抉擇作文600字6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的抉擇作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抉擇作文600字 篇1
回望歷史，縱觀風云，有多少文人墨客站在人生的岔路口，穿過厚厚的歷史煙云。視線掃過，我看見了你們，看見了你們心靈的抉擇。
那抉擇，不朽……
舉杯對月酌
逐鹿青崖間，飄然欲仙，邀月對影在花間。我看見你雪白的衣袂被風拂動，翩躚如絕美的舞步，一杯酒飲盡，對月長嘆。李青蓮，此時此刻，你不哀嗎?你不悲嗎?人們只期望你做好皇帝身邊的一位墨客，用你如仙的文字粉飾這個盛唐。而你呢?卻毅然離開了這腐朽的朝廷。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”你放下的，是一腔熱忱嗎?
煙雨憑生任
“謫居黃城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄�！蔽铱匆娔闼实男�，剛毅的臉上沒有一絲陰霾，沉著而自信。此時此刻，蘇東坡，你不憂嗎?你不嘆嗎?人們只指望你安于現狀，在這表面繁華的北宋裝點江山�？赡隳�?卻堅持內心的抉擇，從而被貶他鄉。
“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”你希冀的，是一份執著嗎?
神州何處望
長江滾滾流，登北固樓，千古興亡輪回后。我看見你挑燈看劍，雖已盡醉，眼光里仍滿是追求。此情此景，辛稼軒，你不恨嗎?你不悵嗎?人們只寄希望于你安心做一個詞人，在文字之海中揮斥方遒。但你呢?卻依然投筆從戎，為國效力而馳騁沙場。
“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!”你心憂的，是南宋的半壁山河嗎?
視線回顧，往事越千年。而今我站在人生的岔路口時，我又想起了你們，不事權貴的青蓮，欲射天狼的東坡，挑燈看劍的稼軒。我看見了你們心靈的抉擇，我知道，我該怎么做了。
抉擇，不朽;珍愛，穿越歷史的迷霧;心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融。
抉擇作文600字 篇2
抉擇，是決定一生的十字路口，有時迷惘在吵雜的喇叭聲，亂了陣腳，不知往哪個方向邁進，人生的選擇，如同游戲中的“命運”與“機會”，當機會來臨時，若不好好把握，就會像細沙一樣，隨風飄走；當命運來敲門時，必須被別人牽著鼻子走，雖然心有萬個不愿意，但是你的決定權，卻落在他們的手中，被關在鐵籠運往茫然的未來。
當填自愿表時，我的心被藤蔓困住，頓時舉棋不定，那是一個炎熱的夏天，當全班背負著升學的重擔時，我卻沒辦法專心，以往練琴是自由自在的，現在卻變得是一顆石頭，壓在我的身上，老師給我的技術，我卻已聽不下去了，從要考音樂班時，快樂天使早消失得無影無蹤，天空烏云密布，窗外與我們同年紀的同學，卻已準備好要放暑假了，他們快樂的去畢業旅行，我們卻只能被關在一個小房間里，平時美妙的旋律，也變枯燥乏味，豆芽菜變得是小惡魔，整天來夢里搗蛋，老師與父母的期盼，讓我們持續增壓，終于檢查成果的那一天，連校長都來送上溫暖的祝福，難以入眠的三天終于結束，緊接而來的是第二的抉擇，一條路有音符伴隨，但初中小學的差別就是課業增加了一倍，壓力恐增加了不少，另外一條路是跟隨平凡的人，好好當個初中生。這兩條路在我心里糾葛，因為兩條路都看不到未來的路，這次，我抽到了機會，長輩們給了我神圣的選擇權，兩條路都不平坦，這個問題讓我在叉路思考，徹底難眠，是無助、困難的心情，使我無法仔細做任何事情，那一次，我做了決定，遠離了我同班四年的同學，我們在岔路解散，往不同的未來前進，我孤獨的往前，直到他們消失在樹林里，我的淚，滋潤了龜裂的泥土。
在抉擇的途中，充滿自信的人，總可以比別人更快達到目的地，有時沒有了方向標，只能自己摸索，回想起大家一起奮斗時，一同激勵對方，一起再同班，如今，已變成回憶里的一部份，唯有有勇氣、毅力的人，才能邁向自己的里程碑！
抉擇作文600字 篇3
有人說，一個人的抉擇能夠決定一個人的高度，甚至是一個人的命運，但是誰又能知道他的決定就一定是正確無誤的呢，又有誰能肯定他的決定都是經過深思熟慮的呢……面對生命中的許多抉擇，誰都曾彷徨過、迷茫過，我們唯一可以做的就是堅持自己的選擇，無論遇到什么艱難困苦都不要放棄，一路的走下去。
我曾在一本書里看過這樣一個故事，盡管它不是什么長篇大道，但是它卻讓我非常印象深刻。一個農民在一次洪水爆發的天災中，救了自己的妻子，卻不辛自己的孩子淹死。事后，人們議論紛紛，有的人認為他做的是對的，因為人們覺得孩子沒有了可以再生，可是妻子死就無法復生了；也有些人認為他的做法不合理，因為妻子死了可以再娶，孩子死了就再也不能回來了。一位哲人聽了人們的議論也感到疑惑難決：如果只能救活一個人，究竟應該救妻子，還是應該救孩子。于是他去拜訪這位農民，問他當時是怎么想的，他回答說：“我什么也沒有想，洪水來襲，妻子就在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游，當我返回時，孩子已經被洪水沖走了”。歸途中，哲人想了很多，所謂人生的抉擇不少便是如此。
在面對選擇時，自己下意識去做的也許是最好的，跟著自己的心走。一個曾經轟動一時的新聞——北大才子賣豬肉，當時有很多人對此議論紛紛，對他的這個決定很是不解，有的甚至是嘲笑，但是如今他已是“壹號土豬”的品牌顧問，兼任“屠夫學�！钡男ｉL，檔口遍及全國，同時還培養出了6000多名賣肉人士。此刻，面對他這樣出色的成績，你能說他的決定是錯的嗎？誰也不能，因為任何人都無法預知他的另一種人生。不僅如此，他還有另一個身份——陜西一檔案館的地方編纂人員，算是“國家干部”，每年更是有二三十萬字的寫作任務。
生活是自己的，只有自己才知道它的味道，我們誰也不知道自己的抉擇是否正確，更無法評判別人抉擇的好壞。無論我們做出什么樣的抉擇，我想只有堅持自己選擇的，拼盡全力，做到最好，才是我們應該做的！
抉擇作文600字 篇4
人生非常的漫長，要面對大大小小的抉擇，選對了，你就步入了康莊大道，讓你幸福一生；選錯了，就像你掉入了沼澤，越陷越深，可能讓你再也爬不起來！
有一天，在學校的走廊上，看到了一百元，我馬上把它撿起來，這時我的心里想，到底要不要拿去給班主任，說我在走廊上撿的，當個拾金不昧的誠實孩子？還是據為己有，享受吃喝玩樂的快感？我陷入了天人交戰之中，不斷的問著自己這兩個難已決定的問題……
如果我把一百元拿來請同學吃東西，同學一定會夸獎我，今天怎么如此豪邁、慷慨又大方，平常我是這么小氣又貪小便宜的鐵公雞，今天就“借花獻佛”，普天同慶吧！同學一定會把我當神一樣捧上天，我說什么他們就做什么，我就可以享受當大王的感覺。
但如果我不把它交到教務處，也都不說那是撿到的，同學一定會說我有這么多錢，卻不請他們吃東西，同學一定會對我徹底的改觀——“你好小氣喔，平常我都有請你吃東西，連買顆糖都說不！”“那個忘恩負義的家伙！”“什么有福同享，有難同當嘛！”……然后一傳十，十傳百，到時候全校都知道我是個小氣鬼，那我不是很沒面子嗎？可能連我出門的時候都會有人在我旁邊竊竊私語、指指點點！但話說回來，如果那錢是某一位同學的午餐和晚餐的錢，那不是就要餓著肚子回家？搞不好連走回家的`力氣都沒，那我不是要成為讓別人餓肚子的壞人……不！，我才不要背負那一種罪過。
“做人就是要將心比心�！边@是媽媽經常告訴我們的。經過我認真的思考決定要把錢交到教務處。我獲得老師的夸獎、表揚，我忐忑不安的心變得心安理得，我也昂首闊步走出教務處。
也許我們在面對十字路口的抉擇時，有可能會進退兩難，但是只要我們用心思考，三思而后行，一定可以做出正確的抉擇。那一次的決定，我可以很驕傲、很光榮的大聲說：“我百分之百是對的！”
抉擇作文600字 篇5
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。
生是人生的起點，死是人生的終點。當死神緊緊扼住司馬遷的咽喉時，他選擇了生，忍辱負重，以一介布衣完成千古史記，在生與死之間，他選擇了生。生的偉大，他的光輝照耀整個歷史長河，時代更迭，永不褪色。烈馬的嘶鳴聲響徹整個山谷，勾踐知他敗了，一國君王從此淪為階下囚！受盡侮辱，他也想一死了之，但他的子民又怎么辦？于是他選擇了生，茍且偷生，終于“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。成功了！一洗前恥，在生與死之間，他選擇了生，生的偉大，他選擇了生，最終成為家喻戶曉的一代梟雄。
生，踐志；死，亦明志。在那大水東本的汨羅江畔，屈原身披蘭草香服，高歌吟唱，唱出他的不甘，呤出他的悲憤，滿含淚水的眼望向楚國的方向，無可奈何！只有滿腔的悲痛，從此，他無國無家了，思此，抱起一塊石頭，決絕地跳了下去，激起了陣陣浪濤。無人知曉，“死如秋葉之靜美”，一代偉大詩人，從此隕落了。在生與死之間，他選擇了死。死得光榮，死得偉大，他的身軀泯滅了，但他的精神永存人間�；璋档睦沃�，沒有一絲光亮，帶著枷鎖的他，說在黑暗的角落，無論金人如何誘惑，如何威脅，他始終不曾抬頭，不為所動。金人的耐心是有限的，他解脫了，他的一生坎坷，幾經浮沉，最后金榜題名，但好景不長，國破家亡，一生才華免他死，可她拒絕了所有，什么高官厚祿，什么平步青云，什么美女如云，通通拒絕！為國，為家，為自己的信仰，從容的打開死神之門，奉出自己的生命。在生與死之間，他選擇了死，死得偉大，死得光榮。它的魂魄盤旋在每個人的心中，他的精神永存人間！
生得偉大，死得光榮！那些動人的事跡絕非是出土的竹簡。斗轉星移，人生已沒，但精神永存，光輝史冊。不論滄海桑田，世事變換，清輝依舊不減！
抉擇作文600字 篇6
在人生的道路中，我們有過許許多多面臨抉擇的時候。在課文《釣魚的的啟示》中我讀到這樣一句話：“道德只是一個簡單的是與非的問題�！笔茄�，道德確實只是兩個字，可這兩個字卻有萬般難呢！在你面臨抉擇的時候，也許他們就是許多誘惑，你會選擇“是”嗎？還是選擇“非”？
有一次，我和爸爸一起去買東西�？墒歉赣H有急事馬上要走，父親說：“劉昕，你自己去坐公交車，要坐三站，買完東西趕緊回家，這是十元錢，去坐車吧�！�
我上了車，把錢投進箱子里。公交車上十分擁擠，座位都坐滿了，吊環也只空了三、四個。我急忙抓緊了吊環，搖搖晃晃地站在車上。汽車開動了，我的身子突然向后仰，險些摔跤，我很害怕會摔，便把另外一只手又扶在旁邊的座位背上，吊環抓得更緊了。
終于汽車到一個站點了，我旁邊座位上的叔叔起身下了車，我連忙坐下。啊，坐著的感覺真好，不用擔心會不會摔倒。再看看周邊還齊刷刷地站著幾個大個子的叔叔阿姨。汽車快開動時，“讓一讓，讓老人過去�！避嚽斑呉晃荒赀~的老奶奶提著一大包土特產，正往車后邊擠呢！我猜她一定是從鄉下到縣城看孫子的。只見她有六七十了吧，幾道深深的皺紋刻那暗黃的額頭上，此時她還使勁地咳個幾聲。
剛享受有座位坐的我，此時只覺得座位上似乎有針刺似的。我的眼前出現了兩個小人，戴著金色光環，插著白色翅膀的小人說：“老奶奶年紀這么大了，快把座位讓給老奶奶吧！”另一個人也說：“這座位等得多不容易呀！剛才站得滋味忘記了？讓別人讓去呀”�！翱墒�，我是少先隊員呀！”聽到這，我下意識地低頭看了一眼胸前的紅領巾，我感到我的臉紅了。
“老奶奶，您過來坐我這吧�！蔽移鹕�，扶老奶奶坐到位子上。我自己卻抓緊吊環，開始了“吊環之旅”。公交車上傳來了“這孩子心真好的”贊美聲。我心里美滋滋的。
這一次抉擇，我選擇了“是”，從中我感受了道德實踐后的喜悅。我相信今后當我再次面臨抉擇的時候，我依然會義無反顧地選擇“是”！
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