紅色作文600字

時(shí)間：2021-11-12 20:06:48 600字我要投稿

紅色作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的紅色作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紅色作文600字四篇

紅色作文600字篇1

　　當(dāng)春天只剩下最后一絲溫暖時(shí)，炎熱的夏天隨即就來(lái)了。我的心也火熱起來(lái)了，像夏天那一股紅色的風(fēng)一樣。

　　夏天的風(fēng)是火熱的，風(fēng)中夾雜的紅色，將一切可以染紅的花都染紅了。瞧，火紅色的石榴花早已咧開(kāi)了嘴，向大家打招呼；看，橘紅色的凌霄花爬上枝頭，看著迷人的景色……紅葉石楠趁著這陣勢(shì)，即便沒(méi)有花可以開(kāi)，也借著太陽(yáng)的紅光，搞了些小把戲，讓風(fēng)把自己染紅，又如變戲法一樣，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紅，成了夏天里的“紅綠燈”。河水泛著皺紋，也變了顏色，那是風(fēng)染成的金黃色的；野花或橙或紅，無(wú)一不是熱情的暖色；夏天的雨也受了影響，風(fēng)風(fēng)火火地?fù)鋪?lái)，又爽爽快快地消失，不再拖拖拉拉。

　　當(dāng)夏天不在的時(shí)候，秋天的蕭瑟讓人發(fā)冷；冬天的荒涼讓人恐懼；春天的陰雨綿綿讓人的心情也跟著長(zhǎng)了霉。干爽和熱烈的夏天，成了一年四季中最為期盼的季節(jié)。

　　其實(shí)夏天并不遙遠(yuǎn)，它可能是你心里的小火苗，只要你飽含熱情，就能把它點(diǎn)燃。夏天的日子它的日長(zhǎng)夜短，讓人不敢忽視大好的時(shí)光，更不敢虛度明晃晃的白日。夏天首先是一個(gè)季節(jié)，好吃懶做的人，會(huì)覺(jué)得熱到崩潰，那是季節(jié)對(duì)他們的警告。在這個(gè)季節(jié)里，它雖然給予我們的是受用不盡的生命，但是只有好好利用生命的一分一秒，才會(huì)讓我們體會(huì)到生命的重要、存活的意義。

　　綠色的大地上，有了一絲絲紅色，我的熱情像那一絲絲紅色一樣。不久，就鋪滿了大地。又如溫度計(jì)里的水銀，一點(diǎn)點(diǎn)上升，直到爆表。

　　紅色的風(fēng)迎面撲來(lái)，帶來(lái)的是無(wú)盡的收獲，帶來(lái)的是無(wú)盡的熱情。猶如一支未點(diǎn)燃的蠟燭，被夏天的熱情點(diǎn)燃，之后，熊熊燃燒。

紅色作文600字篇2

　　春節(jié)是我國(guó)最重大的節(jié)日，所以我對(duì)春節(jié)的記憶最深刻，也最喜歡春節(jié)。因?yàn)榇汗?jié)與紅色有個(gè)約會(huì)。不信，你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)！

　　對(duì)聯(lián)紅：新年到了，對(duì)聯(lián)可是主角。我們一家在大年三十起了個(gè)大早，爸爸搬來(lái)了凳子，媽媽手捧著紅紅的對(duì)聯(lián)，我呢？也忙不迭拿來(lái)了膠水。“往左，對(duì)，對(duì)，右角再往下。”猜對(duì)了嗎？我們一家正在貼對(duì)聯(lián)呢！“爆竹聲中辭舊歲，紅梅朵朵迎新春。”讀著對(duì)聯(lián)，爸爸媽媽笑了，我笑了，紅紅的對(duì)聯(lián)好像也笑了，笑意中，祝愿大家新年和美幸福。“正月里來(lái)是新春……”瞧！我們穿得漂漂亮亮，去拜年啦，走在路上，大街小巷的商店門(mén)前，都貼著各種各樣的對(duì)聯(lián)。

　　鞭炮紅：“噼里啪啦”，這可是春節(jié)最常聽(tīng)到的聲音。聽(tīng)！紅紅的鞭炮炸響啦，聲音猶如響雷，熱鬧極了。一縷縷白煙從地面向上升起，“砰……”一朵朵禮花在空中綻放。時(shí)而像金菊怒放、牡丹盛開(kāi)，時(shí)而像彩蝶翩躚、巨龍騰飛，時(shí)而像火樹(shù)爛漫、彩虹狂舞，整個(gè)城市都沉浸在節(jié)日的煙花爆竹聲中了。那一刻，整個(gè)世界都屬于它們，整個(gè)世界隨著它們的綻放而光彩一瞬，多么美麗的煙花呀，仿佛寄托著美麗的希望，也寄托著愛(ài)的光芒。紅鞭炮可是孩子們的最?lèi)?ài)，新年一到，孩子們手中都拿著鞭炮！聽(tīng)奶奶說(shuō)鞭炮是可以驅(qū)邪的呢!可是！小朋友們你們可得注意安全哦！

　　飾物紅：吃過(guò)晚飯我們一家去散步，來(lái)到商店，里面琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。尤其是新年的裝飾物，大多是喜慶的紅色掛飾：瞧！紅色的中國(guó)結(jié)一串串，吸引了很多顧客;旁邊還掛著一條條紅艷艷的魚(yú)，魚(yú)身上有四個(gè)燙金大字“年年有余”，是希望人們每年都有多余的錢(qián)財(cái)和糧食吧。最漂亮的要數(shù)窗花了，多種多樣，栩栩如生，令人目不暇接，美極了。

　　對(duì)聯(lián)紅，鞭炮紅，飾物紅，春節(jié)更紅!因?yàn)榇汗?jié)和紅色有個(gè)約會(huì)。

紅色作文600字篇3

　　今天，是一年一度的夏令營(yíng)。早晨，我很早便來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始紅色之旅的第一天生活。過(guò)了一會(huì)兒，我們坐著車(chē)興高采烈地向目的地——千島湖進(jìn)發(fā)了。

　　這天中我覺(jué)得新安江漂流最使我難以忘懷。我們坐在龍舟上，此時(shí)此刻我們似乎感到自己已經(jīng)成為了一位優(yōu)秀的水手，而邊上的青山如同一位位觀眾，在為你歡呼，為你喝彩。我在那時(shí)，心里別提有多么高興了，如同自己正在為祖國(guó)努力著，奮斗著，做出自己全部的貢獻(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，船開(kāi)動(dòng)了，一個(gè)個(gè)小水手們手握船槳，劃動(dòng)著龍舟，嘴中還喊著整齊的口號(hào)：

　　“一二三，一二三——————”此時(shí)，船便在我們的努力下像箭一般沖向碼頭。不久我們便到了，大家也就只能依依不舍地上車(chē)了。晚上，我們?cè)诓蛷d里舉行西瓜晚會(huì)，大家都展示了自己的才藝。有的節(jié)目使大家開(kāi)懷大笑，有的節(jié)目使大家如癡如醉，有的`節(jié)目使大家張口結(jié)舌，時(shí)間過(guò)得真快，晚會(huì)在陣陣笑聲中結(jié)束了。

　　第二天的旅程開(kāi)始了，我們乘著船來(lái)到了千島湖的湖面上。

　　在船上的那種感覺(jué)真是爽極了，站在船上，吹著風(fēng)，好象自己正在空中飛翔著，我不知用哪個(gè)詞語(yǔ)才能表答出我當(dāng)時(shí)心情。

　　這一天我們主要游覽千島湖的各個(gè)島嶼。我最喜歡鳥(niǎo)島和鎖島了。鳥(niǎo)島上棲息著許多鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物，有孔雀、八哥、鸚鵡等許多有趣的動(dòng)物，當(dāng)我見(jiàn)到它們時(shí)，我就喜歡上了它們。島上我們可以與鸚鵡用語(yǔ)言溝通，可以與老鷹零距離，使我們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物有更深的了解。在鎖島，那可真是鎖的天下，就連路邊的欄桿也是鎖鏈做成的。在那兒，我們還見(jiàn)到了有吉尼斯記錄的大鎖——平安鎖，我見(jiàn)到它第一眼時(shí)，就被它的大所驚訝得呆成一個(gè)木頭人。如果你想把這個(gè)大鎖打開(kāi)就只需投放一枚一元錢(qián)硬幣便可以打開(kāi)。還有健康鎖、開(kāi)心鎖、牛角鎖、鯉魚(yú)鎖——————這些使我們學(xué)到了有關(guān)于鎖的一些知識(shí)。

　　下午，我們乘著車(chē)依依不舍地離開(kāi)了千島湖，結(jié)束了這次使我回味無(wú)窮有生有色的夏令營(yíng)。

紅色作文600字篇4

　　小時(shí)候的夢(mèng)只是夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)的世界里不需要“夢(mèng)”。是嗎？ ——題記

　　5歲

　　那年，她5歲。她的腦袋里充滿了奇思妙想。那時(shí)，她在鄉(xiāng)下和奶奶一起生活著。晚飯過(guò)后，奶奶最喜歡在門(mén)前的榕樹(shù)下乘涼，而她，就搬著藍(lán)色的小板凳跑到奶奶的身邊，依著奶奶的背，一陣陣微風(fēng)順著綠色的稻田吹來(lái)，舒服極了！她總是拉扯著奶奶的衣服蒙在自己的眼睛上，透過(guò)衣服，她望著前面的稻田。可她看見(jiàn)的卻是一片紅色的稻田，她驚奇地告訴奶奶：“奶奶，稻田是紅色的！”奶奶微笑著，撫摸著她的頭說(shuō)：“傻孩子，稻田是綠色的。”“不，是紅色的！”她嚷著，粉嘟嘟的臉上露出一絲堅(jiān)定的眼神。“好，好，好！是紅色的，稻田是紅色的。”奶奶應(yīng)和著。格格的笑聲與夕陽(yáng)西下的鄉(xiāng)村風(fēng)景構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　10歲

　　已經(jīng)10歲的她在讀三年級(jí)。課室里，她正委屈地低下頭，眼眶上含著淚水。老師嚴(yán)厲地批評(píng)道：“稻田怎么會(huì)是紅色的，其他孩子都知道稻田是綠色的……”原來(lái)，她在描寫(xiě)稻田時(shí)，寫(xiě)著“一片紅色的稻田……”。她努力地思索著，想念小時(shí)候與奶奶在鄉(xiāng)下的生活。那時(shí)，她以為稻田是紅色的，奶奶也是這么說(shuō)。可老師卻不這么認(rèn)為，老師在講臺(tái)上描繪著“綠綠的稻田……”她呆住了……

　　15歲

　　她長(zhǎng)大了，已是一名初中生。她不再把稻田寫(xiě)成“紅色的稻田……”。她想起了小時(shí)候的回憶，有些可笑。現(xiàn)在，她已經(jīng)掌握了老師教她的寫(xiě)作手法，在作文方面已有一片天空。同學(xué)們也常常來(lái)問(wèn)她方法，她說(shuō)“我按照老師的方法……”又一次作文比賽，她像往常一樣按照老師的方法寫(xiě)著。成績(jī)出來(lái)后，她傻眼了，竟得了個(gè)不及格。她疑惑了，就跑到老師身邊，問(wèn)：“為什么？”老師慈祥地說(shuō)：“這篇文章缺少想象力。”她似乎明白了什么，小時(shí)候那“紅色的稻田”，三年級(jí)那“綠色的稻田”……

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