橡皮作文600字8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的橡皮作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橡皮作文600字 篇1
不知怎么了，我對那些小玩意兒都特別感興趣，特別是對那些樣式不同，五彩繽紛的橡皮情有獨鐘． 說起橡皮，我可要自夸一下，我的抽屜里已挨挨擠擠放滿了橡皮，可真自豪啊！ 有一次，我們全家去上海旅游．來到上海這個繁華大都市，覺得這里真的很不一般：大街上人山人海，馬路上車水馬龍，真是太熱鬧了．我們逛了外灘，黃浦江江水滔滔，，我卻無心欣賞；東方明珠塔環境幽雅，我卻心事重重；水族館的海魚活潑可愛，但我卻心不在焉．這不是為了別的，還不是在想那些橡皮嗎？我們走在步行街上逛街，順便為我買書．我左顧右盼眼球終于找到了目標
一家文具店．我立即像鐵被磁石吸了過去，直奔那家文具店．媽媽見我老毛病又犯了，只得跟了過來．哇！這里有好多東西呀！雖然橡皮只有六。七種，但種種都是經典：＂桃太郎的一家＂十分有趣，在一個塑料殼里分別裝有桃太郎，桃公公，桃婆婆三個人，它們形態逼真，可愛極了；＂四季＂十分新奇，春里裝著一年開端的考慮，新天地的美麗；夏里裝著魅力的陽光與清涼的湖水；秋則裝著豐收的喜悅；冬卻裝著無知的純潔．
我不知在那逛了多久直到媽媽生氣了，我才戀戀不舍地離開了，走的時候，我還得到了我的最愛－－橡皮．我們到書店的時候書店已經關門了，大家只好空手而歸，可我卻高興得不得了． 只要一有空，我就會在我的橡皮領地上巡邏．在他們其中，我最看重的就是一套叫做＂學海無涯＂的橡皮，它里面全是用橡皮做出來的字，一共有一百多個字呢！是我用了許多精力才弄到手的． 收集橡皮令我的生活豐富多彩，令我收獲無限．
橡皮作文600字 篇2
麗麗的筆盒里有一塊愛心形狀的粉紅色橡皮和一支由漂亮花紋的黃色鉛筆。
一天晚上，筆盒里面正在熱熱鬧鬧的吵著，原來，橡皮正在和鉛筆聊天呢。橡皮說：“你這么高，還繡著花紋，真好。”鉛筆害羞地說：“沒有啦，你的衣服是粉紅色的，形狀又是愛心，也很漂亮啊�！眱蓚�小家伙越說越開心�！拔覀冏龊门笥寻伞！毕鹌崆榈恼f：“好啊，好啊。”鉛筆也高興地說。接下來的日子，鉛筆盒橡皮總是相親相愛，互相幫助，一起幫助小主人寫作業，畫畫。
可是好景不長，不知怎么搞的，橡皮明明跟鉛筆成了好朋友，卻總是在其他的橡皮面前說鉛筆的壞話。有一天，鉛筆出去的時候聽到橡皮笑他，鉛筆非常生氣，他想一定是橡皮干的。從此以后，鉛筆總是故意寫錯字，讓小主人多用橡皮，好讓橡皮漸漸消失，一會橡皮就再也不會說自己的壞話了。
有是一個寧靜的夜晚，鉛筆看見橡皮又瘦又小的樣子，心里非常高興。他假裝很擔心的問橡皮，說：“嗨，老朋友，幾日不見，你怎么變成這樣啦？”“是嗎，我不信�！毕鹌ぬ撊醯恼f�！笆前�，不信我們到鏡子前照照”鉛筆說完就馬上走到鏡子前，橡皮只好疲倦地走到鏡子旁邊，鉛筆還假裝親橡皮先照，橡皮走到鏡子前，瞧了瞧，長長的嘆了口氣，說：“唉，我老了……”然后默默了退到了一邊，：“老朋友，你可要保養呀。”鉛筆邊說邊驕傲地走到鏡子前，“瞧我……”話才剛出口，突然，他大聲的叫起來，“呀，鏡子前這支矮家伙事誰呀？”“這個不就是你嗎？你連自己都不認識了？”�！翱晌以趺醋兊眠@么矮了？”鉛筆摸著腦門說。：“你還不明白嗎？當你在削弱我的時候，你也削弱自己呀。”橡皮語重心長的說。“啊！”鉛筆這才恍然大悟，他摸著腦袋，若有所思。
橡皮作文600字 篇3
最近，我愛上了一種游戲，它名叫橡大，全名為“橡皮大戰”。
“橡皮大戰”多么令我著迷！在我看來，桌子上彈來彈去的一塊塊大小不一、五顏六色的橡皮，就象一個個活蹦亂跳的小精靈在那兒玩耍、嬉戲。 我的第一塊配橡名叫“天池”，當我用“天池”第一次擊敗對手的那一刻，我就知道，我已經與“橡皮大戰” 結下了不解之緣。于是，我建起了一個沒有固定據點的俱樂部——擁有23名會員的“橡皮風云協會”。 我可不是象潘軼赟、郭欣怡她們建一個什么什么“家”，然后拉幫結派，再互相競爭。我建這個俱樂部，并擴張勢力的原因，只不過是為了讓更多的人知道“橡皮大戰”，喜歡“橡皮大戰”。 橡大擁有驚人的吸引力，而且不受場地和時間的限制。每一天、每一次下課，都可以使人愛玩到熱血沸騰的地步。從上課時的文弱小書生，彈指間就可以變成熱血少年，還可以讓人百倍地珍惜橡皮。 讓我用事實來說明吧。一次，我剛從熱血少年變回文弱小書生，同桌卻一把奪過我的新配橡——“雪云沖”，按在桌子上猛擦�？吹剿惯@樣粗暴地對待我的心愛之物，我頓時怒發沖冠，火冒三丈！我壓低聲音，惡狠狠地警告她：“你想干什么？”然后一把奪過“雪云沖”，狠狠地朝陳羽凡的腳踩了下去。雖然我知道這樣對待一個女生是不對的，但是，當時我實在太憤怒了，無法控制自己。陳羽凡可能知道自己理虧，只瞪了我一眼，就草草收場了。 如果天下找不到人生樂趣，或有不珍惜橡皮之人，請不妨來試試玩兒“橡皮大戰”�！跋鸫�，也是一種藝術！”此乃我日之名言也，亦乃天下橡大愛好者之心聲也。
橡皮作文600字 篇4
我是一塊小橡皮，我的主人是個富商，他十分喜歡我，就每天給我洗澡，然后噴上高級香水，橡皮奇遇。
我慢慢的開始驕傲了。我和鋼筆、鉛筆哥哥一起住在一座大房子里，我感到十分不滿，對他們說：“討厭的家伙，真沒資格與我在一起，我才能享受這座大房子！”說完我開始睡覺了，慢慢的，我開始與主人吵架了，我的主人老是寫錯字，我的身體讓小主人拿著把錯字擦掉，這讓我很不滿，生氣的對主人說：“你能不能不寫錯字呀？”主人生氣了，把我扔到垃圾箱里。我好憤怒，真想找個人出氣，就在這時鉛筆大哥從我身邊走過來，我掄起拳頭把鉛筆揍的血肉模糊，他被我打的奄奄一息了，我罵道：“討厭的東西，別在裝了，要不然本老爺打死你！”說著我又揮了揮拳頭。鉛筆說：“親愛的弟弟，你太傲慢了，你要團結伙伴，這樣在你以后生活中才能擁有更多的笑容，你一定要改正錯誤！”，橡皮奇遇。鉛筆的話像一把大鐘在我心中來回敲響。
有一天，我想：外面的世界大著呢，我去看看吧。我吃力的爬了出去，來到了一個很窮的地方，那里的孩子什么都沒有，看著他們渴望知識的眼神，我心想為什么不去叫我的同伴來幫他們呢？我急忙跑回去，叫上我的哥們兒出發了，我又找到藍帽子小精靈，讓他變了一座大房子，里面很華麗，然后對我說：“橡皮，你告訴窮孩子，桌子里有他們學習的.課本�！闭f完嘰里咕嚕念了咒語飛走了。第二天，許多穿著漂亮衣服的孩子高高興興的去上學了，我也在一位叫晶晶的小朋友的書包里，我真高興，因為我和同伴們讓這么多孩子重返學堂了！
這時，我心里又高興又傷心，高興的是孩子們能上學了，傷心的是我的鉛筆大哥永遠離開了我。
橡皮作文600字 篇5
今天老師在作文課上玩了一節游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。
游戲規則是：同桌兩人面對面搶一塊橡皮，老師說用哪只手就用哪只手，如果用錯了手，則算失敗。大家聽了都表現出一副躍躍欲試的樣子。
游戲開始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場了，一開始兩人就一副胸有成竹的樣子，老師大聲地說：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。
第二輪開始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時，老師故意拖長音說：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結果一臉茫然地看著對手佳佳。我們臺下的同學都看得哈哈大笑。
第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見便閉上眼說：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著橡皮，一聽到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對橡皮一點也不在乎。
接下來經過大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進入了總決賽，我們男女生也各自站隊為他們加油。
激動人心的總決賽終于開始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場了，他的紅殼還能拿下來呢。他們兩個人都嚴陣以待，只聽老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒有及時出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地說：“可惡，就差一點點了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對，出的是右手。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地說。頓時，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。
游戲在大家的歡笑聲中結束了，這個游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專注力還鍛煉了我們的反應力。
橡皮作文600字 篇6
鉛筆、橡皮、轉筆刀三個好兄弟和睦相處地住在一個美麗的書包村里。這是一個繁星滿天的夜里，鉛筆、橡皮、轉筆刀在筆盒里議論紛紛，互相訴說著對小主人麗麗的不滿。
首先，是鉛筆發言：“小主人太不愛惜我了，她用我寫了一行行整齊的生字，奪得了一朵朵小紅花，可她用完我，就扔在一旁，還把我的帽子摘了，害得我一直感冒�！毕鹌ひ哺胶椭裨沟溃骸笆茄�！是呀！我為小主人擦了許許多多的錯別字，可她卻恩將仇報，拿筆在我身上亂涂亂畫，你們看，我全身都長滿了‘牛皮癬’真難受！”聽了橡皮和鉛筆的話，轉筆刀也憤憤不平地說道：“我心甘情愿地為小主人服務了這么多年，可她削完筆卻不把垃圾倒掉，害得我整天肚子疼！”突然，一向笨拙的橡皮想出了一個妙計，對鉛筆和轉筆刀說道：“我們明天逃跑吧！來‘報復’一下小主人，讓她知道錯在哪！”鉛筆和轉筆刀聽了，異口同聲地說：“好！”
第二天，麗麗懶惰的老毛病又犯了，沒把筆盒放進書包就上學了。當老師叫寫生字的時候，麗麗怎么也長不到鉛筆，只好坐著干著急。老師看見了嚴厲批評了麗麗，麗麗知錯就改，回到家就忙著找著鉛筆、橡皮和轉筆刀，終于，皇天不負有心人，她在墻角下發現了它們，并向它們誠懇地道歉，然后把鉛筆上的灰塵擦干凈，放在筆盒里，橡皮那狼狽不堪的面貌被她用清水洗得干干凈凈，也把轉筆刀肚子里的垃圾倒掉了，經過清洗以后的鉛筆、橡皮和轉筆刀都煥然一新，就像剛買回來的一樣，漂亮極了。
就這樣，麗麗懶惰的老毛病給改了，鉛筆、橡皮、轉筆刀又繼續為它們敬愛的小主人服務。從此以后，它們就以一個嶄新的面貌過著幸�？鞓返纳睢�
橡皮作文600字 篇7
今天，一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢？同學們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對，是搶橡皮。
游戲開始前老師向我們介紹了游戲規則：兩位同學雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。
我和小剛為一組，然后小剛取出橡皮作為今天的主角。它的顏色粉紅色的，像吃著一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。
游戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心里有一個大鼔七上八下地跳著，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時此刻才反應起來，老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室里成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了，老師還沒說準備，我們都已經雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉睛地盯著這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應該說出右手。”老師仿佛猜透了我們的心思，開始發口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之勢伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開心，過了一會兒才反應出手已拍疼了。
橡皮作文600字 篇8
每個人都有自己的崗位工作，我們學生就是負責把教室打掃得干干凈凈。因為我矮，老師就讓我每天把地面掃干凈。
記得一天中午，我像往常一樣拿起掃把，把垃圾掃掉�？墒峭蝗�，我發現了幾個頑固的斑點，非常影響班級容貌。我轉身去拿拖把，使勁地拖著�？墒沁@些斑點好像在跟我作對似的，就是不讓我拖掉，我又拿出抹布，奸笑了兩聲，說：“俺就不相信除不掉你們，敢跟我作對，你們還嫩著點兒呢！”說完，我用抹布使勁擦，擦呀擦呀，心想：這下你們總該投降了吧。我閉上眼睛，拿開抹布，本想睜開眼睛欣賞自己的成果，可沒想到，這小小的墨水斑竟然這么頑強，一點兒也沒有擦去。我氣得七竅生煙，像一頭發了狂的母牛，就在這時，我的腦海里閃過一個詞：橡皮。對了，我記得XX說過，用橡皮可以擦掉這些頑固的斑點，我的怒火頓時全都煙消云散了。我回到座位，拿出橡皮，說：“哼哼，這下你們完蛋了吧。”說著，我使出吃奶的力氣按住橡皮，然后來回擦了幾十次，哈哈，這些小東西全都落荒而逃了，我笑著說：“嘖嘖，這真是一幅美妙的圖畫呀，看看這次轉，都能當鏡子照了，不錯不錯。
我本以為用橡皮擦是長久之計，可沒想到，我發現用橡皮擦不僅不太干凈，而且費勁、效率低，往往要擦幾十下才能擦去一些，而且幾天下來，我的手指又酸又疼，根本擦不動了，并且我還患上了“橡皮恐懼癥”，只要一用到橡皮，我就手軟，拿不住了，我仔細思考著怎么辦。對了，用鋼筆橡皮試一試呢，想到這里，我立即拿出鋼筆橡皮去擦墨水版，果然沒過一會兒就干凈了。
漸漸地，我便無除了竅門：油漬和泥土用抹布擦，鉛筆印用橡皮擦，墨水斑用鋼筆橡皮擦。在崗位工作中要善于觀察、發現問題并及時解決，這樣不僅自己會得到提高，還能鍛煉我們的大腦，就說這次事件吧，讓我明白了一物多用，不要看扁任何事物。
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