木橋作文600字（精選29篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的木橋作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木橋作文600字 篇1
我在老家的時候，總聽外婆提起那座古老的橋——獨木橋。從我媽媽時就已經有那座獨木橋了。
這座獨木橋經歷了快半個世紀的滄桑變化，已經變了四個模樣了。一開始只是一塊又長又細的木板，人們過橋很困難，當人們走到中間時，模板一直在晃動，如同吊橋一般。之后人們又增加了兩個木板，一塊木板釘在旁邊，另一塊木板釘在中間。雖然人們在走的時候不那么難走，但是在下雨天的時候，木板就會很滑，再加上水越聚越多，人們已經過不了橋了。第三次是用石條搭成的橋，人們過橋時方便了些許，即使下雨天也不怕。隨著科技的發展，這座橋最后變成了用水泥灌的橋，人和車子都可以通行。
有一次，我來到外婆家，便又聽到外婆又提起那座獨木橋，在外婆的語氣中，我能感受外婆很在意那座獨木橋。于是，我便輕輕走過去，又輕輕的拍了拍外婆的衣服，好奇地問奶奶：“奶奶，你為什么那么在意那座橋呢？”外婆高興地說：“那獨木橋，雖然對你們來說一點也不起眼，單對我們這些老人，農民來說用處可大了！獨木橋點對面是我們種的莊稼，以前沒有這座獨木橋時，我們都是踩著水過去，現在又了這座獨木橋，人走路來可真方便！”我聽了，心里的謎底總算解了，迫不及待地想去看看那座橋。到了哪里，只見大水猛地沖下去，而這座橋卻像一位勇士一樣，依然頑強地站在那里。如果它跟彩虹比，彩虹必然輸給它，因為彩虹雖然美麗，但卻只能讓人們進行片刻的欣賞，而獨木橋雖然簡陋，但對于我們卻有著莫大的幫助，有著重要的意義！
我愛這座獨木橋，更愛它幫助人們的品格！
木橋作文600字 篇2
“嘩——嘩——”在我家鄉的東面，有一條彎彎曲曲的小河，在小河的正上方，有一座經過歲月重重磨礪的古老破舊的小木橋，每一次走上木橋，那“嘎吱——嘎吱——”的聲音使我覺得仿佛下一秒就會掉進河里似的，使我提心吊膽。那時，我打心眼里討厭這座不起眼的小破橋。
一天，我和媽媽要去東邊的集市趕廟會，媽媽大步跨過木橋后，見我仍沒有過來，便扭頭一瞧，不禁啞然失笑：“你干什么呢？這個橋有這么恐怖嗎？”原來，我因為害怕那使人沒有一丁點安全感的“嘎吱——”聲，嚇得緊緊摟住欄桿，不敢松開。經過了一個世紀之久，我終于從那古老破舊的木橋上走了下來。我充滿憤慨的說：“這破橋，怎么不修個新的呢？”媽媽聽見了，笑著說：“你別怪它，他只知道堅守崗位，在此不知屹立了多少年了呢！”我半信半疑的看著木橋，問媽媽：“真的嗎？”媽媽點點頭：“當然是真的，在我小時候，它就已經在這里了。按當時村里老人說的話，它已經有一兩百年的歷史了，剛修出來時，它也是搖搖晃晃的，因為那時的人崇尚拼搏，迎難而上才能成功。所以，那時候孩子的成人禮中，大人都讓孩子獨自走過這座“試膽橋”，以示走出了人生的第一步。”我頓時對這銹跡斑斑的小木橋肅然起敬。
是的，這橋雖破，這橋雖小，卻不一般，因為這是一座可以改變人生命運的橋，人生的起步、開頭，從橋頭開始。你，敢于飛向藍天，生命才能高高聳立；你，敢于追趕太陽，生活才燦爛多彩；只要我們勇敢跨過它、飛躍它，就會受到上帝賜予我們的獨一無二的寶貴禮物。
木橋作文600字 篇3
昨天，我和媽媽說好了今天不下雨就去江心嶼玩。我一家人與我表姐一家人一同登上了麻行碼頭。
最令我難忘的地區就屬趣味拓展園了，大人們也都愿意。因為，里面地方大，而且只要15元隨便怎么玩。大人們可以坐在大傘底下的桌子旁邊悠閑的吃著午飯，小孩子們也可以在水上盡情的玩耍。其中有一個獨木橋，膽量小的人必需得抓緊旁邊圍著的白繩子，走穩走慢，有膽子了、熟練了就可以在上面跑，因為如果你走不穩了就會真的掉入滿池都是碧綠的荷葉和睡蓮的池塘里的。
有個好似四五歲的小女孩有，她有著烏黑西瓜頭發型，穿長裙，光著腳丫。她在走獨木橋的時候一不小心腳滑了一下，整個人快要掉入水中了，腳丫已經浸在水中了，她的一雙小手緊緊地抱著獨木橋那粗壯的木頭，生怕掉下來，好像下面有鯊魚，在等著這位可愛的小女孩。不過最后她的媽媽把她抱了起來。
另外一位外國小女孩爬上木樁，才爬了一點又不敢了，但是可以往下爬，可是她但又不敢，由于她的身高不夠，夠不著那白繩。所以她進退兩難只好文絲不動，待在那獨木橋上已經有十幾分鐘了，每次都阻止我到達目的地，她偶爾叫了幾聲，當然，她的好媽咪最終還不是把她給解救走了。
趣味拓展還有其他幾種橋，我也挺喜歡獨木橋的，因為它在考驗我們的平衡能力，我們在那兒吃中飯，下午1點多才出去，因為，那我實在太好玩了，我們實在是太喜歡在那兒了。要不是還要回家吃飯，我還真不想回家，我在心里想，別人的想法肯定跟我想的一模一樣。
木橋作文600字 篇4
今天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里烏云。而且最邪門的是Ph4值破天荒的竟然只有3.8。我們絕對應該感謝習總的英明，反腐力度上去了，公車私用下來了，環境自然優美了！
學校照例在開一年一度的運動會，說強身健體。這初衷還是不錯滴，就是連個馬拉松都米有。
中國多山川，你說將來要是打起仗來敵人把俺們的通信網絡中斷了，還有哪塊跑的起來傳送情報。
這悲催的中國式教育，一切只為了學習。本宮從六歲開始就開始拼命的學習補習，這正是天真無鞋童真貪玩的年齡啊！我可憐的童年！等將來考進了大學，本宮一定拼了小命的戀愛，一學期一個，四學期18個，（存兩個備胎）
這場運動會說起來夠郁悶的，不曉得哪個腦殘滴考官竟然出爐一個題目。說是兩個人從兩邊同時過一獨木橋，到了橋中間……省略
很想問問你們是咋個想的？你這不是要逼本宮走到中間把對面那個人推下去么？不然獨木橋咋個走的過去。本宮還木有進入社會嘞你就給俺們灌輸官場厚黑學。真惡心！鼻屎你們！
好嘛，得順從你們的意思，不然你們會給哥們穿小鞋
于是，活動開始。我開始走上獨木橋，橋對面的是小明。他也款款的向我走來。我們一起走到了中間，然后我們停了下來該怎么辦，走過去的才是贏家。在停頓了56.89869869秒之后，我向小明射去了我那勾魂無逼的眼神。他一哈子就耙了，他讀懂了我的意思，他扭著他的楊柳腰，180度的轉了個彎，回去了，我緊隨其后。最好，我們安全的下了獨木橋，留下一臉黑線的考官們。
木橋作文600字 篇5
有一次，大雨過后，小熊貝貝準備出去游玩，貝貝的媽媽叮囑貝貝說：“必須要帶雨傘。”“知道了！”貝貝爽快的答應了，便高興地出門游玩了。
離貝貝家不遠的地方，有一座木頭橋，去游玩時就要經過那座橋，那座橋挺穩的，無論在上面跳多久，都不會段。可是這一次，貝貝要去游玩了，當要過橋的時候，可把貝貝嚇壞了，他說：“怎么回事兒？”一看！原來是大雨把橋沖斷了，貝貝想：這兒可不行，其他小動物還要經過這兒去玩了呢，我還是去修一座橋吧。他帶著一把斧頭去找修橋的木頭了。
貝貝到了大街上，看見了一棵比較粗大的樹，可那是小松鼠的家呀，不能砍的，貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，可上面又有兔子妹妹的秋千呀，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，小豬哥哥在下面睡覺，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵最粗大的樹，可下面又有小狗姐姐在看書呀，不能砍！不能砍！
貝貝實在是想不出別的辦法了，就只好用唯一的一個辦法，貝貝折了一些枝條和一點藤條來做了橋，貝貝先把一些枝條拴在兩岸的樹上當作扶手，接著又用了一點枝條拴在扶手的下面，這樣一來，動物們走在上面就不會踩空了，然后，貝貝又把一些藤條拴在了扶手上面，這樣把手放在上面，給人感覺就很舒服。最后他又把帶的那把傘拴在藤條上面，如果下雨，就可以在里面避雨了。
橋搭好之后，貝貝請了小伙伴們一起過橋，小伙伴不約而同地說：“你搭的橋真棒！”貝貝把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了他，他心里美滋滋地，高興地笑了……
木橋作文600字 篇6
我很喜歡讀書，每每都讀的有滋有味的，書已經成為我必不可少的好朋友，好伙伴。
我現在正讀著的一本書叫《智慧背囊》，那里面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個故事。前幾天，我還在課堂上口語交際中講述了這個故事，為此，我也朗讀了好多遍，感覺每一遍都能有更深的體會。
這篇文章講述的內容是：幾個同學向老師請教心態對人的行為是否會產生影響？老師通過讓同學們試著走橋下游動著毒蛇的窄木橋，從起初同學們摸黑能走過窄木橋，到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦，不敢走過。用事實來反映出心態對人的行為具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理：當面對挑戰的時候，有時失敗的原因不是因為勢單力薄，不是因為智能低下，而是因為我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細，才會被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當看到這個故事時總會聯想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當時的班主任準備好的，我很快就背下來了。起初我一點負擔也沒有，認為輕輕松松就能成功。可是當我要走上臺看到整個級部的同學們坐在那里時，我就緊張極了，甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。
現在的我已經明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那只會阻礙我們前進的步伐。居里夫人曾說過：“如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的地方。”
讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應該多讀書，讀好書，會讀書。同學讓我們一起感受書的魅力，體會書中的快樂吧！
木橋作文600字 篇7
思維是用邏輯，傳統的思維方法來解決問題。但當人們創新的打破了傳統，卻換來的是規則的質疑。我們要做的不是被質疑，而是去質疑規則，實現真正的創新。
在運動會上有一個“山羊過獨木橋”的項目，規則是學生從獨木橋的兩邊同時上橋，在橋中間相遇會有一個下橋一個過橋。但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為有爭議。爭議？是的，這是個比賽。也就是包含裁判對兩位同學做法既有肯定，贊賞，又有否定與批評。
如果這樣就只有兩種結果，A同學上場遇見比自己弱的同學，把對手推下了橋，自己贏。或自己的力量無法與對手抗衡，而跳下橋，棄權。比賽也要有合作，一起贏不是更好，又能獲得贊許，又能得到友誼。為什么只有一組想到了呢？因為是傳統思維帶來的，守從規則，完成目標。
我們往往把規則想象的太完美無瑕了，沒有一絲缺點而不去質疑它，有一些人把規則想成了標準答案，完成它你就能通過。但人生有標準答案么？當你走在命運的十字路口時，你前面有標準答案嗎？繼續重復別人完成一萬遍的規則有意義嗎？
規則只是前人留下的寶貴經驗。錯了，要學的，可不是什么傳統的規則啊！回答我，如果在沒有規則的情況下，你要怎么做？不知了去向？還是固執的尋找別人定下的規則？不是該是試著去創造，創造你的規則，打破傳統的思維屏障，創造一種新的可能性。未來，是我們的不是什么前人立下規則所能規劃的，規則是用來打破的。
所以，讓我們掙脫傳統和規則的束縛，讓創新之火點亮心中的每一個角落，讓傳統思維進化成新的
木橋作文600字 篇8
“山羊過獨木橋”本是雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，卻出現了新情況：雙方選手相遇時，互相抱住，全都順利過了橋。這一新情況，看似是皆大歡喜的兩方共贏，事實上，我認為并非如此。
所謂雙贏，是建立在雙方有共同利益的基礎上的。雙方都實現了共同利益并使各自利益最大化的合作結果，才是雙贏。也就是說，零和博弈的情況下是基本不可能實現“雙贏”的。而“山羊過獨木橋”就是一個零和博弈的游戲，不是你成功過橋，就是我成功過橋。雙方都成功過橋，看似是“雙贏”，實則是不顧立場、不顧規則、不顧目的的無意義行為。
所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏是有原則的。雙贏的原則，就是擺正立場、遵守規則、明確目的。
雙贏，首先要擺正立場。“山羊過獨木橋”雖然只是游戲，但是獨木橋下的好朋友上了獨木橋就成了不折不扣的對手，彼此立場是完全對立的。或許站錯立場企圖實現雙贏，在一個游戲中不會造成嚴重后果，但若是放大到現實生活中呢？當商人企圖向官員行賄時，商人就已經觸犯了法律，站在了人民的對立面上。官員當然要站在人民的立場上而與商人對立，而不能與商人“共贏”。古語有云，道不同，不相為謀。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。
雙贏，還要遵守規則。“山羊過獨木橋”的規則清楚明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。也就是說，一定要有“阻攔”，一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住，轉身換位，全部順利過了橋，根本不符合規則。連規則都不符合，就是犯規；既然犯規，何來雙贏？
木橋作文600字 篇9
小時候，我家住在縣城加油站的隔壁。從大門進去，左右兩邊是一排排的平房，中間是一個很大的院子，沒有圍墻，進出只有大門一個通道。院子一側的外圍是陡峭的懸崖，站在院子中可以清楚的看到，懸崖下面茹河上的一條獨木橋。茹河經歷史考證，茹河是軒轅黃帝的故鄉河，中華民族的發祥地。茹河又稱之為中華民族的母親河。
這條中華民族的母親河上，我家門前的獨木橋，我的媽媽走了好多年。媽媽的單位在獨木橋的對岸，每天媽媽來回得過兩趟獨木橋，放學后，我總是站在院子里等著看媽媽從獨木橋上過來。那個獨木橋非常的簡陋，下面是大小不一的石頭，上面托著幾塊很窄很窄的木板，木板離水面很近，蹲在木板上手也能夠到水面。星期天我跟著媽媽去媽媽的單位，站在那個又窄又不平整的獨木橋上，腿老是發抖，看著河里的水往下游流，感覺我也跟著水流的方向去了，暈暈的。媽媽說，頭抬起看對岸，不要看水就不會暈了。后來我長大點了，一個人也能在這高低不平的獨木橋上行走。
在我12歲那年的一個下午，傾盆大雨下個不停，睡到半夜，忽聽有人喊：河下來了!河下來了。洪水沖壞了上游的大壩，洶涌而來的巨浪沿著河道咆哮著滾滾而下，門前茹河的河道上全部被洪水淹沒，兩岸的莊家，房子也被沖的一干二凈，這條承載著茹河兩岸人民幾十年的獨木橋，就這樣被洪水一瞬間淹沒了......
現在，這條中華民族的母親河—茹河上的獨木橋，已經建造了成了一座矯健雄偉的大橋。大橋上人來人往，川流不息，汽車奔跑不停。這座橋不僅給兩岸人民帶來了方便，也給兩岸人民帶來了希望和幸福!
木橋作文600字 篇10
陽光明媚的一天。老師宣布帶我們玩一個游戲，我們高興地又蹦又跳，還有的同學大聲地喊：“耶!”
游戲開始了，老師說：“今天我們走獨木橋，只能走操場上的這條白線。如果不小心走到綠色的部分，就算掉進河里了!”一開始，同學們還是小心翼翼地走過去，但到后來同學們的膽子都變大了，幾乎都可以箭步如飛了。這樣子，有些同學就覺得沒意思了，要求老師加深難度。老師說：“好，現在這架獨木橋，兩個人同時面對面過，這時也不能掉進河里!”
第一輪開始的時候，兩個同學走到橋中央時不動了。圍觀的同學也在想著，如果下一輪輪到自己該怎么辦。這時，兩個同學中的一位同學從另一位同學身旁越過去了，但是他的腳抬起來的時候，也沒法找個支撐點，沒有及時踩到獨木橋上。所以，第一輪宣告失敗。
第二輪，老師選了我和胡裕琪挑戰獨木橋。我們和第一輪一樣，也是走到橋中間就不動了。胡裕琪想到一個好辦法，就是她蹲下來，讓我從她身上跨過去。可是我怕踩到她，還是沒敢動。最后還是和第一輪一樣，跳進“河里”認輸了!
下一輪兩位同學對戰，開始一位同學就蹲在起點不動了，等另外一位同學走過來。我心想，我咋就沒想到呢?于是我在一旁絞盡腦汁，又想出一個好方法可以過橋。兩位同學先走到橋中間，一位同學趴在橋上，另一位同學把鞋脫了，從他身上爬過去。這樣應該也可以成功過橋吧，只不過有點復雜。
老師最后對我們總結說：“以后課間要多玩這些動腦筋的游戲，這次大家都表現得很棒!”我聽了很興奮，希望以后都是晴天，就可以多多玩游戲啦!
木橋作文600字 篇11
一天，天氣晴朗的早晨。住在河西的小白羊肚子餓的咕咕直叫，它想去河對面吃青翠的小草。小灰羊住在河東，它要去河對面的好朋友家里做客。所以它們都走上了獨木橋。
它倆走了一段又長又滑的橋路，走著走著，在橋中間迎面相碰了。小白羊高高的抬起頭，驕傲地說：是我先走上橋的，你得讓我先走過橋。”小灰羊一聽，不服氣地說：這正是我要說的話！”兩頭羊誰也不肯讓誰，說著說著，在橋上打了起來。它們的角頂在了一起，發出碰”的撞擊聲。這時小白羊伸長了脖子說到：你快讓開，不然別怪我不客氣！”小灰羊不服輸地說：我為什么要讓開，要讓開的是你！”它們不停地爭吵，突然，它倆腳下一滑，都摔進了一條又藍又深的小河里。
它們這才沒有吵架了，在河水掙扎不停地喊：救命啊！救命啊！快來救救我們啊！”
一只小熊聞訊趕來，把它們救了起來。小白羊和小灰羊向小熊感激地說：謝謝你救了我們，不然我們都不知道該怎么辦了。”接著小白羊低頭羞愧的說：小灰羊，對不起，我不應該和你爭的。”小灰羊更加慚愧了：對不起，我也有錯，我也不應該和你爭的。”最后小白羊和小灰羊相視一笑，都原諒了對方，并且它們后面成為了最好的朋友。
通過這個故事，我知道了，我們要學會謙讓，不要不講理。小朋友你們學會了什么也來寫一寫吧。
木橋作文600字 篇12
一天，這是一個陽光明媚的早晨。住在河西的白羊座肚子餓得咕咕叫，想吃河對岸的青草。這只灰色的小綿羊住在河的東邊，它將去拜訪河對面一個好朋友的家。所以他們都走上了木橋。
他們沿著一條又長又滑的橋路走，在橋中央迎面相遇。小白羊座高昂著頭自豪地說：“我先在橋上走的。你必須讓我先在橋上走。”小灰羊聽了，不服氣地說：“這正是我想說的！”兩只羊誰也不肯讓誰，說著說著，上了橋。它們的角被推到一起，發出“撞擊”聲。這時，小白羊座伸長脖子說：“讓開，否則別怪我沒禮貌！”“我為什么要讓開？是你應該讓開！”小灰羊挑釁地說。他們一直在爭論。突然，他們滑了一跤，掉進了幽蘭的一條深河里。
他們不再爭吵了。他們在河里掙扎，不停地喊：“救命！救命。來拯救我們吧！”
一只熊來營救他們。小白羊座和小灰羊感激地對熊說：“謝謝你救了我們，否則我們都不知道該怎么辦。”然后小白羊座低頭慚愧地說：“小灰羊，對不起，我不該和你爭論。”小灰羊更加羞愧：“對不起，我也錯了，我不應該和你爭論。”最后，小白羊座和小灰羊互相微笑，原諒了對方，成為了他們身后最好的朋友。
通過這個故事，我知道我們必須學會謙遜，而不是不講道理。孩子們，你們已經學會了書寫一切。
木橋作文600字 篇13
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲、一個玩具、一次發現、一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。
記得我4歲時在姥姥家玩，姥姥家門前有一條小溪，上面架著一塊木板，上面長滿了許多青苔，那些青苔摸起來滑滑的，手感很好，我忍不住嘗了一口，可惜口感不怎么好。我對“獨木橋”充滿了好奇心，總想試試能不能走過去，我去征求媽媽的意見可媽媽的一番話讓我很失望：“不行，好好的玩具你不玩，玩什么“獨木橋”？太危險了！”說罷，便走了，沒關系，我自有妙招：趁媽媽不注意，偷偷地去玩，“木板上有青苔，沒事把鞋脫掉就行了”我自言自語。
獨木橋，我來啦！我迫不及待的把鞋子脫掉，就踩在上面，我慢慢地走，生怕會滑倒，走到一半時，我一分神，狠狠的摔下去了，弄得我滿身是水，愣了幾秒鐘，我大哭起來，媽媽看見頭發亂糟糟，裙子濕透了，膝蓋也擦傷了的我，哭笑不得。媽媽一邊幫我止血，一邊安慰我：“沒事，以后不要玩了，你年齡太小了……”
春天過去，夏天過去，秋天過去，冬天過去……轉眼間，我已經長大了，但我的童年卻一去不還了，過“獨木橋”的傻事，我也不會再做了。可我多么懷念我的童年呀。于是，我默默地想，仿佛又回到了我的童年生活……
木橋作文600字 篇14
夏天的早上，猴爸爸想起現在已經是夏天了，他種的桃子樹上的桃子可能紅彤彤了。
爸爸挑著扁擔，兩邊掛了兩個籃子。它帶著小猴一起出門去桃子樹那邊。已經到桃子樹的對岸了，可是前面有一對河，河水清澈見底，可是怎么過去呢？突然眼前出現了一座獨木橋。這時，雪白雪白的小兔子在對岸也正想過獨木橋。小猴子看見了，小猴子跟爸爸說：“小兔子來了，讓兔子先過橋吧。”小兔子也看見了，說：“還是你們先過來吧！”他們你讓我，我讓你，最后猴爸爸說：“還是小兔子先過吧，因為小兔子要上學。”小兔子最后還是答應了，自己先過了獨木橋。
猴爸爸過了獨木橋以后，就開始摘起了桃子，桃子還不是很紅。可是爸爸還是找到了幾個又紅又大的桃子，猴爸爸說：“把它們先摘下來吧，要不，過幾天，他們會爛掉的。又是這么大的桃子可不能浪費呀！”桃子摘來了，小猴子看見桃子，就口水滴滴答答流了出來，因為猴子最喜歡吃桃子！爸爸說：“這桃子還沒有洗，等洗后，我們剝了皮再吃吧。”猴爸爸看到小猴子這么想吃，到小河邊，洗了桃子，剝了皮，送到小猴子的嘴邊。
小猴子一秒鐘都沒有就把桃子給吃了肚子去了，這桃子太好吃，真甜！它還想再吃一個，爸爸說：“夠了，夠了，你已經吃了一個最大的桃子了，留下帶回去給媽媽嘗嘗，爺爺奶奶也喜歡吃桃子，再說不要把老爸忘記了，我也喜歡吃桃子。哈哈。”猴爸爸帶著小猴子帶了幾個桃子回家去了！
木橋作文600字 篇15
我家鄉的小木橋，雖然沒有趙州橋的堅固美觀，沒有盧溝橋的舉世聞名，沒有長江大橋的雄偉壯觀，但我依然鐘愛它。
小木橋是用紅木建成的，但因時間久遠，紅木變成了灰色的木頭。它長十米，寬四米多，橋兩側是用竹子做的護欄，橋兩邊的四個粗柱子上有四只大熊貓，這些大熊貓好像正在津津有味的吃竹子。橋面上畫著原始森林，好像把我帶入了綠色的童話世界中。
當我站在橋的中央，就能看見碧波蕩漾的小溪，小木橋旁邊的桐樹展開了大大的手，為小橋灑下一片綠蔭。魚兒一會兒在水中歡快的跳舞，一會兒在水中比賽誰游得快，這真是一幅美景圖。
小木橋不僅帶給我美的享受，而且我和這座小木橋經歷過很多愉快的事情。有幾次我和小朋友們坐在它的背上玩樂高。我把零件放在橋面上，拼著一個建筑物。時間一分一秒的過去了，小木橋靜靜地陪伴著我們，漸漸的，我把我的樂高作品完成了，是一座小木橋。我把拼的小木橋和這個相對比，好相似呀！
每當我不高興時，我會和小木橋說說話，小木橋就靜靜的聽著我訴說心事；每當我邀請別的好朋友來玩時，都會把他們帶到小木橋上欣賞美景；每當我吃完吃晚飯時，都會把飯盛到小碗里，端到小橋上吃，我邊吃邊享受著晚上的美景……
這座小橋承載著我童年的快樂，這座小木橋陪伴著我成長，我喜歡這座小木橋。
木橋作文600字 篇16
就在我三年級的那次夏令營里，我就聽同一個宿舍的琳對我說：“潘，我聽miss鄭說，可能會去走獨木橋哦！”一聽到這句話，我的心一下子就怔住了。
“嗯，一定會，很刺激的！”我干笑著說。其實，對我而言，過獨木橋是很危險的，盡管下面有海綿放著。我無論如何也不想相信好朋友琳說的是真的。誰都知道，這個夏令營的獨木橋離地面有三四米，一不小心就——我想到不敢多想。
可事與愿違，悲劇還是發生了：miss鄭宣布要去走獨木橋。于是來到獨木橋前，我就愣住了。此刻，我是一萬個不愿意，我恐高啊！可是miss鄭卻說全體都要參加，我只好硬著頭皮上了。
哦，不！我感覺我的內心是崩潰的！我曾經站在天橋上往下看，感覺自己就要掉下去了，腳都打顫動了。我該怎么辦呀？我不能去走獨木橋！我有恐高啊！我害怕得面如土色。
前面的同學一個個都順利通過了獨木橋。馬上就到我了，我的臉有些發白，手腳更是冰涼冰涼的。
到我了，我好不容易鼓起勇氣邁出了一小步，可我一看到下面，我就感到一陣頭暈，我趕緊退了回去，捂著臉不向前一步。直到同學們走了在大半，我才回到班里。
到了班里，許多同學都對著我指指點點的。“呀！這不是膽小鬼嗎？”“膽子真小！”只有好朋友琳跑過來，半安慰半鼓勵地拍了拍我的肩膀。
我不能走獨木橋！可我希望，我有一天能鼓起勇氣，走過獨木橋。
木橋作文600字 篇17
在一個空氣清新的早晨，黃山羊早早的起來去小橋對面的草地上吃嫩草，當它走到橋東頭的時候，正好，橋西頭的紫山羊也正準備過獨木橋，他倆相互看了一眼，但誰都沒有退回去，黃山羊想：我要先過河，我要早早的吃到嫩草。紫山羊心里也盤算著：我要先過河，我要去看望生病的奶奶。就這樣，它倆一步一步地往前走去，終于，在獨木橋的中間碰上了，黃山羊粗魯的說：“快給我讓開，我要到河對面去吃新鮮的嫩草！”紫山羊聽了也不客氣地說：“我奶奶生病了，我要去看它，你讓開才對！”兩只羊就這樣一直吵著，最后，它們兩個扭打在一起，難分勝負，終于，一個不小心，兩只羊同時掉進了河里。
河水好冰涼啊，它們使勁兒的掙扎著，高聲喊著；“救命啊，救命啊……”但是，一大早，河邊一個人也沒有，它們只好相互拽著，向岸邊爬去，終于，它們爬上了岸，衣服全都濕透了，它們各自把衣服晾到樹枝上，耷拉著腦袋坐在大樹底下休息，這時候，紫山羊先開口說：“黃山羊，對不起，我不應該在橋上和你吵架，我應該先退回去，讓你先過去吃嫩草。”黃山羊聽了，也慚愧的低下了頭，說：“該說對不起的人是我，我不應該先和你吵架，害得你不能去看望生病的奶奶，我們兩個都有一定的錯誤，我們以后需要改正這些不謙讓的壞毛病，做個懂事的好羊。”紫山羊點點頭，他在心里默默的說：“我以后一定改正這個缺點！”
木橋作文600字 篇18
大家見過許多橋吧，石橋、斜拉索橋、高架橋……可你一定沒有見過我們甘霖鎮蒼巖的小木橋。我也是到親戚家竄門，偶然間發現的。從此，我每去蒼巖總要去小木橋走走。
這座橋橫跨在蒼巖江上，離水面約5米，橋長約三十米，寬在一米左右。小木橋非常簡陋，用幾根大人手臂粗的木頭搭成八個橋墩，上面架上幾根粗粗的木頭，再鋪上薄薄的木板，僅此而已。它看上去并不結實，大人說，每次漲水，都會被沖毀，不過，村民們總會很快把小木橋從新修成原樣。
這座橋很有趣。我第一次走在橋上，很害怕，老拉著哈哈哈手不放，我一小步一小步小心翼翼地走著，總是感覺橋身在晃動。但是好奇心又強烈地驅使著我往前走，總算，我平平安安地走了一趟。漸漸地，我的膽子大起來了，雖然在橋中我還很小心謹慎，但每當快到對岸時，我總會快步跑過去。到了后來，每當到了橋中心，我變得很喜歡停下來看看那橋下淙淙的流水了。那水非常清澈，清得可以清楚的看見河底的鵝卵石，鵝卵石有大的、小的、心型的、三角形的……表面光溜溜的，可漂亮了，加上有幾條可愛的小魚在他們上面機靈地穿梭，橋下就特別的生機勃勃，真叫我越看越喜歡。
雖然我愛上了看小木橋下的流水，但美中不足的是，留給我觀賞的時間還不是很多。因為小木橋上總是很熱鬧，來來往往的人絡繹不絕。
每當春天來臨，橋東面的果園里桃花盛開，遠遠望去像一片紅云，吸引了無數的人們，他們滿懷喜悅地走過這有趣的小木橋，去觀賞桃花。夏天的小木橋比春天更熱鬧，橋東的桃園里掛滿了鮮紅的、熟透的一看就讓人直流口水的水蜜桃，當地人帶著親朋好友來摘桃子了，他們一籃籃、一擔擔，滿載而歸，都溢滿笑容地走過這座小木橋。
這座名不見經傳的小木橋，給當地人帶來了許多方便，留下了許多美好的回憶，也給我們這些喜歡它的人帶來了許多樂趣。
我喜歡這座小木橋。
木橋作文600字 篇19
終于到了這一天，深吸一口氣，讓大腦冷靜下來，踏著決然的步伐走向那無邊的通往天堂與地獄的戰場……無數的人，同一個目的，一種殺戮之氣油然而生……每個人的面色同時凝重，每個人的目光都透著決然。過往種種不禁再次浮現：沒日沒夜的寒窗苦讀；父母的期盼；老師的鼓勵；同學的祝福……“呼！鎮定！冷靜！”望著那名曰高考的獨木橋，我手心冒著冷汗。沖鋒號吹響的那一刻，我與無數人沖向了那獨木橋，在那場戰斗中沒有硝煙，卻步步驚心，昔日的努力沒有白費，在眾人各施絕技時，我也沒有落后。
可也有劍走偏鋒之人，飛出的紙條，悄聲的話語，但，又怎能瞞過那監考的“黑白無常”？一個又一個的人被擠下了獨木橋……多年的努力沒有白費！我靠七分實力三分運氣終于到達了那無數人可望而不可及的彼岸。看著落榜的同桌王某某失望的表情，“哈哈哈……”我不禁仰天大笑，周圍的人看我的目光可謂羨慕嫉妒恨哪！父親更是差點把桌子拍爛；母親連喝幾杯二鍋頭才平靜下來；老師更是逢人便拉著我一頓巨夸……幾年過去了……現在的我是一名正宗的、高貴的、喝咖啡不加糖的白領。
每天日子都忙，但拿到工資時也挺嗨；車不是很好，但開著也挺爽；房子也不是很大，但住著也不錯……雖當初寒窗苦讀，但現在想來，值了！正當我陶醉之時，某日，一人把我叫住：“哎！還認得我不！”“老王！好久不見，去聚聚？”昔日讀書最調皮的家伙，咋不認識？當時他可是學生會的“領導”，學校的“風云人物”，可是沒考上大學，多年不見，他己發胖。“好哇！”在酒吧里本想炫耀炫耀，誰知他一句“給我來一瓶××年的××酒！”我就閉嘴了，那可以頂得上我三分之一的工資了啊……點菜時我更無語：這家伙是吃一盤一又盤啊？結賬時的數字我觸目驚心，可他手一揮：“這頓我請！”
我終于忍不住問了：“你小子搶了銀行是不？”“哈哈哈！你太古板了！現在社會不靠學歷可以靠能力吃飯嘛！不缺這幾個錢。”“啊？”我頓時呆若木雞……
木橋作文600字 篇20
趙兩只從小就有一個夢想，這個夢想是他埋藏多年的秘密：他的家族長久以來一直經營著一個產業——養羊，這個產業從小憐橫陳玉體那個時期就成為他們家族永遠的標志，他的祖上經過一代又一代的努力，經受各個王朝官吏的剝削，卻一直能保持著全家族擁有一只羊的良好記錄，不得不說是讓人驕傲無比的。而趙兩只的夢想就是把他的家族企業發揚光大，爭取發展成兩只，以便了卻他爹為他取這個名字的心愿。更大的好處是，以后他對著那些花枝招展的女生吹牛Ｂ的時候，可以說自己的放的不是羊，也不是寂寞，而是羊群。想到這兒，他的腦海中已經浮現出那些女生的芳心被他捕獲，與他共度良宵的美妙場景……此處略去一萬字。一覺醒來，已經是下午了，趙兩只吃過早飯，想著他振興家族的宏偉大業，興致勃勃打開電視，看《甄嬛傳》的復播。看到一半時候，電視上出現了這樣的廣告：朋友，你有什么理想要實現嗎？你有什么煩惱要消除嗎？來藍翔技校參加過獨木橋比賽吧，贏了就可以實現你的愿望，而這只需要998，沒錯，你沒有看錯，真的只要998。“納尼？神馬？還有這等好事兒？一定是假的。”說完，他收拾行李去火車站買了到山東的車票……
月兒彎彎照陰溝，趙家歡樂錢家愁。與此同時，錢山羊正在為一件事苦惱著：他家的山羊太多了，為此他不得不負擔很多的稅，羊毛稅、羊皮稅、羊頭稅、羊肝稅、羊肚稅、羊癲風稅、《喜羊羊與灰太狼》侵權稅等等，最近有磚家說因為羊吃草放屁造成了全球變暖，他又交了碳排放稅。原來羊少的時候交的稅很少，沒想到稅務局是按累進稅收的，羊越多稅交得越多，羊成算術級數增長，稅卻在按幾何級數增加。“早知道如此就該早點給羊實行計劃生育了”，錢山羊悲哀地想，“真是一失足成大瘸子，再回首又閃了腰啊”。為了減少羊的數量，錢山羊多次進山剿滅，可是山羊驚人的生命力讓他徹底奔潰了，直到有一天，他在山里撿到一個電燈泡，擦了擦，奇跡出現了，電燈泡變成一個巨大的神，下身纏繞著紅色霧氣。
木橋作文600字 篇21
有多少莘莘學子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，成敗，轉頭空。當我們轉過頭回望一切時，一切的一切又算得了什么？
“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以為自己輕輕松松就能考上個大學，現實就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中說不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能干什么，不知道自己該何方，不知道那里才是的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個專科算了,可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著自己的努力拿不到大學的通行證。所以，我才會慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨木橋。
休息時，腦海里仍然不斷的涌現著各種公式；睡覺時，嘴里呢喃著學過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點一線的枯燥乏味的過程。
復讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。
只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個明天.
突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的.旅途注定會苦會累，注定要承受著比別人多的壓力，注定要一個人走過這獨木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的溫暖，我們會淡漠了的變化，我們會遠離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因為我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關心除高考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽媚的午后熟睡的。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只為我自己。
木橋作文600字 篇22
三千年讀史，不外金戈鐵馬；九萬里悟道，共贏光照四方。與對手相擁，奏響共贏之歌。
傳統的競爭是一山不容二虎，未免太過死板，太過殘酷。蝸角蠅頭作戰場，迎來送往競榮光；爾虞我詐春秋斗，天暗地荒。如今，不需要馳騁大漠，不需要搏浪中游，我們處在一個和平時代，一個充滿機遇與挑戰的時代，一個“山羊齊過獨木橋”的時代，一個比以往任何時代都更需要“雙贏”的時代。
雙贏，可使挑戰雙方收獲想象之外的利益。正如前段時間的PayPal與谷歌之爭。谷歌希望借助其影響力和研發實力來推出新的支付系統以撼動老大哥PayPal的地位。此舉一出，立刻引來敵手強攻，業內輿論嘩然。一時僵持不下，PayPal業務大幅縮水，谷歌股價一路下跌。于是，雙方選擇了互惠互利的共贏策略，用谷歌的系統來擴大PayPal的平臺范圍。這樣一來，雙方雙雙獲利，谷歌收獲了更高的聲望和口碑，PayPal的霸主地位也再次加固。雙方都獲得了意料之外的好處。
雙贏，可讓計劃的實施更有效更快速。就像日本汽車制造業巨頭豐田和斯巴魯的合約。豐田企圖開發新型后驅跑車以接任MRS車系填補細分市場，但其水平對置發動機等關鍵技術尚不過關。于是，豐田與精通此領域的斯巴魯公司達成合作關系，協商好利益分配事項后，兩者共同研發，在豐田的財力及斯巴魯的技術共同支持下。豐田的計劃實施得一帆風順。不到5年，豐田就完成了計劃，有效、快速地與斯巴魯實現了共贏。
雙贏讓埃隆·馬斯克的火星計劃圓滿實現，如魚得水；雙贏讓大眾和奧迪強強聯手，所向披靡。雙贏是一種大度，一種智慧。它是某種意義上的超越，凌駕于泛濫的人性野心之上，摒棄了競爭中的貪念、嗔怨。雙贏，一種最理想的競爭結果，是這個時代的渴望。
愿人們放慢步子，在靜好無爭的土地上，帶著金砂般渺小卻光耀的品質，棄紛爭，與對手相擁，奏響共贏之歌。
木橋作文600字 篇23
一個學期的學習接近尾聲了，大家都忙著復習。可經歷了一個學期的學習，我們不僅學會了課本上的知識，還應該都看了一些別的文章吧。只有不斷地擴大自己的知識面，才能使自己的文章寫得更加得心應手。
在我讀過的文章中，《獨木橋的走法》讓我感觸頗多。這篇文章講述了這樣一個故事：美國心理學家弗羅姆做了一個實驗。他和他的學生進入了一間黑漆漆的房間。弗羅姆只提著一盞昏黃的燈，帶領學生走獨木橋，從房間的一端走到另一端，當大家都疑惑不解時，弗羅姆打開了燈。開了燈后學生們一個個目瞪口呆，驚出了一身冷汗。原來房間里有兩個池塘，獨木橋就架在池塘上面。池塘里面爬滿了毒蛇、蝎子。毒蛇還時不時地沖著他們吐著芯子。
原來剛才學生們就走過了這樣一個危險的獨木橋，稍有不慎，必將命喪黃泉。弗羅姆問他的學生：“還有誰敢走回去？”房間內死一般沉寂，最終只有三個人敢再走回去。往回走的時候，每個人都步履沉重，神情緊張，顫顫巍巍地走了過去。學生們走過之后不禁后怕起來。
是啊，如果弗羅姆不打開房間里的燈，學生們可能無所畏懼，來回多少次也非常自如。當打開燈后，給學生的心理加大了壓力，從而使學生失去勇氣，把原本容易的事一次次地復雜化了。其實生活中也不乏這樣的事，我們有時的失敗其實并不是缺少經驗，也不是智力低下，更不是沒有分析透徹全局，沒有勝利的把握，反而是我們把全局分析得太全面了。找出了一個又一個的困難，把困難放大了，從而被困難嚇退，就導致事情不能成功完成。
這一次次挑戰就像每一次考試，每次考試前總在心理：想題目會不會很難？越是這樣想就越使心中更加懼怕，正是這樣的懼怕讓我曾經吃過不少的苦果。這個故事告訴我們，總把問題看得太清了，顧慮太多了，反而會讓人停止不前。而那些沒有準備全面的人則能夠勇敢地往前挺進。
在以后的學習中，我將按著獨木橋的走法，義無反顧地走下去。
木橋作文600字 篇24
話說，十年前，山羊黎沙和阿黛在過一座獨木橋時，因互不相讓，最后，雙雙落水而亡。這對山羊家族來說，無疑是奇恥大辱。所以，十年來，他們從不忘教育自己的子女，要謙讓，還特別說明：在過獨木橋時，一定要讓對方先過，“做謙讓標兵”，為山羊家族爭光！“過獨木橋時，一定要讓對方先過！”這句話，小山羊們早已爛熟于心，他們都想過獨木橋，可是因為他們年齡太小，爸爸媽媽不太放心安全，所以，他們一直沒有“做謙讓標兵”的機會。小黑羊英F今年７歲了，他們家就住在離河邊不遠，可他從沒有過過河，父母不讓。今天，英F的爸爸媽媽要去鄉下看生病的奶奶，讓英F自己在家住幾天。爸爸媽媽臨走前突然發現，家里的青草沒有了，那英F怎么吃飯啊？時間也來不及了，于是，爸爸媽媽把錢給了英F，讓他到商店看看，自己喜歡吃什么就隨便買點。英F蹦著跳著來到了商店，可店門卻關著，這可怎么辦呀？河東岸只有這一個商店啊（英F住在河東岸），爸爸媽媽要去好幾天，沒有青草會餓死的！為今之計，只有走過獨木橋，去河西岸買了。其實，主要是英F想去河西岸看看，長這么大，還從沒去過呢！如果爸爸媽媽問起來，就說商店關門了，如果不去，就會餓死的，那爸爸媽媽也不會再說什么了。英F剛走上橋頭，橋那頭也出現了一只羊，雪白雪白的，這時，他們都想起了“過獨木橋一定要讓對方先過”的話，于是互相推讓起來了：“你，你先過吧，反正我也沒什么要緊事！”英F首先開口了。“不，還是你先走吧！我沒關系的！”“還是你先走！”“不，你先走！”……天黑了，他倆還在互相推讓，他們只想“立功”，已忘記了饑餓。此時，大灰狼聽見了他們的聲音，循著聲音走來，他首先吃掉了白羊，然后模仿她的聲音說：“天太黑了，我媽媽該著急了，我不過橋了，再見！”英F才想起還沒有吃飯，饑餓讓它也沒有多想，快步朝對岸走去，早已在橋頭等著的灰狼一口就咬死了他，美美的吃了一頓！沒想到，山羊的謙讓，卻讓灰狼美餐了一頓！
木橋作文600字 篇25
有一天，陽光明媚，萬里無云，天氣晴朗，在路油油的草地上，小山羊就在草地上歡快的打著滾，忽然，小山羊接到了媽媽的電話，電話里，媽媽說：“小山羊，你的姥姥生病了，你現在回到家里，拿四瓶蘋果酒，五個又紅又大的大蘋果，送給姥姥。”于是，小山最大的大西瓜羊急匆匆的回到了家中，選了一個他們家里最大的一個用柱子編制而成的竹籃兒拿上了拿四瓶蘋果酒再在院子里摘了五個又紅又大的大蘋果，于是，小山羊挎著籃子出發了。小綿羊的奶奶也正好生病了，媽媽讓他抱著最大的大西瓜送給奶奶。
小山羊住在河東，小綿羊住在河西，小山羊要到河西去，小綿羊到河東去兩個人都要走過一條小溪而且，小溪上只有一座獨木橋，現在好了，兩人都在河對岸了，他們以迅雷不及掩耳之勢的速度沖到了橋中央，差一點就撞上了。小山羊氣勢洶洶地說：“讓我先過去，我姥姥生病了，我要先給她送蘋果酒和大蘋果。”小綿羊也不甘示弱地說：“憑什么讓你先過，我奶奶也生病了，也需要我。”小山羊怒氣沖沖地說：“我姥姥病得很嚴重，讓我先過去！”小綿羊揮舞拳頭，大喊：“讓我先過去，我奶奶也病得很厲害！”于是，他們倆就這樣面紅耳赤地爭吵著。
吵著吵著，小山羊實在氣不過，沖過去撞向小綿羊。結果，一個趔趄，兩只羊搖晃了幾下，撲通撲通地都掉進了水里，頓時水花四濺。兩只羊在水里掙扎著，撲騰著，大聲喊著救命。
最后，兩只羊費了九牛二虎之力，終于相互幫助著爬上了岸。他們倆筋疲力盡地靠在一棵大大的橡樹上，渾身都濕透了。兩只羊你看看我，我看看你，覺得很慚愧。于是，小山羊對小綿羊說：“對不起，我不應該和你搶路！”小綿羊說：“我也對不起你，不應該和你搶路。”說完，他們倆握了握手，說：“那我們做好朋友吧！”于是，它們相互道別，分別去了各自的姥姥家和奶奶家。
木橋作文600字 篇26
在一個陽光明媚，春暖花開早上，小紫羊要去奶奶家。它走著走著，突然面前出現了一條清澈見底、水流急促的小河。小紫羊剛準備過河，碰巧獨木橋對面的一只小黃羊也要過橋。這只小黃羊要去看爺爺，它已經很久沒去看爺爺了，所以小黃羊也很著急。它們一相遇，就心想：“我有急事，我要先過河呢？”于是，它們一起走上獨木橋。
到了橋中間，由于獨木橋太窄了，他們誰也過不去了，就氣勢洶洶的吵起架來。小紫羊生氣的說：“我有急事，讓我先過橋，你給我滾蛋！”說著，就“啪”的一聲打了小黃羊一巴掌。小黃羊也非常生氣，也不甘示弱的說：“我有比你更急的事情，你讓我先過橋！”說完，就拿健壯的蹄子把小紫羊重重踢了一腳。它們就這樣你一言，我一語的爭論不休，不知不覺就打起架來。
就在它們吵架吵得起勁兒的時候，“撲通！”一聲，獨木橋突然斷裂了，小紫羊和小黃羊一塊兒掉進了急促的河流里。它們掙扎著，大喊著救命。因為它們不會游泳，小紫羊和小黃羊費了九牛二虎之力才湊活著游到了岸邊。眼看就要到岸上了，突然，一簇洶涌的波浪直接把它們兩個拍到了岸上。它們摔得都非常疼，忍不住“哇！”的一聲叫出來。
上岸以后，它們就把濕漉漉的衣服掛在樹枝上。一開始，它們呆呆的坐在樹下，幾乎都被嚇傻了。它們嘴巴張的大大的，眼睛瞪的圓圓的。片刻以后，它們緩過勁來，開始反省自己的錯誤。它們兩個嘆息道：“唉！要是剛才謙讓一下，讓對方先過，這事兒不就了得了嗎。但現在，看看我們自己，象落湯雞一樣。”“唉！”它們重復嘆息道：“我們真后悔呀！”說著，它們都慚愧的低下了頭。
從這個故事中，使我想到和朋友發生矛盾時，一定要想辦法解決，而不要因為這件事而吵架，這是不對的行為，應該謙讓一下，反而事情很容易解決。
木橋作文600字 篇27
小時候爺爺講給我的山羊過獨木橋的故事，比《安徒生童話》和《格林童話》還生動、有趣。故事精美、飽滿、機智、詼諧讓人永生難忘。
那是一個艷陽高照的中午，吃過隨身攜帶的干糧和喝過涼水之后，放羊的爺爺像往常一樣，頭枕著鞋底，在樹蔭下準備午睡。突然在獨木橋那邊，悠然吃草的五只山羊像發瘋一樣向獨木橋這邊跑來，爺爺定睛一看，原來從西山坡上有一只野狼正不顧一切向羊群追來，爺爺驚慌了，他大聲吶喊，不知喊了一些什么古里古怪的話語，但那可怕的惡狼根本不理他的呼叫，好像沒聽到一樣，更加迅捷地追趕著羊群，眼看就要追到橋邊了。
忽然那只頭羊停下腳步，它在等待后邊的山羊，不知羊之間是否有語言，反正頭羊守在后邊，用雙腿猛拋沙土，揚起一股黃塵，跑到跟前的狼被這一陣風沙搞得摸不著北，它不急于向前沖，眼看著香噴噴的每餐就在嘴邊，它在嘲笑：“山羊啊山羊，你就這點本事……”
頭羊看到其他羊都已順利過了橋，忽然它一個猛沖箭一般的跳過了獨木橋，等狼緩過神，五只山羊已在橋那邊仰頭向它張望。狼在想，別高興的太早，等我過了橋把你們的頭一個個都咬下。于是它小心翼翼地踩上了那碗口粗的木桿，看著幽深的峽谷它頭有些暈，它退了回去。
第二次，它抖了抖皮毛，又勇敢地爬上了獨木橋，忽然羊群齊聲鳴叫，把它嚇了一跳，它身都不敢轉慢慢地向后退了回去；看著幸災樂禍的山羊，它感到受到了羞辱，它終于憤怒了，它下決心一定要跨過獨木橋，親口咬斷它們的脖子，于是它調整好步伐，用尾巴搖擺好平衡，一步一步眼看就要過來了。
說時遲頓時快，只見那頭羊用羊角把狼一頂，那狼像綿軟的草包一樣呼啦一下掉下了深谷，看著在水里掙扎的狼的身影，聽著那凄涼的哀嚎，山羊們的心里不知有多么甜蜜！爺爺說他用攔羊用的小？頭敲死了那條從水里爬出奄奄一息的野狼，爺爺說不是人都有本事，有時羊比人的本事還大呢。
木橋作文600字 篇28
當成王敗寇的思想深入人心，當你死我滔成為競技場上的常態，當互利思想在嘲笑和諷刺中貶值……我們的社會，在這個文明社會里，彌漫著與之不相稱的“血腥味”。我們的社會，在病態的競爭中發展。
當材料中的雙方選手以一種雙贏的方式全都順利過橋時，我看到了這種雙贏身后所散發出的迷人的理性光芒與人文氣息。雙贏，是成功的另一種方式與結果。
雙贏是一種理性。無論是在自然界還是人類社會，弱肉強食都是亙吉不變的生存法則。人們內心渴望成功，驅動著這個社會的進步與發展。然而，當人們對贏和成功看得過重時，便滋生出了獨享勝利的貪念，于是有人陷入其中不能自拔。更有甚者，為成功不擇手段，不惜四面樹敵，在獲得成功之時，卻使自己成了一個“孤島”，無人靠近。這種對贏和成功的失去理性的追求，無異于用刀切斷了自己未來的路。
雙贏是一種人性。人們在追求的路途上往往和寂寞孤苦相伴，而這更能彰顯出雙贏的價值。雙贏意味著前進路途上的同甘共苦，不離不棄；雙贏意味著奮斗征途中的各取所需，優勢互補。在雙贏中，合作的精神在閃耀，擔當的意識在成長。雙贏中所體現出的人文情懷，是人性最為現實和具體的體現。
在干旱的沙漠中有一種鳥名為食掌鶯。它們靠吸食仙人掌花蜜存活，然而它們現在面臨著滅絕的危險。原因是它們在自己吸食花蜜的過程中，會折斷花蕊的柱頭以防止別的同類吸食。這種獲得生存機會的方式，表面上看是獲得了成功，可從長遠來看則是自掘墳墓。
有一屆殘奧會令我記憶猶新。在短跑項目中，開跑后有一位選手摔倒了，其他的選手原本可以繼續向前沖向終點。然而，他們卻停了下來，幫助摔倒的選手站起來后，最后他們手拉手邁向終點！他們都是冠軍！
這樣的勝利令人感動，這樣的成功令人欣慰。這樣的冠軍令人振奮，雙贏在他們的身上演化為成功的獎杯。這勝利，這成功，如此絢爛，皆是源自閃耀著人性之光的雙贏。
木橋作文600字 篇29
“山羊過獨木橋”本是雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，卻出現了新情況：雙方選手相遇時，互相抱住，全都順利過了橋。這一新情況，看似是皆大歡喜的兩方共贏，事實上，我認為并非如此。
所謂雙贏，是建立在雙方有共同利益的基礎上的。雙方都實現了共同利益，并且實現各自利益最大化的合作結果，才是雙贏。也就是說，零和博弈的情況下是基本不可能實現“雙贏”的。而“山羊過獨木橋”就是一個零和博弈的游戲，不是你成功過橋，就是我成功過橋。雙方都成功過橋，看似是“雙贏”，實則是不顧立場、不顧規則、不顧目的的無意義行為。
所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏是有原則的。雙贏的原則，就是擺正立場、遵守規則、明確目的。
雙贏，首先要擺正立場。“山羊過獨木橋”雖然只是游戲，但是獨木橋下的好朋友上了獨木橋就成了不折不扣的對手，彼此立場是完全對立的。或許站錯立場企圖實現雙贏，在一個游戲中不會造成嚴重后果，但若是放大到現實生活中呢？當商人企圖向官員行賄時，商人就已經觸犯了法律，站在了人民的對立面上。官員當然要站在人民的立場上而與商人對立，而不能與商人“共贏”。古語有云，道不同，不相為謀。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。
雙贏，還要遵守規則。“山羊過獨木橋”的規則明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。也就是說，一定要有“阻攔”，一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住，轉身換位，全部順利過了橋，根本不符合規則。連規則都不符合，就是犯規；既然犯規，何來雙贏？
雙贏，還要明確目的。“山羊過獨木橋”這一游戲的目的，應當是強身健體、培養競爭意識，而非合作雙贏、培養同學友情。目的不正確，即使實現了也是謬之千里，沒有意義，當然更談不上雙贏了。
雙贏誠可貴，原則不可拋。只有擺正立場、遵守規則、明確目的，才能實現雙贏。
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