精選轉(zhuǎn)學(xué)作文600字（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的轉(zhuǎn)學(xué)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇1
一點(diǎn)預(yù)兆都沒(méi)有，爸爸媽媽突然決定給我轉(zhuǎn)學(xué)。他們說(shuō)新學(xué)校有一個(gè)大大的魚(yú)塘還有特別多的樹(shù)木，每天清晨都會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園的每一個(gè)角落，他們說(shuō)新的學(xué)校有著比我現(xiàn)在學(xué)校更好的師資力量，老師特別敬業(yè)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同學(xué)們也都特別有禮貌，這個(gè)學(xué)校每年都會(huì)組織開(kāi)辦古代傳統(tǒng)文化的課程，像《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，他們還說(shuō)我上了這個(gè)學(xué)校以后會(huì)有更多的好朋友。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)可奈何地接受了我必須轉(zhuǎn)學(xué)的事實(shí)。
對(duì)我而然，轉(zhuǎn)學(xué)并不是一件值得高興的事情，雖然說(shuō)新學(xué)校的教學(xué)能力更強(qiáng)，校園環(huán)境也比我現(xiàn)在的學(xué)校好的多，但是我即將去一個(gè)陌生的環(huán)境了，沒(méi)有了熟悉的老師和同學(xué)，甚至可能一段時(shí)間里沒(méi)有朋友。我要適應(yīng)不同老師的講課方法，還要想辦法融進(jìn)班級(jí)這個(gè)大家庭，最重要的是，我優(yōu)良的成績(jī)可能在別的學(xué)校會(huì)很一般，我將會(huì)有更多成績(jī)比我更優(yōu)秀的同學(xué)，我的心里充滿了忐忑，希望開(kāi)學(xué)季晚一點(diǎn)到來(lái)。
當(dāng)你越擔(dān)心某種事情不會(huì)發(fā)生，這件事情一般就來(lái)的更快。轉(zhuǎn)眼間，暑假就結(jié)束了，開(kāi)學(xué)的號(hào)角在全國(guó)范圍里響起。我拉著爸爸的手，緊張地走進(jìn)了新的校園。的確和我想象地一樣，一切都是那么的陌生，甚至我自己可能找不到走出校園的路，我觀察了校園的一草一木，然后我隨著爸爸拜訪了我的新班主任，出乎我意料的是，新班主任給了我一個(gè)特別溫暖的笑容，讓我感覺(jué)十分的溫暖，也十分的親切，我的緊張之情慢慢減弱。班主任帶我去教室里，我簡(jiǎn)單地自我介紹了一下，同學(xué)們十分熱烈地鼓掌來(lái)歡迎我，我感到一陣驚喜。新學(xué)校的第一天就比較完美的結(jié)束了。
一周過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是下課后很主動(dòng)地和我聊天，給我講解這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣故事，老師也總是和我談心，詢問(wèn)我是否有難懂的題目，并且耐心地給我講解。我感受到了這里的所有真誠(chéng)，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)有那么可怕呀！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇2
猛然間，我就像沒(méi)有了家的孩子，離開(kāi)大地的小草……一種莫名的失落感涌上心頭。爸爸在一旁陪著我，列出各種轉(zhuǎn)學(xué)的理由：換學(xué)校是為了提前鍛煉我適應(yīng)新環(huán)境的能力，小學(xué)畢業(yè)了，要換到中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)了，又要換到大學(xué)，提前換，對(duì)以后上學(xué)更有利。到時(shí)候換學(xué)校，我會(huì)比別人適應(yīng)得更快……
看到爸他如此用心良苦，我實(shí)在不想讓她失望，其實(shí)，他說(shuō)的那些在我看來(lái)實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，我真的不想離開(kāi)現(xiàn)在的班級(jí)，離開(kāi)生活、學(xué)習(xí)了五年多的學(xué)校，離開(kāi)與我朝夕相處的老師和同學(xué)……新的學(xué)校還會(huì)有好朋友嗎？還會(huì)有和藹可親的老師嗎？我真有點(diǎn)擔(dān)心，可爸爸仍不斷地嘮叨著，讓我到了新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，低調(diào)做人……
為了打消我的顧慮，爸爸特地帶我參觀了即將轉(zhuǎn)入的三小。我?guī)е┰S期待，去了那兒。一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的西面是科學(xué)樓，南面是教學(xué)樓，校園里綠樹(shù)成蔭，讓人感覺(jué)好像置身于大自然中。爸爸看我情緒有了變化，趁機(jī)對(duì)三小大加贊揚(yáng)：“三小不但環(huán)境好，教學(xué)方面也很突出。每年升學(xué)考試，他們學(xué)校的學(xué)生大都被重點(diǎn)中學(xué)錄取，是市一級(jí)學(xué)校！”欣賞著三小美麗的風(fēng)景，加上爸爸的鼓勵(lì)，我心情好多了，失落感漸漸退去，涌上來(lái)的，是對(duì)成功、對(duì)榮譽(yù)的渴望。櫥窗里的光榮榜紅艷奪目，讓我看到了光明的未來(lái)。總有一天，我的名字也會(huì)寫(xiě)在那紅艷艷的光榮榜上……思緒飄飛，不知不覺(jué)間，迷途的孩子找到了家門(mén)，小草又發(fā)芽了……
告別印滿我的足跡的操場(chǎng)；告別曾回蕩著我的歌聲的小道；告別充滿我的歡笑的教室。用了五年的課桌，看了五年的黑板，讓我再撫摸一下吧！綠色的窗臺(tái)，明凈的玻璃窗，讓我再擦拭一次吧！那熟悉的旋律，那動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓我再盡情地唱一回吧！
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我可愛(ài)的伙伴們；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師們！但愿我們能在大學(xué)里再相聚，我期待著……
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇3
夏日，蟬鳴止不住的聒噪。烈陽(yáng)照過(guò)道路兩旁的綠樹(shù)，只留下稀稀疏疏的光亮。一位少年看著在他前面的教學(xué)樓，心里毫無(wú)波瀾，反而有點(diǎn)想笑。一通電話打了過(guò)來(lái)，打斷了他走向教學(xué)樓的步伐。
“喂？”從電話中傳來(lái)一聲中年人的聲音“小朝啊，爸爸工作有事，你自己去報(bào)到吧！”
“哦，你忙，沈馳同志。我轉(zhuǎn)了這么多次學(xué)，早就習(xí)慣了。”
“你這孩子，到新學(xué)校多交幾個(gè)朋友，別給老師起外號(hào)了噢！沈朝同志。”
還沒(méi)等他再啰嗦，少年已經(jīng)把電話掛了。他叫沈朝，剛剛的電話是他的父親打來(lái)的。自從他的媽媽死后，他就不怎么笑了。在轉(zhuǎn)來(lái)這里之前，已經(jīng)轉(zhuǎn)了三次學(xué)了，而上一次轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)的最好的朋友也離他有一個(gè)1000公里。對(duì)于他而言有沒(méi)有朋友都無(wú)所謂了。報(bào)道完之后，他被分到了一班。
被分到一班之后，本來(lái)想著好好學(xué)習(xí)，但是有一個(gè)人，從到他來(lái)到這里，就一直圍著他轉(zhuǎn)。
中午到了飯?zhí)茫瑒倓偞蛲觑垺＞吐?tīng)到了一聲熟悉的聲音“沈兄！你也吃面啊。正好我也想吃面呢，一起唄，一起唄。”沒(méi)有等沈朝回答，他已經(jīng)坐在了沈朝的旁邊。“沈兄，你干嘛這么沉默嗎。”“沈兄，你說(shuō)說(shuō)話嘛。”“沈兄，你別不理人嘛。”“沈兄”……
“食不言。”
男孩本來(lái)想沈朝終于回話了，但是，只是一個(gè)“食不言”？“沈兄，你別惜字如金了嘛。”
沈朝覺(jué)得自己有些怪，以往的這種情況自己已經(jīng)離開(kāi)了，但是現(xiàn)在卻覺(jué)得沒(méi)有那么聒噪了，也沒(méi)有煩躁，他出神了。而男孩在旁邊說(shuō)的話他一句沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
……
一日，那個(gè)男生病了，沒(méi)有來(lái)學(xué)校。沈朝身邊沒(méi)有他圍著，有些不自在。上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，覺(jué)得有許些孤獨(dú)，這是自從他的媽媽魂歸黃土之后，第一次有這樣的感受了。過(guò)了幾日后，他回來(lái)了，而沈朝也對(duì)他變得熱情了。也許是害怕失去，但是他回來(lái)了，他終于回來(lái)了。
“朋友，有你在真好。”
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇4
時(shí)間，如梭子般穿梭著，去年轉(zhuǎn)學(xué)的那一幕卻歷歷在目，至今揮散不去……
那一天，離開(kāi)學(xué)還有一周，我和爸爸停好車(chē)后向家走去。這時(shí)，爸爸突然說(shuō)：“曉旭，我?guī)湍戕D(zhuǎn)學(xué)了，你某月某日去五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加考試。”我聽(tīng)了，愣了不到一秒，“你說(shuō)什么？”然后就開(kāi)始哭，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心沒(méi)有悲傷，只是后悔和絕望，沒(méi)錯(cuò)，絕望！我在湖里實(shí)小還有好多事情沒(méi)做，我還要當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，好好對(duì)待李老師，還要等那些三、四年級(jí)的小同學(xué)能夠獨(dú)立管理廣播室……我還要做好多好多。
開(kāi)學(xué)的前一周，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是煎熬。我每天在家里發(fā)呆，看到任何一樣?xùn)|西都能聯(lián)想到湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，畢竟，五年太長(zhǎng)了，生活中的每一樣?xùn)|西，小到一張名片，一個(gè)大隊(duì)委標(biāo)，大到一只巨大的玩具狗，一臺(tái)電腦都跟實(shí)小，跟五班，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，每每想到這些，我就會(huì)跑進(jìn)衛(wèi)生間，伴隨著嘩嘩地沖水聲，讓眼淚肆意流淌，我不想讓爸爸，媽媽知道，我很恨他們。
來(lái)到新的學(xué)校后，我把所有人都拒絕在了心靈之外，別人說(shuō)我高冷，說(shuō)我不適應(yīng)，其實(shí)都不是。我在用自己的方式默默反抗著。同時(shí)，我拼命地學(xué)習(xí)，我只有一個(gè)念頭：“我必須考第一！”事實(shí)證明，我做到了。
我還對(duì)自己發(fā)過(guò)誓，一定會(huì)回到實(shí)小。只不過(guò)，不是現(xiàn)在，是以后……我要以優(yōu)異的成績(jī)考上好大學(xué)，畢業(yè)，再回去做一名像洪老師那樣的，受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我變了，我真的變成了一個(gè)不茍言笑的人了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心里沒(méi)有失落，竟反而有幾分竊喜：終于不用演了。只有當(dāng)我跟原來(lái)的同學(xué)玩兒的時(shí)候，我才會(huì)變回去，變回那個(gè)活潑、開(kāi)朗的常曉旭。
家長(zhǎng)和老師總以為轉(zhuǎn)學(xué)是一件好事，其實(shí)卻不一定。這一次轉(zhuǎn)學(xué)，是第一次，但我也希望是最后一次。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇5
今年秋季，我轉(zhuǎn)學(xué)到了南京市的致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是新的：同學(xué)是新的；老師是新的……一切的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。一下子，我見(jiàn)不到了過(guò)去的同學(xué)，見(jiàn)不到了過(guò)去的老師，一切都要從新開(kāi)始……
幾周下來(lái)，我慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，也喜歡上了新的老師、新的同學(xué)。
弭老師是我們的數(shù)學(xué)老師。看著他那嚴(yán)肅的臉，可別認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格要求的“壞”老師。但在課堂內(nèi)外，他更像是一個(gè)“搞笑大師”。為什么稱他為“搞笑大師”呢？聽(tīng)我慢漫道來(lái)。我們班上有一個(gè)同學(xué)叫董婷，上課時(shí)，他常常喊她：婷婷，回答問(wèn)題。我們班上有一個(gè)同學(xué)叫省事熊，而老師卻喊他“熊哥”，引得我們捧腹大笑，同時(shí)也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。雖說(shuō)他很搞笑，但是弭老師對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻是一絲不茍，要求十分嚴(yán)格。有一次，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題目沒(méi)有弄明白，就去找弭老師問(wèn)，弭老師不厭其煩地告訴我題目的解法，并舉例子給我聽(tīng)。那時(shí)，我真是感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。新班主任張老師和李老師對(duì)我也十分親切，總是對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷著。英語(yǔ)曹老師更是找到我談心，鼓勵(lì)我學(xué)好英語(yǔ)，主動(dòng)給我補(bǔ)課，把我第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上，對(duì)我試卷上的錯(cuò)誤認(rèn)真分析，讓我及時(shí)改正。曹老師的熱心幫助，使我更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了。
雖然我是新來(lái)乍到，但感受到老師和同學(xué)們的溫暖，使我很快就融入到了這個(gè)充滿愛(ài)心和陽(yáng)光的集體。有一天，當(dāng)我還沒(méi)有英語(yǔ)新課本時(shí)，是同學(xué)主動(dòng)借給我新書(shū)；還有一次，由于我不了解學(xué)校的規(guī)定，沒(méi)有帶新作業(yè)本，又是同學(xué)主動(dòng)給我拿來(lái)了一本新作業(yè)本……
轉(zhuǎn)學(xué)了，我已沒(méi)有陌生和恐慌。因?yàn)樾碌膶W(xué)校，給了我新的騰飛起點(diǎn)，點(diǎn)燃了我新的激情和新的夢(mèng)想。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇6
一年的春天，我和我的伙伴們?cè)诒舜藫肀А⒗帧⒑瑴I的情景下分離了，我們家搬到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，每年基本上只回來(lái)一次，每次回來(lái)都是匆匆忙忙看看奶奶爺爺，和我的小伙伴就很少見(jiàn)面了，但每次回來(lái)看到我和小伙伴玩耍的地方，想起那些快樂(lè)的情景，總是眼眶濕潤(rùn)。
那是我還上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天中午，爸爸說(shuō)我們要搬走，下午就給我辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，我心里難過(guò)極了，一想起我即將要離開(kāi)我的小伙伴了，淚水就不注的流。第二天，在我走的時(shí)候，我親愛(ài)的伙伴們前來(lái)依依不舍的給我送別，我多么想留下來(lái)和我的小伙伴在一起啊，我和小伙伴抱在一起相互哭著。車(chē)越走越遠(yuǎn)，小伙伴的影子越來(lái)越模糊，但我的淚沒(méi)有停止過(guò)。我隨爸爸來(lái)到一個(gè)讓我陌生的城市，爸爸的工作每天回來(lái)都很晚，越讓我思念我的小伙伴了，越讓我留念和他們一起的歡樂(lè)時(shí)光，一段時(shí)間我經(jīng)常躲在屋里一個(gè)人偷著哭，有時(shí)在黑夜下，我看著伙伴們生活的方向想著他們此時(shí)也許正在做游戲，我悄然淚下。有一次，我的生日到了，爸爸特意向公司請(qǐng)假帶我回奶奶家，伙伴們聽(tīng)到我要回來(lái)的消息，每個(gè)人都站在奶奶家門(mén)口翹首相盼，我一下車(chē)，顧不得向奶奶問(wèn)聲好就和伙伴們緊緊地抱在了一起，，他們留著淚說(shuō)：“馬強(qiáng)，你可回來(lái)了，你走后我們都很想你啊！都希望你能回來(lái)看看我們，和我們?cè)谝黄稹！蔽衣?tīng)了眼淚也止不住的流了下來(lái)，其實(shí)我何嘗不是如此呢？
和他們的分別使我深深地感受到：朋友之間的友誼是歡樂(lè)、分享，滋潤(rùn)彼此的心靈；朋友之間的友誼是惦記、思念，串聯(lián)彼此的溫馨。
是他們給了我成長(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)和寄托，不管我走多遠(yuǎn)，他們永遠(yuǎn)是我生活中不可缺少的一部分。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇7
“小么小兒郎，背著書(shū)包上學(xué)堂……”我每天都是這樣開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何憂愁，可是在我將上四年級(jí)時(shí)，我卻聽(tīng)到了一個(gè)噩耗，我們學(xué)校和昌蘭學(xué)校合并，更恐怖的是我們班級(jí)的同學(xué)將被四分五裂分到其他五個(gè)班級(jí)中。分到原來(lái)學(xué)校的班級(jí)中是不幸中的萬(wàn)幸，可是我卻被分到了一個(gè)全是陌生臉的班級(jí)，我是多么的不幸。
第一天去那個(gè)陌生的集體，我呆呆的站在教室門(mén)口，呆呆的望著，不知如何是好。這時(shí)班主任陳老師向班級(jí)介紹著我們新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，并叫了兩位同學(xué)為我安排座位。只見(jiàn)一人很高，另一人比我高一點(diǎn)向我微笑著走來(lái)，拉著我向我的座位走去。我慢慢的坐下，呆呆的望著黑板。哎，跟我保持了三年深厚友誼的好朋友都不在一起了，我再?zèng)]有好朋友可以一起玩，再?zèng)]有好朋友可以一起講知心話，再?zèng)]有好朋友一起同甘共苦了……我心里感到一絲絲的寂寞。這時(shí)耳邊傳來(lái)了陳老師的聲音“同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)加入……．”對(duì)呀，老同學(xué)老朋友可以再聯(lián)系，現(xiàn)在我又可以認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的好朋友，那不更好嗎？想到這，我那烏云密布的臉又一次陽(yáng)光燦爛起來(lái)。
上課了，我望了望我身邊的新同學(xué)，看著新老師，隨著新老師的聲音上完了第一堂課，接著，我又隨著新老師上完了第二堂課，又接著隨著新老師上完了第三堂課，然后隨著新班級(jí)的新同學(xué)在新的操場(chǎng)上上體育課，開(kāi)心得跑，開(kāi)心得笑，開(kāi)心得玩……
就這樣，一天一天又一天，一切都不再是新的，一切都不再是陌生的，但在我眼里一切又都是那么的美，那么的好，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友。我覺(jué)得人生也是如此，任何事都有好和壞，關(guān)鍵是看你如何對(duì)待，讓我們用美好的心情去看待事物，我們的世界會(huì)更加美好！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇8
“喂喂，親愛(ài)的！”蘭言急沖沖的來(lái)到我面前。“淡定。”我正和沈懿了解班上每個(gè)人的個(gè)性，誰(shuí)理這個(gè)死丫頭。“淡定你妹紙！”薰璃也開(kāi)始有暴力傾向了，唉！多清純一妹紙啊，就這么被沈懿一群帶壞了，班門(mén)不幸啊！
“到底怎么了？”沈懿一針見(jiàn)血。“那個(gè)，那個(gè)。”蘭言上氣不接下氣。“哎呀，班長(zhǎng)大人，學(xué)校要舉行一年一次的郊游了，不知道你們有什么打算？”傳來(lái)一陣諷刺的嬌聲，唉，楊韻嫣啊，你還真是沒(méi)事找事的超級(jí)形無(wú)聊大小姐。
“恩？什么時(shí)候？”我看似在和楊韻嫣說(shuō)話，卻把目光轉(zhuǎn)向沈懿。“為什么要告訴你？”楊韻嫣笑的陰冷。“我，問(wèn)你了嗎？”我鄙視的看了眼楊韻嫣。“后天，今天貌似有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。”沈懿淡然的說(shuō)。“哦。”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“男的女的？”我開(kāi)始感興趣。“一男一女。”沈懿回答。
“恩，好了，我想休息，楊韻嫣，麻煩你回到自己的位置上，現(xiàn)在是午讀時(shí)間，你最好不要被扣分。”我好心提醒道。“同學(xué)們，相信大家都已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了，我們班有兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，分別是海藍(lán)集團(tuán)的少爺和小姐，大家要好好相處，不要出岔子。”言下之意就是不要得罪了他們，不過(guò)，海藍(lán)集團(tuán)？這么快？
“大家好，我叫上官墨軒，這是我的妹妹上官汐歆，不好意思，她不太愛(ài)說(shuō)話，大家不要介意。”講臺(tái)上傳來(lái)友好的聲音。“舞纓，我們，來(lái)了。”墨軒朝我的位置走來(lái)。“這么快就被發(fā)現(xiàn)了，好吧，一點(diǎn)也不好玩，哥哥。”我撕下人皮面具，笑了笑。“哇！”看到我的真容，同學(xué)們一陣驚呼，這么漂亮。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大，要升六年級(jí)了。因?yàn)槲业膽艨诓辉谒缮胶@邊，到了初中，不可以在松山湖中學(xué)讀書(shū)了，我決定要去松山湖的私人學(xué)校去考試，看看能不能考上？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽早早已到了莞美學(xué)校，我踏進(jìn)校門(mén)口的那一瞬間，心里非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次進(jìn)行這樣的考試。
考試時(shí)，我拿到一張大的試卷，我的手不由得顫抖起來(lái)。我一看到卷子，腦子里就像把所有的東西都給清空了一樣。做著做著，我有一道題不會(huì)做，我心想：不會(huì)做這一道題就沒(méi)了好幾分。這時(shí)我的頭立刻出了很多汗。拼命地想，突然就想起來(lái)怎么做了，好開(kāi)心。當(dāng)老師說(shuō)還有20分鐘就結(jié)束的時(shí)候，我還沒(méi)有做完，我更緊張了。不斷給自己打氣：“還有20分鐘就要結(jié)束，我不可以那么慢，不可以緊張，一定要冷靜，不然的話，做不好了。”考完試后，我自己也不知道哪來(lái)的自信心。
過(guò)了七、八天，我收到了通知，被松山湖莞美學(xué)校錄取了。那一瞬間，我好像覺(jué)得自己在做夢(mèng)一樣。我不敢相信，我第一次考試竟然就被錄取了。開(kāi)心著開(kāi)心著，突然間的興奮與激動(dòng)一下子全沒(méi)了：我在松山湖中心小學(xué)讀了5年，就要離開(kāi)我的同學(xué)和曾教過(guò)我的老師。我現(xiàn)在就要轉(zhuǎn)學(xué)了，心里太多的不舍和說(shuō)不出的滋味，在這一瞬間我突然懂得，要分開(kāi)很難過(guò)。
經(jīng)過(guò)幾天爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)與安慰，讓我懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都必須經(jīng)歷相識(shí)、相知、離別的。每個(gè)人經(jīng)過(guò)許多的鍛煉才能長(zhǎng)大。慢慢地，我的心情也調(diào)整過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在我只希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能開(kāi)開(kāi)心心地上課。
這次我考進(jìn)了莞美學(xué)校我很開(kāi)心，到了新的學(xué)校，我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望我可以加油！我希望有機(jī)會(huì)參加滿天星班級(jí)更多的活動(dòng)，更希望能回來(lái)和同學(xué)們一起照畢業(yè)照。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇10
這個(gè)學(xué)期，我們班里新來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生，叫劉鵬杰。起初，我還不甚注意他，覺(jué)得他根本沒(méi)法和我比，可星期五的事卻改變了我對(duì)他的看法。
早讀時(shí)，我出去上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜被辯論資料給塞滿了。我拿出來(lái)一看，數(shù)了數(shù)，有二三十來(lái)張，看看字體，竟是同一個(gè)人的，是誰(shuí)呀，打印了這么多資料！我有點(diǎn)驚奇，連忙問(wèn)杜宇杰是誰(shuí)拿來(lái)的。他告訴我，是劉鵬杰拿來(lái)的。啊，竟然是他，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生！我看了看別人那一兩張資料，心底一股敬佩之意油然而生。
中午，我和孫雨萱在討論讓誰(shuí)當(dāng)一辯比較好，想了半天，覺(jué)得還是吳奕慧可靠一些。在我們四個(gè)辯手都確定后，劉鵬杰突然問(wèn)我：“我是不是四個(gè)辯手里的其中一個(gè)呀？”當(dāng)時(shí)，我正在想一辯陳詞，覺(jué)得他的意思應(yīng)該是害怕當(dāng)上辯手，不敢發(fā)言，就沒(méi)有去回應(yīng)他。過(guò)了一會(huì)兒，劉鵬杰又問(wèn)了我一遍，我告訴他：“你不是辯手。”他又問(wèn)我：“那你可以讓我當(dāng)四個(gè)辯手之一嗎？”我算是明白他的意思了，說(shuō)：“這個(gè)可能不行，但自由辯論我讓你多回答一些吧。”當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)答案時(shí)，他眼里的光瞬間滅了，臉上有著掩不住的.失落。
后來(lái)，我看見(jiàn)劉鵬杰認(rèn)真地趴在桌子上寫(xiě)著什么東西，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他：“你是在抄資料嗎？”他搖搖頭。“你在背默資料？”他又搖搖頭。一會(huì)兒，劉鵬杰把他剛才寫(xiě)的東西給我，向我解釋?zhuān)骸斑@是我在網(wǎng)上看到過(guò)的辯論資料，有點(diǎn)記憶，但不完整。”我接過(guò)一看，半頁(yè)多密密麻麻的字寫(xiě)在紙上，內(nèi)容特別好。我被感動(dòng)了，不僅為班上同學(xué)羞愧，為自己羞愧，一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生竟是這么努力！
我再也不敢小覷劉鵬杰了，是他，教我努力，是他，教我自信，劉鵬杰，是我們?nèi)嗟陌駱樱?/p>
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇11
就在那天，她走了；就在那一天，我哭了。我在無(wú)盡的黑暗中苦苦的尋覓著——她給我的那束光。
教室里蕩起了送別的歌聲，我的心就像被一塊大石頭壓住一樣，怎么也振作不起來(lái)。她，走進(jìn)了教室，我抑制住自己不要看她，不要流淚，但最終我的眼淚還是流了下來(lái)。
同學(xué)們都走了過(guò)去，送她離別的禮物。而我卻沖出了教室，失聲痛哭，她看見(jiàn)了走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“抱歉失約了，我也不想走，可是，我爸爸媽媽硬把我拉走。”
我抬起了頭，神色凝重地對(duì)她說(shuō)：“曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的不離不棄，怎么現(xiàn)在都化為了烏有？”我的眼淚再次流了下來(lái)。
她眼眶里含著淚水對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)筆記本給你，雖然這個(gè)禮物不算太貴重，但是這是我的一份心意請(qǐng)收下吧！”
“不！不！不！我不要！”我更加傷心的說(shuō)。推開(kāi)她沖下了樓梯，站在教學(xué)樓的一角哭泣，回想起了我和她以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
過(guò)一會(huì)兒看見(jiàn)她被她媽媽帶走了，他就帶著遺憾離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)時(shí)我是多么想上前再跟她說(shuō)話，可是，我沒(méi)有這個(gè)勇氣。
我，回到了教室，同學(xué)們把那本筆記本給我，并對(duì)我說(shuō)：“她走了，走之前叫我們把這本筆記本給你。叫你翻到43頁(yè)。”我筆記本，翻到了43頁(yè)上面這樣寫(xiě)道：
對(duì)，4月3號(hào)。就是今天我走了，我不想留下遺憾，我想跟你說(shuō)說(shuō)話，我不想帶著遺憾離去。以后如果有時(shí)間我一定會(huì)回來(lái)看看，永遠(yuǎn)的好朋友。
看完之后，我又再次落淚了。
我每次上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他家門(mén)前都。會(huì)朝那里看一眼，迷茫中好像又看見(jiàn)了她在門(mén)口朝我招手。
她，還是沒(méi)有回來(lái)。曾經(jīng)的兩個(gè)身影，如今只剩我孤身一人，但是我堅(jiān)信總有一天她會(huì)回來(lái)的。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇12
我原本是在光明小學(xué)的，可是因?yàn)槲乙峒遥晕揖驮谌昙?jí)的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)學(xué)到義興小學(xué)。一開(kāi)始，我都不認(rèn)識(shí)學(xué)校和同學(xué)，過(guò)久了就慢慢地開(kāi)始認(rèn)識(shí)了學(xué)校和同學(xué)，老師和同學(xué)都對(duì)我很好，我在義興小學(xué)也玩得很開(kāi)心快樂(lè)。
有一天，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)功課，老師非常的生氣，就開(kāi)始對(duì)我們動(dòng)手打人。從那天起，老師就開(kāi)始悶悶不樂(lè)的教我們上課，我就在想我的日子一定會(huì)很慘的，后面我 的日子真的很難過(guò)。我回家以后，我就跟爸爸說(shuō)：“老師和同學(xué)開(kāi)始會(huì)欺負(fù)人了！”爸爸就問(wèn)我說(shuō)：“那你要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？還是轉(zhuǎn)班？”我說(shuō)：“先不要好了！”爸爸 說(shuō)：“好吧！”到了要升四年級(jí)時(shí)，我跟爸爸說(shuō)：“我決定要轉(zhuǎn)學(xué)了！”爸爸聽(tīng)到就馬上帶我去辦轉(zhuǎn)學(xué)。到了光明小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)當(dāng)天，好多同學(xué)都還記的我，他們都看著我說(shuō)：“邱?F暄怎么會(huì)在這啊？”老師說(shuō)：“她轉(zhuǎn)回來(lái)了！”然后老師就開(kāi)始幫我們安排座位了！
四年級(jí)時(shí)，我交了不少朋友，下課同學(xué)都會(huì)一直來(lái)找我出去玩，他們也都對(duì)我很好，而且都會(huì)邀請(qǐng)我去他們家玩。當(dāng)他們邀請(qǐng)我去他們家時(shí)，我都不知道要去誰(shuí)家好，后來(lái)我選擇了一位同學(xué)，她的名字叫呂奎伶，她對(duì)我是一個(gè)最最最要好的朋友，每次我去同學(xué)家時(shí)，我都會(huì)興高采烈的去同學(xué)家玩，而且他們都會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“你要吃什么嗎？還是喝什么？”我說(shuō)：“不用這么麻煩啦！”他們都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！”我就說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到以后，就馬上去拿吃的和喝的給我，我就說(shuō)：“謝謝！”如果我在奎伶家時(shí)，我們都會(huì)一起煮東西吃，最后要回家時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“記得有空再來(lái)喔！”在學(xué)校如果我被欺負(fù)時(shí)，如果有人興災(zāi)樂(lè)禍的，我的朋友都會(huì)來(lái)幫我，所以我愛(ài)光明小學(xué)。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇13
這——曾經(jīng)屬于我的校園；這——曾經(jīng)讓我充滿歡聲笑語(yǔ)的校園；這——曾經(jīng)讓我體會(huì)到什么叫做友誼的校園……然而，這美好的一切已離我遠(yuǎn)去，留給我的，只有那無(wú)盡的思念與悲傷……任我奔向下一個(gè)地方，找到自己的方向，一切歸零，重新開(kāi)始。聽(tīng)!海上已奏鳴了遠(yuǎn)航的汽笛聲……
在我無(wú)知時(shí)，是母校教給了我真知。
7歲那年，懷著無(wú)比興奮的心情，踏進(jìn)了校園，對(duì)于那里的一切都很陌生，懷這一顆懵懂的心開(kāi)始了自己的旅程，而那時(shí)，也正是母校教給了我人生的真諦。
在我傷心時(shí)，母校給予了我溫暖。
隨這自己年齡的長(zhǎng)大，由那時(shí)稚氣的小女孩變成了一個(gè)小學(xué)生，煩惱好像也時(shí)常伴我左右，然而每當(dāng)我心情失落時(shí)，都會(huì)坐在學(xué)校的大樹(shù)下，同我的“老朋友“訴說(shuō)。于是，心情也就不再那么糟糕了。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，我也有了許多的朋友，漸漸地，我可以向她們敞開(kāi)心肺，在一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧。遇到煩心事時(shí)，她們都會(huì)給予我最大的關(guān)懷。于是，除了我的‘老朋友‘外，我又有了更多的知心朋友。
在不知不覺(jué)中，六年時(shí)光以悄然度過(guò)，然而當(dāng)我回首往日那一幕幕時(shí)，卻忍不住落下了眼淚，那是一種在冥冥之中的留戀，一種發(fā)自內(nèi)心的舍不得。
還記得畢業(yè)那天，我哭了，我舍不得離開(kāi)這里的一切。當(dāng)所有的同學(xué)都已走了，只留下了我。我獨(dú)自徘徊在空曠的操場(chǎng)上，這里的一切，我都是那么的熟悉。在西洋的映襯下，母校顯的那么靜，那么美，那么親切，那么令人舍不得……
一個(gè)人靜靜的站在窗邊，淚水又一次模糊了我的雙眼。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇14
畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過(guò)母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來(lái)的畢業(yè)班的老師打電話賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒(méi)回去過(guò)。也許，我只能用文字來(lái)填充在我對(duì)母校的回憶和思念吧。
母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺(jué)中，成為我對(duì)母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來(lái)。
我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂(lè)的足跡，未曾想過(guò)幸福這個(gè)字眼，也許正在擁有就不會(huì)感受到吧。有時(shí)候，會(huì)和伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。
風(fēng)拂過(guò)教室，將我們?cè)谙娜罩形缥缱粤?xí)間的夢(mèng)吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說(shuō)實(shí)話，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢(mèng)境，我也不會(huì)放棄對(duì)那三個(gè)月自由的追尋。
那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽(yáng)，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。
到了離別的時(shí)刻，我卻無(wú)法懷著釋然的感覺(jué)去面對(duì)離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。
一年過(guò)去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇15
寰島小學(xué)是海口最好的小學(xué)之一，因此爸爸決定讓我轉(zhuǎn)學(xué)，盡管我依依不舍離我家一墻之隔的昌茂小學(xué)，但我更喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)學(xué)考試今天上午在寰島小學(xué)一（3）班教室進(jìn)行，所有轉(zhuǎn)學(xué)和入學(xué)的學(xué)生都在這里考試，英語(yǔ)40分鐘，數(shù)學(xué)80分鐘，語(yǔ)文80分鐘。由于名額非常地少，大家都比較緊張，尤其是我三升四年級(jí)的名額，教導(dǎo)處金主任說(shuō)幾乎沒(méi)有。唉，既來(lái)之，則安之吧。我被最后一個(gè)發(fā)卷，但絲毫沒(méi)有影響我的情緒。英語(yǔ)我比較薄弱，先拿它開(kāi)刀吧，由于以前學(xué)的英語(yǔ)教材不一樣，有些題的單詞我不懂，蒙吧！反正得把題做完。
語(yǔ)文題好像比期末考試難很多，好在我暑假期間自學(xué)了四年級(jí)的閱讀理解，所以做得比較順利。作文題是寫(xiě)爸爸媽媽?zhuān)M管爸爸反復(fù)叮囑我考試時(shí)應(yīng)盡量寫(xiě)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的作文，但我更喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮，對(duì)不起了，爸爸。數(shù)學(xué)居然混進(jìn)了4道奧數(shù)題，占20分呢，其中2道題把我卡了，想了10分鐘沒(méi)個(gè)結(jié)果，看見(jiàn)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地去上衛(wèi)生間，便也請(qǐng)假去了，用水沖了沖發(fā)蒙的頭，似乎清醒了許多，回到教室攤開(kāi)草稿紙一算，搞定！檢查試卷的時(shí)候，哇，有道題太狡猾了，說(shuō)三（1）班24個(gè)同學(xué)去看電影，成人5元一張票，兒童3元一張，買(mǎi)5張票送一張。問(wèn)需要多少錢(qián)？我居然漏看了買(mǎi)5送1，應(yīng)該買(mǎi)20張票，加上買(mǎi)20送的4張票，剛好夠24張票，故答案是20乘以3等于60元。好懸哪！
中午成績(jī)就出來(lái)了，我英語(yǔ)71分，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，總成績(jī)第一名。原來(lái)考我們的都是思維拓展題題和奧數(shù)、奧語(yǔ)題，現(xiàn)在我算知道什么叫下馬威了，僥幸！下午教導(dǎo)處來(lái)電話說(shuō)我被破格錄取了。啊！努力了就一定會(huì)有收獲的，我現(xiàn)在深有體會(huì)了。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇16
因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ髡{(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。轉(zhuǎn)到了鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是所名校。我滿懷喜悅和好奇來(lái)了，可一切的一切，讓我覺(jué)得做一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生可真難啊！
新班級(jí)里，面對(duì)的全是陌生人。下課的時(shí)候，看著同學(xué)們歡樂(lè)地玩耍，我真羨慕他們啊！我好想加入到他們的行列，可怎么也邁不開(kāi)腳步，歡笑中的同學(xué)沒(méi)有人注意我。只有我的新同桌偶爾沖我一笑，表示關(guān)心。我看著新的班級(jí)、新的同學(xué)，不禁想起以前。以前，下課了，我總是開(kāi)心的和好朋友蹦蹦跳跳。有時(shí)還踢毽子，看著毽子在空中飛舞著，我們都很開(kāi)心。可是現(xiàn)在多變了，我好象暫時(shí)被他們遺忘了。
終于，漫長(zhǎng)的十分鐘過(guò)去了，老師進(jìn)來(lái)上課了。新老師是一位女老師，和藹可親。本以為上課會(huì)好一點(diǎn)，可是完全出乎我的意料！老師講課的方式和我在以前學(xué)校的老師完全不一樣，聲音不一樣，語(yǔ)調(diào)不一樣，順序不一樣------好多好多不一樣！我舉手發(fā)言，回答完一坐下，同學(xué)們對(duì)我指手畫(huà)腳，弄得我羞紅了臉。這時(shí)，老師讓我們?cè)煲槐扔骶洹Ｒ晃煌瑢W(xué)站起來(lái)就說(shuō)：“新同學(xué)的臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果。”同學(xué)們又笑了起來(lái)，我的臉更紅了。
由于爸爸媽媽的工作很忙，中午和下午放學(xué)，我都得自己走回家。大街上人來(lái)人往，熱鬧非凡，我卻感到很孤獨(dú)，沒(méi)人陪我，沒(méi)人和我聊天。以前在放學(xué)的路上，伙伴成群，追笑嬉戲，那時(shí)總希望回家的路無(wú)限延長(zhǎng)。孤獨(dú)的我穿梭在人群里，情不自禁回憶起了以前的快樂(lè)生活！
漸漸地，我適應(yīng)了這里的一切，新的學(xué)校給了我全新的體驗(yàn)，盛大的文藝匯演、妙趣橫生的課堂教學(xué)、熱情善良的同學(xué)，都讓我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。以前的快樂(lè)生活只能當(dāng)作一種快樂(lè)的回憶了，這種快樂(lè)將永遠(yuǎn)珍藏在心靈深處。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇17
去清瀾山國(guó)際學(xué)校上學(xué)的第一天，內(nèi)心是無(wú)比緊張和激動(dòng)。來(lái)到校門(mén)口，放眼望去，一棟棟歐式大樓拔地而起，紅的花，綠的草，高大茂密的樹(shù)木，仿佛就是一個(gè)森林公園。這美麗的學(xué)校，怎不令人向往？
老師首先帶我們參觀校內(nèi)：有超大的室內(nèi)籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)上方裝有很先進(jìn)的燈飾，球場(chǎng)里的設(shè)備、器材都是最先進(jìn)的，像是給我們精心準(zhǔn)備的呢？球場(chǎng)四周還有一排排超大的觀眾席，我們還能坐在一旁恰意地看比賽呢，想著比賽的情景愜意無(wú)比！
球場(chǎng)右邊有一個(gè)十分高科技的實(shí)驗(yàn)室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到展臺(tái)上的塑料做的過(guò)山車(chē)，我就猜到這個(gè)實(shí)驗(yàn)課該有多好玩，多新奇……不過(guò)這些都不足以打動(dòng)我，對(duì)于一個(gè)吃貨的我來(lái)說(shuō)，那就是……對(duì)！就是吃貨特愛(ài)的餐廳！
球場(chǎng)左邊有一個(gè)非常豪華的中西結(jié)合的餐廳。一進(jìn)門(mén)，就飄來(lái)一股濃濃的香味。再琳瑯滿目的飲料甜品……真讓人口水直流三千尺。餐廳旁邊有一個(gè)遼闊無(wú)限的足球場(chǎng)、馬場(chǎng)、游泳池，可惜，如今不開(kāi)放。
最令我驚訝的還是那節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。外教老師讓我們用英語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于清理海洋的研究報(bào)告，對(duì)于我這個(gè)英語(yǔ)單詞量太少的來(lái)說(shuō)壓力太大了，老師看出我的緊張情緒，一直鼓勵(lì)我們：“你們不要緊張，老師會(huì)每人發(fā)臺(tái)電腦給你們查單詞。”一聽(tīng)每人一臺(tái)電腦，我如同做夢(mèng)一樣，心想：這還是學(xué)校嗎？怎么又這樣爽的事情呢？過(guò)了小會(huì)，我才回過(guò)神來(lái)。對(duì)，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，這是我新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的清瀾山國(guó)際學(xué)校。
這所美麗的學(xué)校，如同我們的天堂，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)融入到學(xué)習(xí)中！在新學(xué)校，我期待學(xué)到更多的知識(shí)，走出一條屬于自己的道路。
當(dāng)然，我是不會(huì)忘了陪伴我走過(guò)五年的母校——松山湖中心小學(xué)以及老師、同學(xué)們的。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇18
我是第一次轉(zhuǎn)學(xué)，平時(shí)見(jiàn)別人轉(zhuǎn)進(jìn)我們班，覺(jué)得他們很可憐，可現(xiàn)在，自己經(jīng)歷過(guò)了，也就懂得了：過(guò)去了就讓它過(guò)去吧，應(yīng)該勇于面對(duì)生活。
還記得轉(zhuǎn)學(xué)之前，與同學(xué)的感情很深很深，也不知道為什么，我總有一種幸福的感覺(jué)。但是回到家后，媽媽忽然提出要轉(zhuǎn)學(xué)的建議，我腦子很亂，考慮了很久，卻糊里糊涂地答應(yīng)了媽媽轉(zhuǎn)學(xué)，本以為沒(méi)有什么大不了的，可是，我心里還是越來(lái)越后悔，甚至做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到同學(xué)們一個(gè)個(gè)離我而去，這使我的恐懼更上一層樓……
在期末考試中，我心不在焉的，一直想著考完試后大家就分開(kāi)了，不知不覺(jué)，淚就從嘴邊滑過(guò)了。考完試后，同學(xué)們也蠻舍不得我，老師也是，大家拍了一張“全家福”，大家笑得很燦爛，也包括我，就連我最討厭的人，也在這時(shí)跟我說(shuō)了一句“對(duì)不起”，我才發(fā)現(xiàn)，大家是那樣重視我，這使我動(dòng)了側(cè)影之心。
可是來(lái)不及了，時(shí)間流逝得快，一下子就到了上學(xué)的時(shí)候，來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)、新老師、新教室……有種想哭出來(lái)的感受，可還是把眼淚制止住了。對(duì)于同學(xué)的流言蜚語(yǔ)，我也不在乎什么。我盡力地去適應(yīng)著個(gè)新環(huán)境，可，畢竟是在一起六年的老朋友，說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi)是不可能的，這難免會(huì)有一絲牽掛，為了這事，我竟然哭了好幾個(gè)夜晚。
在新學(xué)期的這20周里，我已經(jīng)習(xí)慣這里了，即使也還是想著他們，也不會(huì)傻到去哭。我放棄了，放棄尋找回頭的機(jī)會(huì)了，因?yàn)槲抑溃业倪x擇只有在這個(gè)新環(huán)境努力讀下去。“陽(yáng)光中在風(fēng)雨后……”這句歌詞唱得好，不是嗎？對(duì)于困難，我們總是選擇退縮，但像我一樣的很多，但是又有多少人能像我這樣面對(duì)這種困難呢？
現(xiàn)在，我不再后悔我轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)槲衣?tīng)到了一些話：
我聽(tīng)見(jiàn)以前同學(xué)對(duì)我說(shuō)的：“再見(jiàn)！”；我聽(tīng)見(jiàn)以前老師對(duì)我說(shuō)的：“在那邊也要努力！”；我聽(tīng)見(jiàn)了就學(xué)校對(duì)我說(shuō)的：“一路上要加油！”；我還聽(tīng)見(jiàn)新學(xué)校對(duì)我說(shuō)的：“新環(huán)境，新開(kāi)始！”……
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇19
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我要走了，紛紛送紀(jì)念品給我。我當(dāng)時(shí)真是既高興又難過(guò)。高興的是，能到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去學(xué)習(xí)和生活；難過(guò)的是，我要離開(kāi)一個(gè)生活了兩年的學(xué)校和一個(gè)快樂(lè)的集體，永遠(yuǎn)去一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方，也許再也見(jiàn)不到他們了。
想當(dāng)時(shí)，我去參加故事比賽，得了第一名回來(lái)，同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，那時(shí)候，我感到無(wú)比幸福。
我走的那天，天氣不是很好。老師組織同學(xué)們和我一起合影，有很多人挨著、擠著想和我單獨(dú)來(lái)一張，還有人想讓我給他們簽名……，也不記得當(dāng)時(shí)的心情怎樣。
現(xiàn)在想起這些，快樂(lè)和憂傷混合在一起，令人難忘。了一場(chǎng)。到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記那只可愛(ài)的小雞。 我經(jīng)歷了許多事，有一件事讓我最難忘。
有一次，我叫我的伙伴來(lái)到我家捉迷藏，我們是用剪刀，石頭，布。誰(shuí)輸了，我們就藏起來(lái)，讓他來(lái)找我們。
第一個(gè)輸?shù)娜耸侵x波，謝波一到外面，我們就匆匆忙忙地找地方藏起來(lái)。我們藏好了，謝波就問(wèn)：“可以了嗎？”我說(shuō)：“可以了。”
然后，謝波打開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，找我們，第一個(gè)找到的人是高剛，第二個(gè)找到的人是謝宗，第三個(gè)找到的人是謝琪，第四個(gè)找到的人是謝佩，最后找到的人是我。我藏到了一個(gè)很容易找到的地方，有一句話是，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。
我們的規(guī)律是，如果第一個(gè)人被找到了，就是他來(lái)找我們的。高剛就站在外面，我們就藏起來(lái)，這次我們都藏得很隱蔽，高剛找來(lái)找去，還是沒(méi)有找到，忽然，謝宗發(fā)出了聲音，被高剛聽(tīng)到了，高剛就隨著聲音，找到了謝宗，謝宗老老實(shí)實(shí)地出來(lái)，高剛就說(shuō)：“大家都出來(lái)吧，我找到了謝宗。”大家出來(lái)了，就這樣，我們玩了幾個(gè)小時(shí)。
后來(lái)，他們高高興興地回家，這就是我最難忘的一件事，我和我的伙伴們?cè)谖壹易矫圆亍?/p>
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇20
分到房子了，原來(lái)的學(xué)校離新家太遠(yuǎn)，需要轉(zhuǎn)學(xué)。教育局說(shuō)中途轉(zhuǎn)學(xué)原則上由家長(zhǎng)自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對(duì)好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結(jié)果令媽媽失望，那些學(xué)校開(kāi)口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要2000—3000元。錢(qián)哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！
媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢(qián)，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來(lái)的學(xué)校相比有著天壤之別。原來(lái)的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)施，統(tǒng)一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機(jī)，學(xué)校新建了綠蔭操場(chǎng)，現(xiàn)代化的微機(jī)房和音樂(lè)教學(xué)廳，開(kāi)設(shè)了各種課外輔導(dǎo)班……而現(xiàn)在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長(zhǎng)條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機(jī)室，而且連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)生的飲用水了，對(duì)我這樣身體不好的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有開(kāi)水簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……
我極不情愿地程序式地進(jìn)行著新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)狀和證書(shū)，我的心情立刻晴朗起來(lái)。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著一批優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒(méi)有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能適應(yīng)新的簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡(jiǎn)陋的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會(huì)伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
雖然這次轉(zhuǎn)學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，告訴我如何正確地客觀地看待問(wèn)題和面對(duì)困難，相信自己會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅(jiān)強(qiáng)！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇21
考完試了，理所當(dāng)然開(kāi)始放假了。可惜就算是放假了，露西還沒(méi)有閑著，她還在思考，“假如過(guò)了一年了那幾個(gè)搗蛋鬼要是還和以前一樣，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有，那怎么辦呢？”
大衛(wèi)這一次期末調(diào)研的成績(jī)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是非常“好”的了，他考了３１分，以前每一次的調(diào)研都只有一位數(shù)，這次已經(jīng)上來(lái)兩位數(shù)了，當(dāng)然這跟露西的幫助是分不開(kāi)的。
放假后的一天，大衛(wèi)和其他幾個(gè)搗蛋鬼約好一起到公園去玩，因?yàn)檫@次調(diào)研這幾個(gè)搗蛋鬼的成績(jī)都有不同程度的提高。
到了公園，他們見(jiàn)到了露西，可是露西好像心情不好，這五個(gè)搗蛋鬼一看露西這樣，他們立刻像黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心地過(guò)去，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“露西，你是不是也考得不好呀！能不能告訴我們，你考了多少分呢？”
露西說(shuō)：“我語(yǔ)文考了９７分，數(shù)學(xué)１００分，英語(yǔ)１００分。還有你們不要有事沒(méi)事地來(lái)捉弄我了。放假了，你們要利用每一天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一下本學(xué)期期的內(nèi)容，還要抽空看看下學(xué)期的內(nèi)容……”可是露西的話還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)搗蛋鬼已經(jīng)一溜煙地跑掉了。
不知不覺(jué)，一個(gè)暑假又過(guò)去了，同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校，他們見(jiàn)面后不約而同的談起暑假里的趣事。
那幾個(gè)搗蛋鬼也結(jié)伴一起來(lái)了，可是大衛(wèi)沒(méi)有來(lái)，幾個(gè)搗蛋鬼愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，大衛(wèi)轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也少了一個(gè)伙伴了！”
這時(shí)，露西也來(lái)了，聽(tīng)到同學(xué)們都在議論大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)的事情，安慰他們說(shuō)：“不要太傷心了，大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)也是正常的啊！”搗蛋鬼們好像聽(tīng)懂了露西說(shuō)的話，忙不迭地說(shuō)道：“謝謝你了。”
大衛(wèi)的走竟然引起了許許多多的同學(xué)注意，有的人說(shuō)：“大衛(wèi)是因?yàn)榭嫉锰畈呸D(zhuǎn)學(xué)的！”有的同學(xué)說(shuō)：“大衛(wèi)是因?yàn)樗职钟X(jué)得這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式不恰當(dāng)，所以才轉(zhuǎn)學(xué)的！”而這幾個(gè)搗蛋鬼卻說(shuō)：“大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)，一定是因?yàn)樗幌朐倏吹铰段鳎ε侣段饕惶斓酵砉苤圆呸D(zhuǎn)學(xué)的。”因此，他們對(duì)大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)的事情一直忿忿不平，耿耿于懷，所以他們聯(lián)合起來(lái)去找露西算帳了。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇22
相信大家都知道，我是一名普普通通的轉(zhuǎn)學(xué)生。
那天，是我轉(zhuǎn)學(xué)的日子，我懷著各種復(fù)雜的心情踏入那仿佛離我很遙遠(yuǎn)的校園，我并沒(méi)有開(kāi)心，因?yàn)椋液ε逻@個(gè)陌生的校園，害怕這里的新環(huán)境，害怕那些人瞧不起我。
我心驚膽戰(zhàn)地邁入預(yù)備教室，惶恐的等待老師叫我的名字，我蜷縮在角落里，淚水流入了衣襟，我又在想老朋友了，想著我們從前在一起歌唱，在一起斗嘴，在一起討論，在一起游戲，在一起學(xué)習(xí)的情景，我就無(wú)法控制我自己，我只能忍著悲傷，一聲不吭的離開(kāi)他們，我沒(méi)有辦法告訴他們，我沒(méi)有勇氣，也沒(méi)有辦法改變事實(shí)。
終于，老師叫到了我的名字，我趕忙擦干眼淚，提起書(shū)包去排隊(duì)，就這樣，忘了跟著隊(duì)伍走了多久，最終來(lái)到了班主任的辦公室，我整理了一下心情，慌忙走到老師面前，恭敬地鞠了一躬，老師看見(jiàn)了我紅紅的眼圈，大概看出了什么苗頭，便慈祥的撫摩起了我的頭發(fā)，沖我笑了笑，說(shuō)道：“別傷心了，孩子，慢慢適應(yīng)這里的環(huán)境，你會(huì)愛(ài)上這里的！走，我們?nèi)ソ淌遥 闭f(shuō)罷，她便拉起我那因緊張而冒了許多汗的小臟手。我眼前突然模糊了，淚花又一次流了出來(lái)。我望了望這位女老師，圓圓的臉型，一頭短發(fā)輕松地垂落在脖頸上，一雙眼睛像一汪潭水，像是孩子們的解讀專(zhuān)家，睫毛的短和稀顯出了她獨(dú)特的風(fēng)范，一雙腿標(biāo)志美麗緊跟著，我隨著這位令我有安全感的女老師來(lái)到了六年級(jí)一班，隨著她的一句”歡迎新同學(xué)“的命令口吻，周?chē)懫鹆艘黄钗宜汲逼鸱恼坡暎瑴I水不禁又一次流了出來(lái)。
我感謝這位女老師，她是我現(xiàn)在的班主任，她在以后交給我的不僅有知識(shí)，還有怎樣去做人，怎樣去懂愛(ài)，怎樣盡可能的給予別人愛(ài)，讓心靈需要幫助的人得到安慰。我深深的明白老師的心意，因?yàn)槲揖瓦@樣被老師深深的拯救過(guò)我那弱小的心靈，這位老師她拯救了一個(gè)少年脆弱而膽怯的心靈，我深深地感覺(jué)到了溫暖的愛(ài)是什么樣的感覺(jué)。是像火一樣溫暖的愛(ài)徹底改變了我，我真的非常感謝這位老師！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇23
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過(guò),他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開(kāi),想到這里很多同學(xué)忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
回想起不久前舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在我們班的籃球比賽和拔河比賽中，楊建林同學(xué)為集體的榮譽(yù)而奮力拼搏，不斷努力的那股勁，都給同學(xué)們留下了比較深刻的印象。我們大家能不為暫時(shí)分別難過(guò)嗎？
天下沒(méi)有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過(guò)，楊建林再見(jiàn)了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會(huì)在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績(jī)。
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過(guò),他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開(kāi),想到這里很多同學(xué)忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
回想起不久前舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在我們班的籃球比賽和拔河比賽中，楊建林同學(xué)為集體的榮譽(yù)而奮力拼搏，不斷努力的那股勁，都給同學(xué)們留下了比較深刻的印象。我們大家能不為暫時(shí)分別難過(guò)嗎？
天下沒(méi)有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過(guò)，楊建林再見(jiàn)了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會(huì)在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績(jī)。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇24
夢(mèng)想是一塊石頭，敲出火花；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈；夢(mèng)想是指引我走向成功的明燈！我的夢(mèng)想是發(fā)明并改造學(xué)校，讓校園更加美好、和諧、新穎。
翻轉(zhuǎn)學(xué)校是一個(gè)花園，有草和翠花，郁郁蔥蔥的花，鮮花和鮮花。看到一個(gè)小同學(xué)驚喜的站在學(xué)校門(mén)口，然后走過(guò)去。我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，小同學(xué)就說(shuō)：“姐姐，這不是學(xué)校嗎？教學(xué)樓操場(chǎng)怎么沒(méi)了？”我神秘地笑了笑，指著用來(lái)裝飾花壇的五顏六色的石頭說(shuō)：“如果你告訴石頭你想去校園里的某個(gè)地方，校園里的某個(gè)地方就會(huì)翻過(guò)來(lái)。”他似乎聽(tīng)到了天方夜譚，但他仍然試圖對(duì)著巖石說(shuō)：“操場(chǎng)！”只聽(tīng)“砰”的一聲，一片花園消失了，操場(chǎng)翻了。“太不可思議了！”他驚訝地說(shuō)。
學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑跳躍，就像自由的鳥(niǎo)兒一樣。操場(chǎng)后面有一個(gè)籃球場(chǎng)。一群高年級(jí)男生在打籃球。
他激動(dòng)地對(duì)巖石說(shuō)：“游泳池！”“嘩啦嘩啦”，哈！又翻了一塊，出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的游泳池。有幾個(gè)戴著游泳圈的小女孩在水里玩。劃水的聲音和樹(shù)葉的聲音結(jié)合在一起，就像一首美麗的音樂(lè)。
當(dāng)然，一個(gè)學(xué)校最重要的一定是教學(xué)樓！他大喊：“教學(xué)樓！”在花園的中央，教學(xué)樓從地面升起，一些孩子在教室里讀詩(shī)。在舞蹈室，一群孩子正在上健美操課。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間穿梭，不時(shí)的吠叫，伴隨著教室里明亮的讀書(shū)聲，校園里的一切看起來(lái)都那么和諧。
在翻轉(zhuǎn)學(xué)校里，喜歡安靜的同學(xué)們下課后坐在長(zhǎng)廊上捧著書(shū)，享受著微風(fēng)，陶醉在明媚的陽(yáng)光里，被四溢的詩(shī)情感染，被充沛的生命力所鼓舞；在翻轉(zhuǎn)學(xué)校，積極探索的學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間獨(dú)立探索、發(fā)現(xiàn)和研究。自由輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓他們體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣和自我解決問(wèn)題的成就感。
夢(mèng)想支持我們對(duì)生活的信念，給我們希望，激勵(lì)我們成功。我堅(jiān)信我夢(mèng)想中的翻轉(zhuǎn)學(xué)校總有一天會(huì)出現(xiàn)。
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