文具作文600字（通用57篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的文具作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具作文600字 篇1
有一天晚上，我正準備上床睡覺，忽然聽見書房有隱隱約約、吵吵鬧鬧的聲音，我還以為是小偷爬進了窗，偷偷一瞄，才發現是文具在爭吵。
文具盒一個鯉魚打挺站了起來說：“每次考試時，主人都把要帶的文具裝進我的肚子里，我最有用，你們都得聽我的。”“誰說的？”文具盒轉身一看才知道是幾支鉛筆在發話：“主人每次考試時都用我們作答，你這個家伙，除了主人把我們裝到你的肚子里，其它沒什么用。”“你們也太囂張了吧！”橡皮擦很神氣地說：“每次考試時，主人都用我把寫的錯誤擦掉，重新更改，我最有用。”隨著加入爭吵的文具越來越多，每個文具氣勢洶洶的辯論聲幾乎要把屋頂翻了個底朝天，“我有用”這個詞時不時傳來。
這時老筆盒趕來了，它說：“你們干什么呢？”所有的文具都停止了爭吵，用詫異的眼神凝視著它。文具盒反應最快說：“這是最老的筆盒，在文具界里大家要叫叔啊！”“您來這干嗎？”一個文具毫不客氣地問。老筆盒語重心長地說：“你們每個人都有自已的優點和缺點，你們團結在一起，團結力量大，只有這樣才是最完美的。”“真的是這樣嗎？”“不懂哦？”文具們異口同聲地說。“確實是這樣的。”老鉛筆聽到爭吵聲也趕來勸說。“尺有所短，寸有所長。主人多少次都是把我們聚在一起來考試，假如用我們鉛筆時，萬一主人作答寫錯怎么辦？當然是用橡皮擦擦掉，重新修改。你們要明白只有團結才能克服一切困難。”“對。”“是哦。”文具們明白了道理，羞愧地低下了頭，從此它們更加團結友愛、取長補短、齊心協力為主人服務。
爭吵平息了，我也上床睡覺。回顧剛才文具兄弟姐妹爭吵的事情，我覺得老筆盒和老鉛筆說的沒錯，每個人的優點聚在一起，大家齊心協力，管它九九八十一難，我們都能完成的更好。
文具作文600字 篇2
夏天的一個夜晚，月亮姐姐躲進云里睡熟了，只有星星一閃一閃眨著調皮的眼睛不肯入睡，勞累了一天的人們都進入了甜蜜的夢鄉。
明明正在美夢里暢游，耳邊突然傳來一陣說話聲。仔細一聽，原來是文具盒里發出的聲音。
只聽鉛筆生氣的說：“小主人一點也不愛惜我，用我寫完作業就隨手亂丟，有時還用小刀在我身上亂刻，現在的我可是遍體鱗傷，你們看！”說著，鉛筆露出了身上的條條傷疤。
“鉛筆老弟，我也不想這樣呀！”鉛筆刀接著說，“小主人一點也不愛惜我們，還用我來傷害我們的桌子大哥，他身上的傷疤一點也不比你少。最可憐的就是橡皮妹妹了。記得橡皮妹妹剛被買來的時候，橘黃色的外衣，湛藍的靴子，多漂亮，多讓人羨慕呀！可小主人卻用我把她變成了雙胞胎，我可真對不起她呀！哎！”鉛筆搖頭嘆息著。
“鉛筆刀哥哥，我們不怪你，這并不是你的錯。”橡皮姐妹氣憤地說，“要怪只能怪我們的小主人，他太不愛惜我們了，隨意的傷害我們。我們是來幫助他學習的，可他卻這樣傷害我們。如果他繼續這樣下去，我們就不為他服務了！”“對，我們罷工，離開他！”文具們齊聲說道。
明明聽了文具們的話，真是又羞愧，又害怕。一著急，大哭起來：“我錯了，我再也不這樣了，我改！嗚嗚嗚……”
“明明，怎么了？哭什么？”媽媽熟悉的聲音從耳畔傳來。“媽媽。”明明哭著撲進媽媽的懷里，說道：“媽媽，以后我再也不亂刻鉛筆和橡皮了，我會好好愛惜他們的。”媽媽笑著說：“這就對了，這才是乖孩子。”
窗外的星星好像聽到了明明的話，眨著眼睛，仿佛在說：“明明真是個知錯就改的好孩子！”
文具作文600字 篇3
在一個美好的夜晚，一束月光照在小主人的文具盒上，文具盒慢慢地打開，一陣爭吵打破了安靜祥和。
“我是最好的文具！”“我才是呢！”“是我！”聲音正來自文具盒。
鉛筆得意地抬起了頭說：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什么寫字？考試的試卷也會是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽了搖搖頭說：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說：“看不起別人的人是最不好的。”
這時，修正帶爺爺提議：“你們各自畫一幅畫怎么樣？”
鉛筆馬上在紙上動了起來，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動不動，在一旁發愣。可后來，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯了，生氣地來回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會兒就畫出了一個美麗的公主。
爺爺看著他們慈祥地說：“看，多么美麗呀！”
鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。
要知道每個人都有長處和短處，我們要互相幫助，取長補短，事情就會事半功倍。
文具作文600字 篇4
自從我上學以后，就擁有了許多文具，它們都是我的好朋友。其中有漂亮的筆盒、有精致的書架、有工藝性很強的筆筒，我最喜歡的文具就是筆盒。
筆盒時刻與我相伴。這是個長方形的鐵筆盒，長二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫有一個系著橘紅色蝴蝶結的豬媽媽，抱著可愛的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。
我的筆盒共有兩層。第一層住著鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫字時，鋼筆先生就從里面走出來。鋼筆先生的功勞可真不小！它曾經幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫了傷腦筋的作文，還幫我寫了難得不能再難的數學思考題，就這樣一頁又一頁的作業鋼筆先生全都幫助我解決了。我畫線時，尺子兄弟可是最有用的了。上美術課時，尺子兄弟幫助我畫線條，它畫得又形象又好；上數學課時，尺子兄弟幫我畫線段，它畫得又準又對；上語文課時，尺子兄弟幫我連線，它畫得又直又對。我寫錯字時，橡皮小弟從里面跑出來，我邊用它，它邊對我說：“小安迪呀，你以后寫作業千萬不能開小差。這樣一出錯，就要用我一次，我的身上就會擦掉一點皮，多難受呀！”我聽了，十分慚愧。對了，我還要告訴你，這個小豬的作用很大，每次我沒做完作業就玩電腦時，他就會傻乎乎地望著我，嘴巴張得很大，好像在說：“別玩了，小安迪，快寫作吧！”我聽了后，立刻開始寫作業。
我的這些文具雖然不是最好的，價錢不是最貴的，但我依然很喜歡它們。因為它們是我的好朋友，幫助了我的學習。
文具作文600字 篇5
我們上學，離不開文具。他們可個個身懷絕技，幫主人分擔了不少責任。文具各式各樣，不同的脾氣，各有所長、短。
鉛筆在文具中是個老成員。這位學究自一年級就棲息在筆袋里，寫字時雖不如鋼筆字剛勁有力，但不用灌墨，和碳素筆都適用于速記。畫圖、標記少不了他，畫畫時測量比例更是扮演著重要的角色。不過，他可是個“吃軟怕硬”的家伙，稍一用力即會“咔嚓”一聲，減少他的壽命。
橡皮，像老師一般，給鉛筆挑錯。稍一有錯，他便奮不顧身的沖上去擦干凈，雖說這會減少他的壽命，但他仍會毫不猶豫的糾正鉛筆的錯誤。不過鋼筆不是他的徒弟，所以即使他上前給鋼筆糾錯，鋼筆也不答應。
鋼筆賦有秉性，也是最有個性的。估計是到了“青春期”吧，若是你一不小心，他便大發雷霆，進行一次“漏墨，”讓你吃不了兜著走。但是，上了三年級，你可少不了他。他“吐”出的字剛勁有力，有筆鋒，寫在本上漂亮整齊，而他一旦吐出字，就難以去除，正所謂潑出去的水難再收回一樣。
常與鋼筆合作的，非墨水莫屬。沒有墨水，鋼筆擺在那兒就是擺設，沒有一點用。墨水是一個難以去除的東西，禁不起一番折騰，遇水而淡，遇紙而湮。他生活在罐子里，永不消亡，因為即使用完了墨，可墨水卻生活在紙上，并未消亡。
尺子，家族大，分長尺、三角尺，如果可以，量角器也算一種。長尺個子又高又直，連線繪圖少他不行。三角尺的用處綜合了長尺與量角器，既能劃線又能用45度和90度角來畫角，測角，也跟鉛筆一樣是筆袋里的元老。量角器可以畫各種角度的角，測量角，用處也不小。
圓規是個聰明的工具，他利用兩條腿，一腿當圓心，另一腿繞一圈即畫出一個圓。在六年級，圓規成為數學上必不可少的東西，而到了初中、高中，幾何課里也需要他。
其實，各種工具各有長各有短，有的難看有的美觀，但集合在一起帶到學校，作業不用愁，畫畫不用愁，登分不用愁，那就沒有什么姿態美丑、用處長短之分了。
文具作文600字 篇6
夜里，到處都靜悄悄的。星星眨巴著明亮的大眼睛，好奇地注視著地面上的一切。
小主人家的桌子上，放著鉛筆、橡皮、卷筆刀還有文具盒，它們正在聊天，聊著聊著，卻爭吵了起來。聽聽它們在爭吵些什么？
鉛筆得意地挺著腰，說：“我是最厲害的！我能夠寫字、畫畫……你們這些沒用的東西，要是沒有我，小主人的作業怎么寫？”
橡皮挺著“將軍肚”：“不，我才是最厲害的！如果你寫錯了字的話，還得用我擦才行嘛！”
卷筆刀慢條斯理地走上前，把他倆都擠開，神氣地說：“不，我是最厲害的！要是你——鉛筆的芯斷了，還怎樣發揮自己的特長？還不是要我來幫你削？”
文具盒也不甘勢弱，大步走過來，把大伙兒都一股腦兒地推下“舞臺”：“誰說的？我才是最厲害的呢！小主人去上學的話，你們該往哪里放？還得要我幫忙！”
文具們個個都爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。正爭執不下時，書包走過來，語重心長地對它們說：“你們各有各的長處，各有各的短處。你們不能光看到自己的長處，卻忽略了自己的短處。這樣是不對的。”
文具們聽了書包的話，個個都慚愧地低下了頭。
文具作文600字 篇7
老媽在三年級時送給我一個文具盒，我一直用到現在還沒有換。
我的文具盒長20厘米，寬10厘米，準確來說它是個鉛筆袋。我非常喜歡它，它是黑色的，我很喜歡黑色、藍色這類顏色，它上面寫著sport(運動)，我也很喜歡運動，上面還有個劃滑板的運動員。
我的文具盒有三個可以放文具的空格，還有一層可拉開，可以放好多筆！這一層一般人可找不到！它是我四年級才發現的！三個空格分為大空格、中等大小空格和小空格，大空格放著我上課所需的文具，中等大小的空格放著一些卡片，小空格放著一些備用文具，比如鉛筆、橡皮。
我的文具盒中的“幫手"可多了，有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、尺子、橡皮二哥、橡皮三哥。每當我要書寫英語字時，鉛筆總是會自告奮勇地沖出來，幫我寫出一串漂亮的英語字。不過書寫英語字總會寫錯幾個單詞，這時，橡皮便會從文具盒中跳出來，幫我擦去錯詞，助我一臂之力。鋼筆是我的好幫手，寫《書法》總是它第一個站出來，可它有些調皮、好奇，總是想看看外面的世界，把其它“好幫手"弄得黑漆漆的。圓珠筆，它是我最常用的“好幫手"，寫日記，寫數學，寫語文，總是用到它，它真是不可缺啊！尺子是我一個不能少的文具，它也是我的"好幫手"，上課要用，寫作業要用，畫圖形也要用，真是太有用了！橡皮二哥、橡皮三哥是橡皮大哥的兄弟，大哥用于擦錯，有一身肉色身體，而二哥用于擦重重的鉛筆印，它有一身黃色的身體，重重的鉛筆印在它面前總是嚇得灰飛煙滅！三哥它一身純潔的白色，用于擦蠟筆畫的顏色，一般橡皮可做不到！三哥十分全能，它還可以用于各種“擦"。
我的文具盒獨一無二，外表是一個孤零零的滑冰場，而里面是個繽紛世界，繽紛世界里生活著一個快樂的文具家庭。
文具作文600字 篇8
我有一個嶄新、漂亮、耐用的文具盒，它外表小巧玲瓏，美麗優雅，其實，它還有一個“不為人知”的故事呢。
現在，就讓我告訴你這個故事吧！
在一個晴朗的周末，兔爸爸和薇薇，莉莉，娜娜一起坐著觀光車，在動物園里參觀著。“嘟嘟……”司機師傅啟動車子，“哇哦”三只小兔子禁不住心中的喜悅，大聲地叫著。“乘客們，待會的路會很顛簸，請大家系好安全帶哦！”售票員用溫柔的嗓音通過廣播告訴大家。兔爸爸認認真真地給莉莉、娜娜、薇薇系上安全帶，就當他滿意的點點頭時，調皮的娜娜偷偷解開了安全帶。哇！動物園里好多可愛的小動物喲！兔爸爸一一給他們介紹動物的名字。
當車子駛過一個池塘時，車輪被一粒石子兒絆住了，車子猛地顛了一下，呀！娜娜被甩出去啦，娜娜“撲通”一聲掉進了池塘里。薇薇和莉莉趕緊大聲呼救。
“嗚嗚嗚……”可憐的娜娜在水中不停地撲騰，她可不會游泳哩。
就在娜娜快沉入水底之時，一只渾身毛茸茸的小鴨子對它媽媽講：“媽媽，那個大姐姐有危險，我們總不能見死不救吧，走，快去救救她！”說著，它自己就跳下水去。
“孩子，可得當心啊！”鴨媽媽叫了一聲。
小鴨子有力地蹬著它那條敏捷的小腿，不一會就把奄奄一息的娜娜給拽上來了。
小鴨子跳到娜娜的肚皮上，跳來跳去，“咕嚕嚕……”娜娜在小鴨子的幫助下把肚子里的水通通吐了出來。
“嗯，媽媽……”娜娜揉著眼睛起來，喝下了媽媽遞過來的熱氣騰騰的姜湯。“娜娜，還不快謝謝小鴨子！”經過媽媽這么一說，娜娜才注意到旁邊有一只小鴨子，還有一只大鴨子。
“哦哦，謝謝你！”娜娜感激地說。
“哦哦，呵呵，沒事，救人一命勝造七級浮屠嘛。”小鴨子樂呵呵地說。
兔媽媽做了一頓香噴噴的飯菜，請鴨子們吃。小鴨子和她媽媽答應了。吃飯時，娜娜大嚼特嚼，瞧！它這個狼吞虎咽的吃相啊，哈哈！
怎么樣？你喜歡我的文具盒嗎？
文具作文600字 篇9
周末，我帶著媽媽給我的零花錢去書店買文具。來到書店，我想先買幾本書，兩旁的書架擺滿了書，看得我眼花繚亂，不知道選什么書好。最后，我選了一本童話書、一本科技書和一本連環畫。童話書是11。5元，科技書是13。7元，連環畫是6。3元，售貨員阿姨開始用計算器一個一個的算，我靈機一動，后兩本加起來不就是20元，再加上11。5元，就是31。5元。哈！我比計算器算得還快！
接著，我去買涂改紙。大張的有80格，每張2元，而小張的每張0。6元，有30格，我一算：2÷80≈0。025（元）0。6÷30＝0。02（元），奇怪了，怎么大張的反而貴？它們的質量和格的大小是一樣的呀！按常理，人家總會覺得買大的便宜，所以買大的。幸好我會計算，就買小張的！于是我買了6張小張的涂改紙。價錢是：6×0。6＝3。6（元）我把錢拿出來，一共有43。6元。現在要買文具的總價：31。5＋3。6＝35。1（元）找回：43。6——35。1＝8。5（元）。阿！這樣算更快：43。6——3。6——31。5＝8。5（元）
最后，我還要買筆芯而且要多買一點，分給哥哥。筆芯是每枝0。8元，心算：8。5÷0。8≈10。6（元），這里可以四舍五入嗎？不可以，我最多可以買10枝。誰知，付款時，阿姨說我口算快得很，就快成精了，于是給我11枝，太好了！
在回家的路上，我拿著大袋小袋的東西，心里美滋滋的！小朋友，你看，學好數學多有用！我今后要更努力的學，勤思考，多發現！
文具作文600字 篇10
“喂，媽媽。我已經到學校了，您就不用擔心了。”我手拿著“電話”跟媽媽說話。其實那是我發明的“智能文具”中的——文具盒。
這個文具盒在右上角有一個“移動電話”，又叫“小型字典”。當你有不會的字時，只要在上面點一下，就會出現這個字的讀音、筆順和組詞等。如果想打電話，只要在上面輕輕掠過屏幕上就會出現聯系人的電話號碼及聯系方式。再說這個文具盒的表面吧，它會隨著季節的顏色和特征而變化。如：春天會出現生機勃勃的綠色，和柳樹姑娘向過往的行人問好。夏天會出現太陽懸掛在天上，火辣辣的照著，老人們都躲在樹蔭下乘涼。秋天會出現大雁南飛，果實豐收，農民伯伯露出了會心的微笑。冬天會出現大雪覆蓋一片，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球……孩子們的臉上洋溢著微笑，再說文具盒的里面吧，它一共有三層，第一層裝著自動鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層裝彩筆，第三層是一個音樂層。它會在你勞累的時候，唱上一曲，讓你的煩惱拋在九霄云外。第一層中的自動鉛筆無論你用了多少根鉛，都不會用完，因為它總會自動制造鉛，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字跡，我發明的橡皮還能擦掉鋼筆和彩筆的字跡。鋼筆會自動往外吐墨水，永遠都用不完，鋼筆頂端的兩邊有兩個小按鈕，一個是“檢查鍵”，你在做作業時，做完之后，就不用麻煩家長了，只要按一下“檢查鍵”，它就能幫你檢查作業了！另一個按鈕是“照明燈”，即使是停電了，也能幫助你照明，直尺別看在文具盒僅僅只有20CM，可拿出來就能變成50CM，夠長了吧！彩筆永遠不能沒有水，就不會畫著畫著就沒有水，就不用花不該花的錢了。
我相信總有一天，我能創造出來“智能文具”，大家期待著吧！
文具作文600字 篇11
你知道未來的文具是什么樣的嗎？如果不知道，那就讓我告訴你吧！到了學校門口，突然有一個電話打過來：“琦琦，你到學校了沒有？”“到了爸爸。”你一定很奇怪，小學生怎么可以帶手機到學校呢？其實這不是手機，而是未來的文具盒，在文具盒的左上角有一個小框框，可以打電話、查字典、百度都可以，到了晚上，如果停電，文具盒就會發出柔和的光芒，這光芒足夠七八個人看書、寫作業了；在文具盒的第一層，有四支自動鉛筆，你別擔心它會沒有筆芯，它可是會自己生產筆芯的哦！當你的這根筆芯用完的時候，另一根筆芯就會跳出來，這樣你就不用擔心會沒有筆芯了；
在文具盒第二層，有一把尺子，它可以隨意變化圖案、顏色，它能準確的量出這個圖形的周長，而且不會有一丁點兒錯誤，在它的旁邊，有一塊饅頭大小的橡皮，你肯定會覺得這是一塊十分普通的橡皮，那你就錯了，這塊橡皮怎么擦都擦不小，而且能把所有粘在本子上的東西或者在學習工具的臟東西擦掉，比如說：墨水。墨水粘在本子上是不能擦的，但是這塊橡皮只要放在本子這塊弄臟的地方，輕輕的在橡皮上面點一下，拿起橡皮一看，啊！上面的墨水沒有了，而且還特別干凈呢！
文具盒第三層，有一個畫板，上面有五支水彩筆，還有兩個小黑板擦，這是供我們做草稿的。旁邊還有一個按鈕，是說明書。
文具盒的第三層，有一個有求必應小袋子，你想要什么工具，把手伸進去，就可以拿到想要的東西。
怎么樣？未來的文具很好玩吧？要是覺得好玩，就趕快去搶購吧！
文具作文600字 篇12
扁圓的腦袋，細細的身子，方方的腿，腦袋有的時候還會發光，夜晚學習少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺燈。
臺燈的最上面是雪白的燈罩，有點扁，是扁圓形的，燈罩里面是一片透明的燈泡，猶如一顆大寶石，在黑夜中閃爍著光芒。臺燈的中間是一根又黃又細的長條，好像一根金黃的炸薯條，讓我看到就直流口水。在臺燈的最底下是方方正正的底座，泛著淡黃色，一眼望去好似一塊溢出香甜氣息的油炸糕。整個臺燈看起來像一個套餐。
我的臺燈不光看著“美味”，用途也讓人很欣賞。比如：可以讓空氣凈化、可以調整光亮、可以變換顏色、可以播放音樂……
每當早上七點，臺燈就會發出美妙的歌聲：“早睡早起身體好……”開啟一天新的篇章。每到夜晚，我睡覺的時候，就會讓臺燈連接藍牙聽小說，伴隨著故事，進入夢鄉。
臺燈在我的學習生活中占有很大的比重，我離不開它。想起那一天，我寫作業的時候，發現怎么也找不到我的臺燈了，我緊張的叫媽媽幫我一起找，找來找去還是沒找到，媽媽說：“先寫作業吧！”我不情愿地說：“沒找到臺燈，我不想寫作業。”媽媽無奈地笑了笑說：“好吧，那要找你自己找吧！”“哼！自己找就自己找！”過了半個小時，我終于在我的床上找到了臺燈，這次想起來昨天晚上我因為聽鬼故事害怕了，就把它帶進了我的被窩里壯膽。因為找的時間太久了，加上寫完所有的作業，就到九點五十分，很晚了。但是我的臺燈依舊微笑著陪伴在我的身邊。
我很習慣我的小臺燈，它是我最好的朋友。
文具作文600字 篇13
小明是一個很不愛護文具的孩子，他總是拿著文具玩耍。
有一天，小明又把它的文具當成玩具玩了。他先拿出一塊橡皮，用尖銳的鉛筆在上面打洞。鉆著鉆著，橡皮里突然傳出了“咔”的一聲。小明把鉛筆從橡皮里拔出來一看，鉛筆頭上那烏黑的頭發不見了，橡皮身上也多了一個黑色的大洞。然后，小明把受傷的文具扔到一邊，繼續折磨其它的文具。看著受傷的文具越來越多，文具們都非常生氣。
晚上，小明拿出受傷的鉛筆弟弟，想把它削尖。可是，卷筆刀大哥也被小明玩壞了。于是小明拿出剪刀來削，一下就削去了一半。鉛筆弟弟照照鏡子，發現自己一下子矮了這么多，傷心地哭了。其它文具看著鉛筆弟弟，更加生氣了。
小明坐在沙發上看電視的時候，一只小鳥飛進來，問小明：“你為什么總是用文具玩呢？”小明聽了，用無所謂的語氣說：“反正文具沒什么用，當然可以隨便玩。”小鳥還沒聽完，就拍拍翅膀，頭也不回地飛走了。文具聽了小明的話，全都氣憤極了。鋼筆長老對所有文具說：“他太不愛護我們了，我們離開他吧。”于是，文具們趁著小明睡著的時候都逃出了小明家。
第二天，小明背著書包去上學了。早上，老師發了一張十分簡單卷子。開始考試了，小明胸有成竹地打開鉛筆盒，卻愣住了——鉛筆盒里空空如也，一支筆也沒有了。他急忙向同學借，可是同學們都害怕他玩壞自己的文具，所以不肯借給他。小明非常后悔自己沒有愛惜文具。躲在窗外的文具們看見了這一切，決定回到小明家。
放學后，小明回到了家里。在書桌上，文具們早已排好隊在等他了。他急忙小心翼翼地把文具放回鉛筆盒。我想，小明以后一定會格外愛護它們。
文具作文600字 篇14
今天我正在睡覺。做了一個夢，穿越了時空，看見未來的文具。，
文具有很多，有鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆……但是未來世界的文具與現代的不一樣，就和我一起去看看吧！
鋼筆在未來世界是這樣的，他的外形是和鉛筆差不多，但是可以隨著心情變換顏色，如果你很生氣，就會變成紅色，如果你很高興就會變成彩色的，這樣變來變去是不是很有趣呢！它是由鐵做出的筆桿，筆頭是鋼材做的，上面有一個小型手機。還有一個遙控器，可以控制小型手機，如果遇到不會寫的字，在上面一搜，就可以知道詞語或漢字了。而且，如果你正在寫作業，寫不出來是因為你把字寫錯了，如果字寫正確了，那時才可以正常出水。它可以隨身攜帶，不想手機必須拿著查閱。但是它有個小小的缺點，不能像手機一樣打電話或者玩游戲。
中性筆在未來的世界是這樣的，它是彩虹色的，不光是彩虹色的，還可以把筆打開，換成別的顏色，像換什么顏色都是可以的，他的外形和現在的沒有什么太大的差距，筆的尾巴上有一個小鬧鐘，他是可以幫助你們提醒寫作業，還可以幫助看時間，在鬧鐘和筆尾只見有一個長繩子，繩子的尾端有一把小池子，可以不用拿尺子就可以畫出直線，而且要是你寫到很晚還沒有完成作業，他就打出亮光，不傷害你的眼睛，這樣就可以保護視力，不用戴眼鏡了。筆是由一個鬧鐘，一個尺子和一個筆桿所構筑起來的。他有一個缺點就是鬧鐘必須是手動的，你看多麻煩，要是可以變成自動聲控那應該是超級輕松啊！
突然，鬧鐘叮叮當當地響起來，我的夢就這樣被打破了，但是心里想了想，要是這個夢可以實現那該多好呀！
文具作文600字 篇15
入夜了，一切都安靜下來，書包里卻傳出了吵鬧聲，原來是鉛筆哥哥、小刀弟弟、尺子妹妹在爭吵，他們在爭論誰的功勞最大，誰也不讓誰。
鉛筆哥哥仰起頭，高傲地說：“小主人每次都用我畫畫、寫字，考試的時候都要帶上我，所以我的功勞最大。”
戴著帽子的小刀弟弟說：“每次鉛筆哥哥斷了，都是我幫忙削的，沒有我，小主人考不出好成績，所以我的功勞最大。
尺子妹妹穿著黑色的連衣裙說：“小主人每次連線都用我，數學課、美術課都需要我，所以我的功勞最大。”
這時，文具盒爺爺來到他們面前，擺擺手說：“你們別吵啦，你們各有長處，我們應該互相幫助，如果小主人沒有你們，一定考不出100分。”
聽了文具盒爺爺的話，他們意識到了自己的錯誤，從此，再也不吵架了。文具們的爭吵孟子涵
夜深了，小主人進入了甜甜的夢鄉。書包里卻傳出了吵鬧聲，咦？這是怎么回事呢？原來文具們在爭論誰的功勞最大。
鉛筆哥哥身穿綠色大衣說：“要不是我幫助主人書寫，主人考試肯定考不到第一名，所以我的功勞最大。”
橡皮弟弟搶著叫道：“你還好意思說，要不是你到處亂畫，我幫你擦干凈的話，我渾身就不會這么臟，所以我的功勞最大。”
轉筆刀一蹦一跳地跑過來爭著說道：“每次鉛筆斷了筆芯，都得找我。如果不是我，小主人肯定不會考100分，所以我的功勞最大。”
正當他們吵得不可開交，書包爺爺被吵醒了，語重心長地勸道：“大家都有功勞，要是沒你們，小主人肯定拿不到第一名，我們要更加團結才對。”
大家知道錯了，互相向對方道歉。從此以后，他們再也沒有吵架，團結一心，每次都幫助小主人獲得好成績。
文具作文600字 篇16
我的書桌上擺著許多文具，琳瑯滿目，我最喜歡的文具是去年舅母送給我的生日禮物，我叫它“咪咪”，真名叫“貓咪轉筆機”，它可愛極了!
轉筆機外形是一只十分可愛的小貓咪，尖尖的耳朵，紅彤彤的，兩只小巧玲瓏的腳長著三根小爪子。它的面部很可愛：眼睛大大的，金黃金黃的鼻子閃爍著藍光，它的嘴張開的，舌頭上有一個小口，那就是轉筆機的削筆口。
這個轉筆機，你可別小看它，它是中看又中用：“咪咪”特別好削，每支斷筆只要五六秒就削完了，它的尖輪非常尖銳，我給這個轉筆機取了一個外號叫“尖牙虎”，因為貓像虎，還有個成語叫“照貓畫虎”，所以我取了這個名字。“尖牙虎”的頭頂兒上有一個按鈕，一按下去，它的下巴會跑出來，讓你把它“嘴”中的鉛筆渣倒掉，再把“貓咪”腦袋頂上右耳拉開，立刻露出“尖牙虎”銳利的牙齒，此時一手將鉛筆放進去，一手抓住“尖牙虎”的尾巴用力地上下搖擺，不到五秒鐘，斷筆立馬變尖筆，可方便啦。
“貓咪”轉筆刀還有一個形影不離的好兄弟、好朋友，名叫“米老鼠”橡皮。“米老鼠”橡皮在文具中算是老二了，由于它外形太好看了，我一直不舍得用它。它通體黑色，穿著一條藍色的小袋褲，腳踏一雙火紅的皮鞋，長著白花花的尾巴，手中拿著一個小吉他，好像一位著名的音樂家，神氣極了。有趣的是，“米老鼠”的藍色小袋褲居然能脫下來，每次我想用它時，它仿佛在叫：“主人，別用我，”我一看，就不忍心用了。
你們看，我的“貓咪”轉筆刀和“米老鼠”橡皮兩兄弟有趣嗎?
文具作文600字 篇17
小明有兩個好朋友——玩具和文具，它們都各有所長。一個是在課余時間為小明解悶的，另一個則是在課上為小明工作的。
一天上午，小明用文具做完了作業，又開始玩起了玩具。沒過多久，爸爸便叫小明和他一起去公園散步。這一會會的時間，玩具和文具的爭斗便開始了。文具最先開口，大喊：“你們算什么！沒聽主人的爸爸說你們就是影響主人學習的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，不服氣地叫到：“你們都是一次性的，難道主人想玩多久就能玩多久嗎？太可笑了！”文具生氣了，便說：“想打架！”“來呀！”就這樣，雙方的“武道大會”開始了。文具隊的首發陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊的首發陣容為：大黃蜂戰斗機、擎天柱、法拉利車模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說：“我得甩開膀子打了！”說完，雙方其余隊員一齊上前，比賽進入了混亂狀態。再看看賽場旁邊，各種垃圾應有盡有：碎紙屑、墨水、毛絨玩具的填充物、螺絲釘……看了廢品回收站也只能自嘆不如了！
比賽終于結束，雙方兩敗俱傷。這時，電腦開口了：“你們都是為主人服務的東西，何必爭奪誰好誰不好？你們的分工各有不同，只有團結一心才能幫小主人干出點事來。現在倒好，為了一個誰好，誰不好打得你死我活，這有什么用呢？分出來了勝負又能怎么樣呢？你們自己想想吧！”
玩具和文具仔細想了想，都覺得自己錯了，不應該去爭那個無聊的頭銜，都去道歉了。從此，他們過上了互補互助，幸福快樂的生活。
文具作文600字 篇18
我有許許多多的文具，文具盒、文具袋、鋼筆、鉛筆、自動鉛筆……很多很多。但我用得最久，最喜歡的，還是讀三年級時，媽媽給我買的第二個文具袋。
這個文具袋是媽媽花了二十多元，才買到的。她一買回家，我就開心極了，因為上面有一只我最愛的米老鼠——米妮！
這個文具袋的頂端，畫著一只可愛的米妮，似乎正在跟你打著招呼她的左邊，寫著“米妮老鼠”的英文。背景就是一束粉紅色的花，它是那樣婷婷玉立，生命旺盛！靠下面的位置，有著一個“Disney”的標志。
搬開紐扣，便是三個很方便裝筆的地方，我在這兒分別裝了紅筆、鋼筆與自動鉛筆。而另外一邊呢，是一個很長的小包包，我在里面裝上了直尺與方便貼。
再打開下面的一個“窗簾”，將會有一個很大的“游泳池”，可以讓筆們盡情的“游泳”。在泳池的上端，是我的卡片區，里面有許許多多的卡片。
關上“窗簾”，按上紐扣，就把整個文具盒的大嘴給合上了。白天我學習著，它跟著我學習著；晚上，我休息著，它跟著我一起休息……這個文具袋的容量比第一個文具袋（一個大的，一個小的袋子）的容量有大的多！
記得有一次，我的文具袋里的一支鋼筆蓋子不見了，所以，那支筆在我不知不覺之間，把我心愛的文具盒染成了藍色。媽媽知道后，連忙幫它洗了個澡，但我仍很傷心，因為我怕有痕跡。媽媽洗完后讓我大吃一驚！因為那么不容易洗掉的痕跡都不見了！從此，我更加愛護它了。
如今，它已經不知不覺陪伴了我走過了兩個春秋了，我們已成為形影不離的好伙伴了，我在哪兒，你就能找到它！
文具作文600字 篇19
地球儀是大家都熟悉的文具，很普通。而我，卻對我家的地球儀有特殊的感情。
這個地球儀是我小的時候媽媽給我買的，我把它視為寶貝，整天拿著它玩。
我的小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個小皮球那么大，球面上的圖形代表著世界各國在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球頂端的南極，球體固定在地軸上，安置在底座上，以便小地球儀能穩穩地放在桌子上，不會滾動。
小地球儀的顏色很好看：成片的綠色表示平原，窄長的綠色表示谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍色表示海洋，顏色越深，表示海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區分。影色的球體安置在天藍色的底座上，顯得十分和諧。
我經常拿著地球儀，輕輕轉動，看那上面的一個個國家和地區。看著它，我仿佛成了一名旅行家：我看到了日本的富士山，游覽了埃及的金字塔，到了莫斯科紅場瞻仰了列寧陵墓，我還在美國舊金山的唐人街上漫步……小小的地球儀把我帶入了幻想世界，它太奇妙了！
地球儀還是一個不說話的小地理老師呢！它幫助我解決了一個又一個地理上的問題。有一次爸爸考我：“柏林在哪里？在哪個洲？”我想了想，卻是一無所知，便拿出了“小老師”。我輕輕地轉動球體，眼睛仔細地查找著“柏林”兩個字。看到了！看到了！我興奮極了，大聲回答道：“在歐洲的德國！”爸爸聽了，滿意地笑了。
我愛我的小地球儀，不僅因為它色彩絢麗、造型精致，更因為它使我懂得了許多地理知識，還使我的思想飛得很遠、很遠……
文具作文600字 篇20
如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。
這個文具盒，是大姨在我過生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長10cm，寬4cm，高3cm的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧！一只大腦袋的玩皮猴，它穿著T血衫，睜著大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩著一輛腳踏車神氣十足的滑了出來，一看就逗人喜愛。玩皮猴的頭頂軍這“好好學習”的英語字樣，無時無刻都在提醒我上課認真聽講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。
文具盒共二層，有許多居，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長尺和閃閃發光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔學習上的困難。有一次上數學課，老師要我們畫線段，我怎么也畫不直，這時，有尺跳了出來說：“小主人，看我的。”我按著尺的身軀一直畫，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時，鋼筆蹦了出來，說：“小主人，用我來寫吧。”于是我就用鋼筆考完了試，才化險為夷，再有一次，我寫錯字，這時橡皮擦翻了一個身出來說：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，幾個來回，錯字不見了。文具盒是文具們最忠實的衛士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時我想鋼筆一定打斷了，于是我急忙打開盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤！”
文具盒，你是我最好的學習幫手，愿你伴我走過美好的小學時光。
文具作文600字 篇21
今天文具部落將選出一位新任首長，首長是要帶領部落不斷發展壯大，所以開始了一場選舉比賽。
橡皮弟弟
橡皮穿著一身雪白的紳士服上場，他手持話筒，清了清嗓子，對大家說：“大家好，我是小橡皮！我平日里可容不得一個錯別字兒在我眼中。只要有寫錯別字的地方，我就會立刻跳出去來將它們清理干凈，對于錯別字，我可是一只名副其實的鐵公雞，吝嗇給予一絲一毫的溫暖。為了將它們消滅掉，我可是花了不少心血！”臺下的評委紛紛說：“真是舍己為人，很適合帶領我們！”說完他們給橡皮弟弟打了九分。
鋼筆大哥
鋼筆大哥挺著腰板，穿著一身五顏六色的搖滾服走上場來說：“大家好，我是鋼筆大哥！我呢，是一位搖滾藝術家，平日里我每天認真寫字，有時這筆跡是豪放的，有時卻是柔美的。我不停吞墨吐墨，在一吸一吐之間，潔白的紙上就留下了一串串漂亮的印記。我享受我的這份工作，享受工作帶給我的樂趣！這是至高無上的藝術！”說著還彈唱一曲，一下將現場的氣氛推到高潮。評分員們紛紛鼓掌，歡呼說：“我們非常欣賞藝術家這么浪漫的性格，但是做首長還是需要沉著冷靜，客觀的態度。”于是鋼筆大哥得了六分。
筆盒哥哥
筆盒哥哥穿著一件寬大的袍子上場，他表情嚴肅，拿著話筒說：“我是大家必不可少的，我能容下所有的文具，堪稱是宰相肚里能撐船。不管別人在我的衣服上怎樣亂涂亂畫，我始終微笑著包容著大家，給所有的文具兄弟姐妹們提供一個安全、穩固而溫暖的居所。”評分員紛紛喝彩說：“你寬容大度，無私奉獻，下一任首長，就是你！”四座都響起了掌聲。
文具部落還有很多這樣個性鮮明的文具，如燃燒自己，舍己為人的鉛筆。在新首長的帶領下，文具部落必定會更加繁榮昌盛。
文具作文600字 篇22
在鉛筆盒里，住著一群可愛的文具：短橡皮擦，壞脾氣的鋼筆，鉛筆王子，高圓規妹妹。他們是非常好的朋友，沒有人可以沒有任何人。直到有一天，好朋友因為一件小事吵架了。
因為小師傅要換一批新的文具，他不得不選擇一些舊的文具去“新家”。至于選誰？會有一場pk。
潘傲慢地說，“去“新家”的不是別人，正是我。小師傅經常因為我的字被老師表揚表揚！”
“切，我寫的字不是經常被老師表揚的，”鉛筆不甘示弱的說。
“你寫的字又輕又深，又厚又薄，一點也不美。”潘馬上反駁。
鉛筆說：“喲，你害羞得說不出話來，還記得上次你肚子里墨水太多，寫的時候吐了，把筆記本弄得——一塌糊涂，你害羞得說不出話來……”
“這是一個錯誤，錯誤，你明白嗎？現在，我每天寫的單詞比你哥哥多得多。你一天只寫幾個字。你覺得誰的技術很棒？”
筆還沒寫完，鉛筆聲嘶力竭地叫道：“雖然我寫的字沒有你現在寫的多，但是我的小主人上美術課畫畫離不開我。你能做到嗎？”"
鋼筆和鉛筆，當你和我說話的時候，你會臉紅。這時，短橡皮擦慢慢動了動，說：“雖然我寫不出你這樣的字，但是我可以在小主人出錯的時候，替他修改一下。我的用處很大！”
他們三個激烈的爭吵，聲音被指南針的姐姐聽到了。她語重心長地對橡皮擦、鉛筆、鋼筆說：“你們都很熟練，不要因為誰進“新家”這件小事傷感情。好朋友要和睦相處，不要互相計較。”他們三個羞愧地低下了頭。
小主人得到了一個新的鉛筆盒，住在一個“新家”，有一個短橡皮擦，一支脾氣暴躁的鋼筆，一個鉛筆王子和一個高高的圓規妹妹。從那以后，文具人就像以前一樣幸福地生活在一起了。
文具作文600字 篇23
一天，文具家族的長老鉛筆盒說要評出一位最佳文具，文具們都爭吵起來。
鉛筆一馬當先，驕傲地說：“我是最佳文具，小主人經常用我畫畫、寫字，寫錯了還可以擦干凈。”“沒有我你寫出來的字擦得掉嗎？”正當鉛筆疑惑時，橡皮擦站了出來，不服氣地說。鉛筆無言以對。尺子們也站出來，大聲喊道：“我們不服，畫圖和測量要是沒有我們，怎么能畫直，量準確呢？”
鋼筆聽見了，也站出來說：“到了以后，主人就不再需要鉛筆和橡皮，都是我們了！”鉛筆生氣地反駁道：“你憑什么這么說，到了以后主人畫圖、畫畫還是需要我們，哪里像你，長得像一塊黑黑的煤炭，擦也擦不掉。”“你也一樣，長得像電線桿，又細又短，還要用削筆刀削，哪里像我們這么方便，只用換筆芯就行了。”鋼筆嘲諷道。“你……”鉛筆竟一時無法反駁。
“你們都太弱了，一個要削，一個擦不了字跡，誰還會用你們，哈哈哈。”聽見這個聲音，鉛筆和鋼筆都很奇怪，這個文具到底是誰呢？哦，原來是它們的近親——可擦筆。他們剛要上去和可擦筆開罵，卻被修正帶擋住，修正帶笑著說：“兩位有話好好說，別傷了和氣，大家都是為小主人服務的呀。”鉛筆和鋼筆雖然很生氣，也只能作罷。
“最后，我宣布這次的最佳文具是……”長老故意停了一下，文具們一臉期待。“就是修正帶！”長老提高了聲音喊道。“啊？”文具們不約而同地叫起來。長老不慌不忙地解釋道：“只有修正帶沒有炫耀自己，而且最顧大局，懂得幫助別人。”
文具們聽了都覺得有道理，同時也明白了：不能過于夸耀自己，要謙虛，幫助別人。
文具作文600字 篇24
在一天晚上，鉛筆盒里的文具們都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。
鋼筆驕傲地說：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業。而且小主人最離不開我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”
修正帶不甘示弱：“誰說你的功勞最大，明明我是功勞最大的！我每天都幫小主人修去錯別字，而且那些錯別字全是你造成的呢，你還敢說你功勞最大！你反而幫了小主人的倒忙，讓他作業速度變慢了，你才不配稱功勞最大的呢！如果沒有我小主人怎么去修那些錯別字呢！”
鉛筆聽了也不高興了，鋼筆和修正帶都說他們功勞最大，那自己豈不是沒有功勞了呢？于是他也發話了：“你們都放p，明明是我的功勞最大。我每天都要幫小主人畫畫，還要幫小主人練字。就你們那里的功勞算什么，有時候我還要捐出自己的身軀呢！就憑你們也敢跟我來這功勞，真是不自量力！”
鋼筆和修正帶聽后，極其憤怒，于是他們三個就開始為自己爭起功來了。
就在他們爭得不可開交之時，只有橡皮默默在一旁，沒有參與他們的戰爭。
過了一會兒，他們停歇了一會兒，看到了沒有說話的橡皮，于是他們異口同聲地問：“你怎么不說話呀？是不是你沒有啥用處呀？”橡皮謙虛地說：“我也能擦去主人的錯別字，但我覺得我們都是平等的，我們大家都有用處，只要有我們在，小主人才能正常學習。所以你們大家都不要吵啦。”
聽了橡皮的話后，大家都不吵了。“是呀，我們都是平等的，誰也不能離開誰，因為團結，才能使我們發揮出最大的作用。”
文具作文600字 篇25
等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動地心情首先發言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！”“我的功勞就是比你大！”“我的最大！”“我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！”橡皮總是在后面做總結報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時寫錯了字怎麼辦？到時還不是用我把你寫的錯字擦掉！要不考試時怎么能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說對不對？”
鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個都為我服務，就能說明我的地位有多高，功勞有多大！”卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯別字。小主人連忙說：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只有團結一致，才能發揮無比的力量。”它們聽了很慚愧。
從此以后，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務。
文具作文600字 篇26
漂亮的文具之家住著鉛筆、尺子、橡皮等居民。它們和睦相處，快樂的生活在一起！
有一天，文具之家不平靜了，居民之間發生了爭執。大家都在爭誰是文具之家的老大哩，就這樣一場口水戰開始了。
鉛筆挺著腰桿，高聲說道：“喂，各位同仁，在我們這個家族里，我的功勞最大。從小朋友開始讀書起，我就天天陪伴著小主人，為他效犬馬之勞。沒有我，小主人就寫不了字了，所以我應該當老大，大家不要爭啊！”
橡皮聽了，鼻子向上一翹，哼了一聲，不以為然地說：“切！就你那兩下子，別人不知道，我還能不清楚，講這些真可笑！你捫心自問，每次出現錯誤，是不是我來補救？沒有我，你會丑態百出的，老大你就不要爭了吧，非我莫屬了。”
“什么！什么！我沒聽錯吧！就你還想當老大，你哪兒涼快哪兒呆著吧。看我幫主人量長度、畫出標準的圖形，你們誰有這本事，沒得說，只有我才配當老大吧！”尺子跳出來，打斷了橡皮的話。
旁邊忙碌的鋼筆被吵得不耐煩了，就插嘴說：“你們幾個煩不煩啊，還想跟我爭，真是自不量力！主人從三年級開始就是我陪伴左右，哪一項作業不是我親自出馬。我才是最有用的，老大這個寶座就是我的了。”
“你不行，我是老大！”
“你不行，我才是老大！”
……
大家各不相讓，吵成一團。
這時，鉛筆盒爺爺開口了，和藹地說：“瞧你們幾個，有什么可吵的，大家各有所用，主人沒有誰都不能很好的學習。你們各有所長，各有所短，都做好自己，同心協力為主人服務才是上策。”
居民們聽了鉛筆盒爺爺的話，都不好意思地低下頭。一場口水戰就這樣結束了。
文具作文600字 篇27
深夜，小主人已經睡著了。文具盒里的文具出來活動了。
文具們商量了一下，決定來一場比賽。第一場比賽是賽跑，選手有鉛筆、水筆和橡皮。裁判圓珠筆吹了一聲哨，比賽開始了：鉛筆跑在最前面，水筆不甘落后，緊跟在后面，水筆一下超過了鉛筆，但鉛筆又加速超過了水筆，兩人互不相讓。橡皮在后面慢慢地跑，他還不時停下來休息。水筆和鉛筆快到終點了，水筆喘著氣，他實在沒有力氣了，鉛筆得到了勝利。橡皮對他的對手說：“你們跑步比我厲害，投擲不會比我厲害的。”得了第一名的鉛筆得意的說：“好啊，讓我們比一場吧！”
第二場比賽是投擲，參賽選手有橡皮、鉛筆、記號筆，還有水彩筆。水彩筆拿著球，把手臂掄了幾圈，使勁一扔，二十二厘米。記號筆使出了吃奶的力氣，他猛力一扔，三十厘米。鉛筆比較瘦小，沒什么力氣，只扔到二十厘米。最強的橡皮來了，他扔到了三十四厘米。冠軍是橡皮。
最后一場比賽是攀巖。選手有米尺、水筆、鋼筆和鉛筆。比賽開始了，先是米尺在最前面，鋼筆在米尺后面，鉛筆和水筆真是一對冤家，他們又在一起，他們還是互不相讓的。米尺一腳踩空，從上面摔了下了，立刻被急救人員拉走了，鋼筆成為了第一，他看看他的對手鉛筆、水筆，離自己還遠著，正好他也累了，便停下來休息了。水筆到底還是沒能超過鉛筆，鉛筆一路領先，超過正在休息的鋼筆，得了冠軍，水筆得了亞軍，鋼筆得了季軍，他后悔得直跺腳，指責自己為什么要停下來休息呢？
“喔喔喔。”公雞叫了，天亮了，小主人要醒來了，文具們趕緊躲進文具盒里，大家都還沉浸在昨晚的比賽之中呢！
文具作文600字 篇28
我有一個漂亮的文具袋，里面住著鉛筆、鋼筆、橡皮、油筆和尺子。一個寂靜的夜晚，它們之間發生了激烈地爭吵。
“小主人做課堂筆記、做作業，總要用到我、離不開我。所以我的本領最大，”鋼筆得意地說。
“得了吧，你還不是要吸墨水才能寫出字來，而且，每次弄得臟兮兮的，你不吸墨水能寫出字來嗎？”瘦瘦高高的油筆，不屑地對鋼筆說。
“是，我是要吸墨水，但是，小主人是用我參加英語單詞書寫比賽，才得了一等獎！為大家爭取了榮譽。不像你，看著好看，可是你的筆油一旦用完了，你就會變成廢品一根。那時，小主人就會把你像垃圾一樣扔掉。”鋼筆竊笑著說。
棱角分明的直尺和三角板兄弟，急切地搶著說：“哼！都別說了，數學課上，老師讓測量角度、畫直線，小主人都要用到我們哥倆，所以，還是我們哥倆的本領最大！”
這時，鉛筆和橡皮異口同聲地說：“我們的功勞也不小！小主人每次用我打草稿，錯了一擦，干干凈凈、卷面干凈、不留痕跡，如果我橡皮不幫你們改錯，你們就會影響小主人的成績。看小主任發脾氣，你們都得跟著倒霉”
就這樣，它們誰也不服誰，互不相讓，聲音也越來越大。它們的爭吵驚動了文具袋。
文具袋知道了文具們爭吵的原因后，平靜地對它們：“鋼筆老弟，橡皮、鉛筆兄弟、尺子兄弟、油筆大哥，你們各自有各自的長處，要互相的幫助、配合，才能幫助小主人很好地完成學習任務，一個人是不能做成很多事的，團結合作，才能更好的完成更多的事！”
文具們聽完這番話，臉紅了，它們默默地低下了頭……
文具作文600字 篇29
今晚夜深人靜之時，小主人的書桌上進行著一場激烈的舌戰。
原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀和文具盒。最先發言的是鉛筆，只聽見它神氣十足地說：“我的功勞最大，小主人沒有我不能寫字，就學不到本領。”
“誰說你的功勞最大。”橡皮說，“如果小主人用你寫錯了字，筆下拿我去擦掉，所以我是功不可沒的。”說完，它趾高氣揚地跺了跺腳。
橡皮的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是卷筆刀，它扯著嗓門高聲說：“你們有什么了不起的，鉛筆如果寫鈍了，必須用我削，才能重新寫呢！所以，小主人沒有我絕對不行。”
“切——！”文具盒不屑一顧地說，你們三個自不量力的家伙，竟然跟我比功勞。沒有我把你們集合在一起，你們肯定東一個西一個，小主人怎么找得到你們呢？”
就這樣，它們誰也不服誰，吵得面紅耳赤，天翻地覆。
第二天早上，粗心大意的小主人把鉛筆落在了家里，結果整個上午一個字都沒法寫，只能傻頭傻腦地坐著。另三樣文具都替主人干著急。
下午小主人雖然帶了鉛筆卻忘記帶橡皮，最后他寫了一堆錯別字，卻沒法改，被老師狠狠地批評了一頓。
第三天，他忘記帶卷筆機，小主人寫鈍了鉛筆卻沒處刨，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
下午，他忘記帶文具盒，這下可慘了，鉛筆、橡皮、卷筆機散落在包里，他急需的時候，找也找不到。
這時，文具們才意識到，每個人都有自己特有的作用，大家對小主人來說都是必不可少的，缺一不可的，大家只有團結一致，才能發揮最大的功勞。
這時小主人也明白了，不能丟三落四，上學時要帶齊學習用品。
文具作文600字 篇30
“太棒了，這次考試我得了三個一百分！”我說。
回家后，我興奮得睡不著覺，就去寫練習題，打開文具盒，文具們紛紛向我說話。鉛筆先說：“如果沒有我在紙上滑來滑去，你能寫好嗎？”轉筆刀又說：“如果不是我把你這個木棍消尖，你恐怕還沒出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對，檢查的時候如果不是我，主人就改不了錯了，所以功勞最大的是我。”橡皮理直氣壯地說。尺子說“橡皮，你別得意，他連線的時候、畫等號的時候、寫豎式的時候不都得靠我？”
“得了得了別爭了，你們誰都有功勞，只有大家努力才能取得成績，如果你們都這樣不團結，恐怕我連一個一百也拿不到，比如說：沒有鉛筆就算都會一個字也寫不出來；沒有轉筆刀鉛筆就不尖，寫不好字，就會扣分；沒有橡皮，發現了錯誤就改正不了；沒有尺子不能畫直東西……所以得靠你們大家一起團結起來，才能有我得三個一百的今天。”說完文具們都低下了頭，感到剛才都為自己爭功而害羞。
這是文具們都不說話了，過了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說：“其實主人才是功勞最大的，如果不是他平時好好念書，怎么能取得這么好的成績呢？我們的功勞這么小還去爭功，而主人的功勞這么大，卻一句話也沒說，我們和主人的差距實在是太大了。”
這是文具們都異口同聲地說：“是呀是呀，鉛筆說得太正確了……”
聽到他們的贊揚，我心里美滋滋的，然后說：“我們以后可要更加團結呀，希望你們幫助我取得更大的成績，爭取當上十佳少年。”
文具作文600字 篇31
一個月明星稀的晚上，明亮的月光穿過透明的玻璃窗，輕輕照射著書桌上的.筆袋。筆袋里的文具借著月光開始了他們的座談會，瞧，他們正在為“誰是最實用的文具”而激烈地爭論著……
一身紅裝的紅筆搶先發言了：“要說到實用肯定屬我最實用。如果不是我劃的那些勾勾叉叉，怎么能讓你們的對錯一目了然的表現出來？再說了，主人的父母每次看成績，首先看到的就是老師用我寫出的成績。你們拿什么和我比？”
紅筆的話剛剛說完，幾個不服氣的聲音就不約而同地響起來。“要我們說，肯定我們最實用，在主人的筆袋里，我們幾兄弟每天在一起，為主人寫下文章筆記，記錄生活點滴。主人用到最多的就是我們了，用得多才是最實用的，所以我們才最實用。”循聲望去，原來是黑筆兄弟出來了。
話音剛落，尺子也不甘示弱，吼道：“你們別爭了，要說到實用，你們誰也比不上我，我雖然不能寫東西，可說到數學的折線統計圖、正方形、長方形、圓周率、條形統計圖等等等等，哪個不要用到我？”
紅筆和黑筆異口同聲道：“要是沒有我們這些筆，你就只能眼睜睜地看了。”
這時，作為老大哥的鋼筆被吵醒了，冷冷地插了一句：“寫字功勞我最大!”
語盡，大家都不服氣的看著對手，忿忿不平地回到筆袋。
第二天，主人帶它們上學去。這時，主人的同學問了句：“你覺得你哪支筆最實用？”這下，正在睡覺的筆和尺子們一骨碌全都睜開了眼，豎著他們的小耳朵等待著主人的答案。“沒有什么實用不實用的，哪支我都喜歡。”
對呀！沒有什么實用不實用的，把自己的作用發揮到極致，那才能給主人帶來真正的實用！這個謎團一解，文具們互相對視一眼，便笑了......
文具作文600字 篇32
我的文具可多了，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等等。下面，就由我來介紹給大家吧！
鉛筆，想必每一個人都知道吧！鉛筆是用來寫字的，可以擦掉，但時間一長，字跡的顏色就會變得越來越淡。
橡皮，是鉛筆的好搭檔。每當鉛筆出現“筆誤”時，橡皮就會前來幫忙。“嚓嚓嚓”幾下子，鉛筆的錯誤字跡就被擦得一干二凈，看不出明顯的痕跡。
尺子的作用不大，但它也有一手絕活。遇到連線題時，它搖身一變成了主角。尺子還有幾個好朋友：量角器和三角尺。量角器和三角尺在角度這一課里做出了不少的貢獻呢！
鋼筆是我們高年級的專用寫字筆。鋼筆的類型不同，有時會吸上不一樣的顏色，有紅、藍、深藍等。鋼筆寫出的字明顯和鉛筆寫出的字不同。鋼筆字清晰，清楚，不容易被擦掉，但如果真寫錯了，怎么辦？直接把那個字劃掉不就行了嗎！而且，鋼筆剛剛寫完的字千萬不能碰，一碰就模糊了。
卷筆刀也是不可少的一樣文具。卷筆刀就像一位醫生，在醫治“受傷”的鉛筆。有一次，我親身體驗了一次沒有卷筆刀的后果。那一天，我把一支鉛筆賽進了卷筆刀的嘴里，抓住把守用力地轉。可轉了半天，一點反應都沒有，我很納悶，媽媽說：“呀！卷筆刀不行了！”我問：“怎么不行了？”媽媽耐心地跟我說：“不行了就說明刀鈍了。”結果我三天也沒有刨筆，今天打開一看，呀！受傷的“病員真不少！這時媽媽把卷筆刀買了回來，我高興極了，連忙給這些“傷員”治療。
文具不僅幫助了我們，也是我們的好朋友。所以，希望大家要愛惜文具，因為它是我們的得力助手！
文具作文600字 篇33
我的書包里有許多文具，哎呀！你們聽，他們又吵起來了，這次他們又在吵什么呢？哦！原來是他們要參加選美比賽。
比賽的日子到了，橡皮公公是裁判，橡皮公公說：現在，第一個出場的選手水筆，看她跳著優雅的舞姿，他的身體大約15厘米，穿著紅色的衣服，頭上還帶著一只小蛋糕。
橡皮公公說：現在為第一次選手亮分嗖！嗖！嗖！臺下的觀眾都亮起了牌子，有的打十分。有的打八分、九分，我猜觀眾們一定是被水筆的舞蹈迷住了。
第二名選手到場！話音未落，比和姐姐就出現了，全身粉嘟嘟的，上面有許多黃色的小花，顯得可有氣勢和精神了，他帶來的是魔術表演，只見他的嘴巴一張一合，變出了許多水比寶寶，最后他們一起唱了一首歌，那嗓音是多么的動聽。
觀眾亮分！11分、10分、9分。
下一個觀眾出場，是大家最喜歡的橡皮泥弟弟，他帶來的是變形表演，只見黑的一團軟肉，一會兒變個樣、一會兒變個樣，發出噴出聲聲贊嘆聲，好神奇呀！
觀眾亮分，10、11、13。
全部選手表演完畢，現在激動人心的一刻到了，宣布冠軍，橡皮泥小弟95分！亞軍筆盒姐姐85分！季軍水筆70分！現在給選手頒獎，每位選手臉上洋溢著燦爛的笑容。
友誼第一，比賽第二，雖然水筆沒有取得好成績，但他只要付出了就不怕失敗。
當然，她回家一定會加倍變得更好，期待下一次比賽，相信他一定能擁有好成績！
比賽就是這樣，比出自己的不足，補充自己的不足，讓自己變得更好，同時也讓這個書包小鎮充滿歡聲笑語。讓每個文具伙伴變得更加強大。
文具作文600字 篇34
記得一個陽光燦爛的日子，小主人在琳瑯滿目、品種繁多的文具家族中看到了我，然后愛不釋手地把我買回家，之后又讓好多家族成員住進來，使原本空空如也的空間一下子熱鬧起來。
對，聰明的你猜對了，我是一個文具盒。我的樣子像一輛公交車，很漂亮。我身穿一件天藍色的外衣，衣服上還有精美的圖案呢。一只粉紅色小猴子坐在公交車上，手里捧著一束散發淡淡清香的花朵，坐在窗戶旁，欣賞著外面迷人的風景，好像在說：哇，好美的景色啊，真像一幅山水畫！我不僅外表美觀，而且我的肚子可大了，有三層，每層住著不同的文具：有愛臭美的自動筆小姐，有忠實的鋼筆先生，有和藹可親的中性筆爺爺和中性筆奶奶。
擁有愛臭美大獎的自動筆小姐是最愛臭美的，一天到晚都說自己是世界上最美麗、最迷人的文具了。瞧，她又在我肚子里說臭美的話了。自動筆小姐不但愛臭美，而且還愛吃東西呢，小主人喂她筆芯吃，她才肯干活，如果餓了，她就會發脾氣，開始罷工，要是關鍵時刻一鬧騰，小主人可煩心了。所以，小主人還是比較器重鋼筆先生的。
鋼筆先生比自動筆小姐可靠多了，吃苦耐勞，默默奉獻。平常，他會幫小主人寫好很多作業，即使餓了，也會預告小主人即將斷墨水了。鋼筆先生穿著一件黑色大衣，不像自動筆小姐那樣，喜歡花花綠綠的衣裳。
中性筆爺爺對中性筆奶奶照顧得很好。小主人要用中性筆時，中性筆爺爺總是挺身而出，他倆經常談笑風生，對其它文具都很和藹可親，小主人也好好地對待著他們。
我的肚子里還住著尺子、鉛筆、橡皮哪天小主人買了新文具了，很快又會搬進來的。期待見到新朋友哦。
文具作文600字 篇35
教室里，一場激烈的“戰爭”全面爆發了。
有著苗條身材的鉛筆，扭了扭它那細長的腰說：“我真是獨一無二呀！要說誰對人類最有用，你們哪一個如我呀！人類既可以用我畫出美麗的圖畫，又可以用我寫許多漂亮的文字。你們呢！”
有著肥胖身體的橡皮傲慢地說：“你們誰都不如我，尤其是你——鉛筆，你雖然能畫出美麗的畫能寫出漂亮的字，但是我可以把你消滅掉，人們用我在你的身體上輕輕一擦，你就消失了”。
話音剛落，粉筆不甘示弱地說：“我最厲害，老師們每天用我在黑板上寫字，給你們的主人教知識。要是沒有我，你們的主人要你們有什么用呢？所以，你們的生存完全是因為有我。”
有著美麗的外表的筆袋說：“你們都閉嘴吧，要是沒有我們筆袋一族，你們的‘家’會在哪兒呢？要是沒有我們筆袋你們都會成為無家可歸的‘孤兒’”。
知識淵博的書本，清清嗓子，慢吞吞地說：“我最厲害，要是沒有我，人類便會學不到知識，更不會用你們，所以要說厲害的話只有我最厲害……”
尺子沒等書本說完便開口了：“我有著高大的身材，我可以測量你們的身高，你們的主人還可以用我做一些題，這樣的答案才會標準。所以，我是最厲害的，你們誰都沒有我厲害。”
所有的文具都說完了自己想說的話，只有書包沒有說話，它一直沉默著。最后，書包語重心長地說：“你們不要吵了，你們都有自己的長處，都對人類有好處，人類缺少你們其中一個都不可以。所以，你們應該團結起來，把你們的優點拿出來，為人類做出最大的貢獻。”
書包說完，所有的文具都慚愧地點點頭。
文具作文600字 篇36
文具盒里住著三個小伙伴，他們是鉛筆、橡皮、小刀，他們一直和平相處。可是一天晚上，他們卻吵起來。他們爭吵的焦點是：誰的用處最大。
鉛筆說：“小主人做作業，寫作文，都是用到我，所以我的用處最大了。”
橡皮不服，抗議：“鉛筆，我問你，你寫錯字后誰來把錯字擦掉？當然是我——橡皮，所以，我當然用處最大。”
剛才還沉默不語的小刀開口了：“鉛筆，你的鉛頭折斷了誰來給你削？如果沒有我，你用禿頭了就沒法用了。”
鉛筆大叫起來：“你們怎么光沖著我來？要是沒有我，那你們還有什么用？”
橡皮不耐煩了：“哎喲，煩死了，不跟你們吵了，啊——啊啊，我困了，我要睡覺了。”說完爬到了文具盒的上一層，睡了。
第二天，三個小伙伴一見面就“哼”地一聲把頭扭過去。小主人的第一節課是作文，他把鉛筆從文具盒里抓出來，準備寫作文。
鉛筆寫著寫著，突然寫錯了一個字，這時橡皮趕緊跑來擦掉。一會兒，小主人不小心，用力過大，結果鉛筆頭又斷了，小主人氣得就想把鉛筆往地上摔，這時，小刀趕忙跑來把鉛筆削尖。
晚上，三個小伙伴又聚在一起。這時，還是鉛筆先開口：“對不起，昨天我錯怪你們了，要不是你們幫忙，我早就被小主人扔到垃圾婁里了。”
橡皮說：“沒關系，昨天我也不應該只說自己的用處大。”
這時，文具盒也開口了：“我們大家都各有各的用途，誰也不能完全脫離誰，大家應該互相協作，和平相處，互幫互助，咱們都是好朋友。”
三個小伙伴聽了都點頭稱是。
一場文具風波平息了，鉛筆、橡皮、小刀依舊是形影不離的好朋友。
文具作文600字 篇37
在一個夜深人靜的晚上，文具盒里傳出吵鬧聲。
鉛筆驕傲地說：“我的功勞最大，我天天為小主人寫字，多累啊！”橡皮反駁道：“你天天寫錯字，我就得改，我都要磨沒了！”這時，尺子被吵醒了，生氣的說：“吵什么？我都不想和你們比，要說誰的功勞大，一定是我的功勞最大。每天上數學課時，老師講課，不天天都要用上我？”它們的吵鬧聲驚動了其他文具，他們都生氣了，鉛筆一個筋斗云從文具盒里飛到了放卷筆機的書桌上大聲地說：“卷筆機，快給我削尖點，我好戰斗！”自動筆也裝上了最尖的筆芯......
鉛筆用頭沖向橡皮，一邊沖還一邊喊著：“‘超級無敵狂扎功’”！橡皮也使出了“降龍十八掌”，鋼筆用“無敵鐵頭功”。它們打成了一團。尺子覺得時機已到，用“無敵飛鏢”把橡皮、鉛筆、鋼筆都打飛了，圓規使出“陰招”--背后偷襲，一下子把尺子打得“啊啊”直叫，這時鋼筆拿下鐵帽子，噴出三丈多長的鋼筆水，讓圓規什么也看不見，既而使用“鐵頭功”把圓規頂飛了。
就在這時，我醒了，看了看那些文具說：“其實你們都很有用啊！鉛筆和自動筆，還有鋼筆，可以幫助我寫字，圓規可以幫助我畫圓，橡皮可以幫我改寫錯的字。”文具們聽了我的話，都紅著臉，低下了頭。一起說：“我們是得團結起來，幫主人把學習搞好。”
文具作文600字 篇38
快要開學了，我必須好好準備一下我的學習用品。我準備今天就去文具店，用我自己的錢去買。
去文具店之前，我先列好購物清單，然后再翻箱倒柜地找出了一個紅色的漂亮的包——我打算用這個包來裝文具。于是，我先把必不可少的錢放進包里，接著又把手機放進去。我想的很周到：婆婆萬一睡著了，聽不到我的敲門聲怎么辦呢？所以我又把鑰匙也帶上，然后就出發了。
這次我要買0·5毫米的自動鉛筆一支、2支白雪鋼筆、文具盒一個、大小書皮各一個、修正貼和字貼。于是，我走進了樓下的文具店。
“這支筆多少錢？”我舉起一支筆問到。“3元。”聲音含糊不清，哦，原來是在吃桃子呀！“好，我買了。”我說。剩下的五樣，這個店沒有，我得到別的店去看看。可我走了很多文具店都沒有。我只好到離家很遠的那個文具店去買了……
走了好久好久，終于到了。這個文具店可真大，所有我需要的里面都有，還有好多其他我想要的東西。我這個想要，那個也想要，真想把它們全部都搬到家里。我到收銀臺買單時，看了一下價格，可把我嚇了一跳：這么幾樣東西就要56元！于是我開始講價：“少一點嘛。”“好吧，那就算55元吧。”“54如何？”“好，可以。”“那就53？”“可以。”“52元？”“噢……噢……這可……不行了！”“為什么呢？”我問。“再少我都要破產了！”收銀的姐姐說。“沒有那么夸張吧。”說完，我還是只給了她52元。
在回家的路上，我暗想：如果你不給我便宜點，我就破產了！花的是自己的錢，想起來還是很心痛的，不過，一想到是自己的錢，又很自豪。我的腳步輕松起來，快速向家走去……
文具作文600字 篇39
那是個陽光明媚的上午，我和小華正在做游戲，由于游戲的震動，一瓶墨水被震倒了，流出了許多墨汁，而毫不知情的小華一腳踩了上去，我頓時頭暈眼眩，驚訝得不知所措，這時，我的眼前一黑，就什么也不知道了。
“砰！”我們重重地落在了地上，卻沒有感覺到任何疼痛，我緩慢地睜開朦朧的雙眼，才發現我和小華在迅速地移動。突然，一扇門出現了，我們倆被卷了進去。
“這是哪兒？”小華醒了，開始不停地問我們在哪里。此時，我的目光正停留在一塊寫有“文具王國”四個字的牌子上。“走，去到處玩玩。”我建議道。于是，我們兩個領取了新公民通行證，得到了新公民的獎勵--------三千橡皮幣。
有了錢，我們就開始游玩了，路上不是看到文具就是用橡皮做的建筑，當我們快要走完全城時，卻看見了幾尊石像，據說是反抗怪玩具的英雄，個個神采飛揚，面貌顯得神氣十足，而且還雕得栩栩如生。“兩位是人嗎？”“是。”“太好了！”他們歡呼道，“請你們輕輕摸一下石像，英雄們就會復活。”我的手發抖著摸了石像。“嗖！-----”奇跡出現了！七種顏色的光芒劃過天空，又進入了英雄的體內。只聽“轟！---------”地一聲，外面的石塊突然飛出了幾百里之外。石像不見了，取代的是神采發揚的勇士們。
“兩位一定很想回家吧！我送你們！”“好的。”“有空用墨水來這兒玩，永遠也用不完的-------轉移！”
“嗖！”地一聲，我回到了家里，還在回想著是不是真的，只聽“啪！”的一聲，三千橡皮幣和戶證掉在了地上，我才剛剛感到肚子餓了，連忙吃飯去了。
文具作文600字 篇40
一個小主人有一支鉛筆、一個卷筆刀、一塊橡皮擦。他們相處得很好。
一天，鉛筆大哥昂著頭說：“告訴你們，我對小主人的功勞最大，你們都得聽我的！”
橡皮妹妹不服氣地說：“哪里哪里，明明是我的功勞最大，如果沒有我，你看你怎么清潔錯字。”
卷筆刀大嬸嘟著嘴，皺著眉說：“不可能，不可能，你的筆不尖怎么寫啊！所以，還是我的功勞最大！”
這時，小主人聽到了，和言細語地說：“你們三個對我的功勞都大，不要再爭吵了，可以嗎？”
橡皮妹妹嘆了一口氣，心想：唉，我還是讓他們吧，反正主人說我們的功勞都大。卷筆刀大嬸恢復了平靜，想：不跟他們爭了，我老了，斗不過他們。可是，鉛筆大哥卻叉著腰，跺著腳，生氣地想：不，就不。為什么呀，明明是我的功勞最大！
于是，鉛筆大哥驕傲地說：“橡皮，你就叫‘清潔工’”，他想了一會兒，又說：“你呢，就叫‘鐘點工’，你們都要好好地為我服務，我是你們的大王！”
橡皮妹妹聽了以后，輕輕地對卷筆刀大嬸說：“他太驕傲了！我們不要理會他。”
鉛筆大哥有一雙靈敏的耳朵，他聽到了橡皮妹妹的話，用手托著下巴，眼睛一瞪，說：“哼，我們走著瞧！”
之后，每當小主人寫錯了字，只聽鉛筆大哥喊道：“‘清潔工’，快過來服務！”當鉛筆大哥的筆不尖時，它會喊：“‘鐘點工’在哪兒？快來！”有時，鉛筆大哥還故意折磨她們，故意寫錯字，弄斷筆尖。
慢慢地，慢慢地，鉛筆大哥的身體越來越短，被主人扔到垃圾桶里去了。它感嘆道：原來是我自己害了自己呀！
文具作文600字 篇41
為了系統性學習某門課程的知識，做好學習計劃之后，我發現自己需要一個活頁本，一支練字的鋼筆，以及用于繪圖的鉛筆、橡皮。
購買活頁本是因為生活中知識點的積累、記錄會比較零散，難成體系，但是日后又需要把知識總結起來，而活頁的好處就在于可以把頁面取下來，再進行歸納整合。也不用擔心某一個地方因為沒有留夠足夠的頁數產生了空間不夠用的尷尬。
在打開購物網站以后，起初我選擇了價格最低但外觀很普通的活頁本。無論什么樣外觀的本子，內頁的書寫體驗都差不太多，這看起來仿佛是性價比高的選擇，但是我再轉念一想，這不是我想要的“性價比”。如果為了幾元錢比較許久，反復斟酌，買下性價比最高的那一個本子，收到以后卻因為外觀不漂亮束之高閣，那么就失去了我用這個本子進行學習的意義。舍不得買貴的，于是千挑萬選買了平價但不夠喜歡的產品，結果只是多了一件閑置，才是更大的浪費。
量入為出、精打細算或許是件好事，但是斤斤計較著性價比，還不如花錢買我喜歡的東西，通過購物的方式交換喜悅，換來自己的好心情。
靠著一些兼職，我可以衣食無憂，而我的努力奮斗，不就是為了讓自己過上曾經向往的生活嗎?盡管沒有“千金散盡還復來”的豪氣，也無須總是不停地克扣自己，在經濟條件允許的情況下，我舍得讓自己活得更好，在物質和精神層面都擁有更好的生活。
真正高“性價比”的選擇，是高質量的生活，是學會經營自己的每一天，學會用合理的方式創造自己的快樂，譜寫豐富多彩的人生樂章。未來不遠，我知道無法去拉長生命，但是卻可以把現實生活裝點得絢爛，安排得妥帖，豐富我人生的每一天。
文具作文600字 篇42
今天我向大家介紹我的心愛之物——文具盒。
它是我上一年級的時候爸爸送給我的禮物，陪伴了我4個年級的“學習伙伴”。
我的文具盒它由鋼鐵做成，特別堅硬。它的外表是一輛紅色的跑車形狀，帥氣極了！整個文具盒長15厘米，寬8厘米。打開文具盒你就會發現里面像一個三層小洋房，我總是習慣把第一層用來裝我的尺子，第二層用來裝橡皮，第三層圓珠筆和鉛筆。
因為文具盒外形是一輛汽車形狀，所以下課的時候我總想把它拿出來玩耍一番。記得有一次課間休息，有個同學從我桌邊跑過不小心蹭到了我的文具盒。“砰——”的一聲文具盒摔在地上，里面的文具也都散落出來。當時我就氣憤地對著那位同學說：“你跑什么跑，看把我的文具盒都摔地上了，壞了你給我賠呀！”那位同學愧疚地說：“對不起，我不是故意的。”我把文具盒從地上小心翼翼地撿起來，把文具重新放進去，仔細地檢查一遍，發現文具盒有個角摔凹進去了，看的我心疼極了。正準備對那位同學再指責一番，這時我仿佛聽到它對我說：“小主人別生氣，別人也不是故意的，我也不影響使用，你就原諒他吧！”我想了想確實那位同學也不是有意的，于是我就原諒了他。
還有一次有個同學來家里做客，同學說：“我們來比賽寫字吧，看看誰寫的快，誰寫的快誰就贏”。我痛快地答應了。當我從文具盒里拿出筆，準備大顯身手的時候，仿佛又聽見它在對我說：“小主人，我們不但要寫得快，還要把字寫好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導我們的嗎？于是便認認真真把字寫好了，雖然后來是我的同學贏了，但我一點也不后悔。
這就是我的文具盒，它是我的“學習伙伴”，也是我的“好朋友”。
文具作文600字 篇43
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個精致而又美麗大方的文具盒。
一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動板，便可領略下層的“風光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務，晚上，又和我一起進入夢鄉。
別看我的文具盒平時一言不發，到了用它的時候還挺熱心呢。上午上語文課的時候，把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；上午上數學課的時候，當我畫格時，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又直又長；下午上作文課的時候，當我把作文標題寫錯的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去……
我的成長是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來呼喚所有的小朋友都來愛你，贊美你
文具作文600字 篇44
上小學的時候，班上的同學們很喜歡比較各自的文具盒。在我們那時看來，裝著筆的文具盒是充滿著智慧的。
誰說不是呢？每天我們都握著自己的筆不停的在本子上，在書本上，在試卷上寫著。當時還小的我們自然的認為這一個裝著筆的文具盒是最神秘的，因為這個文具盒承載我們智慧的筆。
我們的文具盒有布袋子的，有鐵盒子的，有的單層，有的雙層。各式各樣的，不過在這么多的種類中，我還是最喜歡布袋子的，布袋子的也被叫做筆袋。因為在我的眼里，布袋子的文具盒是最安靜的，有著一種沉默的智慧。
那些鐵盒子的文具盒總能發出一些聲響來，不論是上課下課，只要我們一打開鐵盒子的文具盒，這個聲音就會發散出來。有時候很清脆，可有時候也很刺耳。這聽在我的耳里，就有一種燥感，所以我并不喜歡這樣子的文具盒。
相反，比起布袋子的文具來，我就喜歡這一種無聲的，卻也很實用的。小時候班上的同學大都很調皮搗蛋，一到下課時間，他們就在教室里穿梭起來，有時候不小心撞上了同學的課桌，于是擺在桌面的文具盒就“哐當！”一聲墜入了地上，鐵的文具盒就被撞出一個凹陷來。如果是布袋子的話，完全就不會存在這種狀況了。
文具盒就像是我記憶中的一件難忘的物品，因為文具盒陪伴了我的學習生涯，就算是今天，我的書桌上也還擺放著一個文具盒。
有時候我聽著那些發出哐當哐當聲音的文具盒，我的記憶就會被勾走，勾去了一個遙遠的地方。那里有著班上同學們的歡聲笑語，有著同學們的嬉戲打鬧，那時候的我們每天都過的輕松愉快。
文具作文600字 篇45
我是一支小小的鉛筆，我是由兩個部分組成的：木頭部分和鉛心部分。
如果，你把我立起來，我像一座又高又瘦的房子。尖尖的筆頭是屋頂，瘦瘦的身子是墻壁。
我的鉛心是這樣做出來的：工人叔叔把木板涂上膠，把鉛心放在槽里，再用另一塊木板夾住鉛心，等膠干了以后，放在機器里切成圓柱形。這時的我已經可以叫做“鉛筆”了。只是我的外觀不漂亮。
噢！忘了告訴你，我的木板是怎樣做的了：那可是工人叔叔從東北密密的森林中運來的木料，然后用帶鋸把木頭鋸成板條，又把板條按鉛筆的長度切成塊，再把上面的樹皮去掉，接著把小木塊放進大蒸籠里蒸，那樣就會容易削多了。木塊出籠后，把它切成小板，再烘干，再把小板打上槽。這樣木頭部分就做出來了。
你知道我身上的“HB”等號是什么意思嗎？原來鉛心中的石墨和黏土是有比例的，要是石墨多了，寫出來的字就深；如果黏土多了，那寫出來的字就淺。“HB”的意思是鉛心的石墨和黏土比例正好。那么，寫出來的字就不深不淺啦！我寫出來的字既漂亮又大方，連我自己看了也很滿意。
我主人可喜歡我了，因為，我寫出了錯字可以擦掉。小朋友們，你們喜歡我嗎？
我是可憐的小橡皮
哇！這是什么地方？黑乎乎、臭烘烘，原來我在垃圾堆里。
我本來是白白的小橡皮，有個漂亮的家是文具盒，我的主人是李貌。昨天，我的小主人不小心把我掉到了地上，就再也不管我了。可憐的我在外面流浪，被同學東一腳西一腳踩得好疼。放學了，我聽見掃地的聲音。哎呀，不好了，我就要被掃走了。我大叫一聲：“我的主人，快來救救我呀！”可是他太粗心了，根本不知道我在哪兒，就這樣，我被掃進了垃圾堆。哎，我多可憐呀！
文具作文600字 篇46
我有一個漂亮的文具盒，它是長方形、天藍色的。一共有三層，蓋子上寫有Iloveit，是一輛校車，兩側畫著許多可愛的小動物。青蛙司機坐在座位上，好像在開車。下面寫著schoolbus，門上還標注著welcome，底部還有四個輪子，一拉垂在校車后面的小貝殼，校車就能跑起來啦！
校車里面的大人物可不少：最上層躺著哼著歌的尺子小弟；下面的大房間里住著鉛筆妹妹、鋼筆姐姐和紅筆老大哥；打開最底層，你就會看見橡皮弟弟正舒適地躺在里面呼呼大睡呢！
校車里的大人物可幫了我不少忙。做數學題時，線段總是畫不直，直尺小弟便笑瞇瞇地從車里跳到紙上，幫我畫完了線段。我要寫字時，鉛筆妹妹和鋼筆姐姐就跑到我跟前為我服務。不小心寫錯怎么辦，橡皮弟弟揉揉眼睛說道：“小主人，你難道把我給忘了嗎？”說著幫我擦掉了錯別字。上課老師讓批改作業時，紅筆老大哥又出來為我服務。它們幫助我完成了許多事情。
有一次，我不小心把文具盒摔到了地上，我忐忑不安，生怕摔壞了，馬上撿起來仔細查看，文具們都好好地躺在自己的位置上呢，只是又多了一道“傷痕”。現在，文具盒已經不像剛買時那樣光滑了，它的表面凹凸不平，像極了坑坑洼洼的小路。
我每天都離不開我的文具盒。在學校，它和我一起聽老師講課，在家里，它在一旁監督我，我一發呆，校車仿佛就會“滴滴”提醒我：“想什么呢？還不快點寫作業！”幫我高質量的完成作業。文具盒雖然有些舊了，可我依然舍不得換掉它。
我愛我的文具盒。
文具作文600字 篇47
那天放學，我喪氣地背著書包邁出學校——因為數學考了66分。雖然今天的太陽格外明亮，可見了我就躲到云里去了。我正想著要怎么跟爸媽交代，魔力文具盒就飛了過來：“主人，怎么了？”“唉，我數學考了66分。”我快哭出來了。“嗒！”魔力文具盒開啟，魔力筆和魔力橡皮飛了出來：“交給我們吧！”
只見魔力筆往我身后一轉，試卷就飄到了我面前。橡皮把分數和叉擦掉，魔力筆改成100分，把叉改成勾，得意地說：“主人，看看！”我把頭伸了過去，大吃一驚——字跡跟老師一模一樣！我高興了一陣，可不一會兒，我的臉又拉了下來：“老師還會發信息給媽媽，而且還把每個同學的成績記得清清楚楚。”魔力筆和魔力橡皮沒說什么，每人各穿一件隱形披風，飛進了老師的辦公室。我緊跟后面，在辦公室窗口一望，只見橡皮擦悄悄灑了，在睡過去的老師頭上擦了一下。接著，魔力筆也輕輕地在老師頭上寫了100，然后在老師身上灑了還原粉，跟著魔力橡皮飛走了。
這一飛，是直接飛到了家里。它們兩個鬼鬼祟祟地從客廳的桌子上抬了一部手機下來。它們點到了信息——老師果然發了那條信息。正要改的時候，媽媽居然走出來了。魔力筆趕忙拉著魔力橡皮躲在了柜子里。“手機呢？”“哦，掉地上了！”媽媽自言自語，撿起手機就回廚房了。魔力筆穿上隱形披風，不管魔力橡皮就飛去廚房。它飛到手機旁邊，哇，太重了！它只好扛著手機，躡手躡腳地走到柜子邊緣，順著把手滑了下來，又趕緊跑回客廳。它和魔力橡皮一起點到那條信息，把66分改為100分，然后放下手機又回到我身邊。
本來那66分使我哭喪不已，可現在，有了魔力文具盒，我還怕什么呢？
文具作文600字 篇48
新學期開始了，我和久違的同學見了面，心里別提有多高興了。正當我們談笑風生的時候，一個清脆悅耳的聲音傳了過來：“嗨！你們好！認識一下吧，我是你們的新朋友。”順著聲音望去，只見課桌上擺放著一種外觀漂亮、小巧玲瓏的新型文具盒。它長約30厘米，寬約10厘米，厚約3厘米，打開一看，里面還有樓梯型的筆架，專用于放文具用。
表面看起來，這個文具盒與普通的文具盒沒什么不同，可是仔細一看，你就會發現它的背面上有一個小小的屏幕和一些五顏六色的按鈕，你可別小看這些按鈕，它們能成為你的好幫手，讓你愛不釋手。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，我趕緊坐下來，按下新型文具盒的“開／關”鍵，屏幕上就顯示出許許多多的課程和練習項目。第一節是語文，我點擊“語文”，新型文具盒就開始工作了，屏幕上顯現出《趵突泉》這一課的情景：在大泉里，我看到了那清淺鮮潔的泉水，那么純潔，那么活潑，那么鮮明，一年四季都那樣不知疲乏地冒著。在小泉里，我又看到了另一種美，它們有的像大魚吐水；有的像一朵攢得很整齊的珠花，雪白……我看到這么美麗的風景，真不知道該用什么詞語形容好。
“Hello！”一個親切的聲音帶挖走進了英語的世界，這是一節別開生面的英語課。咦？那不是淘氣可愛的恐龍Dino嗎？它背著紅色的書包，一對小翅膀不時拍打幾下。對了，它將帶我們漫游英語樂園呢！過，一路上我們的小伙伴Dino得考考你，看看你是否能用純正的英語發音進行流暢的對話呢！嘿，這樣學英文，一點也不累，我喜歡！
我愛新型文具盒！
文具作文600字 篇49
明天就要開學了，終于可以看見分別兩個多月的同學們，我滿懷激動的心情。晚上7點整，我吃完飯便開始收拾書包。拉開抽屜瞧！這就是陪伴我多年得“筆伙伴”，這兩個多月來一直呆在抽屜里，不能發揮出自己的本能。再瞧，那不是我的“文具盒哥哥”嗎？它還是那樣英姿颯爽。穿著一件黑白相間的襯衣，懷里攛著一只黃色的小熊，手里捧著一盤水果，腳下有一個被咬了一口的蘋果，好貪吃的“文具盒哥哥”啊！
我輕輕地把“筆伙伴”放進“文具盒哥哥”懷里。咦！怎么不見“橡皮擦妹妹”呢？呵呵！被我找到了，原來早已經攛進“文具盒哥哥”的懷里。我把上一層的抽屜關上，再打開下一層的抽屜。哇噻，這不是具有白皙、光滑皮膚的“書皮姐姐”嗎？“書皮姐姐”可算是文具家族的閃亮“巨星”，它不但美艷動人，而且連“保鏢”工作都做的很出色，我的新書本一分下來，“書皮姐姐”就開始它的保護工作，一個學期過去，“書皮姐姐”就要休息了，而被它保護的書本依舊嶄新。
“書皮姐姐”的鄰居是“本子弟弟妹妹”們嗎？它們還是那么的調皮，搗亂來搗亂去，都開始搗亂到“書皮姐姐”來了。每個“本子弟弟”都穿著不同顏色的衣服，“作文本弟弟”穿著一身喜慶的紅裝；“筆記本妹妹”穿著一件粉紅連衣裙；“作業本弟弟”穿著一件擁抱海洋的藍風衣;最可愛的還數“拼音本妹妹”整天扮酷，今天卻穿著一件熱愛大自然的的綠色吊帶裙，估計是想更“筆記本妹妹”比美這就是我的“文具活寶”各型各式哦！八點了，是時候把它們裝入離開已久的家園書包。
文具作文600字 篇50
我有一個可愛漂亮的米菲文具袋，是我得了特優生后，姐姐送給的禮物。
米菲文具袋是用軍綠色帆布做的，看上去有點像女士錢包。正面是一只乖巧可愛的米菲兔，它伸展雙臂，好像是在為我鼓勁，我們為學習一起加油吧！
打開魔術貼，一面有兩個小口袋，一個可以放迷你課程表，另一個可以放學習卡片和我的小秘密；另一面能裝四支鋼筆。
打開米菲文具袋背面的拉鏈，出現在你面前的是一個大口袋。鋼筆、鉛筆、水彩筆、直尺、三角板、橡皮……真像是一個魔法袋，應有盡有，竟能容納這么多的學習用具！
米菲文具袋里住著我最親密的朋友。如果我寫錯了字，舞蹈家橡皮就會在作業本上跳上一段優美的舞蹈，錯字立刻就不見了蹤影；只要身材苗條的尺子小姐一出來，我每次畫圖形準是又快又直。最讓我忍俊不禁的是鋼筆先生和鉛筆小子。每當我要寫字的時候，他們總會從文具袋里推推搡搡地蹦出來，搶著讓我用他。
可是我現在上三年級了，只能用鋼筆寫字了，鉛筆只好垂頭喪氣地回到文具袋里，悶悶不樂地呆在那兒生氣：“想想一二年級的時候，每天都用我寫字，我那會兒是何等的威風神氣啊！唉，現在只有坐冷板凳的份了。”這時候，苗條的尺子小姐過來安慰鉛筆：“你真不知道嗎？數學黃岡的作業本有點洇，老師規定只能用鉛筆書寫。恭喜你！又有用武之地了。”
鉛筆聽到這一好消息，高興得又恢復到以前的樣子了。這陣子只要我用他寫字，他的嘴里都是哼著小曲兒，又蹦又跳地跑出來的。
這就是我的米菲文具袋，我非常喜歡它，因為它漂亮、可愛又實用，還給我帶來了學習的快樂。
文具作文600字 篇51
一天，我和媽媽在淘寶上搶購，忽然，看見一個金額非凡的文具盒，10000元哪！我立馬點了進去，看到它名字叫：史上最高級文具盒，全世界僅一個！我們立馬就買了，因為我們認為越貴的東西越好。
第二天一早，包裹到了，我聽見隱隱約約的“你好”的聲音，我立馬打開包裹一看，竟然是文具盒在跟我說話！它的大小和普通的文具盒差不多，是一個賽車文具盒，車型是蘭博基尼。我把它放了下來，它竟然能跟著我跑！真是太神奇了！
由于我起的太晚，又取了包裹，所以上學馬上就要遲到了。文具盒說：“來，快上車吧！你馬上就要遲到了！”我說：“哪里有車呀？你怎么知道我要遲到了？”文具盒說：“我就是車呀！而且我可以看出你心里在想什么。”我說：“可你這么小，怎么坐呢？”文具盒說：“跟我來。”說完，我們來到馬路旁，“看好了”文具盒說完，就變成了一輛蘭博基尼，我立馬上了車，可還有2分鐘就要遲到了，但大石西路還在堵車，我問文具盒：“你能飛嗎？”文具盒回答：“能啊”我說：“你能飛到草小嗎？”我眼中含著一絲希望，文具盒說：“能，坐穩了。”
說著，文具盒起飛了！我歡呼雀躍，好奇的我把頭伸出窗外，沒想到不小心把塑料水杯掉進河里了，我大叫一聲：“啊！我的水杯。”聰明的文具盒立刻看出了我的心思，說：“我帶你去撿。”
說完，它的輪胎翻了過來，變成了氣墊船，它載著我來到水杯旁，我迅速拿起水杯，文具盒也切換成飛行模式趕到了學校。我一看時間，離上課還有一分鐘，好險啊！
文具作文600字 篇52
文具袋，相信大家都有，可是我這個文具袋是與眾不同的，它非常特別。
第一眼看去，它就像一個被縮小十倍的粉色微型書包，正上方有它特有的標志“FreeMoment”。文具袋雖小，里面空間去非常寬敞，長約20厘米，寬約10厘米，跟一個小盒子的空間一般大小，你放下10支筆都不會擠。它的拉鏈設計很漂亮，青綠色的，非常清爽，在粉色的周圍還點綴了花邊，使和文具袋又精致了不少。再來看它的背面，有一個小小的拎帶，方便取拿，而且可以把它掛在書桌上，也不會弄丟。它不僅外觀漂亮，內襯也是實用又新穎。內襯是杏色的，清新時尚，而且很耐臟，方便清洗。這個文具袋完全就是你理想中的樣子。
文具袋不僅外觀漂亮，材質也是極不錯的。外面是用牛仔布做的，內膽是用纖維布做的，都不是用普通的布料。這樣制成的文具袋既柔軟又牢固，不管你怎樣拉扯，它仍然安然無羔。它的拉鏈很好用，拉起來特別順暢。它就像一扇門一樣，讓里面的筆乖乖呆在里面，還不會掉出來。而這個文具袋和普通文具袋最大的不同之處就是它有兩層袋子，假如你的東西很多，都擠在一起，那就會使你的文具盒更有條理，不會臟，不會亂。
文具袋的功能也十分豐富。首先，它能把你的筆收集起來，幫你整理那些雜亂的文具。其次，你還可以放一些小東西或小飾口在里面，讓一個普通的筆袋變得更實用。自從我用了這個筆袋，著急用筆時，再也不用到處亂翻，筆都整齊地排在筆袋里，使我不會慌亂。此外，一些小東西也可以放在里面，當作臨時的儲物袋。
文具袋是我學習上的好伙伴，它提供了我許多好處，讓我的學習更加方便，我非常喜歡我的文具袋。
文具作文600字 篇53
有個袋子里面有四把文具，它們分別是：三角板兄弟、量角器和尺子。它們總是不和諧，每天吵吵鬧鬧的。它們為什么要吵鬧呢？請看下面的內容。
首先直尺先發話：“我可以量線段的長度，幫助小主人量他的課桌的邊、書本的長短。我能讓小主人畫波浪線、畫很直很直的線，在連線中沒有我就等于沒有炮兵！我看你們還是讓我勸告一下你們：不要再爭論了，看看我直尺對小主人的作用是多么大！”直尺揚眉吐氣，好像覺得自己是天下無敵，無人可比呢！
量角器聽了，很生氣，好像這話是對自己說似的，心中的大石頭總是搬不開。于是，它滾了過去，把直尺撞到了一邊，然后來了一番似乎非常重大的演講：“喂，兄弟們，你們千萬不要聽它這破尺子的什么話。我雖然不會讓小主人畫到波浪線，但我也可以讓他畫直線。而且，我還可以量角的度數，并且，我還能讓小主人畫角呢！有我強嗎？臭小子！”
三角尺兄弟聽了這話雖然不生氣，但是覺得量角器很低估了自己。于是，它們就一起跳了出來，說：“我們兩個的角組成在一起，就是最準確的角了，不大也不小。量角器呀，我看你的75度、135度角保證沒有我的更準！”量角器很生氣，嚷道：“你以為你可以畫出80度的角嗎？170度也別想讓小主人畫！”
直尺也有意見了：“你別這樣說！這種角我可以畫出來，而且我做得很準。我看啊，俺的估算很接近！”
它們一直就在唇槍舌戰，說得都要把人吵醒了。過了十多分鐘，它們不吵了，累了，于是就躺下睡著了。
關于它們第二天的爭吵，我是一點都不清楚。但是，我們心中都有一句勸告它們的話，那句能讓它們恍然大悟，不要為了一件小事而斤斤計較。
文具作文600字 篇54
咚咚咚……，門外傳來了敲門聲，我奇怪的想：現在地球上只剩下我一個人了怎么還會出現敲門聲呢！我從門縫里一看，媽呀！我的文具都活了，有橡皮、格尺、鉛筆、勾線筆，甚至連我的卷袋也活了。
突然，我聽到客廳一陣喧鬧聲，我往那里一看，oh，mygod！我的玩具也都活了。我再向自己臥室看去，我的表也活了，難道我家有外星來客，所有的東西都活了。我再跑到窗前一看，我連一個飛碟的影子都沒有看到，我戰戰兢兢的打開了門。它們又變回了原樣，一動也不動了。我很驚訝剛才它們還有腿有腳、有頭有臉，現在恢復了原樣。我奇怪的想：難道是我出現了幻覺。突然聽到了說話聲，我回頭一看，文具又都活了。我揉了揉眼睛，發現我并沒有看錯，那些文具確確實實活了。
然后，文具們說：“小主人，您有什么吩咐？”我說：“我還不知道你們怎么用？”鉛筆說：“我是鉛筆，您吩咐我寫什么，我就會自己寫什么，不用您動手”。橡皮說：“我是橡皮方又大，您讓我擦什么，我就擦什么，根本不用您動手”。格尺說：“我是格尺細又長，可以幫您畫直線”。三角板說：“我是三角板，可以幫您畫平角、鈍角、銳角和直角”。我說：“鉛筆、三角板你們配合把平角、直角、銳角各畫一個”。鉛筆和三角板說：“好的，主人”。鉛筆找來了一張白紙，鉛筆和三角板相互配合，很快畫好了。我說：“橡皮，你去把畫好的角擦掉”。橡皮說：“好的，主人”，橡皮快速地把畫好的角擦得干干凈凈。
突然我被叫醒了，原來只是做的一個夢。
文具作文600字 篇55
在我的身邊，有一個文具大家庭，它們個個都是我學習上的好幫手，有高貴優雅的自動筆小姐，風度翩翩的鋼筆哥哥，漂亮的尺子妹妹，小巧玲瓏的橡皮弟弟和身穿鎧甲的修正帶勇士……它們都安靜地躺在獨一無二的文具盒“老管家”的懷抱里。
首先登場的是文具盒老管家。它的形狀很像一個杯子，有時我不仔細看，還真把它當成水杯了呢！它身穿白色的大衣，大衣上面還有一只小貓正在夜晚的星空下睡覺呢！如果你想打開它，只要抓住它的兩邊，用力掰就能打開了。打開它，你就能發現它的兩個半圓上分別有一個小孔，用手指拉開它，就可以裝東西了。你還會發現：第一個半圓打開后，能看見一個計算器；第二個半圓打開后你還能看到一個小鏡子呢！
其次是自動筆小姐。高貴優雅的自動筆小姐邁著輕盈的步伐、帶著高貴的氣質優雅地走了出來。它身穿天藍色的晚禮服長裙，頭戴金光閃閃的王冠，上面還鑲嵌著一顆大大的、亮閃閃的藍色鉆石呢！你只要按一下這頭上的鉆石王冠，筆芯就能出來了哦！每次它都能幫我寫出漂亮的字跡，它可真是一位大書法家哪！
最后一個出來的是尺子妹妹。她也身穿天藍的衣服，但它頭戴一個愛心型的蝴蝶結，上面還有一對翅膀呢！它的用途可大了，每當我需要畫橫線的時候，它都會挺直它15厘米的身子，幫我畫一道道橫線……
一學期過去了，我走到文具盒前一看：呀，橡皮弟弟變得又小又臟，尺子妹妹身上滿是傷痕……看到這一幕，我忍不住想對我的文具們說一聲“謝謝”，我還想對你們說：“同學們，你們一定要好好愛護你們的文具哦！”
文具作文600字 篇56
我有一個漂亮的文具袋，是我十歲生日時，爸爸送我的生日禮物。
文具袋上面印著奇跡少女的圖案，顏色搭配合理，線條簡潔流暢。
筆袋分為三層，就像我們住的三層樓。最寬敞的一層住著紅筆哥哥、鋼筆姐姐、鉛筆妹妹。第二層略微窄點，住著橡皮弟弟、墨囊和剪刀大哥，第三層放著我獲得的積分卡片和測試卷。
我的筆袋可愛干凈了。有一次，我拿著鋼筆在筆袋上畫畫。小筆袋好像不高興了，上面的美少女好像皺著眉毛說：“小主人，別畫了，我身上都臟兮兮的了，我都成大花臉了。”我趕緊去把它清洗干凈，看著煥然一新的筆袋，我更開心了。
別看我的筆袋不大，可它對我的作用可大了。有一次考試，我看題目我都會做，不到30分鐘我就答完了。我打開筆袋，想要拿出彩色鉛筆畫畫。這時，里面露出了我以前考試的分數，鮮紅的60分刺眼的閃爍著。我合上筆袋，小筆袋好像在說：“小主人，要認真檢查啊，同樣的錯誤可不要再犯。差之毫厘，謬以千里呀！”我紅著臉把試卷檢查了一遍，發現了好多錯。我改完后，也到了交卷的時間了。第二天，試卷發了下來，我居然考了100分，我把試卷自豪地放進了筆袋。筆袋好像在說：“小主人，你真棒，但千萬別驕傲，考試一定要細心。”
一次上美術課，老師帶我們做手工，需要把紙分開。我用手撕，可是怎么也撕不齊，一轉頭看到小筆袋，它仿佛在提醒我：“打開我，有剪刀。”我恍然大悟：對呀，我怎么把它忘了。我趕緊打開筆袋，把剪刀拿了出來，在剪刀的幫助下，我把紙剪得非常平整。
文具袋不僅幫我裝文具，還是我的監督員，它在我的成長過程中給了我很大的幫助，我喜歡我的筆袋。
文具作文600字 篇57
自從我上學以后，就擁有了許多文具，它們都是我的好朋友。其中有漂亮的筆盒、有精致的書架、有工藝性很強的筆筒，我最喜歡的文具就是筆盒。
筆盒時刻與我相伴。這是個長方形的鐵筆盒，長二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫有一個系著橘紅色蝴蝶結的豬媽媽，抱著可愛的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。
我的筆盒共有兩層。第一層住著鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫字時，鋼筆先生就從里面走出來。鋼筆先生的功勞可真不小！它曾經幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫了傷腦筋的作文，還幫我寫了難得不能再難的數學思考題，就這樣一頁又一頁的作業鋼筆先生全都幫助我解決了。我畫線時，尺子兄弟可是最有用的了。上美術課時，尺子兄弟幫助我畫線條，它畫得又形象又好；上數學課時，尺子兄弟幫我畫線段，它畫得又準又對；上語文課時，尺子兄弟幫我連線，它畫得又直又對。我寫錯字時，橡皮小弟從里面跑出來，我邊用它，它邊對我說：“小安迪呀，你以后寫作業千萬不能開小差。這樣一出錯，就要用我一次，我的身上就會擦掉一點皮，多難受呀！”我聽了，十分慚愧。對了，我還要告訴你，這個小豬的作用很大，每次我沒做完作業就玩電腦時，他就會傻乎乎地望著我，嘴巴張得很大，好像在說：“別玩了，小安迪，快寫作吧！”我聽了后，立刻開始寫作業。
我的這些文具雖然不是最好的，價錢不是最貴的，但我依然很喜歡它們。因為它們是我的好朋友，幫助了我的學習。
【文具作文600字】相關文章：
文具爭論作文09-14
關于文具的作文01-05
文具的爭吵作文05-23
文具的爭吵的作文06-19
未來的文具作文03-22
文具比賽作文12-18
文具童話作文08-03
文具的煩惱作文03-18
文具的童話作文11-22
描寫文具的作文07-04