有關(guān)笛子作文600字（通用22篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的笛子作文600字，希望對大家有所幫助。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇1

　　喜歡竹子，是因為它挺拔筆直的竹節(jié)，青翠淡綠的竹葉。竹子是積極向上的代表，具有傲霜雪、抗風雨的氣節(jié)，因此人們賦予它剛強無私的精神。

　　喜歡笛聲，竹笛的音韻悠揚綿長透入心靈、回響山谷。以前總以為隨手拈來一節(jié)竹子，鉆出圓孔即成笛子，沒想到并不是每根竹子都可以做成笛子的。據(jù)一篇文章中竹笛方面的行家里手介紹：凡是當年生成的竹子做的笛子是經(jīng)不起吹奏的，不僅易出現(xiàn)裂痕、蟲子喜歡光顧而且吹出的音色不美。只有經(jīng)歷過嚴冬的竹子才質(zhì)地堅硬，適合做形美音美的竹笛。究其原因：因為竹子在春夏都長得太散漫了，只有到了冬天，氣溫驟冷，天天‘風刀霜劍相嚴逼’，它的質(zhì)地才能夠由柔變堅硬，不走調(diào)。只有經(jīng)歷了嚴冬酷暑、風霜雨雪，才能于無聲處頑強蛻變，于血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。當看懂它珍惜它的人愛不釋手‘吐氣如蘭’。它便音色頓現(xiàn)，擁有了長久的生命和不曾減變，未經(jīng)扭曲的美。

　　沒想到，小小的竹笛竟要有這么豐富的經(jīng)歷，就如蝴蝶必定要經(jīng)歷艱難的蛻變過程才擁有美麗的翅膀能夠展翅飛翔；看來凡是世間美好的事物都不是輕易而得，必定要付出漫長時間的等待和困苦的磨練。就如我們的孩子不是一時也不是一事就能鍛煉成長為人才的，每個孩子的成長過程，特別是每個優(yōu)秀人才的所走歷程都必然要經(jīng)受風雨的磨練，才能茁壯成長起來。生活在溫室里的花朵是經(jīng)不起大自然的風雨，也抵抗不了干旱和洪澇的侵襲，永遠無法成為陽光下的嬌艷花朵。

　　沒有經(jīng)歷過苦難磨練的孩子無法獨自、真正的面對飛速發(fā)展的社會。讓孩子多經(jīng)歷風雨、獨立解決自己能解決的生活和學(xué)習問題，家長、老師少些過分的呵護，多余的擔心，孩子的事情就由孩子去解決吧。就如只有經(jīng)歷嚴寒霜凍的竹子才能做成可以吹出優(yōu)美樂曲的笛子，我們的孩子也只有經(jīng)歷過狂風暴雨，才能鍛煉成為適應(yīng)未來的人才。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇2

　　說起笛子，那真和我有說不完的故事，我從三年級時就對這種音色美麗的小樂器感興趣，在這么多年的學(xué)習生涯中，我與它老早就成為了密不可分的伙伴。

　　古人將竹笛的聲音描繪成“鳳鳴龍吟”，在我印象中也是差不多的。我甚至敢說，在同齡人中沒有人比我更了解它了。大到著名的曲子，小到幾個音階與技巧，我都摸得一清二透。因為這是一種從河姆渡時期就留存下來的古老樂器，作為中國人，我認為我們有必要去了解并傳承它。

　　其次，這位知己還能幫助我排憂解悶，舒緩心情。每當受了委屈或煩得無聊時，它總有法子能讓我高興起來。不經(jīng)意地吹幾個音符，都有可能被它帶到音樂世界里去。吹一曲《姑蘇行》，南方優(yōu)雅的園林就赫然眼前，一首《水鄉(xiāng)船歌》，優(yōu)美的聲韻就如輕舟微搖水波動蕩……正如一位著名演奏家所說：“笛聲好像是跟你說話一樣，把你帶入民樂的魅力中去。”我跟它的感情是別的東西比不上的，它就是我的老友，它吹出的每一個音符都是動人的詞句，每一首樂曲就是一個耐人尋味的故事，我?guī)�它參加過比賽，得過獎。其他樂器，我總是學(xué)不好，只有笛子在我手中好像有了生命力，或許我們之間特別有緣分吧。

　　當?shù)崖曧懫鸬臅r候，它的每一個音符都使我寧靜，我仿佛身臨其境，穿越到古代，遨游在山水中，這一切都源于這根竹管，悠揚與古色古香的韻味，只有那一刻，世界才真正平靜下來，讓我完全沉浸在音樂中，與笛在一起，與自己相伴……

　　我不喜歡平庸的流行歌曲，也不喜歡喧囂的現(xiàn)代搖滾，只有笛子——悠遠的音調(diào)與優(yōu)美樸素的音質(zhì)，才是我真正的知己。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇3

　　吹笛子就像面對生活中的考驗，想要吹出美妙的音符，就要用相應(yīng)的指法，要關(guān)閉哪些孔又要打開哪些孔；當想要解決困難的時候，就要找到相應(yīng)的辦法，還要關(guān)閉自己的缺點，打開自己的優(yōu)點。我不僅學(xué)會了笛子，還學(xué)會了生活。所以我要感謝那些教會我“笛子”的他們。

　　我從小就想要學(xué)會吹笛子，可一直也不敢跟父母說，只好把這個想法埋藏在心底。在補習班的時候，是我叔叔上的。我從小就知道叔叔他精通各種樂器，我也非常崇拜他。他讓我們選擇笛子或者葫蘆絲，除我以外大多數(shù)人都選了葫蘆絲。

　　在笛子興趣班的時候，授課老師是我的叔叔。剛開始我不知道哪里買笛子，叔叔答應(yīng)了幫我買。

　　學(xué)笛子要從基本功練起。先從吹法開始。老師讓我們新來的輪流把手伸出，他一個人一個人的示范，他告訴我們要把氣凝聚在一起，還給我們提供里一個辦法：找一根吸管，用吸管來吹。因為吸管吹出的氣和我們要吹出的氣是一樣的。

　　學(xué)完吹法要練姿勢，老師先把姿勢擺出來，讓我們先模仿，再一個一個的調(diào)整。有點熟悉之后，老師讓我們自己站在鏡子前，自己找自己的缺點。

　　基本功最后一項是指法，老師先示范，讓我們自己記下來，等一下來抽查。抽查之后，我們錯的老師又一個一個的示范。

　　五年級了，因為我對笛子的熱愛有了質(zhì)的飛躍，排名也靠前了，我會的曲子也多了，老師有時候把我下課留在那里繼續(xù)練。

　　叔叔又辦了一個補習班，讓我每周五放學(xué)去練，在經(jīng)過了家長的同意下，我也接受了。直到后來才知道，只有我是不用付錢并且單獨授課的。

　　上學(xué)期，我聽說授課老師要換了，我的心情跌落下來，失去了對笛子的熱愛，不用讓叔叔為了我的笛子考級而操心。

　　雖然我放棄了笛子，可我還是想感謝他，感謝我的叔叔，感謝我的老師。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇4

　　在三年級的時候我學(xué)了一門讓我喜歡上的技藝，這個技藝就是——吹笛子了。

　　在二年級的時候我退出了聲樂特色班，從今往后我就沒有特色班可上了。一直到三年級我被我們班的一位同學(xué)推薦到了笛子特色班。我到了笛子特色班之后我第一眼看到的就是一個個明亮清新的笛子了，于是我下定決心一定要學(xué)好笛子。

　　我首先拿起了一個笛子吹了吹竟然吹響了。于是這就更固定住我要學(xué)會吹笛子的決心了。我慢慢學(xué)慢慢學(xué)終于在四年級的時候?qū)W到了大班。時間又漸漸的過去了，當我學(xué)到五年級的時候我迎來了一個大好消息。學(xué)會元旦要吹的笛子曲子《桃李報春》，我高興地把我樂壞了。而超出我意料的是，這首曲子真的是太太太太長了。我有點不想演出了，當我想給老師說的時候，但又不想說，我知道這是我學(xué)笛子唯一一個也是最后一次能登上的舞臺。我于是咬咬牙又堅持了下去，終于經(jīng)過幾個課程的刻苦學(xué)習，我終于把曲子吹熟并且背了下來，到了演出的時候了，我登出了舞臺，我慢慢的吹著笛子要吹的部分。終于吹完了。

　　演出演完之后時間又飛速的過去了。轉(zhuǎn)眼間馬上要深入六年級了，我知道升入六年級之后以后就沒有特色班，這也代表以后不能再上特色班了。我真的忍不住要嚎啕大哭。但是眼淚跑到了眼角又掉不下來。到了要走的時候了，我再次暗定決心不管什么時候我絕對不能忘記笛子，忘記學(xué)吹笛子這段寶貴的時光。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇5

　　每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號樓大廳等老師，非常激動——我們要出校啦。

　　可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？

　　終于盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時候，我趕緊跑向?qū)W笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點學(xué)笛子呀！

　　太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，溫馨地補充：“吹笛子的時候姿勢要對，你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息。”

　　我擺好姿勢，使勁吹了幾個音，一會兒笛膜就濕了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？

　　好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹著，吹著吹著，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個音符了。

　　又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個手指壓著一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練著，終于能聽出一點點音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。

　　老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯，有進步。”借著老師的鼓勵，我也越發(fā)賣力地練了起來。在老師的指導(dǎo)下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。

　　下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇6

　　去年暑假，媽媽要給我在少年宮報一個興趣班。一大早，我和媽媽來到少年宮。少年宮里的隊伍長的嚇人，就像一條巨龍盤踞在這里。媽媽，走到了人最少的音樂部，給我報了一個竹笛班。

　　到了上課時間了，我走到教室門口。屋子了傳出了一首又一首美妙的樂曲，就像是天籟之音，我從沒有聽過這么美妙的樂曲。我走進教室，老師早就坐在教室了等候了。時間到了上課了，我拿起笛子，對著氣孔吹，想吹出剛才聽見的那種天籟之音可是我吹了大半天，吹的頭暈眼花，還是吹不出聲音。老師看我吹不出聲音就叫我把笛膜貼在氣孔旁邊的那個小孔上再吹，貼完笛膜我就用盡全力吹。沒想到，沒有美妙的聲音只有一堆難聽的音符。竹笛老師看我還是吹不出聲音就把我叫過來，把竹笛的位置調(diào)整了一下讓我的嘴巴對好，一用力。竹笛居然就“奇跡”般的發(fā)出好聽的聲音來。幾個星期后，我就可以吹奏出好聽的簡單的曲子來了。但是，我對竹笛也沒有那么喜歡了，開始覺得煩悶了。媽媽一定要我學(xué)下去做事怎么能半途而廢呢？無奈我只能一直練下去，練著練著技藝慢慢純熟了。可以非常流利的吹出一首難度較小的小曲子了。上課的時候，老師表揚我說我進步的很快。我得意洋洋，心想：幸好媽媽鼓勵了我，讓我繼續(xù)吹下去。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏一些難度較深的曲子了。是啊，學(xué)習任何東西都必須要有耐心，堅持就是勝利！

　　有關(guān)笛子作文600字 篇7

　　在我所有的愛好中，笛子是我最感興趣的一個愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢？

　　在我九歲那年，我隨媽媽來到了舅媽家。剛在客廳門口，便聽到了悠揚的笛聲，我的心情也隨著吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒回過神來。笛聲的最后一個音節(jié)落下，我也飛速跑到了電視前，看著吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學(xué)笛。

　　剛開始學(xué)，興致盎然。可是時間一久，笛子所體現(xiàn)的難處也出來了。吹時還要注意漏氣沒有，快的時候也反應(yīng)不過來，長時也換不了氣，還真是傷腦經(jīng)呀！

　　后來，我才接觸了一點歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個小孔，閉著眼睛也能吹出“哆、來、咪、發(fā)、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來了，對我說：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關(guān)，我們依舊能夠闖過去。”爸爸的鼓勵讓我熱血沸騰，也讓我十分羞愧，于是便認真學(xué)習起來。

　　經(jīng)過我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個十分好看的笛穗。

　　從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來越多的歌曲。它帶領(lǐng)我走進了音樂的世界，帶領(lǐng)我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇8

　　10個豎著排列的圓孔，兩個橫著排列的圓孔，一個紅艷艷的中國結(jié)。這就是一支能吹出完美歌曲的中國竹笛。

　　開學(xué)沒幾天，我們雙峰中心小學(xué)就給各班每一個同學(xué)，發(fā)了一支漂亮的笛子。開始，我們對這從未接觸過的一種樂器充滿了好奇。迫不及待地拿出笛子，開始吹。結(jié)果，怎么吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹模”的膠布堵住第二個孔之后，我們才有點聲音吹出來了。

　　課間操的時候，楊根林老師教我們該怎么拿，用什么口型吹才能有聲音，哪個指頭是什么個音等等。老師教得口干舌燥，我們卻愣是一個沒學(xué)起來。可是我們沒有半途而廢，在課間及空余的時間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎么吹，都吹不出聲音來。我開始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學(xué)吹笛子是一門藝術(shù)，要掌握一門藝術(shù)，哪有這么容易呢？想著想著，我終于鼓起了勇氣，又開始了練習，就這樣，經(jīng)過不斷研究、探討、練習，我這個久吹無聲的人終于有點起色了。通過學(xué)吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來。

　　現(xiàn)在我校的體藝2+1活動正在有序的展開，此項活動既不會影響學(xué)習，又可以學(xué)會一些藝術(shù)技能，真是一舉兩得、一石二鳥。而且，能使我們身體健健康康，快快樂樂成長！

　　有關(guān)笛子作文600字 篇9

　　今天下午吃完飯，爸爸閑著沒事便拿出家里的笛子對我說：“兒子啊，今天爸爸有空來教你吹笛子。”我聽了，便放下正在玩的游戲，來跟爸爸學(xué)吹笛子了。

　　只見爸爸兩只手的無名指、中指和食指各放在笛子的那六個孔上，然后將嘴唇放在剩下的一個孔旁邊，輕輕地吹了起來，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個孔上動來動去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這么簡單，只不過用手在六個孔上動來動去，再加上用嘴在另一個孔上吹吹就行了。便還沒等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過來，并說：“學(xué)吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什么了不起的。”

　　于是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的六只手指放在六個孔上，將嘴唇放在另外一個孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來了。我本以為這么一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰知，不管我怎么用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒有了。便有氣無力地對爸爸說：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學(xué)你那個樣，怎么一點也不會響，只會發(fā)出“呼呼”的風聲呢？”爸爸笑著說：“學(xué)每樣?xùn)|西都有那么好學(xué)么？當然不是了，學(xué)吹笛子跟你不久前學(xué)騎自行車一樣，并不是一兩天所能學(xué)會的，必須要經(jīng)過自己的努力才可以得到你要學(xué)的東西。”

　　我聽了爸爸這幾句話后便下決心要學(xué)會吹笛子，雖然，我現(xiàn)在吹得不好，只有一點點風聲，但我會用我最大的努力來學(xué)吹笛子。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇10

　　寒假里，我在家里做作業(yè)。做著做著，我覺得有點口渴，便抄起了一根吸管插入瓶子中，品嘗著美味的牛奶。過了幾分鐘，我便把牛奶喝得一干二凈，一滴也不放過。

　　我十分調(diào)皮，把吸管的頭給咬扁了。這時，我無意往里頭吐了一口氣，吸管發(fā)出了美妙的笛子聲。我好奇心頓起，又拿了一根吸管，把頭再次咬扁，呼了一口氣，吸管竟奇跡般地發(fā)出了和剛才那個“笛子”一模一樣的聲音，我好奇地自言自語：“難道吸管只能發(fā)出一種聲音嗎？”我決定晚上向爸爸媽媽請教。

　　晚上，爸爸媽媽回到了家里。他們前腳才踏進門，我立刻奔到他們面前，問他們：“你們知道怎樣讓笛子發(fā)出不同的聲音嗎？”爸爸媽媽搖了搖頭，我失望地走進了房間。

　　我隨手拿了一把剪刀，把吸管前面剪了一小段，放在嘴巴里吹了吹，吸管發(fā)出了另一種聲音，比下午吹得聲音高了一點。我受到了啟發(fā)，把一根吸管不斷剪短，聲音也起來越動聽，越來越婉轉(zhuǎn)。我的腦子里浮出了一個小問號：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？我立刻跑到電腦前，上網(wǎng)百度了一下。原來，吸管被咬扁后，吹入的氣流不能順利通過，氣流撞擊到吸管不規(guī)則的內(nèi)壁，就產(chǎn)生了旋渦，引起了共鳴。聲音的高低，則與共鳴腔的長度有關(guān)。我終于弄清了事情的來龍去脈。

　　我的心里十分高興，因為我自己解決了一個問題，爸爸夸我說：“你真是一個小學(xué)究呢！”

　　有關(guān)笛子作文600字 篇11

　　好高興，到目前為止，我已經(jīng)可以用笛子吹出七首曲子了，雖然有兩首曲子還不是很熟練，但我還是有一種成就感。

　　笛子是我讀三年紀時，過生日時同學(xué)送給我的。剛拿到笛子時，我就幻想著自己能成為一個著名的音樂家。可當我把笛子放入嘴邊時，竟然沒吹響，我有點失望，但我沒有泄氣，繼續(xù)練著，煉了一個下午，把我的嘴都練腫了，不過我終于能吹響了，于是我便開始練吹曲子了。

　　我找來音樂書，找了一首自己會唱的曲子，便開始吹了，怎么不對勁呀！這么難聽。接著我又換了一首，結(jié)果還是一樣，難道我一下午都白練了？

　　我放棄了，那支曲子也就下崗了，被我遺棄在一個不起眼的角落。一年后，送我笛子的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，而那支笛子也被我漸漸淡忘了。巴黎圣母院在線閱讀（十）

　　直到有一天，我看到一位同學(xué)吹笛子，她吹得可好聽了，霎那間，我想起一年前我練笛子的事，臉上不僅暗暗發(fā)燙。于是，我便回家找著笛子，拿著笛子請同學(xué)教我，她很爽快的便答應(yīng)了我，一個月過去了，在這一個月中，我勤加苦練，終于也能夠想同學(xué)一樣，吹出動聽的曲子了。

　　通過這件事，我明白了一個道理，無論做什么事都不要半途而廢，要想獲得成功，就必須要堅持不懈的做下去。

　　我相信，只要我們都做到了，成功一定會屬于我們的。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇12

　　每當清晨醒來，我總會聽到窗外傳來一陣陣優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，清脆的笛聲。一個個音符在空中回旋著，形成了一道優(yōu)美的弧線。我聽得如癡如醉，心里高呼著：我也要學(xué)會這樣樂器。

　　終于，媽媽在我的苦苦哀求下，給我報了一個學(xué)笛班。第一堂課太興奮，我的心像浪花一樣歡騰，希望快快進入笛海中。不一會兒，一位老師走進來，她取出一支笛子，閉著眼睛陶醉地吹起來，那動聽的笛聲仿佛把我?guī)нM了美麗的夢境，讓人陶醉。我心里暗暗自喜：吹笛子原來這么簡單，我一定能學(xué)會。

　　想象總是那樣美好，現(xiàn)實卻給我當頭一棒。笛子上只有六個笛孔，卻還分低音、中音、高音。好不容易老師開始傳授指法，可我平時那雙靈巧的小手卻變得和木頭一樣僵硬，無論怎么學(xué)都學(xué)不會。我有點想打退堂鼓了。老師似乎看出了我的想法，溫柔地對我說：萬事開頭難，那些吹得好的同學(xué)最開始都是不會的，但經(jīng)過自己的努力都取得了很大的進步！你也要加油啊！

　　老師的話驅(qū)散了我心中的陰霾。回到家，我便開始努力練習，一遍音不準，再來一遍，兩遍不行再來第三遍經(jīng)過一段時間的學(xué)習，我學(xué)會了看樂譜，數(shù)節(jié)拍。現(xiàn)在我還能演奏一些高難度的曲子。

　　我終于學(xué)會了吹笛子！只有堅持不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇13

　　俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲，炒菜，做飯，捏泥人……但是，我的拿手好戲能讓你刮目相看，那就是——吹笛子。

　　三年級的時候，我接觸了笛子這個樂器，因為之前聽到過高年級的哥哥姐姐們吹笛子，那跌宕起伏的聲音深入我心，讓我陶醉于其中，所以，我也躍躍欲試，吹起了笛子，可意料之外的是，我吹得五音不全，一會兒高揚，一會兒低抑，聽起來就像是鴨子叫，跟別人相比，簡直是天壤之別，差了十萬八千里呢！但是經(jīng)過我的不懈努力，再加上老師的指導(dǎo)，我吹笛子的技藝到了爐火純青的.地步，在靜謐的夜晚中，總能聽見我小屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的笛音，這，才是學(xué)習樂器的最高境界。

　　經(jīng)過半年的磨練，我的技藝突飛猛進。在那次的元旦聯(lián)歡會上，我用笛子吹起了悠揚的歌曲一一天之大，引起了臺下“觀眾們”陣陣雷鳴般的掌聲，此時才讓我感受到了什么是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。“臺上一分鐘，臺下十年功”。從那以后，我試著吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹滅不了我自信心的火苗。練了無數(shù)次，終于，功夫不負有心人，笛子被我的毅力所折服，我成功了！

　　從那根細長的笛子身上，我不僅享受到笛子帶來的樂趣，還悟出了一個道理：任何事情，只要堅持不懈地去追求，就能有新的突破！

　　有關(guān)笛子作文600字 篇14

　　今天，我早早地起了床。我和媽媽一起乘上小方家的車去杭州藝術(shù)學(xué)校。你問我去干嘛？那我就如實告訴你吧，我們一起去比賽笛子。

　　回想起那一天，老師對我和小方同學(xué)說，讓我們?nèi)ズ贾荼荣悺＿�說如果吹得好，還可以去北京人民大會堂參加比賽呢！到北京去比賽，這是一件可望而不可及的事，光是想想就已經(jīng)很滿足了！想到這里，我不禁皺了皺眉。不過想到以前的笛子考級，兩次考級我都挺過去了，還怕什么呢？我安撫著自己緊張的心情。

　　下了車，我們來到了休息室。我把笛子吹了又吹，才放心地玩起了手機游戲。對了，忘了跟你說，我和小方同學(xué)吹的曲子是《草原小姐妹》，是一首二重奏，分高和低兩個聲部。我吹低聲部，小方同學(xué)吹高聲部。此外，還有三個人和我們一起吹。

　　終于，進了考場，我們找了個位子坐下。小方同學(xué)很緊張，她嘴里不停地背著曲子。我提醒她別背了，不然會忘記的，可她不聽。不一會兒，輪到我們了，我上了臺。說來也奇怪，我竟然一點兒也不緊張了，反倒更加輕松自如。開始吹了，我們幾個神態(tài)自若，配合默契，吹得不錯。吹到中間時，評委老師拿起相機對我們拍了一照。于是，我們有幸進了老師的相機。

　　一曲終了，大家個個如釋重負。

　　真的好想，好想去北京人民大會堂啊！不過，就算不能去，我也很開心，因為重在參與嘛！

　　有關(guān)笛子作文600字 篇15

　　每個人都有令自己感興趣的東西，每個人喜好不同，令自己感興趣的東西也不一樣。令我感興趣的東西也很多，其中令我最感興趣的，要數(shù)笛子了。

　　我從三年級開始學(xué)笛子，但知道五年級才學(xué)會。為什么笛子會是我使我感興趣呢?這期間有一連串的故事。我上三年級的時候，媽媽為了培養(yǎng)我的星期一愛好，叫我很吳迪一起去學(xué)吹笛子。我剛開始拜師學(xué)藝的時候，學(xué)的是指法和吹奏方法。指法我倒是學(xué)會了，可因為我的嘴唇跟孔沒有對齊，吹不出聲來，倒把我的臉吹得通紅。老師看了直搖頭，叫我長大一點再來學(xué)。于是，我的第一次學(xué)笛子就這樣暫停了。

　　兩年后，我上五年級了。媽媽決定又讓我學(xué)笛子了，這次叫志棟跟我一起學(xué)笛子。

　　這次，我害怕我吹了后，又吹不出聲，害怕兩年前的那一幕又重演。

　　所以，這次上課時，我特別認真。但這次，我吹響了，我終于把笛子吹響了。

　　可是，后面學(xué)的高音長音，長音時，我又吹不上去了。我也想打“退堂鼓”但是，我一想到兩年前我半途而廢，感到很慚愧。于是，我決定學(xué)下去。

　　于是，我每天ie完作業(yè)后，都要吹笛子。練得我腰酸背痛，滿臉通紅，可我仍在努力。

　　功夫不負有心人，我終于把高音吹了上去。我慢慢對笛子感了興趣，漸漸的喜歡上了它。我現(xiàn)在還要在加油，爭取把笛子吹好，加油!

　　這就是我感興趣的東西，同學(xué)們，你們的呢?

　　有關(guān)笛子作文600字 篇16

　　昨天晚上，弟弟和媽媽在玩吹笛子。媽媽吹了幾下，弟弟就把笛子搶了過去，弟弟把笛口放進嘴巴，他皺著眉頭，嘴巴翹起來，用盡全身的力氣搶到了，才斷斷續(xù)續(xù)的吹出那“嘟嘟嘟”地吹著那首歌。那時他自己都很意外，弟弟好像感覺自己萌萌噠！

　　昨天，弟弟吵著到樓下去玩，不然弟弟就會一直哭，我在一旁都受不了了，我跑去讓媽媽帶他下去，下去的時候我跟了上去，到了樓下，剛好碰到了那個瑞銘培訓(xùn)中心金老師的兒子：小馬。他比弟弟小54天，那時候，小馬手中有個喇叭，然后把喇叭吹起起來。

　　回到家弟弟拿起我的笛子讓媽媽吹，吹的時候弟弟從媽媽的嘴里拔出來仔細的“研究”著這個笛子，反復(fù)旋轉(zhuǎn)著，看著那笛子上的6個小孔，他試著把自己的手指頭伸進去，可是那6個小洞太小了，連弟弟的小拇指都伸不進去，大概過了幾分鐘，弟弟終于把笛口放進了嘴巴里，吹出了那動聽美妙的第一聲就這樣誕生了。仿佛那一瞬間他就是一位真正的演奏家，我拍著節(jié)奏配合著笛音，那歌聲越來越“動聽”越來越“動人”。

　　過了許久弟弟也吹累了，不過他今天特別興奮。他不停地吹著，到了我快受不了的時候，我把笛子放到高處，他仰著頭，一雙渴望的眼神望著我，似乎告訴我“姐姐，再玩一會兒嘛！”

　　昨天我和弟弟玩得可開心了！因為他學(xué)的東西還很多，相信他明天還后會給我們帶來不一樣的快樂！好啦！下次再跟你們聊我的小弟弟吧！

　　有關(guān)笛子作文600字 篇17

　　一次偶然的機會，讓我和笛子結(jié)下了不解之緣。

　　那天，我在操場上玩，無意中，聽到有人在吹笛子，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來，我聽得如癡如醉。后來得知竟然是爸爸在吹。我一時興起說：“我也要學(xué)笛子！”我知道爸爸做事一向嚴謹，說了以后就后悔了，認為沒戲。沉默了許久，爸爸終于開口了：“你要學(xué)笛子我不反對，可你想好了，一旦開始就不能中途而廢。”從此我踏上了艱難的學(xué)藝之路。

　　一開始，我練得既自覺又勤奮，媽媽總是夸我“精彩極了”，這時爸爸卻說“糟糕透了”。媽媽的夸贊給了我前進的信心，爸爸的批評讓我看到了自己的不足之處。正是這兩種聲音讓我進步很快。

　　久而久之，單調(diào)枯燥的練習，讓我有了要放棄的念頭。這時爸爸那句鏗鏘有力的警告就浮現(xiàn)在我腦海中。我想，是啊，想想哪個奧運冠軍不是通過長期單調(diào)而乏味的訓(xùn)練取得好成績的！學(xué)音樂更是一個反復(fù)練習的過程！況且“臺上一分鐘，臺下十年功”，對比自己真是慚愧啊！

　　在媽媽一次次的表揚中我收獲喜悅，在爸爸一次次的批評中我積累經(jīng)驗。我不斷地努力著，是爸爸媽媽的兩種聲音驅(qū)動著我前往成功的小船，它讓我克服了種種困難。

　　功夫不負有心人。如今，我已經(jīng)在學(xué)八級的曲子了，老師也時常夸獎我“稟承了爸爸的天賦”。其實我知道：是爸爸媽媽兩種聲音的愛的鼓舞，讓我努力地向前走去。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇18

　　個一生中從未失去過任何東西的人？誰不擔心貨物丟失？誰沒見過和自己競爭商品的人？這在當時太普遍了，例如，我今天高高興興地來到學(xué)校，但我似乎發(fā)現(xiàn)了什么東西不見了。我把手放在下巴上，盯著我的書包，嘴里說著什么。突然，我拍了一下我的手，突然意識到，“我的笛子在哪里？”課后我一直在找長笛，但什么也沒找到。在重大突破時，我仍然像一只小狗，四處嗅來嗅去，希望找到任何線索。但是夢想是美麗的，現(xiàn)實是殘酷的，最終還是一無所有看著外面的人開心地玩青蛙技巧，我不禁嘆了口氣。我真的很嫉妒，嫉妒和憎恨！

　　突然，小明激動地哭了，他想去發(fā)現(xiàn)新世界:“誰的笛子？”

　　"我的！"我和小剛異口同聲地喊道

　　“嘿，這個淘氣的國王怎么能扔?xùn)|西？是的，他一定是把他們引得亂七八糟的！”我心想小明看起來很謹慎。看看我和小剛。做出決定怎么樣

　　"是我的！我先下手為強吼道

　　"是我的！小剛也不甘示弱，就像一頭憤怒的獅子

　　我和小剛像兩條蛇一樣糾纏在一起。學(xué)生們都圍了上來，有些人呼吁戰(zhàn)斗，有些人則幸災(zāi)樂禍。

　　“石頭、剪刀和布決定！”也不知道是哪個人才想出了一個奇怪的辦法我和小剛都同意了，結(jié)果我贏了當

　　回家時，我有點自豪地把這件事告訴了母親。

　　"？你的笛子不是平靜地躺在你的書桌上嗎？”

　　"什么？我真的怪了小剛嗎？”第二天早飯后，我匆匆趕往學(xué)校……

　　有關(guān)笛子作文600字 篇19

　　某一天下午，我去同學(xué)王一博家里玩時，剛好遇上她正在練習吹笛子。啊！笛子的聲音多么美妙，多么動人！這么一根小小的竹子，鉆了幾個孔，居然能演奏出美妙的音樂。太神奇了！要是我也學(xué)會了該多好啊！

　　于是，在開學(xué)報名那天回家時，我就迫不及待地讓媽媽給我報了個笛子班。第一次上課時，和藹可親的老師先教我拿笛子的手勢，怎么吹氣。我“自信滿滿”地練了一會兒。壓根沒想到才吹出來幾個音符，一個個跑調(diào)的跑調(diào)，吹不出的吹不出，還有幾個音符全被我吹成了刺耳的聲音。我不甘心，又費了九牛二虎之力吹了幾個音符，萬萬沒想到，這些我使出吃奶的勁用力吹出來的音符，結(jié)果和以前一樣刺耳……

　　我垂頭喪氣地回到家里，媽媽看見了，說：寶貝，不要灰心，萬事開頭難！別人能做到的，我們一定能做到。來，媽媽陪你一起練……”經(jīng)過反復(fù)的練習，我們終于找到了問題所在：原來是吹氣的嘴形和氣流長短的控制。

　　經(jīng)過媽媽的鼓勵和陪練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能吹出一些曲子了。美妙動聽的音樂在我指尖飄揚，媽媽經(jīng)常尋聲而來，被我的笛聲所吸引。“哇！太好聽了！看，你做到了！”我的心里別提有多美了。有一種征服困難的成就感。但我沒有停下我的腳步，而是向更高的目標出發(fā)了，相信我的笛子技術(shù)會越吹越棒的。

　　這次學(xué)吹笛子，讓我學(xué)到了：做任何事情都要找對方法，勤學(xué)苦練這個道理。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇20

　　今天，我給大家講一件我學(xué)習吹笛子的故事。那是發(fā)生在三年級下學(xué)期時候的事情。

　　一天，媽媽突然說要給我報一個興趣班，說是讓我自己選一個。我以為媽媽在跟我開玩笑，就沒當真，隨口而出：“那就學(xué)笛子吧”。可沒想到，第二天，媽媽就對我說：“我給你報了興趣班，報的是笛子演奏班。”當時我就愣住了，心想：原來，媽媽說的是真的！

　　到了該去笛子演奏班學(xué)習那天，我懷著好奇的心情去上學(xué)了。可沒想到，那天就我一個是新生，我很不好意思。不過，同學(xué)們都很熱情，去了幾次以后，我就不害羞了，跟同學(xué)們也漸漸熟悉起來了。

　　開始一段時間，學(xué)習的都是練習曲，我演奏不好，心里有點要氣餒了，還好在老師和同學(xué)們的鼓勵下我堅持了下來。就在前幾天，我們學(xué)習了演奏歌曲，名字叫《我有一頭小毛驢》，這首曲子比我想象中的要好演奏多了。我們是上周學(xué)習的，老師說這周六要檢查。于是，回到家，我就堅持天天練。

　　這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細心地聽著我們的演奏。輪到我的時候，我心里緊張極了。可當我演奏完后，老師很高興地對我說：“劉馨澤，你進步真大，演奏得非常好！”聽了老師的表揚，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更好！

　　這就是我學(xué)習吹笛子的故事。接下來，請聽我為大家演奏……

　　有關(guān)笛子作文600字 篇21

　　我們學(xué)校準備開展一次大型笛子表演，聽到這個消息，我們興奮極了。這下我們可以上臺表演了，真是太好了。

　　沒想到，第一次排練就十分辛苦，老師首先教我們預(yù)備動作和一個能表現(xiàn)大海波浪的場景，就這個簡單的動作，由于我們?nèi)颂�多，總是做不齊，我們只好一遍又一遍地練，練了一會兒我就已經(jīng)氣喘吁吁得了。緊接著我們又排練了幾種隊型，有行進過程中組成流動圓圈，就像一個個萬花筒，還有一只只海鷗在大海上遨游。太陽在頭上猛烈地曬著，就像要釋放出它所有的能量，我的額頭滲出了細密的汗珠，我想：哎，誰想到排練要這么辛苦，現(xiàn)在才知道臺上一分鐘，臺下十年功的意義啊。這時汗水已經(jīng)把我的衣服都濕透了，我的腿也由于長時間站立，輕輕打個彎，就痛得讓我呲牙咧嘴，胳膊也酸痛起來。2008年8月8日，奧運會在中國北京召開，為了表達對奧運的支持與熱愛，我們還變換隊型，組成了奧運五環(huán)。這些動作，我們整整練了三個半小時，直到我們把動作做得非常熟練為止。回到教室，同學(xué)們沒有一個人說話，累得我們連張嘴說話的勁都沒有了。

　　為了讓我們的表演能圓滿成功，我們會更加努力，再苦再累我們也不怕。讓我們一起祝愿北京奧運會也能取得圓滿成功，通過我們的努力，要讓世界了解北京，了解中國，更了解我們中國人民。

　　有關(guān)笛子作文600字 篇22

　　“臭小子，你都多大了，還不學(xué)門特長，長大了還能靠它加分呢！”母親說著便扔過來一本樂器單，“知道你一定會選擇樂器，選一個吧。”拿起來一看，臉上的笑容霎時間如一縷輕煙消失在空氣中。鋼琴、小提琴……一看那么多鍵子，就知道一定不簡單，所以我還是選了鍵子最少的笛子。笛子這門樂器看起來簡單，其實也很難，所以每周都要出去補習幾次。單對于這點，我就大為不滿，每次上課前我都嚷嚷：“不去了，不去了！”可母親卻不吃這套，說：“不去可以，但不許再提電腦、電視了。”我心想，如果有一天母親不小心把它摔碎，那該有多好啊！這樣的日子一直持續(xù)到那個夜晚。

　　那天傍晚，母親對我說：“走，我領(lǐng)你去看看大師是怎么吹笛子的。”我心中忐忑不安，認為母親又要管教我了，所以便拒不出門。母親把我硬拉到了劇場。大師是一位面目慈祥的老人。他望了望臺下的觀眾，站在朦朧的燈光中吹了起來。我靜靜地聽著，好像坐在西湖的行船中，月亮從水天相接的地方升了起來，照在兩岸的垂柳上，照在湖邊古色古香的茶樓中，照在西湖的行船上……月亮映在水中顯得格外清澈。那漾漾的柔波是這樣的恬靜、委婉……一曲奏完，母親什么也沒說，我卻體會到了母親的深意，淚水便不住地向下淌，心中油然升起一種發(fā)奮學(xué)習之感……現(xiàn)在，我稍有一絲成就，但仍難忘那夜。笛子伴著我慢慢長大，它就像一位導(dǎo)師，使我明白：有志者，事竟成！

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