【推薦】文具作文600字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的文具作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
文具作文600字 篇1
今天晚上，我早早的睡下了，半夜我聽(tīng)到陣陣響聲，我便起來(lái)了，哦！原來(lái)是文具盒里的對(duì)話(huà)聲。
先是筆盒里的一支鋼筆，這支鋼筆是粉紅色的，上面有美麗的心形圖案，特別美麗。鋼筆對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆哥哥聽(tīng)說(shuō)你和橡皮妹妹相處得不太好？”鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我和橡皮妹妹相處的特別好，不像你一天只會(huì)埋怨魔筆叔叔。”“你”鋼筆說(shuō)道“好了，好了，不要把小主人吵醒了，要是吵醒了，那可不得了。”油筆姐姐小聲的說(shuō)。改正帶妹妹又說(shuō)：“你們倆一勁吵，不如我們來(lái)個(gè)爭(zhēng)功大會(huì)，怎么樣啊？”“好，好，我們同意”所有文具一起說(shuō)道。
主持人是魔筆叔叔，參賽者分別是：鋼筆姐姐，橡皮妹妹，鉛筆哥哥，改正帶妹妹。評(píng)委是：油筆姐姐，筆盒爺爺，直尺阿姨和圓規(guī)奶奶。先是鋼筆說(shuō)：“我是練習(xí)鋼筆字的楷模，每當(dāng)小主人練習(xí)鋼筆字時(shí)我有最大的功勞。”“哼，如果沒(méi)有墨水叔叔，你還會(huì)派上用場(chǎng)嗎？你還會(huì)寫(xiě)字嗎？”橡皮妹妹輕蔑的說(shuō)。鋼筆撅起了嘴。“好了，該到鉛筆了。”鉛筆哥哥說(shuō)：“我和橡皮妹妹是最合拍的搭檔，當(dāng)小主人練習(xí)硬筆字時(shí)的必需品就是我們倆，大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”“哼，如果沒(méi)有了卷筆刀阿姨鉛筆還會(huì)寫(xiě)出字嗎？鉛筆寫(xiě)不出字橡皮還有用處嗎？”改正帶妹妹說(shuō)。筆盒爺爺說(shuō)：“這場(chǎng)爭(zhēng)功大會(huì)并沒(méi)有太大的意義，每一種文具介紹完自己，另一個(gè)文具就會(huì)數(shù)落他的不是，大家都一樣，各有各的用處，比如說(shuō)：鋼筆或中性筆寫(xiě)錯(cuò)字，可以用改正帶或魔筆改正，要是沒(méi)有了墨水，鋼筆和中性筆寫(xiě)不出字，改正帶和魔筆就沒(méi)有了用處，對(duì)不對(duì)？”
“嗯，我們大家明白了一個(gè)道理，就是不能低估別人的實(shí)力，各有各的用處。對(duì)嗎？”“呵呵，你們懂得了這個(gè)道理，對(duì)以后會(huì)更加有用處的'，奶奶很高興。”圓規(guī)奶奶說(shuō)。“寶貝們，上床睡覺(jué)吧，明天會(huì)是嶄新的一天的。”筆盒爺爺說(shuō)
文具作文600字 篇2
嬌嬌，七歲生日那天。媽媽給嬌嬌買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒。文具盒里，有一只鉛筆，一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，還有一個(gè)橡皮擦。到了晚上，椒江睡覺(jué)了，文具盒睡覺(jué)了，鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮擦，依次安然而睡。
早上，鉛筆文文早早的起床了，她看見(jiàn)自己的家里有一個(gè)又胖又矮，又臟又丑的東西。而她自己，長(zhǎng)得那么高，那么瘦，有那么漂亮。她禁不住得意的大笑了起來(lái)。轉(zhuǎn)筆刀晨晨和橡皮擦圓圓，被她的笑聲給吵醒了。
晨晨問(wèn)：這是干嘛呀？文文。“對(duì)啊，你干嘛要把我們吵醒呢？”圓圓說(shuō)。“哈哈哈哈，你們倆還問(wèn)我笑什么？你們看看你們自己，一個(gè)個(gè)又胖又矮，又臟又臭，哪配得上和我坐在一起啊！”文文諷刺地說(shuō)道。
“是，我們當(dāng)然配不上和您這樣高貴優(yōu)雅的人住在一起，我們?cè)僖膊粫?huì)打擾您了，也請(qǐng)您以后也不要在打擾我們。”晨晨，圓圓說(shuō)完就一起走開(kāi)了。文文看著他們離開(kāi)的背影。“走就走，我偏不信，沒(méi)有你們我就活不下去！”沒(méi)過(guò)多久，它們的主人嬌嬌起床了。嬌嬌，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們的爭(zhēng)吵，于是背著書(shū)包，一蹦一跳地上學(xué)去了。
嬌嬌來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課，做筆記。鉛筆的筆頭，漸漸地變得粗了。浙江想用轉(zhuǎn)筆刀，把鉛筆頭削尖一點(diǎn)，然而每到這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀就會(huì)立刻跑開(kāi)，嬌嬌削的鉛筆尖就會(huì)斷掉。于是嬌嬌將就著使用寫(xiě)字，稍不小心，粗大的筆頭就寫(xiě)超出了格子，還寫(xiě)錯(cuò)了字。嬌嬌，十分生氣，我想拿橡皮擦，把錯(cuò)字擦干凈，那是橡皮擦不愿意擦文文所污染的痕跡，嬌嬌怎么擦也擦不干凈。嬌嬌一氣之下，把鉛筆狠狠地扔在了地上。鉛筆文文頓時(shí)變成了兩半，結(jié)束了她那寶貴的生命。
文具作文600字 篇3
我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒，它是我十歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。
文具盒的圖案十分漂亮：在一個(gè)大草原的晴天，一只可愛(ài)的小熊正微笑著坐在草原上，望著遠(yuǎn)方。我常常猜測(cè)它到底在望著什么，是它的家人呢？還是遠(yuǎn)方的高山呢？可這些似乎都不是，興許它只是望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景吧。文具盒上不僅有朵朵白云，而且在小熊的旁邊還有許多花朵做裝飾，這一切都令人滿(mǎn)意。
只要你拉開(kāi)拉鏈，就能看見(jiàn)里面的文具家族，這個(gè)文具盒里還貼了一張功課表。你可別小瞧這張功課表，它的作用可大了：每當(dāng)我晚上整理書(shū)包時(shí)，都會(huì)拿出功課表看一看。下課時(shí)，我也不用跑去看功課表，只要打開(kāi)文具盒，這張小型的功課表就能告訴我啦！
這個(gè)新的文具盒和舊的文具盒有著天壤之別。以前的文具盒容量太小，文具不能全部放下，我只能把一些文具塞在書(shū)包里，可當(dāng)我要用時(shí)，又找不到了。但當(dāng)我晚上整理書(shū)包時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是安安靜靜地躺在了書(shū)包里，這樣反反復(fù)復(fù)的實(shí)在是太麻煩了。而且過(guò)去的文具盒只有一層，所有的文具都擠在里面，不說(shuō)找不到了，就是找到了也拿不出來(lái)，等我拿出來(lái)時(shí)間就到了！還不止這些呢，過(guò)去的文具盒非常“脆弱”，輕輕一劃就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小缺口，就是把它碰到地上也會(huì)破裂，用“不堪一擊”來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。
但自從我用了這個(gè)新文具盒后，這些煩惱都沒(méi)有了！
現(xiàn)在的文具盒容量夠大，我可以把所有的文具都放下去，要用時(shí)去文具盒里拿就行了，再也不用去書(shū)包里找了！而且現(xiàn)在的文具盒分三層，我可以很有條理的放文具：常用的放這層，不常用的放那層等等。再也沒(méi)有出現(xiàn)找不到或拿不到文具的這種悲哀了！它還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)：材質(zhì)好。現(xiàn)在的文具盒特別實(shí)用，不說(shuō)輕輕一劃了，就是你把它扔在地上踩兩腳它也不會(huì)破。它也沒(méi)有出現(xiàn)一絲裂痕哦！
我很喜歡這個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒，它為我的生活帶來(lái)了許多便利。謝謝你，文具盒！
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