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迷茫作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的迷茫作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
迷茫作文600字 篇1
“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤........”
正如這首歌一樣，對(duì)于已是初三黨的我們時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷偷溜走了，而分?jǐn)?shù)卻依舊是學(xué)生的命根。
我認(rèn)為自己在小學(xué)還算是學(xué)霸級(jí)別的，而上了初中之后，因?yàn)樽约旱呢澩妫煽?jī)一落千丈。父母老師真是為我操碎了心，還好現(xiàn)在我已經(jīng)懸崖勒馬，知道好好學(xué)習(xí)了。
初三的生活雖緊張卻很充實(shí)。通過我的努力成績(jī)還是往上爬了一點(diǎn)，可是俗話說得好笨鳥先飛，我這只鳥不僅笨而且還飛的晚，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)上就充分體現(xiàn)出來了，看！那個(gè)掉到數(shù)學(xué)題海里的女孩不是別人，就是我啊！天呀！賜給給我一個(gè)聽得懂?dāng)?shù)理化的腦子吧！對(duì)于英語這門學(xué)科，我更是被那些ABCD搞得暈頭轉(zhuǎn)向無從下手，看到那些老媽為我買的英語練習(xí)題真是欲哭無淚，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊！語文就是我的救命恩人啊，千萬不要丟下我呀！
其實(shí)青春就是人生中的一個(gè)限量版，錯(cuò)過了就真的沒有了。我很后悔，后悔沒能在該努力的時(shí)候盡自己最大的能力，而現(xiàn)在該怎么辦？也很迷茫，迷茫在自己如果努力了也沒有考上一個(gè)好高中，又該怎么辦？我更加害怕，害怕失敗后看到父母老師失望的神情，到那時(shí)我又該怎么辦？
說起我的青春，我覺得就像風(fēng)中的樹葉，搖擺不定，雨中的鳥兒，無處躲藏。現(xiàn)在我已經(jīng)是初三黨了，不像初一時(shí)那樣年幼無知了，也褪去了初二時(shí)的不懂事了，開始勇敢的拼一次了。希望我的努力沒有白費(fèi)，老師父母的期望不會(huì)落空。
愿暴風(fēng)雨過后，會(huì)有我想要的那道絢麗的彩虹。
迷茫作文600字 篇2
隨著放學(xué)鈴聲的響起，我拖著疲憊的身體，昏昏沉沉地走出了校園，望著暮色中等待的爺爺，我徑直上了車，車子開動(dòng)了，我無力地靠在窗口上，望著路上熙熙攘攘的人們，晚風(fēng)呼呼地拍打著我臉龐，我望著天空中銀白色的月亮，陷入了沉思……
不知從何時(shí)起，我的生活變得如此單一，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，連片刻的喘息時(shí)間都變得頗為珍貴，有時(shí)候，我真的好羨慕那群小學(xué)生，至少他們的生活是豐富多彩的，至少他們不用每天為堆積如山的作業(yè)而焦頭爛額，至少他們不用早出晚歸，每天頂著黑眼圈……
上了初中以后，我就變了，變得不茍言笑，變得郁郁寡歡，變得寡言少語，我甚至不知道我以后的路該怎么走，我感覺自己每天都在渾渾噩噩地虛度時(shí)光，我覺得我的眼前，仿佛起了一層霧，白茫茫的，把整個(gè)世界都包圍……我看不清前方的路，可又必須作出選擇，我很害怕，我選錯(cuò)了路，誤入了歧途，留下一輩子的遺憾。
我身處迷茫之中，不知所措，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我前方的路上一直有一個(gè)指路燈，一直默默地守護(hù)著我，照亮我前方的路，那便是老師、家人、朋友，甚至是素不相識(shí)的陌生人……他們都是我人生路上的指路燈。
也許現(xiàn)在的你會(huì)覺得很苦很累，覺得前途渺茫，覺得現(xiàn)在的一切毫無意義，但你要知道，你不是孤身一人，你還有家人，他們陪伴著你，你還有老師，他們教導(dǎo)著你，你還有朋友，他們與你共進(jìn)退，你還有理想，幫你展翅高飛……他們都是你生活中最平常的人，可卻是你人生路上重要的指路燈，他們幫助你走出困境，踏破迷茫，最終找到前進(jìn)的方向。
迷茫作文600字 篇3
走在蒼茫的雨季，心情如斷魂般凄涼，透過雨簾，看不清前面的路在何方，就這樣漫無邊際的走著，一路前行，雨越下越大，根本沒有停下的意思。說句實(shí)在話，從小到大雖經(jīng)歷過許多坎坷，但從沒像今年這樣心緒不寧，手足無措，說不出來的一種滋味，內(nèi)心彷徨無序，失落感油然而生！
沒事的時(shí)侯也會(huì)反思自己，究竟做錯(cuò)了什么，為什么會(huì)到今天這種地步？分開容易，一紙協(xié)議，就各奔東西了，彼此也自由了，可接下來的路該怎么走？那份孤獨(dú)、失落，以及對(duì)婚姻的恐懼，會(huì)無時(shí)無刻不纏繞在心頭。
理想和現(xiàn)實(shí)是不一樣的，人世間，誰人眼里能容進(jìn)沙子？誰又能餓著肚子談情說愛？也許彼此不該認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了注定是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，也許彼此不該相遇，相遇了必定會(huì)遭受情感及心靈的折磨，明明知道不愛，還偏要在一起，現(xiàn)在無法挽回了，豈不活該？只是可憐了孩子！父母分開，你們不幸福，父母不分開，你們也不幸福！
現(xiàn)實(shí)中為了需求，我出賣了人格，為了尊嚴(yán)，又即將放棄混沌的婚姻，真是貧賤夫妻百事哀。走在街上，我讓雨點(diǎn)無情的打落在自己的臉上，然后仰起頭，把哀傷變成優(yōu)美的文字，讓它像風(fēng)一樣在雨中穿梭。回到家打開電視，觀看《人生》節(jié)目，發(fā)現(xiàn)真正的魅力只能定格在傳媒畫面上，結(jié)局讓億萬人感動(dòng)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己也是熱愛生活，熱愛身邊所有美好事物的。
分開也許會(huì)艱難一些，但不再同床異夢(mèng)，有人說夫妻是前世的冤家，在一起就是為了糾結(jié)上輩子的`仇恨，如果真是這樣，那只有躲開算了，因?yàn)樽约合矚g清靜，向往詩情畫意。
門前的花草看起來是那么的美麗，郁郁蔥蔥，堅(jiān)強(qiáng)而富有生命力，比我這個(gè)浪子強(qiáng)多了，雖然它們沒有思想，卻能開枝散葉，雖然它們無法言語，卻能星火傳承，把生命發(fā)揮到極致，而我卻只能躲在陰暗的角落，捧著二鍋頭，把酒香灑落在全身的每個(gè)地方，然后等待春天的到來。
迷茫作文600字 篇4
凌厲的冷風(fēng)無情地吹打著萬物，就像千萬把飛刀，刮痛了我的肌膚，也刮傷了我的心。手中的試卷因不斷顫抖的手而瑟瑟抖動(dòng)著。上面的一道道紅，刺傷了我的眼睛，更刺痛了我那顆憂傷的心！
這距離真的無法逾越了嗎？
我無神地漫游在大街上，冷風(fēng)依然在怒吼。“外面這么冷，要不進(jìn)來坐坐？”“不了，謝謝！”回首，是那家面館的老板在招呼我。
他家五姐妹，又在農(nóng)村，家境貧寒。他讀初三那年，他母親就走了，只靠他父親獨(dú)自養(yǎng)活他們姐妹。他領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書時(shí)，他父親也積勞成疾，倒下了。年幼的他果斷放下通知書，一個(gè)人外出打拼，從苦工到高層，一個(gè)人一步一個(gè)腳印，打拼出了一片新天地。
現(xiàn)在，他已經(jīng)事業(yè)有成，家庭美滿，幸福地生活著。
悠悠面香，飄滿整條街道，飄入人心里……
我好像明白了什么，轉(zhuǎn)身向家走去，卻在小區(qū)見到了我的鄰居李爺爺。他正在和一群孩子和一只狗玩鬧著。
他是一個(gè)獨(dú)臂老人，在一場(chǎng)車禍中，他失去了他心愛的妻子和唯一的兒子，可是當(dāng)他面對(duì)鄉(xiāng)鄰朋友時(shí)，總是笑盈盈地，完全看不出一絲悲傷。
當(dāng)孩子們都被父母喊回家時(shí)，老爺爺從家里搬出一張椅子，抬頭看著月亮，又從懷里掏出一張照片，滿眼深情地看著照片里的女人和孩子，手不斷在上面撫摸著，撫摸著……
“老李，來把棋！”“好嘞！”他起身，收好相片，帶著笑容，走向?qū)γ娴姆孔永铩Ｐ^(qū)上空回響著李爺爺爽朗的笑聲！
我猛然驚醒，一切豁然開朗，心里仿佛燃起了火光，溫暖了我的心，也照亮了心里無際的黑暗。一顆小苗，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么長(zhǎng)成參天大樹？
我轉(zhuǎn)身，奔回家中，試卷不再顫抖！
迷茫作文600字 篇5
迷茫的初三
問君能 有幾多愁?恰似一江春水向東流!——題記
誰言少年不知愁滋味”而此刻 我的心里卻似 烈火燃燒 ，愁腸寸斷，刺痛心菲。
在初三 的日子里，無數(shù)次 ，讓我深深感受到失望與迷茫，讓我一次次忍受著內(nèi)心的煎熬，讓我一次次落下軟弱的淚水，一次次對(duì)前途充滿迷茫。
記得在初一、初二時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡墒敲星懊刮覕[脫了小學(xué)時(shí)的頹廢，開始對(duì)未來充滿希望，然而，初三，這個(gè)讓我期望著摘取果實(shí)的初三，卻在一步步摧毀著我的希望。
星期五的下午最后一節(jié)課又是化學(xué)，剛下課，我就拿出化學(xué)書來背，上一次，就是因?yàn)槲以谙抡n時(shí)問了同學(xué)一個(gè)問題，被他看見了，他可能認(rèn)為我在與同學(xué)玩鬧，上課時(shí)就向我提問了，其實(shí)那個(gè)問題我早就背會(huì)了但不知怎的，站起來后，原來背會(huì)的就忘掉了一大半，使我感到丟臉?biāo)懒恕＿^了一會(huì)兒，化學(xué)老師來了，站在門外，待鈴聲響了后，他才進(jìn)來上課，依然先是提問，卻沒有問我，我希望能夠再站起來一次，然后得到他的夸獎(jiǎng)坐下來。時(shí)間一分一秒的過去。老師提出問題要我們計(jì)算答案，我不一會(huì)兒就做好了，端端正正的坐在位子上，他便讓我上黑板寫下答案，我勉強(qiáng)記下答案，可以上了臺(tái)腦子便一片空白，我思索著是“2”還是“3”，腦子突然抓住一個(gè)念想，不是“三鋁”嗎!就寫下了一個(gè)“3”然而剛下來我就后悔了我又再次得到他的批評(píng)，在這大庭廣眾之下。回到家后，面對(duì)著昏暗的四面墻壁，強(qiáng)忍的淚水終于奪眶而出，哭自己的沒用，哭自己的不努力。
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”不想讓家人擔(dān)心，不想讓別人看到自己的軟弱，于是，開始學(xué)會(huì)偽裝，開始強(qiáng)顏歡笑，獨(dú)自包扎自己的傷口，卻怎是無數(shù)次被揭開，撕心裂肺的痛何時(shí)才會(huì)結(jié)束。窗外的秋雨瘋狂的吹打著那最后的殘葉。
生命的長(zhǎng)河仍在奔騰著，前方又是怎樣的處境。
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