【精華】風采作文600字八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的風采作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風采作文600字 篇1
就個人而言，少年是人生的黃金時代，是幼稚與成熟的過渡橋；就國家而言，少年之于國家，有如火箭之于衛星；階梯之于高樓，羽翼之于雄鷹！
在這一特殊而又重要的時段里，扮演著特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現一下我們自己的風采——少年的風采。
少年風采，看似一陣風，實則是風中的樹枝；看似是一場霧，實則是霧中的露珠；看似是那樣抽象，捉摸不定，實則是真真實實，無處不在。
在家里，幫著父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實際行動報答父母，這就是少年風采。當我們幫父親把煤氣罐提上樓，當我們搶過母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當我們幫奶奶把水倒好，看著她把藥喝下，他們的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我們的少年風采。
在學校里，舉止大方，談吐優雅，敬重老師，親近同學，努力學習文化知識，努力提高身體素質，培養良好的思想品德，這也是少年風采。當演講賽上你激情洋溢地演說，贏得滿堂喝彩時；當你站在學科競賽的領獎臺上，從領導的手里接過獎牌時；當植樹節那天你和同學們共同植下一顆銀杏，干得熱火朝天、汗流浹背時；我們分明地看到有一種光輝在閃耀；那是什么？那分明是少年的風采。
在社會中，積極援助災區重建，積極參加公益活動。我們每一個人的力量就像一滴水，看似薄弱；匯集起來，定能滴水成河，涌動愛心的浪潮，這更是少年風采。當在汶川地震捐款才現場，我們拿出自己的儲錢罐時；當夏令營的比賽場上閃現著我們飽含活力的志愿者身影時；當我們排著隊去義務獻血時，有一種贊嘆在我們身邊響起，那是因為什么？那正是因為我們少年的風采。
我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風采；我們是高山上的石頭，堅定不移就是我們的風采；我們是果園里的果子，奉獻社會就是我們的風采。
我們是少年，要讓自己散發光芒。所以，我們要展示自己的風采。
風采作文600字 篇2
不要以為那些面朝黃土背朝天的農民是角落里塵土，默默的，寂靜的呆在那里。其實他們是一團火，一團熱情的火，走到哪兒就會照亮哪兒！
他們個個都是虎背熊腰的壯漢，寬厚、結實的肩膀能夠負起生命中的一切重荷。他們的兩條粗壯的腿猶如高粱的根一樣堅忍不拔，任你狂風暴雨都不能使他搖晃絲毫。他們那黝黑的面龐，堅毅的表情，都能讓人感到樸實的農民本色。
他們每個人都是那么地粗獷、豪爽、熱情，雖然“一飲而盡”一碗老白干的時代已經過去，可是他們在酒席上高談闊論、爽口大笑的風度仍存。他們沒有壞心眼，沒有私心，他們的心是純潔的，他們的愿望是童的，他們的夢想是美好的。掙錢養家是他們唯一的愿望，過上好日子是他們美好的夢想。
盡管他們愛財，但仍堅持著“君子愛財，取之有道”的原則。帶著全家的希望，他們一步一個腳印地在田地間來回穿梭，用心血播種，用汗水澆灌，踏踏實實地干好自己的活兒，最后用笑臉去迎接豐收。但他們漸漸覺得，農民的本行，不只是種地他們還可以干更多！
終于，這群樸實的有了共同的理想，他們不便顧小家，還要顧大家。他們認為不能過一成不變的生活，要用自己那勤勞的雙手去做更多的事情，讓人們都富起來，讓他們的村子富起來！他們開始崇尚科學，他們開始引進高科技，同時他們的夢想也因此而變得更加美好：等掙足了錢蓋大房子，要讓孩子學習文化，建設國家……
昔日的那種舊式的農民已經不在了，取而代之的是一群向著朝陽出發的新型農民。他們擁有著新的思想，新的愿望，新的面貌，展現給我們的是新的農民風采！
風采作文600字 篇3
我們班級可熱鬧了———課上、課下、運動場上……時時刻刻，每一處都能展現我們的風采，就由我來為你們熱點直播吧！
首先，讓我們將鏡頭對準課堂。
在課堂上，我們常用雷達式的大腦聽、飛船般的速度記、火箭般的思維想……。雖然有時我們對學習會感到厭倦，感到學習枯燥無味，但每當這時，老師們都會用他們那和藹可親的神態帶動我們的學習氛圍，撥動我們的學習之心。
看，語文老師正用那既幽默風趣，又蘊含深刻哲理的語句為我們講課，讓我們在語文的海洋里遨游，老師的風趣早已讓我們笑的前仰后合，卻孰不知在她的教學下，我學到了無盡的知識。在數學和英語課上，老師經常布置一系列的“挑戰”，讓我們在永無止境的“挑戰”中學會成長，學會擔當。
看我們的政治老師正用她所總結的“政治思想”告訴我們社會的真、善、美；地理老師正帶我們領略大自然的風采；美術老師正用那畫筆教我們勾勒出一道道優美的弧線……
好，現在讓我們把視線對準課下的“娛樂”資訊吧！
看，同學們正在那里討論題目，回味筆記，努力背書，教室里便回蕩著爭吵聲、討論聲、背書聲……真是沒有硝煙的戰場，好不熱鬧！班主任也在那里忙前忙后，為的就是讓每一位同學互相幫助，共同進步，爭取在每一次考試中都取得優異的成績。
最后，我們將目光轉向運動場。
看那，拔河比賽正在那熱火朝天的進行著。“加油，加油！”同學們在那吶喊，班主任也在那吶喊，彷佛天地間沒有比這吶喊聲更響亮的聲音！看，我班同學一致向后傾斜，拼勁了全力向后拉。雖然他們一個個漲紅了臉、暴出了青筋，但沒有一個人松開手，沒有一個人氣餒。雖然他們知道對手強大，但他們沒有放棄，而是都使出了全身的力氣，希望拼盡全力贏得對方。雖然最終輸了，但雖敗猶榮，因為他們努力過……
課上老師們的諄諄教導，課下同學們的互相幫助，運動場上我們的團結一致，打造出了一個優秀的班集體。
這，就是一個充滿活力、積極向上的4班。
風采作文600字 篇4
她，是我的學習對手。但因為她的數學和英語不好，我們倆的名次一下子拉開了二十幾名，所以好幾次，我都想讓老師幫我換個對手，但礙于面子，每次都將這個念頭給憋了回去。
一次，語文周清。對手倆人要坐在一張桌子上，她匆忙地將卷子和一個外表十分精致的本子向桌上隨意一扔，便與其他人出去了。我一人坐在座位上，無聊地看著班里正在偷樂，放松的同學們。不經意的一瞥，正好瞥見她隨意“躺”在桌子上的本子，我像一只貓看見了球，好奇地將本子從桌上拿過來。
那是一個用灰色牛皮紙做的本皮。上面是用黑顏色筆畫的一個小人，只有一個背影。小人一只手中拿著一把氣球，另一只手中是一個飲料瓶，旁邊是幾句英語。字體雖不是印刷體，但也算好看……
“嘿，看什么呢？”一個熟悉的聲音打破了我心中的寂靜，我像做了錯事的孩子，迅速將本子放在她的桌上，結結巴巴地回答：“沒，沒什么”。本以為她會糾纏不休，卻不想她只是說：“沒事的，隨便看，我畫的。”我睜著兩只詫異的眼睛，滿臉的不相信。用手一抹，些許黑色粘在我的手上，成為一個污點。(原創投稿 )
“看吧，都說了是我自己畫的了”。她無奈地看著我，哭笑不得，那是第一次，我對她有了敬佩之情。
還有一次，在學校舉行的班級足球挑戰比賽上，小組賽中六班的女生一路披荊斬棘，ko了所有對手班級。而我們班只參加了一場比賽，雖然我們也勝出了，可畢竟沒人家六班經驗豐富，在和六班第一場比賽結束后，比分是0：1我們落后。我的“對手”是我們班的守門員，立即調整了戰術，“一言不合就跪地”。倒也不是跪下去求六班，而是勇敢地趴下去接球。最后雖然我們班還是輸了，但我對“對手”的敬佩卻在心里一點點堆積了起來。
她雖然成績不太好，但，她有著很多我所不及的長處和優點，有著屬于自己的的少年風采。
風采作文600字 篇5
女孩的心純真可愛，女孩的心豐富多彩。
喜歡瀟灑、追求浪漫是女孩的風采。女孩常穿著別樣的服飾，在象牙塔里拼命地笑，拼命地鬧；在碧藍的天空下，在清澈的河水旁，沐浴著柔和的陽光，懷抱一把吉他，裝模作樣地撥弄一些時低時高、時喜時憂的音符；在翠綠的草地上，掐一把黃黃的野花打滾；在月色朦朧的天穹下，數著一顆顆忽明忽暗的星星，編織自己美麗的夢想。
愛思索是女孩的風采。那個細雨霏霏的下午，望著天空一樣灰色的成績單，走到窗前，伸手觸摸天降的瓊露，看著泥土四濺，女孩沒有落淚，而是在失敗中釋懷，思索著“失敗乃成功之母”“有志者事竟成”“人生在勤，不索何獲”等名句名言。于是，女孩再次拿起生命的彩帶，將它揮舞得流光溢彩。
好奇是女孩的風采。女孩像永遠長不大似的，總喜歡提出一些稀奇古怪的問題，讓人覺得稚氣十足，甚至有些不可理喻。可女孩卻不以為然，帶著好奇心尋找每一個問題的答案，似乎要將這個五彩繽紛的世界看透。
愛幻想是女孩的風采。女孩幻想著去看山，看山的挺拔所蘊含著的沉默的力量，幻想著去傾聽深谷里千古傳奇的回聲；幻想著去看海，去聽海的濤聲所傳遞著的不變的熱忱，去搜集趕潮人毫邁的歌吟，在夕陽里讀盡鷗翅歸帆；幻想著能成為一位明星，在舞臺上盡情演出，享受眾多人的熱烈歡呼與掌聲……
女孩說：“人生的道路不會平平坦坦，一帆風順，但我會憑著堅定的信念穿過生命的沙漠地帶；人生不可能時刻有成功相伴，但我不會在困難中退縮，在失敗中萎靡；日子未必多姿多彩，但我要過得有滋有味；生活如果時常鳥語花香，我會珍惜每一個美麗的瞬間；我可以不十全十美，但我要擁有我的風采。”
時光飛逝，歲月蹉跎，揮灑不盡生命的激情，譜寫不完女孩的風采。
風采作文600字 篇6
主持人李誕說：“現在人說起戲劇演員，大多只能想起一個梅蘭芳，可說到梅當芳，腦海中最先浮現的，卻是張國榮的臉。”
戲劇，仿佛已經從人們的現實生活中遠去了。
小時候，我常跟著奶奶看戲。“薛平貴與王寶釧”、“梁祝”等經典段落，奶奶聽了一遍又一遍，不厭其煩。聽戲時，奶奶總是半瞇著眼，手指隨著音樂節奏，一下一下地敲著。我那時并不懂這些，只覺得伊伊呀呀煩得很，聽過的戲段也大多忘了，但奶奶聽戲時的樣子，我莫名記了很久。
后來我年紀漸長，奶奶聽戲時總會被我的父母說“別打擾了小孩讀書”。戲曲聲也就從我的.生活中消失了。
再一次與戲劇重逢，是在那個夏日的午后。我在小區閑逛，聽見了熟悉的樂曲聲。
什么時候，小區里搭起了一個戲臺子。
擊鼓，板眼聲匆匆響起。臺上“祝英臺”一抬手，甩甩青水袖，一挪步，云水天涯；丹唇輕啟，口吐蓮花。我的目光離不開了，只見她推開“門”，先是凝神定眸，四下打量一番，爾后半掩著步伐，兜圈急走。那身段，那步態，教我滿心歡喜，目醉神迷。
一曲罷，我反芻著剛才的表演，小時候看過又忘記的一個個唱段、奶奶半瞇的雙眼和一下又一下敲著的手指，又浮現在腦海。
“我們今天來這里，除了表演，也是希望大家能看到，戲劇的風采還沒有消失……”聲音又響起，不是歌聲。我環顧四周，人少了許多。朝臺上望去，陽光穿過層層疊疊的樹葉，恰好灑在年輕的“祝英臺”身上——她手握話筒，望著前方，目光澄澈。
不知怎的我想起一句話：“初見時你的身上全是光芒，后來我細細回想，才知道，那是見到你時，我眼中的光芒。”
我眼中的“祝英臺”，帶著光，風采非凡。“祝英臺”因為心里的戲劇，成就了她眼中的光。
是呀，戲劇怎么會消失？在我們所不知道的地方，在深愛者心里，它仍在生根發芽滋長。
真正的藝術風采，在歷史的磨練中洗去鉛華，在一代代人的傳承中綻放光芒。
風采作文600字 篇7
今天是星期六，早晨起來空氣清新，路邊的柳樹剛剛吐露新芽，枝頭時而有幾對小鳥嘰嘰喳喳的歡叫著，真是一個好天氣，也給我們全家一個好心情。媽媽說：“好久沒有鍛煉身體了，咱們去前面公園里打羽毛球吧！”我高興的說：“這實在是太好了，我還不會打呢要好好學習一下，順便消耗一下我身上的脂肪。”
我飛快的跑下樓梯，媽媽在后面說：“不要著急哦，過馬路一定要看紅綠燈，注意安全。”我們來到公園門口，已經有很多人，公園里鳥語花香，樹葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來享受這個快樂的早晨。
我們的找了一個空地準備開始打羽毛球。媽媽說：“我和爸爸先給你做個示范，你要好好看著，注意每一個細節。我先教你怎么發球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時候，用球拍擊打過去，發球就成功了。”爸爸和媽媽反復地做這個動作，我在旁邊目不轉睛的看著，他們打得很輕松，我心里想著：“這沒有什么難度，非常簡單。”這時我用驕傲的口氣對媽媽說:“讓我來試試，我會了。”媽媽的表情很驚訝。我接過媽媽的球拍信心滿滿的，可是在我打得時候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費了九牛二虎之力居然沒有打到一個球！
這時我心里非常失望，這么簡單的動作我怎么做不好呢？媽媽走過來安慰我說：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時候，就揮拍打過去，看準時機。”我按照媽媽的要求練習了一上午才掌握了發球的基本要領。
我通過這件事我懂得了看似簡單的事情，做起來不一定簡單。就像我們學習一樣，把基本的簡單的課程學習好，才能有好成績。同時通過這件事我也懂得了，學習時一定要謙虛，不能驕傲！
風采作文600字 篇8
太好了！一年一度的秋季運動會到來了。運動員們個個都刻苦練習，不浪費一分一秒的時間。大家的心情都是既興奮又緊張。興奮的是運動會終于開始了，可以一展身手相互較力了；緊張的是怕自己比不過人家，不能為班級爭光。
今天下午，我參加的比賽項目是跳高。望著一個個比我高且自信滿滿的別班同學，我沮喪地想：“唉呀，這次我倒霉了！”再看看我們第一次要跳的高度——0.9米！我的天呀，這么高！
第一次是試跳，我看著那根黃黑相間的桿子，兩條腿不住地顫動。我盡量安慰自己：“沒關系，第一次只是試跳，不計分的”。輪到我了，我拼命向前跑，一跳——嗵！我摔在了海綿墊上，回頭看看桿子，還“牢牢”地架著呢！
第一關，我輕松跳了過去。只見原來10多個人現在只剩下7、8個了。兩個老師正在對面擺弄著橫桿，讓它又上升了一點——0.95米了，這對我來說是次挑戰。老師黃旗一揮，我便跑了過去——不好，步子錯了。我來了個急轉彎，回到原點。我加快了速度，奮力一跳。我感覺身子輕飄飄的，“飛”過了橫桿……
雖然我在后面的比賽中失敗，“名落孫山”，但我們班的張棋翔不負重望，得了第6名。他為我們班爭得了寶貴的一分。
接下來，去看看其他同學們比得怎么樣吧！同樣是下午，朱桓輝參加了800米決賽，跳了第6名，得到了一分。而馬詩琪則跑進了前十名，成績也很不錯。另外，我們班的男女4乘100米決賽也拉開了帷幕。運動員們在跑道上你追我趕。我們班的運動健將也為我們班取得了寶貴的分數。
運動會已經過去了一半，我們班已經有了10多分的成績，希望大家再接瑞厲，為五（5）班爭光！
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