豆大的汗珠從她的臉頰劃過(guò)，可是她卻沒(méi)有停下來(lái)休息，甚至連伸手擦一下都沒(méi)有。只由著那汗珠肆無(wú)忌憚的在她臉頰上流淌，直至那頑皮的汗珠流到她的眼中，她才抓起掛在脖頸上的毛巾胡亂的一抹。

　　當(dāng)她抬起頭的那一刻才看清她的臉，那是一張蒼老的臉，長(zhǎng)時(shí)間在太陽(yáng)下曝曬，臉被曬得通紅，也使得她的臉變得黯淡無(wú)光，臉上長(zhǎng)著曬斑額頭也爬上了皺紋。這一條條深深印在她臉上的皺紋，其中包含了多少汗水，多少艱辛，多少疲憊。

　　環(huán)衛(wèi)工人一個(gè)既卑微又崇高的職業(yè)。說(shuō)它卑微是因?yàn)樗�的工作�?nèi)容只是掃地，清除垃圾；說(shuō)它崇高是因?yàn)樗�真的不是件易事，誰(shuí)能頂著烈日，風(fēng)雨仍然努力工作，不辭辛勞，沒(méi)有怨言。

　　他們是無(wú)私的，樂(lè)觀積極的，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾庞羞@樣干凈整潔的生活環(huán)境，感謝他們，他們不是因?yàn)槊利惗�努力，他們是以為努力而美麗�?/p>

　　描寫美的作文 篇35

　　晴朗的天空，明亮的光線，青石板的小道，黑瓦白墻……在那小道的盡頭，在那素白如紙的高墻上，一株薔薇開得正旺。

　　美，就這么在這個(gè)寂靜的角落里綻放，發(fā)現(xiàn)美，或許就在你不經(jīng)意的一個(gè)回頭間。

　　美就在我們的四處，有的美直現(xiàn)在我們的眼前，有的美則需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但是，往往在我們不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)的美最讓我們難以忘懷，印象也是最深刻的，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的世界。

　　我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美的同時(shí)，也能為自己提供一個(gè)很好的心情。

　　原本陰郁的情緒，也許就在看到白墻上那朵熱烈的薔薇時(shí)，不覺(jué)間圍繞在我們周邊的陰云就悄然散去，我們漸漸地忘了那件件破壞了我們心情的事，我們的思緒被那朵悄然開放的薔薇吸引，我們被這份美好包圍著，發(fā)現(xiàn)美，美也回報(bào)給了我們一份好心情。

　　發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的關(guān)注點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的領(lǐng)域。

　　夏日里的荷花開得正明媚，路過(guò)的行人無(wú)一不贊嘆著美麗的荷花，可是在清風(fēng)的搖曳下，池塘中的荷葉也擺起了舞裙，搖起了修長(zhǎng)的綠枝，它也渴望著被關(guān)注。

　　大片大片的荷葉將池塘連成了綠地，似乎只是為了去襯托或高或低的荷花，荷花的顏色有的潔白如雪，有的粉紅如桃，也有的黃如金秋，荷葉將荷花的美完美的襯托而出，讓它獲得無(wú)數(shù)的贊嘆，而荷葉呢……

　　我們仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，荷葉的美也別有一番滋味。它們寬闊的葉擺一葉連著一葉，一陣清風(fēng)吹過(guò)，宛若接力賽般將風(fēng)姿傳出了老遠(yuǎn)。

　　荷葉的美安靜不招搖，沉靜中又顯出一份淡然。

　　發(fā)現(xiàn)美，于平常中去發(fā)現(xiàn)，于耀眼中去搜尋，找出那一份隱蔽的美，找出那一份別樣的沉寂。

　　描寫美的作文 篇36

　　班主任在班會(huì)上留了一個(gè)任務(wù)，每一組都要帶一盆花或草到校，美化教室。身為組長(zhǎng)的我看著組員們發(fā)愁的神情，心里想一定要帶好這個(gè)頭！

　　回到家里，平時(shí)沒(méi)留意過(guò)，家里簡(jiǎn)直是寸草不生啊，我找了半天竟然沒(méi)有找到一盆綠色植被。只好拿了20元錢，蹬上自行車前往花卉市場(chǎng)。

　　我輕輕地推開門，進(jìn)入一家花卉店，映入眼簾的是一片紅紅綠綠的植物，環(huán)境很好，播放著優(yōu)雅的歌曲，讓人忍不住跟著哼起來(lái)。店里沒(méi)有一個(gè)顧客，看出來(lái)生意并不紅火。但老板似乎并不擔(dān)心，蹲在地上給一株花松土。看到我進(jìn)來(lái)，老板放下花，站在我身邊。

　　花好多，讓我看花了眼，有玫瑰，紫羅蘭，還有很多叫不上名字的。我拿起了角落里的一盆未開花的。老板介紹說(shuō)：“這是太陽(yáng)花，還沒(méi)開花呢。開的時(shí)候大半是粉紅的，中間是淡黃的，不貴，才十元。”于是，我讓他打包帶了回去。

　　第二天早上，每一組帶來(lái)的都是形狀各異、顏色鮮艷的花。只有我拿出的是只有嫩芽的太陽(yáng)“草”。組員們都失望極了，其他組的也嘲笑我們的太陽(yáng)“草”，但我卻并不在意。

　　他們的花需要每天澆水三四次，我的太陽(yáng)“草”只需要兩天澆一次，他們的花只能放在屋內(nèi)，我的卻可以天天接受太陽(yáng)的洗禮。

　　兩周后，其他組原本艷麗無(wú)比的花都或多或少變枯萎了，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)有一朵花朝著太陽(yáng)正準(zhǔn)備開放。第二天整盆花都開了，在陽(yáng)光下粉嫩嫩的，雖然沒(méi)有別的花艷麗，但卻比別的花堅(jiān)強(qiáng)許多，在太陽(yáng)下勇敢地綻放。

　　那一刻，我已然嗅到了美的芬芳……

　　描寫美的作文 篇37

　　美是尋常的，又是難得的。有時(shí)，它會(huì)不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前，有時(shí)，它卻需要你用心去捕捉。

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　花自然開放，嬌艷欲滴的美麗。樹自然生長(zhǎng)，茂密綠蔭的美麗。水自然流淌，清澈透亮的美麗。在自然中，只有自然之美才是最純真的美。你聽，那清脆的歌喉，是自然那獨(dú)特的嗓音，你看，那一望無(wú)際的草坪，是自然那美麗的新衣，你聞，那芬芳的花香，是自然那有人的氣息，魚兒在那水中嬉戲玩耍著，在陽(yáng)光下濺起的水花，顯得波光粼粼，林間的涼風(fēng)吹來(lái)，猶如自然拂袖著一般，陽(yáng)光透過(guò)茂密的綠葉溜進(jìn)了幾縷金色的晨輝，那絲絲微弱的陽(yáng)光照在了林間各個(gè)角落。山間回蕩著鳥兒的那清脆歌聲，卻不見鳥兒的蹤影，眼前盡是一片養(yǎng)眼的綠葉，陽(yáng)光潑灑在綠葉的露珠上，那露珠顯得如珍珠一般晶瑩剔透，細(xì)細(xì)的流水有如給林子披上了一條銀色的圍巾，林間頓時(shí)“榮光煥發(fā)”。太陽(yáng)一個(gè)勁的往上爬，爬到了天邊上，世間頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，千萬(wàn)種聲音一起鳴發(fā)“沙沙沙……”，“嘰嘰刷刷……”大自然這個(gè)生命的舞臺(tái)，大家歡樂(lè)的歌唱著，自由的鳥兒，文靜的樹葉，還有那些爭(zhēng)風(fēng)吃醋的花兒們，爭(zhēng)奇斗艷，互相打著招呼，一同向大自然問(wèn)好，像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，老老少少，大家總有說(shuō)不完的話。快樂(lè)的時(shí)光總是呢么短暫，夜空中點(diǎn)起了那盞皎潔的“月光燈”一個(gè)大家庭靜靜地睡了，昆蟲們唱起了自己的搖籃曲……自然的美那不是精雕細(xì)琢出來(lái)的，也不追求那奢華的美麗，他那“樸素之美”才是最純真的美，完整的美。

　　描寫美的作文 篇38

　　在我的記憶中存在一個(gè)小院，那是外婆的小院。小院很美，群芳斗艷，院中荷塘，波光粼粼。河畔桂花，滿園飄香，但是這些都比不上外婆美，外婆才是這一方庭院中最美的。

　　每到桂花飄香的季節(jié)，總會(huì)勾起我兒時(shí)的回憶，在那小小院落中，我與外婆共度的美好時(shí)光，我還記得外婆在他親手栽的桂花樹下，輕柔的為我講著故事，哼唱著曲調(diào)優(yōu)美的童謠。雖然外婆的文化少，但是外婆講的故事卻生動(dòng)有趣，吸引來(lái)了一批又一批的小伙伴來(lái)湊熱鬧。即使外婆活再忙，她也總會(huì)“三心二意”的為我們講著故事，滿足我們的小小心愿，那時(shí)的外婆是最美的，比那院落的美景還要美上三分。

　　外婆在為我親手之桂花糕時(shí)也是最美的，就像那滿枝椏的桂花，綻開著金燦燦的笑顏，讓人移不開雙眼。欣賞外婆在桂花樹下，為我制桂花糕的身影，也別有一番滋味，想象著那香噴噴的糕點(diǎn)，不禁讓我食欲大開。吃著外婆做的桂花糕就如翱翔于九天之上，魂魄都不愿回體了。那充滿著愛(ài)意的糕點(diǎn)好溫暖漸漸融入我的血肉之中，久久難忘。

　　外婆在我們那里是一位名人，名聲極廣就如桂花香般，十里飄香。她不僅手巧，會(huì)做各種美食，剪各種窗花，而且心地善良，人人都尊敬她，我也十分喜愛(ài)她給予我的關(guān)愛(ài)，也喜歡她講的故事，做的桂花糕。我還想品嘗外婆的手藝，可這已成了一種奢望，外婆已成了我的過(guò)去，但是她仍是那最美的存在。

　　每當(dāng)桂花飄香的季節(jié)，我就會(huì)憶起家鄉(xiāng)的小小院落，想起那株桂花樹，那滿口飄香的桂花糕，還有那最美的外婆。

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