恐怖作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的恐怖作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
恐怖作文600字 篇1
今天是星期一，我討厭星期一，星期一害得我語文詞語考試沒合格，但重頭戲還在后面。
一年前，文化宮游泳館白天停電事件讓我驚恐萬分，但那是白晝!今天截然不同，今天是黑夜停電。黑夜停電，對于在游泳館游泳的我們這些小孩來說，就仿佛是災(zāi)難一般。當(dāng)時，我正在泳道中和我的同學(xué)申犀子列隊(duì)游泳。我游在前面，身后的申犀子慢得好像要超出隊(duì)列速度時間表的彈性極限了，我非常擔(dān)心他，不知道他是不是哪兒不舒服，因?yàn)樗綍r都是游得很快的。
災(zāi)難前二十分鐘，我們還是傻了巴嘰的像仰泳蟲一樣在水里慢騰騰的撲騰，望著高高的天花板，呆呆的。
災(zāi)難前五分鐘，身材魁梧的周教練，像國際警察一樣，立在泳池邊的站臺上，對我們扯著嗓子吼叫：“你們的大腦全是豆腐乳渣呀!注意姿勢!動作到位!快!再快!聽見沒有?再快!”這時候，我已游到了深水區(qū)。誰也沒想到，馬上就要降臨的恐怖。
災(zāi)難前一秒，燈閃了起來，仿佛鬼屋一樣，所有的人都變成了木乃伊，男幽靈和女幽靈從更衣間鉆了出來，正向我的方向襲來，我就像在骷髏堡的尸體堆里一樣。
最后的一毫秒沒了。嚓咔!燈熄了，四處一片黑暗。一大群孩子還在泳池中，其中最小的還不到六歲。我異常緊張，好像自己墜入了黑洞。在許多人的喊叫聲中，我迅速的平靜下來，隨著一丁點(diǎn)的光起水了。起了水，我很高興，唱起了熊出沒的歌。
五分鐘過后，燈亮了。大家高興的歡呼著。泳池中沒有人出事。老師們都笑了。周教練的說話聲也十二分的溫柔了。
這次突發(fā)事件，讓我懂了，隨時都可能發(fā)生一些意想不到的事，要做好心理準(zhǔn)備并在事件中想辦法擺脫困境，千萬千萬別慌張。
恐怖作文600字 篇2
當(dāng)我們面臨小升初時，父母老師說：很重要；當(dāng)我們到初二時，父母老師說：很重要；當(dāng)我們中考時，父母老師說：很重要；當(dāng)我們高考時，父母老師說：很重要！但是最重要的應(yīng)該是在初二這個階段。
在這個階段，每個人都很緊張，老師緊張，父母緊張，我們也緊張，每個人都緊張到無法用語言來形容的程度。初二這一學(xué)期是最不好過的，是最辛苦的，是最難熬的，但是，只要我們在這一學(xué)期里，認(rèn)真，努力，用永不放棄的心里來面對，那么十年后的自己會感謝十年前那個賣命過，拼搏過，努力過的自己！
以前初一的時候，那些學(xué)習(xí)成績不錯的人，到了初二，有些就直接均速直線下滑；反而以前學(xué)習(xí)成績不好的人，到了初二，就直接均速直線上升。這一現(xiàn)象很正常，大家都知道“驕傲?xí)谷寺浜螅t虛會使人進(jìn)步”，這個道理大家都懂。
可以說，初二是恐怖的，沒有我們想象的那么美好；也可以說，初二是美好的，也沒有我們想象的那么恐怖——是恐怖的？還是美好的？
它可以是恐怖的，也可以是美好的。每當(dāng)老師給我們布置了一抹多的作業(yè)時；每當(dāng)老師幾篇幾篇的讓我們背書時；每當(dāng)老師給我們提起初二的重要性時；它是恐怖的。每當(dāng)老師讓我們出去放松放松時；每當(dāng)老師讓我們看看電影時；每當(dāng)老師對我們說：不要一天到晚都學(xué)習(xí)，有時還是要玩一下時；它是美好的。
初二，我們就應(yīng)該像老師說的一樣：要勞逸結(jié)合，不要整天就知道學(xué)習(xí)，到時候別弄成書呆子了，什么事都不會，只會讀書學(xué)習(xí)，等你長大后，照樣不能報效國家！
恐怖作文600字 篇3
一個星期三晚上，我獨(dú)自一人在家，懶懶散散的躺在沙發(fā)上，耳邊不再有父母的嘮叨，也沒有弟弟妹妹的'吵鬧，哈哈哈，這才是我的世界……
忽然一陣寒風(fēng)吹來，白色的窗簾被吹得飛舞起來，電燈不合時宜的閃了一下，不禁給人帶來陣陣寒意。“總感覺有壞事發(fā)生，唉！這幾天總是疑神疑鬼的，閉上眼睛休息一會兒吧……”
突然一聲刺耳的警笛把我從想像拉回了現(xiàn)實(shí)，黑夜的寧靜一下子被打破了，我急忙走到窗前打開窗往外望去，人們紛紛往外跑，怎么了？我一下子慌了，有人拿擴(kuò)音器喊著“著火了，大家趕快撤離”我急忙穿上鞋子，推開門，跑出單元門，抬頭一看，天啦我們單元頂樓那家著火了，消防員一個接一個拿著高壓水管架著云梯往上沖，有的人在撤離的時候受了傷，哭喊聲一片。
就在這一瞬間我被這場恐怖的火災(zāi)嚇了癱坐在地上不能動，雙腳想站起來卻沒有力，我感覺所有的細(xì)胞甚至神經(jīng)都麻木了，我第一次感受到火災(zāi)的恐怖和人類在災(zāi)害面前顯得如此的滄海一粟，平時只在電視上看到的場面就在我的眼前，只聽“嘭——”一聲，地面疏散人群的消防員忙把我從地上扶起來說“小朋友，快點(diǎn)離開煤氣罐爆炸的話就危險了……”云梯上的消防員被爆炸波沖了一下差點(diǎn)掉下來，人群中驚叫起來，人們都說不能進(jìn)去了，消防員冒著被烈火吞噬的危險又一次進(jìn)入火場，我哭著轉(zhuǎn)身跑到安全區(qū)，只聽見火燒得沙沙響的聲音卻看不見。
我感到前所未有的害怕，仔細(xì)回想剛才的畫面，回想消防員不顧生死沖進(jìn)火海，他們把生的希望留給別人，死的危險卻留給自己，他們這種大無畏的精神使我感動。
火終于滅了，消防員也走了，我的心情慢慢的平靜下來，消防隊(duì)員們這種“俯首甘為孺子牛”的精神，會一直影響著我，激勵著我。
恐怖作文600字 篇4
在這么多的學(xué)科中，我喜歡的課跟眾多學(xué)生一樣，體育、信息、音樂、美術(shù)，最討厭的就是語文和科學(xué)了。語文和科學(xué)其實(shí)并不使人厭煩，而是使人感到恐怖。
我們的語文老師姓陳，我們尊稱她為陳老師。陳老師對我們很好，特別是對住宿生。一次，我的語文書打濕了，陳老師又將她自己的語文書給了我；中午睡覺時，老師提醒我們多加衣服。可老師的這些愛都只在課余時間出現(xiàn)，一旦上課，完全變了一人似的，變得嚴(yán)厲，一有人不聽話就叫他抄課文。她上課時的酷，把她課余時間的愛完全掩蓋了，展示給我們的只有酷。一次上語文課，老師提出了一個問題: “我”倚在門上會想什么?這個非常簡單的問題沒有人回答，老師又發(fā)話了:“再給一分鐘的時間!”眼看一分鐘過去，但遲遲沒人舉手, 眼見我們就要被陳老師“判刑”的時候，楊雅蘭舉起了手回答了問題，正當(dāng)我以為不會受罰而剛吁一口氣時，陳老師開始破口大罵：“這么簡單的問題都回答不出來，腦子里裝的是屎啊！除了楊雅蘭，都把課文抄一遍！”有些膽小的女生都嚇的眼淚都快流了出來。接下來，老師讓我們把不懂的問題提出來，讓我們一起解答，極少數(shù)人舉起了手，老師點(diǎn)唐奧其起來提問，唐奧其回答后，老師宣布唐奧其可以不抄課文了，老師話一出，全班67人就有三分之二的人舉起了手，但我還是不敢。一會，一部分的同學(xué)都被赦免了抄課文，這時，老師點(diǎn)起李龍寶提問題，他的問題別人提過了的，老師一聽，大怒，
罰他多抄一遍。我聽了更不敢舉手了。快下課了，我的心里做了一陣斗爭之后，豁了出去，舉起了手，提出了問題，也遭到了赦免。事情過后，我一想起來就害怕。
科學(xué)課是很有趣的，可以做做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但科學(xué)課也處處都有危機(jī)，科學(xué)老師喜歡讓我們在幾分鐘內(nèi)背熟問題，并要抽出時間檢查，若是不會背，就要跪一節(jié)課。科學(xué)課令人膽戰(zhàn)心驚。
這就是兩門令我感到恐怖的學(xué)科。