成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇1
展望過(guò)去，我們已回不去，不不腳印證明著我們走過(guò)的路，怎能忘記路上的艱辛與痛苦。——題記
也許“長(zhǎng)大”這個(gè)詞我們并不陌生，但卻不理解其含義。我們總是在說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了”。但在父母的嘴中我們只會(huì)聽(tīng)到“小孩”到底“長(zhǎng)大”是什么？如何才是長(zhǎng)大呢？
記得曾讀過(guò)一篇作文，它的內(nèi)容也是長(zhǎng)大，作者的長(zhǎng)大意味著他有了責(zé)任心。讀完整篇文章我如果有了責(zé)任心，是否會(huì)說(shuō)明我已經(jīng)長(zhǎng)大了呢。
12月25日一個(gè)具有雙重意義的日子——是圣誕節(jié)，而是我的生日。我滿懷欣喜的迎接到了這一天，但換回來(lái)的卻是失望。那天發(fā)生的一切仍歷歷在目。
那天并沒(méi)有下雪，但在路上卻一層厚厚的積水，我在家里等待著父母回到家中給我過(guò)生日。時(shí)間流逝在寂靜而又美麗的夜晚，我的失落卻在慢慢變成失望。父母從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種情況，我蜷縮在上發(fā)上，聽(tīng)著電視里面唱著《圣誕歌》，人們都在開(kāi)心的過(guò)著圣誕，而我只能在失落中度過(guò)了。
我的肚子饑餓難耐，咕咕的響了起來(lái)。我“恨”它在這個(gè)時(shí)候找麻煩。我有些不知所措。家里并沒(méi)有零食，只有一些沒(méi)煮熟的菜。我難耐饑餓，上躥下跳，最后無(wú)奈的只能自己做了。看著母親平時(shí)做飯的書，我眼花繚亂，完全看不懂。
經(jīng)過(guò)我的一番折騰，才和米飯已經(jīng)搞定，看了看，除了米飯以外，估計(jì)沒(méi)有什么可吃的吧——菜黑乎乎，我嘗了一口，簡(jiǎn)直難以下咽，但最后還是迫不得已的咽了下去。一個(gè)生日便是這樣過(guò)的。
“啪，啪，啪”突然聽(tīng)到后的掌聲，原來(lái)是父母回來(lái)了，我剛想說(shuō)話卻被父母搶先了一步：“恭喜你，你長(zhǎng)大了。”這是我第一次聽(tīng)到父母對(duì)我的肯定，很開(kāi)心，竟把一切煩惱都忘記了。
“長(zhǎng)大”——通過(guò)這件事我理解了，它便是責(zé)任和自立。當(dāng)你有了這兩點(diǎn)時(shí)，你變長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇2
“成長(zhǎng)”多么熟悉的一個(gè)詞呀！成長(zhǎng)中會(huì)有喜怒哀樂(lè)陪伴我們一起成長(zhǎng)，不過(guò)成長(zhǎng)中更多的還是快樂(lè)的芳香。
有些人在成長(zhǎng)中，玩游戲就是快樂(lè)的。就好比魯迅先生的童年：在百草園內(nèi)與植物和小動(dòng)物們玩耍、嬉戲，還能聽(tīng)到美女蛇的故事，奇妙無(wú)窮。但在他的童年，令他快樂(lè)的也不單單是玩，上學(xué)也是快樂(lè)的。
而我成長(zhǎng)的快樂(lè)也是上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)可以從書本上學(xué)到知識(shí)。知識(shí)是很重要的，如果人沒(méi)有了知識(shí)就好比魚失去了海洋。
還記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書不僅僅只是階梯，書還是知識(shí)的源泉，是快樂(lè)的基礎(chǔ)，是我們成長(zhǎng)中最寶貴的財(cái)富。
讀書會(huì)讓我們受益匪淺，哪怕是一個(gè)講給三歲孩童聽(tīng)的一個(gè)小故事，其中都會(huì)蘊(yùn)藏著有些人一生也不會(huì)懂得的大道理。
還記得在我以前讀過(guò)的書中，我也學(xué)會(huì)了許多大道理：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書教會(huì)我人要像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；《魯賓遜漂流記》教會(huì)我要樂(lè)觀的對(duì)待生活，戰(zhàn)勝困難；《西游記》告訴我壞人都會(huì)像妖怪一樣沒(méi)有好下場(chǎng)；《昆蟲(chóng)記》教會(huì)我要尊重每一個(gè)生命，哪怕是昆蟲(chóng)……。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，光從書中學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一位好老師也是不可缺少的。幼兒園的老師，是我們?nèi)松?dāng)中的第一位教師，也是第一個(gè)讓我們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)的人。其實(shí)，我成長(zhǎng)中最大的快樂(lè)就是擁有小學(xué)與中學(xué)的兩位班主任。在課上她們教給我知識(shí)，課下她們就是我的大朋友。
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同，成長(zhǎng)中屬于自己的快樂(lè)也不同，雖然有時(shí)會(huì)有烏云來(lái)?yè)v亂，但烏云是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了太陽(yáng)的。
陽(yáng)光照耀著我：我的快樂(lè)就是有書給我知識(shí)，還有三位好老師伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇3
我在大海邊的沙灘上行走著，在沙灘上留下的每一個(gè)腳印都代表著我的一步成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是在大海悠揚(yáng)的浪濤聲里的一段段故事。
我的家就在大海邊上，每天推開(kāi)窗子就能夠看到外面一望無(wú)際的大海，我的童年就是沙灘上奔跑而來(lái)的。
一年夏天里，湛藍(lán)的大海與湛藍(lán)的天空相呼應(yīng)著，將遠(yuǎn)處的船只定成了一幅畫。我與朋友在浪花沖擊的沙灘上堆著沙墻。只不過(guò)，若是來(lái)一陣大點(diǎn)兒的浪花，我們的沙墻就被沖得一干二凈的。但是我們并不氣餒，一遍又一遍的玩著我們的小游戲。沙灘上有很多的海貝，我們就用這些海貝來(lái)裝飾著我們的城墻。
童年時(shí)光里，大海的微波浪花，伙伴們的歡笑成了我成長(zhǎng)道路上最快樂(lè)的回憶，我成長(zhǎng)我快樂(lè)，我的快樂(lè)在這些泛了黃的舊時(shí)光里走了出來(lái)，一直伴隨著我到如今，也會(huì)一直到往后。
現(xiàn)在，因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)，我少有時(shí)間能夠到大海的沙灘上走上一走。不同以往每天往沙灘上奔跑，現(xiàn)在只能一個(gè)月一回，甚至于半年一回。
但是，我成長(zhǎng)的快樂(lè)不過(guò)是從沙灘上跳躍到了學(xué)堂里，偶時(shí)當(dāng)我重新走在這片沙灘上的時(shí)候，我的快樂(lè)又化作了沙灘上的一行腳印。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)一直就沒(méi)有缺席。在校園里，我認(rèn)識(shí)到了很多的伙伴，他們每天與我一起上下學(xué)，一起吃飯，在同一間宿舍里睡覺(jué)。有了他們的陪伴，我的校園生活也無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè)。只不過(guò)在我的成長(zhǎng)道路上，當(dāng)我想起那片大海，那片柔暖的沙灘，我的心里便會(huì)有種不舍。這些快樂(lè)的時(shí)光是我成長(zhǎng)路上最美的回憶，這些快樂(lè)讓我的成長(zhǎng)帶著歌聲與陽(yáng)光。
當(dāng)我走過(guò)我的校園生活后，我想我的成長(zhǎng)記憶中又將加上校園里的廣播聲，同學(xué)老師們的歡笑聲了。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇4
有時(shí)吃一塊甜美的奶糖是快樂(lè)的，有時(shí)喝幾口爽口的飲料是快樂(lè)的，有時(shí)看幾本名著是快樂(lè)的。你若問(wèn)我：“你的快樂(lè)是什么？”我會(huì)高興的告訴你：我的快樂(lè)是助人為樂(lè)。
在我的腦海里，我總是忘不了這一件事。那是一個(gè)炎熱的夏天，天熱得像火爐里的火一樣，小狗伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，趴在地上，喘著氣，樹(shù)上的葉子，打著卷兒，沒(méi)精打采的。一切都讓人感到熱無(wú)處不在。這么熱的天，我和小弟弟在樹(shù)陰下玩得可開(kāi)心了，我們用小木棍追趕著螞蟻玩，看著它們急急忙忙地往洞里運(yùn)東西，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到知了的叫聲，就是找不到它們，急得我們不得了。正在我們玩得正高興的時(shí)候，我的小弟弟突然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺推著車，裝了滿滿一車東西，慢慢地走著，他的臉上流出了許多汗，汗水像掉了線的珠子一樣流下來(lái)，他的脖子上掛著一條毛巾，不停地擦著汗。
這時(shí)，我們趕緊跑過(guò)去幫老大爺推車，老大爺連聲說(shuō)：“謝謝小朋友。”不一會(huì)兒，就到了老大爺?shù)募伊恕＠洗鬆斞?qǐng)我們到他們家去做客，我們就同意了。一進(jìn)到院子里，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣，在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。美麗極了，快活極了。老爺爺招呼我們坐在爬山虎架下，拿出來(lái)了清涼解渴的茶，來(lái)給我們喝。我們聊了一會(huì)，我和我的小弟弟就回家了。
回到家里，我告訴了媽媽今天所發(fā)生的事情。媽媽聽(tīng)了之后，微笑地說(shuō)：“今天你們做了一件好事，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們，要記住助認(rèn)為樂(lè)是我們民族的傳統(tǒng)美德，要靠你們這一代人把它發(fā)揚(yáng)光大。”然后媽媽給我們買了許多好吃的東西，我們高興地吃著這樣香甜可口的食物，覺(jué)得助人為樂(lè)是快樂(lè)的，生活也是快樂(lè)的，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)吧。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇5
“終于放松了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近一段時(shí)間，我總是放松不了，一下課心就像上了弦，不由得緊繃個(gè)臉，因?yàn)榘嗌系哪猩偸菍?duì)我和薛凡雨發(fā)起“攻擊”，時(shí)而來(lái)追我們，時(shí)而把我們圍起來(lái)，時(shí)而把我們逼到墻角，時(shí)而逗逗我們。男生這么熱衷和我們打鬧可能是他們太閑得無(wú)聊了，我和薛凡雨又是語(yǔ)文課代表，經(jīng)常會(huì)幫老師批改作業(yè)，冷不丁的就被他們盯為目標(biāo)了。經(jīng)過(guò)他們幾次堵截，我們倆竟然有了對(duì)付他們的策略，不信跟著我看看鏡頭回放吧！鏡頭一一下課，我和薛凡雨就飛奔著向操場(chǎng)跑去，男生們也不甘示弱，向我們快速追來(lái)。我和薛凡雨用眼神對(duì)望了一下，向不同的方向跑去，男生們一下子愣住了，臉上滿是疑惑，連“領(lǐng)頭大王”也沒(méi)了法子，無(wú)奈的看著我們， 好像在說(shuō)：“我該去追誰(shuí)呢？”我們乘男生分神的時(shí)候，沖往前方，躲到一棵大樹(shù)后，哈哈，男生找不到我們了，我們捂著嘴巴得意的笑了！
鏡頭二下課鈴聲一響，我和薛凡雨尋找好“出走途徑”，貓著腰，小心翼翼地從后門溜出去，朝著目標(biāo)---女廁所奔去，男生總不能跟著我們?nèi)ヅ畮桑∵@個(gè)方法倒是避開(kāi)了討厭的男生，但也苦了我們可憐的鼻子！鏡頭三男生們吸取了之前的教訓(xùn)，他們也改變了策略。一下課，他們就安排人員把守在教室的前后門，象解放軍戰(zhàn)士一樣，腰桿挺得筆直，讓我們無(wú)處可逃。
其余的人就在教室里圍堵我們，還有的得意的說(shuō)：“你們這回一定跑不了了。”我說(shuō):“三十六計(jì)，告老師為上計(jì)！”嘿嘿，老師知道了，男生們就沒(méi)有好下場(chǎng)嘍！結(jié)果可想而知，老師聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，一拍桌子，怒發(fā)沖冠，去找男生了。男生們一個(gè)個(gè)聳拉著腦袋，就像雙打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！終于雨過(guò)天晴了！”這次以后，我們真正的舒了一口氣！生活其實(shí)太有趣了，我想，長(zhǎng)大以后的我想起這件事，一定會(huì)很開(kāi)心吧！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇6
在我成長(zhǎng)的歷程中，有快樂(lè)，有悲傷，有成功，也有失敗。但激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)的.，始終是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
記得那是我剛剛?cè)雽W(xué)的第一年，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，陌生的聲音展現(xiàn)在我的眼前，一切都極為陌生……媽媽呢？我的玩伴們呢？曾經(jīng)教過(guò)我的老師呢？我的心中充滿失落、驚慌和悲傷。
才上課不久，就要檢查課文的預(yù)習(xí)情況。而且老師還要一個(gè)一個(gè)地檢查。雖然這篇課文我已經(jīng)熟悉得倒背如流了，但面對(duì)老師嚴(yán)格的檢查和要在全班同學(xué)面前朗讀，我還是不禁緊張了起來(lái)。
等到快到我時(shí)，我手心出汗，心臟怦怦亂跳，好像里面住著一頭小鹿。那等待的過(guò)程真煎熬，我的大腦中不斷地閃出一些奇怪的念頭：“一會(huì)兒會(huì)不會(huì)地震呀？！下課了吧？肚子疼？！肚子疼吧！我是透明的，老師看不到……”可這些都沒(méi)有發(fā)生。還是挨到我了，我的臉憋得像個(gè)大紅柿子，我站起來(lái)的那一刻，感到所有的目光都死死的盯著我，我恨不得變成空氣，消失了。
我的聲音更是小得像蚊子叫。“嗡嗡嗡，嗡……”我忐忑不安地讀完了，讀得加字少字，毫無(wú)感情。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，我喘著大氣，生怕老師會(huì)罵我。可是老師笑咪咪地輕聲對(duì)我說(shuō)：“你讀得真不錯(cuò)，讀得很通順，也很有感情，就是聲音小了些，后排的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，你能為后排的同學(xué)再讀一遍嗎？”看著老師鼓勵(lì)的目光，慈祥的臉龐，原來(lái)我的擔(dān)心是多余的。我的緊張減少了許多，信心增加了，聲音也比上次大了。讀后，老師提議同學(xué)們給予我掌聲，得到老師與同學(xué)們的認(rèn)可，我長(zhǎng)吁了一口氣，心里充滿了感動(dòng)和快樂(lè)。
老師就是用這種辦法，一次又一次地鼓勵(lì)著我，讓我的自信心不斷地增加，讓我品嘗著快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)，如今，我不僅可以自信從容地朗讀課文，還可以幫助老師管理班級(jí)了。
感謝老師的培養(yǎng)，讓我收獲了成長(zhǎng)，體會(huì)了快樂(lè)！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇7
“沒(méi)有百分之九十九的汗水怎么會(huì)成功？”這是一位名人所說(shuō)，它一直鼓舞著我在學(xué)習(xí)繪畫的生涯上變得更加有勇氣、自信！
幼兒園時(shí)，根本不懂繪畫的我，卻被家人、老師的幫助，使我走上了繪畫生涯。小班時(shí)，就聽(tīng)老師再說(shuō)：“每天放學(xué)后有學(xué)校主辦的自愿培訓(xùn)課，課程的形式豐富多樣，有計(jì)算、吹笛子、繪畫……當(dāng)我在為考慮這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸就為我報(bào)了一個(gè)繪畫班。每天放學(xué)了，我就會(huì)在班里多待上一個(gè)小時(shí)訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀蹩煲罎⒘恕Ｃ刻欤丶荫R路上的燈發(fā)出潔白的亮光，再加上每天老師還會(huì)布置一些額外的回家作業(yè)。使我每天要玩好長(zhǎng)時(shí)間才能入眠。但是，聽(tīng)家人們的勸說(shuō)我又恢復(fù)了精神，準(zhǔn)備重新上戰(zhàn)場(chǎng)，挑戰(zhàn)新來(lái)的困難。一次，老師讓我們?cè)谝恍瞧跁r(shí)間里畫3張畫。當(dāng)我每畫完一張，我就會(huì)去上交給老師。那一星期，我仿佛像著了迷似的交了好幾張。幾天前我還在想交那么多畫干嘛？就在這幾天后我獲獎(jiǎng)了。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有高興，而是心里有一股沖勁，就是想用心畫好畫。就這樣，我每天晚放學(xué)，還加上刻苦訓(xùn)練。這艱難的繪畫成果終于可以展示了。幾天前，老師對(duì)我們幾個(gè)人說(shuō)：“你們被邀請(qǐng)參加美術(shù)考級(jí)比賽，距離比賽差不多還有一個(gè)多月。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有緊張反而還有點(diǎn)激動(dòng)。在這一個(gè)月里，我自己為自己布置了許多作業(yè)，就當(dāng)是回顧加以練習(xí)罷了。這些畫，畫的在我眼里還是比較出色的我就當(dāng)小禮物送給了媽媽。有時(shí)候我還會(huì)叫爸爸寫上這么幾句話。讓畫有畫美再加上純樸、淡雅的文字，是多么“詩(shī)情畫意”啊。就在這個(gè)月里我畫了許多畫，有次品，當(dāng)然也有精品。這下可以亮相了。當(dāng)天母親送我去的，母親一直在門口等我，眼里閃著希望。
我沒(méi)有辜負(fù)家人對(duì)我的希望。在此次比賽中獲了獎(jiǎng)——嘉興市二等獎(jiǎng)。就這樣我幼兒園的生涯結(jié)束了。但是我是多么想去看看母校——培養(yǎng)我人生的開(kāi)端的地方！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇8
花季的我們，人生之旅不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，總要接受風(fēng)雨的洗禮，但在成長(zhǎng)的旅途中必然伴隨著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
小時(shí)候，我們總是在父母面前撒嬌，父母總是給我們最好的，最溫暖無(wú)私的愛(ài)。現(xiàn)在我慢慢的長(zhǎng)大了，剛進(jìn)入小學(xué)，我還有些無(wú)知，更有童年的美好回憶。現(xiàn)在的我不再是小學(xué)生了，而是一名初中生，初中生就不應(yīng)該依耐父母了，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自力更生，做一個(gè)小小大人了。當(dāng)我踏入初中的大門時(shí)，看著一個(gè)個(gè)新的建筑，一個(gè)個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老師，一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)溫和的聲音，這些并沒(méi)有是我感到拘束，在這個(gè)新的班級(jí)里，大家都忙著拜訪老朋友，結(jié)識(shí)新朋友。上課了，同學(xué)們都睜大好奇的眼睛，去發(fā)現(xiàn)初中知識(shí)殿堂的奧妙。初二的我們漸漸成熟了，漸漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性。這個(gè)學(xué)期我們將迎來(lái)人生中一項(xiàng)重大考試——生地會(huì)考。班上的同學(xué)都在專心致志抓緊預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)。我們班的學(xué)風(fēng)真是太給力了！學(xué)要學(xué)得快樂(lè)、輕松，玩要玩得痛快！在一節(jié)體育課中，老師說(shuō)跑兩圈就散了，我們既開(kāi)心，又激動(dòng)。音樂(lè)教室傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著微微的和風(fēng)，飄蕩在綠茵場(chǎng)上、藍(lán)天下，飄蕩在每個(gè)人的心中。男同學(xué)高興地打著籃球，用比賽見(jiàn)證友誼，用汗水揮灑快樂(lè)。初三的學(xué)習(xí)任何更艱懼了，因?yàn)檫@是初中的最后一年，將面臨著中考是否打勝仗，將決定每個(gè)人的去或留，更關(guān)系著每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)的人生與打算。初中三這一年是我們努力奮斗的一年，更是我們值得回憶、珍貴、撒汗水的一年，拼搏的一年，初三了，同學(xué)們，加油吧！
驀然回首，兩年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說(shuō)的：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”初中多少個(gè)日日夜夜，我們感受知識(shí)的無(wú)限魅力，感受歲月的饋贈(zèng)，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。如今，畢業(yè)班的旅途開(kāi)始了，初三的我們，又要面臨一次重大考試，加油！我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍(lán)天，飛向成功、勝利的大門，去尋找成長(zhǎng)給予的無(wú)窮的快樂(lè)！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇9
每至陽(yáng)春三月，細(xì)密的雨聲，伴著筆尖劃過(guò)宣紙的聲音，回響在耳畔。回望窗外幽竹，心恰如止水，方能體會(huì)成長(zhǎng)之快樂(lè)。
憶當(dāng)初只是驚鴻一瞥，父親在案前筆走龍蛇，目光靜如止水，卻透著熠熠神采。筆尖觸著宣紙，墨跡淋漓間，唐風(fēng)宋韻撲面而來(lái)。細(xì)看鐵畫銀鉤，字字傳神，清瘦如仙鶴，挺拔如松柏，怎一個(gè)雅字了得。
我心中驚羨，口內(nèi)贊嘆，不由接過(guò)毛筆，尋來(lái)宣紙，一筆一劃地練起來(lái)。父親在一旁微笑不語(yǔ)，眼神中幾分了然，幾分欣慰，加幾分鼓舞。
起初，我興致滿滿，每日都要寫個(gè)幾張才作罷，可日久終是難敵枯燥磨練。此時(shí)窗外的綿綿細(xì)雨仿佛吞噬著我的耐心，燕子溫情的呢喃漸漸喚來(lái)了我的倦意。我終于還是靜不下心，筆下的字跡變得敷衍，折射出心底的浮躁。我索性擱筆，另尋其他消遣。
幾日不練，父親也看出了端倪，便叫我寫幾個(gè)字瞧瞧，然后與前些日子練的字一對(duì)比，我也明白自己不進(jìn)反退了，心里頓時(shí)羞愧難當(dāng)。
父親并沒(méi)有生氣，而是領(lǐng)我到一片竹林。正值三月，剛冒頭的春筍小巧可愛(ài)，春風(fēng)拂過(guò)它們稚嫩的身軀。“他們經(jīng)歷了一個(gè)冬天的雪藏，才有破土之日，你可曾想過(guò)，它們?nèi)蘸笤趺撮L(zhǎng)成參天勁竹？”
父親的手指向挺拔的竹子，風(fēng)吹起竹葉好似父親的手，指引著我的道路。歸來(lái)后，始知成功需努力。若非日夜苦讀，何來(lái)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》之名篇；若非聞雞起舞，何來(lái)祖逖功成名就？自此，心終于沉淀下來(lái)，潛心苦練。
一日，父親又叫我寫，我便會(huì)心一笑——提起筆，父親專注的樣子又浮現(xiàn)在我眼前。揮毫潑墨之際，我心再無(wú)旁騖，眼中心中只裝著翰墨世界。起時(shí)如金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；收時(shí)如輕舟泛波，搖曳碧云斜。父親欣然頷首，以我的成長(zhǎng)為豪。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，如涓涓細(xì)流，傾注筆尖，慢慢流淌入我的心扉。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇10
當(dāng)一只鳥(niǎo)長(zhǎng)大時(shí)，它清脆的叫聲是一個(gè)快樂(lè)的見(jiàn)證。當(dāng)花朵生長(zhǎng)時(shí)，鮮艷的花朵是快樂(lè)的見(jiàn)證。當(dāng)我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們也有很多快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我們變成了動(dòng)人的歌，在我們耳邊蕩漾。
你還記得嗎？當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候，當(dāng)你看那些有趣的卡通時(shí)，你的表現(xiàn)是什么？你和我一樣笑嗎？有趣的人物、有趣的語(yǔ)言和生動(dòng)的背景構(gòu)成了——部動(dòng)畫片最好的童年記憶。現(xiàn)在，當(dāng)我想到這一點(diǎn)，我很高興地發(fā)現(xiàn)，我們這些正在成長(zhǎng)的人，從一開(kāi)始就很快樂(lè)，快樂(lè)的源泉是那些卡通，童年的卡通。
漸漸地，我們慢慢成長(zhǎng)為青少年。作為青少年，我們已經(jīng)是花季的青少年了。似乎我們正在慢慢失去幸福。快樂(lè)逐漸被壓力和擔(dān)憂所取代。嘴角已經(jīng)很久沒(méi)有上揚(yáng)了。我們必須慢慢失去幸福，這種情況正在增加嗎？不，你錯(cuò)了。那就是我們不知道如何找到幸福和如何放松。在學(xué)校，下課后，我講笑話，聊天，說(shuō)話，我沉重的臉被舉起來(lái)。這不是也很幸福嗎？下課后，我覺(jué)得很累。如果我能在課間輕松地微笑，這也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次快樂(lè)經(jīng)歷。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，最快樂(lè)的事情是每天在學(xué)校，下課后，幾個(gè)人聚在一起玩，講一些笑話。每次，我都覺(jué)得很開(kāi)心，很開(kāi)心。這也是我日益增長(zhǎng)的幸福。我不得不承認(rèn)，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我哭是因?yàn)閴毫μ蟆Ｈ欢椰F(xiàn)在明白了，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)和快樂(lè)比悲傷和煩惱要好。當(dāng)有一天我長(zhǎng)大了，我可以自豪地說(shuō)，“我長(zhǎng)大后非常快樂(lè)。”
驀然回首，想起我們的童年，我們無(wú)憂無(wú)慮地生活著，天真地微笑著。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的擔(dān)憂和壓力逐漸增加。事實(shí)上，我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心，我們的笑聲從未停止過(guò)。
如何成長(zhǎng)取決于你。我為自己規(guī)劃的成長(zhǎng)道路是這樣的:道路兩旁快樂(lè)的樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，絢麗的花朵昂首挺胸，鳥(niǎo)兒唱著“幸福頌歌”。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇11
有人說(shuō)：成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。然而，萬(wàn)事總是因痛而美。因?yàn)槊溃棚柡鞓?lè)。我多少次的長(zhǎng)大，就是在這不斷地疼痛中永遠(yuǎn)快樂(lè)著。尤其是那一次……
三年級(jí)的時(shí)候，幸運(yùn)的我偶然發(fā)現(xiàn)校園的角落里有塊空地，我本想用來(lái)種植大戟，供同學(xué)們觀察、研究，但我轉(zhuǎn)念又想，如果種些果樹(shù)，一旦成長(zhǎng)起來(lái)，就是我們班的果園了。想著果園碩果累累的樣子，我做夢(mèng)都會(huì)笑出聲來(lái)。于是就有了我夢(mèng)想中的“禪靜花園”。
起初，花園的地上面有很多石子，我動(dòng)員幾個(gè)要好的同學(xué)首先將石子揀去，再給土地松土，最后種上種子。
記得種西瓜時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)他們又是播種，又是搭瓜棚，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。我們壘石為堆，在上面糊上泥，又在它的旁邊插上樹(shù)枝，再用兩層保鮮膜間夾一張廢窗紗，用泥巴壓住并固定好，儼然一個(gè)保溫大棚。然后做了一個(gè)寫著“禪靜花園”的牌子插在那，以防有人毀壞。
每天我們都會(huì)去給花園澆水、拔草、松土等。在大家的精心呵護(hù)下，種子們生根發(fā)芽，花園充滿了生機(jī)。看著剛剛破土而出的的小秧苗，伸著稚嫩的腦袋看著我們，樂(lè)得大伙兒干勁十足。一有新的種子就立刻交給我這個(gè)“園主”，迫不及待地希望立即種下，恨不得它立即長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
過(guò)了一段時(shí)間，地里已經(jīng)綠油油的一片，各種植物爭(zhēng)相瘋長(zhǎng)，好像是在比誰(shuí)長(zhǎng)得快呢！看著它們歡快的樣子，我高興得嘴都合不攏了。
“禪境花園”引來(lái)了許多同學(xué)的圍觀，人多擁堵，有的秧苗都受損了。我很是心疼，擔(dān)心花園被毀，所以安排參與種植的幾個(gè)同學(xué)，排好值日表，輪班巡邏。可還是被調(diào)皮搗蛋的陶星龍鉆了空子，在兩組人馬換班時(shí)，竟然將花園毀了。看到拔的扔了一地的秧苗，我痛哭流涕，心如刀絞。勞動(dòng)成果被毀，同學(xué)們個(gè)個(gè)都義憤填膺，氣得要“群毆”他一頓。
就這樣“禪靜花園”在我成長(zhǎng)中消失了。它將是我心中一個(gè)永遠(yuǎn)的痛，然而正是因?yàn)檫@種“痛”，我才真真切切地感受到了成長(zhǎng)的美麗。因?yàn)椋谒锩娉休d了我的歡樂(lè)、我的友情、我的夢(mèng)想……
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇12
五月，一段不冷不熱，平淡無(wú)常的日子，沒(méi)有12月的寒冷，也沒(méi)有8月的炙熱。但是，五月有一種力量，一種潛藏在心中的力量，那就是青春的力量。
五月，是夢(mèng)的季節(jié)。美夢(mèng)依稀時(shí)，塞外風(fēng)情、大漠孤煙、江南秀色、湖畔輕柳都走到了眼前。在這個(gè)季節(jié)，青春的萌發(fā)，青春的向往、青春的交響樂(lè)、青春的圓舞曲都融聚成為青春的光榮與夢(mèng)想，渴望隨著氣溫的上升，用無(wú)與倫比的熱量不斷地催促、不斷地蒸發(fā)，將理想與生命托得更高、更遠(yuǎn)，走進(jìn)深遂的蒼穹，邁向無(wú)垠的曠野。
青春其實(shí)也是是風(fēng)，夾雜清新，帶著溫暖，充滿活力，它喜歡那風(fēng)吹不散，雨打不透的和諧。
和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂(lè)曲，音符組合得當(dāng)為音調(diào)和諧；一幅畫卷，色彩調(diào)配得當(dāng)為顏色和諧；一對(duì)夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不斷追求著和諧：琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；政通人和，敬業(yè)樂(lè)群，這是社會(huì)的和諧；同學(xué)友愛(ài)，路人相助，這是人際的和諧……和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。個(gè)人成長(zhǎng)需要和諧，社會(huì)發(fā)展呼喚和諧。于是和諧便被看作是一種極致，一種完美。
其實(shí)現(xiàn)在我們離和諧已經(jīng)很近很近了，同學(xué)們最熟悉的莫過(guò)于“同學(xué)之間的關(guān)系”，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活就會(huì)心情舒暢、愉快成長(zhǎng)。
和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量。正應(yīng)如此，同樣社會(huì)，國(guó)家，世界才會(huì)和諧。所以，世界需要和諧，只有和諧的世界才完美。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇13
大人們總說(shuō)在成長(zhǎng)的道路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，有驚喜，有歡樂(lè)……酸甜苦辣相互交織著。但對(duì)于十歲的我來(lái)說(shuō)，感受到的卻都是愛(ài)：老師的愛(ài)、親人的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，我一直生活在一個(gè)充滿愛(ài)的美好世界里。
由于父母工作忙，我一出生就和姥姥姥爺生活在一起，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)再到蹣跚學(xué)步，從幼兒園到小學(xué)，每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)姥姥姥爺?shù)木恼疹櫋０职謰寢岆m然工作很忙，但只要一有時(shí)間就會(huì)陪我一起做游戲，帶我出去游玩。他們叫我“開(kāi)心果”，把我視為掌上明珠。幼小的我在他們的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，正是他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我感受到了成長(zhǎng)中的幸福和快樂(lè)。
記得剛上幼兒園時(shí)，我非常煩躁和抵觸，每天一睜開(kāi)眼睛就吵著：“我不上幼兒園，我不上幼兒園……”但是老師如媽媽般的關(guān)愛(ài)讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，漸漸喜歡上了幼兒園。
伴隨著時(shí)間的腳步，我背上了書包，進(jìn)入了成長(zhǎng)中的又一個(gè)起點(diǎn)，成為了臨江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名小學(xué)生。學(xué)校不僅有寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還有我喜歡的老師。然而小學(xué)和幼兒園的生活是不一樣的，由于在幼兒園時(shí)我學(xué)的知識(shí)很少，上小學(xué)后學(xué)起來(lái)比較吃力，這也讓我第一次感受到了學(xué)習(xí)的壓力。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì)很耐心地幫我講解，當(dāng)看到我取得一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，讓我有了自信。記得在二年級(jí)的時(shí)候，在一次考試中，我的數(shù)學(xué)才考了八十幾分，這讓我的情緒非常低落，甚至躲在自己的小屋子里委屈地抹眼淚，不肯出來(lái)。后來(lái)在老師和家人們的開(kāi)導(dǎo)下，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)。就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，還被評(píng)為了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，四年來(lái)，老師的諄諄教導(dǎo)與細(xì)心呵護(hù)、同學(xué)們的友愛(ài)，讓我感受到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
成長(zhǎng)中的我充滿歡樂(lè)，充滿自信……隨著時(shí)間的推移，相信我會(huì)更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，一定會(huì)長(zhǎng)出豐滿的羽翼，去擁抱生活，享受成長(zhǎng)中的快樂(lè)！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇14
成長(zhǎng)歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去，不知不覺(jué)中，我就踏上了初中生活。在每一個(gè)和我一樣的孩子身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉我們的成長(zhǎng)。
快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，他們互相照耀。只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我的成長(zhǎng)中，有著無(wú)數(shù)快樂(lè)和煩惱，以前，每當(dāng)我看到同學(xué)們穿著炫酷的溜冰鞋，在地上自由自在的滑著，在我旁邊像風(fēng)似的掠過(guò)，我羨慕不已。10歲生日那天，爸爸給我買了一雙溜冰鞋，快樂(lè)的我，恨不得像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)。爸爸帶我到廣場(chǎng)上，穿上溜冰鞋的時(shí)候，我迫不及待地站起來(lái)，“砰”的一聲摔了個(gè)四腳朝天。爸爸一旁鼓勵(lì)著我，我緩緩站起來(lái)，挾住旁邊的欄桿，慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)邁出腳步，開(kāi)心的說(shuō):“你看，我可是有天賦的。”話剛說(shuō)完，洋洋得意的我又狠狠地摔了一下，頭暈暈的，像被撞了一下似的，疼得我眼淚直流。爸爸跑過(guò)來(lái)把我扶起，我泄氣地說(shuō):“這么疼，不練了。”爸爸告訴我:“不能就這樣放棄了，失敗乃成功之母。你一定行的。”
我重拾信心，站了起來(lái)，爸爸教過(guò)我彎腰，腳要像八字一樣。先掌握平衡再滑出去。我按照爸爸的方法，總算穩(wěn)定好身體了，我慢慢地放開(kāi)了欄桿，我終于站起來(lái)了，我勇敢地邁出第一步，像一個(gè)步履蹣跚的老人，又像一個(gè)剛學(xué)走路的小孩。爸爸站在我起點(diǎn)的地方，不知不覺(jué)，我已經(jīng)里爸爸很遠(yuǎn)了，我心里有藏不住的開(kāi)心。身向前傾，我的腳一蹬，身子穩(wěn)穩(wěn)的滑了出去，我快樂(lè)極了，但我知道我還不熟練，要多多練習(xí)。
不知摔了多少次，每一次我都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，終于學(xué)會(huì)了滑冰，之后漸漸的我滑的越來(lái)越好，也能想其他同學(xué)一樣飛起來(lái)了。滑冰讓我快樂(lè)，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，才能體會(huì)成長(zhǎng)中的無(wú)窮快樂(lè)。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇15
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是父親安慰的語(yǔ)言。這次考試，我考得十分不理想。84分，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一塊沉沉的石頭，重重地壓在了我的心上。到家后不久，爸爸也回來(lái)了。我在那邊悶悶不樂(lè)。爸爸問(wèn)我：“受批評(píng)了？”我搖頭。“那考試考砸了？”我馬上抱頭痛哭。眼淚止不住地往下流。我想爸爸肯定會(huì)痛打我一頓的，因?yàn)樗麑?duì)我的期望一直很高。可沒(méi)想到的是，爸爸居然沒(méi)有罵我，只是平靜地吐了一句話：“沒(méi)有最好，只有更好，記住教訓(xùn)便是了。”爸爸留給我的話，讓感受到了快樂(lè)，原來(lái)批評(píng)也能帶給人快樂(lè)的感覺(jué)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是朋友間真摯的友誼。有時(shí)候，老師會(huì)讓我們交換來(lái)檢查作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一題，可本子已經(jīng)在自己的好朋友手中。我也只好將就，心想反正已經(jīng)來(lái)不及了，錯(cuò)就錯(cuò)吧。可好朋友卻只是讓我偷偷地訂正好，沒(méi)報(bào)告老師。這使我感受到了朋友的寬容。有時(shí)，氣足的籃球被搶光了，我沒(méi)得完了。好朋友見(jiàn)了通常會(huì)叫上我一起玩。這就是友情帶給我的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是在勞動(dòng)中獲得的。午間勞動(dòng)，我輪到拖地。剛拖干凈，腳印又會(huì)在不知不覺(jué)中從天而降。有的同學(xué)去交作業(yè)，走回來(lái)又是一串腳印。于是，我就站在那對(duì)每個(gè)從我拖過(guò)的還未干的地板上無(wú)情的踩踏過(guò)的人給予強(qiáng)烈的鄙視和殺人的目光。因?yàn)椋吹侥切┰撍赖哪_印，我心痛啊！可還有一些人就是能這樣熟視無(wú)睹地走過(guò)。牙齒已經(jīng)開(kāi)始格吱作響了，可為了班級(jí)，只能再次俯身去擦。但聽(tīng)檢查隊(duì)員說(shuō)可以加到分時(shí)，剛才的憤怒，已經(jīng)到了九霄云外。勞動(dòng)果然是最光榮的！光榮！光榮！
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是從學(xué)習(xí)中找到的。有時(shí)，老師教有些難一點(diǎn)的題目。萬(wàn)一我答對(duì)了，就會(huì)有許多雙羨慕的眼睛一齊向是射來(lái)，使我羞得頭也不敢抬。一次，美術(shù)課上畫金魚。老師說(shuō)我畫的好看，我開(kāi)心得要死，因?yàn)檫@又是喜事一樁。
所以，我感謝成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的快樂(lè)永遠(yuǎn)都是這么甜，這么美。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇16
當(dāng)黎明的曙光照亮黑暗的天際，當(dāng)最后一顆星辰?jīng)]入云層，明媚的早晨來(lái)臨了。忽然，一陣洪亮的啼哭聲響起，于是，大青蛙似的我便呱呱墜落到人世間。
當(dāng)我第一次睜開(kāi)懵懂的雙眼，驚喜地望著這個(gè)陌生又美好的世界時(shí)，我看到了一縷金色的陽(yáng)光，還有溫情注視著我的熾熱的目光。我漸漸地明白，圍在我身邊的兩個(gè)人，一個(gè)叫爸爸，另一個(gè)叫媽媽，我笑了，因?yàn)槲矣辛艘环輳?qiáng)烈的安全感，我知道我有了兩個(gè)值得依靠與信賴的人。
當(dāng)我第一次爬出搖籃，搖搖晃晃地站起來(lái)并叫出了“爸爸，媽媽”這四個(gè)字時(shí)，我笑了，因?yàn)槲医K于在堅(jiān)實(shí)的大地上留下屬于自己的足跡，在純凈的藍(lán)天下喊出自己的童音。我從爸爸媽媽那流露出激動(dòng)與欣慰的眼神中讀懂：我在長(zhǎng)大。
當(dāng)我第一次松開(kāi)牽著我的手獨(dú)自邁進(jìn)校園的大門時(shí)，微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉龐，我多像放飛的風(fēng)箏，像展翅的小鳥(niǎo)，我笑了，因?yàn)樾@將是小小的我融入一個(gè)大社會(huì)的起點(diǎn)。我在課堂上懂得了這世界上有一種園丁叫老師，有一種伙伴叫同學(xué)，在今后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，我要與他們同行，在關(guān)懷與友愛(ài)中成長(zhǎng)。
當(dāng)我第一次站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧鮮艷的獎(jiǎng)狀和晶瑩的獎(jiǎng)杯時(shí)，激動(dòng)與欣喜像潮水一般向我涌來(lái)，我笑了，因?yàn)槲以趧e人羨慕的眼光中，在媽媽閃爍的淚花中知道只有付出才有收獲。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，榮譽(yù)的背后是我辛勞的汗水和老師家長(zhǎng)不斷的支持！
當(dāng)我第一次……人生中會(huì)有許許多多的第一次，它讓我們受益匪淺，讓我們?nèi)諠u成熟。如果我們經(jīng)常讓自己有“第一次”的體驗(yàn)，那何嘗不是一種磨礪？如果我們經(jīng)常有所感悟，那何嘗不是一種快樂(lè)？
當(dāng)墻上測(cè)量身高的標(biāo)尺刻度慢慢上升時(shí)，我的身體在長(zhǎng)高；當(dāng)我的道德素質(zhì)在逐漸提升時(shí)，我的心智在長(zhǎng)高。我在成長(zhǎng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇17
成長(zhǎng)的故事就像一首歌，故事是五線譜，我們就是音符；成長(zhǎng)的故事就像噴泉，不斷涌出新的泉水；成長(zhǎng)的故事就像春天的小草，不斷探出好奇的腦袋；成長(zhǎng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童年的樂(lè)趣。這里我也有兩件趣事要和大家一起分享。
記得上幼兒園的時(shí)候，每天早上，看見(jiàn)媽媽在出門前總會(huì)在鏡子前抹口紅。我很好奇，便跑過(guò)去想去抓那口紅，說(shuō)：“媽媽，我也要抹口紅。”媽媽聽(tīng)了，又好笑又有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“小孩子，不可以抹口紅。”說(shuō)著還想打我的小屁股，我拔腿就跑。
終于有一天，爸爸媽媽都出去了，留我一個(gè)人在家。我想起了那口紅，就跑進(jìn)媽媽的房間找到了口紅。我開(kāi)心的拔出蓋子，旋出口紅興奮地抹了起來(lái)。突然間在鏡子里我發(fā)現(xiàn)自己的嘴巴變得好嚇人，血紅血紅的，我害怕得哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽回來(lái)，馬上打開(kāi)門，一看到我把自己搞得像個(gè)紅怪物，也不禁哈哈大笑起來(lái)。從此，我再也不碰媽媽的口紅了。現(xiàn)在想想那時(shí)候的自己真得很幼稚啊！
還有一件事，也是印象比較深刻。
有一天早上，爸爸媽媽都在刷牙，嘴上還有很多白色的小泡泡，我覺(jué)得好玩極了，以為爸爸媽媽是用肥皂在刷牙的，還以為肥皂是可以吃的。有一天，我一個(gè)在家里閑著無(wú)聊，就拿來(lái)一塊肥皂，我聞了一下，有一股很香的氣味，我禁不住咬了一口。不多久，我的肚子馬上疼了起來(lái)。痛得我哇哇大叫。這時(shí)，驚醒了隔壁的鄰居，他們跑過(guò)來(lái)看看發(fā)生了什么事。看見(jiàn)我躺在地上，他們馬上把我送進(jìn)了醫(yī)院。等爸爸媽媽趕過(guò)來(lái)后，鄰居們把事情告訴了他們。爸爸媽媽心痛地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，肥皂不能吃的啊。”直到現(xiàn)在我還在為自己當(dāng)時(shí)的調(diào)皮讓爸爸媽媽擔(dān)心而后悔。
但是，現(xiàn)在我覺(jué)得，那些畫面已經(jīng)不僅僅是生動(dòng)的畫面了，它們變成了一個(gè)個(gè)音符，為我的童年譜出了一首首動(dòng)人的旋律。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇18
成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許多坎坷不平的事，在這條路上有枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。當(dāng)然在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有許多有趣的小故事，有的猶如滿天繁星，也有的像黃河水一樣只流向遠(yuǎn)方。
在我的記憶里，我漸漸成長(zhǎng)第一次做家務(wù)是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。媽媽出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去學(xué)習(xí)了。我在家寫完作業(yè)，沒(méi)有事情可以做，見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回家，就想：反正現(xiàn)在沒(méi)有事情可以干，不如就幫媽媽做家務(wù)吧。平時(shí)媽媽那么辛苦，今天就讓她歇一歇吧。
想到這我就點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)爸爸媽媽的房間里，看到?jīng)]有疊的被子，就學(xué)著我以前看媽媽疊被子的樣子，把被子疊好。然后，我又去了自己和姐姐的房間，把被子疊好，心想：這下就更完美了，媽媽回到家會(huì)很開(kāi)心的。不行，光做這些還不夠。于是我又去到廚房里的碗筷洗了，雖然水是冰的，可是不知怎么，我的心卻是暖乎乎的。把碗筷洗好后，我又去把鞋柜里亂七八糟的鞋子擺整齊。雖然做這些很累，但是我能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，忽然間發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的道路上難免有跌跌撞撞。記得那時(shí)候我還在學(xué)古箏，原本是幾個(gè)人一起上課，可到回來(lái)變成了一個(gè)人。每次去老師那里學(xué)習(xí)，彈錯(cuò)好幾個(gè)音，雖然老師很有耐心，但是我卻聽(tīng)出了老師語(yǔ)氣中的不耐煩。下課后，我都在反復(fù)思考：我來(lái)學(xué)習(xí)古箏是為什么呢？我是不是不應(yīng)該來(lái)學(xué)古箏呢？我是不是沒(méi)有學(xué)習(xí)古箏的天賦呢？我一直這么想著到了家還在想。有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是這樣的，連放學(xué)寫完作業(yè)，還沒(méi)有好好休息一會(huì)兒就要馬上去練古箏了。那一段時(shí)間仿佛就是噩夢(mèng)，我就是一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)無(wú)法自由的飛翔。
回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟然涌上了一陣陣甜蜜，也有一陣陣傷心。成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，讓我期待著、向往著——那美妙、快樂(lè)的成長(zhǎng)道路。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇19
白紙過(guò)細(xì)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)長(zhǎng)大，依稀記得小時(shí)候，仿佛有一些記憶還就在昨天，我們都能夠感受到成長(zhǎng)是有很多酸甜苦辣的，常常伴隨著淚水和歡笑，我們的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到非常多的煩心事和令人煩惱的事情，并且會(huì)遇到一些挫折和困難，以前我也沒(méi)有辦法跨過(guò)去的溝坎，但是其實(shí)成長(zhǎng)也是伴隨著快樂(lè)的，我們?cè)介L(zhǎng)越大也會(huì)收獲非常多的快樂(lè)。
其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，有一些事情放在我們小時(shí)候的時(shí)候，可能就沒(méi)有怎么感覺(jué)到快樂(lè)，但是當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)越大的時(shí)候，就能夠有更加復(fù)雜的情感和對(duì)一些事情的感悟力也有提高，所以在面對(duì)一件事情的時(shí)候，可能在我們小時(shí)候并不覺(jué)得有什么，但是當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)越大就會(huì)感覺(jué)到非常的溫暖。我還記得我是一個(gè)比較容易暈車的體質(zhì)，每次回老家要坐一兩個(gè)小時(shí)，三四個(gè)小時(shí)的車我就會(huì)特別暈車，小時(shí)候的時(shí)候風(fēng)油精和一些可以防止物欲臭的東西，那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有感覺(jué)到有什么，但是當(dāng)我成長(zhǎng)了之后，我回老家的時(shí)候覺(jué)得非常暈車，我給爸爸媽媽說(shuō)的時(shí)候，爸爸就會(huì)非常擔(dān)心的趕緊停車，然后找旁邊的藥店，看有沒(méi)有什么暈車貼，并且會(huì)有意識(shí)的把汽車的速度變慢。在我小的時(shí)候，我可能觀察不到這一些細(xì)節(jié)，而且對(duì)這些細(xì)節(jié)也沒(méi)有非常多的感動(dòng)和快樂(lè)，但是我成長(zhǎng)了之后，覺(jué)得親情真的是非常珍貴的，他們會(huì)無(wú)條件的愛(ài)我，關(guān)心我，并且沒(méi)有任何的偽裝是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。
還有的時(shí)候我也想起來(lái)小時(shí)候的一些事情，小時(shí)后我又受遇到了橙心的事情，有沒(méi)有朋友過(guò)來(lái)安慰我，但是我記得我那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得非常的感動(dòng)，但是如果放在現(xiàn)在在我非常難過(guò)的時(shí)候，有我的朋友過(guò)來(lái)安慰我，這樣我就會(huì)覺(jué)得其實(shí)我在難過(guò)的時(shí)候并不是孤身一個(gè)人的，還有人陪著我，我就會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)。
所以成長(zhǎng)不僅僅是伴隨著淚水的，也是伴隨著快樂(lè)的。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇20
成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來(lái)，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來(lái)；當(dāng)然，不主動(dòng)起床也可以，但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果：被媽媽從床上“托”出來(lái)或被老師罰站。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的，所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂(lè)趣。
在我家樓下，有一個(gè)花壇，里面生長(zhǎng)著兩棵枝繁葉茂的樟樹(shù)。每當(dāng)早晨我從它們身邊路過(guò)，一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒了我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的心；一陣陣香樟獨(dú)有的香味給我提了神，走過(guò)這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上，我還要路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，這里仿佛是一個(gè)社會(huì)課堂，讓我體會(huì)到了世間百態(tài)。看到賣菜賣魚的菜農(nóng)們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來(lái)的；看到辛勤的清潔工，我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的；看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì)的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實(shí)。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見(jiàn)、不曾感受過(guò)的事，這何嘗不是一種快樂(lè)呢？
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè)；通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
這是否就是真正的快樂(lè)？苦盡甘來(lái)的快樂(lè)？發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)？應(yīng)該是吧？不，肯定是！因?yàn)椴徽撛傩〉目鞓?lè)，只要能給人們一個(gè)愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂(lè)！
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇21
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的過(guò)程，成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)的包圍。只有擁有愛(ài)，我們才能健康地成長(zhǎng)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中也得到了許多的愛(ài)和幫助，同學(xué)的支持、老師的教導(dǎo)、父母的養(yǎng)育……
蛻變的過(guò)程是難忘的，一些生活中的小事都會(huì)讓你銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻都忘不了；長(zhǎng)大的過(guò)程是艱苦的，生活中總會(huì)有一些磨難在考驗(yàn)著你；成長(zhǎng)的過(guò)程是有趣的，一些事情的發(fā)生總會(huì)讓你意想不到，大吃一驚。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，不要在只此一次的過(guò)程留下遺憾，活出自己的精彩人生。
由童年向青少年漫步的經(jīng)歷是決定人生命運(yùn)最重要的關(guān)卡。只有通過(guò)了這一里程，命運(yùn)才能掌握在自己的手里。在這個(gè)不能回頭重來(lái)的路途中，你會(huì)學(xué)到許多、體會(huì)到許多、見(jiàn)識(shí)到許多……
在課堂上老師教我們學(xué)生字、背古詩(shī)詞、了解中國(guó)古代歷史……課余時(shí)間可以跟同學(xué)一起討論問(wèn)題，在家里父母教我們講禮貌懂禮儀，講述她們小時(shí)候的故事，讓我們懂得如何做人。這些都是成長(zhǎng)中的助力劑。
我們始終被愛(ài)圍繞著，父母愛(ài)、師生情、同學(xué)誼……愛(ài)是成長(zhǎng)里必不可少的因素。愛(ài)是一把通關(guān)的鑰匙，它可以打開(kāi)所有困難大門，讓你勇往直前，越勇；愛(ài)是一首溫柔的歌曲，聽(tīng)過(guò)它后你的生活就會(huì)絢麗多彩，變得舒適怡然；愛(ài)是黑暗中的一盞明燈，它可以讓你走出黑暗步入陽(yáng)光正軌。
愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在，隨時(shí)發(fā)生的每一件小事都可能是愛(ài)的體現(xiàn)。在我身邊也籠罩著無(wú)數(shù)的愛(ài)。小的時(shí)候我總是在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，她們教會(huì)我走路，跌倒了的時(shí)候媽媽就會(huì)扶起我，并鼓勵(lì)我讓我重新找回信心。爺爺、奶奶、外公、外婆對(duì)我也是關(guān)愛(ài)有加，我就是在這樣的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)了，還在成長(zhǎng)的道路上勇敢前行，我會(huì)將這種愛(ài)繼續(xù)延續(xù)下去，我也會(huì)珍惜成長(zhǎng)的這段光陰，讓我的人生道路上不留遺憾。
成長(zhǎng)快樂(lè)作文600字 篇22
那次站在一千米玻璃棧道之上，俯視著腳下連綿起伏的山巒的經(jīng)歷，讓我充分體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
那時(shí)我已攀上藥王山最高峰，一條筆直狹窄的玻璃棧道出現(xiàn)在我的眼前。玻璃棧道好高啊，凌駕于群山之上，仿佛一道彩虹在天邊若隱若現(xiàn)；玻璃棧道真長(zhǎng)啊，在兩座山峰之間形成一座大橋，足有百米余長(zhǎng)。
我的眼睛直視著棧道，不由倒吸一口冷氣。天哪！棧道竟如此之險(xiǎn)！過(guò)往游客穿梭在玻璃之上，棧道不斷晃動(dòng)著，仿佛搖搖欲墜。想到這兒，我不禁冷汗直流，一陣寒風(fēng)猛然吹過(guò)，使我的腿瑟瑟發(fā)抖。可周圍同樣登上頂峰的叔叔阿姨的目光好像正注視著我啊，我可不想成為他們的笑料！
沒(méi)辦法，我硬著頭皮，走上了玻璃棧道。我的雙手緊緊握著欄桿，雙腳小心翼翼緩緩挪動(dòng)著。我不由自主地向下望了一眼，哇！下面簡(jiǎn)直是萬(wàn)丈深淵！一個(gè)個(gè)人影如同一只只微小的螞蟻。如果棧道一斷，摔下去……想到這，我連忙加快步伐，想盡快離開(kāi)這“是非之地”，到另外一座山峰，就絕對(duì)安全了。我小步快走著，雙手還是不肯松開(kāi)欄桿。不知道過(guò)了多久，終于，我長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，我成功了，到達(dá)“彼岸”了！
我回頭注視著玻璃棧道，它似乎還是安然無(wú)恙，游客們來(lái)回走著，甚至有的還坐在玻璃上，也沒(méi)有出任何事故，看起來(lái)絲毫沒(méi)有剛才那么危險(xiǎn)。這回我終于放心了，再次踏上大橋。這次我走得很慢，欣賞著美景。望著層巒疊嶂的山峰，望著被我踩在腳下的山包，我不禁心生感慨：五歲的時(shí)候，我連最最矮小的欄桿都不敢爬，最終還是媽媽硬逼著我上去的；七歲時(shí)，我已征服拓展公園的攀巖墻；十歲時(shí)，在爸爸的鼓勵(lì)下，二層樓高的魔鬼滑梯竟也挑戰(zhàn)成功！而十一歲……回想著過(guò)往的一切，我不禁成就感無(wú)窮，這些，不都是成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)嗎？
成長(zhǎng)的快樂(lè)如同不斷攀爬一座座艱難險(xiǎn)峻的高山，即將攀登的一座比正在攀登的一座更加高，更加險(xiǎn)。當(dāng)一次次爬上山頂之時(shí)，注視著前一座已經(jīng)征服的山時(shí)產(chǎn)生的喜悅，這就是成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
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