法治作文600字8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的法治作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

法治作文600字 篇1

　　法律是什么?法律是人類(lèi)的大氣層，它在無(wú)形之中保護(hù)著人類(lèi);法律是正義的武士，它使人們能在和平的時(shí)期過(guò)上安逸的生活。因?yàn)橛辛朔�律同行，我們才得以健康成長(zhǎng)。然而，在法律面前，我卻想起了那些少年犯，那些滿(mǎn)手鮮血地站在這把保護(hù)傘下痛哭的花季少年。

　　近幾年中國(guó)隨著法制社會(huì)的發(fā)展，人民的法律意識(shí)也有所提高。但少年暴力事件仍然層出不窮，失足少年也屢見(jiàn)不鮮，如前些時(shí)日震驚全國(guó)的母志鵬。母志鵬是一個(gè)來(lái)自北川中學(xué)的16歲少年。那天凌晨時(shí)，他拿起了鋒利修長(zhǎng)的刀，走進(jìn)了斜對(duì)面的宿舍。深夜里，宿舍里的同學(xué)都已熟睡。母志鵬便把刀放在了一個(gè)同學(xué)的喉嚨處狠狠地割了下去。殺死同學(xué)后，他并沒(méi)有逃逸，而是來(lái)到了他的班級(jí)，他在筆記本上寫(xiě)下了這樣一行字：“我對(duì)不起父母,對(duì)不起老師,對(duì)不起這個(gè)同學(xué),我又不認(rèn)識(shí)人家,為什么把人家殺了呢?我很后悔!”隨后，他便到附近的警察局自首。面對(duì)這個(gè)年僅16歲的少年，見(jiàn)多識(shí)廣的警察們沒(méi)有一位相信他竟是一位殺人犯。然而，這么一位年紀(jì)輕輕的`少年卻是確確實(shí)實(shí)地殺了人。而殺人的原因竟只是因?yàn)樵�旦期間回家時(shí)，在成績(jī)優(yōu)異的表兄弟面前受到了家長(zhǎng)的數(shù)落。他告訴警察：“殺個(gè)人,就可以不上學(xué)了。”多么荒唐的一個(gè)理由啊。可是，為了這么一個(gè)荒唐的理由，他竟殺死了一個(gè)無(wú)辜的少年，也親手毀掉了自己不勝美好的前途。對(duì)于這件事情，我很震驚，并不僅僅因?yàn)樗�是一個(gè)16歲的少年.

　　與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。自己的生命的，然而因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)他竟將兩條生命又送回了死神的手中。

法治作文600字 篇2

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不以規(guī)矩，不成方圓。“法治”指一種治國(guó)方略或社會(huì)調(diào)控方式，在這個(gè)意義上，法治是與人治、德治相對(duì)立的。如果許多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界該變得如何？法治讓人講究文明，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，少些人們的糾紛，使人們和諧，社會(huì)安定。

　　法治，無(wú)聲警察

　　一個(gè)未滿(mǎn)18歲的青少年，他的父母由于身體不好，而沒(méi)有時(shí)間管他，他便像一個(gè)流浪子一樣，整天游著，游著。他慢慢地迷上了電腦游戲，為了去網(wǎng)吧打游戲，有時(shí)甚至還逃學(xué)。當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他第一想到的`就是他的母親，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話，他母親都會(huì)信。他就以她母親的這一弱點(diǎn)，來(lái)求得他的奢侈之心。他回了家，騙他母親說(shuō)學(xué)校要買(mǎi)資料，需要交15元錢(qián)，他的母親毫不猶豫的把15元錢(qián)給了他。

　　他繼續(xù)逃學(xué)，并得寸進(jìn)尺地向他母親要更多的錢(qián)。直到后來(lái)，學(xué)校老師知道了這件事，狠狠地批評(píng)了他，并告訴了被蒙在鼓里的父母，讓他們認(rèn)真監(jiān)督他，不讓孩子偷偷溜去網(wǎng)吧，然后讓學(xué)生幫助他，讓他知道原來(lái)世界上還有一種這么可貴的東西——情感！

　　法治，知心朋友

　　說(shuō)到小學(xué)，我便想起了我的一位同桌，她……

　　我每次出教室的時(shí)候，總感覺(jué)有一件不好的事要發(fā)生，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的一支筆不見(jiàn)了，反正是一支筆，我也沒(méi)去探究了，但后來(lái)，這種情況出現(xiàn)很多回，我就發(fā)誓：這件事我一定要查個(gè)水落石出。

　　有一次，我假裝出去了（其實(shí)我在墻壁邊謹(jǐn)慎地望著）。突然，我看到我的同桌，趁有些人不注意，悄悄地從我的位子里拿出一樣?xùn)|西來(lái)。我便跑去告訴老師，要老師為我做主。

　　老師把同桌叫去，同桌進(jìn)教室時(shí)眼睛紅腫著，后來(lái)，老師安排他一個(gè)人坐，并讓她父母好好教育她，讓她改正偷東西的行為。

　　法治，法治，就是這么厲害，你們的一舉一動(dòng)都會(huì)被它看在眼里。

　　法治不能使人人平等，但是在法治面前人人都是平等的。

法治作文600字 篇3

　　眾所周知，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度是單位管理的準(zhǔn)繩。有之，不是萬(wàn)能；無(wú)之，卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。

　　一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩在田野中歡快地奔跑手中牽著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，隨著他越跑越遠(yuǎn)，風(fēng)箏越來(lái)越高的飛向藍(lán)天。接著，屏幕上出現(xiàn)了這樣幾個(gè)令人深思的字：約束，是為了飛的更高！

　　在我們學(xué)校，隨處可見(jiàn)的是那一幅幅溫馨而又和諧的`畫(huà)面。

　　讓我們把目光從美麗的校園，移入五彩繽紛的社會(huì)：紅綠燈前，紅燈亮起，大家紛紛停住前進(jìn)的步伐；超市內(nèi)，收銀臺(tái)前，排起了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍；公交車(chē)上，相互讓座的人們，爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ァ�…這一幕幕的情景，不正是我們社會(huì)主義法制約束的成果嗎？

　　因?yàn)橛辛朔ㄖ频募s束，才有了社會(huì)的正常秩序，因?yàn)橛辛朔ㄖ频募s束，才有了個(gè)人的幸福生活，因?yàn)橛辛朔ㄖ频募s束，才有了國(guó)家的繁榮昌盛！朋友們！讓我們每個(gè)人在法制這個(gè)約束力的牽引下，攜手并進(jìn)！讓和諧中國(guó)，飛得更高更遠(yuǎn)！

　　大家是否還記得，在中央電視臺(tái)社會(huì)與法欄目中，有一條公益廣告，描繪了這樣一幅畫(huà)面：

　　是呀，風(fēng)箏沒(méi)有了，引線的約束，就會(huì)隨風(fēng)墜落，航船沒(méi)有了航向的約束，就會(huì)失去目標(biāo)，人沒(méi)有了道德和法律的約束，就會(huì)輕狂。權(quán)利呢？沒(méi)有了約束。他就會(huì)——-他就會(huì)制造罪惡。

　　聽(tīng)，教室里震耳欲聾的掌聲，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲，清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲；看，操場(chǎng)上，充滿(mǎn)活力的足球操，配合默契的竹竿舞，動(dòng)作整齊的團(tuán)體操……。這一切的一切，都來(lái)自于校規(guī)校紀(jì)的約束，和大家對(duì)校紀(jì)校規(guī)的遵守。

　　當(dāng)然，不和諧的畫(huà)面也會(huì)偶爾出現(xiàn)，但我相信，這些生活中的小插曲，在重新審視了法律的威嚴(yán)后，一定會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。

法治作文600字 篇4

　　人人都崇尚自由，每個(gè)人也都非常希望自己有極大的自由權(quán)力。當(dāng)然，我也希望自己這樣。沒(méi)有人像警察一樣限制著我，可以隨心所欲的上網(wǎng)玩游戲，想玩多久就玩多久，盡情的睡大覺(jué)，毫無(wú)顧忌的吃大人們稱(chēng)之為垃圾的食品，呵呵，這生活真是太美好了。

　　然而，當(dāng)今社會(huì)是法治社會(huì)，俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。如果人人都認(rèn)為自己應(yīng)該擁有絕對(duì)的自由，而且要有自己來(lái)決定自己的權(quán)利，那我們的社會(huì)是什么樣子呢?我們還會(huì)有平靜祥和的校園嗎?還能和小伙伴自由自在的游戲嗎?好可怕，不敢再想了。

　　其實(shí)，法就在我們身邊。練字時(shí)，外婆提醒我注意手法;妹妹學(xué)習(xí)吹笛子時(shí)，外婆提醒她注意指法、身法;放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，媽媽告訴我要遵守交通法……為什么那么多事情離不開(kāi)這個(gè)“法”字呢?“法”究竟是什么?我感覺(jué)“法”就是懸崖峭壁邊堅(jiān)實(shí)的護(hù)欄。護(hù)欄里面是可以放心行走的人行道，而外面則是深不可測(cè)的萬(wàn)丈深淵，這道護(hù)欄就是生與死的分界線。

　　常聽(tīng)大人們說(shuō)“國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)”，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這些話。是啊，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，甚至一個(gè)學(xué)校，如果沒(méi)有法規(guī)、規(guī)定，肯定會(huì)成為一般散沙。新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》一共30條，這個(gè)不僅要每個(gè)記牢，更要每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真做好《守則》和《規(guī)范》中的每一條，用它來(lái)規(guī)范我們的行為。只要我們把《守則》和《規(guī)范》牢記在心，溶入生活之中，所有的青少年都會(huì)是“五好”少年。

　　為了讓我們自由的生活更美好，請(qǐng)大家把自己約束在法律允許的'范圍中吧。小小的放縱也許只會(huì)換來(lái)老師或爸媽的一頓電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨。如果是觸犯了法律呢?會(huì)不會(huì)就像是翻到了護(hù)欄外面一樣呢?那后果可就不敢想像了。

　　我愛(ài)這個(gè)法治社會(huì)，同時(shí)我更會(huì)注意自己在日常生活中積累的法律知識(shí)，它固然是約束著我，但是它更是我的保護(hù)神。從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上法治社會(huì)的道路吧!

法治作文600字 篇5

　　這幾天閱讀了一本《小學(xué)生法律知識(shí)》的書(shū)，才知道不單大人要懂法律，小孩子也要懂，因?yàn)檫@關(guān)系到我們自身，比如說(shuō)每個(gè)人都要遵守的《道路交通管理?xiàng)l例》、《通路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等等，想不到這么多的法律跟我們的小孩息息相關(guān)。

　　在《道路交通管理?xiàng)l例》中，小孩子不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險(xiǎn)，規(guī)定12周歲以上方能騎自行車(chē)上路。《通路交通安全法》中，(1)學(xué)生乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的'安全：頭部、手不要伸出車(chē)窗外;上、下車(chē)不要擁擠;不要強(qiáng)行搭乘機(jī)動(dòng)車(chē);乘車(chē)時(shí)不要向車(chē)外亂扔?xùn)|西。坐在前排的人不要與司機(jī)聊天，影響司機(jī)安全駕駛等等(2)學(xué)生行走時(shí)應(yīng)該注意的安全：靠右側(cè)靠邊行走;在公路上不要追跑、玩游戲、打球等;橫穿公路時(shí)，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈!不要向過(guò)往車(chē)輛拋雜物

　　哇!太多了，沒(méi)想到這些每天我們都用得到生活常識(shí)，不僅僅是媽媽和老師的叮囑，竟然都屬于是法律知識(shí)。

　　在《未成年人保護(hù)法》中有竊盜罪。所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的同意下，隨便取走他人的財(cái)物，包括錢(qián)和物品。 還有恐嚇取財(cái)罪，就是用不當(dāng)?shù)氖址ǎ�包括：恐嚇、威脅、暴力等，別的同學(xué)借錢(qián)不還或強(qiáng)索金錢(qián)。以后我遇到這樣的事情就會(huì)警告他已經(jīng)觸犯了法律，不要再繼續(xù)了。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我知道了，法律面前人人平等,不論什么人都要遵守法律，無(wú)論什么人犯法都要受到法律追究。從今后，我們兒童也要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己!

法治作文600字 篇6

　　法制是隨著人們的生活而全新推出的，也是十分重要。我們大家平時(shí)不該做的事情就是法制，如：注意些交通隱患做些小偷小摸的事情。

　　“紅燈停，綠燈行。”在路上，我常常看到紅燈時(shí)，許多人看到來(lái)往的車(chē)子沒(méi)有，就闖紅燈，能躲的躲，能避的避。但在紅綠燈的映照下，我漸漸長(zhǎng)大，汽車(chē)、摩托車(chē)都成了我上學(xué)路上的道難忘的風(fēng)景。碎片，鮮血，哭泣，它們像個(gè)旋渦在向我涌來(lái)。

　　有次，奶奶騎著那輛陳舊的三輪車(chē)送我回家。我和奶奶慢慢地走著，說(shuō)著，不時(shí)會(huì)心地微笑著。奶奶騎到了十字入口，那兒正好是綠燈。正當(dāng)奶奶騎著三輪 車(chē)到紅綠燈中央時(shí)，突然，從左邊躥出輛電瓶車(chē)正朝我們的三輪車(chē)飛向而來(lái)，奶奶急忙剎車(chē)，但那輛電瓶車(chē)沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，撞在了三輪車(chē)的前輪胎，摔跤了，三輪 車(chē)的前輪胎壞了，我瞟了騎電瓶車(chē)的那個(gè)人，奶奶也沒(méi)法騎車(chē)，只好下車(chē)。這時(shí)路上迅速?lài)�了起�?lái)，指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，都說(shuō)騎電瓶車(chē)的人沒(méi)發(fā)現(xiàn)是紅燈。遲疑了 大約分鐘，奶奶只好扶著三輪車(chē)回家。這時(shí)，警車(chē)來(lái)了，把騎電瓶車(chē)的人送去了醫(yī)院，那雙握著我的大手越來(lái)越緊就像我的心樣。這時(shí)，人群散了，馬路上又恢 復(fù)了平靜。但我的心仍然“撲通撲通”地跳著。

　　從發(fā)生這件交通事故后，奶奶接我上學(xué)、放學(xué)再也沒(méi)發(fā)生這件事故，但是法律要靠我們大家自覺(jué)遵守，遵紀(jì)守法，從小事做起。遵守法律制度離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的.教導(dǎo)，讓同學(xué)們從中學(xué)到不少法律知識(shí)；知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)如何守法，如何面對(duì)周?chē)�的突發(fā)事件。

　　在人的生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起重要作用，正與邪，善與惡，真與假，美與丑，人性的光輝與丑惡交織在起影響著每個(gè)人。愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)。

　　這真是沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。世界上到處都有法規(guī)，法規(guī)時(shí)時(shí)刻刻留在我們的身邊。

法治作文600字 篇7

　　俗話說(shuō)的好“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)良好的、安定的國(guó)家，肯定需要一些規(guī)章制度來(lái)維護(hù)，從而法律誕生了。

　　它告誡我們不準(zhǔn)破壞森林，要維護(hù)國(guó)家的環(huán)境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車(chē)，消除了一場(chǎng)場(chǎng)交通事故，使人們安全；告誡我們不要侵犯他人財(cái)產(chǎn)，使人們成為了一個(gè)個(gè)品德高尚。行為端莊的好市民......

　　“法律”，它像古時(shí)候包拯一樣“大公無(wú)私”；像正義的化生，為一位位弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會(huì)向另一邊傾斜......正氣稟然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國(guó)家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演者守護(hù)神的角色，伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們。像一盞明亮的燈籠，指引無(wú)知的人們走向光明大道；像孫悟空的'火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善；像一個(gè)殺蟲(chóng)劑，殺死“害蟲(chóng)”，使世間多一份安寧......

　　“法律就是秩序，有好的法律才會(huì)有好的秩序”。我們小學(xué)生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會(huì)尊重我們。《未成年人保護(hù)法》也就是法律給予我們的武器，是用來(lái)保護(hù)我們的。但是，如果我們不能正確的使用它，那么它給我們的將是嚴(yán)肅的懲罰！

　　當(dāng)然，一個(gè)人，一個(gè)世界要是沒(méi)有法律的約束，我們將無(wú)法想象會(huì)變成什么樣子。只有法律的限制，我們這個(gè)世界才會(huì)更美好。生活在法治的國(guó)家里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著法律的公正和威嚴(yán)，受它的約束和保護(hù)。法律好似一個(gè)魚(yú)缸，我們就如魚(yú)缸里的魚(yú)兒一樣，即受它的束縛，又不至于我們跳出了魚(yú)缸自取滅亡。如果沒(méi)有了它，我們就沒(méi)有了生活的依靠和保證，不能存活，所以法律是我們社會(huì)生活的前提。

　　今天，我們作為一名小學(xué)生，祖國(guó)的花朵，將來(lái)的棟梁，應(yīng)該從小就要對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該知法，懂法，守法。

法治作文600字 篇8

　　法治是人類(lèi)政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架。什么是法治？英國(guó)思想家洛克說(shuō)：“個(gè)人可以做任何事情，除非法律禁止。”

　　在一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽去朋友家做客。我在朋友家周?chē)�四處溜達(dá)，無(wú)意間看到了觸目驚心的一幕：一個(gè)父親因?yàn)楹⒆涌荚嚥患案瘢瑢?duì)他孩子拳打腳踢，一直逼到墻角。那個(gè)小孩臉色蒼白，手臂上全是血印，蜷縮在墻角，身體抖得厲害，面目猙獰。那個(gè)父親的眼里閃過(guò)一絲狠毒的眼神，嘴里叨咕著什么，撇撇嘴，拿起一根木棍狠狠地向小孩子身上砸去……我的心顫抖了一下：世上還有這么無(wú)情無(wú)義的父親？真是太可惡了……《刑法》第二百六十條：虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處兩年以下有期徒刑……她懂法嗎？

　　還有一次，我走在回家的路上，看見(jiàn)一群男生在玩一個(gè)小型“手榴彈”，那群男生中的`“首領(lǐng)”“蹦出來(lái)，把蓋子一拉，“嘣”的一聲爆炸了，離“手榴彈”最近的一個(gè)男生被炸飛的彈片劃傷了，鮮血不止，將旁邊的瓦墻炸“黑”了。幸好還沒(méi)有傷害到周?chē)�的居民，沒(méi)有損失到別人的利益，沒(méi)有嚴(yán)重?fù)p壞公共物品，不然就要犯《刑法》中第一百一十四條中的爆炸罪了……他，他們，懂法嗎？

　　一個(gè)國(guó)家必須擁有自己的法律。我了解到我國(guó)很多的法律，《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)兵役法》《中華人民共和國(guó)稅法》還有保護(hù)我們少年兒童的，例如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

　　“法”就在我們身邊，我們是二十一世紀(jì)的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、懂法、用法、遵法”，當(dāng)一個(gè)真正的好公民。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，提高分辨是非的能力。把握住自己的現(xiàn)在，從而更好的把握住自己的美好未來(lái)！讓法治法律走進(jìn)每個(gè)人心里吧！