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有關(guān)目送作文600字（精選22篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的目送作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目送作文600字 篇1
終有那么一天我目送著他們的背影，漸行漸遠......
中午午睡應(yīng)該算是教室最安靜的時候吧，雖然沒有靜到連一顆針掉下都聽得到的程度，但簌簌的寫字聲確實是可以聽到的。不知道是出于什么原因我并沒有一絲睡意，可能是因為新訂的課外書到了吧，于是拿了本龍應(yīng)臺的《目送》，趴著偷偷看了起來。
“獻給我的父親、母親和兄弟們”扉頁上輕輕寫著這么幾個字，簡單卻意味深長。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”心里突然一怔，說不上是什么感覺。有感動，但更多的是一份酸楚。
看到這句話，突然想到與母親的一幕幕。記得上初中那會兒，每周日吃好午飯就得去學校補課，而母親只有那天是休息的，所以真正與父母相伴的時間真的很短。那天媽媽都會很早就起來去買菜，然后做些我愛吃的的菜。說是休息，其實母親往往比上班還忙，更累。你要是說去幫幫她啊，她就很灑脫的`說句，忙你的作業(yè)去吧，我也不好再說什么，能做的只有等等放開肚皮吃，只有吃到打飽嗝那種，媽媽才會放過我，嘴角露出一絲微笑，所有的母親應(yīng)該都是這樣的吧。
背上書包，帶上準備好的零食，當然落不下媽媽的嘮叨，頭也不回地就去學校了。某天，回頭看了看四樓的家，才發(fā)現(xiàn)陽臺上有一個瘦弱的身影，在中午的強烈的陽光照射下顯得更加的瘦弱。透過光，仿佛能穿過她的眼睛看到她的心，距離雖有點遠，但那目光強烈得仿佛要跟隨著我一同前去一樣，令人心酸，扭過頭，我漸行漸遠......
不知道過了多少個這樣的周末，錯過了多少次的目送，只記得轉(zhuǎn)角的那棵老桂啊，已花開花落了三個春秋。
慢慢地我長大啊，我慢慢地目送著母親愈來愈瘦弱的身子悄悄地漸行漸遠。
“你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”而我只是希望這個過程能慢一些。
目送作文600字 篇2
“勸君更盡一杯”，或是“莫愁前途無知己”，不，無論多少首送別詩都無法表達我此時的感受。要與我最好的朋友分別了，心里有種說不出的感覺，澀澀的堵在心頭。
風蕭瑟地吹著，吹落了滿地黃葉；我們默默地走著，腳下的路漫長無際。朋友要回到遠在千里之外的老家，那就再送一程吧，再送一程！不知此刻的分別，要到何時才能相見！即使到了天之涯，地之角，也要一壺濁酒盡余歡。
但“送君千里，終有一別”，車站即是分別得終點站。這時我才意識到，每個人都是你人生中匆匆的過客，待到花謝人去時，只能留下一份美好的記憶。
朋友向我告別，我沒有上去相擁，而是用目光默默地送著朋友，看著他一步一步離我遠去，就在他最后轉(zhuǎn)過身，目光與目光交匯之時，平時的點點滴滴都在我的腦海中涌現(xiàn)。
那時我們一起在球場上奔跑，場下的吶喊聲如陣陣松濤，那時我們一起做泥人，捏成奇形怪狀的樣子，互贈對方，給予最美好的的祝愿；那時，我們一起勾肩搭背放學回家，手上各拿一串燒烤，舔舔油膩膩的`嘴巴，相視一笑。也會為了一道題目的答案不同而在草稿紙上演算一個中午，也會……總之那時的時光是無與倫比的，勾起了我一絲絲甜蜜的回憶。
我就這樣慢慢地、慢慢地目送著他向遠處挪去，哪管它秋風蕭瑟、晚來風急？直到朋友拐過那個彎角，堙沒在了熙攘的人群之中，轉(zhuǎn)過身時，突然覺得朋友還在那兒招手，再過一會兒急忙轉(zhuǎn)身回望，卻只有人來人往。
想起了龍應(yīng)臺寫的《目送》中的一句話：“你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”目送是一種痛，但何嘗不是一種享受呢？從那包含深情的目送中，可以看到一個人成長的經(jīng)歷，可以想起平時的點點滴滴，亦可獲得心靈的慰藉。
其實每個人都是從目送與被目送中成長的！
那么，何不讓目送成為一種享受呢？享受離別時的酸楚，享受酸楚時的回憶，享受回憶時的欣慰，在欣慰時久久地目送。
目送真的是一種享受！
目送作文600字 篇3
早上，鬧鐘似乎久久未響，帶著朦朧的睡意，我瞄了一眼：已經(jīng)6：40了。一下子睡意全無，邊穿衣服邊向爸爸房間跑去，“老爸，您怎么不叫我？我要遲到啦！”
說完馬上就出發(fā)。一路上，我不停向爸爸抱怨，“怎么辦？那么晚了，我今天必定遲到……我怎么辦？會被扣文明分的！唉呀……”我焦急地望著車窗外，老爸卻一句沒說，我想：是他自己知道錯了吧，所以不想跟我吵。
很快，我到了學校，望了望車窗外沒車經(jīng)過，我便把早餐往車里一丟，書包一拉，急匆匆地大跨步下車。遲到的難過幾乎讓我熱淚盈眶，我時不時用手抹淚，故作鎮(zhèn)定走向?qū)W校大門，但是我好像落了什么的，眼神不定，東張西望。“喂!”一個聲音攔住了我的步伐，并不是因為我遲到，“你校牌呢？”原來我的隨手一丟，便把校牌也落老爸車上了。算了，老爸車子都走了，被記就記吧。
“毛毛，你的校牌！”老爸正從車窗里向我招手，臉上略帶擔憂的笑。原本以為爸爸很快已經(jīng)離開，卻讓我驚訝他一直在等我進校。在他的眼神里，我看到了一種對我的`關(guān)愛，這種愛是不求回報的。我向車跑去，拿了校牌狂奔向?qū)W校，我回頭看了看，見老爸的車在原位依舊不動，只是透過那一扇小小的車窗，我看到了一個含著笑意，一雙已有皺紋的眼睛。學校越來越近，最后，直到看不見車，但我知道，車里一直有目送著我遠去的眼睛。
在小學、初中的日子里，老爸幾乎天天送我，他是否每天都這樣默默注視著我離開，一路目送著我，直到今天，我才知道！這七年來，爸爸天天這樣，或許他也習以為常吧。
其實有時，我們不必要去羨慕電視劇里，新聞里看到那些驚天動地的父愛，我們身邊也有，只是這種愛很多未曾用言語表達罷了，它就是那么平凡而簡單。
目送作文600字 篇4
在生命中，我們常常會目送他人，也會被他人目送。
打開了大門，望著他那瘦小的背影，微微有點駝的背，感覺眼睛酸酸的。在簡短的道別后，他就走向了剛剛上來的電梯，我目送他進入電梯，才關(guān)上門。可是，沒想到，這次竟是最后的目送。
那是我的爺爺最后一次來這里，也是我最后一次目送他。每次想到那次目送，我總會有種說不出的難過。我跟爺爺?shù)慕佑|不算多，也不算少，許多關(guān)于爺爺?shù)墓适拢际菑陌职帜莾郝爜淼?/p>
我的爺爺是一個正直、善良的'人。很早的時候，爺爺在電影院工作，放電影。那時他年少力壯，有很多勢力強大的官員，抓了一些老百姓當苦工，爺爺愛打抱不平，把那些人都放了出來。那些官員當然不會饒了爺爺，爺爺便丟了工作，被派到海邊曬鹽。
那里離家很遠，工作也十分辛苦，每天不能回家吃飯，只能讓爸爸把飯送去。爺爺來我家里時，都會帶一些好吃的，每次一見到我，爺爺便會露出和藹可親的表情，巴不得一把抱住我。但爺爺又經(jīng)常正襟危坐，雙手捧著一杯茶，慢慢送入口中，不時和我父母聊上一兩句。在晚年時，他被查出了病，已經(jīng)到晚期了，病入膏肓，再好的醫(yī)院也無能為力。
最后一次見到爺爺，他已經(jīng)骨瘦如柴了，我們都叫他多注意身體，爺爺便抬起一只腳，手舞足蹈起來“別擔心我，看我還能單腳跳呢！”
那次目送爺爺回去后，他的身體一日不如一日，在我四年級時他去世了。得知消息后，我不做聲響的半靠在墻邊，滾燙的眼淚劃過臉頰，留下兩條淚痕……
那次目送讓我記憶深刻。
目送作文600字 篇5
上幼兒園的時候，父母工作忙碌，經(jīng)常都是我一個人呆在老師辦公室，望著窗口，等待那個熟悉的身影。
因此，那時的我總是目送著同學們遠去的背影。窗外的樹苗輕輕地搖晃著，不時飛下幾片漂亮的葉子。一個又一個小小的背影牽著大人的手，漸行漸遠，直到老師辦公室的窗戶再也看不到他們。
那時的我總是希望他們可以留下來，再陪我一會兒，再陪我一會兒吧！可是，沒有人聽見我內(nèi)心的呼喚，沒有人停下腳步。我就這樣，一次又一次目送他們遠去。
小學三年級以后，我因為大隊部的工作，總是留到很晚。又是這樣，同學們一個又一個地從大門離開。我坐在窗戶邊上，偶爾一抬頭，便又會發(fā)現(xiàn)一個熟悉的背影漸行漸遠。
當所有工作結(jié)束的時候，平時熱鬧的校園已經(jīng)安靜下來，路旁的大樹總是投下長長的影子，擁住小小的我。我走在路上，再看不到熟悉的背影。
有時也會有別的同學和我一樣留到那么晚，恰巧也與我同路，有時他們的家近些，有時我的.家近些，我們就這樣彼此目送著，直到看不清對方的背影為止。
到現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，我還清楚地記得考完試那天，一個又一個同學歡快離去的背影。校園里的樹木搖擺枝丫和葉子，像是在向我們告別，我一步步走出校園，漸行漸遠。這些年，我目送多少同學離去的背影，而在今天，又會有多少同學目送著我的離去呢？
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂同學一場，只不過意味著，你和他們的緣分就是今生今世不斷地目送著彼此長大的身影漸行漸遠，而且，那背影告訴你：不必追。
目送作文600字 篇6
“誰也無法描繪出它的面目，但世界上處處能聽到它的腳步。”
是啊，步履匆匆，邁過了春夏秋冬，邁過了悲歡離合。我也在不經(jīng)意間，已經(jīng)度過了6年零10個月。
6歲，我上小學了。九月的風是暖暖的，吹的臉熱熱的。天空像一塊洗凈了的藍色粗布，云朵仿佛是嵌在這塊粗布上閃亮的棉花。我小小的'手，圈在媽媽大大的手里，不敢松開。校門外，我和媽媽兩個人，手牽手站在門口。我害怕陌生的環(huán)境，害怕與人交流，眼睛一閃一閃地看著其他小朋友，心中充滿了慌張和焦慮。就這樣站了一會兒，媽媽蹲了下來：“進去吧，會有小朋友和你玩的。”我點點頭，但還是不敢邁出第一步。媽媽笑著說：“放學了我會來接你的，很快的！”我更用力地點了點頭，深呼吸，鼓起勇氣，終于邁開了腳步，走進了校門。我回過頭去，發(fā)現(xiàn)媽媽還在原地站著，目送著我，向我揮著手，鼓勵的眼神激勵著我繼續(xù)前行。我一咬牙，別過頭去不再回頭，快步走進學校，身后熾熱的目光仿佛會傳遞能量，支撐著我邁開腳步。
十二歲，小學畢業(yè)。每個同學都不舍得離開，但離開教室的那一刻始終要來臨。我走到教學樓樓下時，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正目送著我們離開，抬頭向她招手并對她笑笑，她也對我招了招手并示意我轉(zhuǎn)身回家。我走出校門，回頭再看看老師，老師還趴在圍欄邊，注視著遠方。老師的眼神中有著一絲落寞，也有著一絲堅定，那是一份祝福，更是一份守候。
生命輪回，其間由一次一次的目送組成，那眼眸中盛滿了牽掛與不舍。在這些目光中，我漸漸成長，學會告別，學會珍惜，學會愛。
目送作文600字 篇7
“所謂父子母女一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。然后，他用他的背影告訴你：不必追！”——《目送》
喜歡龍應(yīng)臺不是因為她含蓄，細膩的寫作手法吸引了我，而是在她的書中找到了另一個自己。
我第一次看到這本書的書名——《目送》，就深有感觸：也許只是一種行動，一種目光，一點念想，冥冥之中卻包含著意想不到的.深思熟慮。“目送”看似簡單，但它連帶著父母對你的愛和那些無法言說的心酸。
我記得她在書中提到過：自己送兒子前往美國，在檢票口處，她抱住兒子，覺得自己成了兒子的阻礙，他不再像剛上小學的那樣依靠自己了。由此，我想到了自己：父母常年在外，只有春節(jié)時才會回家一趟，并待上幾天。每次，他們又要外出時，我便感到深深地不舍。可是看到龍應(yīng)臺這樣想，我便明白：我何嘗不是他們心中的負擔呢！
人的一生何嘗不是在目送與被目送中度過的呢!只是我出生到現(xiàn)在還沒有感覺到被目送的滋味，向來都是我目送別人離開。有些事情，你不想，但就那樣發(fā)生了。大人們經(jīng)常不接送
我上學，只有我上幼稚園的時候，會接送我上下學，不過，是我看著他們走出幼稚園，直到他們的背影消失在我的視線里。還有現(xiàn)在，爸爸媽媽雖然每年都會回來，可是陪我的時間都很短。他們的假期只有幾天，又要忙這忙那的，陪我的時間就過濾得所剩無幾了。他們每次走都是“偷偷摸摸”的，不想被我發(fā)現(xiàn)，但我已經(jīng)不是小孩子了，每次我都在窗前看得一清二楚。我可以體會到，龍應(yīng)臺當時的感受——送走孩子時的心情，那種“有話說不出，有淚流不下”的感覺。
人的這一輩子，無非就是在一次次目送中留下今生今世的證據(jù)。
目送作文600字 篇8
下課了，五歲的我拉著四歲的悅奔向校門口，站在小池子邊上看魚兒們跳躍。她忽然踮起腳，蹭到我耳邊說：“來我家玩吧，明早去公園，然后下午去練琴……反正你媽也沒來，叫她別來了。”
正說著，兩位媽媽就騎著摩托車來了。這一來計劃全被打亂了。我們倒著坐在車后望著對方。車動了，媽媽在路口停下來，與熟人聊上了。我只能無奈地目送著悅，望著朝我揮手的她漸行漸遠，消失在遠處的拐角，隱隱約約聽到“再見！”
心空了……
我們都上小學了，暑假是最讓人興奮的'。每逢周六晚，我們一大家子總聚在奶奶家，圍著大圓桌吃團圓飯、聊天。悅也經(jīng)常被我?guī)硪黄鸪裕拖裎业挠H妹妹一樣。
暑假最后一天，星期六，我們又牽著手一起下課。我倆誰也不肯放手，悅媽只好讓我?guī)ё咚覀兣d奮地沖向了奶奶家。
晚上，本以為悅能住在我家，可半路上送我回家的姐姐把車停了下來。車外站著的不是別人，正是悅媽。悅拉緊了我的手，座椅上好像涂了502膠水，她的屁股粘在上面，就是不下去。爸爸只好抱她下車。我搖下車窗，看見阿姨拉著悅穿過斑馬線。而她一步三回頭，到了對面與我招手，帶著哭腔在嘈雜的馬路上對著我吶喊，“下次再見！”接著她頭也不回地跑走了，又消失在了一個拐角……
直到現(xiàn)在，空余的時間越來越少，我還經(jīng)常在下課后目送她離去的背影，看她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并聽著那句帶著不舍的“再見”！
我漸漸地，漸漸地感覺到：所謂朋友一場，也許就意味著我們的緣分就是今生今世不斷期待相遇又目送對方慢慢遠去……
目送作文600字 篇9
秋天向深處推進，金葉紛紛隨著冰涼的風脫離養(yǎng)育自己大半年的樹，層層疊疊地密鋪在路的兩側(cè)，一直鋪向遠方。
望著他的身影，我的心像是被刺骨寒風刮了一般。他是小區(qū)門口賣早餐的大爺，每天早早地到店里，清晨的都市，總是有他早餐店的炊煙。
我每周總會去吃一兩次早餐，一碗熱乎乎的豆腐腦，一根酥脆的油條，便是我開啟新一天的.動力。
而如今，他年事已高，身體已經(jīng)無法承受每天辛苦地勞作，也該回家享清福了。當我看到時，他正在收拾東西準備離開，小區(qū)內(nèi)有許多人目送他離開，他們面色凝重，眼神中透露出對他的不舍。哎，他離開后，我們上哪去吃這么美味的早餐。我注視著大爺，他卻盡量地回避，好像在刻意躲避我們這些熟客。
所有人佇立著，靜靜地看著大爺，似乎還有許多話仍未對他說，有人輕聲嘆氣道：“哎，時間可過得真快啊！回想起他初來的那段時光，早晨有多么繁榮啊！轉(zhuǎn)眼，就是七年！”這時，大爺看了大家一眼，又立刻轉(zhuǎn)了回去。可能是他看到我們，鼻子已經(jīng)發(fā)酸了，忽然，有一個人低聲抽泣了起來，也許這抽泣聲充滿了對時光流逝的感慨。
大爺整理好了行李，仔細打理了一番自己，面朝我們揮手，他的臉上充滿了褶皺的笑容，嘴角掛著以前的微笑。這是我第一次看到他將衣物打理得如此整潔，他平時穿的衣服可是很簡樸的！我看見他的眼眶有些發(fā)紅，也拾起一片地上的黃金葉，隨即坐上了車。
我深呼吸一口，看著美好的回憶揮之即去，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，有的是他熱情招呼可人的笑容，有的是他端上一碗熱乎的豆腐腦……
我呆呆地站立了許久，卻不知太陽即落，這暗淡的紅色似乎正映襯著我的內(nèi)心……
目送作文600字 篇10
中午，陽光熱情地擁抱著大地，但怎么也阻止不住呼呼的北風的腳步。放學陪著同學去拿飯，一出校門，雖然沐浴在陽光下，但觸一觸還有著沁骨的涼。我在校門口等著同學，接著卻被一位阿姨吸引了我的注意。
那是一位怎樣的阿姨啊？她穿著厚厚的黑色打底褲，上邊穿著一個羽絨服，顏色已經(jīng)暗淡，顯然是很舊了。胳膊上又套著一件羽絨服，顯得她有點臃腫。她坐在電動車上，用腳尖撐著地，讓人感覺非常吃力。阿姨看似37歲左右，神情專注地盯著出來的學生，我猜她應(yīng)該是學生的`家長吧，她一直盯著出來的學生，大概旁邊學生家長聊天話題她不感興趣吧。她緊皺著眉頭，焦急地等待著自己的孩子。忽然有一個初一的學生出來了，可是其他的學生基本都走了，她應(yīng)該是因為干值日才出來這么晚的吧。阿姨的臉上也露出了笑容。這是一個怎樣的笑容啊？如夏日里強烈太陽光下一陣涼風，緩解了我內(nèi)心的焦急，同學怎么還沒過來；如冬日里刺骨北風中一縷陽光，溫暖了我內(nèi)心的冰霜，媽媽以前肯定也是這樣等我的吧。那位小女孩拿著飯盒，跟媽媽道別后回到了學校，那位阿姨也一直目送那位女孩走進校門口，才轉(zhuǎn)身離開。現(xiàn)在只有我在孤獨等待著，一會兒同學來了，我倆也回到了學校。
回到班里后，我陷入到了回憶的漩渦。小學時媽媽每次送我時，肯定都是這樣的過程，像龍應(yīng)臺那樣不斷目送我的背影漸行漸遠，媽媽站在路的這一端，看著我逐漸消失在學校深處，而且，我用背影默默告訴媽媽：不必追。
在現(xiàn)實生活中，不知有多少人每天都在扮演著龍應(yīng)臺，目送著她的兒女孫子孫女漸漸遠行，而我們都在用背影默默的告訴他們：不必追。
目送作文600字 篇11
距離父母第一次去外面已經(jīng)過去好幾年了。
他們第一次出去的時候，我覺得很傷心。當時，我以為他們永遠都不會再回來了，而且在那之前，我從來都沒有離他們很遠過。于是，我就站在門口使勁地哭。哭得聲嘶力竭，哭得嗓子都啞了，哭著目送他們離開。
恍然間，已經(jīng)過去好多年了。我卻絲毫沒有察覺，內(nèi)心對母親的依賴已經(jīng)變得蕩然無存了。每次看他們?nèi)ネ獾兀疾粫竦谝淮我粯雍窟罂蘖恕＞椭皇庆o靜地站在車旁邊，看著車由熄火到發(fā)動；由停在車位上到駛離車位；由離我只有幾米的距離，到離我有幾百千米；由近到遠。一點一點目送他們離開我的視線。直到看不見他們了，我才邁開沉重的腳步，臉上的表情也變得沉重。還是難以掩飾內(nèi)心的失落、無奈、彷徨與悲傷。
上個星期，媽媽竟然提出要送我去學校。今天是什么日子！我媽竟然要送我去學校。聽到這個消息，我不禁加快了吃飯的速度，只為了上學的路上能走得慢一點，在路上的時候和母親多聊一會兒天。路上，媽媽要幫我背書包，我連忙拒絕，這可是一次十分難得的`機會啊，我怎么能讓母親幫我背書包呢？
歡樂的時光總是短暫的，感覺上才過了不到一分鐘，我就和她道“再見”了，她看著我徑直離開，走進校園。我回過頭，在人群中，看到了神色憔悴的母親。她的眼睛久久地盯著我，里面包含著失落、無奈、彷徨與對我成長而感到的欣慰。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子一場，只不過意味著，你和她的緣分，就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追。
目送作文600字 篇12
其實有時候，一個人最應(yīng)該考慮的問題是，如何與自己相處。比如人去樓空的時候，如何應(yīng)對自己的孤獨；比如夜深人靜的時候，如何跟心靈去溝通。
人生中有無數(shù)次的目送，或是目送自己的朋友離開，或是目送自己的親人離去……如同一顆顆明亮而又閃爍的星星，似棋盤山的棋子，點綴在恬靜美麗的夜空中。每次目送，都如一張流光溢彩的照片，雜亂而又整齊地掛在人生長河中……
記得那次目送，是在一個下午。炎熱的'太陽懶洋洋地掛在空中，嵌在湛藍而又被云朵蒙上一層白紗的天上，散發(fā)著明媚的光。
學校里正在舉行足球聯(lián)賽，每個班都要參加，我們班也不例外。昨天我們班已經(jīng)贏了一場比賽了，今天是第二場比賽，也是最后一場。
比賽快開始了，班級里一片躁動，運動員們即將離開教室，走向操場。我們班的主力是張仁杰。廣播中傳出通知：請運動員們到操場集合，準備比賽。我注視張仁杰走出教室，目光也隨著他的腳步一步步挪動著。他那稍帶緊張的目光中，更多的是自信。他那深邃的眼神中帶著必勝的信心……
比賽開始了！剛開始，雙方比分不相上下。隨著節(jié)奏地加快，比賽進行得更加激烈，對方竟連續(xù)領(lǐng)先兩球。我們班也不甘示弱，踢進了一球，但我方卻又一次失球。時間一分一秒地過去……比賽結(jié)束時，我們班輸了。
張紅杰邁著穩(wěn)定的步伐，走向教室。我的目光跟著他一點點挪移。我試圖上去安慰他，他卻用幾句話隨便地敷衍我。我驚呆了，不禁停下了腳步。
所謂朋友，不如說是宇宙中偶然發(fā)生摩擦的兩顆隕石。你可以時刻安慰他，鼓勵他，但他總會疏遠你，與你漸行漸遠……也許這就是青春，這就我們成長中的任性、倔強和驕傲。
目送作文600字 篇13
上小學三年級的時候，我要從保二小學的分校回到主校去上課。那天陽光明媚，家家戶戶院子里的花悄悄地探出頭。我忍不住摘下一朵戴在頭上。媽媽來不及阻止。只能微笑地拉住我的手，也許是怕我再去摘花。我們穿過好幾條街，終于在我的視線里出現(xiàn)了保二小學主校的大門。那時還很小，對這所學校感到很陌生，想想要在這里度過四年，不由得握緊媽媽的手。媽媽彎下腰微笑著對我說：“進去吧，媽媽在后面跟著你走。”我慢慢地、慢慢地松開圈在媽媽手心里的手，向媽媽點點頭，堅強地邁出新的.一步。我一步步地向前挪，后來我慢慢發(fā)覺已經(jīng)沒有人跟著我了，我漸漸開始害怕，緩緩回過頭，媽媽并沒有跟上來，站走幾步就回頭看看媽媽，她還在那站著，微笑的看著我。目光中充滿了鼓勵和自信。漸漸地我不再害怕了，我一步一步走進了校園，開始了我的新的校園生活。
我一天天的長大了，在媽媽的陪伴和護送下，我越來越幸福了。也漸漸地懂得了媽媽的目送。無論我走多遠，媽媽溫暖的目光都在我的身后，支持我，鼓勵我。
一年一次的高考來臨了，媽媽要去北鎮(zhèn)監(jiān)考兩天。那天早晨下起了小雨，媽媽早早地收拾好東西，和我道別，囑咐我聽奶奶的話，按時完成作業(yè)。我心中有千萬個不舍和無奈，眼淚流了下來。時間到了，媽媽打著雨傘走了。我和奶奶看著那個“花雨傘”漸行漸遠，我的目光和她的背影好像走不到盡頭，媽媽回頭和我們擺擺手，上了一輛大客車走了。在雨中，我只看見車的背影慢慢消失。
慢慢長大的我，經(jīng)歷了無數(shù)次的目送，也在目送中長大，在目送中感動。懂得了一些事，懂得了人世間的目送，那個背影告訴我“不必追”。
目送作文600字 篇14
秋風蕭蕭，殘霞飄飄。夕陽的余暉，送去了最后一聲汽車的笛鳴。
曾經(jīng)的她，早在五年前就已化成了心中的泡影。一切，變得模糊，就連記憶也變得殘缺不全。
還記得，小小的她總是笑著在我身邊蹦來蹦去，銀鈴般的笑聲仿佛凈化了世間污濁的心靈。繞著紅繩的羊角辮，像翻飛盤旋的紅蝴蝶，在她頭頂盤旋。
眼睛，亮亮的，反射出萬物干凈的倒影。淡淡的眉鋒，卻透露著江南女子特有的婉約氣質(zhì)。淺淺的酒窩，像是湖面驚起的小波紋，輕輕蕩漾開去。總之，雖不是特別出眾，卻極其養(yǎng)眼。
人小，一臉稚氣，卻將那孩童的可愛模樣揮發(fā)的淋漓盡致。這孩子，最大的特點就是不怕生，見誰都笑，極其討喜。初次見面，這孩子就“咯咯咯”朝我笑個不停，一點也不怕生。她母親笑罵道：“這個瘋丫頭！”卻無不顯出濃濃的寵溺。
她是獨生女，卻一點也不嬌貴，倒像個男孩子，整天跟著一幫孩子瞎跑。不是今天這里磕破了，就是明天那里撞青了。真不知是不是把男孩生成女孩了。
有一次，她跟一群男孩子出去瘋玩，卻被那幫孩子捉弄，弄傷了腳。從醫(yī)院回來后，整條腿都纏上了厚厚的'繃帶，可她倒也不甚在意。本以為她會就此退出男孩子們的游戲，沒想到痊愈后又跑去找那幫男孩子們玩去了。
可她搬來僅兩個年頭，竟又要走。只記得那幾天，一直下著小雨，打在身上酥酥的，癢癢的。聽家里人說，她今天要走，我本不信，直看見那搬家用的大車來罷，才信。
她坐在車里，她母親抱著。見著我，笑起來，無憂無慮。她不知道，以后要永遠離開這里，便只是笑。我倒希望她能忘了這里的一切，便可以繼續(xù)笑下去。
目送著，大車開往雨后夕陽的方向，消逝，消失——
目送作文600字 篇15
畢業(yè)最后一節(jié)課，老師說：“你在看看書，我再看看你們。”
是啊，人生路那么漫長。哦，每個人都終將會別離，或是幾個月，或是幾年。春來春又去，花開花又謝。每隔三年，校園便會送走一批又迎來一批學生。正所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一批又一批的學生來來去去。從懵懂無知到漸漸開始理解。再到最后的恍然大悟。學校和老師一直來經(jīng)歷這無限循環(huán)過程。
這其中有不舍有希冀。不舍是對自己，對過往，對歲月的不舍。人類總是會產(chǎn)生一些感性東西。
提起最后一節(jié)課。讓我想起法德戰(zhàn)爭之間的一個故事。在前方的戰(zhàn)線即將被攻陷。校園即將被解散，可能面臨著將會是奴役區(qū)的奴役教育。這是最后一節(jié)國語課，也是最后一節(jié)考試，但是最后一節(jié)安靜的時刻。那時老師靜靜講，學生靜靜聽。沒有人吵鬧，沒有人搗亂。故事中的最后一節(jié)課，大抵是和漫畫中最后一節(jié)課是同樣的情感吧？
靜靜的看同樣是一種目送，對學生的目送，對父母的目送，對孩子的目送。是離別，是不舍，是期冀，是祝福。
朱自清對父親背影的目送，可謂目送中經(jīng)典中的經(jīng)典。簡簡單單的動作，普普通通的行為。卻足以讓人落淚。孩子對父母的目送，是一種感激，一種關(guān)懷，一種敬意。
父母對孩子的目送，以龍應(yīng)臺的《目送》最為著名。文中大量描寫孩子父母對孩子的'保護，關(guān)心，愛護，害怕孩子步入社會后面臨的種種險惡。可能過度的保護，含在嘴里，握在手心，怕化了，怕掉了。是天下父母親的共性吧。
目送是一場必然的分離，盡管不愿意，但必須按照既定軌跡走向前方，這是自己的使命和未來。
目送是一種難言的感性情緒，是天下所有人面對離別的共同情感。
讓我們且行且珍惜，看一路花開，走向春滿花開之地。
目送作文600字 篇16
牽著表妹的手，幾乎是連哄帶騙的把她帶到教室門口。她滿臉淚痕的抓著我的衣角，叫嚷著不肯離開，可還是跟著老師進了教室。她一小步一小步地挪動著，不斷回頭尋找我的身影，剛哭過后的眼睛紅腫不堪，讓人十分心疼。看著她小小的身影消失在一群喧鬧的小朋友當中，我默默地在心里說：妹妹，這是你的第一步，你一定要堅強。
轉(zhuǎn)眼間，妹妹已經(jīng)一位四年級的小學生了，不再像剛進幼兒園時那樣黏人了。我與她一起坐公交車上學。車到站了，她輕盈地跳下車，朝著車窗邊的我揮揮手，帶著稚氣的童聲大聲喊著：“姐姐再見！”然后一蹦一跳離開了，她高高的馬尾辮在身后搖晃著，寬大的'書包遮住了她大半個后背。公交車開動了，我目送著她小小的身影一路跑跳著，直到化為一個小黑點，消失在視野中。好一會兒，我才緩緩回頭，原來妹妹不知何時已經(jīng)慢慢長大了，能一個人背著書包，穿過人群走向教室了。她不回頭的背影告訴我不必追。
她五年級時去參加舞蹈課。我?guī)退帐昂脰|西，準備和她一起去，可到了電梯口她卻說：“姐姐你不用送我了， 我和同學約好了一起走。”我無可奈何地回了家。站在窗口，看見她與兩個朋友手挽著手，開心地笑著，嫻熟地穿過馬路，消失在馬路那一端，我的心像被什么東西猛的刺了一下，失落充斥著大腦。妹妹真的長大了，我與她不再像前從那樣親密了，她已經(jīng)長大成一個能獨當一面的小大人了，而我只能默默等待著她來找我。
小時候的她依賴著我，而我無時無刻不在牽掛著她。我們都在對彼此的關(guān)注中成長著。我慢慢了解到：所謂姐妹一場，也許意味著我和她的緣份就是今生今世目送她慢慢的成長……
目送作文600字 篇17
六點二十五，我們走向操場，有些同學走得太慢了，結(jié)果全體受罰。看著教官暴起的青筋和瞪大的雙眼，我們只得接受命令，那些不守規(guī)矩的人怎么不長點心？一人生病全家吃藥，這可是個集體啊。
吃完飯后，大家聚集一片，立即開始騷動起來，嘰嘰喳喳，快炸了鍋！總教官訓斥了全體教官們，說他們沒有擔起責任，沒有教好學生，可明明是學生不守紀。“立正！軍姿！”教官青筋突起，開始對我們訓練。“手跟腳呈45度，腳抬起。踏步走的標準姿勢是這樣的。”再看看同學們，大家都懶懶散散，手一甩一甩，跟沒吃飽似的，哪有軍人的樣子？也怪不得教官會生氣。
來來回回，步伐也逐漸整齊起來，踏在地上的聲兒也從參差不齊變?yōu)榱擞行颉！耙欢唬笥易螅 蹦_開始疼起來，疼痛感蔓延至大腿，我的表情也開始不悅，大晚上的，怎么就得出來訓練？但一個場景馬上打消了我的`念頭——教官咳嗽了！一天招呼幾十個人，有時大家還很吵，教官的聲音得放大啊，我們軍訓是累，但教官更累啊！在太陽下站軍姿時，教官們有躲在樹蔭下的嗎？當我們練習跑步時，教官有站在一旁一動不動偷懶嗎？當我們坐下唱歌時，他們有跟著我們一起坐下的嗎？他們一直在巡視全場啊！我立即調(diào)整心態(tài)，活動了幾下，感覺好像腿不疼手不酸了，于是又開始專心純習……
七點三十，天色晴朗，我在發(fā)呆，目送著太陽紅著臉回家，目送看鳥兒成群歸林，目送著車輛駛向前方，目送著飄浮的云彩遠去，在天空劃下幾道花紋，目送著教官慢慢走遠，目送著來往的家長……對了，欄桿外有輛黑藍色的車，與我家的相似，爸爸媽媽是不是來看我了？鳥兒結(jié)伴回家了，而我，開始想念爸爸媽媽了……
目送作文600字 篇18
其實，不光是父女母子，親人之間的情緣，只不過意味著，今生今世不斷地目送，漸行漸遠。人的一生，需要經(jīng)歷多少次的離別、目送、傷懷，才能懂得珍惜與放手呢。
讀完龍應(yīng)臺的《目送》，我的感觸不淺。這篇文章寫出了多少人的心聲。這一輩子，我們往前走，不斷地遇見，可當我們回過頭來的時候，有多少人還陪伴在左右？驀然回首，留下的只不過是一片空虛與寂寞罷了。
我內(nèi)心觸動最深的就是作者目送他的.孩子出國的情節(jié)。腦海里不停地回放這令人心酸的畫面：母親望著兒子一步步離去的背影，不舍，痛楚，內(nèi)心波濤洶涌，似有萬般語言想要表達，卻只有眼中的淚水奪眶而出。母親的心，寬廣得像一條大江大河，縱然有洶涌澎湃的暗浪不可收拾，也只是微笑。兒子長大了，有自己的路，縱然不舍，母親能做的也只能是目送。
這樣的經(jīng)歷，我也親身體驗過。
寒假時，我回老家與奶奶一起過年。我拒絕了和奶奶一起擠被窩的要求，我挑剔奶奶置辦的零食，我口口聲聲的辯訴是：奶奶，我已經(jīng)不是小孩了。奶奶只有怔怔地看著我。分別時，奶奶粗糙的雙手，不停地撫摩我的手、我的背，成串的淚水不斷地往下流，劃過指尖，又隱忍在眼眶里。我緩緩地拉開了她的手，一頭鉆進車子里，心像被針扎了那般疼，真的很疼。車子發(fā)動了，車窗里奶奶的面容漸漸模糊。隔著車窗，隔著風沙，奶奶的嘴巴還在抽動著，可是我一點也聽不到。在我的心里，只有奶奶的叮囑，和著凜冽的風，唱著一首悲傷的分別曲。奶奶，再見了。
生命如流水，不知哪一天，我們會目送誰離去，又不知道，我們將會被誰目送？所以，在這相聚的時間里，請珍惜。
目送作文600字 篇19
天色不早，阿太要回家了，爸爸攙扶著阿太，我與媽媽在小區(qū)門口望著阿太漸行漸遠的背影。
在阿太衰弱的背影中，我看到了歲月留下的痕跡，她的背駝了，行動不是那么方便，一手拄著拐杖，一手扶著爸爸，慢悠悠地走著。她已是滿頭白發(fā)，每一根銀絲似乎都在訴說一個老去的故事。
我這才發(fā)現(xiàn)，阿太真的老了，不再是那個我一喊餓就立馬煮水果羹給我，每天把我抱在腿上聽京劇的阿太了。那個時候還小，不懂得這種傷感，只是揮揮手，大聲喊著：“阿太，再見！”阿太一聽到，就會轉(zhuǎn)過身來，在那慈祥的笑著，金邊老花鏡的上方，是布滿了皺紋的額頭，一笑起來，就皺到一起。
一年后，是我最后一次目送阿太，那場景不是漸行漸遠的背影，而是不復(fù)蘇醒的年邁的老人，她永遠地閉上了眼，躺在了那冰冷、巨大而沉重的棺材里。
那時候的我四歲，不明白什么是死亡，不明白死亡的可怕。輪到我們一家前去鞠躬時，我依舊是那個招牌動作，揮手說著再見，只是聲音壓低了很多，周圍出奇得安靜，所有人低頭默哀著，唯一的聲音，只剩那前去鞠躬的腳步聲。
鞠完躬后，便又回到了原來的.位置上，望著阿太的棺材被抬走，在我眼中，阿太只是睡著了，對于抬走棺材這一畫面，我雖很是好奇，但卻吭也不敢吭一聲。
棺材里我們越來越遠，漸漸離開了視線，直到只能默默瞻仰阿太高掛的黑白遺像時，大家才散了。
我慢慢地了解到：所謂祖孫一場，也許意味著在無數(shù)次目送阿太的過程中，她漸漸老去，烏黑的發(fā)褪成了銀灰色，我也在不知不覺中長大……
目送作文600字 篇20
每次我說再見都很痛苦。 當我從家鄉(xiāng)回到杭州時，我?guī)缀趺看味剂鳒I。那個冬天，我和父親回到家鄉(xiāng)，看望我的祖母。
她的頭發(fā)是白色的。她總是穿著深紅色但溫暖的棉布夾克。她脖子上仍然掛著佛珠的微笑。 我從來沒有消失過。我總是走得這么快。 那是一個下雨的早晨，整個世界似乎都被一層薄薄的紗覆蓋著，就像風一樣。 天氣有點冷。我情不自禁地打了一場寒戰(zhàn)。 看著眼前的大樹，金色的落葉慢慢地飄落在空蕩蕩的街道上。哦，是冬天。 奶奶說她把土蛋和蔬菜帶到門口，就像以前一樣。 堅持帶我們上車。 這條路很長。 但是奶奶堅持要把東西放在我們車的后座上，看著我父親臉上的.皺紋，像一朵盛開的菊花。 用她那善良的普通話摸了摸我的頭：糖果，下次我不知道什么時候回來，但是當你有空的時候，你必須回家看看它。 我知道奶奶。 我總是像以前一樣草率地回答。 父親催促奶奶：媽媽下雨了。你應(yīng)該回去。 好吧，我回去看看安全在哪里。 奶奶帶著不情愿的表情一步地回頭看了看長路。 我下了車，站在路的另一邊，看著奶奶穿著灰色的棉布夾克，掛著佛珠，拿著雨傘。
直到它消失在路的拐角處。 為什么快樂和快樂的假期總是那么短？ 我猶豫了一下，喘不過氣來。 但是當雨停了下來，陽光透過窗戶望著熟悉而美麗的風景時，我忍不住笑了起來：離開了。 不是下次聚在一起嗎？ 到目前為止，我一直在想，在雨的早晨，奶奶穿著灰色的棉布夾克，掛著佛珠，拿著雨傘，看起來有點舊。 她是我祖母的后背。我最親愛的祖母回來祝她健康長壽。
目送作文600字 篇21
“目送”是一個落寞的詞，嘴唇輕輕厥起，呵氣樣地輕輕吐出，便落地生花。
曾獨自一人坐飛機去英國，安檢前面的，是一個年紀比我略大的哥哥。來替他送行的是他的父親，他的父親眼中暗含淚光，嘴角強擠出笑容，朝兒子搖了搖手，兒子僅僅只是匆匆回頭一瞥，便消失在了拐彎處，只留下他的父親，出神地望著拐彎處，目送著兒子漸漸的遠去，望著那位哥哥的背影，不禁有些羨慕，出去旅游，有家人送行，而反觀我的身邊，空無一人，想到此鼻子不禁有些發(fā)酸。
軍訓時，曾目睹過一對母女的離別。那是家長開放日的`告別之際，將父母送到操場的一角后，便回去集合、訓練。無意間，用余光瞥見一位母親，拿著手機，執(zhí)意要給女兒拍照留念，女兒卻因擔心集合遲到被罰俯臥撐而轉(zhuǎn)身就走，只留下母親呆呆地佇立著，目送著女兒飛奔而去的背影，眼睛微微發(fā)紅。看著，不禁有些感動。或許，為人父母的，才留有對兒女最純真，最單純的愛，盡管兒女并不自知。
也曾經(jīng)歷過同學間的分別，期中考試后不久，一位家住臺州的同學因來回路途太遙遠，便轉(zhuǎn)學了。得知這個消息后不久，男生們不再像昔日那樣打打鬧鬧，常在課桌上唉聲嘆氣，女生們也擔心著明年的運動會失去了他后無法取得優(yōu)秀的成績。分別的日子到來總是那么快，全班集體逃了一節(jié)午自習，去為他送行，到校門口后，一個個與他擊掌、擁抱，送上準備已久的禮物。目送著他遠去的背影。他突然想起了什么，又轉(zhuǎn)身朝我們揮了揮手，然后大步離去。我們站在校門口，遠遠地望著他，直到他消失在視線之中。
也許，人就是在一次次目送與相聚中逝去。愿你，珍惜每一次相聚，也許，那次的相聚后的目送便是永別。
目送作文600字 篇22
這是一本神奇的書，她的文字像涓涓細流般，靜靜地流進我的心胸。透過一本本凝聚著她在生命的不同時刻，穿過一滴滴沙漠中那孤獨的目送。這本神奇的書，使我翻開了一次又一次，那就是——《目送》。
這本書是親情的坦言，幾段簡單的文字，觸碰到了我內(nèi)心深處的一根絲線。書中主要講述了父親的逝世、母親的衰老、兒子的離別、朋友的牽掛。讓我記憶深刻的是上幼兒園時，兒子華安一次次目送著媽媽的背影離去，一次次與媽媽疏遠，小華安的眼里流露出企盼。后來，華安出國上大學了，卻是媽媽一次次目送著華安的離開，華安也不曾像小時候那樣回頭看著媽媽。雖然是兩次截然不同的目送，但是都流露出母子之間永不改變的愛。
仔細想想，我好像也跟他們一樣。我走在前面，到校門口，在某一個角落，總有兩雙深邃的眼睛目送著我進入校園。他們的.眼神從我出生的那一刻，就一直伴隨著我。隨著時間的流逝，那眼神越來越迷茫，直至模糊不清。只有感受過，才能真真切切地體會到父母的那份痛苦與無奈。他們或許期待，或許渴望我們的微笑，渴望我們的關(guān)注，但我們從來沒有給過。那眼神中所流露出的企盼，總讓我心中一慟。我小的時候，常不懂事，長大了，常會懊悔，懊悔曾經(jīng)的無知，懊悔曾經(jīng)的話語，懊悔曾經(jīng)的所作所為，但時間不留給我們一點機會，在懊悔中，時間漸漸地流逝。是時間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。
我們在時光消逝中成長，但我們的父母卻一天天老去，他們的皮膚漸漸鋪上了皺紋，他們的身影一天天變得佝僂，而我們只余下一次次的目送，這是一場永恒的遺憾。
我喜愛這本書，它的文字如溫暖的春風，拂過我的心頭，沁人心脾，帶給我平靜。我想這就是這本書的神奇吧！
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