【精選】憂(yōu)傷作文600字（通用26篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的憂(yōu)傷作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇1

　　曲終，人散，情未了；往昔，徘徊，葬流年。——題記

　　喜歡體會(huì)一個(gè)人的安靜，品嘗著靜坐的滋味，耳邊聆聽(tīng)熟悉而又陌生的旋律。那份憂(yōu)傷，直達(dá)骨髓；那份盎然，一次次的親吻著蒼白無(wú)力的心靈。生日，兒時(shí)是那樣的期盼，為的是那微乎其微的點(diǎn)點(diǎn)食品；‘兒的生日娘的苦日’，漸漸地年成長(zhǎng)，生日之時(shí)故作為孝敬罷了。如今，生日用盡渾身解數(shù)誘惑著我，使我徘徊于對(duì)它的向往。然而，等待是那樣的漫長(zhǎng)，于是，往事塵埃統(tǒng)統(tǒng)的迸發(fā)，撞個(gè)滿(mǎn)懷，內(nèi)心的角隅皆為占領(lǐng)。或落寞，或哀怨，或愉悅。在舒緩悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)苦澀的旋律中足以讓我斷魂。

　　愛(ài)上文字也許源于生日那天，曾幾度把流年給予筆下，那閃著靈氣的文字，猶如跳躍的音符。跳動(dòng)的筆尖飛舞它的溫柔，如溫暖的陽(yáng)光，將憂(yōu)傷凝聚成文字，綻放著幻想，愛(ài)撫著我的每一寸心田。迷戀于文字，任思緒自由的揮發(fā)，不知不覺(jué)已淚眼模糊。蝶戀花，是宿命，煙雨紅塵，恍然如夢(mèng)，使我從未打開(kāi)內(nèi)心的糾結(jié)與落寞。旖旎往事，悱惻情懷，源于音樂(lè)。音樂(lè)又是那么的奇妙，它傳遞的不僅是語(yǔ)言所不能表達(dá)的，而是隨著音樂(lè)的流淌，心靈會(huì)隨而顛之覆之。春花秋月，只為碾盡那一池墨香。拈來(lái)時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)，把酒高歌，琴聲依依，氤氳光陰在心底泛起一層層波瀾，幻成一副絢爛的流年長(zhǎng)卷，那畫(huà)面舊曾諳。

　　如今，每一次生日的踏來(lái)，內(nèi)心惶恐，有所趨避流年的漸行漸遠(yuǎn)，斑駁的往昔散落一地，拾起拼湊，如數(shù)家珍的盤(pán)點(diǎn)著。對(duì)于光陰的幽怨，無(wú)能為力，以?xún)H剩少許的時(shí)光殘骸做筆，在心靈最深處詭異的刻畫(huà)著。漸漸地，懨懨一笑掩飾不住骨子里透出來(lái)的憂(yōu)傷。

　　喜歡靜謐的夜，也許夜色的暗儼然人生步入盡頭，唯有步入盡頭的人才會(huì)將靜定在心頭的幻影而抹殺。阡陌紅塵，滄海輪回，隨著飄渺的清風(fēng)統(tǒng)統(tǒng)卷入黑色的夜。微閉著雙眼，感受徐徐晚風(fēng)帶來(lái)的慰藉，人非仙，難解紅塵之苦，唯有將過(guò)往凝聚筆下，將過(guò)往埋葬，將生日的憂(yōu)傷焚燒。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇2

　　第二天，上課了。歐陽(yáng)老師和申宇鋒老師以及沈雪玲老師走了進(jìn)來(lái)，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“同學(xué)們我們今天來(lái)選舉班干部，先由同學(xué)們選舉，老師再做決定。”“經(jīng)過(guò)半節(jié)課的選舉，班干部夏凌瑤：班長(zhǎng)；溫詩(shī)云，學(xué)習(xí)委員兼英語(yǔ)課代表；齊羽安，體育委員；季沫怡，文娛委員；高逸，數(shù)學(xué)課代表；楚蝶冰，語(yǔ)文課代表。好，下課吧。”

　　放學(xué)了，夏凌瑤說(shuō)：“小云，明天是雙休日，早晨你來(lái)找我吧，我們出去玩。”“好的。”

　　第二天。“叮咚，叮咚。”夏凌瑤家的門(mén)鈴響了起來(lái)，“誰(shuí)啊？”夏凌瑤家的管家王媽從貓眼里面看，門(mén)外站著一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩穿著蛋糕裙，和一雙十分漂亮而又不失高雅的涼鞋。這就是溫詩(shī)云。“我是來(lái)找夏凌瑤的。”溫詩(shī)云說(shuō)。王媽開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“你找小姐干嘛呢？”“小云！”夏凌瑤這時(shí)正巧走來(lái)，“進(jìn)來(lái)吧，我們今天去哪兒玩呢？”“去逛街吧，逛完我們?nèi)コ詋fc。”“恩。”夏凌瑤說(shuō)完又對(duì)王媽說(shuō)：“王媽?zhuān)�這是我的好朋友，也是我的同學(xué)，她就住在樓上，她叫溫詩(shī)云，以后她來(lái)你就叫我吧。”“是，小姐。”

　　“哇！好可愛(ài)的筆袋啊！”夏凌瑤驚呼，其實(shí)是有點(diǎn)夸張，但是那個(gè)筆袋也確實(shí)漂亮。粉紅粉紅的外表，上面有一只可愛(ài)的小熊，小熊后面是一道彩虹和藍(lán)天白云，十分可愛(ài)。于是，夏凌瑤把它買(mǎi)了下來(lái)。而溫詩(shī)云則看中了一個(gè)淡紫色間白色的格子式樣的手提袋，每一個(gè)格子里都有一朵紫色或白色的茉莉花，給人一種高貴典雅的感覺(jué)，溫詩(shī)云毫不猶豫的掏出淡紫色的錢(qián)包，付了錢(qián)。她們都?xì)g天喜地的離開(kāi)了商店，向kfc進(jìn)攻了。

　　到了kfc，旋律；夏凌瑤點(diǎn)了一份奶昔，一對(duì)雞腿，一個(gè)漢堡；溫詩(shī)云點(diǎn)了一杯冰激凌，一對(duì)雞翅，一份熱狗，她們津津有味的吃了起來(lái)。下午，她們才回了家。

　　今天，她們過(guò)得是平生最開(kāi)心的一天！

　　憂(yōu)傷作文600字 篇3

　　青春期的我們才剛開(kāi)始觸摸社會(huì)，所謂社會(huì)的復(fù)雜、兇險(xiǎn)、艱辛、浮華等都尚未體會(huì)過(guò)。可是，偏偏就有些中學(xué)生擺出一副看破紅塵的姿態(tài)，仿佛世上所有的假、丑、惡他都經(jīng)歷過(guò)，整天一副受傷且哀怨的樣子。他們喜歡用華而不實(shí)的文字訴說(shuō)自己的孤獨(dú)、憂(yōu)傷及所謂的“頹廢”。明明是年輕的生命，卻偏偏一臉滄桑，絲毫沒(méi)有青少年的活力與朝氣。

　　他們自以為這就是成熟，而這種裝出來(lái)的成熟恰恰暴露了他們的幼稚。這種故作姿態(tài)是青春期的悲哀。

　　我有一個(gè)同學(xué)，他和這些人不同。他性格開(kāi)朗，成績(jī)也不錯(cuò)，臉上總是掛著笑容。剛開(kāi)始我沒(méi)注意到他，一次偶然的機(jī)會(huì)得知他的父母在他十歲時(shí)就去世了。那一刻，我不禁對(duì)他由衷敬佩，甚至不敢想象倘若我是他該怎么辦。他用堅(jiān)強(qiáng)抵擋了巨大的悲痛，并且一直積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。我?guī)缀跷匆?jiàn)過(guò)他哭，或許在他父母剛?cè)ナ赖哪菐啄辏�他也曾抱怨過(guò)命運(yùn)的不公，也曾對(duì)這個(gè)世界感到絕望，也曾在夜里躲在被子里偷偷哭泣，可是他挺過(guò)來(lái)了，以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)給過(guò)他無(wú)盡傷痛的世界。

　　我們比起他是幸運(yùn)且幸福的，至少我們還有疼愛(ài)著我們的父母，他都如此的樂(lè)觀，我們又有什么資格說(shuō)憂(yōu)傷？再想想貧困山區(qū)的孩子們，他們沒(méi)有像樣的教室、書(shū)桌，可他們充滿(mǎn)希望，坐在窗明幾凈的教室中的我們又有什么資格說(shuō)憂(yōu)傷？再想想那些衣不裹體、食不飽腹的人們，他們?yōu)闇仫柖�奔波，而衣食無(wú)憂(yōu)的我們又有什么資格說(shuō)憂(yōu)傷？……難道就因?yàn)楹透改傅囊淮螤?zhēng)吵？和同學(xué)發(fā)生矛盾？或者學(xué)習(xí)上的壓力大嗎？如果我們連這點(diǎn)挫折都承受不了，那又怎樣去面對(duì)進(jìn)入社會(huì)后的大風(fēng)大浪呢？

　　當(dāng)然，這并不是說(shuō)我們不能難過(guò)，不能憂(yōu)傷，只是不要長(zhǎng)期沉浸在這樣的情緒中無(wú)法自拔。受傷了，難過(guò)了，哭過(guò)了，就過(guò)去了，第二天以一個(gè)積極的心態(tài)投入生活，我想這才是真正成熟的人吧！

　　愿我們的身邊多一些陽(yáng)光的面孔，少一些頹廢的影子。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇4

　　這段日子有點(diǎn)悲情主義，好了沒(méi)有，我不是太確定，但是我開(kāi)始慢慢地寫(xiě)寫(xiě)東西似乎還是代表我的悲情好多了。

　　曾一個(gè)人躺在床上想過(guò)，真正的悲傷是不可以用文字來(lái)表達(dá)的。真正悲傷的時(shí)候，只想一個(gè)人以一種最熟悉的方式躺著，什么也不想看，什么也不想聽(tīng)，就等著悲傷過(guò)去。這有點(diǎn)像夏天在雷陣雨時(shí)躲在別家的屋檐下，雨那么嘩嘩地下，我們只是無(wú)能為力地等著雨停。

　　我是希望雨過(guò)之后能看見(jiàn)彩虹的人，可又怎知雨后竟會(huì)連太陽(yáng)都不肯賞臉，天依舊灰蒙蒙地運(yùn)量著著下一次的憂(yōu)傷。偶爾也會(huì)帶著眼淚去微笑，真不知是安慰，還是自嘲。

　　就像不知為何會(huì)下雨一樣，我都不記得我為什么會(huì)悲傷，這恐怕就是悲傷真正可怕的地方吧。遺忘，我最不愿相信的結(jié)局。

　　有人說(shuō)，何必太執(zhí)著。我不愿信奉，那太過(guò)于殘忍，一點(diǎn)的傷痛換來(lái)的就是永久的遺忘，那倒還不如讓我一輩子地痛苦下去，至少你還給我留下了天邊云霞似的希望。

　　現(xiàn)在好多了，我對(duì)著別人都這么說(shuō)。他們也同樣笑笑說(shuō)，你不快樂(lè)。

　　我怎么可能快樂(lè)，難道這不應(yīng)該難過(guò)嗎？可我真的好多了，打個(gè)比喻，就像是暴風(fēng)雨過(guò)后轉(zhuǎn)成了雷陣雨一樣。我該高興的，對(duì)吧？

　　我好了很多了，你看，我可以寫(xiě)些東西出來(lái)了。

　　原來(lái)，我只是以為一味地告訴自己要高興就好了，誰(shuí)知現(xiàn)在才明白，原來(lái)我抒發(fā)一下悲傷也好，難得自己可以真誠(chéng)地對(duì)著天空說(shuō)，我很悲傷，所以請(qǐng)你下點(diǎn)雨來(lái)吧。

　　我是該高興的時(shí)候，因?yàn)槲铱梢哉驹谶h(yuǎn)方看悲傷了。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇5

　　我喜歡獨(dú)自一人在夜里傾聽(tīng)雨的聲音，這不只是說(shuō)明我是在雨天出生的，因?yàn)橛晔亲匀坏木�靈，我想．打開(kāi)臺(tái)燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽(tīng)……

　　我聽(tīng)到了這自然的旋律，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧?kù)o而高遠(yuǎn)。

　　與此同時(shí)，我也在想，到底是她離我遠(yuǎn)去？還是我離她甚遠(yuǎn)？我想不透，也猜不著。

　　她——是我的朋友中唯一可以讓我信賴(lài)和依賴(lài)的人，可那是以前，不是現(xiàn)在。回憶還沒(méi)變黑白，已經(jīng)置身事外，承諾不曾說(shuō)出來(lái)，關(guān)系已不在，給我一雙手對(duì)你依賴(lài)，就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責(zé)怪。我倆曾是患難與共的好友，幾年的感情包含著我對(duì)朋友的忠義和真心就被這5個(gè)月摧殘得灰飛湮滅，一向外表堅(jiān)強(qiáng)的我一下子變得空虛起來(lái)，心里突然揪心的痛。不知是什么變了，總之，這一切都令我感到陌生。

　　你站在彼岸，站成我視野里的風(fēng)暴。放眼望去，你似河面上吹來(lái)的清風(fēng)，隱隱約約，似有若無(wú)；又如蒼弩下飄蕩的潔白，悠悠蕩蕩，似去還留。癡癡地，我沉醉于那恍若隔世的夢(mèng)境中，面前的柔波向四周漾開(kāi)一圈又一圈漣漪。一漿蘭舟在靜波中逆流而上，而你則輕輕地?fù)荛_(kāi)水幕的屏障，柔柔地帶過(guò)瀲滟的水光，如臨水照鏡的白鶴，將身影只許給那一泓清波。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇6

　　第一次說(shuō)話(huà)，第一次哭，第一次笑，第一次傷心，第一次懂得。第一次來(lái)這兒。

　　風(fēng)不聽(tīng)話(huà)的，肆意劃過(guò)我的指間，我從此對(duì)于你懂得了收放自如。

　　從你說(shuō)要我做你女朋友以來(lái)，我總是不斷的讓自己堅(jiān)強(qiáng)，以為有了你我會(huì)有一層更堅(jiān)實(shí)的保護(hù)網(wǎng)，可事實(shí)證明我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得一塌糊涂。別人告訴我你是一個(gè)旅行者，從來(lái)不會(huì)在一個(gè)地方呆太久，我不相信認(rèn)為只要有愛(ài)，一切不是沒(méi)有可能。可不可能的事往往有他不可能的發(fā)生著。

　　一天的早晨天蒙蒙亮，聽(tīng)到了屬于你的電話(huà)鈴，我笑了甜蜜而溫馨，你的對(duì)白打破了屬于我美好的一切幻想，我哭了，任淚水肆無(wú)忌憚的象我襲擊，后來(lái)我笑了，又一次我開(kāi)心的笑是開(kāi)心的嗎？只知道苦苦的淚水。

　　我睡在床上，想找出他是一個(gè)夢(mèng)的理由，最終，我放棄了。我依偎在墻角想找到屬于我原本的那份溫暖，想著我們?cè)��?jīng)一起看星星的日子，那天我望著天空象你述說(shuō)我們已有過(guò)的過(guò)去，你說(shuō)會(huì)愛(ài)我永遠(yuǎn)，我慢慢的點(diǎn)點(diǎn)頭想讓時(shí)間在這一刻永遠(yuǎn)的停留，讓我充分的享受此刻的溫暖，卻沒(méi)有想過(guò)失去了你我會(huì)過(guò)得堅(jiān)強(qiáng)嗎？

　　我的今后證實(shí)了沒(méi)有你我會(huì)活得更加精彩遇堅(jiān)強(qiáng)。

　　雨后的彩虹蒙蒙的感覺(jué)象極了蘋(píng)果，我滿(mǎn)無(wú)目的的走在街上任風(fēng)吹起了我的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我可以。忘記了昨日的憂(yōu)愁我會(huì)活的更精彩。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇7

　　那不知憂(yōu)傷的日子，是我的隨心所欲，是我的自由天空。

　　——題記

　　看到樹(shù)葉簌簌地飄落，便會(huì)想到‘落葉歸根’這個(gè)詞，樹(shù)葉最終是要回到生它養(yǎng)它的根，而我，面對(duì)著那被落葉填滿(mǎn)的小院兒，心里涌出一股悲哀，終究是回不去了吧。

　　我喜歡和網(wǎng)上的陌生人聊天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，我可以對(duì)他們說(shuō)很多不開(kāi)心的事，不用擔(dān)心被熟悉的人知道。那種隨心所欲暢所欲言是我在現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。只因我喜歡把一切悶在心里，日久天長(zhǎng)，快樂(lè)在心里一沒(méi)有了位置，取而代之的是不知從何處來(lái)的憂(yōu)傷。

　　我喜歡站在大街上看來(lái)來(lái)往往的人群，但無(wú)論怎樣遠(yuǎn)眺，他們之中始終沒(méi)有我的身影，我一直以為自己是世界上不存在的，沒(méi)有人在乎的。家里人不在乎，更不用說(shuō)陌生人。

　　我就像夜空里那一顆最暗的星星，沒(méi)有華麗的光芒，在所有人的生命里轉(zhuǎn)瞬即逝。我掛著淡淡的微笑，散發(fā)著淡淡的光芒。我不快樂(lè)，一點(diǎn)也不。

　　每天裝著快樂(lè)真的很累，也許，在某一次大笑的時(shí)候，放下了心里的那份執(zhí)念，只想永遠(yuǎn)的快樂(lè)下去。可是，夢(mèng)境始終逃脫不了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)那努力幻想的夢(mèng)境被打碎，終是身心疲憊，無(wú)力挽回。

　　于是，我再也不幻想那些美麗的夢(mèng)，心中僅存的一點(diǎn)快樂(lè)也被時(shí)間擠壓出來(lái)。那奮筆疾書(shū)的身影，在我腦海里成為了永遠(yuǎn)的定格。內(nèi)心的追求，在這一刻毫無(wú)保留的體現(xiàn)了出來(lái)。放飛的希望，帶走了憂(yōu)傷。

　　那些和憂(yōu)傷做伴的日子，成為了我所有記憶中的一個(gè)最美麗的意外。

　　——后記

　　憂(yōu)傷作文600字 篇8

　　夜晚的風(fēng)，吹進(jìn)了少年的心靈。

　　蜿蜒的小河里，流淌著童年的夢(mèng)。

　　山那邊遠(yuǎn)去南飛的雁子呀！你什么時(shí)候才回來(lái)？

　　夜晚，我獨(dú)自徘徊在月光中。

　　曾經(jīng)，在雨中，總是幻想著一片陽(yáng)光燦爛一片廣闊藍(lán)天，幻想著自己手中的小傘能夠遮住整個(gè)世界，幻想著雨后的天空，會(huì)出現(xiàn)一道七色的彩虹。

　　曾經(jīng)，在睡夢(mèng)中，總是看見(jiàn)天狗吃月亮，聞到月亮里桂花飄香，聽(tīng)到綠叢中寶塔里神秘的哨聲。

　　然而現(xiàn)在，他們都到哪兒去了？他們?cè)趺辞娜浑x我而走呢？

　　抬頭，一鉤殘?jiān)拢�她好孤�?dú)！

　　當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)，刮斷了大樹(shù)上掛著秋千的繩子，我明白了。他們已不再屬于我。童年，已經(jīng)隨著刮斷秋千繩的風(fēng)吹散了。

　　獨(dú)自在黑夜中徘徊，這是一種生命的凄傷。

　　現(xiàn)在——當(dāng)我站在這輪殘?jiān)孪聲r(shí)，我發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)走入了另一個(gè)世界——青春！

　　童年？青春？什么是童年？什么是青春？

　　童年，就是在池塘玩泥土的游戲；就是去天上摘星星的幻想；就是撲在媽媽?xiě)牙锬剜�的哭聲�?/p>

　　青春，也許就是獨(dú)自站在雨中，欣賞著世界在朦朧中的美麗；青春，也許就是孤獨(dú)地坐在窗前，凝視著窗外的每一處風(fēng)景；青春，也許就是在晴朗的日子里，仰望著碧凈的藍(lán)天，沒(méi)發(fā)出一些美麗動(dòng)人的奇想；青春，也許就是像我這樣獨(dú)自徘徊在黑夜中，想著一些從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。

　　青春，也許就是有孤獨(dú)和寂寞組成。

　　拿一根繩子，把秋千再掛到大樹(shù)上吧！讓我再蕩一蕩吧！

　　歲月的繩索，已禁不住生命的沉重。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇9

　　不知道可以走多久，不知道可以在那里停留，如果突然的離開(kāi)了，也許就是一個(gè)要走的借口。

　　心里的憂(yōu)傷，就像心靈的底片蒙上層層的塵蒙，當(dāng)你一次次的給一些不經(jīng)意的傷害，心靈的缺口就不自然的開(kāi)始疼痛起來(lái)，孤單的一個(gè)人在角落里對(duì)月傷懷，然后狠狠的哭泣。

　　沒(méi)有思路的停滯，就象沒(méi)有主線(xiàn)的感情，總是在斷斷續(xù)續(xù)的連不起來(lái)，總是出現(xiàn)著絲絲的斷點(diǎn)。一句話(huà)的感傷，一個(gè)動(dòng)作的落寞，還有什么可以說(shuō)呢？我們的感情就是那么的脆弱，堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持，落寞著自己的落寞。

　　傷了的心，以為可以好好休息的我再次的面對(duì)著屏幕敲打起來(lái)，不知疲倦的繼續(xù)心里的憂(yōu)傷。斷斷續(xù)續(xù)的思路如凌凌落落的琴聲，美妙處扣人心弦，寂寞時(shí)難以回味。

　　心，很不可抑制的疼痛起來(lái)，淚水止不住的滑落，我知道我沒(méi)有力氣去化解什么，只好任有自己的思路馳騁著，憂(yōu)傷著，哭泣著。

　　靈魂里的那個(gè)聲音在諷刺般的狂笑著。是自不量力嗎？是苛求的幸福嗎？不是要給我一份真切的快樂(lè)嗎？可是收獲的卻是心痛的折磨，但心靈深處仍在期待著。是虛幻的快樂(lè)嗎？是抓不住的幸福嗎？是一個(gè)無(wú)奈又無(wú)力的折磨嗎？

　　每一次當(dāng)快樂(lè)來(lái)靠近，心總是在擔(dān)憂(yōu)著，也許是深深的懂得當(dāng)高潮來(lái)臨的時(shí)候結(jié)束也就差不多了的道理吧！其實(shí)，只不過(guò)是要一個(gè)小小的贊同，要一份小小的快樂(lè)而已，可是你卻如此的吝嗇。其實(shí)，時(shí)間并不久；其實(shí)，還有很多的路要走；其實(shí)，很多的擔(dān)憂(yōu)在捆擾著；其實(shí)，并沒(méi)有確切的答案可以來(lái)挽留。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇10

　　載舟之水風(fēng)乘萬(wàn)里，花團(tuán)錦簇的人生旅途莫過(guò)于歷經(jīng)百險(xiǎn)的康莊大道，青春的狙擊象征著命運(yùn)的轉(zhuǎn)折和對(duì)未來(lái)的選擇，在百番考驗(yàn)一次新的歷程，則是永不言棄的青春。

　　一次青春狙擊，則是一場(chǎng)抉擇自己人生與青春的關(guān)系，如果缺乏了狙擊的經(jīng)驗(yàn)，表面層意上是缺少了一顆子彈，而真正意義上是缺少了子彈外部的那層彈殼，一個(gè)人沒(méi)有支持他精神上的魂魄，哪來(lái)“精神上的強(qiáng)茁”?沒(méi)有魂魄和理想的寄托，哪有壯麗人生?“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡目犊�言辭?一切都意在言棄，但如果再給我一次青春狙擊，則又會(huì)怎樣結(jié)局?

　　中國(guó)少有失敗的英雄。中國(guó)人害怕失敗，卻又失之偏頗了，屢見(jiàn)不鮮的失敗者是成功道路上的鋪路石，一次狙擊的失敗，卻澆不滅成功的火焰，路都是人踏出來(lái)的，中國(guó)不是少有失敗的英雄，而是中國(guó)一向有不怕失敗的英雄!

　　路不是已經(jīng)走到盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了，如果你在青春轉(zhuǎn)彎處遇到一次青春狙擊，精神上的強(qiáng)茁比體魄上的強(qiáng)茁更重要，一個(gè)人但凡在精神上被擊垮，那永不言棄的青春又作何解釋呢?凡是應(yīng)有載舟之水，若缺少了它，則將是“欲渡黃河冰塞川”的悲涼，把握了理想和知識(shí)，“直掛云帆濟(jì)滄海”又有什么呢?每一次知識(shí)的測(cè)驗(yàn)正如不帶實(shí)彈心的空彈，來(lái)去空空，但實(shí)地演練時(shí)，未必不那么簡(jiǎn)單了吧，總而言之，彈發(fā)弦上，弦上彈發(fā)，把握好人生的每一顆子彈，知識(shí)與理想的結(jié)合，相輔相成，并記住：“中國(guó)一向有不怕失敗的英雄”!

　　憂(yōu)傷作文600字 篇11

　　昨天，不知為什么，突然間有些莫名的憂(yōu)傷，也許是因?yàn)榍锾斓木壒剩�也許是因?yàn)樯�理的原因，總之是憂(yōu)傷了，媛子在一旁要和我玩，我卻一點(diǎn)配合的心情也沒(méi)有，甚至想要發(fā)火，最后不得不告訴媛子，今天媽媽的心情不好，自己玩，不要纏著媽媽。媛子張大眼睛問(wèn)：“媽媽?zhuān)�什么是心情不好？為什么心情不好？”寶貝，我要怎樣解釋給你聽(tīng)呢？連我自己都難以說(shuō)清楚的事情啊！

　　最大的原因可能是待業(yè)吧，媛子上幼兒園去了，我卻沒(méi)有找到合適的工作，一個(gè)人在家怎么可能快樂(lè)？可是現(xiàn)在已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了找工作的最好時(shí)間，我對(duì)未來(lái)已經(jīng)很悲觀了，甚至想也許今年是找不到工作了，如果要在家賦閑一年的話(huà)，真的是會(huì)郁悶和焦慮壞的。一個(gè)不習(xí)慣清閑和孤單的人，一定要找點(diǎn)什么事情來(lái)做才可以，也算是有了較高的學(xué)歷，可還是沒(méi)有找到工作，想想也不是沒(méi)有找到，而是根本就沒(méi)有下功夫去找，整天忙著照顧孩子，不照顧也沒(méi)有辦法啊，舍不得送回老家，幼兒園9月10號(hào)才開(kāi)學(xué)，剛剛開(kāi)學(xué)三天，我就生病，一直到現(xiàn)在近半個(gè)月了，還是懶懶的，沒(méi)有好徹底的樣子，算來(lái)自己也沒(méi)有閑著，今天媛子又高高興興地上幼兒園去了，看到她這樣我很開(kāi)心，畢竟幼兒園里除了沒(méi)有媽媽?zhuān)�有許多新鮮的人和事，有讓媛媛從前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的新兒歌和新游戲。如果能夠好好吃飯，多吃些我就更高興了！

　　不想了，秋天也不是總憂(yōu)傷，還有高遠(yuǎn)的藍(lán)天，收獲的田野！

　　憂(yōu)傷作文600字 篇12

　　泣，一滴淚，讓眾生黯然。

　　微風(fēng)來(lái)了，窗簾翩翩，影子扭曲，猶如花樣年華的心理，一樣的莫名其妙，帶著夏季的燥熱。

　　憂(yōu)郁的甜美，創(chuàng)造出生活的光怪陸離，夢(mèng)，總會(huì)在彩虹橋上迷離。夜，彷佛拿著死神鐮刀，時(shí)不時(shí)散發(fā)出令人恐懼的孤寂。

　　自己愛(ài)像風(fēng)兒一樣，歡快。歡快，卻總停不住歡快那一刻，晃悠晃悠，已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，晃悠晃悠，已經(jīng)面目全非，晃悠晃悠，路在何方？

　　時(shí)間，已不容歡樂(lè)的玩耍。

　　空間，亦不許膽怯的退縮。

　　泣，一滴淚，讓我心悲傷。

　　鳴一曲哀而不傷的古樂(lè)，回蕩我的傷悲，漫延我的惆悵。像黑玫瑰的黑，讓天使流淚，毅然放棄破曉的一米晨曦，奔向恒古不變的夜。

　　月醉，云沉，盡天涯，誰(shuí)人知是斷腸人，興亡千古繁華夢(mèng)，一生浮沉，浮何處的名，沉何人的夢(mèng)，楚廟寒鴉，吳宮蔓草，何處投村家。

　　溪小水無(wú)聲，楓似火來(lái)冰似鎖，眾生冥靈在哪里相聚，行尸般的我，只是想品嘗一絲靈明，而不是刺人心痛的腐朽。

　　楊花落，子規(guī)啼，血痕累累的心臟，帶著無(wú)盡的悲傷，在失去愛(ài)的日子里，六神無(wú)主地慢行，慢行在這個(gè)世紀(jì)的冰河上!

　　活著，只剩悲哀的氣息，空間時(shí)間已經(jīng)扭曲，空洞的雙眼，看到哪里，哪里就有烏云，看到哪里，哪里就有狂風(fēng)。

　　如此，享受一個(gè)人的孤寂，只剩嘆息的自己，只好遺忘過(guò)去!

　　憂(yōu)傷作文600字 篇13

　　有一天，兩只家燕在馬路邊玩耍，它們是親密無(wú)間的好朋友，整天形影不離。

　　突然，一輛大貨車(chē)以風(fēng)馳電掣的速度，橫沖直撞地開(kāi)過(guò)來(lái)。只見(jiàn)一只小家燕還在空中飛著，而另一只卻……唉，倒在馬路上，已經(jīng)奄奄一息了。

　　五秒前，那只小家燕還在快樂(lè)地和同伴玩耍，就在這五秒中，大貨車(chē)出其不意地撞傷了它。就在那一剎那，大貨車(chē)司機(jī)殘害了這樣一條弱小的生命，可他卻若無(wú)其事地離開(kāi)了，只剩下那只小家燕倒在了馬路上……

　　另一只小家燕飛到受傷的小家燕身旁，用翅膀使勁地拍打它，使勁地叫喊著。它以為只要這樣就可以把自己的朋友喚醒，但是，它錯(cuò)了。它仍不愿意離開(kāi)，在那兒痛苦地哀嚎。突然，它不哭了，它知道，自己不能夠就這樣放棄。它開(kāi)始振作起來(lái)，又開(kāi)始用翅膀使勁地拍它，仿佛在說(shuō)：“哎……哎……你怎么了？你可別嚇我啊！哎！你快醒一醒啊！我們說(shuō)好要一起玩耍的呢！哎！哎……”它急了，最后踢了那只奄奄一息的家燕幾腳。那只家燕終于把頭抬起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，又倒了下去。顯然，它已經(jīng)有氣無(wú)力了，它好像在說(shuō)：“你……你……你快……快走……吧！待……待會(huì)兒……又有……車(chē)……過(guò)來(lái)……你也要……和我……一樣……”不一會(huì)兒，受傷的家燕就倒下了，再也沒(méi)有站起來(lái)。

　　聽(tīng)了那只受傷家燕的話(huà)，這只小家燕只能噙著眼淚，依依不舍地走了，走的時(shí)候，還老是回頭。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇14

　　不明白是什么原因，有時(shí)候覺(jué)得自己是熱忱的，有時(shí)候覺(jué)得自己是冷淡的，連文字都是，或許我是一個(gè)不會(huì)用文字來(lái)表達(dá)的人吧，從昨日到這天想寫(xiě)卻表達(dá)不出的感覺(jué)真的很難受，此時(shí)，看著窗外毛毛的細(xì)雨，喝著橙汁，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，完全把自己沉浸在傷感的旋律中，發(fā)現(xiàn)一陣無(wú)形的空虛，覺(jué)得一切都是那么的空，那種空的感覺(jué)瞬間就能夠消失，但頓時(shí)明白，或許自己是把思想寄托在文字里。

　　那憂(yōu)傷和落寞象潮漲一樣涌來(lái)，無(wú)法呼吸。在心里積蓄著，積蓄著，一點(diǎn)一點(diǎn)的爬升，就到心口了，窒息的空氣。沒(méi)有生活在明媚的陽(yáng)光里，強(qiáng)制壓下憂(yōu)傷和落寞。我的靈魂在游蕩心中創(chuàng)傷無(wú)人安慰他人志高氣昂；頹廢憂(yōu)傷路太長(zhǎng)夢(mèng)太遠(yuǎn)，我混亂的思想迷失方向。

　　最無(wú)助最脆弱的某時(shí)某分某秒，緊握雙手讓溫暖暫存。不明白這樣能堅(jiān)持多久，只明白骨子里滲透著一份對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，即使天塌地下來(lái)都不能去逃避，只要獨(dú)自應(yīng)對(duì)！

　　雨天，我不想哭，我不忍心在這最脆弱的時(shí)刻用淚水填補(bǔ)憂(yōu)傷，用窗外的雨水來(lái)偽裝我假假的堅(jiān)強(qiáng)，想離開(kāi)，想去一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方，永遠(yuǎn)不回頭。

　　我試著去調(diào)整，不再迷茫中徘徊，不被憂(yōu)傷所觸動(dòng)

　　我試著去忘記，讓疼痛隨風(fēng)飄逝，讓雨將憂(yōu)傷沖刷掉

　　即便我再努力再努力，心，還是那樣堅(jiān)持著，心，被這份執(zhí)著打敗了。

　　今夜，這種迷茫的憂(yōu)傷就這么不經(jīng)意間將這顆感性的心感染，讓我無(wú)處躲藏！

　　憂(yōu)傷作文600字 篇15

　　花開(kāi)花謝，潮起潮落，是不可違背的規(guī)則；漫漫人生，酸甜苦辣，更是不可或缺的經(jīng)歷。經(jīng)歷過(guò)憂(yōu)傷，也許你才能品味到生命的快樂(lè)。

　　當(dāng)人們欣賞艷麗的花朵時(shí)，花兒卻會(huì)凋零，那該是一種怎樣的憂(yōu)傷？有人感嘆道，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；當(dāng)世人贊嘆綠葉的生機(jī)時(shí)，葉子卻會(huì)枯落，那該是一種怎樣的憂(yōu)傷？可有人說(shuō)道自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；當(dāng)李白在追求美好前程時(shí)，官場(chǎng)卻拋棄了他，那又該是一種怎樣的憂(yōu)傷？可詩(shī)人告訴你，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。誰(shuí)會(huì)知道，那憂(yōu)傷的'背后，蘊(yùn)藏的是生命另一種風(fēng)采。

　　想起史鐵生說(shuō)的故事：當(dāng)四肢健全可以隨意奔跑時(shí)，總是抱怨四周的環(huán)境是怎樣的糟糕。有一天突然癱瘓了，坐在輪椅上，這時(shí)候就會(huì)抱怨怎么坐在輪椅上。于是開(kāi)始懷念過(guò)去可以奔跑的日子，這時(shí)才記起那時(shí)的陽(yáng)光多么的燦爛。又過(guò)了幾年，身上開(kāi)始長(zhǎng)裖瘡，各種各樣的的問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)了，突然懷念起從前可以坐在輪椅上的安穩(wěn)時(shí)光，既不痛苦，又那么風(fēng)和日麗。

　　與史鐵生一起品味那些憂(yōu)傷的日子，我猛然明白，如不能捍衛(wèi)頭頂?shù)乃{(lán)天，何不守護(hù)好腳下這片凈美的土地。

　　《讀者》上有一個(gè)故事，說(shuō)有這樣一幅很精彩的畫(huà)，被鄭重地裱起來(lái)，令人遺憾的是，畫(huà)的左上角有一塊大大的黑漬。不少人看到這幅畫(huà)時(shí)，只看到了這塊黑漬的遺憾，卻沒(méi)有感受到背景帶來(lái)的快樂(lè)。生活又何嘗不是這樣，我們經(jīng)歷了多少的快樂(lè)，卻會(huì)被微小的憂(yōu)傷蒙住了雙眼。正如一想起司馬遷，人們總會(huì)想起宮刑帶給他的痛苦，卻幾乎遺忘了那些痛苦所附加的巨大壓力。這些壓力造就了前進(jìn)的動(dòng)力，讓他寫(xiě)成被稱(chēng)為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的《史記》。

　　與司馬遷一起感悟生命的動(dòng)蕩，我豁然明白，只有吃過(guò)極致的苦，才能?chē)L到極致的甜。

　　眼里只有痛苦，便漸漸忽視了快樂(lè)，我們開(kāi)始懂得，憂(yōu)傷與成功，是一對(duì)孿生兄弟。對(duì)于智者、勇者而言，憂(yōu)傷只是一道門(mén)檻，跨越它，無(wú)限的風(fēng)景便呈現(xiàn)在你我的眼前。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇16

　　不知何時(shí)，當(dāng)我看到”郭敬明著”時(shí)，就會(huì)莫名的微笑，然后盡可能的買(mǎi)下它，或在網(wǎng)上發(fā)了瘋的去找，從此我便知道我喜歡上了小四和他孤獨(dú)，憂(yōu)傷的文字。

　　我不是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，但我卻沒(méi)有任何理由的喜歡上了一個(gè)明媚憂(yōu)傷的孩子的文字。最開(kāi)始讀他的《幻城》，總是高興不起來(lái)，字里行間都充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。每當(dāng)看到”哥，請(qǐng)你自由的……”我的眼淚總有掉下來(lái)的沖動(dòng)。自由，是卡索一直追求的東西，而他的弟弟櫻空釋為了他的自由到在了卡索的劍下。”卡索和櫻，玄幻地?fù)砹⒃诼�天飛舞的櫻花中，被揚(yáng)起的及地的白發(fā)和白袍翩翩舞動(dòng)，英俊的臉龐鐫刻著深深的憂(yōu)傷，白色而空洞瞳仁中，只有彼此。”

　　看到最后，漫天的大雪中所有人都死了。我想每個(gè)讀者都會(huì)用他們的眼淚記住這個(gè)意料之中，卻不愿接受，的結(jié)局。那次我為了《幻城》傷心了好一陣子。

　　在04年春節(jié)，我買(mǎi)了郭敬明的第二部小說(shuō)《夢(mèng)里花落知多少》。這本200多頁(yè)的書(shū)愣是讓我在一天之中看完了。與《幻城》不同這是一個(gè)時(shí)而讓你笑，時(shí)而讓你哭的小說(shuō)。我小妹說(shuō)我看它的時(shí)候就像神經(jīng)病一樣―喜怒無(wú)常。只不過(guò)，最后我又是哭的一塌糊涂。

　　郭敬明是故意在賺我們的眼淚嗎？還是他這個(gè)年齡本就是孤獨(dú)憂(yōu)傷的時(shí)候？不管怎么樣，他還是感動(dòng)了所有人，他大概說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：我只是在寫(xiě)我自己。

　　有一天，我看天的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小四已經(jīng)影響到我的生活，我會(huì)像他一樣抬頭45角看天，偶爾會(huì)去聽(tīng)王菲怨婦似的演唱。還會(huì)……

　　和每個(gè)喜歡他的人一樣，總是感覺(jué)到孤獨(dú)哀傷。越發(fā)覺(jué)得自己孤零零的一個(gè)人在這個(gè)世界上活著，自己唱歌給自己聽(tīng)，寫(xiě)東西給自己看。總是感動(dòng)著自己。于是我就這樣喜歡著他的文字，就這樣的孤獨(dú)哀傷著，獨(dú)自感動(dòng)著……

　　“時(shí)光的洪流中，我們終會(huì)長(zhǎng)大。”而那時(shí)的我會(huì)記得時(shí)光的洪流中，曾有郭敬明和他孤獨(dú)憂(yōu)傷的文字陪我長(zhǎng)大，給我的成長(zhǎng)刻下許些孤獨(dú)。憂(yōu)傷。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇17

　　我喜歡像四維一樣，叫自己孩子。比如快樂(lè)的孩子，幸福的孩子……我想我是個(gè)憂(yōu)傷的孩子，在五彩繽紛、喧嘩和那嘻嘻哈哈的兒童樂(lè)園里，我靜靜地坐在一個(gè)很不起眼的角落里，看那些天真卻可笑的臉，在那個(gè)樂(lè)園里，或許他們會(huì)覺(jué)得我是個(gè)異類(lèi)，認(rèn)為我不該屬于那個(gè)地方，或許說(shuō)我是個(gè)可憐的孩子，一個(gè)被上帝遺忘的孩子。

　　曾經(jīng)一度以為，我也是個(gè)快樂(lè)的孩子，可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很愚蠢，我想，我的確是被上帝遺忘的孩子。也許，當(dāng)哪天上帝想起我時(shí)，那他一定是看到了我無(wú)奈與空虛的靈魂，然后感嘆自己當(dāng)初沒(méi)有注意到這個(gè)可憐的孩子。

　　“憂(yōu)傷是嵌在心里的不可名狀的灼熱，不可言說(shuō)”，這是四維說(shuō)的。或許，能言說(shuō)出來(lái)的，就不是心靈最深遂與空洞的憂(yōu)傷了。我說(shuō)過(guò)，自己是秋天里一片不知名的落葉。安靜地生活著，可是無(wú)情的風(fēng)打破了我的平靜，我被它藏到了一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，我曾試過(guò)想逃回去，可是，我只是一片小小的落葉，面對(duì)風(fēng)的強(qiáng)大壓力，我無(wú)能為力，我只好盼望著光明與風(fēng)經(jīng)過(guò)一場(chǎng)廝殺，然后，光明成功的解救了我。

　　“沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺”，四維也曾這樣說(shuō)過(guò)，可我覺(jué)得，如果淚水太多了，青春也就成為了一座空城，那個(gè)充滿(mǎn)寂寞與惆悵的空城，還記得曾幾何時(shí)，我也有個(gè)國(guó)度，那個(gè)用夢(mèng)想與幸福筑就的國(guó)度，可是太多的奢求，只使它半途而廢，只好空懸在我的心中。于是，幾滴亮晶晶的淚珠兒在黑暗中飛出了我的心靈，來(lái)到了我那雙空虛的眼里跳舞旋轉(zhuǎn)并盡情的釋放。

　　因?yàn)槲椅⒉蛔愕溃�所以我很知足，或許，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的幸福，是簡(jiǎn)單而透明的，沒(méi)有大幅度夸張與華麗的修飾，有的只是黑與白的相嵌，但我喜歡它們的深遂與純白。或許，當(dāng)我抬頭望著天空的那一刻，我能感到自己是快樂(lè)的，因?yàn)檫�有可愛(ài)的云兒為我變幻，還有溫暖的陽(yáng)光為我梳洗，我想其實(shí)并不孤獨(dú)。

　　憂(yōu)，是嗎？

　　憂(yōu)傷作文600字 篇18

　　天空陰沉沉的，仿佛下一瞬便會(huì)有雨水落下，狂傲的風(fēng)毫不留情地摧殘著路邊堅(jiān)強(qiáng)的花，像要把他們都踩在腳下。我呆呆地看著，心中一片陰沉。

　　耳邊充斥著父親的咒罵聲和母親失望的嘆息。“考得這么差，你怎么好意思回家的啊？”“唉，這可怎么辦才好！”父親和母親的聲音縈繞在耳邊，揮之不去。終于淚水奪眶而出，隨之而來(lái)的還有一股莫名的憂(yōu)傷。我不顧家人的阻攔，跑了出去。

　　風(fēng)狠狠地刮著我的臉頰，帶來(lái)疼痛的同時(shí)也吹干了臉上的淚痕。我就這樣呆呆地站著。忽然一抹亮色進(jìn)入我的眼簾，仔細(xì)看去，是一只漂亮的小蝴蝶。只見(jiàn)她小小的身子被風(fēng)刮得左右搖擺，仿佛下一秒就會(huì)隕落。可惜了，多漂亮的蝴蝶啊！我心里想著。就在我為這漂亮的蝴蝶即將逝去的生命惋惜時(shí)，令我詫異的事發(fā)生了。

　　那只漂亮的蝴蝶頂著風(fēng)飛起來(lái)了，只見(jiàn)它努力地振動(dòng)著那寬大而美麗的翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上飛著，就在它快飛到樹(shù)葉下的那一刻，風(fēng)又猛烈地刮了起來(lái)，我一時(shí)間踉蹌了一下，待我站穩(wěn)身子后，抬頭去尋找那只蝴蝶，只見(jiàn)它趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。我心里焦急，想走上前去看看，還沒(méi)跨出一步，那寬大的翅膀又動(dòng)了起來(lái)，努力振動(dòng)著，但沒(méi)振動(dòng)幾下，便沒(méi)了動(dòng)作。筋疲力盡了吧，我心想著，準(zhǔn)備走過(guò)去看個(gè)究竟，順便幫它一把。

　　也許是感知到有人靠近或是存夠了力氣，在我的手快要靠近它的時(shí)候，它振動(dòng)著翅膀敏捷地躲開(kāi)了。在我錯(cuò)愕的瞬間已經(jīng)沒(méi)了蹤影。我抬起頭看著天空，依舊是陰沉沉的，但是心中卻被一股喜悅代替。這股喜悅就像是清泉，使我的心沉靜、清明。雖然不知道這喜悅是來(lái)自已經(jīng)沒(méi)了蹤影的蝴蝶，還是自己明白的道理，但我就是喜歡這種感覺(jué)，令人舒適、愉悅的感覺(jué)。

　　人的一生中難免有坎坷和挫折，又何必為了一些小事不開(kāi)心呢？就讓我們告別憂(yōu)傷，用微笑面對(duì)一切，面對(duì)每一個(gè)人！

　　別了，憂(yōu)傷。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇19

　　淚，是我們對(duì)這世界的第一聲問(wèn)候；笑，是我們對(duì)這生命的第一句贊美，淚和笑，像拼圖一般，拼湊成我們生活的記錄，鋪陳了我們生命的軌跡，而人與人的火花，正是在這淚和笑中萌芽的。

　　開(kāi)心的時(shí)候，我們開(kāi)懷大笑，彷佛全世界都沉浸在喜悅的氛圍，驚喜的時(shí)候，我們不意從嘴角溢出一絲笑臉，所有訝異都喜形于色，溫馨的時(shí)候，我們會(huì)心一笑，為了一切和平美好獻(xiàn)上自己的祝福，笑，是輕松的，像圣誕銀鈴一般令人愉快；笑，猶如橋梁一般搭起了人與人之間的聯(lián)系；笑，是溫暖的，有如寒冬中的火炬，讓黑暗無(wú)助有了光明。

　　傷心的時(shí)候，我們放聲大哭，卷起了海底最深的風(fēng)浪；氣憤的時(shí)候，我們從眼角滴下不服氣的淚，一陣陣怒氣、不滿(mǎn)全直襲心頭；無(wú)助的時(shí)候，我們的淚像斷了線(xiàn)的珍珠，一股腦兒全滑落臉頰，淚，是波動(dòng)的，不斷將游輪拍向暗礁，使人失控；淚，是會(huì)往高處流的水，帶起所有毅力及憤怒要向人證實(shí)自己的能力；淚，是一段憂(yōu)郁的樂(lè)曲，一波一波蕩漾在人的心田里。

　　笑是快樂(lè)的表征，淚是難過(guò)的代表，然而當(dāng)笑和淚撞在一起時(shí)，也有如特調(diào)般令人新穎的滋味，在機(jī)場(chǎng)里，等著接機(jī)的父母親們一看見(jiàn)自己的子女平安無(wú)恙，放心之際流下了關(guān)愛(ài)的淚，這淚珠布滿(mǎn)著多日的思念及慈祥；而孩子的淚也盈滿(mǎn)對(duì)家鄉(xiāng)的盼望和血脈情緣，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，選手們滿(mǎn)溢著笑臉，光榮的接受眾人的贊許，而這笑靨背后藏有無(wú)數(shù)令人心酸的苦練、嚴(yán)苛的批判及絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？”有時(shí)候，艱辛的淚及成功的笑交織而成的旋律，反而更扣人心弦。

　　淚，是我們對(duì)這世界留下的第一道記號(hào)；笑，是我們對(duì)這生命漆上的第一筆色彩，淚和笑，讓我們彼此溝通，互相了解，似網(wǎng)絡(luò)一樣，構(gòu)成了人與人之間不可或缺、相互輝映的一扇窗。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇20

　　從未讀過(guò)，卻聽(tīng)過(guò)她們說(shuō)過(guò)很多。

　　那是一本叫《沙漏》的書(shū)。

　　只是一本書(shū)。

　　好像，記不得，似乎是說(shuō)關(guān)于兩個(gè)女孩的友誼

　　沙漏，反反復(fù)復(fù)，一點(diǎn)一滴，只是看著一邊的憂(yōu)傷從這頭漫盡，再切換到那一頭，倒立，旋轉(zhuǎn)。

　　兩個(gè)女孩的友誼？17歲的人是一根葦草，周?chē)�必定�?lián)系著一大群葦蒲，一個(gè)17歲的人生，無(wú)法一個(gè)人走過(guò)。可笑的是，在經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮后，才發(fā)覺(jué)，生命，應(yīng)是一人走單騎。

　　我一純真的眼光去看待一切，但卻想不到，換來(lái)的卻是無(wú)止境的黑暗與繁雜。上帝是愚蠢的人，為什么要賦予我們思想呢？做一根有思想的葦草是最可悲的。對(duì)于我，寧愿不要思想，而只留一雙會(huì)看的眼睛，就已足夠。

　　一杯簡(jiǎn)單的白開(kāi)水，思想讓我們看到了其他污水的不純凈。思想帶來(lái)了愚蠢和有色的眼睛，讓人備受煎熬。當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)怎么做？像“眼淚的告白“里一樣撕心裂肺地哭訴？還是一如平靜地微笑？更或是躲在角落里暗自舔蝕傷口？

　　一個(gè)人是一條細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)，與別人會(huì)聚在一起，交織成無(wú)數(shù)空虛的網(wǎng)，籠罩著整個(gè)生命的世界。就像某些魚(yú)，在網(wǎng)中被捕，急速地沖撞，惶恐，驚異，無(wú)能為力。

　　沒(méi)個(gè)人都無(wú)法說(shuō)清自己，解不開(kāi)自己的密碼子。你想起了別人的好與壞，又能怎樣？一旦某些事發(fā)生了，就再也回不去了。懸在頭頂?shù)娘L(fēng)鈴在落地的一剎那發(fā)出最后的呼救，你卻職能眼睜睜地看這一切支離破碎。

　　你無(wú)法用剪刀去剪破那些網(wǎng)，就像你被困住，你也不能，不可以，或是做不到，有點(diǎn)身不由己的那種感覺(jué)。這一生，必定要和某些人和事繞在一起，扣成無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)。

　　青春在窗邊的風(fēng)聲中消逝，眉眼在時(shí)光的呵護(hù)下蛻變，變化總是存在的，物是人非。人是物非，最后的最后，唯有我最尊崇的，僅剩下一片沉重的憂(yōu)傷。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇21

　　忙!忙!這是如今大多中學(xué)生的寫(xiě)照。

　　來(lái)也匆匆，去也匆匆，行色匆匆，如今的中學(xué)生怎么了? 中學(xué)時(shí)代是一個(gè)黃金時(shí)代，書(shū)上是這么說(shuō)的。 初一的時(shí)候，我們才剛跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，還未完全脫離小學(xué)的稚氣，還未完全適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。就這樣，我們被老師們嚇到了…… “初一是打基礎(chǔ)的時(shí)期，為了三年后的中考，為了上一個(gè)好的高中，你們一定要好好學(xué)，努力學(xué)!”班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)。 “初一的知識(shí)是很重要的，如果你們不鞏固好初一的知識(shí)，三年后的中考你們?cè)趺崔k?你們的時(shí)間不多了!”數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼。 于是，為了三年后，初一的辛辛學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年，時(shí)間一晃就到了初二。 “初二要進(jìn)行生物地理會(huì)考是不錯(cuò)，但你們不要把時(shí)間都放在這兩科上，別忘了其他科目明年也是要中考的!尤其是中英數(shù)，這可是主科，你們不把它們學(xué)好，明年怎么辦!”班主任看不下去了。 “好好復(fù)習(xí)生物地理，雖然它們占的分少，但還是很重要的。今年把它們考好了，明年你們就輕松一點(diǎn)了。”地理老師和生物老師倒是很默契。 于是，為了會(huì)考，為了第二年的中考，初二的辛辛學(xué)子們正在刻苦學(xué)習(xí)中…… 時(shí)間很緊迫，我們的時(shí)間如老師所講已所剩不多。可驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，我過(guò)去的兩年時(shí)間，我的中學(xué)時(shí)代，都花費(fèi)在了“中考”這個(gè)字眼上。 突然想到，初中時(shí)間給了中考，那么到了高中，就是把時(shí)間給高考，照這樣下去…… 這是一個(gè)死循環(huán)! 感覺(jué)好累，我太對(duì)不起自己了，人生短短數(shù)十載，就這樣了? 不行!我的青春，只屬于我自己! 會(huì)考，中考這些個(gè)人生的基本流程還是要走的，但我不會(huì)讓未來(lái)的我回想起初中生活，只能用“中考”兩個(gè)字來(lái)形容。 我的時(shí)間還很多，我要掌控我的青春時(shí)光! 于是，一名一臉輕松，活潑，散發(fā)著青春活力的中學(xué)生就這樣誕生了。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇22

　　夜是如此的寂靜，靜得連絲絲的風(fēng)也吹得落寞，仿佛整個(gè)的夜里只彌漫著我一個(gè)人的傷悲，心潮又升上了沉沉的霧靄，多少個(gè)這樣的夜，一個(gè)人默默的感傷，情絲千千結(jié)，無(wú)關(guān)對(duì)于錯(cuò)，只明白情不自禁中，我已讓自己沉淪在落寞的憂(yōu)傷里，愛(ài)恨紅塵里我已無(wú)法牽回舊日的時(shí)光……

　　也許屬于我的只是愛(ài)，而不是感情，我的深情注定在情有獨(dú)鐘里受傷。當(dāng)落寞如清風(fēng)襲來(lái)時(shí)，心底有深深的難過(guò)，躲不開(kāi)應(yīng)有的情緒，只能試著讓心事散落，疼痛的心底，只有蒼白的往事在嘲笑我無(wú)法割舍的癡情。

　　時(shí)間又寂寞的翻過(guò)一頁(yè)的孤單，寂寞的日子用一分期望來(lái)慰藉那份流著淚的悲傷，玩笑般的命運(yùn)，留下了抹也抹不去的傷痕，走也走不完的孤獨(dú)，在我的身后，只留下長(zhǎng)長(zhǎng)的追憶。

　　以前很多時(shí)候黯然心傷，也以前在無(wú)數(shù)個(gè)夜里，思念著過(guò)往，那一切完美的錯(cuò)過(guò)，把牽掛留在了我的心里，絲絲縷縷，淡淡的，久久的……

　　時(shí)光毫不留戀的從身邊溜走，以前深深?lèi)?ài)過(guò)的人，只留下了離別，便從此消失無(wú)蹤，一顆心載不動(dòng)額外的情感，千古情恨注定愛(ài)過(guò)的人一身傷，無(wú)力于紅塵里的聚散，情失魂夢(mèng)里誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)也說(shuō)不清，仿如秋天里的落葉，旋落了，便再無(wú)痕跡。

　　任風(fēng)搖落舊日的塵埃，窗外搖蕩著浮華如煙雨的往事，舊夢(mèng)如秋風(fēng)里凋落的花葉，只留一抹顏色，我卻無(wú)力收獲。美麗的畫(huà)面依然會(huì)勾起我的唇角，只是笑容里，你的身影已在遙遙的那方……

　　迷離的眼中流淌著疼痛，往事太過(guò)沉重，在紙上一頁(yè)頁(yè)的書(shū)寫(xiě)著惆悵，印記依然清晰，心卻破碎在憂(yōu)傷的夢(mèng)里，淚眼朦朧間，我卻再也找不到你的身影，清冷的月下，只剩下我一個(gè)人，獨(dú)自寂寞，獨(dú)自疼痛。

　　一顆心起起落落，沉沉浮浮，沒(méi)人能看得懂的寂寞，寂寞的情緣就像流星，美麗過(guò)后卻無(wú)法繼續(xù)輪回，以前的心痛也已化成了心頭的痛，迷惘的目光，濕潤(rùn)的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，糾纏著漂泊的心事。

　　輕輕的吸了口氣，收回散落的思緒，明天不知誰(shuí)和誰(shuí)的故事留在人間。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇23

　　記憶中如同陽(yáng)光底下的水，快樂(lè)的時(shí)光會(huì)慢慢地被蒸發(fā)，最后只剩下憂(yōu)傷……

　　——題記

　　那時(shí)

　　那時(shí)的我們?cè)谡n間扔沙包，如今沙包不再屬于我們，因?yàn)槿由嘲�的時(shí)光如同沙包里的沙子，在我們?nèi)觼?lái)扔去的時(shí)候沙子漏了，時(shí)間久了，沙子漏完了，我們?nèi)由嘲�的時(shí)光也漏完了；

　　那時(shí)的我們?cè)诤笤菏幥锴В�如今蕩秋千的時(shí)光不再屬于我們，因?yàn)槭幥锴У臅r(shí)光如同蕩秋千時(shí)劃過(guò)耳邊的風(fēng)，于是就這樣，風(fēng)兒飄走了，我們蕩秋千的時(shí)光也隨著它飄走了；

　　那時(shí)的我們?cè)谖绾蠡�滑梯，如今滑滑梯的時(shí)光不再屬于我們，因?yàn)榛�滑梯的時(shí)光沿著我們滑滑梯時(shí)滑過(guò)的痕跡溜走了，沒(méi)有留下一絲蹤跡……

　　曾經(jīng)

　　曾經(jīng)我們牽手走過(guò)那片開(kāi)滿(mǎn)蘭色小花的地方，如今那兒的花已經(jīng)凋零，當(dāng)我們仔細(xì)望著花的時(shí)候，似乎隱隱可以看到花凋落的過(guò)程；

　　曾經(jīng)我們相互許諾過(guò)永遠(yuǎn)不分開(kāi)，如今卻天各一方，我看不見(jiàn)你，你也瞧不見(jiàn)我，當(dāng)我們?cè)谝雇砘貞浧疬^(guò)去，我們相互凝望的樣子依舊那么清新；

　　曾經(jīng)我們從起點(diǎn)開(kāi)始向前走，在泥濘的路上留下了一個(gè)又一個(gè)腳印，如今回頭看看，竟然找不到一個(gè)或深或淺的腳印，或許是被塵埃掩蓋了……

　　過(guò)去

　　過(guò)去的我們?cè)谀巧纫驯粫r(shí)光刻下痕跡的強(qiáng)上留下了我們的記憶，如今看著那一道道皺紋，在沒(méi)有風(fēng)的初夏無(wú)奈而又美麗的嘆息；

　　過(guò)去的我們?cè)趯拸V的平地將天空的沉寂打破，如今再次來(lái)到那快曾經(jīng)飛奔過(guò)的地方，卻找不到以前的感覺(jué)，觸摸腳下代替草地的廢墟，失去了溫度；

　　過(guò)去的我們?cè)谇缋实囊雇頍o(wú)聊的數(shù)著星星，如今在周末時(shí)抬頭望望夜空，那個(gè)幼稚，瘦小的身影似乎出現(xiàn)在我的眼前……

　　那次在筆記本中看到這樣一句話(huà)“我們經(jīng)歷了很多，只是我們忘記得比記住得多”，我想我們忘記的是快樂(lè)，而記住得應(yīng)該是憂(yōu)傷吧！

　　憂(yōu)傷作文600字 篇24

　　有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青春是一道明媚的憂(yōu)傷。青春初起，每個(gè)人對(duì)異性開(kāi)始了懵懵懂懂的愛(ài)戀，開(kāi)始更加在乎自己的相貌，開(kāi)始在與異性交往時(shí)更加害羞。這一點(diǎn)尤其表現(xiàn)在內(nèi)向的人身上，他們一面接近心儀的異性而感到十分緊張，一面又隱忍不說(shuō)。憂(yōu)傷，如漁舟向晚，如蕭聲襲人。

　　青春無(wú)價(jià)，青春無(wú)悔，“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)”。青春是熱烈的，想干嘛就干嘛，想打游戲就打游戲，想通宵就通宵，想向父母要錢(qián)父母就給。青春是躁動(dòng)的，看到長(zhǎng)的好的異性就會(huì)心跳加速。青春是脆弱的，脆弱到過(guò)完年父母出外打工后躲在被窩里痛哭，只是不讓別人知道；脆弱到考差一門(mén)擅長(zhǎng)的科目而快速地撕掉試卷；脆弱到挨老師批評(píng)而不知所措。

　　大人一般不懂正值青春的人，有時(shí)大人們感到他們很懂事，其實(shí)也許只是家教好。有時(shí)家長(zhǎng)忍不住罵人甚至打人，這就悲哀了。孩子還這么小，應(yīng)該讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　正直青春的時(shí)候，一般都在上學(xué)，各自忙著各自的學(xué)業(yè)。下完課，考完試，可以放松心情，去和小伙伴們打打籃球；呼朋喚友，去郊外走走。青春的人理應(yīng)像一朵永開(kāi)不敗的向日葵，永遠(yuǎn)樂(lè)觀積極。

　　小的時(shí)候應(yīng)該執(zhí)著地追求夢(mèng)想，“夢(mèng)想還是要有的”。但是令人憂(yōu)傷的是，通向夢(mèng)想的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，應(yīng)當(dāng)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

　　歲數(shù)不大的人應(yīng)該多看書(shū)，看好書(shū)，因?yàn)榈鹊酱罅司蜎](méi)時(shí)間看書(shū)了，呵呵。

　　青春的憂(yōu)傷很苦也很美，苦在有太多的局限，美在可以“愛(ài)我所愛(ài)”。喧囂鬧世的工作壓力大的人，沒(méi)事的時(shí)候，乘坐一輛慢車(chē)，回到青春時(shí)期的母校，看一看斑駁的書(shū)桌，觀一觀熟悉的學(xué)生，聽(tīng)一聽(tīng)走廊外的鳥(niǎo)鳴，是不是一種曼妙的體驗(yàn)？

　　只可惜，青春一去不復(fù)返……

　　只可惜，我們?cè)僖财凡坏侥乔啻旱膽n(yōu)傷……

　　憂(yōu)傷作文600字 篇25

　　夏至過(guò)后，白晝逐漸縮短，黑夜無(wú)限拉長(zhǎng)，倉(cāng)惶的白日不曾放出熱量又見(jiàn)日薄西山。水分蒸發(fā)，我在冰冷的空氣中快速衰老，失去一切智能。不能說(shuō)話(huà)，不能動(dòng)，只是透過(guò)寂寞的網(wǎng)格，仰望蒼穹。四角的天空中有大團(tuán)大團(tuán)的白云，那云朵是藍(lán)天的點(diǎn)綴，還是藍(lán)天的空洞，不可彌補(bǔ)的空白。透過(guò)沒(méi)有溫度的陽(yáng)光，整個(gè)城市陷入初冬的迷蒙。四周是若有若無(wú)的薄霧，眼睛卻灼熱發(fā)燙。那是滿(mǎn)得溢出來(lái)的憂(yōu)傷，還是被凄涼的氛圍浸染。我想我什么也不會(huì)，如同角落里被人遺忘的塵埃。

　　我真的不會(huì)寫(xiě)作文。不知道什么叫前后呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，也不會(huì)什么技巧，什么順序。寫(xiě)作是一種休閑，但前提是我可以為所欲為。但后果就是無(wú)人能理解我雜亂無(wú)章的筆法，然后蓋下不能磨滅的烙印。

　　我真的不會(huì)學(xué)習(xí)。我在以一米每秒的步行速度悠悠慢行，別人以光速?gòu)奈疑磉咃w馳而過(guò)，甚至看不到背影，就消失在下一個(gè)拐角。我看見(jiàn)他們出山的寫(xiě)滿(mǎn)字的參考書(shū)，排滿(mǎn)的課程表，還有滿(mǎn)是紅勾的試卷，裝作視而不見(jiàn)。就像長(zhǎng)長(zhǎng)的馬拉松比賽，當(dāng)再也跑不動(dòng)的時(shí)候，別人選擇繼續(xù)追趕，而我與他們背道而馳。我也許真的不在乎吧，不在乎心血付諸東流的感覺(jué)。

　　我真的看不清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。考場(chǎng)上的作弊小條，公車(chē)上的喧嘩，人與人之間的隔膜，陽(yáng)奉陰違，爾虞我詐。孩子，這就是社會(huì)，誠(chéng)實(shí)的好孩子，回去重上幼兒園吧。可是，你們還記得，剛戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，大家仰望著隊(duì)旗，那莊重的模樣么？你們聽(tīng)到過(guò)，清晨的校園里，認(rèn)真的好學(xué)生，一字一字的，輕聲背著英文單詞的聲音么？你們看見(jiàn)過(guò)，被冤枉的孩子，臉上掛著的晶瑩的淚珠么？你告訴我，他們都是這個(gè)社會(huì)，虛偽的假象么？

　　你懲罰我吧，怎樣都可以，哪怕?lián)Q取片刻的歡愉與安心。大概你不會(huì)理會(huì)一粒微塵的彷徨，可你看到清晨那白茫茫的霧氣了吧，那是微塵與露水組成的巨大屏障。露水是微塵的眼淚。你之所以看不清世界，是因?yàn)槟惚晃�塵的憂(yōu)傷遮蔽了視線(xiàn)，看不清太陽(yáng)。

　　憂(yōu)傷作文600字 篇26

　　“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。”往事直叫人舍不下忘不了，可有時(shí)卻一定得舍。

　　有時(shí)心頭會(huì)浮上一種莫名的心痛，漸墜的斜陽(yáng)，有意無(wú)意的渲染著氣氛。當(dāng)初說(shuō)得完美的誓言都已逝去；當(dāng)初在一起的美好時(shí)光都已匆匆溜走，只剩回憶憑吊；當(dāng)初在一起瘋狂的大聲吼叫再也聽(tīng)不到了......

　　球場(chǎng)上曾經(jīng)有我們和男生PK流下的汗水；有我們嘻哈打鬧的歡聲笑語(yǔ)；有我們打球打不過(guò)男生就與他們甩賴(lài)的身影。現(xiàn)在，畢業(yè)了，回到母校操場(chǎng)只有幾聲孤零的球聲，心中感到有一絲的悲涼，而那幾聲孤零的球聲陪伴的身影也絕非是你們，我欲哭無(wú)淚。天空散落幾顆星，球場(chǎng)上孤單我一個(gè)人，好寂寞。

　　因?yàn)槟銈冸x開(kāi)了我，我漸漸習(xí)慣在孤寂的時(shí)候看天，和天空一起分享它澄凈的美麗，窗外的天氣很好，可是卻聽(tīng)見(jiàn)憂(yōu)傷在心里成長(zhǎng)的聲音。發(fā)現(xiàn)慢慢長(zhǎng)大的我苦惱增添了許多，卻不知向誰(shuí)傾訴，我學(xué)會(huì)了做自己的心理醫(yī)生。

　　有些人即使在認(rèn)識(shí)數(shù)年之后都還是陌生人，而有些人卻在偶然相遇的一瞬間心靈就是相通的，仿佛是失散的朋友。你們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是相見(jiàn)恨晚的好朋友。曾經(jīng)，我們?cè)谝黄饡痴勎磥?lái)，說(shuō)好一起努力。為了我們的未來(lái)，我們?cè)谝坏赖李}海中穿梭，忘了時(shí)間，忘了饑餓，只記得在難題解開(kāi)的最后一瞬間彼此抬頭，對(duì)著對(duì)方傻傻地微笑，我們的友誼就在這一刻定格了。

　　清楚地記得我每次摔傷，是你們?yōu)槲野�扎，因我怕疼，你們買(mǎi)來(lái)我最?lèi)?ài)的棒棒糖，轉(zhuǎn)移我的注意力。包扎好后你們一個(gè)接一個(gè)地“教訓(xùn)”我，說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我心里比棒棒糖還甜。可是現(xiàn)在再痛也無(wú)人為我療傷了。

　　轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，你們是那么茫決然，我說(shuō)舍不得你們，你們卻都不理會(huì)我。現(xiàn)在我知道了你們的離開(kāi)對(duì)我并非無(wú)益——讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自成長(zhǎng)，不再需要?jiǎng)e人的攙扶；讓我學(xué)會(huì)獨(dú)自解題不再需要?jiǎng)e人的指點(diǎn)；讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不再需要?jiǎng)e人來(lái)療傷......

　　曾經(jīng)！曾經(jīng)......已過(guò)去不會(huì)回頭，我只能仰頭看天，回憶過(guò)去。曾經(jīng)，你為我開(kāi)辟了通向未來(lái)的道路。

【憂(yōu)傷作文600字】相關(guān)文章：

讓?xiě)n傷不再憂(yōu)傷的散文08-27

憂(yōu)傷的周末作文06-13

走進(jìn)憂(yōu)傷作文08-13

憂(yōu)傷的雨作文09-05

夏天的憂(yōu)傷作文10-17

憂(yōu)傷與快樂(lè)作文02-07

作文憂(yōu)傷的周末02-12

春日的憂(yōu)傷作文10-02

憂(yōu)傷的抒情作文11-12

憂(yōu)傷高中作文09-11