【熱門】數(shù)字作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的數(shù)字作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)字作文600字 篇1
“穎穎，快點(diǎn)，我們準(zhǔn)備出發(fā)了……”隨著媽媽的叫喊聲，我趕緊往嘴里塞完最后一塊面包，與爸爸媽媽一起去浦東參加上海世博會的開幕式。
一路上，我似乎發(fā)現(xiàn)這兩年上海的變化真大，路變得干凈多了、寬敞多了，不像以前那樣早晚堵得嚴(yán)重。嘿，今天上海真熱鬧，一路上有很多外國人，有的穿得很時尚，有的穿得很古老，有的穿得很典雅……突然，我發(fā)現(xiàn)一個外國游客好像掉了什么，我連忙讓爸爸把車減速，停在路邊我好去幫他撿起來。爸爸在車上一個屏幕上點(diǎn)了幾下，就聽見“前方五十米可靠邊停下”的語音提示，我趕緊問了爸爸，這是怎么回事，爸爸告訴我是安裝了數(shù)字衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。車還沒停下，只見一個綠色的機(jī)器人走了過來，先是一個敬禮，然后兩手揮動了幾下，似乎好像還說了幾句話，只是我無法聽到，然后那機(jī)器人便向后退了幾步，還回到那外國友人手里。“哇，真棒！是機(jī)器人！”我大叫了起來，機(jī)器人走上街頭為人服務(wù)，那真是第一次看見，我高興得手舞足蹈。
不一會兒時間，突然眼前一亮，各式各樣不同顏色、不同造型的房子展現(xiàn)在前方，我眼睛直愣愣地盯著，問爸爸，“這是哪兒？出國了吧？”爸爸笑嘻嘻地說，“這就是世博會不同國家的展館，我們準(zhǔn)備下車。戴上這玩藝，不然待會兒碰到外國人說的聽也聽不懂，你說的外國人又聽不懂。”說著，爸爸給了我一個像耳機(jī)模樣的東西戴在耳朵上，我想應(yīng)該是用來翻譯的。
“下車了……”我高高興興地拿起相機(jī)準(zhǔn)備下車。
“快點(diǎn)起床、快點(diǎn)起床，再不起床早飯也來不及吃了。”不好，怎么回事？又做夢了，我起床后抓緊時間吃完早飯，高高興興地去上學(xué)了。心想，20xx年上海，一定會給人驚喜。
數(shù)字作文600字 篇2
“哦！奚昊掉進(jìn)‘陷阱’里了。奚昊掉進(jìn)‘陷阱’里了。”咦，全班同學(xué)為什么喊著“奚昊掉進(jìn)‘陷阱’里了”呢？朋友，今天我就帶你講一講“有趣的數(shù)字‘陷阱’”這個游戲吧！
今天，仇老師帶我們?nèi)嗤媪艘粋�“有趣的數(shù)字‘陷阱’”這個游戲。游戲規(guī)則是：1、依次按序報(bào)數(shù)；2、報(bào)到3的倍數(shù)的人起立、鼓掌；3、若反應(yīng)慢或站錯沒拍手等都要進(jìn)入“陷阱”里。
游戲開始了。“1、2、啪。”4呢？“快說呀！”一旁的仇老師看著張圣哲一動不動的樣子，都快急死了。張圣哲仍然無動于衷，過了一會兒才反應(yīng)過來。“哈哈哈！哈哈哈！”這游戲才開始10秒鐘，“陷阱”里就有人了，那時的張圣哲好像在說：“我不進(jìn)‘陷阱’誰進(jìn)‘陷阱’！”
游戲繼續(xù)。“5、啪、7、8、啪、啪！”what？怎么有兩個連著的拍手？原來是我們的奚昊同學(xué)他成功掉進(jìn)了“陷阱”里。
現(xiàn)在，我們的“陷阱”里已有兩名同學(xué)了，不知道下一位會是哪個“幸運(yùn)者”呢？
游戲再次繼續(xù)。哦！坐在我身旁的楊紫涵同學(xué)掉進(jìn)了“陷阱”里，她呀，真是可惜，就是因?yàn)闆]有起立。這下，“陷阱”里可多了一個“無辜者”了。
“22、啪！”什么？23除以3除不盡啊！那我想問問張宇翔同學(xué)你確定你數(shù)學(xué)好嗎？
之后，“火車”暢通無比，但永遠(yuǎn)也會在一個地方停下。
“45！”咦！站立、鼓掌呢？“哈哈哈！”沒想到管婧宜也會有反應(yīng)慢的時候。47、52號也依次落入“陷阱”。
最后，我們要選出最終的“陷阱王”。報(bào)到3的倍數(shù)向前走一步鼓掌。“1、2。啪、4、啪！”奚昊同學(xué)，你還沒讓6、7號同學(xué)說呢！
我們的“陷阱王”就是奚昊同學(xué)了。雖然這次的我“大難不死”沒有掉進(jìn)陷阱，但是這次的游戲真的很考驗(yàn)我們同學(xué)的反應(yīng)力，以后我做事一定要細(xì)心一點(diǎn)，千萬不能當(dāng)“陷阱王”！
數(shù)字作文600字 篇3
我想大家從一年級開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就認(rèn)識了數(shù)字吧！今天，我對數(shù)字卻有了進(jìn)一步的認(rèn)識，了解了數(shù)字中的一點(diǎn)奧秘，現(xiàn)在就對大家說說。
今天我又去老師家學(xué)習(xí)。上完一節(jié)課，老師拿出一張紙，對我神秘地笑了笑說：“陳琰，你看這幅圖畫，能看出畫里藏著什么秘密？”我隨口答應(yīng)一聲，心里卻想圖畫就是圖畫，還能有什么秘密？我用眼睛一掃，立刻大聲說：“這是一幅人的頭像畫。”“對，但是你還沒有說出畫中的奧秘。”于是，我就仔細(xì)觀察起來。咦，可別覺得這畫無聊，原來還真的藏著奧秘呢！你看那人的帽子是用９、１、８三個數(shù)字組成的。１０是那人的眉毛和眼睛，只是和８一樣，都是橫著寫的。額頭是６，鼻子是２，下巴是仰臥著的７。最有趣的是４，成了一只煙斗。３是耳朵，５成了后腦，５的一橫變成了向上翹的頭發(fā)。這十個數(shù)字組合成了一個頭像。這頭像活像一位悠閑的旅行家，或者是那個大名鼎鼎的神探福爾摩斯呢！
接著，老師叫我試著畫一畫。我高興地拿起筆就畫了起來。很快，我就畫好了畫。但是，我看了覺得不滿意，就改了又改，改出一位胖胖的人的.頭像。老師和我看了都哈哈大笑。我不灰心，又試著畫了幾次。最后一次畫的頭像總算比較像樣了。
這時，老師從房間出來，拿出一張漫畫家給數(shù)學(xué)家陳景潤畫的頭像。他的眼睛和耳朵是一道數(shù)學(xué)題目——“１＋１＝２”。這就是陳景潤的成名題。他的胡子翹著翹著變成了６，８變成了領(lǐng)帶……呵呵，漫畫家的作品就是好，無論什么都能夠與數(shù)字聯(lián)系起來，怪不得是漫畫家呀！
我想我也要向漫畫家學(xué)習(xí)，回家以后用數(shù)字給家人畫頭像，讓他們也能夠自由地翱翔在數(shù)字的王國里。
“該寫作文了！”老師在催我了。我放下畫，拿起筆在作文本上“沙沙沙”地寫了起來……
數(shù)字作文600字 篇4
昨天晚上做完作業(yè)后,爺爺給我出了幾道數(shù)學(xué)題，要我去思考,要我作出合理的回答，說要考驗(yàn)我的智力。具體的內(nèi)容如下：
１＋１＝１
２＋１＝１
３＋４＝１
４＋２６＝１
５＋７＝１
６＋１８＝１
７＋５３＝１
８＋９９２＝１
面對這樣的怪題，我看了好幾遍都模不著頭腦，從數(shù)字和運(yùn)算法則根本無法回答，幾次想開囗問爺爺，知道爺爺不會輕易告訴答案的，我不能在困難面前輕易說不，因此只好硬著頭皮、耐著性子從其它方面來考慮，經(jīng)過左思左想、反復(fù)推算，終于從爺爺?shù)摹昂侠砘卮稹钡玫剿悸罚媸且徽Z道破天機(jī)，說明只要給這些數(shù)字加上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q，其結(jié)果就可以成立，我最初想到３＋４＝７，這就是一個星期的天數(shù)，以此類推便好快就作出合理回答了：
１（斤）＋１（斤）＝１（公斤）
２（尺）＋１（尺）＝１（米）
３（天）＋４（天）＝１（周）
４（天）＋２６（天）＝１（月）
５（月）＋７（月）＝１（年）
６（小時）＋１８（小時）＝１（天）
７（分鐘）＋５３（分鐘）＝１（小時）
８（克）＋９９２（克）＝１（公斤）
這個數(shù)字游戲很有意思，解謎不但給了我樂趣，而且給了我很大的啟示：思考問題要從多方面、多角度去思考，對生活里那些看似不可思議的東西，要注意調(diào)整思維方式，換一個思考角度，結(jié)合生活中的現(xiàn)象去分析研究，就會得到異乎尋常的答案，使不可能變?yōu)橛锌赡堋?/p>
在日常生活中，有許多意想不到的事情會發(fā)生，要面對各種各樣的人或事，特別在困難的時候不要輕易說不可能，只要用心去思考、去應(yīng)對就會不斷進(jìn)取！
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