有關手指作文600字（精選55篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有關手指作文600字（精選55篇），歡迎大家分享。
手指作文 篇1
同學們，我們每個人都有十個手指頭，每只手有五個手指頭。可是，你們真正聆聽過它們的談話嗎？下面，我們就來聽聽五指“爭功”吧！
先來聽聽大拇指怎么說：“喂，你們這些小子給我好好聽著，我雖然長得沒有你們漂亮，但是，工作起來最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要論功勞的話，我的功勞最大！”
食指聽了大拇指的話，不高興了，說：“什么呀！要是沒有我，小主人怎么能寫出漂亮的字？要是沒有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機？而且，每次遇到危險，都是我獨自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大！”
這時，一向文靜、不愛說話的中指也站了出來，生氣地說：“其實要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說我養尊處優，做事不怎么出力，可是，要是沒有我的細心協助，你們怎么出蠻力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大！”
無名指和小指也爭著說：“我的功勞最大，要是沒有我做細小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應該歸我！”
正當他們爭論不休是，大腦發話了：“你們都說自己的功勞最大，那你們分別去把那五個籃子提起來，誰提得起來，誰的功勞就最大！”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚地走到籃子前，試起來。可是不論他們怎么試，試得滿頭大汗，還是提不起來。這時，大腦走了過來，說：“看見沒有，你們都不能單獨做成一件事，還得大家齊心協力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了頭。
經過了這件事以后，他們決定，從此以后，團結一致，更好地為小主人服務。
手指作文 篇2
“我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指……”在今天，我們學了一篇課文，名字叫做《手指》。在讀課文的同時，我也進入了自己的精神世界……
突然五兄弟爭吵。首先大拇指用很粗的聲音說道：“我吃苦耐勞，對主人做出了很大的貢獻，比如拉胡琴，我幫忙扶住琴身；水要噴出來，我死力頂住；血要流出來，我拼命按住，重東西翻到去，我用勁扳住。所以我的作用非常大，所以主人當然是最喜歡我了！”大拇指剛說完，食指就不服氣地說：“我的作用才是最大的，我很機敏，干什么活都以我為主，什么危險事，都是我先來做，主人還是最喜歡我了！”“不！最喜歡我！”大拇指大聲地說道。“主人不可能喜歡你，你去打打算盤試試，哈哈，你肯定做不好，還有扳槍機，你也做不成的！”食指帶著一點兒諷刺的味道對大拇指說道。大拇指不作聲了。這時，中指插了進來，只見，他驕傲地說：“哼！你們算什么！主人肯定是喜歡我了，你看，我相貌堂堂，曲線優美、相貌堂堂、英姿颯爽、主人肯定喜歡我”這時，就在它們暴跳如雷的時候，在旁邊傻站的無名指和中指蹦了出來不服氣的說：“我們才最受主人的喜愛，我們的體態秀麗、樣子可愛，況且，舞蹈演員的手指常常做蘭花狀，我們正是這朵蘭花中最優美的兩朵。所以，不用問，主人一定最喜歡我們兩個！”這時，五兄弟越吵越激烈，他們都認為自己的作用才是最大的。
這時我聽到了，對它們說：“你們都各有所長，我們既要看的自己的長處，也要看到自己的短處，彼此諒解，相互合作，團結一致，才能把事情做好！”
手指作文 篇3
“翻、翻，翻花繩，翻的花樣真逗人；你翻一個大雞爪，我翻面條一根根……”每當我唱起這一首兒歌，就會想起和同學一起翻繩的情景。
今天，老師就和我們一起來重溫這個游戲。老師讓我們分組，每兩個人一組，在十分鐘之內看哪個組最先、花樣最多，哪個組就獲勝。老師說完之后，我信心百倍。
老師一聲令下：“開始”，同學們便開始迅速地準備著。我首先是打結，我先把線繩的兩端對齊，然后在食指上繞一圈，一拉，結就打好了，然后我開始撐框，我先把線掛大拇指和小拇指之間，然后再用食指、中指和無名指上繞，再用中指往對面的線一挑，用力一撐，框架便做好了。我的同伴沉思了一會兒便開始翻了，他先用拇指和食指提住兩個叉，再繞到兩條線下面，用力一撐，一個田園風情的花樣就出來了。該我翻了，這個田園風情太簡單了，這可難不住我這個翻繩高手，我一勾、一挑、一提，一面條的圖案就在我中誕生了。
小小的線繩像一個舞者，在我們的手中忽上忽下，忽左忽右，一會變成飛機，一會變成剪刀，線繩在同伴的手中變成了各種各樣的圖案，看得我應接不暇。
同學們翻著，比著，一會眉開眼笑，一會又皺著了眉頭，又有同學為自己翻出了新的花樣而歡呼著，教室里熱鬧非凡。
游戲在歡聲笑語中結束了，雖然我們沒有取得一個好的名次，但是游戲重在參與。
我真是太喜歡這個游戲了，這個游戲不僅鍛煉我們手的靈活度，而且讓我們和同伴更加團結。這個游戲陪了我們爺爺奶奶度過了童年，我相信玩過這個游戲的同學，一定會喜歡上它的。
手指作文 篇4
夜晚，我躺在床上，意外的聽見五根手指的辯論。
這場戰斗是由中指引起的。他嘲笑地向弱小的小指和無名指說：“瞧，你那發育不良的個子，一看就知道一點用處都沒有。而我呢！不僅地位最優，相貌最堂皇。無名指，中指就如同貼身左右，像關公左右的關平、周倉。一文一武，片刻不離。我永遠也不受外物沖撞，所以線條優美。每一次干活，我總是第一個得到‘獵物’，正因為如此我時常得到主人的表揚。”
無名指、小指一聽馬上氣得紅起了臉說：“你看！我們樣子可愛，體態優美。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？我們兩個手指正是這朵蘭花種最優美的兩瓣。我們還能掏耳屎、煬脂粉……你們怎么能說我們一點用也沒有？”
一聽他們正在夸夸其談，大拇指也不甘示弱，馬上插嘴說：“這算什么本領？要知道，我可是大力士，干得可都是體力活。拉胡琴，總由你們拉弦，卻讓我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我拼命按住，重物翻下來，叫我拼命接住。總而言之，我的功勞最大！”
中指發言了：“我相貌不如其他漂亮，都是直直落落的曲線。我的工作雖然沒有大拇指辛苦，卻比大拇指復雜。每一次遇到穢物劣物，都是我先去冒險的。刀傷、燙傷，我消受的機會最多。要是沒有我，你們還能快快樂樂的生活嗎？哦，對了！小主人不正在寫毛筆嗎？要沒有我和大拇指，單指你的幾個，不就是一粒老鼠屎——毀了一鍋好湯。”
假如五根手指能夠同人的群體一樣能夠團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱、美丑之分了。
手指作文 篇5
十根手指，十根腳趾。隨身帶在身邊，各不相同的形態，截然不同的大小，各自的作用也是五花八門。豐子愷先生寫過《手指》一文，鸚鵡學舌，我也從中學取，來談談腳趾。
尺有所短，寸有所長。腳趾五兄弟的相貌不像手指，修長顯瘦；看著更像是幾位大胖子。大腳趾最為顯著，頭大身板短，一股“大腹便便”的感覺透露其間；上下擺動，呆頭呆腦的樣子并不惹人愛。缺點雖多，但其能力不容小覤，不愛過多展現自己的能力，臥虎藏龍。走路時的支撐點是它，重心全靠它支撐，稱得上腳行走的靈魂部位。騎車時，用力的是它；跳躍時，它充當彈簧；奔跑時，它又得當馬達使用。
在其間中規中矩的是二趾和三趾，雖力氣不如前邊的大腳趾，但其在五趾中脫穎而出的身高優勢也是它們稱王稱霸的。光腳行走時，它們倆起到很重要的穩定性，靈活可彎曲自如的關節令其他三批羨慕。爬山玩水時，它們可以有效地抓住梯級，起到固定作用。
在二、三趾一邊的次小趾比它倆小得更多，力氣也更不如前面的大哥們，顯得有些單薄無力。它有用之處也少之又少，像個白乎乎的小姑娘。有時心血來潮在上邊畫點妝，也是不錯的。最后便是小趾，穿上襪子后的腳，很難看到它的身影，太小了。在五趾間它充當著小寶寶的角色，不要干生活，被它人保護著。
五趾外表雖各不相同，能力也不同。對于他們所表現的情況，我并無太大分辨。就如豐老先生所說的，人要團結才能有用。它們如果連在一起，大步奔跑，比自己一個人快，只有團結一致面對目標，才能勝利。真正在強者沒有美丑之別，齊力才可斷金。
手指作文 篇6
你又矮又胖，有什么用！你這么瘦，一點力氣也沒有，那才叫沒用呢！人家我大拇指力氣才叫大呢......你......房間里傳來一陣陣爭吵聲。噢！原來是手指們在爭吵啊！
在一個寧靜的夜晚，在某個房間里，那個房間的主人睡下之后，手指們便爭吵了起來。先是大拇指說話了：你們四個，用處都沒有我大！我可是領導的象征，王者的風范，我一出來，大家便喜氣洋洋，眉開眼笑！你當你是手指的領導啊！食指一句話頂回了大拇指，大拇指不服氣，說：水管漏水噴出水花，每次都是我去抵住！主人要往墻上釘圖釘也是我一按就好！只要做一些用力點的事兒，你們就退到一邊，讓我幫你們完成，一點力氣都沒有的廢物，一點用都沒有！食指聽了，也火了：你這自戀狂！你又矮又胖，哪有我靈巧，我的身體比你的瘦多了！每次看書、查字典、查地圖都是我在探路！每次試水溫，我都不顧水溫多熱去試探，因為只有我才是最靈巧的手指！因為我靈巧，我才不會受傷，以最快的速度探尋一遍，告訴主人情況，防止主人受到傷害，我才是最厲害的手指！
當大拇指和食指爭吵不下時，中指發言了：你們兩個繼續吵吧，反正到最后，你們就會明白，什么實力、功能的，用處也沒多大，相貌呀，才是最重要的！瞧我多修長，亭亭玉立的，你們兩個遲早會羞愧的!對吧，妹妹們？對呀！瞧我們，又秀氣又斯文。無名指和小指在一旁應和著。
不知道什么時候，主人已經醒了，他聽到了大家的對話，他語重心長地對手指們說：你們每個人都有自己的優點，同時也有自己的缺點，你們只有合作，才是強大的。
噢！手指們安靜了，他們都在心里想著主人的話：只有合作，才是強大的，也才能體現出各自的優點！
手指作文 篇7
媽媽的心，總是最暖的，最美的……
“啊，終于擠出來了！”滿足的從焦百生活廣場出來，小車里是滿滿一大袋沉重的零食。沐浴著夏日早晨灑下的淡淡金光，我甜甜的露著笑。生活，真的好幸福！
媽媽的手機鈴響，她一手拉著我的手，一手在口袋里摸索著：“什么，你不來接我們啦？那那么多東西——算了，你先忙吧，我們自己想辦法！”我詫異地看著媽媽凝望遠方的雙眸，微微無奈嘆氣。待她又在口袋里摸索一番后：“呵呵，沒拿現金……”
事后在想，自己那是真的太傻，傻到連“媽媽不累”的謊言都堅信，內心又是沉重加絞痛。
花白的購物袋的兩端是媽媽和我的手，夏日陽光悄悄移到頭頂，樹影在一片金黃中縮短。這才走了不到一半，我就累了個半死。原來和媽媽齊肩的個頭活生生的在烈日下低了個頭，耷拉著腦袋，手臂軟綿綿的勾著袋子，雙腳固執到似乎怎樣都不愿再邁出一步。手指中被購物袋嘞的溝壑越來越深，紅中帶紫。媽媽微微的扭頭看了看我，柔和的目光中滿是心疼，但馬上又扭了回去。我嘟著嘴，母親這時候不應該是心疼的把東西全覽自己身上么？
奇怪，手中突然輕了些，但購物袋還在啊？靜靜享受著來之不易的舒適：一定是我感動了上帝，東西才會輕了！眼，不自覺的往下瞟。瞬間，我愣住了。媽媽纖細的手指上還帶著幾條深深地痕跡，若隱若現，是紅的，是紫的。媽媽的手在不停地調動，眼見嘞紅了一個地方，又立馬換另一個地方……媽媽的手臂彎曲，而我這旁的袋子，只是輕輕的搭在指間，一高一低，承載著一深一淺的愛。媽媽的幾絲碎發掉到耳朵前，我清清楚楚的看見中間夾雜中晶瑩的汗珠，一陣微風拂來，幾顆汗珠迎風被吹散，媽媽竟打了個寒戰。冥冥中，我抬了抬手臂，也不覺得累了。因為愛，需要付出！
沒有言語，沒有動作，遇見時的相視而笑，或許也是愛的表達。
手指作文 篇8
當我回答問題精彩的時候，老師向我豎起大拇指；當我榮獲寫字一等獎的時候，同學向我豎起大拇指；當我下棋超過爸爸的時候，爸爸向我豎起大拇指；當我幫家里干活的時候，媽媽向我豎起大拇指。
我的大拇指是什么樣的呢？請你來看一看。
大家都知道，大拇指是所有手指中的“老大”。它長得又矮又胖，像一個又白又胖的小孩兒。它還有一個圓圓的“肚子”，可能是因為吃什么好東西而把“肚子”撐得那么大吧？或者是因為什么好事而得意忘形挺著肚子吧？再仔細一看，喲，這家伙真會“打扮”自己，還在身上穿了件“衣服”。這衣服像一扇扇門，似乎走也走不完；又像一個個山洞，景色“優美”極了；還像布有花紋的降落傘……嘿嘿，你知道嗎？這件衣服就叫指紋！因為一圈圈的，又叫“籮紋”。噢，我忘了告訴你，我的大拇指還給衣服束了一條“腰帶”！這條“腰帶”把大拇指分成兩節了。
沒有任何東西是只有正面沒有反面的，大拇指也是一樣。我們來看看它的反面吧！
大拇指的反面真是全副武裝。堅硬的指甲像將軍的盔甲似地保護著大拇指。我也不知道指甲為什么那么費盡心機地保護著拇指，也許它們兩個有緣份。不過別看指甲堅硬得很，指甲縫里卻藏著好多臟東西，好似剛從垃圾里撿出來的。指甲的根部還有一個小小的、半圓的小月亮，多了可表示健康喲！
有了大拇指，我們可以寫出漂亮的字；有了大拇指，我們可以做出各種各樣的手工；有了大拇指，我們可以燒出香噴噴的菜；有了大拇指，我們可以蓋出舒適的房子……
我們的大拇指真能干呀！
手指作文 篇9
第一段綠手指一般用來形容愛種花之人，整天滿腦子想的就是花花草草，心中也裝滿了花草，愿天天為花草給予照顧，希望收獲撲鼻的花香。而今天這位綠手指，卻是森林的小松鼠。
第二段小松鼠是一種美麗的動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對閃閃發亮的眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油，一條毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜里仿佛是棉被，蓋在它小巧的身體上。
第三段松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要人輕輕觸動一下樹干，它們就躲在樹枝之底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興跳著，互相追逐嬉戲，兩顆眼睛仿佛是螢火蟲，在無憂無慮的飛舞。
第四段為什么喜歡一天玩耍、淘氣的小松鼠卻被我稱為綠手指呢？因為秋天的時候，萬物都將經厲風風雨雨的果實奉獻出來，紅蘋果、黃柿子、金麥子……
小松鼠就要變了，不會在沉迷于玩耍之中。回趁這個豐收的季節收集食物，以備過冬。松鼠最喜歡吃的就是松子、松果，為了不讓其它伙伴搶走，它們就將食物藏于土里。由于松鼠怕食物不夠，就埋了很多處，可松鼠記性不好，只記得最多的那一處，以經足夠過冬便不再尋找。春天來臨，松果就發芽，長成一棵棵挺拔的松樹，用自己的果實來感謝松鼠們賜予的生命。松鼠真可謂是“綠手指”，并不是虛名。
第五段讓我們一起感謝松鼠吧！感謝它每年秋都為森林植樹，在春天多點生機，在夏多一片蔭涼，在秋多一點果實，在冬多一棵抵御風霜雪雨的參天大樹……這種種不是拜松鼠所賜嗎？
手指作文 篇10
在我的小小記憶庫里，有許許多多的事，有一件事現在想起來，還會令我發笑呢！
在我六歲的時候，爸爸和媽媽到東北做生意。年底回家給我帶來了好多東西：寫字板、鉛筆盒、手搖鉛筆刨……我好興奮哦！最令我中意的是那印有米老鼠和唐老鴨的手搖鉛筆刨！我把鉛筆刨拿到小伙伴家去炫耀，果然不出我所料，他們個個都羨慕得不得了，還問我在哪里買的，想讓自己的爸爸媽媽也去買一個。
回到家，我急忙拿出鉛筆，要爸爸試一下。只見爸爸一邊把筆插進一個“小洞”里，一邊用手搖鉛筆刨的“尾巴”，不一會兒，一直被削得尖尖的鉛筆從“洞口”鉆出來了。我看了，幾乎驚呆了，這個鉛筆刨難道就這么神奇？！
下午，爸爸和媽媽都出去了，我就拿出寫字板寫字。寫著寫著，我突然想起上午的事，急忙拿來鉛筆刨。我自言自語地說：“乖乖，你別動，姐姐要刨鉛筆啦！”我拿出爸爸早上刨起來的鉛筆，故意把筆芯弄斷，又把筆放進“小洞”里。我按照爸爸早上刨鉛筆的樣子刨了起來，不一會兒，我把筆抽出來，筆頭又變得尖尖的，我高興極了。我想：鉛筆刨真神奇，鉛筆刨出來這么尖！我可不可以把手指放進去，讓我的手指也變得那么尖呢？我把手指伸到“小洞”里去，又用另一只手使勁地搖。當我把手指拿出來時，差點暈過去。因為我的指甲表面被削成一卷卷的，像卷毛狗的毛一樣。
晚上，爸爸和媽媽回來了，我傷心地把手指伸給爸爸媽媽看，并說了經過。剛說完，他倆就哭笑不得地說：“哎喲，我的小祖宗喲！”
手指作文 篇11
第二天，我穿著那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒風多么兇猛，我身上依然非常溫暖。
我非常地馬虎，做事經常不注意。今天弄丟了橡皮，明天弄丟了鉛筆……有一次，我還把衣服上的扣子弄沒了。
那天晚上，在吃晚飯的時候，我對媽媽抱怨道：“媽媽，我不小心把衣服上的扣子弄沒了，風都吹到我的骨頭里了。”“好。”媽媽說，“這幾天我找個時間給你縫上。”
吃完飯，我做了會兒作業，便去睡覺了。我在床上，老聽見隔壁有聲音，便躡手躡腳地走了過去。
只見媽媽一手拿針，一手拿線，這不是在給我縫扣子嘛？媽媽用她那靈巧的手指，一針一線地縫著。突然，我聽見媽媽小聲地“哎喲”了一聲，我仔細看了看，原來，是媽媽不小心戳到了自己的手指。這一戳還戳得挺深，鮮血從媽媽的指尖不斷地涌出來，我真想問問她有沒有事。只見媽媽起身，輕輕地走向房間里的抽屜，為了不吵醒我，她走得非常慢。她走到了抽屜旁，輕輕地把抽屜打開，然后在里面找著，終于，她找到了創可貼，最后，她輕輕地走到了床上，用另外一只手的手指把包裝拆開，接著又給那只受傷的手指貼上，然后便繼續用她那靈活的手指給我縫著衣服。過了一會兒，那件衣服的扣子便又縫了上去，就像變魔術一樣，那件衣服縫上了新的扣子之后，就像干枯的植物被澆了一盆水一樣啊！而這一切，都要歸功于我的媽媽。
我忍不住了，跑進媽媽的懷中，媽媽驚訝地問：“錢彘，你怎么來了？”
第二天，我穿著那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒風多么兇猛，我身上依然非常溫暖。
手指作文 篇12
它，在我手上鑲嵌著；它，調皮而靈活地擺動著；它，助我一臂之力，讓我輕松拿起物品；它，如魔法師變出的小精靈，如此靈活。
“一、二、三、四、五”，嗬，兄弟嘛，剛好五個，還是連在一起的，這兄弟情可謂是“親密無間”、“形影不離”呀！哎喲喲，經不起夸嘛，尾巴都翹上天了，還“跳起舞來”！真是給點陽光就燦爛。
這舞跳得最歡的，就要屬老大大拇指了。個頭不高，只有5.5厘米左右，是兄弟群中個子倒數第二的。嗯？不高興了？這脾氣真不好，一說就不高興了。不過，老大彎下腰，哭喪著臉的樣子還挺搞笑。瞧瞧它，正如一尊大佛，肉嘟嘟地坐在那兒。雖然它很胖，但同時也要做苦力活，五指中，就屬它做事最出力。
說起老二嘛，也就是食指嘍！它可是老大的最佳拍檔，做任何事，老大都少不了它的輔助。食指比拇指長2厘米左右，也就是約7.5厘米。它呢，寬度只有1.5厘米，為什么用“只有”呢？哈哈，當然是因為老三呀，一定得凸顯一下中指的優勢，委屈一下唄！
這老三可是五個兄弟中個子最高的了，身材修長，大概9厘米。攥緊拳頭時突出的關節，弧度雖不知，但弧線是那么優美，如同彩虹掛在天空時的線條，無半點瑕疵。而且，它根本不用干苦力活。做任何事，它最先碰到物體，可是卻馬上縮回來，只是位局外的旁觀者。
無名指排列第四，長約8厘米，比老三短，但又比老二略長。最小的便非小拇指莫屬了，長6厘米，寬嘛，只有1.4厘米左右。在跳舞做蘭花指的時候，它與老三輕輕一捏，其余手指隨意自然配合，那可是最優雅的手勢動作哦！
五根手佛各有所長，各有所短，無愛憎之分，只是各有千秋。
手指作文 篇13
我們的十指就像兄弟一樣，親密無間，現在就伸出右手來談談這五指兄弟吧!
嘿!伸出大拇哥，便見到那一厚實而寬大的鎧甲：由內而外，一道雪白，一道肉紅，一道銀白，真是別具一格。一看，哈!這老大還有點矮，大概五厘米，和一塊橡皮差不多長。但盡管如此，他仍是當之無愧的大哥：看!竟約有兩厘米寬，一看便是個肉盾。在臺燈明光的點綴下，那銀閃閃的指甲，散發著幽幽的白光。
細長的身段，嫵媚的姿態呵!二指姐出場了!哇!這大姐大還是個“長腿美人”約有八厘米高。看那腰圍!看那腰圍!只有1.5厘米，身材實在苗條。在微風中，她愜意地擺動身子，活像一位仙子。
“嗒嗒嗒!”咦?是誰急不可耐地敲了敲桌子?哦，是中指哥。伸長，伸長，再伸長!三哥直起了身子，直達九厘米是個長腿運動員。一旦有一些沉重的“貨物”，只需三哥和大哥挺身而出，像小老虎鉗一般死死地夾住貨物，便能張飛吃豆芽一般成功搬運，直達終點。
再來瞧瞧無名小妹。呵!她可真懂保養呢!這位指長八厘米的小妹，平日倚在桌面上，時不時活動一下柔嫩的身軀，或是享受午后溫暖的日光，或是被迎面吹來的.微風撫摸，將自己保養得白凈如雪，纖細如繩。
咦?還有一位呢?哈!他正怕生地躲在四姐后面呢!看!他怯生生地露出了小腦袋，十分惹人憐愛。看他玲瓏小巧的身子，大約只有5.5厘米長，真可愛!那紅里透白，白里透紅的指甲嵌在上面，將他裝點得更加精致。
大家團結一心，精誠合作，幸福的生活呦雙手來創造!
手指作文 篇14
自從學了《手指》這篇課文，我開始對手指有了不同的看法。以前，我看不重手指，以為它只是用來寫寫字，干點什么，沒有什么長處，現在，我卻對他們刮目相看。
先來說說大拇指吧，它的構造的確很簡單，但是，它的優點是最多的，他最大的優點就是用來給予給別人努力，給別人點贊的一個手指，我認為他沒有缺點；再來說說食指，它嗎，我認為它的缺點比較多，它是用來指責別人的唯一一個手指，可是，沒有它，你寫字的時候就沒法拿筆了，它最愛冒險。中指，是一個地位居中，養尊處優的一個手指，它的相貌長得比其它四只好看但它也有缺點，是用來鄙視人的，這這對別人很不尊重。無名指的缺點也是經常低估別人，對別人表示鄙夷，我不喜歡用來鄙視別人的手指。小拇指是五指當中的小朋友，它體態秀麗，樣子可愛，它也是用來小瞧別人的手指。在我心里認為，我最尊敬的還是大拇指，它不像其他四指總是用來鄙視別人，指責別人的，而是用來夸贊，點贊的，它的用處是最高的。當我們把其他四指指向別人的時候，你得想想你做的對嗎？當你指向別人時其他三只指向你自己，當你把大拇指指向別人時，四指的贊揚是屬于你的。他們高低不同，用處也不一樣，缺少了哪個手指都不行，可不要隨便指別人，當你指別人的同時，縣星星你自己做的對不對，做得比別人好嗎？常要豎起大拇指，它會贊揚你也會贊揚別人，這個手指給予了別人自信與鼓勵，它的用處總比其他四只好，它也吃苦耐勞。
手指雖然不一樣長，人也是一樣，成績也一樣，大家都來做大拇指吧，多給點賞識給別人，你也會有賞識，你指責別人，加倍的指責也同樣給你。
手指作文 篇15
手指，這五個兄弟，它們高矮不同，生長在一起，成了一個手掌。在手掌上，它們發揮著自己的長處，為主人奉獻自己。原本力量微薄的手指，變得強大。
在五指之中，最壯的要數大拇指，要花費力氣的事永遠逃不過它。不過，只有它的力氣大可不行，其它的四個兄弟也要發揮優勢幫助大拇指，才能將事做好。大拇指也是五個兄弟中最獨特的一個，其它四個兄弟都有三個關節，而它只有兩個，這樣一來，它便成了四個兄弟中最矮的一個，但它卻是最肯吃苦耐勞的一個。食指的一生都要經歷無數次危險，它總是最早觸碰物體，所以它觸碰危險物的次數也多。它總先為其它兄弟探個路，確保安全，所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手，它們一起努力，事情就會完美！五指兄弟中的老大是中指，因為它最高大。中指最受呵護，它觸碰物體的次數最少，而且左右兩旁有兄弟們保護著，過著輕松而又舒適的日子。但在兄弟在干活時，它也總積極幫助，做事沒有它的話，效果也不會好，所以，它的用處也是有幫助的。最出眾的指頭就要算是無名指了，它身上戴著金銀珠寶，光彩照人。雖說它愛美，但它也是好幫手，總為兄弟忙這忙那，沒停下過。在五指中，最不起眼的小拇指卻擔起重任，為主人挖挖鼻子什么的，衛生工作幾乎都是由它包了，任勞任怨。
人類做任何事，都少不了這五個兄弟，它們少一個都不行，只有五個兄弟各發揮自己的長處，才能將事情做到最好！
我們也是一樣，形單影只地自己做事，是不會做好的，要像拇指一樣，在集體中發揮自己的優點，才是最完美的！
手指作文 篇16
鼻子在五官之中，形態實在算不上美，身體長而寬，頭又大又肥，構造外貌十分簡單，好似比人家少一些點綴。但在五官中卻是最肯做事的。例如呼吸，其它幾個五官都不管不問，光在一旁看著鼻子一呼一吸。小狗走丟了，靠它聞找家；晚上睡覺了，其他五官都在休息，就它還在那工作，討巧的事，卻輪不上它。例如說話都由嘴巴來做，它不僅不能參與其中，反倒是還在一旁努力工作。讓人看書、畫畫，人們做完后，感謝的不是它，是眼睛。
常與鼻子合作的是嘴巴，它的姿態不如其他五官精致，都是又寬又扁的線條，它的工作雖不如鼻子吃力，卻比鼻子困難。說話時全靠它來發聲，遇到遠程交流，都要靠它大聲喊叫，唱歌、說相聲、說小說和講詩歌，它接觸的機會最多。它具有鼻子沒有的能力。打電話、游泳必須請它，它就像一只忙碌的小蜜蜂一樣，終日不停地工作。
五官中地位最優，外貌最美麗的無疑是眉毛。它居于臉部上方，不偏不斜。上有流海遮蓋，下有眼睛陪襯，所以生來嬌貴。它永遠受不到攻擊，所以線條優美婉轉處處高傲至極。每逢做事，名義上它是參加了，實際并不出力，例如平常我們都用眼睛看，鼻子呼吸，嘴巴說，耳朵聽，它除了擺擺造型以外，就退到一旁，讓別人去干活了，自己在旁略微扶襯。
眼睛這一對雙胞胎，形態各異，宛如月牙，眨一眨就放出無限風光。他們雖好看，但十分脆弱，一旦勞累過度，就會酸澀，甚至近視。
臉部的五官，我覺得姿態、性格和能力都有差異，卻永遠也不會讓我減少對它們的喜愛和重用。臉上的五官，就好似花園里的五片花瓣一樣，如果它們能團結起來，那就個個散發著誘人的光環了，不再有什么強者弱者，美人與丑人之分了。
手指作文 篇17
昨天晚上，我夢到一位小仙女，她說要把我的一根食指變成金的。
我伸出小手，仔細端詳食指，它真的是金的了。仙女告訴我，金手指有很大的作用，不但可以把東西變成金的，還有超能力呢！
果然不假。那天，我想試試金手指的本領有多大。于是，我端來一杯茶水，可是我用手一拿茶杯，杯子馬上就變成金的了。我喝完水，就去公園了。我來到了公園，看到了一位坐著輪椅的女孩，她一直在說：“要是我能走路，那該多好啊！”我想，她真可憐，金手指，幫幫她吧！我伸出小手，用食指輕輕一點，只見小女孩伸了個懶腰，慢慢地站了起來，一步一步地向我走來，她那粉紅色的小臉蛋，就像一朵剛剛綻開的芙蓉花。我高興地跳了起來，大聲地說：“金手指，你真棒！”我走出了公園，來到了一家醫院，看見醫院里的病人很多：有耳聾的，有眼盲的，有骨折的……這時，我用金手指一點，說：“讓病人的病都好吧！”這時，耳聾的聽見了我說話的聲音；眼盲的看見了我，驚喜地向我招手；骨折的恢復了健康。一下子，病人的病真的都好了。
于是，我想到了和我一樣的少年兒童，就跑到了山村小學，我看到那里的房子都是黃泥塊堆成的，小學生們都在破舊的桌椅上學習，他們非常貧困。這時，我說：“給他們造一座大房子吧！”就用金手指點了一下小土房子，土房子就變成了大城堡。又一點舊桌椅，舊桌椅變成油光亮亮的新桌椅了。我看到小學生們穿著新衣裳快樂地在教室里上課，高興極了！
這時，我再用金手指一點說：“讓全世界的人都開開心心地過好每一天，讓所有人都健健康康，快快樂樂！”我的話音剛落，小仙女飛到我的身旁，親切地對我說：“只要你有一顆善良的心，金手指永遠屬于你。”
手指作文 篇18
我曾經幻想自己擁有一根無所不能的金手指。
假如我有一根無所不能的金手指，我會用它點一下在貧困山區但學習認真的同學，讓他們可以在寬敞整潔的教室里安心上課，不再受到貧困的騷擾。假如我有一根金手指，我要讓那位有“綠手指”稱號的老婆婆返老還童，青春永駐。她的堅持不懈使我震驚，讓我折服，令我敬佩，所以我要她青春永駐，健康常在。
事實上，假如我有一根金手指，我決不會用它幫我做弊等，我要用它來造福人類。
假如我有一根金手指我要用它治好白血病，讓患者可以恢復健康。我將用它點燃人們心中的那份真摯，讓人與人之間不再勾心斗角，讓每一個人都能和諧共處，平平靜靜地過每一天。假如我有一根金手指我要用它點燃一片火，讓這片火去吞噬世界上每一處地罪惡。我要用它化成水，去撲滅戰爭的硝煙。
假如我有一根金手指，我將用它走遍世界上每一個角落，告訴商人們誠信，勸告為官者重義，警醒權威人士禮儀。我要用金手指治好那些吃液態奶和奶粉得膽結石的嬰幼兒。
假如我有一根金手指，我要創造一艘小型磁懸浮列車，然我們的生活更方便。我將用它造出一種功能齊全，冬暖夏涼，永久性，而且大眾化，價格便宜的家車，讓我們的家園可以有輪子滾動，載著我們周游世界。
假如我有一根金手指，我不要迫使學生學諸子百家，我只要他們看書，讓他們豐富知識，不管什么書，因為我知道，每一位學生所感興趣的都是不一樣的我不會強迫他們學習，我會用金手指平息我的怒火，因為我知道，時間是珍貴的，不可以用其他同學的時間浪費于那些不愛學習的人身上。
手指作文 篇19
當我們學到《手指》這一課，我被它的啟迪感觸極深。
這篇課文主要講了人的手有五根手指，都各有所短，各有所長。大拇指矮而胖，卻最吃苦；食指配合大拇指，筆寫字，接觸它消受機會最多；中指地位最高，養尊處優，不出力，功勞都歸它；無名指算最美了，它與小指配合，雖用處不多，但樣子可愛，缺一不可。
人又何嘗不是呢？手指都有缺點，也有優點，但如果能團結一致，就能互相補缺，不就更強大了嗎？也就是說，一根手指的力量雖然有限，但五根手指團結合作起來，變成一個拳頭，就能擁有無限的力量，能做出一根手指無法做出來的力量。手指的全體，同人的全體，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所謂的強與弱、美與丑之分了。所以說，手指都能握成一個拳頭，為什么還要比哪根強哪根弱呢？團結在一起就是一種力量，要被人們重用，每根手指都需要去一起付出，這就是團結所創造出來的力量！人也要如此，只要齊心協力，勁兒往一塊兒使，就能夠戰勝一切困難，在任何沒有團結的情況下，所有的力量都是弱小的，就像我們俗話說的一樣：“不怕巨浪高，只怕梁不齊。”在任何時候，始終要記住一句話：“團結就是力量。”
就如我們科學課上的搭紙橋。這紙橋，我們每人分工才完工，當時，每個組員都有自己的工作，到第二天時，每個人沒有遺漏，配合地完成了自己的事，在科學課上取得了老師的表揚得到了前二名的好成績，這就是我們團結的好成績，如果再有，我們的力量將會更加強大。
勞動會帶來今天的快樂，團結能帶來明天的勝利。手指與人都一樣，都需要一種團結的力量。
手指作文 篇20
暖陽灑在我自信的臉上，我深吸一口氣，嘴角微微上揚，低下頭，靈動的手指在卡紙上跳躍著。不用說你也一定能知道，在靈巧的手指的幫助下，我折出了一只千紙鶴，這便是我的拿手好戲——折紙。
我對千紙鶴印象很深，是它讓我學會折紙，我是在它的陪伴下才肯練練手指，不想一練就是兩年，紙一旦落在我手里，都能換著花樣變身，而千紙鶴，是我折的第一只小動物。
我的小學生涯免不了要擁有很多知識，我基本功很扎實，自然而然的被媽媽推進莫大的考場。考場上和我一樣，心懷不滿的人很多，老套的訓話也不多說，直接開始了考試。
我靜下心來，意外地發現草稿多了幾張，于是心平氣和地寫完試卷，然后隨意地檢查了一下，并把試卷丟在一旁，開始“折磨”草稿紙。風不知不覺地溜到我身邊，我得意地低下頭，思考著該折什么，就千紙鶴好啦！藝術臺上的千紙鶴與我一拍即合，我又開始展示自己靈動的手指。
“叮咚！休息時間到！”隨著一聲輕快的提示，我立刻跳起來，慢跑進了喝水間。等回來時，總覺得桌上是不是少了點什么？不管了，繼續考試吧！我閉上眼睛，突然發覺有人走到了我后面，這不，他還低聲說：“折得不錯喲，找時間敢不敢來我家跟我女兒比賽？我等你。”聽著這熟悉的聲音，我的臉像被拍了一掌一樣，一下子紅了起來。但我又分明聽見自己低低地“嗯”了一聲，等了一會兒，我悄悄睜開眼，老師已經走了，我便得意地想：哼，我的拿手好戲怎么會輸呢！
靈動的手指在紙上飛躍，漂亮的小動物哼著歌跳出來，風兒也吹著口哨穿梭其間，而我好像成了它們的主人，和它們手拉著手一起走向美好的生活……
手指作文 篇21
這個暑假，我每天一完成作業，第一件事就是玩手指滑板。這是媽媽送給我的“六一”節禮物。它的名字叫自由火，披著一件藍色戰衣，整體外形就像一只蓄勢待發的雄鷹。這是一款組合型滑板，可以玩出很多招式呢！
今天，我一做完作業，就迫不及待地拿出“自由火”，津津有味地玩了起來。雖然我平時玩的時間不多，但是經過我自己琢磨，我逐漸掌握了幾招。
第一招：豚跳。顧名思義，就是讓手指滑板像海豚一樣跳躍。我先將食指和中指分別抵在前翼和尾翼上，然后讓滑板向前滑行一段，接著猛地用無名指敲一下尾翼，最后用食指抵住前翼，這時“自由火”就借助敲擊的力量向前沖，一下子跳出老遠，就像在大海里游泳的海豚一下子躍出海面。
第二招：左旋360°。我先讓滑板“豚跳”，待它跳起之后，便用食指敲擊中翼。這時“自由火”就像一個體操運動員似的，在空中左旋360°，然后穩穩地落在我的手中。
第三招：終極豚跳。這可是手指滑板界的5星級難度招式之一。我先讓“自由火”豚跳，挑起之后，我用食指抵住前翼，使出最大力氣讓它向前沖，“自由火”就像參加奧運會的跳遠選手，一下子跳出很遠，接著穩穩落地。
這三招，說起來簡單，做起來難。尤其是第三招，十次里面只有一、兩次成功。雖然成功率不高，但是我對玩手指滑板的熱情絲毫沒有減弱。我夢想有一天，能夠用手指滑板創造出更多的獨一無二的招式。那時候，我就和我的“自由火”打敗天下無敵手了！
我愛我的手指滑板。
手指作文 篇22
“叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲響起，語文老師邁著輕快的腳步來到教室。
她和顏悅色地說：“同學們，今天我們來學手指操。”“好！”同學們異口同聲地回答。從大家的表情可以看出來都迫不及待地想學了。
老師教我們用手指捏攏張開，反復地做，我心想：“嘿嘿！原來手指操這么簡單，簡直是小菜一碟呀！”做完后，老師開始教我們做第二節，這節和剛才那節相比，稍微有點難度，不過我不怕，就是曾老師說“張開”，我們就要捏攏，說“捏攏”，我就要張開，大家馬上學起來。老師干脆地說“捏攏”，我們迅速“張開”，接著又果斷地說“張開”大家趕緊“捏攏”，漸漸地，老師的速度越來越快，我們大家都跟不上進度了，有的人都開始出錯，最后，老師一聲令下：“停！”大家即刻停下來，我的手指都已經發軟了！這不僅是手累，而且心里更累！我的同桌悄悄對我說：“速度太快了，我都有點跟不上來了，并且我的手跟大腦真不靈活。”
要學第三節了，有的同學都不敢繼續做了，老師說這節的名字叫“槍打三只鳥。”把我們逗得哈哈大笑，這名字太奇怪了！我想：“既然這名字這么另類，那它的動作肯定更奇怪，我倒要看看它動作是什么樣的？老師把動作要領告訴我們，是大拇指和食指做槍，小拇指、無名指和中指做三只鳥的時候，我就信心十足了！“開始！”就在老師說的那一瞬間，我馬上做起來，開始節奏較慢，當后面的節奏越來越快的時候，我開始手忙腳亂了，竟然做成了“槍打槍”、“鳥打鳥”，我沮喪極了，之前的自信被拋到九霄云外去了。什么時候才能把自信給找回來呀？真郁悶。
這就是我學手指操的趣事，大家覺得有趣嗎？不說啦，我要去練手指操啦！
手指作文 篇23
每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。
眼睛是人的窗戶。有的人眼睛大，有人眼睛小。可是眼睛除睡覺外，一直不停地工作。起床時，走路時，其他的器官都不忙，只有眼睛看路；看書時，只有他在睜著；找什么東西，也是他到處看。可是好事卻輪不到他。比如，冬天的時候，其他的四個器官，被包得嚴嚴實實，只有他露在外面。
常和眼睛合作的是眉毛，當雨天時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時，又是眉毛將汗水擋住；灰從上面落下，是眉毛擋住。可是眉毛卻被人認為是擺設，從來不去重視。
鼻子在眼睛的下面，占了一個中心位，吃飯時，總是他先聞到氣味，好像飯是為他一個準備的。鼻子可以聞氣味，但好事總離不開他。別人到聞花，人聞到了總會感謝自已的鼻子。
耳朵站在臉的兩邊，就像國王身邊的士兵，有什么聲音他先聽到。例如，走在路上車的鈴聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結緣。不過一旦耳朵沒聽到聲音，受恨的一定是他，“沒用”的也是他。
嘴巴是獨立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不過他從來不被人忽視。比如說，吃飯，如果沒有嘴，人就無法吃飯；說話時，他只要張嘴，可是卻至關重要；嘴的一部分？？嘴唇，更是一個美麗的象征。
臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致，一起為人類服務，那就都至關重要，沒什么“有用”“沒用”之分了。
手指作文 篇24
手指陀螺在我的指間無聲地旋轉著，時光像手指陀螺在我的指間溜走，一別便是幾年之久。
那是夏季，他坐在巴士上，那一刻，我沒有回頭。小學六年是我最寶貴的時間，無憂無慮，從沒有事情能夠打倒我，哪怕是打擊到我，可是那年夏季，我與他失之交臂，那一刻，我不后悔，沒有回頭。
那三年他一直是我的死黨之一，周子恒。印象中他并沒有如此的杰出，個兒也不高，不及我，卻有他人沒有的毅力。
他約我同到北京去攀登長城，目的地是長城頂，我不信幸扭了腳，他體貼的說：沒事，你坐纜車吧，在頂端等我。”可是”，不由我說完，就將我推進了等候區，我一個人孤零零跨上纜車，心里一陣絞疼，有什么似乎從心底一刀兩斷，他在長城底微笑著，望著我，我的心里頓時流進一股暖流，孤獨空虛一下子投至九霄云外，我也回眸一笑。我坐在纜車上，孤身一人，卻不忘向前。
寧靜的車廂里，我正浮想聯翩，周子恒那稍矮的身影在人群中點點前進。那紅撲撲的臉蛋如燒紅的煤火，在茫茫人海，便是我最思念他。我走馬觀花地瀏覽著風景”，青山連綿起伏，腳下綠樹植根于土壤里，隱隱有些霧氣，遠處青山若有若無，如一副中國的山水畫。我似乎望著了周子恒的背影，我的臉緊緊地貼在玻璃窗上，希望能將他看得更清楚些，可并不是他。終于到達了山頂。
我呼吸著山頂清新的空氣，山底的風景更有一番滋味，多么壯麗的景色呀！周子恒”，我都忘了他仍未爬上山頂。我已經習慣了他在我的身邊。時光悄悄地溜走，終于一個泛著紅暈的熟悉的臉頰，我受寵若驚，他那驚人的毅力讓我佩服。
他，周子恒，即將去外地的那天，他將一個盒子悄悄地塞進我的手中，他回眸一笑，登上巴士，那一刻，我沒有回頭。
手指作文 篇25
一個幽靜的夜晚，月亮無精打采地掛在天上，散發著玉玉的白光。路旁，傳來一陣陣細細微微的聲音，原來是樓房里主人的五個手指在爭議。
夜深人靜了，可手指們仍在為誰的功勞大小而爭論不休。
"大家聽我說吧，"大拇指先發制人，搶著說，"主人一天到晚都得做家務，她累，我更累。什么擦桌子啦，掃地，我出的力氣都是最大的。我必須要握緊、捏住工具，這也是你們有目共睹的呀!"
在它一旁的食指聽了，氣憤得差點跳起來："什么?你出的力氣最大?未見得，若不是我每次冒著生命危險去試探，你哪有現在的風光勁兒?再說，攀爬、抓捕，我都是主力啊!所以我的功勞最大!"
"可……"大拇指一聽急了，但話還沒說完，就被中指打斷了話。
"NoNoNo!""論功大非我莫屬。每次，主人要拿筆、提袋子、公文包，我都十分踴躍，從來不偷懶，怎樣，你們沒話說了吧?"中指自信地哼哼道。
無名指見大家冷落了它，就蹬著床板嚷著："我才不聽你們那些胡言亂語呢!我要不配合你們，干重活的時候，你們行嗎?恐怕早就一不留神掉地上摔壞嘍!"
大家又把目光轉向小指。
只見它沉思了一下，平心靜氣地說："我覺得，這次爭論毫無意義可言。大家四分五裂，哪能做成什么呢?只有我們上下齊心，團結一致，忠于主人，才能把事情做得更好。"
大家聽了，覺得有道理，都心服口服，各自休息去了……
手指作文 篇26
我不相信五根手指各自的紋路，我只相信它們在一起的力量。——畢淑敏
風吹過，砂礫在空中和塵埃翻滾，打破了夜的寂靜。屋里的燈還在晃動，窗外的風還在呼嘯，小孩突然醒了，想起那天自己做的那個夢。
夢中的蠟筆都有了人的思想，“各色的臉上各色的妝。”他想拿起紅色的蠟筆去涂太陽的臉龐，而紅蠟筆卻說“我的顏色最熱情，它們不能與我相較，你這一張紙上只能涂紅色！”他剛想說什么，其他蠟筆就各執己見了。
“我還不愿和你一起呢。”
“對，我覺得我比你好看多了！”
“真是自大，你們都沒有我的顏色靚麗，吵什么吵。”
小孩無奈地拿起紅蠟筆，將它涂在單獨一張紙中的太陽上。又接著將綠色涂在草地上，把藍色涂在天空中……一張紙上只有一張顏色。單調已不過分，過分的是這些顏色本身匯聚在一起是一幅多美的畫卷呀。
他自顧自地拿著各色的蠟筆涂在它的“該在的位置上。”涂完后，將這些畫帖了起來。
它們沒有說話，只是約定好了似的紛紛看著那副有著它們的“合照”的畫。小孩也不語，只是微笑著把蠟筆一一放進盒子里。
大風又吹動了窗邊的電燈，他想到他昨天因為偷懶沒有和大家大掃除，就像夢中的蠟筆一樣；自私，他的臉紅了起來。
他站起來走到那幅畫前，看著它，準備明天向大家道歉，和大伙一起值日，打掃教室，風吹響了門外的鐵栓，他也吹動了自己要團結一心和大家一起合作的念想。
張開雙手，他摸索著手上的皮膚，驟然緊握，心中和手中的力量堅如磐石。
別讓該留存的溫暖停留在地下的泥土中，歷經歲月，輕輕一吹，只剩風沙迷了雙眼。
手指作文 篇27
“你拍一，我拍一……”這是用我們手指拍出來的兒歌，可在手指的背后又有一回爭吵，是這場爭吵使它們明白要齊心協力。
在一個早上，它們不知不覺地發生了爭吵。
大拇指說：“伙伴們，瞧瞧我多厲害，我跟你們說，我能拿著筆寫出好幾百個字，所以我排老一，是你們的老大，以后干什么事都要聽我的……”它話還沒說完，中指說了：“就憑你，好，你既然說你能寫好幾百個字，那好，我們都不幫忙，你撿起桌下的那支筆，寫一百個字。”大拇指又說了：“這也需要你們幫忙，那簡直是笑話。”說完，大拇指就去撿鉛筆，可是它卻撿不起來，它們在一旁哈哈大笑，大拇指不服氣了，說：“別太得意了，說不定你自己也拿不上，寫一個字都不會。”中指說：“我才沒有你那么笨，我的技術是一流的。”說完，它也去試，可也拿不上來，接著食指說：“還說自己技術一流呢！拿也拿不起，看看我的，學一學。”話音剛落，食指去試也沒成功。無名指說：“都太笨了，還不如我呢！”說完，它也去試，可也沒拿得起。小拇指也去試，也沒成功。
它們都失敗了，可它們卻不罷休，依舊繼續爭吵。吵著吵著，鉛筆聽到了，走過來說：“你們剛剛說的話我都聽到了，可你們的想法錯了，你們單個不管怎么樣都拿不起，就算你們拿起了也寫不了字，你們必須齊心協力，才能寫出一篇篇美妙的文章；奏出一曲曲優美的琴聲；拍出一陣陣好聽的節奏……人心齊，泰山移；一根筷子容易折，一捆筷子難折斷嘛！”
這些話聽得手指低下了頭，后悔剛才自己做的事。從而也明白了做事要合作有序，齊心協力。
手指作文 篇28
危機四伏、精彩刺激的手指觀物活動就要開始了。
第一個吃螃蟹的人是鐘鶴祥。他被“惡魔老師”無情地蒙住了雙眼，鐘秀才眼前頓時一片昏暗，一股法國巴黎香水味立刻彌漫在教室里。他的一雙手戰抖著一陣觸摸，在大家的幫助下，終于猜中了目標——一個細長身體，腦袋扁圓，穿著塑料花衣裳的棒棒糖。虛驚一場之后，他津津有味地添起那個鮮橙味的棒棒糖，背心已經被熱汗浸濕了……
吳星月果然是女中豪杰。她用那雙細細的手，去摸了一個粗糙的石頭——是橢圓形的，它表面粗糙，有許許多多的小洞的火山石！過了一會兒后，她取下帶有法國巴黎香水的面罩后，老師給她說了這個石頭的名字后，她就失落的下去了。有人還想把這個“寶物”占為己有，可老師卻說了四個字：“門都沒有！”
“我要打敗惡魔老師！”何瑞雪說。她太激動了，老師還沒有放下禮物，她就開始摸了。她三十六計抖為上策，那個禮物居然是一個很惡心的東西——它長長的身子，沒有腳，在水里不動，好像死了一樣。居然是一條像蛇一樣的鱔魚！何瑞雪說了一句出人意料的話：“這個東西我經常吃，好美味的啦。”頓時，我們全班大笑。
賀燕琳出手不凡，她觸覺靈敏，居然摸出了香港珠寶大王禮品盒中的一把帶雕花圖案的湯勺——只可惜那個不是雕花，而是小霸王發怒后留下的牙痕。
陳培林發現了一把“英雄”牌口琴后，幾段充滿情感的曲子就鉆進了我們的耳朵。
最后，有人猜出了眼罩的真實身份——小男孩兒時用過1001次的尿片。
手指作文 篇29
人人都有一雙手，別看我的手指又細又長，但它能干許多事哩！寫字、畫畫、彈鋼琴、洗碗，掃地……樣樣都行。我的手指朋友十分團結，要不是它們，我可什么事都干不成。
可是有一天，五兄弟吵架了——
“我，是你們的老大，要是沒我，你們不就群龍無首了嗎？當主人表揚別人時，還不是豎起我大拇指！我最強壯，我的功勞最大！”哦！這是大拇指在自夸呢！
“憑什么你的功勞最大？”食指發話了，“你有什么了不起，又粗又短，別人問路時，主人還不是用我來指的！”
“我可是最高的，都說‘人高力氣大’，又粗又短的你們，干得了什么！寫字時，要不是我中指抵住，主人的字肯定寫得歪歪扭扭；撐傘時，要不是我把住柄，主人早被雨淋濕了，你們算什么東西，什么事都要我出馬，干脆我當老大！”中指忍無可忍大聲吼道。
無名指不甘示弱：“哼！我最苗條，是數一數二的美人兒，漂亮的女主人把鉆石戒指戴在我身上，你們看，我身上閃閃發光！”
“雖說我最小，但我也在為主人出著一份力，如果沒我，主人能彈出那么美妙的音樂嗎？”小拇指說。
“我最厲害！”
“我是老大！”
“我比你們力氣大！”
……大家爭得面紅耳赤，可還是沒有結果。自從這次吵架過后，主人寫字時，中指裝作沒看見；彈琴時，小指說肚子疼……主人什么事都干不好，終于有一天，五兄弟聽見主人在抱怨：“看我這雙笨手，一點用都沒有！”
手指五兄弟恍然大悟，原來缺了誰都不行，終于它們又和好如初了。
手指作文 篇30
“你又矮又胖，有什么用！”“你這么瘦，一點力氣都沒有，那沒用！人家我大拇指力氣大………”“你……”房間里爆發了一陣爭吵。嗷！原來是手指在爭論！
在一個安靜的夜晚，在某個房間里，那個房間的主人睡著后，他的手指吵架了。首先拇指開口了：“你們四個沒我有用！我是領導的象征，是王者風范。等我出來，大家都會開心的笑！”“你是你手指的領袖！”食指一句話把大拇指往后推，大拇指不服氣，說：“水管漏水噴水，我一直反抗！如果師傅想在墻上釘圖釘，我就按！只要你努力做一件事，你就會退到一邊，讓我幫你完成。沒有實力的廢物根本沒用！”食指聽到這里，就生氣了：“你這個自戀者！你又矮又胖。我不可能聰明。我的身體比你瘦多了。每次看書，查字典，查地圖，都是在探索道路！每次試水溫，我都不在乎有多熱，因為只有我是靈巧的手指！因為我聰明，不會受傷。盡快探查，告知失主情況，防止失主受傷。我是最厲害的手指！”
大拇指和食指辯不過來的時候，中指開口了：“你們兩個繼續辯，反正到最后你就明白了，什么力量和作用都沒什么用了，但是外觀最重要！看我多苗條，多優雅。你們兩個早晚要丟人的！對吧，姐妹們？”“耶！看看我們，精致溫柔。”無名指和小指在旁邊。
不知道主持人什么時候醒的。他聽到了每個人的談話。他以極大的熱情對自己的手指說：“你們每個人都有自己的優點，也有自己的缺點。只有合作才能強大。”
“哦！”手指安靜，心里都在想主人的話：只有合作才是強大的，也能顯示出各自的優勢！
手指作文 篇31
春節前，天氣一直不好。這不，今天窗外還是陰沉沉的，有一種“山雨欲來風滿樓”的架勢。
突然，正在做飯的奶奶慘叫了一聲——她做菜時不小心把手割破了，鮮血頓時涌了出來。奶奶拿了一塊毛巾堵住傷口，血很快就染紅了小半塊毛巾。媽媽為奶奶敷上藥粉，包扎了一下，我們看著十分心疼。
這時爸爸回來了，他看了奶奶的傷口后，說：“這傷口很深，要去醫院處理。”奶奶看著鍋里的半成品，說：“小事小事，馬上過年了，還有這么多事情要做，不去醫院了。”奶奶堅持著，最后還是沒去醫院。
為防止化膿和感染，爸爸買了一些藥為奶奶處理，每次先用雙氧水泡傷口，泡完了再用碘伏泡，碘伏泡完之后涂上藥膏，最后用紗布包扎。由于用雙氧水泡傷口是很疼的，奶奶每次都要鼓起十二分的勇氣，把手指伸進瓶中，緊閉雙眼，緊鎖眉頭，臉擠得像個包子似的。
奶奶手破了后，依舊麻利地干活。她邊做邊說：“快過年了，我這手破得真不是時候。”我看在眼里，疼在心里，說：“奶奶，您手破了，爸爸叮囑您不要做事，還是我來吧！”每當這時，我接過奶奶的活兒，才干了幾分鐘，她就說：“孫子，快去看書吧，你的任務是學習。”奶奶邊說邊又戴上手套，開始洗菜了。我心想：奶奶堅持做家務，傷口怎么會好得快呢？
時間一天天過去了。春節前，奶奶的手終于好了，我打心眼兒里為她高興。
奶奶的手好了，干活更利索了。買、揀、洗、煮、撣、掃、拖、擦，樣樣都行。我是個小跟班，跟在奶奶身后干些零活，年的氣息更濃了。
手指作文 篇32
你又矮又胖，有什么用！你這么瘦，一點力氣也沒有，那才叫沒用呢！人家我大拇指力氣才叫大呢......你......房間里傳來一陣陣爭吵聲。噢！原來是手指們在爭吵啊！
在一個寧靜的夜晚，在某個房間里，那個房間的主人睡下之后，手指們便爭吵了起來。先是大拇指說話了：你們四個，用處都沒有我大！我可是領導的象征，王者的風范，我一出來，大家便喜氣洋洋，眉開眼笑！你當你是手指的領導啊！食指一句話頂回了大拇指，大拇指不服氣，說：水管漏水噴出水花，每次都是我去抵住！主人要往墻上釘圖釘也是我一按就好！只要做一些用力點的事兒，你們就退到一邊，讓我幫你們完成，一點力氣都沒有的廢物，一點用都沒有！食指聽了，也火了：你這自戀狂！你又矮又胖，哪有我靈巧，我的身體比你的瘦多了！每次看書、查字典、查地圖都是我在探路！每次試水溫，我都不顧水溫多熱去試探，因為只有我才是最靈巧的手指！因為我靈巧，我才不會受傷，以最快的速度探尋一遍，告訴主人情況，防止主人受到傷害，我才是最厲害的手指！
當大拇指和食指爭吵不下時，中指發言了：你們兩個繼續吵吧，反正到最后，你們就會明白，什么實力、功能的，用處也沒多大，相貌呀，才是最重要的！瞧我多修長，亭亭玉立的，你們兩個遲早會羞愧的!對吧，妹妹們？對呀！瞧我們，又秀氣又斯文。無名指和小指在一旁應和著。
不知道什么時候，主人已經醒了，他聽到了大家的對話，他語重心長地對手指們說：你們每個人都有自己的優點，同時也有自己的缺點，你們只有合作，才是強大的。
噢！手指們安靜了，他們都在心里想著主人的話：只有合作，才是強大的，也才能體現出各自的優點！
手指作文 篇33
我很喜歡畫畫，每次去畫畫班的時候，我都是懷著一顆高高興興的心情去的。我畫過的畫有水彩畫、漫畫、線描等。
上個星期六早上作文老師讓我們看了一個小視頻，然后老師布置了一個作業，讓我們回家畫一幅手指畫。當我回到家的時候，我就畫了起來。我畫呀畫呀，終于畫完了。我畫的是一個企鵝。這幅畫看起來還挺好的嘛。“啊”我喊了一聲，然后跑到了我的房間，這是為什么呢？因為我的作業還一字沒動呢！
今天，老師又讓我們看了一下那個視頻，但今天老師主要讓我們看那個孔雀，然后老師讓我們畫畫，我心想：作文老師怎么變成畫畫老師啦？真奇怪。
我拿出一張紙，然后就畫了起來。我先把左手放在紙上，然后拿著筆畫了出來，再把右手放在紙上，我又拿著筆畫了出來，就是我發現孔雀的頭歪了，我只好撕了再畫。
我又拿出一張紙，然后畫了起來，我先把左手的“老大”放在紙的最中間，然后再把其他的手指依次往上排，再用筆一畫，左手畫完了，我再把右手的“老大”放上去，其他的手指在往上排，然后再畫出來。
畫的時候有點難，因為我不會用左手握筆，但我還是畫了出來，畫完這些后我就畫起了腿和腳。腿和腳畫好后，我就畫肚子。肚皮畫完后，我就畫翅膀上的羽毛。然后我就畫眼睛、嘴巴和鼻子。
畫完這些，我就開始涂顏色了。我先把頭和肚皮涂成藍色，把羽毛涂成綠色，把翅膀涂成黃色，把腳和腿涂成橙色，把嘴涂成紅色。涂完顏色后，就該給他取一個名字了，叫什么呢？就叫他小金吧。
這就是我的手指畫，一只叫小金的孔雀笑瞇瞇地出現在我的紙上。
手指作文 篇34
今天，是玩具國王的生日，他特地邀請所有的玩具國平民參加他的生日宴會．
深夜，玩具們都在舞會上盡情的跳舞，個個都沉浸在歡樂的氣氛中......
但是，出乎意料的事情發上了：一只被上了發條的無尾老鼠，忽然到處亂躥，可能是體內發生故障了，所有的蛋糕，點心都被撞倒在地，小氣的胖國王急的面紅耳赤，大概是那只老鼠看不慣國王吧，只見他瞄準目標，以每秒”千”米的速度沖向胖國王，”啪”的一聲，胖國王摔倒在地，因為體肥，在地上怎么爬也爬不起來，也由于自己不想費力氣，所以就說，誰要是把他扶起來，就賞誰１０００元玩具幣，話音剛落，身邊已有許多玩具已在躍躍欲試了，正在這時，勢大力大的手指家族擠出人群，其他的玩具都往后退了幾步，沒人敢救國王了．
除小拇指外，其余的四個手指借此機會貪婪的向國王提出要求，大拇指說：”尊敬的國王，如果我扶您起來，您就得給我升３級，我要當王國的總管！”食指說：”扶您起來可以，不過得把那１０００元人民幣漲１０倍給我．”中指姑娘說：”親愛的國王，我把您扶起來，您就得讓我當王后．”無名指說：”國王，我的要求并不高，您看，我就差一點點就跟中指一樣高了，您給我雙高跟吧！！”
國王聽了，還沒來得及說話，小拇指就走到國王面前，把國王扶了起來，然后一膝跪在地上，雙手扶地，低著頭，對國王說：尊敬的國王，請恕我的四位長輩無禮，其實，扶您起來只是舉手之勞，何必說這么高的報酬呢？我們的王國需大力整治，國民才能更加團結啊！”國王聽了，連連點頭，示意贊同，并給小拇指升了職，那四位手指也得到了相應的懲罰．
經過國王的整治，玩具王國變得更加美好了！
手指作文 篇35
星期天，天微微亮，我還沒睡到自然醒，就被一陣吵鬧聲吵醒了。原來五根手指早早地起來在比誰的本領大。
只聽到大拇指神氣地說，“在我們五個里就數我最粗最壯最有力氣了，你們四個誰也比不過我。而且老師夸你們的時候總是豎起我來。”說完以后，它非常得意，以為自己是最厲害的。這時，中指不服氣地說：“為什么是你最厲害呢？我可是咱們隊伍中最長最細的了，憑什么說你最厲害，我才是高富帥。”其它手指又爭論了起來。無名指說：“我可是最神秘的，誰也不知道我的名字，而且帥哥美女們最愛把金燦燦的首飾戴在我的手上，你們有我美嗎？”食指說：“我可是最重要的，寫字、吃飯都得靠我，我才是最厲害的！”拇指和中指說：“沒有我們的配合你一點用處都沒有。”只有小指沒有發話，因為在它們五個中它是最短小的，中指挑著舌頭尖刻地說：“你是最沒用的，我要把你趕出去！”說完，就立刻把小指趕了出去。
手掌媽媽發現少了一個孩子，就問最調皮的中指，說：“中指，小指到哪里去了？”
“媽媽，小指已經被我趕出去了”
“你為什么把它趕出去？”
“因為它是沒有用的呀。”
“什么？你竟然說小指是最沒用的？因為她的小巧用處可多呢，它可以鉆進小小的洞里，拿東西的時候，不廢一點力氣，快點把小指給我找回來。再說，只有我們攥起拳頭的時候力量才是最強大的。缺了你們哪一個，我的拳頭也不會攥的結實。所以，你們五個誰也離不開誰。”一場爭執就這樣被手掌媽媽平息了。
這個故事讓我明白了，眾人拾柴火焰高，作為大拇指班的同學更應該友好團結，互相幫助。
手指作文 篇36
一天，五個手指閑著沒事干，就“誰是最優秀”的話題爭吵了起來。
先是大拇指說：“在我們五個當中，我是最棒的，你們看，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，夸獎誰，都會把我豎起來，所以我是最棒的！”
這時，食指站出來說：“我們五個我是最厲害的，誰要是出現了錯誤，誰有不對的地方，我都會把它指出來。”
中指拍拍胸脯，驕傲地說：“看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一個像樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄。”
到無名指了，他更是不服氣地說：“你們都別說了，人們最信任的就是我了，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候，都把那顆代表真愛的鉆戒戴在我的身上！”
到了小指，別看他矮矮挫挫，但最有精神，他說：“你們都別說了，看我長的小嗎？但每個人虔誠拜佛祈禱的時候，不是都把我放在最前面嗎？”
……
其實每個人都有自己的長處和短處。既然每個人都有缺點，而又必須聚在一起共事，為了減少摩擦和錯誤，就必須取人長，補己短，相互合作才是完美的！
“尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。”
“騏驥長于日行千里，貓長于潛伏捕鼠，雄雞長于報曉司晨。老貓司晨，雞行路，騏畸逞千里之能而捕鼠，則長皆失，滑天下之大稽。”
“梅雪爭春不肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”
我們人類也是一樣，世界上沒有十全十美的人，每個人都有優點和缺點。人們只有取長補短，不斷完善，不斷進步，才能使自己有質的飛躍！
手指作文 篇37
夜深人靜，勞累了一天的工人們睡覺了，睡得很香哩。五個手指開始了他們的交流與談話……大拇指首先說話，他搖搖頭嘆口氣說：“我是五個指頭中最累的，是主人用的最多的。按電梯，翻書，拿斧頭，把不平的東西壓平都是我的工作，我是你們中最辛苦的了，你們誰都比不過我！”“別說了，我比你們辛苦倒霉多了。”食指氣急敗壞地說，“你還好了，主人把你豎起來表示很棒，我呢豎起表示指責，一點都不文明。
其次好運總不找我，我干的活最累，每次你大拇指和我食指在一起干活，我出的力比你多了多少呀。去嘗試的是我，遇難的更是我，我命苦呀……”“成啦，成啦”，中指不耐煩地說，“你們五個都比我好，我才是碰釘子最多的，每次五個指頭一起運東西我要出力最大，我是最辛苦的。”性格溫柔的無名指說：“我是最沒用，好事從不輪到我。”“我是被人最瞧……瞧……瞧不起的，主人豎……豎起我表示……表示輕視。”小指齜牙咧嘴，淚流滿面，支支吾吾地說。沉默已久的掌心爺爺發話了：“孩子們不要爭論了，你們每個人都很辛苦，很累。
你們看看每一個手指頭都不一樣長，就是因為主人給你的工作崗位不同，每個指頭都有自己的特殊功用，盡到自己本分，并且做得出色就是最大的功勞。你們中的任何一員受傷了，主人一樣的心疼；離開任何一個指頭主人都會傷心。每個指頭都是主人的寶貝孩子。所以你們應該團結起來，一起努力思考如何讓主人更高效的工作。”五個手指頭靜靜地思考著掌心爺爺的那番深奧的話，懂得了許多許多……
手指作文 篇38
我非常喜歡畫畫，一聽到別人說：畫畫啦，我心里就像一朵鮮艷的花朵，在心里慢慢地生長，對了，我忘說：畫畫我是非常拿手的。
上個星期六，在作文班，老師給我們看了一種特別的畫，那就是手指畫，于是老師給我們留的作業就是手指畫，回家后我就在我自己的房間里畫，可是畫了一張又一張，我的手指畫畫得一張不如一張，我傷心極了，媽媽看見我傷心的樣子，走過來，對我說：“怎么了，孩子。”我傷心地對媽媽說：作文老師給我們的作業是畫一幅手指畫，媽媽聽了，對我說：“我們一起畫吧！”不到一小時，我們就畫完了，而且，畫得非常好看，我心里想，老師和同學一定會對我刮目相看。
這個星期，上作文課，我把鴨子拿出來，等老師來，老師并沒有夸獎我，給我看了手指孔雀，我心想，難道今天是美術課嗎？我正想著，老師對我們說：今天我們畫一只孔雀，我高興極了，趕快拿出一張紙，我先用右手畫出了一個手掌，接著又用左手畫，可左手不怎么熟練，畫得有點丑，我認真改了一下，比剛才的好看多了，我給孔雀畫上眼睛，那眼睛圓圓的好像玻璃球，然后我又畫了翅膀，在翅膀上畫了許許多多的羽毛，然后我又畫了腳，那腳像鴨子腳一樣，然后我又涂上鮮艷的顏色，非常好看，最后給孔雀取名叫亮彩公主，這個名字非常好聽，我覺得好聽，因為亮彩公主表示溫暖和可愛，我非常喜歡這個名字，我想亮彩公主一定也很喜歡，對嗎？
這就是我的孔雀，我的亮彩公主，我非常喜歡這幅畫，更喜歡這個名字，因為它給我帶來快樂和溫暖。
手指作文 篇39
今天下課，我看見同學在玩時，把食指和拇指一合一張，等張開時食指與拇指之間多了一條細絲。再次張開時，細絲卻沒了！我驚呆了上去問她到底是怎么回事。她說她是在后門的商店里買的，叫“手指冒煙”才5毛錢一包！
我好奇心起，一放學就直奔后門，找到了她所說的那間商店。掏出錢買了兩包。我迫不及待的拆開包裝只見一個像祝福卡片的東東。打開一看，好像是膠水絲的東西。我伸手一捏，遭了，沾沾的，糊糊的，我學那個同學那樣，食指與拇指一張一合。越搞越覺得手沾，十分不自在！我到處把手擦，可是甩不掉。我只好做出一系列甩掉動作！
動作一：高水壓沖擊波
我馬上飛奔回學校，把水龍頭扭到最大程度，頓時一條水柱直沖出來，我把手伸過去，水花彈到了我臉上，我絲毫不在乎。使出全身力氣洗刷刷洗刷刷。不只過了多少分鐘，不知用了多少立方米水。我的手還是粘粘的，一點也沒好轉。我又想出了一個好主意，立即以劉翔的速度飛回家里。做出了第二個動作！
動作二：洗衣粉泡泡
我回家后，立即去洗衣間，拿起洗衣粉往盆子里一倒，擰開水龍頭就沖。不一會兒，一盤新鮮的泡沫就呈現了。我把手放進泡沫里，雙手擦。過了N分鐘之后，仍舊沒有效果。怎么辦？！這下可不是手指冒煙，而是我頭上冒煙。我立刻去問媽媽！媽媽給了我做第三個動作的辦法。
動作三：絕招“鹽酸澡”
我用水開了瓶鹽酸就洗，我只覺得手很痛，用“鉆心”兩
詞形容真的不夸張，可是還是沒效果！
聰明的你快告訴我，我該怎么辦？
手指作文 篇40
手指們的會議卻讓這個夜晚顯得有些躁動不安!
一雙嬌嫩卻有些臭味的手傷心地說：我的小主人經常不用紙擦鼻涕，直接用我揩鼻涕，真是太惡心了，我現在身上還有沒干的鼻涕呢。旁邊那雙布滿傷口的手說：你還算好的了，我的主人天天忙于工作，手破皮了，都不給我擦點藥，把我給痛死了!我也好不到哪里去，我的主人天天用手玩手機，從不讓我休息，唉，說多了都是淚。手指們議論紛紛，決定要罷工，引起主人們的重視。
第二天，人們都發現自己的手指動不了了，大家以為是不是手得了什么怪病，紛紛去看醫生。可是醫生的手也動不了了，全國一下子陷入了恐慌之中。國王醒來發現自己的手一動不動，便下令說：誰能重新讓大家的手指動起來，我重重有賞!一時間，大家都四處奔波，尋找良藥。
有一個心地特別善良的小女孩，她十分愛護自己的手，看到手動不了，便傷心地哭了起來。她的手指看到了很是心疼，便偷偷地告訴她：這是我們手國王的命令，誰也不能反對。因為你們人類不好好疼惜我們，所以我們才罷工的!啊!小女孩十分吃驚，那別人對自己的手都不好嗎?是啊，因為你很愛護我，所以我才告訴你，我聽說你們國王正在懸賞讓手指動起來的方法，如果你能告訴國王，叫人類愛護我們的話，你們的手就可以動了!小女孩聽了高興不已!
第二天，小女孩一大早就來到城堡，告訴了國王這個驚天大秘密。國王聽了激動地說：好!如果你的方法是真的，我就重重地賞你!國王的命令一下達，人們便紛紛地向自己的手道歉，并保證以后要好好愛惜它們。
最終，手指們又動了起來，和人們配合得十分默契。全國人民重新過上了幸福快樂的生活!
手指作文 篇41
十根手指，十根腳趾。隨身帶在身邊，各不相同的形態，截然不同的大小，各自的作用也是五花八門。豐子愷先生寫過《手指》一文，鸚鵡學舌，我也從中學取，來談談腳趾。
尺有所短，寸有所長。腳趾五兄弟的相貌不像手指，修長顯瘦；看著更像是幾位大胖子。大腳趾最為顯著，頭大身板短，一股“大腹便便”的感覺透露其間；上下擺動，呆頭呆腦的樣子并不惹人愛。缺點雖多，但其能力不容小覤，不愛過多展現自己的能力，臥虎藏龍。走路時的支撐點是它，重心全靠它支撐，稱得上腳行走的靈魂部位。騎車時，用力的是它；跳躍時，它充當彈簧；奔跑時，它又得當馬達使用。
在其間中規中矩的是二趾和三趾，雖力氣不如前邊的大腳趾，但其在五趾中脫穎而出的身高優勢也是它們稱王稱霸的。光腳行走時，它們倆起到很重要的穩定性，靈活可彎曲自如的關節令其他三批羨慕。爬山玩水時，它們可以有效地抓住梯級，起到固定作用。
在二、三趾一邊的次小趾比它倆小得更多，力氣也更不如前面的大哥們，顯得有些單薄無力。它有用之處也少之又少，像個白乎乎的小姑娘。有時心血來潮在上邊畫點妝，也是不錯的。最后便是小趾，穿上襪子后的腳，很難看到它的身影，太小了。在五趾間它充當著小寶寶的角色，不要干生活，被它人保護著。
五趾外表雖各不相同，能力也不同。對于他們所表現的情況，我并無太大分辨。就如豐老先生所說的，人要團結才能有用。它們如果連在一起，大步奔跑，比自己一個人快，只有團結一致面對目標，才能勝利。真正在強者沒有美丑之別，齊力才可斷金。
手指作文 篇42
我們每個人隨時隨地隨身帶著一個腦袋永不離身，一個腦袋上五個器官，各有不同的姿態，各具不同的作用，各有所長，各有所短。
鼻子在五官的正中間，它由一個或尖或圓的鼻頭和兩個出氣的鼻孔組成，形狀算不上美，但卻是最肯吃苦的，它白天不停地工作，到了晚上，眼睛閉上了，耳朵休息了，嘴巴合上了，可是只有鼻子還在工作，如果鼻子一會兒不工作，我們就會有生命危險；它還是最能任勞任怨的，人如果生病，鼻涕就會從鼻子里邊出來，這時人們還十分的嫌棄它，并且把它揪得鼻頭通紅，可是它依舊堅持在自己的崗位上，一呼一吸，傳遞這生命的氣體。
鼻子的上面是眼睛，眼睛就像一泓清澈的溪水，是人五官中最具神采的部位。人們都說眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛就不能表達喜怒哀樂，沒有眼睛就看不到大千世界，沒有眼睛你就找不到回家的路
眼睛的上面是眉毛，眉毛又細又長，人說話時它就一動一動的，就像夏天隨風搖曳的柳葉，眉毛作用多用于擋住汗水和雨水，其他的作用十分渺小。
鼻子的下面是嘴巴，嘴巴由上下嘴唇組成，它的用處可大了，我們吃香的喝辣的需要它，我們和別人語言交流需要它，我們生病吃藥時需要它
鼻子的兩邊是耳朵，它有一點點小不幸，兩只耳朵本來是一對兒，卻被造物主無情的安置在腦袋的左右兩邊，雖然心心相依，卻長久分離。它的作用十分大，從小做報告、聽廣播、聽講課、聽音樂都離不開它。
臉上的五官，我只覺得姿態作用有如上的差別，卻無愛憎在其中。五官的全體，同人類的全體一樣，如果能一致團結，就會樣樣有用，成為一個完美的整體。
手指作文 篇43
一年中有四個季節，春夏秋冬，交替輪換著來到我們身邊，各具不同的景色，各有不同的特色。
小雨纏綿、朦朦朧朧為春天所好。春天，枯枝爛葉被輕柔的小雨滋潤著，撫摸著，抽出嫩芽，開出了新花。春天，一切淡雅的色彩被雨珠融合。有人喜歡春天，巴不得沒有夏秋冬。春天多美啊！可是，一年陰雨不斷，濕氣纏人可不好受，一切朦朦朧朧，可小心，別看壞了眼睛。
驕陽似火，熱辣奔放是夏天的專屬。夏天，任何生物被夏的激情感染，瘋了似地長，孩子們也一樣，瘋了似的玩兒。夏天太陽將地面烤得滾燙，要是有人赤著腳，腳底準通紅麻燙，真為媽媽們做了一件大好事。有人喜歡夏天，巴不得沒有春秋冬。夏天玩得多爽啊！可是，一年到頭天氣大晴，空氣中有著干燥炙熱氣息可不好受，大口吃著冰棍，可小心，別吃壞了肚子。
涼風習習，五谷豐登是秋的王牌。秋天，農作物大豐收，鄉下快樂的氣息縈繞農民，稻谷清香沁人心脾，秋天，瓜果飄香，城市里，瓜果的清香縈繞鼻尖。有人喜歡秋天，巴不得沒有春夏冬。秋天吃得多爽啊！可是，一年到頭聞著稻香瓜果香可不好受，馬不停蹄地啃果了，可小心，別累壞了嘴巴。
北風瑟瑟、寒氣逼人被冬天鐘愛。冬天，雪花紛紛揚揚地落，厚厚的雪地松松軟軟，白白的雪花真美。冬天，冰柱閃亮，成了美麗的畫。有人喜歡冬天，巴不得沒有春夏秋。冬天多冷啊！可是，雪白白的晃著眼可不好受，整天玩雪，可小心，別凍壞了身子。
四季雖美，但只有輪換交替才會使生活更添歡樂，缺一不可的四季，你喜歡哪一個？
手指作文 篇44
一天夜里，小明正在熟睡，這時，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細一聽，原來是從小明的五只手指上傳來的。
只見大拇指伸伸懶腰，說：“唉！干了一天的活，真是累死我了。”誰知，大拇指說的這句話被食指小姐聽到了，食指小姐說：哎！大拇指大哥，你這話說得就不對了，當然是我比較辛苦！你看看，今天我幫小主人推動筆桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：說：若不是我，主人怎么推動筆桿，怎么拿書本呢？它們兩個的爭吵聲，吵著了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她說：“你們吵什么呀！當然是我的功勞大啦，如果沒有我，小主人怎么拿杯子，怎么掃地，所以說當然是我比較辛苦”。大拇說：“中指你這話就說錯了，你每次拿東西的時候，總是碰到東西之后縮回一邊，只是在旁邊為扶襯而已”這時，無名指也開口說話了，它說：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，為主人的手增添一些令人矚目的東西，也是財富的象征，所以，缺了我也不行。”小指也說話了。她說：“我的樣子不但小巧可愛，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可開交，都認為自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來，小明想刷牙，可是五個手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來。
小明才發現五只手指都曠工了，于是耐心地跟他們說：“你們每個人都有自己的長處和短處，何必要一爭高低，你們如果握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結就是力量呀！”
手指作文 篇45
我們雖然生活在一個沒有戰亂的年代，但各種危險還是悄悄地潛伏在我們周圍。
幾個星期前的一天，父母帶妹妹出去玩，留下我一個人在家，我獨自在家感到很悶，又沒人找我聊天，于是我把家里所有的東西幾乎搜遍了，也找不到一個可以解悶的東西。
突然，我的目光落在一根彎彎曲曲的空心桿子上。我頓時眼放金光，拾起那根桿子就揮舞，旋轉起來。我一邊耍著“棍術”，一邊 “嚯!哈!”地喊著，這時，我的食指不知為何似一條頑皮的小蛇，不知不覺伸進了桿子里面，我開始沒太在意，依舊在玩，但當我想拔下來時，手指就像長了鉤似的，牢牢卡住了，怎么用力也拔不出來，我有些慌了，心中焦急地呼喊著：“該怎么辦?該怎么辦?”
我先嘗試用扳手夾住，然后使勁拔的辦法，但這不僅沒有什么用，還讓我感覺更疼了，我又拿起了一個重物，猛地往上一砸，試圖把它砸開，但這個桿子紋絲未動。“哎——”我嘆了一口氣，有氣無力地倒在沙發上，又絕望地搖了搖頭。“難道我的手注定就要卡在里面了嗎?”我可不想做“金剛狼”啊!
剎時間，一信念頭從我腦海疾速閃現。“對啊!”我猛然坐起，直奔衛生間。我自言自語道：“我曾經在電視上看過，有人手卡進東西里，用油或水來潤滑一下就拔出來了。”說完，我便用水對準桿子沖了好一會兒，手不停地扭。終于，在費心了九牛二虎之力后，桿子終于與我的食指結束了親密接觸，“呼——真是虛驚一場呀!”我軟弱無力地坐在地板上.
危險無時無刻都在身邊徘徊，我們應該加強自我保護意識，防止事故的發生。
手指作文 篇46
“食指拇指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術師！”小時候，每當我在電視上聽到這句話時，我總是特別期待自己能成為一名手指魔術師。后來，才發現媽媽的手指是魔術師。每天媽媽可以為全家做出香甜可口的飯菜，把家里打理得緊緊有條，讓家里的每一位成員倍感溫馨。
一天，吃完晚飯，媽媽正在洗碗，只見媽媽一手拿著抹布，一手拿著碗，很熟練地轉著，就像在表演手指舞蹈。看著看著，我的心里就癢癢了，便對媽媽說：“媽媽，您讓我的手指也‘跳跳舞’吧？”“你行嗎？”媽媽疑惑地問。“能行的。”我信心滿滿。
于是，媽媽把碗和抹布遞給我，我胸有成竹地接了過來，學著媽媽的樣子，先把抹布弄濕，再在上面擠一些洗潔精，然后開始轉碗。誰知，平時在媽媽手里溫順乖巧的寶貝們，一到我手里立刻就變成了一個個“淘氣包”。我一著急，竟滿頭大汗。媽媽見了，忙安慰我：“小心點，寶貝！慢慢來，別太快了。”
經過媽媽的提醒，我放慢了速度，果然靈活多了。漸漸地，我轉碗的速度逐漸快了起來，心里特別欣喜，得意對媽媽說：“怎么樣，媽媽？虎父無犬子吧？我的手指也能‘舞蹈’了。”媽媽笑了笑，說：“孩子，可別高興得太早，樂極生悲哦！”媽媽的“預言”在一分鐘后果然驗證了。只聽見“哐當”一聲，呀！洗好的一疊碗不小心被我一碰，打碎了。我愣住了，呆呆地站在那里，等著一陣狂風暴雨……
沒想到，媽媽非但沒生氣，還給了我一個深深地擁抱：“孩子，媽媽挺開心的，你已經長大了，知道幫媽媽分憂了。只是，要想當‘手指魔術師’，今后還要常常和媽媽一起工作哦！”頓時，我的心里充滿了一股神奇的力量，真為有這樣一位媽媽而自豪。你們擁有這樣的媽媽嗎？
手指作文 篇47
夜如此寧靜，萬物都漸漸睡著了，一切都是那么的安靜……
此時，大拇指舒展著身體，愁眉不展，嘆了口氣，說：“哎，干了一天，好累啊！也該休息休息了。”說罷，閉上眼睛，躺在了床上，打起了呼嚕。
其他指頭也紛紛應合道：“是呀！是呀！”
食指抱怨著，說：“哎，上次主人削蘋果的時候還把我弄傷了，這道傷口不知道什么時候才能好啊！每天都要握筆寫字，弄得我腰酸背痛。做食指，是多么辛苦。”他搖了搖頭，輕輕撫摸著傷口。
話音剛落，中指插嘴了：“你們算好的了，我不比你們好，我每天都要弓著腰，俯下身來用脖子支撐，脖子每天都酸得不得了，有時睡著了，還會被酸醒！看，這里都起包了，好都好不了！你們只用頂著就好了。”無奈，它悵望著天花板，思考著什么。
這時，大拇指聽到了他們的對話，坐起來說：“我也很累的，主人每次寫完作業，就要寫字帖，一寫就是一個小時。主人還把我往恐怖的嘴里塞，啃得我面目全非，啊，我那張帥氣的臉啊！無名指，你怎么有這么好的待遇啊！是不是成了VIP啊，幫我也弄一個唄！”
“誰說的，我也和你一樣好不好。主人老是往我身上纏皮筋，連呼吸都困難！”無名指理直氣壯的反駁大拇指。
弱小的小拇指發話了：“我那么小，不引人注意，老是被主人嫌棄，說我沒用。他還把我伸進惡心的耳朵里挖耳屎。”他把身上的污垢清除完后發出惡心的聲音，“咦……”
“哎——”大家愁著眉，苦著臉，搖了搖頭，為這個主人發出嘆氣聲。
他們又一起躺下，安靜極了，他們就這樣靜靜地睡著了——在這個夜深人靜的夜晚。
手指作文 篇48
有一位老爺爺，一個人住著。他很喜歡花，養了10盆花。他每天都要給花澆水。他的屋子香香的，都是花的香味。
老爺爺越來越老了，越來越沒有力氣了。一個人很小的時候是沒有什么力氣的，后來慢慢長大，力氣會越來越大。但到年老的時候，力氣又小下去了。老爺爺給10盆花澆水覺得吃力了。
老爺爺自己對自己說：我只能給9盆花澆水了吧。
可是，只澆9盆花，還有1盆怎么辦呢？沒辦法，老爺爺只好把1盆花送給人家，盡管他非常舍不得。
老爺爺每天只澆9盆花了。又過了些日子，老爺爺只能澆8盆花了。再後來呢？對了，只能澆7盆，6盆，5盆，4盆，3盆，2盆，最后剩下1盆了。
到了連1盆花也澆不動的時候，老爺爺哭了。
老爺爺站在門口，看人家把他的最后1盆花拿走了，他傷心極了，眼淚滴滴嗒嗒落到地上。
老爺爺的眼淚流進泥土里，過了一會兒，那地方吱吱的長出一個綠色的小芽。長呀長的，小芽長成了苗苗。
老爺爺對苗苗說：你是草還是花？不管你是草還是花，我已經沒有力氣給你澆水了，我只會淌眼淚，可是你不能讓我天天對著你哭啊。
老爺爺慢慢的走回屋里。最后一盆花還留下一點點香味。終于一點香味也沒有了。老爺爺嘆了口氣，倒在床上，迷迷糊糊的睡著了。
不知道睡了多長時間，老爺爺忽然醒來了，他聽見叮咚叮咚的聲音。這是風鈴的聲音。老爺爺在屋前掛了一串風鈴，風吹動鈴鐺的時候，叮咚，叮咚，好聽極了。
可是，老爺爺覺得奇怪，現在沒有風呀，一點風也沒有，是誰碰響了鈴鐺？
真的，外面沒有風，也沒有人。
手指作文 篇49
這個雙休日感覺有點空閑——作業太少，看書也靜不下心來，又不能長時間盯著電子產品。宅在家里太無聊，于是我決定出去浪一浪，順便找幾個好朋友耍子一番。
浪啊浪，我終于找到了五個好基友——金嫣、金佳靜、羅思依、羅孫薇和金穎。我們五個剛聚在一起，不知道該玩些什么。突然，金佳靜大叫一聲：“有了。我們可以玩手指拔河啊！”這嗓音也太夸張了，把我們幾個嚇了一大跳，金佳靜自己也覺得有點失態。 通過商議，我們決定玩這個游戲，讓懂規則的金佳靜來當裁判。裁判員宣布了比賽規則：先在桌子上劃一條線，在直尺的正中對準直線放在桌子上，然后兩名選手各自將食指和中指按在直尺的一端，誰先把直尺撥過直線，誰就獲勝。裁判員又在紙上寫了從一到四的數字，用抽簽來決定比賽順序。
我抽的是四號，就大聲問：“誰是三號？”“我是三號。”我回頭一看，見是羅孫薇，心想，她那么小的個子也能贏我？
比賽開始了，我們按照三局兩勝的規則決定勝負。第一局，我輕松贏了羅孫薇。第二局開始了，我用食指按住直尺，不讓直尺被對手撥過去。我想，哼，羅孫薇，我贏定了！就在這個時候，只見羅孫薇眉頭一皺，手腕一晃，一下子就把直尺撥了過去。竟然讓她贏了這一局，我有點沮喪。
第三局我一定要贏，不然我就徹底輸定了。
比賽又開始了。我把尺子放好，再把食指和中指按在尺子上，可是怎么也撥不動。大家屏息凝視，互不相讓。過了一會兒，只見羅孫薇的手腕微微發抖，我便趁這個機會使出力氣，把直尺撥過來幾厘米，直至獲勝。
比賽結束，我倆都累得滿臉通紅，好基友們“哄”地一聲笑了，我和羅孫薇也笑了起來。
手指作文 篇50
每個人都有一雙勤勞而又靈巧的手，那么，你希望你的手指印可以變成什么呢？
假如手指印可以變成小動物，那該有多好啊！
聽！“啪”的一聲，我在紙上按下了一個手指印。咦？這不是一只害羞的小鳥嗎？突然，它從紙上騰空而起，飛到了蔚藍的天空中自由翱翔，嘗一嘗白云是不是和棉花糖一樣的甜，看一看外面的世界是多么的美好；它飛到了一望無際的田野里，聽一聽溫暖的微風吹過麥田的聲音，幫助農民伯伯把田里的害蟲全部吃掉；它飛遍了全國各地，領略祖國的大好山河！
假如手指印可以變成小動物，那該有多好啊！
聽！“啪”的一聲，我在紙上按下了一個手指印。咦？這不是一只可愛的小螃蟹嗎？它帶著我們來到了五彩斑斕的海底世界。哇！這里有許許多多可愛的小魚兒，它們快活地游來游去，像是一個個芭蕾舞演員在翩翩起舞。小螃蟹熱情地帶我們參觀養殖基地，它們就像一名名戰士，整齊劃一地向我們行了一個“螃蟹禮”，隨后拿著鋒利的武器去巡邏了。“一二一……”它們用生命保衛著自己的家園！
假如手指印可以變成小動物，那該有多好啊！
聽！“啪”的一聲，我在紙上按下了一個手指印。咦？這不是一只美麗的小蝴蝶嗎？突然，它揮舞著彩色的翅膀，飛上湛藍的天空，去探索天上的奧秘，和可愛的云朵做朋友。它飛過芳香四溢的花叢，用舌頭吸吮著香甜的花蜜，和勤勞的小蜜蜂一起幫助花兒傳授花粉。
假如真能這樣，我一定要變成各種各樣的小動物，去盡情地感受這多姿多彩的世界！
手指作文 篇51
我非常的馬虎，做事經常不注意。今天弄丟了橡皮，昨天弄丟了鉛筆……有一次，我還把衣服上的扣子弄沒了。
那天晚上，在吃晚飯的時候，我對媽媽抱怨道：“媽媽，我不小心把衣服上的扣子弄沒了，風都吹到我的骨頭里了。”“好。”媽媽說，“這幾天我找個時間給你縫上。”
吃完飯，我做了會兒作業，便去睡覺了。我在床上，老聽見隔壁有聲音，便躡手躡腳地走了過去，真像個小偷。
只見媽媽一手拿針，一手拿線，這不是在給我縫扣子嗎！媽媽用她那靈巧的手指，一針一線地縫著，不一會兒，我的衣服上便有了幾個小洞。突然，我聽見媽媽小聲地“哎喲”了一聲，我仔細看了看，原來，是媽媽不小心把針尖對準了自己的手指，戳了一下。我真想問問她有沒有事。看來，這一戳還戳得挺深，鮮血從媽媽的手指不斷地涌出來，媽媽起身，輕輕地走向房間里的抽屜，為了不吵醒我，她走得非常慢。媽媽走到了抽屜旁，只見媽媽用她的手指輕輕地把抽屜打開，然后用手指在里面找著，終于，她找到了創口貼，最后，她輕輕地走到了床上，用另外一只手的手指把包裝拆開，接著又給那只受傷的手指貼上，然后便繼續用她那靈活的手指給我縫著衣服。過了一會兒，那件衣服的扣子便又縫了上去，就像變了魔術一樣，那件衣服縫上了新的扣子之后，就像干枯的植物被澆了一盆水一樣啊！而這一切，都要歸功于我的媽媽。
我忍不住了，跑進媽媽的懷中，媽媽驚訝地問：“錢彘，你怎么來了？”
第二天，我穿著那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒風多么兇猛，我身上依然非常溫暖。
手指作文 篇52
我長著“綠手指”，什么？嘻嘻，你可千萬別誤會，我手的顏色和正常人的手可是一樣的。“綠手指”是對心靈手巧的人的贊美哦！之所以說我長著“綠手指”，是因為我有一項特長，就是繪畫。
從小我就喜歡畫畫，不管是蠟筆畫、水粉畫，還是素描、油畫，樣樣都拿得出手。這，都要歸功于我的“綠手指”。
記得有一次，我的油畫老師杜老師從柜子里抽出一幅油畫大師——莫奈的梭摩畫，我當時心里想，這張畫的繪畫技術極其高超，色彩和線條都是無可挑剔的，杜老師一定是要給我身邊的姐姐臨摩吧！正當我想著，杜老師卻拿著梭摩畫朝我走來。天哪！這，這不會是為我準備的吧！就這樣，杜老師帶著他的“迷之微笑”，把畫遞給了我。我頓時頭腦一片空白、無從下手，只能拿起畫筆，但轉念一想，“怕什么，以前不是也臨摩過類似的畫作嗎？這次也應該能行！”于是，我用顏料抹上了輪廓，接著，找出大致顏色，用大筆一抹。有時光用右手還不夠，左手也要拿畫筆一起涂。就這樣，時間一分一秒地過去了，畫的基本輪廓終于出來了。第二堂課接著畫細節，我拿著畫筆，把每一片葉子、每一個漣漪、每一片屋瓦都描繪得惟妙惟肖。終于來到最后一步，添白邊啦！我換了一支有一兩根毛的畫筆，用心地去畫好每一根線。終于完工啦！經過九個多小時的刻畫，一幅賞心悅目的油畫終于完成了！雖然與大師的原作水平還相去甚遠，但作為臨摩地作品已經不錯了，連杜老師也走過來連連稱贊呢，“如此高難度的作品都沒能難倒你嘛！”我的心里比吃了蜜還要甜。這呀，都要感謝我的“綠手指”呢！
這就是我的綠手指，怎么樣？是不是很厲害呢？
手指作文 篇53
“嘩啦，咔嚓……”伴隨著同學們整書包發出的響聲，我開始整理自己的筆袋了。
一想到馬上又可以去參加我鐘愛的航模社團活動，我興奮不已，不由自主地加快了整理的速度。我先手腳麻利地把鉛筆、橡皮、尺子請進筆袋，再心急火燎地開始拉筆袋上的拉鏈……“哎呀！”，隨著一聲慘叫，殷紅的血從我右手的食指尖涌出，疼得我雙眉緊鎖，眼淚直在眼眶里打轉。原來，我右手的食指被筆袋拉環上的一個缺口割傷了！同學們紛紛趕過來，一時都不知道怎么辦才好。鮮血還在慢慢滲出，疼痛還在陣陣加劇。突然，我急中生智，像閃電一般跑到了衛生間里沖洗傷口。水冰涼刺骨，我的傷口也更加疼痛，但我咬緊牙關堅持著，因為我知道，用水沖洗傷口，是一個既簡單又有效的消毒方法。第二天早上，數學老師叫我們做口算，而且要在6分鐘內完成。但當我剛拿起筆準備寫下第一個數字時，我的傷口處傳來了一陣鉆心的刺痛。霎時間，我出了一身的冷汗。“瞧這傷口這么深，難怪這么疼呢！”我嘆了口氣，心里不住地抱怨著。看著我筆下誕生的那一個個跳著“搖擺舞”的數字，我默默地想著：看來，我這小小的傷口還會阻礙我寫字呢！“丁零零……”上課的鈴聲響了，這一節課是體育課。由于要跑步，我就迫不及待地脫起外套來。
“啊！”忽然我大叫一聲，急忙使勁捏住了那只被割傷的手指，痛得身子縮成了一團。看來“兇手”是我的抓絨外套，我在脫衣服時，抓絨外套上的絨毛勾到了我那正在愈合的傷口，所以才這么疼呢！哎，手指割傷引來的麻煩可真多！都怪我當初太急了！以后做事情我可要小心謹慎呀！
手指作文 篇54
“哇！太棒了！”“真是太精彩了！”……聽，班級里的贊嘆聲、喝彩聲此起彼伏。這是怎么回事？原來，我們班的悠悠球“高手”林君涵又在“炫耀”他那純熟的悠悠球技術了！只見他手上拿著一個藍色悠悠球，突然用力一甩，那悠悠球就像聽話的小孩似的，隨著球線落了下去，先是在線端一動不動，隨即發出一陣“嗞嗞”的聲音，這招叫“睡眠”。大家看呆了，他呢，嘴角微微一笑，露出一副得意的樣子。
接著，林君涵又表演了他的拿手招式，其中，最讓人難以置信的就屬“天外銀輪”和“玩具風車”了！
快看，林君涵開始表演“天外銀輪”了，只見他的雙手靈巧地操縱著球線，那悠悠球則隨著球線上下翻飛，忽左忽右，我仿佛看到了一片烏云密布的天空，那悠悠球發出的“嗞嗞”聲仿佛化作了“轟轟”雷聲。這時，忽然出現了一道亮光，緊接著，那悠悠球幻化成一條銀色長龍！它有著長長的胡須，有力的四腳，每只腳上都長著鋒利的爪子，身上布滿了銀色的鱗片！只見它不停地上下翻騰，仿佛騰云駕霧。不一會兒，那條龍便在黑沉沉的天空中消失得無影無蹤。同學們看得目瞪口呆，連叫好都忘了。啊！林君涵的這招“天外銀龍”真是神奇啊！
緊接著，林君涵又表演了“玩具風車”。只見悠悠球在林君涵同學的控制下飛快地繞圈圈。那速度快得出奇，就像一把可以切割空氣的神刀，把空氣切開了一條縫，縫里仿佛生出風似的，呼呼作響。一轉眼，悠悠球又幻化成一架風車，在風里轉呀轉呀……圍觀的同學個個一臉羨慕。林君涵真不愧是悠悠球“高手”啊！
表演結束了，老師笑盈盈地說：“君涵，看來你天生是悠悠球高手。”“才不是呢，我每天做完作業，就練習悠悠球。”“哦，原來如此！”大家都若有所思。
手指作文 篇55
神仙的一個人手指可以點石成金；嬰兒的一根手指可以是一個甜美的食物；成人的一根手指，可以為別人點贊，當然也可以指出別人的缺點……而在我眼里，一根手指卻告訴了我深刻的道理。
今天上課，老師對同學們說同學們：“你們信不信，我可以用一根手指讓你站不起來？”我心想：一根手指才多大點力氣他就能讓我站不起來？想到這兒我舉起手大聲對老師說：“老師我不相信。”老師笑瞇瞇地把我叫到前面，讓我坐到凳子上，只見老師右腳向前邁了一小步，伸出右手的食指，向我額頭上一按，一臉勝券在握的表情看著我：“來吧，我看你能不能站起來。”我心想：“嘿嘿，這樣你也想按住我？看我一下，把你彈開。我閉上眼睛，深吸一口氣深吸一口氣，用力向前傾，可是我仿佛身體里的力量被這個手指吸走了一樣，怎么也用不上力，就這樣我和老師展開了拉鋸戰，豆大的汗珠，從額頭上滾落下來，浸濕了我的衣服，那赤紅色的臉冒著熱氣，而老師一副悠然的樣子，露著笑臉。又過了一會兒，我感到身體在顫抖，一瞬間，我攤在椅子上，我失敗了，喘著粗氣。老師得溢于言表，口氣輕松的對我說：“還來嗎？”我連連搖頭夾起尾巴回到了座位。
坐到座位上，我不禁思考：在生活中，我們每個人都有自己的弱點，這些弱點就好比是那根手指，他就是我們的克星，它可能是自卑，可能是一個壞的習慣……如果這根壓在額頭的手指，始終存在的話，那我們又如何走出困境，走出一個完美的人生呢？
一根手指的道理，深深的印在我的心中，她告訴我的更像是人生的哲理。
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