智慧作文范文600字（精選50篇）

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的智慧作文范文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　智慧作文 篇1

　　書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。我非常喜歡看書，所以圖書館也成了我無言的老師、智慧的來源。對我來說，能夠天天坐在安靜的圖書館讀書，是人生最愜意的享受。

　　現在我還清晰地記得第一次去圖書館：那花花綠綠好看的書，深深地吸引了我，我感覺自己忽然發現了人間天堂，久久不愿離去。媽媽看我實在喜歡，就給我辦了借書證。我上午借了，飛快地看完，下午連忙就去還。并且每回去，我都呆到閉館，才依依不舍地離開。可以說，我像一只書蟲，一進圖書館，就聞到了書香。一個字、一幅畫，都給我帶來樂趣，讓我腦袋里的世界逐漸變得豐富多彩。

　　圖書館里的書我都很喜歡。因為它不僅讓我懂得了很多知識，更給我帶來了榮譽：有一回，英語課上，老師問：“誰知道hallowween是指什么？”全班鴉雀無聲，大家都被這個問題難住了。我站起來高聲回答：“是英國的萬圣節。”老師夸我懂得多，讓同學們向我學習，還獎給我了一個小膠貼。看到同學們羨慕的目光，我心里美滋滋的，別提多高興了。實際上，這答案是我在圖書館看《魔鬼面具》才知道的。功勞應該給予圖書館。這樣的事還很多，它們使我更喜歡泡在圖書館了。

　　記得一位名人說過：“和書生活在一起，永遠不會嘆氣。”確實，圖書館能讓我安靜、充實、快樂……

　　如果說，書是一眼智慧的泉水，那圖書館就是一個大湖。我像在湖中游泳的魚兒，徜徉其中，貪婪地吮吸著湖水中的精華，逐漸知道了許多知識。

　　我喜歡你，我的智慧之門――圖書館！

　　智慧作文 篇2

　　藍藍的天空白云飄,白云下面我們跑.我迎著東方的一縷陽光。走進啦充滿智慧,書香味十足的我的美麗的校園，雙橋小學。我們的校園非常漂亮,接下來，我帶你參觀一下我們美麗的校園吧。

　　走到校園門口，我們首先看到的是雙橋小學幾個醒目的大字。正前方是是升國旗的旗臺,臺上豎著高高的不銹鋼旗桿兒,旗桿上有一面無色紅旗隨風飄揚，那是祖國的象征。每周一清晨，我們都會排著整齊的隊伍在國旗下舉行升旗儀式。全體師生懷著無比激動的心情，升國旗，奏國歌，充滿智慧和希望的少先隊員站在操場上，向五星紅旗行注目禮。

　　學校門口有一座書本兒疊加起來的噴泉。噴泉的照型是學校書香校園的特色，源源不斷的水源，預示著書本兒提給我們新的知識，我們可以盡情的遨游在知識的海洋里.噴泉是用參次不齊的紅皮兒書摞起來的,最上面的一本兒書，有個小小的噴頭兒,最下面的那本書前面有一個有一水池,池子的最底下有許多五顏六色的小石頭,水從最上面的小噴頭里噴出來，像一顆顆透明的珍珠,珍珠般的小水珠落到五顏六色的小石頭上,不一會兒池子里噴滿了水,水泛起了一層層波紋,明媚的陽光灑在水上閃閃發出銀色的光.

　　北面的墻上呈現出學校近年來的成長歷程,被稱為閃光的足跡.每天經過此處，我都會不由自主地觀看墻上的照片。我感覺每一個字都是那么的熟悉。我更加熱愛我美麗的校園.

　　無論我身在何方，我都永遠不會忘記我美麗的校園，雙橋小學。因為他是我的母校，我會永遠把她留在我的心中。

　　智慧作文 篇3

　　生活本是一張潔白空蕩的紙，平淡。我們所謂的一切酸甜苦辣，其實都是自己制造的。生活是什么顏色，自己畫，是什么味道，自己添。所以生活需要智慧，用這把金鑰匙尋找更多的幸福。

　　那個背影永遠讓人羨慕，讓人覺得他很幸福快樂。最是那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活，讓我們看到陶潛豁達的心胸和那雙善于發現的雙眼。我們深知，陶淵明仕途坎坷，厭惡官場的喧囂，不愿與世俗同流合污，只鐘情山水，踏上隱居之路。

　　在他的心底快樂早已被痛苦淹沒，但他并不悲觀，而是尋覓身邊的美，發現快樂的存在，即使是悲涼的深秋，他依然漫步籬下，欣賞南山風光。他以樂觀的心態和善于發現的雙眼向我們詮釋了“生活的智慧”。 海倫凱勒，提起這個名字，真的很讓人震憾。生活給她重擊，她卻以微笑面對，微笑著去做每一件事，為她的每一次進步和成功微笑，她所想的是“假如給我三天光明”……從不會說話到會說七種語言，這是歷盡怎樣的艱辛，旁人只有羨慕與佩服，而其中有多苦，只有她一個人知道。

　　難道這樣的人生就到處陰霾了嗎？再多的冰霜，也被她的微笑熔化，她的一腔熱情感動了生活，感動了生命，她的自信自強和那種“知足常樂”的心態澆灌了生命之花，綻放繽紛的色彩，渲染了生活。

　　古今中外，多少人用實際行動詮釋了生命的智慧，生活是否絢麗多姿就看你選擇了一種怎樣的過法。還記得“西單女孩”嗎？街頭的賣唱，街頭的演繹，也許很多人并不看好她的未來，但她在努力創造自己的價值，自己快樂，滿足就夠了。能撐起自己的一片天空，陶醉其中，這就夠了，它并不需要物質的牽絆，也不需要他人的評價。

　　面對生活，將你的樂觀、自信與自強永遠設為桌面，將你的欲望與膽怯丟進回收站，將你的“知足常樂”放進收藏夾，最后新建一個文件夾，在這個空間釋放你自己，把你的價值最大化，發揮你無盡的想象，為生活添彩。最終你會發現這些就是你的金鑰匙，你早已找到生活的智慧。

　　智慧作文 篇4

　　在緊張的期末考試之前，全校同學都興奮地期待著學校即將舉行的跳蚤書市！

　　周三上午間操時，我們的輔導員郭老師向同學們宣布了一個好消息：學校將在周四開辦跳蚤書市。話音剛落，整個學校沸騰了。同學們高聲歡呼，期待著明天的跳蚤書市。

　　周四一大早，跳蚤書市的“商人”紛紛將書整齊地擺放在書攤上。不一會，跳蚤書市上已經人頭攢動，人山人海了！我和同學們在書攤前興奮地找尋著自己喜歡的書籍。

　　“啊，書真多啊！”我和同學們驚呼著。書市上，有我最愛看的兒童文學、恐怖科幻……正當我沉醉在書的海洋里時，我的好朋友鄭雅文突然過來拉著我往不遠處的小書攤跑去，她邊跑邊激動地說，“我發現前面的書攤里有你喜歡看的陽光姐姐寫的書，還有我喜歡的《小淑女》，價格還很優惠！”我聽了開心極了。買到了心愛的書，正在我們興致勃勃往下一個目標進發時，孫晨晨高興地跑到我們面前，一本一本地向我們展示她買到的好書。看她高興的樣子，我們的心也不禁和她一起歡悅了。我們三個小姑娘頭挨頭、肩并肩一起翻閱著我們剛才買的書、大聲談笑著，分享著買書帶給我們的快樂。

　　我和同學們在書的海洋里繼續四處流連著，不一會兒，我的書包已經鼓鼓當當了，里面放著五六本我喜愛的書。雖然我手里的錢已經不多了，但還在找尋著自己心愛的書。

　　還剩最后二十分鐘了……賣書的同學們還在四處推銷，但價格已經便宜了不少，而買書的同學們仍然熱情不減。就在最后的時間里，我終于找到了我夢寐以求的一本好書——《陽光姐姐小說派·果味夏天淑女派》，心滿意足地回到了我們班級的隊伍里。

　　跳蚤書市就像一場知識交流會，讓大家通過書籍的交換來汲取新的知識；它又像一場能力鍛煉會，讓同學們通過推銷自己的書籍鍛煉口才，提高理財能力。這真是一舉三得啊，何樂而不為呢！

　　智慧作文 篇5

　　金蟬脫殼，因而能在高空中自由歌唱。

　　壁虎斷尾，因而能在危險時保全生命。

　　站在人生的十字路口，常常面臨著抉擇，這需要很大的勇氣和足夠堅定的意志。一條道路可能鮮花滿地，百草叢生。另一條路也許布滿荊棘，幽深險惡。兩條極端的道路，面對誘惑，意志堅強，富有冒險精神的人會毫不猶豫地選擇后者，因為他懂得放棄，他向往未知的、富有挑戰的人生。

　　魚與熊掌不可兼得。人的欲望是無窮的，但是當一個人竭盡全力想得到所有自己想要的，做成每一件想做成功的事時，他往往是一生庸庸碌碌的。每一個人就像一粒沙子，要想找到自己在沙灘中的位置，就要準確地為自己定位，勇敢地舍棄一些東西，找出自己的專長，讓自己在眾多沙粒中最亮眼的部分，盡情地閃耀自己的光芒。

　　美籍華裔物理學家楊振寧，最初到美國留學時，立志要寫一作文篇杰出的實驗論文，他刻苦學習，終日呆在實驗室里埋頭做實驗，但結果卻不盡人意。他的同學都拿他開玩笑說：“有爆炸的地方一定有楊振寧。”這令楊振寧十分苦惱，后來，他的導師找到了，認真分析了場振寧自身的優缺點，最后楊振寧不得不承認他的動手操作能力確實不強，他接受了導師的建議，放棄寫實驗論文的計劃，改專攻理論，他如釋重負，最后終于在理論物理上取得了很大的成就。

　　對于我們自己，認清自己，找準目標，學會舍棄，是在高中階段必須具備的能力，因為我們在一年后需要面臨人生中一個重大的選擇，這不代表讓我們現在就放棄某一學科，而是找出自己身上的閃光點，正確認識自己，找出自己的長處，并專注于這個閃光點，一年后，才能作出不讓自己后悔的正確選擇。

　　舍棄，不代表放棄！

　　有舍才會有得，才會有破繭成蝶的一刻！

　　智慧作文 篇6

　　大奇最喜歡上網了，網上有好多好多的東西，真像一個大寶庫。這天，大奇發現了網站，除了有“軟件下載”之外，還有一個“另類下載”。大奇打開“另類下載”，哇，列出了一大串東西：力量、智慧、金錢、武功……“智慧也能下載？”大奇很感興趣。連忙點擊下載。下載智慧的感覺就是不一樣，大奇感到一股力量慢慢進入到了大腦里。不一會兒，下載完畢了。大奇拿出今天的家庭作業做了起來，他發現今天做題目顯得格外輕松，不然要寫兩個鐘頭，而現在才用了五分鐘。大奇明白，智慧已經下載到了他的大腦，他變聰明了。

　　第二天，大奇學校舉行了知識競賽，大奇不費吹灰之力就得到了冠軍。校長激動極了，想：學校終于有人才了。馬上派大奇去參加省里的比賽，大奇又輕松的贏了，而且一題也沒有錯。正在領導為大奇頒獎時，兩個警察沖了進來，把槍指著大奇：“不許動，舉起手來！”大奇嚇壞了：“你們干嗎？”一位警察說：“我們市昨天發生了一件巨大的智慧失竊案，有30位教授的智慧失竊，而你今天的智慧又出奇的高，所以肯定是你偷的。”“啊！我真的沒有偷，這是我下載的。”大奇冤枉地說。“下載？智慧能下載，不可能。”

　　這時，一個人氣勢洶洶地走過來說：“我聽說了，有個小孩高智慧，那是我好不容易用儀器偷……沒事了，88。”哪個人這才發現警察，警察連忙抓住他扔上了警車。“多虧被你下載了，謝謝。”警察拍拍大奇的肩。

　　哈，下載智慧成了英雄。大奇笑了，但看起來像哭。是呀，這次經歷把他嚇壞了。

　　智慧作文 篇7

　　知識成就智慧，當你在聆聽知識時，其實你正在聆聽著智慧，而老師正是傳道授業者。

　　當上課鈴聲響起時，便意味著知識的一場盛宴即將開始。當你帶著如食山珍海味般的心態去聆聽著，去汲取著知識，知識便會屬于你。

　　我認為，聆聽是一種將全身心都投入的境界，是講述者的一舉一動都會影響著你的境界。

　　這一節是數學課。

　　這是一節將函數，立體幾何與空間幾何都結合在一起，用來譜寫數字奧妙篇章的一節課。帶著一種渴望聆聽的心態，帶著一種希望理解的心態，我認真的聆聽著老師的智慧。

　　和往常一樣，班上如此認真聆聽的人依舊屈指可數，老師也不想打擾了聆聽者們的雅興，毫不理會那些旁聽者。

　　當前排的聆聽著們手中的筆不斷發出沙沙的聲音時，譜曲工作仿佛進入了高潮，肯定那優美的旋律馬上就會從筆尖流出，響徹云霄。

　　可這時，一些不合時宜的雜音卻打斷了譜曲工作，聆聽者們心中不滿情緒頓時升起。當優美的樂章被打斷時，聆聽者們手中的筆便靜止不前了，老師手中的指揮棒便頓時開裂了。

　　如同一塊美味的蛋糕要被送進嘴中時，突然發現上面有只蒼蠅，那骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發出刺耳的噪音，似細針般的插入你的胸膛。

　　當聆聽智慧的進程被打斷時，聆聽者們一時不知如何是好，老師仿佛懂了聆聽者的心聲，出聲呵斥，可是效果卻令人失望。

　　此時我迷茫了，當聆聽時被打斷，當理解時被攪亂，聆聽智慧的進程便只剩下了片面，斷斷續續的體現著片面的智慧。

　　我一直希望，在聆聽時可以讓我放心的，毫無顧忌的，全身心的投入。

　　聆聽著知識，聆聽著智慧，聆聽著傳道授業的老師心中的聲音。

　　智慧作文 篇8

　　艱苦勞動的果實，是所有歡樂中最甜美的。只見同學們有的拿著商品推銷，有的興致勃勃地挑選，還有的流著口水數錢呢！

　　“快來買呀，快來買呀！書統統七元了！”我扯著嗓子吆喝道，但是同學們卻一個個像踩了油門一樣，從我面前走過。再瞄一眼其它“售貨員”，他們桌上早就有一大堆“成果”了。仔細一看他們的價格牌，哦！

　　一語驚醒夢中人，我的心似乎升到了天堂，“來呀來呀！七元一本書外加一根筆哦！”果然，三分之一的同學如泉水般涌來。“哎，這本書多少元啊？”“子瑜，這塊橡皮泥呢？”“還有這支筆呢……”

　　見狀，我趨熱打鐵，撕下許多小紙片，在上面寫上“一等獎、二等獎……”做完了準備工作，我繼續吆喝道：“抽獎了，抽獎了，只要五角錢，五角錢！”

　　“噢！我要我要！”林林的聲音尖得像坐過山車的膽小血鬼，急得像過街的老鼠，“五角給你，我要抽獎！”我無可奈何地把盒子遞給他，他的手抖得像電動馬達。

　　忽然，他猛地抽出一張紙，咬牙切齒地展開，“耶！太好了，一等獎，我抽中了一等獎，我抽中了一等獎！”林林孫猴子一般，蹦得老高老高。“什什……什么？”我瞬間晴轉多云，一等獎可是價值7元的書，這么快就被抽中了？“你，真的抽到了？”

　　“你自個兒看嘍！”林林高主舉起獎單，似乎要讓全世界都看到。我不情不愿地拿起一等獎獎品—秘密花園，依依不舍地遞給林林，不料全場的人一蜂擁向我涌來，要求抽獎。

　　我想收攤，可是卻遭到強烈地反對，“怎么回事啊？”“不還沒到收攤時間嗎？”“就是？”“……”

　　想當一個成功的商家，必須誠信待人。因為誠信是最大的財富！

　　智慧作文 篇9

　　什么是智慧？

　　智慧等于淵博加靈氣，淵博主要靠勤奮，則智慧的含義與“天才等于99%加1%”有異曲同工之妙。不過，這種智慧太過狹隘，只能稱得上“小智慧”，一個人如果只做到了這點，便以“智者”自居，就真真是可笑了。那么，什么才是大智慧呢？

　　智慧是面對強敵時機智應對的表現。

　　周恩來總理作為外交官經常遭到外國記者的刁難，但每次，他總能用幽默的語言來化解矛盾，令人不禁嘖嘖贊嘆。有一次，面對外國記者的挑釁：“周先生，請問，為什么我們國家的人都抬著頭走路，而中國人都低著頭走路呢？”，周總理用“那是因為貴國總是走下坡路，而我國總是走上坡路”回答了他的問題，記者當即無話可說。周總理就是憑著這樣一種智慧，維護了國家的尊嚴，贏得了全世界人民的敬佩。

　　智慧是面對失意時之后的坦然。

　　就像《老人與海》中的圣地亞哥一樣，總是一大早出門，等到夕陽西下時伴著破舊的船空空而歸，但每次都是樂呵呵地吃著“魚”和“米飯”，蓋著舊報紙睡覺，不禁令人詫異，但這不正是老人的境界——“哥捕的不是魚，是快樂”嗎？

　　智慧面對挫折永不言敗的精神。

　　正如美國的第16任總統林肯，一生經歷無數波瀾：多次競選議員失敗，親人病故，未婚妻去世……一切對于林肯來說都是那么不幸，他的奮斗史真真是稱得上“淚跡斑斑”，但打得垮的英雄稱不上是真英雄，林肯已在一路坎坷中，或堅強，或執著，或幾近崩潰中走下來了，并永遠活在人們的心中。

　　人們對智慧有很多詮釋，其實真正的智慧就是“樂活人生”，每個人都可以成為生活的智者！

　　智慧作文 篇10

　　莎士比亞說，智慧是命運的一部分。成為一個擁有智慧的人，是我們中原學子的不懈追求。智慧，能成就夢想，而智慧從哪里來？智慧，就要從學習和努力中得來。

　　屠呦呦，她是2015年“諾貝爾生理學或醫學獎”的得主，青蒿素從她不懈的實驗中誕生，為人類醫學方面的發展作出了巨大的貢獻，同時也成就了她的夢想。又是什么能夠使她實現夢想？是她的智慧，是她努力奮斗，堅持不懈的精神。為了夢想，她拼搏了幾十年，在學習和研究的過程中，她不畏艱難險阻，鍥而不舍、持之以恒，這種可貴的精神正是我們小學生所需要學習的。

　　我們擁有了智慧，便可以改變自己的命運，同樣，一個國家有了智慧的人民才能繁榮昌盛。我們是祖國的未來，所以我們要努力獲取知識，將來才可以為祖國、為家鄉增光添彩。

　　但我們怎樣才能擁有智慧？智慧容易得到嗎？智慧當然不容易得到，我們只有好好學習，從課堂上、書籍里和實踐中獲取知識，并且能把學來的知識靈活應用到生活當中，這樣才能擁有智慧。碰到難題我們能舉一反三，遇到困難能冷靜思考，面臨危險能沉著應對，這都是智慧給我們帶來的益處。

　　什么是智慧？智慧在哪里？智慧是能讓我們解決難題，心平氣和地處理天下事的寶物。智慧在書中，智慧在我們生活的每一個細節中。智慧無處不在，它等著我們去發現它，去學會、運用它。

　　讀到這里，相信所有讀者朋友已經明白，智慧并非遙不可及，它就在我們身邊，只要我們善于發現它，我們就可以為自己的人生添上精彩的一筆，為祖國作貢獻！

　　智慧作文 篇11

　　今天，兒童文學大師曹文軒要來學校作報告，我的心情因為激動而變得忐忑不安，我們的大作家、大朋友馬上就要與我們見面了，他到底什么樣呢？曹文軒出生于江蘇鹽城，是中國作家協會全國委員會會員，北京作協副主席，北京大學教授、博士生導師。他的文章以富有兒童氣息、筆觸細膩而深得孩子們的喜愛。

　　隨著雷鳴般的掌聲，曹文軒老師緩緩地走了上來。本以為曹文軒已是老態龍鐘，沒想到他仍充滿了青春的活力，他邊向我們打招呼邊坐了下來。首先，他先向我們介紹了他的幾本書，《黃琉璃》、《紅紗燈》等著名小說。這些書名讀起來朗朗上口，別有番韻味，經曹老師一點撥，立刻讓我們領會到其中的玄機。緊接著，他說：“我和故事一起出生。”正當我百思不得其解時，曹文軒老師便又接著說：“人從一出生起，你所聽到的，看到的，便是很好的寫作素材。”我從他的談吐中得知《草房子》中桑桑做出的令人啼笑皆非的趣事都是他自己小時候的事兒。例如：將好好的碗柜改成鴿籠，蚊帳做成了漁網，大夏天的卻穿著爸媽的棉襖棉褲保持體溫等都是他的童年趣事啊。世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活中的點點滴滴都可以成為我們寫作的素材，這也是我聆聽曹老師的課后的收獲。

　　曹文軒的作品清新純美，格調高雅，故事精致而富有智慧。文章不厭百回改，曹老師說：“好文章是折騰出來的。”怪不得曹老師的作品能有如此之高的成就？經過他的一番教導，我豁然開朗。明白了許多的寫作技巧，而且也明白，成功是靠汗水和積累堆積而成的。

　　智慧作文 篇12

　　一個學生問蘇格拉底：“請告訴我，為什么我從未見過您蹙額皺眉，您的心情總是那么好嗎？”蘇格拉底笑著回答說：“因為我沒有那種失去了它就使我感到遺憾的東西。”

　　在許多人眼里，人生有許多苦，在失去了自認為寶貴或渴望已久的東西時，就會認為很痛苦。其實不然，從另一個角度看，一個人如果可以坦然面對他所失去的，并可以主動放棄那些可有可無的東西，那么他的人生必將贏得更多的輕松與愉悅。

　　學會放棄，放棄并不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。古語謂“大丈夫能屈能伸”“能屈”不是懦弱，是一種長遠的策略，是為了“伸”得更遠。拳頭收回時，是為了更有力的出拳，越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得打敗吳國的戰績。

　　我們的人生難免會有缺憾，我們所想得到的東西也不一定都可以得到，我們不可能擁有一切，當你不能得到你想要的東西時，放棄會讓你收獲更多。

　　學會放棄，但永遠不要放棄你的尊嚴，做人的本質。放棄了榮華富貴，文天祥寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言；放棄了美國的救濟糧，朱自清用死表明了中國人的骨氣，正確的選擇放棄，會有一種更多的得到，更大的自豪。

　　學會放棄，我們會知道該放棄什么，該把握什么，有失就有得，有放棄一定會有更大的收獲。為了學業的成功可以放棄更多玩耍的時間；為了正義的真理可以放棄自身的利益。放棄那些累贅，保留生命中最有價值的部分，讓我們的人生更美好。

　　放棄不是逃避，而是對另一種人生理想的追求。

　　放棄不是退縮，而是一個嶄新的開始。

　　學會放棄，放棄是一種智慧的美麗，懂得放棄才更懂得擁有，懂得珍惜。

　　智慧作文 篇13

　　舍得是一種智慧。有舍，才有得。——題記

　　盛夏，“蟲聲新透綠窗紗”。樹上，成千上萬只知了在地底下潛伏了數年，一朝破土，爭搶著在短暫的光陰里終日唱歌。而墻壁上、枝干上，總會發現一只只深褐色的昆蟲，但用手輕輕一碰才發現，那是蟬舍去的外殼。

　　我親眼觀察過蟬脫殼。蟬爬上地面，找到合適的地方，它便用前足緊緊抓住枝干，絲毫不動。開始脫殼了，蟬的身體來回反復抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道大裂縫，蟬背露出來了，先是淡綠色，漸漸變為深綠色。接著頭出來，前面的一雙大眼睛，像花椒籽兒一般大小。然后吸管和前腿，最后是后退與翅膀。整個動作緩慢地進行著，仿佛舍去自己身上的東西是件不易的事兒。

　　接著，蟬展示出一種奇怪的表演。它的身體慢慢活動，騰空而起，只剩一點掛在原來的殼上，隨后，它翻轉身體，布滿花紋的雙翼，伸直，竭力展開，再用一種看不清的，復雜的動作將身體翻上來，并用前爪勾住舊殼，甩動身體，把身體尾部尖端從鞘中抽出。全部過程大概經歷半個多小時。

　　最后，蟬已經不是原來的蟬了，它渾身煥發出一種新生命蓬勃的氣息。在沐浴到足夠的陽光后，它會飛向天空，盤踞在樹梢上，同別的蟬共同演繹出盛夏的樂曲。

　　有所舍，才有所得。蟬只有在經歷了漫長的脫殼過程后，它才能成熟，只有經歷了困難的舍后才是一只完整的蟬。舍得，是生活中的一種藝術。舍得，舍得，想要“得”，首先必須得學會“舍”。社會中，我們很多人往往只追求得到，而忘了給予。舍得，是一種智慧。只有歷經困難的“舍”，才能有一份“得”，雖然有時“舍”與“得”不是等價的，但這才是生命的意義所在。

　　智慧作文 篇14

　　方丈下山游說佛法。在一家店鋪里看到一尊釋迦牟尼像，青銅所鑄，形體逼真，神態安然，方丈大悅，若能帶回寺里，開啟其佛光，永世供奉，真乃—件幸事。可店鋪老板要價5000元，分文不能少，加上見方丈如此鐘愛它，更咬定原價不放。

　　方丈回到寺里劉眾僧淡起此事，眾僧很著急，問方丈打算以多少錢買下它。方丈說：“500元足矣。”眾僧唏噓不已：“那怎么可能。”方丈說；“天理猶存，當有辦法，萬丈紅塵，蕓蕓眾生，欲舊壑難填，則得不償失啊，我佛慈悲，普度眾生，當讓他僅僅賺到這500元!”

　　“怎樣普渡他呢?”眾僧不解地問。

　　“讓他懺悔。”方丈笑答。眾僧更不解了。方丈說，只管按我的吩咐去做就行了。

　　方丈讓弟子們喬裝打扮了一下。

　　第一個弟子下山去店鋪里和老板侃價，弟子咬定4500元，未果回山。

　　第二天，第二個弟子下山去和老板侃價，咬定4000元不放，亦未果回山。

　　就這樣，直到最后—個弟子在第九天下山時所給的價已經低到了200元。眼見那一個個買主，一天天下去，一個比一個價給得低，老板很是著急，每一天他都后悔不如以前一天的價格賣給前一個人了，他深深地怨責自己太貪。到第十天時，他在心里說，今天若再有人來，無論給多少錢我也要立即出手。

　　第十天，方丈親自下山，說要出500元買下它，老板高興得不得了——竟然又反彈到了500元，當即出手，高興之余另贈方丈龕臺一具。方丈得到了那尊銅像，謝絕了龕臺，單掌作捐笑曰：“欲望無邊，凡事有度，一切適可而止啊！善哉，善哉……

　　智慧作文 篇15

　　古語有云，“天時、地利、人和”事皆具此，則凡事皆可成也。殊不知，勇氣生天時，胸懷造地利，智慧成人和也。

　　勇氣生天時

　　俗語有云：“狹路相逢勇者勝”。一世之雄，曹孟德也。位于淝水，困于袁紹，兵缺糧寡，試用之與他人，則坐以待斃也。然其舳艫千里，禮賢下士，勇于聽計于袁之謀臣，敢于深入敵軍，“以卵擊石”，方成就一時之名。微其大勇也，孰能釃酒臨江，橫槊賦詩。

　　由此而觀之，彼其大勇，造其天時。勇者，如金石，可以破舊時之陳規；勇者，似鐵柱，可以擎一時之天下；勇者，亦基石，奠事理之根基。

　　胸懷造地利

　　海納百川，有容乃大。此胸之大寬大于者也。海之寬容，成其磅礴之地勢。

　　惟胸懷之廣闊，方可容其不順己者，方可兼聽則明；惟胸懷之廣闊，方可融隔膜之堅冰，暖一方之人心也；惟胸懷之廣闊，方可聚天下之賢士，文武并用，拱垂而治。

　　玄德之胸懷，婦孺皆知也。翼德之魯莽，使其失呂布此等良將，樹破竹之強敵，敗軍而寄身于孟德。然其并未深加責之，代之以廣闊胸懷而納之。云長于敗軍之際，危難之間，效命之于曹敵，率馬斬顏良。爾后縱敵于華容道，放虎歸山。玄德亦念其熾熱忠心，拜其為心腹大將。于文臣，則有不以其為卑鄙，三顧孔明于草廬之中，咨其以當事之是。

　　斯備之胸懷，造其西蜀之地勢，利其于鼎足之時。

　　智慧生人和

　　東風不與周郎便，非其不欲和也，亦其智不如人也。其智不足，然則猜測疑忌諸葛孔明，卒受氣三又余而身亡也。

　　大智之于孔明，則虛懷若谷，與人為善，終成一世之名也。

　　故曰，其智慧者，人和之父母也。

　　天時地利人和可成其事，而勇氣胸懷智慧可造其事，生其事，明其事，勝其事也。

　　智慧作文 篇16

　　鷹要學會生存，首先要學會飛翔；老虎要學會生存，首先要學會捕食；人要學會生存，首先要學會保護自己，應對災難。

　　我們家租的是一個比較舊的社區，哪里的樓房也都比較舊，是老房子了，住戶又很懶，不肯做一點防護措施，只有我們家會好一點。

　　那是去年暑假，烈日炎炎，知了熱得直叫，小狗也熱得直吐舌頭。夏天，不僅是溺水事故的高發期，也是火災事故的高發期。那天爸爸媽媽都不在家，我一個人待在家里，無所事事。就在我出去給陽臺的花澆水時，我看到第一棟樓住戶垂下的電線著了火，升起滾滾濃煙，風一吹，氣味四處蔓延，嗆得我直咳嗽。怎么辦怎么辦？火勢雖不大，離我住的第三棟樓也有些距離，可要是沒有人發現，很快就會燒過來的！我又不能貿然去救火，這該如何是好？正當我焦急之際，準備打電話給消防隊的時，樓下的住戶探出頭，打電話叫了消防隊，接著關緊了門窗。

　　正當火勢越來越大，氣味越來越濃重時，我突然想起我在書上看到過的有關火災如何保護自己的知識。我冷靜下來，沖到陽臺，把毛巾浸濕，疊成四四方方的一塊，捂住口鼻，關進并鎖好的門窗，裝滿了幾大桶水，火燒過來的時候留作備用。差不多五分鐘過去了，消防隊來了，可我卻覺得有一個世紀那么漫長。消防隊撲滅了火，其實火勢并不大。但是那家住戶嚇得膽都破了，魂也快飛了，估計以后不敢沒有防范了。

　　這一次也許沒人受傷，只是虛驚一場，可下次就不一定了，不可能次次都如此幸運。只有多積累應對各種突發情況和災難的知識，在關鍵時刻運用知識保護自己，才能生存下來。

　　人，如果要學會生存，只有學會運用知識保護自己，在災難來臨時沉著鎮靜，那么生存下來的希望的曙光將會照亮前行的路。

　　智慧作文 篇17

　　這個世界上什么最守時，最公正？時間！

　　一年四季，不差一天，從不會為任何人停下腳步，在適宜的季節，開著適宜的花。

　　學期末的課堂上，因為睡眠不足，不少同學的上眼皮和下眼皮都開始打架了，我強忍著睡意，努力地抬起頭，呆呆地看著黑板上那一串又一串的天書。

　　這是怎么回事？原因還要追溯到幾天前的夜晚。

　　“噔噔噔”回到寢室不一會兒，便傳來一陣敲門聲。我急忙起身，跳下床鋪，便匆匆去開門。“干嘛呢？”我倚著門，詢問著站在門口的同班同學。“哦！我問問你們有沒有鬧鐘，我明天想早點進班去學習！”話音剛落，正在寢室忙碌的幾個室友，立即停止手中工作，扭頭，看向正在對話的我們，紛紛“插”上一對隱形的翅膀，“飛”到門口，一會兒，我被擠出門外，我撅著嘴，氣憤地盯著“無情”的室友們。“你明天叫我，我有鬧鐘！”“還有我。”“。”

　　就這樣，第二天，在太陽剛剛睜開朦朧的睡眼時，我被吵醒了，看到室友們竟然已經穿衣、洗漱完畢。

　　我看了看表四點三十五，還遠未到起床時間，大家沒有開燈，她們只能在黑暗中摸索，翻找出學習資料，輕輕開門、關門，走到有燈光的樓道中，借光學習。

　　她們走后，我也沒有了睡意，意外地提前起床半個小時。坐起身，看向四周，看著其他床鋪上整齊的被子，知道她們都去學習了。

　　“吱—”我打開門，伸出腦袋向左看去，只見幾名同學正沿著墻，低著頭，蹲著在做題。無人說笑，嚴肅的神情流露出對學習的渴望，但在本該睡覺的時間學習，有些。

　　雖然說要珍惜時間學習，但更重要的是去規劃好時間，做到勞逸結合，在合適的時間做著合適的事，這樣才能提高效率。

　　比如，夏天到了，荷花開了。

　　智慧作文 篇18

　　在以前，我覺得讀書是書呆子才干的事，注定與我無緣。所以平時遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時這一招也不靈，精明的媽媽一點也不“賣帳”，在媽媽的強迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥，用媽媽的話說，就是身在曹營心在漢。老師要求每天半小時的讀書變成了看電視，《芝麻開門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進了儲藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動員》。

　　離書遠了，我忽然覺得學習非常吃力，不管是默寫還是寫作文，常會遇到“攔路虎”，可我還是沒有意識到讀書的重要，仍然我行我素，爸爸媽媽要我多讀書的教誨變成了耳邊風。一天，我無精打采地回到家，偶爾翻開一本《百科全書》，也許是無意，也許是好奇，書中的奇山異水、花鳥蟲魚深深地吸引了我。一會兒我好像來到了珠羅紀，與恐龍一起旅行;一會兒我好像來到了石器時代，與祖先們在遠古森林里游牧打獵;一會兒我好像來到了遙遠的未來，生活在高科技的世界里，與機器人交朋友，與外星人做游戲;一會兒我又好像來到了樹木蔥蘢的大自然，和小熊捉迷藏，和小猴一起摘樹上的野果……

　　我忽然明白了，書原來是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調，而是充滿了歡樂，充滿了色彩;也不像我想象的那樣無聊，而是樂趣無窮，只是我沒有真正地融入書中。是啊，書是人類進步的階梯，是走向成功的法寶，是打開知識大門的金鑰匙!我們應該多讀書，讀好書，不能把讀書當作壓力和負擔。于是，我又把書重新搬進了書櫥，開始嘗試著和它們互動了起來。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。

　　智慧作文 篇19

　　這個暑假媽媽給我買了一套“阿凡提的幽默故事”，其中讓我印象最深刻的，便是《烤肉串》這個故事了：有一天，阿凡提發現自己發胖了，為了不讓自己的胖繼續發展下去，他決心今后少去那些燒烤店。每天晚上他經過熟悉的燒烤店時，竭盡全力克制自己，不受那香噴噴的烤肉的誘惑，與燒烤店擦肩而過。總算快到家門口了，他停下來，臉上露出滿意的微笑，因為他克制住了自己的食欲。“這種事情并不是每個人都能做到的。”阿凡提自言自語道，“我應該去吃幾串燒烤，慶祝一下才是！”說完就三步并作兩步地跑去燒烤店吃燒烤了……

　　阿凡提的這篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己說要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他還是去吃了燒烤。其中原因說起來可奇葩了呢，居然是為了慶祝自己控制不吃燒烤而去吃了燒烤。

　　這讓我想到了自己的一件事。暑假里，我酷愛西瓜，有一回，天氣格外悶熱，我一下子吃了一整個大西瓜，我吃了一塊又一塊，停也停不下來，實在太解渴，太好吃了。直到我的肚子變成一個大皮球一樣，我才停下來。別提我是多么愛吃西瓜了。就因為這次過度吃西瓜，使得我的腸胃功能急速下降。醫生說我不能再吃西瓜了，因為西瓜性涼，對消化不好。這對于我來說簡直就是晴天霹靂，但也只能強忍著，以后我每次見到西瓜，都會流口水。看了阿凡提的這個故事，我在想，我是不是也可以用這個方法，“媽媽，我現在已經不吃西瓜了，為了慶祝我不吃西瓜，能不能獎勵我吃個西瓜呢！”我想媽媽肯定會被我氣得無話可說！

　　智慧作文 篇20

　　過年了，一家子忙碌著準備年夜飯，我是個小吃貨，想瞧瞧今天煮啥好吃的。

　　只見洗碗槽、墻上到處是魚鱗，“哎喲”媽媽痛呼一聲，老家沒有刮鱗器，媽媽用刀刮刮到手了。爸爸趕忙用創可貼止住傷口，讓媽媽坐在一邊，看著爸爸親自動手，只見他把蘿卜切了一個斜面，用斜面尖的那頭朝著魚鱗的方向刮魚鱗，蘿卜頭掃過的魚鱗排著隊就刮下來了，這么大條的魚，也不見魚鱗亂蹦。還沒回神，就見爸爸拿起另一條帶魚，放在80度的熱水中涮一下，然后放在冷的水中，拿出布一擦，帶魚鱗又小又密集，用蘿卜頭不合適，大魚鱗適合用蘿卜頭。“外婆說道：”你爸爸真是生活的有心人呀！學了很多小竅門。你看，我現在做番薯丸皮時，用熱地瓜和地瓜粉混合好的面團，如果加入煮熟的線面，加點鹽，繼續揉，不僅可增加面團“粘度”比較容易包，而且吃起來QQ的。聽完后我贊嘆道：“準備美食還能有這么多小智慧呀！”

　　終于到了享受美食的美好時刻了，不到幾分鐘，一盤“芒種蝦干”就光盤了。“美食家”大伯說：“這種蝦產于溫州，每一只蝦的尾巴上都有一個“鮮紅的點”，那是蝦卵。在它產卵之前吃，肉質才最鮮美。我們聽了直豎起大拇指。“美食家”又開始“賣弄”了。像開胃的梅干菜一次一次的晾曬，并把它放進一個壇子里，蓋上蓋子，在蓋子的邊緣敲一些特別細碎的孔，讓它繼續活著。很多人不知把它密封了帶到國外，就這樣的梅干菜就是“死”了的梅干菜，就沒有那么好吃了…品嘗美食也有好多智慧呀！

　　吃也能吃出智慧，小智慧在生活中無處不在呀！

　　智慧作文 篇21

　　雙羸，不錯的字眼；雙羸，不錯的想法；雙羸，不錯的結果。

　　雙羸，從字面上看就很讓人動心嘛。讓兩個競爭對手甚至敵對的雙方都能接受，都覺得自已已經得利了，難道不是一個天才的想法嗎？難道不是一個皆大歡喜的結果嗎？！

　　是的，“雙羸”絕對是最理想的結果，“雙羸”絕對是“敵”、“我”雙方都能接受的唯一結果。“雙羸”絕對是對“敵”、“我”雙方的爭斗沒有產生一個失敗者的唯一理想結果！

　　這么好的“雙羸”；這么偉大的“雙羸”；這么理想的“雙羸”。那我們大家為什么還不跳起來，趕快歡迎“雙羸”？去促成“雙羸”？去實現“雙羸”？

　　慢著，別太激動了。“雙羸”？早著呢！你在現實中看到了多少“雙羸”？難道不是嗎？！現實生活中有多少“雙羸”的好事因為雙方的斤斤計較，就為了自已的一點點蠅頭小利而讓“雙羸”的好事胎死腹中；多么讓人遺憾！多么讓人可惜！多么讓人扼腕長嘆啊！難道不是嗎？“雙羸”是多么遙不可及的夢啊！難道不是嗎？“雙贏”不過是一個過于“理想化”了的美好愿望而已嗎！

　　所以，要實現“雙羸”的美好愿望；讓世界、讓人類不要有惡意的爭斗，少一些紛擾，多一點善意；就需要我們當事雙方拿出誠意來，拿出我們的智慧來；所謂“有錢大家賺，有利大伙分”。多站在別人的立場上，多為別人設身處地地想一想；那么，有些看似不可能解決的問題，看似不可調和的矛盾；其實，解決辦法是那么地簡單。所謂“退一步海闊天空”，“你敬我一尺，我敬你一丈！”所以，我認為“雙羸”，要實現“雙羸”是對雙方誠意、對雙方處理問題的智慧的極大考驗。我個人認為，“雙羸”的智慧也就是兩個字“忍讓”。

　　智慧作文 篇22

　　偉大的科學家愛因斯坦曾說過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。而根據我的經驗就是：成功=汗水+智慧。為什么呢？請聽我慢慢道來……

　　那天，是一個大晴天，我一做完作業，就躺在沙發上看電視。一會兒，媽媽走過來，說：“瞧你這模樣……好了好了，既然你完成了做作業，那就幫媽媽抹一下廚房的瓷片吧！有……。”媽媽說到這里就故意不說了。這下子，可把我大腦里面的“好奇蟲”給釣了出來，連忙問：“有什么呀？”“你干完了就會知道！”媽媽神秘的說。“我干，我干！”說罷，我就從沙發上蹦了起來，穿戴好水靴，頭盔和手套，拿起抹布，好一副“清潔特工隊”的模樣，向廚房走去。

　　來到了廚房，我先查看了“廚形”，發現廚房最頂端的一些瓷片沾滿了抽油煙機的油污，又黑又臭，惡心死了。于是，我先從簡單的做起。時間好像和我作對似的，不大一會兒，就要抹最頂端的瓷片了。我捂著鼻子，閉著眼睛，舉起一只手使勁地抹。好一會兒，我一看――“哎，還是那么臟！”我情不自禁地說了一聲。但也無可奈何，只好繼續抹了起來……我抹呀抹，花生米般大小的“珍珠”開始出來“調皮”了，一會兒，它們干脆手拉手，玩起了“拉拉好”，接著，它們又玩起了“跳跳跳”，在地板上“做”成了一個“小水池”。“小水池”越來越大，可是那又黑又臭的瓷片還……我要“罷工”！

　　不知是什么時候，我一想：這“罷工”也不是辦發呀！我冥思苦想，這時，一個好辦法出現在眼前……

　　這時，我拿起一瓶清潔劑，往抹布上擠了一大片，然后，再往上面一抹……呀！神了！那些污垢一下子就沒了！這時，我高興極了，心里比喝了NNN瓶蜂蜜還要甜……這就是成功的喜悅……

　　沒錯，成功的確等于汗水加智慧！……

　　智慧作文 篇23

　　突然之間，平靜的水面被一波微小的浪花震得站不住腳，不過很快又恢復了平靜。

　　河邊從凌晨六點開始就多了許多人，河面上也因此增添了幾分生氣，一條條魚從河水中落入桶中，從高處看，好似一幅淡雅的中國畫，顯得很接地氣。

　　這時，一條年幼的魚游過，它似乎聞到了魚餌的香味兒，它湊過來，看了看，并不確定自己要不要吃下去，嘴巴一張一合，可就是沒把魚餌吃進去，只留在水面一上一下的飄。

　　終于，它開始移動了，可離魚餌不知多近時，它又停住了，因為它聽到了說話聲，在它害怕的剛想走時，又沒了聲音。

　　也許是出于好奇，它又慢慢地移到了魚兒餌旁，眼直直地看著魚餌，終于沒忍住，一口將魚餌吃進，這時水面上的魚漂猛的一下沉了下去。

　　吃完了美食，當它正想走時，猛的一股力差點把它提出水面，這時，它的喉嚨開始劇烈的疼痛，它知道自己被獵人捉住了。

　　也許對于年幼時的它很難去接受，它知道被抓住的后果，于是它并沒有放棄，開始了逃生。

　　它忍著劇痛，朝相反的方向游去，每一次沖刺都意味著每一分希望，它并不想在這時失去生命，10分鐘，15分鐘，在數分鐘之后，它開始有些疲憊，被那神秘的力量向后一點點的提出水面，這時，水面上被它打起了白色的浪花，看著這些花，起了又落，落了又起，好似一朵生命花，在努力綻放，如果這些努力白費，這朵花便凋謝，可如果成功，那便是人生的精彩。

　　又過了數分鐘，魚竿的子線斷了，魚兒成功了，而水面也漂著一絲鮮艷的血跡。

　　人生就是這樣，只有堅持――如這條魚一樣，才能爭取到自己想要的生活。

　　智慧作文 篇24

　　美無處不在，難得的是發現美的眼睛。

　　蜜蜂的一生，可敬，因其勞碌終生而成為“勤奮”的化身，什為騷人墨客所稱頌，可嘆，因為他只能注意花的誘人的芳香，無暇顧忌差紫嫣紅的大千世界。

　　蝴蝶卻因終日“無所事事”，而招致不屑的目光。蝴蝶做錯了什么？是不是勤勞與否才是人們心中衡量美的唯一標準？當她迎著朝陽起舞，伴著落日謝幕，懷著對美的堅守，踏上追求的道路。我相信她的內心是滿足的。為什么要鄙夷呢？是因為背離了既定的標準？

　　如果正如上面所說，那么這個目標已經過時，成為了審美的弊端。更可怕的是這種標準上升為全民的集體的認同，那么沖破傳統審美的觀念可能將微乎其微。社會需要這樣的智者：以全新的姿態去審美，這里的美不是大眾認同的美，阿是一不反被大眾遺棄卻仍然在追求美的人。就如蝴蝶所謂的“享樂主義”，樂在其中，終生無悔。伴著清風，伴著花香，在追求美的道路上一路芳香。

　　如果無法接受上面的觀點，那么我們還可以站在上帝的角度審視萬物。先人有說：存在的那是合理的。上帝造物的時候，從來沒有感情的傾向。他給了蜜蜂勞碌的思想，不停驅使自己干活。給了蝴蝶追美之心，在自然界中，展現她的身姿。就如同有的人向前奮進永不停止的一般，而有的人則安于現狀，放慢自己的腳步，平靜的享受著生活。第二類人有可能遭到“游手好閑，不務正業”的名聲，但仔細想想，如果生存不是問題的情況，那么又何必去爭取更高的名利呢？這時還不如靜下心來，靜靜的品味著人生的味道。

　　當然，真正的智者會時時更新自己的審美標準，讓什么是美的問題經不再是問題，他們所做的便是以微笑的態度對待每一個世間的存在。

　　智慧作文 篇25

　　智慧和道德是人類文化的基礎，是人類文化的得力助手。沒有任何一方，人類文化將會消失。

　　智慧伴隨著道德，就像父母伴隨著他們的孩子一樣，他們經歷了歷史的起起落落，留下了美麗的故事，并記錄了一次又一次跌倒的教訓。有道德，就留下生活的智慧。春秋戰國時期，孔子四處游說，希望各國君主實行“仁政”，善待百姓。善待他人就是善待自己。這樣，世界將會和平相處，和諧相處。“君主，君主，大臣，父親，兒子，兒子，兒子”，君主應該像君主，大臣應該像大臣，父親應該像父親，兒子應該像兒子。孔子有一顆拯救世界和幫助他人的心。因此，他被譽為“孔子圣人”。然而，他以“仁”為核心的智慧卻流傳千古，甚至影響了每一個中國人的生活。有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳世界的眼睛和耳朵。

　　擁有道德，在生活中收獲一點智慧，生活中的每一個細微的動作都能體現一個人的修養道德，一個隨意的微笑能給一個人的心情帶來快樂。在廣場散步時不小心撞到了人，我真誠地道歉。在路上撿起一個廢物瓶子，然后把它扔進垃圾桶……所有這些行為都是生活中不經意的事情，一個人，一個社會，一個國家，一個民族道德的縮影和智慧的結晶。每件小事都從我開始。從很小的時候，我就保持了自己的尊嚴。在很大程度上，我維護了我國家的尊嚴。

　　相反，社會上的流氓被我們稱為垃圾工。他們總是蠻橫無理。他們都自視甚高。他們都是世界上最好的。這種思想及其指導下的言行都是不道德和無知的。一旦暴露在法律面前，他們就會失去虛幻的光彩。

　　有道德！伴隨著道德的智慧是偉大的智慧。智慧就像新出土的幼苗。只有道德之水才是真正的雨水。只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長，長成參天大樹，遮蔽自己和他人。

　　智慧作文 篇26

　　曾經，有這么一個人。六年前，他的故鄉北京宛平城，團河行宮遭日軍的炮火轟炸，千年的歷史瑰寶毀于一旦，而他也在這場戰爭中飽受風霜；他的弟弟在“松滬保衛戰”中被日軍的炮彈炸成泥漿，他的內弟在成都戰場飲彈而亡，迫于無奈的他不得不舉家遠走，在日本東京定居。

　　六年后，他平靜地走進了反法西斯同盟太平洋戰區的司令部。指揮官布朗上校對這位中國友人的到來感到很高興，但他并沒有過多寒暄，只是在戰爭示意圖上勾畫了日本東京和奈良的一些古老建筑物，并請求在反法西斯勝利已成定局的情況下不去轟炸那些建筑界的千古奇葩。已經得知其身世的布朗森對此感到十分詫異，一個有著如此深重的國仇家恨的人為什么會如此袒護那些禽獸，他的語調依舊平穩，但帶著睿智與一絲寬容：“老實說，我恨不得將這個國家夷為平地，但是6年前，我家鄉的文物已遭受損失，作為一個建筑學者，我實在不忍看著這些建筑精品再次埋葬在殘垣斷壁中。”

　　幾十年后，日本的學者一致公認，他是日本古都的恩人。

　　他就是梁思成！

　　不可否認，梁思成的這種作為幾乎沒人可以做到。對待和我們有過節的人，我們無不是拿著放大鏡看他，稍有瑕玼，便大肆宣揚，惡毒攻擊，置之死地而后快！

　　但梁思成做到了這次愛的超越，當他為自己的事業，為了全人類的建筑文化獻出愛心之時，他已經超越了國仇家恨。這種博大而又富有智慧的愛心奉獻，何人能與之比肩？！

　　如果愛心是誘人的玫瑰，那么，就讓我們用博大與智慧之水去澆灌讓他更加嬌艷！

　　智慧作文 篇27

　　從前，一只老虎和一頭水牛決斗，結果被譽為“森林之王”的老虎慘敗，從此以后，老虎和水牛便結下了不共戴天的恩怨。多年以來，老虎一直耿耿于懷，為了一雪前恥，他決定前往水牛生活的地方，再決雌雄。

　　可當他精神抖擻、趾高氣揚地來到水牛生活的地方時，卻看見了一個令人匪夷所思的情景：以前壯實、穩健、頑強的水牛不見了，取而代之的是骨瘦嶙峋的水牛正任勞任怨、憨厚老實的為人類耕作農田，時不時還氣喘吁吁的樣子。老虎靠近水牛驚訝地問他“你之前連我都能打敗，現在卻被渺小的人類給奴役，這是怎么回事啊？”水牛先是一驚，隨后喘著粗氣回答：“那是人類擁有我們不能比擬的智慧，所以他們才能使喚我。”老虎滿腹狐疑：人的智慧真的有那么厲害？竟然能將所向披靡的水牛打敗了！我倒要見識、見識！

　　于是他決定找個農夫問個究竟，正好來了個農夫，他便迎了上去，半信半疑地問道：“聽水牛說你們人類用智慧把他奴役了，可以讓我看看智慧是什么樣子的嗎？”農夫回答：“我可以給你看，但是我沒帶出來，我得回家去拿。”于是老虎讓農夫離開了。在回家的路上，農夫心想：我這次雖然可以逃過一劫，但他如果跟過來怎么辦？不行，我必須得制服他，以除后患。農夫轉了轉眼珠，很快想出了一個妙計，跑了回去，對老虎說：“我可以回去拿來給你看看，但我必須綁住你，以防你把水牛給吃了。”老虎“求知”心切，便想也不想就答應了。

　　于是農夫叫上了村民，搬來一個大鐵籠迅速把老虎關了進去，而后隔著鐵籠得意洋洋地告訴他“你不是想看看智慧嘛，諾，這就是智慧！”老虎這時才恍然大悟，氣急敗壞，但為時已晚。

　　智慧作文 篇28

　　財富，在每個人心中都有著不同的詮釋。而我心中最寶貴的財富就是擁有這位誨人不倦的老師。

　　一頭整齊的短發，一雙烏黑的眸子，寫起粉筆字來揚揚灑灑，從不拖泥帶水。

　　他，課上的.好。他的課堂總是與眾不同，他不會給我們一遍遍講課文內容，而是把課文放到我們手里，讓我們通過自己的朗讀和感悟到文中去探索，去發現，對于課堂和我們，他從不厭煩。他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。書就是讀出來的。”有了他的引導，我們讀的書越來越多，我們的頭腦也越來越充實。他用他那獨特的、讓我們喜愛的嗓音，配上一段輕音樂，給我們聲情并茂地朗讀。那優美的旋律，那動情的文字就撲面而來，讓我們無法抗拒而沉浸其中。課堂上，他不僅關心我們的學習，還關注我們習慣的培養。當我們坐不好時，他就會不時提醒：“現在坐的最好的是——”。每每聽到諸如此類的話語，我們就“唰——”一下，個個挺起胸膛，坐得直直的。寫字的時候，更是如此。

　　他，文采很好。幫我們批作文時，眉批與總批都寫得很詳細，一絲不茍。每一處批注，每一個點撥，每一句指導都讓我們猶如撥開烏云見到了青天，豁然開朗。傍晚，他還要在班級群里給我們作作文講座或是直接遠程為我們指導如何修改作文。他給我們指導了數百篇作文，發表作文的喜報接連不斷，讓我們與他一起享受著幸福的喜悅。

　　他用優美的文字、溫情的關懷、貼心的教育滋潤著我們的心田，讓我們如沐春風，茁壯成長!

　　他就是我最敬佩的老師——周老師，他就是我心中最寶貴的財富!

　　智慧作文 篇29

　　我向前跑著，不小心被一個石頭絆住了，“啪”的一聲摔倒在地上，小石子刺進了我的肉里，我甚至聽見了血滴在地上的聲音。我站起來，拍拍身上的土，繼續向前跑去，因為我知道：前面還有更多的挫折在等我，停在這里只會讓自己更加痛……

　　那是四年級時發生的事了，我在四年級的學習很好，不是第一名就是第二名，總是與曉鈺搶第一名的寶座，可以說她既是我的對手又是我的好朋友。

　　快到四年級上學期的期末考試時，我信心滿滿的對曉鈺說：“曉鈺，這一次又該我們決一死戰了。”曉鈺笑了笑說：“是啊，不過我有信心把你打倒哦!”我說:“鹿死誰手還未見分曉呢!我也有信心。”我們各自都盡自己最大的努力去爭第一。

　　考試過后，領通知書的那天，我見到了自己的分數，考得很差，是第八名，我知道了自己的名次后就埋頭哭泣，我不知道這次怎么會考得這么差，我明明就有很大的信心。

　　老師發獎狀了，發的是一至九名的獎狀，我上去領獎時都不想抬頭，只想在地上找個縫鉆進去，回家后，我將自己的名次和分數告訴媽媽，媽媽沒有說什么，只是一句“下次努力。”我躲在被子里哭泣，淚水已打濕了枕巾。

　　我哭過之后，心情好了很多，心胸豁然開朗，想到哭也沒有用，成績都已經成定數了，還不如好好預習下學期的新課呢!再說了，人難免有失手時嘛!很正常的事情。初中到處都是高手，不可能我每次都考得很好，所以還不如把哭泣的時間檢查自己哪里錯了，這樣更實際一些。

　　傷痛無法避免，因為我知道眼淚無法洗去痛苦。但可以忘記它，這樣起碼可以讓它的疼痛減輕一些。我所經歷過的挫折都是我最寶貴的財富，它讓我懂得了堅強。

　　智慧作文 篇30

　　一個陽光明媚的午后，鴨媽媽領著小鴨在街頭漫步。“嘎～”小鴨一家發出愜意的哼唧聲，好不自在。

　　”呼嘩_嘩”這是什么啊?小鴨們好奇的打量著這個排水口。鴨媽媽則趴在地上梳理著那金燦燦的的羽毛，漫不經心的叫著小鴨，小鴨們聽到呼喚馬上跑回去，其中一只不留神“撲通”掉了下去，其它的小鴨剎不住車也跟著掉了下去。“撲通_”鴨媽媽一驚，想到：出事了!出事了!飛也似地奔向小鴨。“嘎～嘎、嘎”小鴨們蜷縮著身子，幾個腦袋緊挨在一起，無力地哀叫。

　　怎么辦?怎么辦!它們堅持不了多久的!怎么辦!鴨媽媽急得團團轉。突然它眼前一亮，一幅畫面呈現眼前：一只摔斷翅膀的小鳥，一個穿制服的人類將它帶走，送回來時又能飛了。對，人類!求助人類!

　　鴨媽媽環顧四周，向一位巡警奔去。它蹭蹭褲腳，急切地望著他。巡警揮手驅趕，不耐煩地呵斥。鴨媽媽急了，對著腳脖子一陣猛啄，還扇掉了他的對講機。巡警火了，怒罵：“該死的鴨子，我看你是活膩了!”說罷，抄起根棒子就追了出去。鴨媽媽見“上鉤”了便盡力將他引向排水口。它靠在墻邊，沖排水口里喊。“嘎嘎_”小鴨們用小到不能再小的聲音回話。

　　什么聲音?巡警湊到排水口前，向里張望，幾個濕漉漉的小腦袋映入眼簾。他愣了愣，又看看母鴨，頓時恍然大悟。巡警叫來同伴，并讓他們拿了個籃子過來。他放下軟梯，沿梯慢慢爬下來，將籃子擱在石頭上，把小鴨一只只放了進去，提上籃子爬了上去。

　　小鴨一家終于團聚了，鴨媽媽為小鴨們梳理羽毛，并和它們一起向巡警道謝，領著它們大步朝前走。夕陽將它們的影子拉得很長很長……

　　智慧作文 篇31

　　有一種智慧，能使枯萎的花朵再現美麗，有一種智慧，能使干涸的河流清流永駐，有一種智慧，能使蒼白的天空浮現彩虹。

　　這是一種生活的智慧，它叫樂觀。

　　去年冬天，寒風徹骨更凍心。春節前十四天，外婆的離去足以在一瞬間僵化我們全家人的心，然后摔得粉身碎骨。悲傷彌漫在冷冷的屋里，已遠遠超過“黑云壓城城欲摧”，而是“悲痛碎心心已碎”。

　　媽媽卻在那灰色的日子里，洗衣做飯迎客，包括每日的安慰談話，每件事都照常進行。誰不知心中最痛的是媽媽！外婆帶走與媽媽的新年承諾，她讓媽媽再也沒法叫一聲媽。但媽媽說：“生活要更陽光地繼續。”

　　那是媽媽一晚又一晚失聲痛哭后的智慧！

　　爸爸事業正如日中天，卻不想生活總愛捉弄人，一次超速駕駛讓剛剛明媚的家陷入了“經濟危機”。陰沉的天空灰得像哭過，仿佛還回蕩著媽媽對爸爸的罵聲。

　　我也從沒想如此戲劇化的事會砸在我的人生大道上。若是條條路都通羅馬，為何我剛將那悲傷撲走，卻又被后面的大浪撲在沙灘上？我想這次真的是山重水復疑無路了。

　　生是偶然，死是必然，生死之間還有一個神圣的詞，叫生命。接踵而至的不幸，像一場下在心中的冰雨，凍結我那原本炙熱的心。

　　卻不想那座絕望的冰山已悄然消融。

　　爸爸又在日復一日地拼命工作，媽媽也由家庭主婦變成了一名工人。他們為了家，為了我的未來，又開始朝幸福的海洋出發。

　　我再次感受了那種智慧，它使我豁然開朗，心靈澄澈。

　　我感受到“柳暗花明又一村”的光亮，內心不再有埋怨和迷茫，樂觀地昂起頭顱，重拾起駕駛命運之舟的槳。

　　一種美麗的智慧之光——樂觀，教我面朝大海，春暖花開！

　　智慧作文 篇32

　　希臘諺語說：“從智慧的土壤中生出三片綠芽，好的思想，好的語言，好的行動。”這是美麗的智慧，是我們走向成功的起點。

　　在我們的生活中，如果缺少任意一點，就不會有我們現在的好生活，如果沒有智慧，就不會有現在的文明社會，如果沒有智慧，我們的世界將是多么的迷茫。

　　美麗的智慧，往往會讓人走向成功的道路。著名的科學家史帝芬。霍金，雖然全身癱瘓，只有三根手指能動，但他還有堅強的思想，用自己那聰明的頭腦，不怕困難，依然繼續思考，推測出宇宙中的黑洞。智慧是人類向文明邁進的第一步，有時，智慧也能改變一個人的命運，堅持自己的信念也是一種智慧之美。

　　這個世界上，擁有美麗智慧的人很多，但能熟練去運用它的人卻很少，人與人之間的差別正是如此，只有不斷的運用智慧去掌握更多的知識，去實踐，這樣，我們才能逐漸接近成功之門，雖然多次失敗但這種行動也是一種智慧之美。

　　我們在做事情的時候應該多為他人著想，讓雙方的立場交換一下，想想他人的心情和所處的環境，智慧地去解決問題，不能盲目的我行我素，要從中獲取經驗，再遇到類似的事情時能更全面的處理它，這時，你的言行也是一種智慧之美。

　　美麗的智慧，它是我人生不可缺少的一部分，擁有這美麗的智慧我們的人生將更加豐富多彩，充滿無限的樂趣，在前進的道路上要用這美麗的智慧去判斷正確的人生道路并克服重重困難，這樣我們才能綻放人生的輝煌。這美麗的智慧，是我們人生的起跑線，是我們前進的指路標，有了這美麗的智慧，我們就能讓生命之花綻放的更加艷麗。

　　智慧作文 篇33

　　在人的一生成長過程中,誰都喜歡玩中取樂,因為玩是每個孩子的天性,我也不例外。可是,在我七歲那年生了一場病，無奈被父母剝奪了自由運動的空間，僅僅玩些低級游戲,但這并不能滿足我的好奇心、求知欲。隨著年紀的增長，看著同齡人快樂地追逐、戲耍著，我很羨慕，我也向往藍天上自由飛翔的小鳥。

　　偶爾有些機會玩，我都要乘機玩得滿頭大汗，常常因此遭受爸媽的斥責。在他們的眼中，我應該是個乖乖兒，貪玩的小孩子將來肯定沒出息，我不大認同大人的看法。像牛頓、愛迪生等人不是從玩中獲得啟發，最終成為科學家的嗎？

　　個性受到壓制，內心很不滿，總想掙脫這無形的約束，用事實去說服父母，給我一個純真、快樂的七彩童年。

　　在一個陽光燦爛的星期六下午，爸媽都不在家。我不惜時機地約了幾個同學到我家的院子里玩。突然，有同學提儀玩卡，我們便一一拿出囊中的珍寶，比一比數量、談卡中歷史人物的經典故事、猜卡中的謎語、比卡中科幻卡通的等級，可這些紙上談兵并不過癮，就真槍實干起來。大家都把卡放在地上，輪流拍打掀翻對方的卡分勝負。我躍躍欲試，一咬牙也加入戰斗，要想拿冠軍光靠蠻干是不行的，我要智取。在實踐中經過多回的嘗試，總結經驗，我才知道原來打卡是利用巧妙的人力和風力，才能掀翻對方的卡，取得最終的勝利。

　　我想告訴父母，我好玩但我并不是個頑童，我能從玩的實踐中得到啟發，能從玩中獲得知識，還能開闊視野，爸爸、媽媽您們放手吧，人生的旅途雖不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深淺，嘗梨才覺梨酸甜”。

　　智慧作文 篇34

　　最近，我讀了一本有趣的書——《從外星球來的孩子》，明白了一個道理：就算你不夠聰明，但是只要你擁有足夠的認真和專注，也能產生智慧，創造出奇跡。就像書中的主人公胖頭——一只呆頭呆腦、一點也不聰明的小貓，它有一個最大的優點，就是做事情的時候非常地認真和專注，因此它創造了一個又一個奇跡。

　　故事開始的時候，講述胖頭去學彈鋼琴，大家都認為它學不會。可是，由于專注和認真，胖頭不僅學會了彈鋼琴，而且彈得非常好。這是他創造的第一個奇跡。

　　接下來，故事講述了胖頭和它的爸爸笑貓在銀杏林里看見了一個奇怪的小男孩——寶寶。寶寶太與眾不同了，他的眼神十分夢幻，老是舉著雙手，圍著一顆銀杏樹轉呀，轉呀。胖頭和笑貓認為寶寶是一個從外星球來的孩子。為了吸引寶寶的注意力，胖頭努力去學習怎樣微笑。它整天趴在井沿上，對著井水練習咧嘴巴、動耳朵。經過無數次的練習，它的耳朵能動了，嘴巴也能咧開了，它的臉部肌肉也變得靈活了。奇跡再一次發生了，胖頭學會了發自內心地笑。只要胖頭對著寶寶笑，寶寶也對著胖頭笑。

　　后來，為了把寶寶變成地球上的孩子，胖頭離開了爸爸媽媽，長期陪伴在寶寶身邊。在陪伴的過程中，胖頭發現了寶寶有不可思議的音樂天賦和繪畫才能。只要胖頭彈鋼琴，寶寶就會在旁邊指揮或繪畫。慢慢地，寶寶變得和地球上的孩子沒有什么兩樣了。胖頭又一次創造了奇跡，它讓患有自閉癥的寶寶變成了正常的孩子。

　　讀完這本書，我受到很大的啟發：在學習和生活中，也許我們還不夠聰明，但是只要我們在做事情的時候，能夠做到認真和專注，就能產生智慧，獲得打開成功之門的鑰匙，創造出一個又一個奇跡。

　　智慧作文 篇35

　　暑假的時候，爸爸帶我去圖書館看書，一排排書架，猶如一位位莊嚴肅穆的戰士，令人心生敬畏。我翻開一本厚厚的書，字好多啊，要猴年馬月才能讀完呢！于是就隨手拿起一本漫畫書，津津有味地看了起來。爸爸笑而不語，也挑了一本書，靜靜地坐在我的旁邊。

　　開學后的一天，爸爸開家長會回來時，面有難色。出了什么事情呢？原來我們語文老師讓爸爸輪值帶領全班同學進行線上閱讀。我不禁自告奮勇地說：“這有什么難事，我在微信群里面帶頭閱讀，給同學們做個表率。”爸爸馬上“多云轉晴”，笑著說：“這肯定行！”進里屋變戲法似的抱出一摞書，正是這學期老師讓閱讀的書目，原來，爸爸早就準備好了啊！

　　我們讀的第一本書是沈石溪叔叔的《狼王夢》。每天讀幾十頁書，還真的有些困難。首先不認識的字要查字典，劃出好詞好句，還要認真做好讀書筆記，為支持爸爸的工作，我也是蠻拼的。不過，故事的情節逐漸地深深吸引了我。故事中一只叫“紫嵐”的母狼，為了幫助自己的孩子實現狼王的夢想，不屈不撓，屢敗屢戰。想一想我在學習中遇到的困難真的不算什么。我們接著又看了婉轉悠長的《呼蘭河傳》,生動有趣的《昆蟲記》，刻骨銘心的《草房子》……每一個故事都是那么優美而又與眾不同。不知不覺中，讀書似乎不再是一件難事，有時候我甚至還有自己寫一本書的沖動，每天不閱讀心里都會癢癢的，而原來令我頭痛的作文現在似乎也變得不再困難。

　　一本好書如一陣春雨，滋潤著心靈的成長。“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。閱讀能使人更好地學會欣賞美，感受美。在平淡的生活中發現樂趣，閱讀原來有如此神奇的力量，蘊藏著如此大的智慧啊！

　　智慧作文 篇36

　　老虎是森林之王，有一天它生病了，躺在洞里不出來。特意向森林里的小動物下了一道命令，要求大家輪流去看它。

　　到了下命令后的第四天，排到足智多謀，生性多疑的狐貍前去了。它上次“狐假虎威”以被老虎識破，此次前往定是九死一生。它已聽聞小白兔、小山羊和小花鹿葬生虎口。如何把老虎打敗才可生還，狐貍靈機一動，想出了一妙計，整裝出發。

　　一路上晴空萬里，春風輕柔。狐貍途經藥店時買下了一顆毒藥揣在懷中，不一會兒，它到洞口，陰森的洞中。不一會兒，它到洞口，陰森的洞中不時傳出鼾聲。此時，狐貍忍痛割愛，把價值不菲的西裝劃破，在地上打了幾個滾，灰頭土臉地走進石洞。狐貍邊走邊喊：“大王啊！我親愛的大王呀！您怎么會英年早逝。”老虎一聽這喊聲，心中怒火中燒，正如天庭上的煉丹爐，也似火山可能隨時噴發。

　　老虎大喝一聲：“狐貍我平時待你不薄，你竟詛咒我！”生氣的怒火發出的吼叫使山林為之震懾。狐貍“撲咚”一聲跪倒在地，淚如泉涌。老虎怒視著跪著的狐貍，它平日里的傲氣怎么煙消云散，身上華貴的西裝都破敗不堪。老虎也猜不出護理的小算盤。

　　狐貍將計就計，媚媚道來。“大王其他動物得知您生病后，擁戴了新王黑熊。黑熊設計讓兔子、鹿它們飲下毒藥前來，我的知大王中計便跋山涉水尋得解藥，在其間受盡了它們的虐待，大王……”老虎聽后突然摔倒在地，狐貍順勢把毒藥遞上去，老虎心中忐忑不安，一口氣吞下了毒藥，一眨眼，它便一命嗚呼。

　　正所謂“憂愁是健康之敵。”故事中老虎犯的錯誤應證了這句格言，在困難來臨時應保持沉著冷靜的頭腦，明辨是非，才能像狐貍逃過一劫！

　　智慧作文 篇37

　　智慧有各種各樣，每個人的智慧也各有特色。有種智慧叫堅守，有種智慧叫舍得，有種智慧叫豁達……在老師和同學眼里，我是一個不愛說話，甚至有些笨笨的孩子，但我也有自己的智慧我的智慧叫沉默。

　　有一次，我們班的數學課代表給大家出了一道難題。那道題真的很難，聽說幾個被大家稱為“數學天才”的同學也不會做。我很好奇，走近人群看了看。幾個同學立刻叫了起來：“你這么笨也來，是想讓太陽從西邊升起嗎？”說完便引起哄堂大笑。我沒說什么，默默記下題目回到了自己的座位上。

　　從那后，我天天琢磨那道題，可是沒有一點進展。那幾個同學看見了，又嘲笑我：“你真是不讓太陽從西邊升起不死心啊！”說完，又是一陣大笑。我沒理他們，繼續琢磨難題，心想一定要做出來，看他們還有什么好說的。從此，我更加努力學習了。一次，我做作業時發現有一道題與那道難題有異曲同工之妙，于是理了理思路，哈哈，難題竟然被我破解了！沒想到看似復雜的題目，解題方法卻是如此的簡單、巧妙。我沾沾自喜，想去找那幾個同學，挫挫他們的傲氣，但靜下來想一想，還是算了，自己知道答案就行了，管別人怎么說呢。

　　沒想到幾天之后，班里的那幾個同學卻亂起來了，因為自己做不出那道題，便一口咬定那道題是沒有答案的，要找數學課代表的麻煩。一些同學聽了，也加入了他們的行列，要聲討數學課代表。數學課代表也很不好意思，因為他也沒有做出來。就在這時，我站出來攔住他們，公布了答案。他們面面相覷，十分慚愧，都灰溜溜地走開了。從此以后，大家都對我刮目相看了。

　　沉默有什么不好呢？它不但不意味著懦弱，有時還代表著較勁，代表著奮進，這就是我的智慧！

　　智慧作文 篇38

　　“假如”是一個有魔力的天使，當你需要安慰和希望時，她便欣然帶你穿越時空，無論是充滿回憶的往昔，還是未知的明天，不必優傷，不必顧慮，盡情快樂，盡情灑脫，在夢幻里與現實對視，在時空長河上眺望未來世界，在悔恨的夜里嫩起一盞心燈…

　　假如真的有造物主，假如他肯賜予我第二次生命，我將選擇做女孩。

　　假如我如愿以償，假如在美麗與智慧不可共存的現實中再做一次選擇，我選擇智慧。

　　智慧永不褪色，且在生活的磨煉下會使疲憊的身軀放射睿智之光;而美麗卻會被歲月刻下一道道皺紋。

　　記得友人給我講過這樣一個故事:一個剛剛大學畢業的女孩，她簡直是畫中之精華、美麗而又氣質不凡。女孩喜歡美術，于是便報名上了業余美術班，天長日久，人們已不僅僅羨慕她的美麗，而對她的才華更加肯定。“她的創作總是那么美妙、有個性，真是個冰雪聰明的女孩。”人們每每這樣說。

　　一年后，女孩遇到了一個澳大利亞青年，相識不久，他們便閃電般地結了婚。不久，又遠嫁到了澳大利亞。女孩依然美麗高貴，在她家的書架上只能找到些時裝周刊和美容新法。而曾經伴隨她的畫板被置在窗前的一個角落，從沒有動過。

　　一天天過去，女孩變得不快樂，她的思想凝固了，她的生活變得乏味和平庸，在上層社會的社交圈中，她成了最孤獨的人。因為在她的話題里，沒有電腦信息，沒有莎士比亞，也沒有英語。

　　女孩想到了畫板，她拾起滿是灰塵的“回憶”，畫筆在手中，慢慢滑落。她已經沒有了靈感，沒有了智慧，也沒有了畫板……

　　喊然，美麗是女孩心中的企盼，它會使女孩擁有愛慕的眼光，而我相信擁有智慧比擁有美麗更重要，尤其當你不再年輕的時候……

　　你擁有人生最美麗的靈魂，因為你選擇了智慧;你享受著人生不老的年輪，因為你擁有著智慧;你留下人生最后一個微笑，因為你肯定著智慧……

　　朋友，假如你愿意和我同行，請你選擇智慧。

　　智慧作文 篇39

　　人生像一個舞臺，智慧便是上面的演員；人生是否精彩，取決于智慧是否完美。

　　智慧，顧名思義便是指一個人對事物擁有的迅速靈活正確的理解和解決能力。智慧體現在生活的方方面面，并簡明扼要的概括了一個人的人生高度。

　　智慧源于幫助和分享，并能使自己和他人的生活更具有效率和溫暖。從前，有個天使詢問上帝天堂和地獄的區別。上帝微微一笑，帶著天使去了地獄，只見地獄的正中有一鍋湯，鍋的四周圍著一群饑餓的人，他們都有一柄長勺能盛湯但不能把湯送進自己的嘴中。這些人無計可施，只能呆呆地坐著。上帝又帶天使去了天堂，只見天堂的情景與地獄一模一樣，不同的是那兒的人并沒有束手無策，而是用長勺盛起湯送到別人口中。于是每個人都吃飽了。上帝輕聲對天使說：“天堂和地域最大的區別，便是人有沒有智慧——能夠合理地取舍，而不因自私錯失良機。

　　智慧源于自信和自強，并有利于自己能夠更加輕松的進步和完善自我。放棄也是一種智慧。從前，有一個飽受苦難的年輕人去尋找一個能開其他內心的智者。有一天，他巧遇了一位智者，并向他大倒苦水，智者一言不發，領著這個年輕人到了河邊，他用手指了指靠在河邊的小船，對年輕人說：“請你把這船扛到對岸去。”年輕人聽了很驚詫：“這船那麼重，而且水又那么急，我怎么可能做到呢？”智者說：“對呀，生活就像這條河，如果你不把內心的痛苦，煩悶，憂愁統統卸掉，你又如何趟得過去呢？所以說，你應該學會放棄一些東西，只有這樣，生活才會有樂趣。”年輕人恍然大悟，拜謝而歸。詩云：世上本無事，庸人自擾之。所以，在現實生活中，我們應當學會自我解放。

　　愛·揚格告訴我們：高官厚祿也許會從天而降，金銀財富也許會不求而來，可是智慧必須靠我們自己去追求。從現在開始，擦亮自己的雙眼，解放自己的大腦，做個智慧的人吧！

　　智慧作文 篇40

　　早晨，天才剛亮，老虎蠢蠢就走出家門，來到山下的一片樹林里散步。

　　這時，它看見不遠處的田地里，之前勝過他的老黃牛頓頓正在為一戶農人耕田。蠢蠢納悶極了：曾經打贏過我的老黃牛大哥怎么如今落到了農人的手里呢?它越想越奇怪，便決定去看個究竟。

　　”黃牛大哥!”蠢蠢向頓頓打招呼，“你不是曾經贏過我嗎?怎么還會為農人耕田呢?”老黃牛深深地嘆了一口氣：“兄弟，你不知道啊，因為人類擁有我們沒有的智慧呀。”“智慧?”蠢蠢直納悶，“智慧是什么東西?我非看不可。”借著農人出來查看情況的機會，蠢蠢向農人沖去。農人一出門就看見一頭老虎闖進了他的田里，還直沖他跑來。農人嚇得腿都軟了，身子直發抖，心想：這... ...這老虎該不會要吃了我吧?

　　眼看已經逃不了了，農人只好站在原地，一動不動地望著老虎。蠢蠢說：“別怕，我不是要來吃你的，我是來看看智慧是什么樣子。”什么?要看智慧是什么樣?農人兩眼狐疑地盯著蠢蠢，心里正打著如意算盤：不管他要看的是什么... ...不過，先把老虎抓起再拿去賣掉，就可以賺一大筆錢了。他裝作一臉驚慌的樣子，顫抖著聲音說：”我... ...我把智... ...智慧放在家里了... ...不過... ...”“不過什么?”蠢蠢，不耐煩地把手一擺。農人鎮定地把聲音提高了幾倍：“得把您捆起來。”蠢蠢一心只想看看智慧，不管三七二十一，就答應了。

　　農人找來了一根粗大的麻繩，把蠢蠢緊緊地捆了起來。然后撒腿就往村里跑。他在村子里找來了許多青年，還從家里找到了一個大鐵籠，準備大干一場。農人一見到蠢蠢，就大喝一聲，所有人都向蠢蠢撲去，它還沒搞清楚這是怎么一回事，就被關進了籠子里。

　　“看見了沒?這就是智慧!”農人一臉壞笑。老虎蠢蠢仰天長嘆：“哎，真是不經一事不長一智，我可總算活明白了!”

　　智慧作文 篇41

　　在這個大千世界中，有一種神奇東西，你既摸不到它，又看不到它。但是 他是人們都擁有的，別人無法贈送的，這個神奇的東西是什么呢？它，便是智慧。

　　我曾聽到過這樣一個故事:從前有一個國王，他雖然是有殘缺，但卻非常好面子，他一直有一個想法，就是想把他那副尊容畫下來，留與時代子孫瞻仰。

　　第一位畫師把國王畫得栩栩如生，十分傳神，但國王因為他把自己畫的太逼真，漏出缺陷，所以把他給宰了。

　　第二位畫師不敢據實作畫，但聰明反被聰明誤，他把國王殘缺的手與腿也一同畫了上去，國王極為難過，以為他是在侮辱自己，給了他與第一位畫師同意的結局。

　　第三位畫師很懼怕，完美的不行，寫實派的也不能通過，他急中生智，給國王畫了一幅單腿下跪，緊閉左眼瞄準獵物 準備射擊的肖像畫。之所以沒有被殺，還得到了國王給的大大的賞賜，是因為他的畫完完全全把國王的缺點掩蓋住了。所以說，只有技巧而沒有智慧是不行的。

　　人們都說“來得早不如來得巧”如果不善于動腦，只靠標準的死板的答案去做事 ，必定會像第一、二位畫師一樣，被人宰割。

　　我想，有無智慧是相差極大的。有智慧的人讀一篇著作，他會把好詞好句牢記并運用；會給自己提出幾個關鍵的問題；會把不認識，不理解的詞語記住并搜索；會把文章的內容用簡練的語言概括下來......而沒有智慧的人，他們讀名著是不會懂的，讀書也是囫圇吞棗地觀看一遍，根本不會記得主要內容，敘述也是不可能順順利利地講下去。這便是差距，也是可謂的“致命一擊”。

　　擁有智慧在任何地方都會受人尊敬，被人夸贊，也會受到所有人對你的敬仰。它不是專屬于專家，每一位普通人也都可以獲得。它就像一劑良藥，能夠幫助我們治愈心靈的傷痛。選擇智慧，成功就離你不遠了！

　　智慧作文 篇42

　　一張殘葉從枝頭飄落，帶著滿身的瘡痍……

　　這是片樹葉，我認不得這到底是什么樹的葉片，也識不出它是不是為情所困，它的葉脈好像斷了，在脫離枝頭的那一瞬，一道無形無色的絲線斷了，那一頭在風中飄舞，煞是好看，而這一頭卻伴隨著那抹枯黃墜落，飄著，飄著，然后窒了息。我沒有感到萬物復蘇的暢爽。只是覺得，無力，傷感……

　　明明是春天卻有著別樣的傷感，我始終相信“天道無情”，這一片的落葉熬過了那個蕭瑟的秋天，扛過了凜冽的冬天，卻在春天第一滴春雨打落在它的身上時，和著春風無力地墜落。

　　春風似乎是沒有停下來，那團團綠色的樹葉開始發出了聲聲“沙沙”的聲音，我在隱約間看到本只屬于童話的精靈坐在枝頭哭泣，應該是在為那抹黃色送行。

　　我好想突然間懂了什么，落葉是為了自己身后的某些事物而自己選擇了墜落。落葉放棄了生命卻又再次得到了生命。落葉的選擇是智慧的！它知道無論它如何抗爭，結局只有一個，落葉歸根！它放棄了高掛枝的虛榮，堅守了滋養母體的使命。為自己的小輩們這不緊令我想起一個偉大的詩人，在“信而被疑，忠而被謗”后，他拋棄了楚王，放棄了穢世污俗，以汨羅之洗凈他那個偉大的之心！他擁有落葉的智慧，他清楚地知道自己該拋棄什么，自己又該堅守什么！

　　不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。不拋棄，不放棄。是美國海軍陸戰隊的格言在我看來卻是這般可笑。置死而后生，懂得什么該拋棄，什么不能放棄。這便是落葉的智慧。

　　也許你還記得為虛榮拋棄青春的瑪蒂爾德，也許你還記得為金錢拋棄親情的葛朗臺，也許你還記得為虛榮而拋棄人格的孔乙己，也許你還記得為金錢拋棄善良的意大利商人夏洛克……依我看，他們連一片落葉都不如！他們得到了虛無卻失去了一切，悲哉！

　　那抹枯黃逐漸滲入地底，消散……

　　智慧作文 篇43

　　無邊的暮靄靜靜地流進教室，映襯著老師與學生燦爛的笑容，那生動的課堂上，流露出的，是美麗的智慧……

　　“‘笑’這個字，你們對它怎么理解？”陳老師笑著問道。只見班里的一位優生舉起了手，一臉自信的神情。老師點起了她，只見她揚著手，像詩人賦詩似地詠道：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”頓時，大家投來贊許的目光。想來，將“笑”理解為“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞，豈不是妙哉？

　　這時，另一位同學也舉起了手，老師點起了她。她輕輕地起身，柔和的說道：“‘笑’是一個‘竹’字與一個 ‘夭’字組成。一絲風輕輕地吹著竹子，竹子覺得癢癢的，它的腰（夭）便彎了下來！”陳老師笑著點了點頭，又問道：“那為什么是竹呢？”學生皺了皺眉頭，不好意思地將手放到了背后，輕搖了一下低著的頭另一位學生舉起了手。老師說：“好吧！你來，你先坐下吧！”

　　那位學生笑著說：“竹是一種高貴的植物，它‘未出土時便有節，及凌云處尚彎腰’。這不正是人的高尚品格嗎？所以用竹！”老師激動地拍手鼓掌，重重點了點頭。又問道：“我們一向說竹剛直不阿，那它彎了腰，豈不是自相矛盾？”學生尷尬的說：“這……”老師笑著，示意讓他坐下，學生摸摸頭便坐下了。

　　這時，又有一位學生舉起了手，他說道：“這不矛盾。竹的剛直不阿是指它面對挫折，面對磨難，毫不畏縮；但竹‘笑’彎了腰確實表現了竹純真的另一面。就算是竹，也會因為發自內心真正的快樂，而笑彎了腰，其中蘊意著的笑并不是冷笑、譏笑、或者媚笑，而是真正來源于內心的快樂，真正地去抒發自己的心，真正地去暢快的笑！”老師欣喜的拍著手，激動地笑道：“好啊！好啊！”學生們看著老師，也笑著鼓起掌來。

　　老師的笑，無不飽含著對學生智慧的贊美；學生的笑，無不飽含著對中國文字智慧的嘆服。

　　那美麗的智慧，和著那溫柔的暮靄，永遠燦爛的定格在在場每個人的心中。

　　智慧作文 篇44

　　有時候平常的一件小事，卻銘記在心，因為你或許能從中得到啟發，悟出一些人生的哲理。只要你細心觀察和思考，你會發現平時你從來沒有注意到的地方，竟是這么有趣。

　　那一天我正無聊，一只小螞蟻突然闖進我的視野。它好像在尋找食物，我走過去，蹲下去看。它發現了我就準備跑，我連忙把它困住，不讓它逃跑，但它反而跑得更快了。它跑得再快，還是跑不過我。我把它輕松地抓起來，放到一個小瓶子里。但這次不同了，它發現逃不出去時，就靜靜地待在原處，不跑不鬧了。

　　我放了一點餅干渣到瓶子里，它乖乖地吃著，我當時也不懷疑它為什么這么聽話，我想或許是它太餓的原因吧。我又給了它一些餅干渣，然后去干別的事，等我再來看的時候，它竟然莫名其妙地不見了，只留著餅干渣在瓶子里，我感覺很奇怪，就把瓶子打開，把餅干渣倒了出來，尋找那只小螞蟻的蹤跡，而當我注意力全放在瓶子身上時，一粒很小的餅干渣在我身邊快速地移動著，當我發現時那粒很小的餅干渣已經走進了洞口，再也找不到了。當時我還不知道是怎么回事，只覺得餅干渣自己會走很可怕。仔細回想這件事時，我才明白過來，原來是螞蟻趁我干其它事時，藏在了餅干渣的下面，當我把渣了倒出來時，螞蟻也被告倒了出來，我注意力全在瓶子身上時，它選擇了一塊很小的餅干渣逃走了，其實如果我仔細觀察，那移動的餅干渣下面的六條小腿。我為這只小螞蟻的聰明而贊嘆，利用身體小被我忽略而逃跑。

　　這件事給了我一個很大的啟示，無論多么矮小，只要利用聰明智慧，任何事情都會成功，不是光憑力量而達到自己的理想。

　　窗外又下起了大雨，我般著凳子座在門前，盡情的的享受雨帶來的絲絲涼意。

　　我低頭向下看，一個微弱的模糊的黑點向前爬動。低頭細看，才知是螞蟻。

　　有點難以置信，這樣的天氣還會有螞蟻。螞蟻還不知拖著什么，濕轆轆的地面上還有些積水。我甚至開始懷疑這他沒有察覺到下雨，因為地上根本沒有另一只螞蟻。

　　智慧作文 篇45

　　舍得，不是一種失去，而是一個新的開始。

　　兒時，父母進城謀生。我便與爺爺奶奶居住在同一屋檐下，時隔數年，那年我已十五歲。

　　父親喜歡讀書，也許是受她的熏陶，我也很喜歡在我們村子里外有一所古老的書店。每每路過，我總會溜進去，看上一個晌午。突然聞到飯菜的香味，我也無動于衷，直至奶奶趕來，我才摸了摸書上的字，合上書本，緩慢的站起身子，將書放回書架。目光滿是依依不舍地離開。走時還不忘回頭看一眼。

　　那時家里不富裕，哪有多余的錢給我買書。而對于我來說，每天能看一看也便足矣。

　　后來，父母打電話道，得帶我進城，讓我更好的接受教育。十五年來，自記事起，我便天天連早飯都不吃，就來書店。只因清晨比較清凈，鳥兒的叫聲嘰嘰喳喳，也多了幾絲趣味。我沉醉在讀書的魅力里，無法自拔。而當我聽到這句話時，心中有一股結仿佛很難解開。

　　這一天我來到河邊，站在這，眼前的景象是一片海。那，海的那邊又是什么樣的呢？會不會有我過去愛不釋手的書籍呢？心中千萬個未解的問題，在腦海中浮動。我似乎對大城市有了些好奇與向往。

　　倘若我日后變得更好，那么我愿意舍書也。正如：“生我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼舍生而取義者也。”

　　后來，我來到了這里。嶄新的世界仿佛涌動的清泉，一股接著一股，愈加清澈。這里，我汲取了更多的知識，我收獲了更多的快樂。因為那時我才發現原來這里的書籍是那么的饒有趣味！生活愈加富裕的我，也開始有錢自己買喜歡的書了，那時，我第一次為自己明智的選擇感到欣慰。

　　有失才有得，有舍才有得。當我們遇到人生的選擇時，不要氣餒，也不要泄氣。因為你不知道你將會面臨一個怎樣的事情。未知的人生是我們新生活的開始，所以當我們遇到人生的選擇時，盡管再難也要抉擇。舍得的智慧，便在于你知道，有舍才有得。

　　智慧作文 篇46

　　盲人過橋，失手墜落，他兩手攀住了橋欄。此時，他便要做一個決定，放手還是不放手？放手有可能如他人所言，落到地上，不放手就不會落入下面有可能的深淵。生活之中，我們也常會處于同樣的境地。放手還是不放手，這是一個難題。其實，放手是一種智慧。

　　放手是一種智慧。放手讓你退出艱難之境。

　　在那個血與火的時代，共產黨帶領著工農紅軍建立了抗日革命根據地——延安。在那里，中共首腦謀劃大局，指揮戰斗。然而，強敵襲來，目標延安，中共領導人面臨一個兩難的抉擇——保住根據地，可是那樣我方會損失慘重；離開延安，可是那樣自己的心血會付之東流。最終毛澤東等同志做出了決定——放棄延安。正是這個決定，保住了紅軍的核心，保住了戰斗力，為以后的勝利打下了堅定的基礎。放手讓中共退出了艱難之境，迎來了勝利。

　　放手是一種智慧。放手讓你有更廣的世界。

　　越軍攻破吳國都城，將士還國盡錦衣。作為謀臣之一的范蠡面臨一個抉擇——留在朝廷，和國君一起享受榮華富貴；退隱而去，過閑適自在的生活。他選擇了放手。他悄然攜妻子兒女離開越國，隱居田園，務農經商，過著悠然自得的生活。世人慕陶朱公之名，紛紛前來拜訪，他又散盡家財，隱居而去。他的放手為他避去了殺身之禍，使他能夠安享晚年。

　　放手是一種智慧。放手讓夢自由的飛翔。

　　你把鳥兒握在手中，它永遠也不會快樂，甚至會被你悶死。你放開手，讓它自由去飛，他會快樂地飛翔藍天。牛頓小時候便有制作小發明的愛好，他會看著莊園里的風車自制一個小風車。正是自由地動手動腦讓他有了開闊的思維，成就了他的成功。放手，讓我們的夢飛向更廣闊的天地。

　　放手是一種智慧。放手讓你退出艱難之境，讓你有更廣的世界，讓你的夢自由飛翔。放手，讓你享受人生，品味舍得。

　　智慧作文 篇47

　　有這么一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手表弄丟了，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲，無奈只好沮喪地回去吃午飯。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫里，沒費多少力氣和時間，很快就把手表找到了。人們詫異地問他是怎么找到的？小男孩回答道：

　　“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手表的滴答聲了。”

　　偌大的一個倉庫，要找一個小小的手表確實不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了，那么多大人費了那么大的勁沒有尋到手表，小孩子沒費多大的事卻輕易地找到了。

　　我們從這里可以得到啟示：寧靜出智慧。古人說過：“靜以修身”、“寧靜致遠”。人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什么大事的。市場經濟使人們的生活節奏加快了，面對物質功利的喧囂，一些人失卻了冷靜，耐不住寂寞，整日為名利所累，期望值過高，費了好大氣力卻收效甚微。其根源就在不能保持寧靜所致。保持內心世界的寧靜，是一種修養，一種智慧，一種境界，也是成就事業的必要條件。古人云：“吾門如市，吾心如水。”一個人在他的心境寧靜如水的時候，他的心力、智慧、靈感，才會處于活躍的狀態，創造的潛能就能得到最好的發揮。而一旦失去了這份寧靜，就會陷入浮躁的泥潭不能自拔，最終得到的只能是悵然失望，抱怨無窮。當然，我們所謂的保持寧靜，并不是要人們避開人世間的各種矛盾和困難，而是要面對花花綠綠的世界，心安氣定，心無旁騖，耿介拔俗，甘于淡泊，耐得寂寞，冷靜思考，更積極有效地工作與學習，提高工作效率和工作質量。一個人如果不能保持寧靜，浮躁不安，所謂理想和事業云云，都是空話而已！

　　智慧作文 篇48

　　說服是一種機智的表現；說服還是一種情感的交流；說服更是智慧的化身。

　　那么說服到底是什么呢！我覺得，說服是個人的超凡智慧，洞悉時局和社會問題，用雄辯的口才說服別人，以達到目的一種高超的策略。

　　春秋戰國時期，子貢靠說服的智慧，保住魯國、擾亂齊國、滅掉吳國、強大晉國，而使越國稱霸，十年之間五國的情勢皆起了劇烈的變動；也有觸龍用智慧的頭腦說服趙太后，讓長安君到齊國做人質，使得齊國出兵支援，解決趙國的危機，擊退秦軍，保得趙國平安；還有蘇秦說服齊、楚、燕、韓、趙、魏、等國君聯合抗擊秦國，六國均采納他提出的“合縱”聯盟，蘇秦巧舌如簧，六國都拜他為相，他身掛六國相印，成就千古傳奇。

　　一次，我想讓媽媽給我買一套飛鏢，但我怕媽媽拒絕，因為我已經玩壞一套飛鏢了。可我沒有像別的孩子那樣苦苦哀求，或撒潑耍賴，而是選擇用智慧的頭腦對媽媽進行機關槍式的理論說服。我平靜的對媽媽說：“媽媽你忍心見你的兒子因沒有玩具而苦惱，從而影響學習嗎！你愿意見到自己的兒子因沒有心愛的玩具而傷心難過嗎！媽媽，我知道你是最心疼我最愛我的了，你一定會滿足我的愿望的，玩飛鏢的好處可多了，既能鍛煉我的意志力，又能鍛煉我的手眼協調力和身體靈活了，還能提高我的勇氣呢！讓我更像一個大男子漢。如果你給我買飛鏢我會更加好好學習聽話的。”我的這番天真又略帶計謀的話，一下子打動了媽媽，媽媽覺得如果不給我買飛鏢的話，好像有點太苛刻了，于是就答應了我的請求。

　　在我看來，說服是一種技巧的運用，也是一種語言表達的藝術，還是一種力量的源泉。說服是子貢對秦王分析時局的震撼；說服是諸葛亮江東舌戰群儒，聯合抗曹的夢想；說服是一代偉人重慶談判的風采，說服更是一個人能力的體現！

　　說服像綿綿春雨，潤物無聲；說服如春江乍裂，來勢兇猛；說服又好比旱天驚雷，不可阻擋！

　　智慧作文 篇49

　　說阿寶憨厚，其實是大伙對他有點兒傻里傻氣的一種比較褒義的評價。公司上下沒人看好阿寶。

　　他的長相，太一般了。不但個矮，身材還球形。文憑也不如大家，全公司只有他是個大專生。論交際，他絕對是個低能兒，見生人會臉紅，不會喝酒也不打牌。大伙出去活動，他就躲在辦公室傻干。

　　其實，阿寶智商不低。公司電腦常出故障，都是胖胖的阿寶扒在桌子底下修好的。大伙午間玩牌時，他不是抱著書啃，就是拿出工具軟件，把大家的電腦殺殺毒，整理系統，清理垃圾。阿寶力氣不小，辦公室在6樓，沒電梯，上上下下需要搬東西時，他總是爭先恐后，一個頂仨。大伙還沒開始動手，他已出了一身汗。

　　其實，阿寶的業績也不錯。但他不懂“保護”，有些年輕人“搶”他的客戶，他只是笑笑，不爭。到了年終，他的業績就靠后了。

　　年初，部門有個去總部進修的名額。大家都在爭，因為按慣例去進修的人回來后就是部門經理人選。競爭激烈，經理左右為難，便投票。每人發一張白紙，寫兩個名字，票數最多者去進修。意外的事發生了，部門20人，阿寶得了18票，其他人都是一兩票或三五票。原來，每張紙里的兩個名字，多數人都寫了自己和阿寶的名字。他們竟然趨于一致地以為，寫自己的名字等于給自己多一份機會，而大家都不看好阿寶，寫他的名字是為了讓別人少一份機會。大家算得太精，最終反而把機會給了有點傻里傻氣的阿寶。

　　水到渠成，阿寶去總部進修，回來果然就當上了部門經理。前任經理調往總部，離開時他說，我本來就是要推薦他當經理的，就怕你們不服氣，沒想到他當經理也是眾望所歸，我也就放心了。

　　投票有偶然性，成功卻有其必然規律。說阿寶憨厚，那是大家沒有看到，其實憨厚是一種與生俱來的智慧。專注于工作中每一件小事的阿寶，縱是沒有那樣的投票，一樣能水到渠成收獲成功。

　　智慧作文 篇50

　　每每提到秋天，眼前總是浮現出凄慘、悲涼的畫面。“何處秋風至，蕭蕭送燕群”背井離鄉，如此痛苦；“樹樹皆秋色，山山惟落暉”孤獨無依，如此寂寞；“一溪寒色漁收網，半樹斜陽鳥傍巢”暮秋入冬，如此荒涼。可是，有誰知道，秋天如此聰明，如此富有智慧。

　　小時候，在老師的帶領下與同學們一起去春游，看到的景色讓我心情舒暢，如癡如醉：大片的草坪，綠綠的、嫩嫩的，一株株小草探出尖尖的腦袋，好奇地向四周張望，樹木抽出了嫩芽，鳥兒們仿佛一個個優秀的音樂家，演奏著悅耳動聽，跌宕起伏的樂章。我情不自禁地感嘆到：“春天多么美麗呀！”

　　的確，春天是美麗的，秋天是沒有這一派生機勃勃、春意盎然的景致的，但是，如果沒有秋天一時的衰敗，人們會認為春天美麗嗎？

　　假若一年沒有四季，只有春的影子，那么，周圍的環境將會十分單調，草一直綠著，花一直開著，鳥一直叫著，溪水也一直流著，人們對此已經習以為常，麻木不仁，還會有多少人熱愛自然？還會有多少人贊頌自然？

　　在科學家看來，一直是春天是不可能的！科學家在室內制造了一個小型生態系統，用計算機調節溫度，他們把溫度一直設定在20℃，這正是自然界春天的平均溫度，前6個月，植物生長良好，發育正常，但7個月以后，植物逐漸枯萎，到第11個月徹底死去，死因是溫度沒有下降，植物“工作時間”過長，最終“疲勞”而死。

　　這就是秋天的智慧，明知自己不能永遠年輕，并不硬撐下去，而是全身而退，留下衰敗的樹木和凋零的紅花，殘花落葉滋潤了土地，讓泥土更加肥沃，暗暗孕育著下一個春天，也恰好是這滿地落紅襯托出春的美麗。

　　是啊，人生不也是這樣嗎？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。沒有失敗時的苦澀，哪有成功時的甜蜜，沒有品味過孤獨、悲傷的滋味，哪感受得到真正的歡樂與激動。

　　佇立在秋風中，秋天的智慧仍縈繞于腦海中……

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