憂傷作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的憂傷作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憂傷作文600字 篇1

　　又是一個(gè)明媚的午后，我靜靜地倚在童憩園走廊的盡頭，心中泛起了淡淡的憂傷。

　　快樂(lè)又活潑的下午，一年級(jí)的小孩子還在一如既往地跺著二樓拐角的鐵橋，滿頭大汗的樣子，充滿了興奮與快樂(lè)。我從電腦室里溜出來(lái)，夕陽(yáng)映紅了我的臉頰。青紫色的帝王蝶幼蟲(chóng)，挺著尾巴上倔強(qiáng)的小刺，還在賣(mài)力地啃著它化繭前的最后一片干枯的槐樹(shù)葉。我跑過(guò)巨大的塑膠操場(chǎng)，急著跑回去，看我的《平凡的世界》，根本不在意這樣的“枯藤老樹(shù)昏鴉”。

　　我沖進(jìn)教室，捧起書(shū)，津津有味地看起來(lái)，“孫少安、孫少平、王滿銀……”我滿足地摸了兩下頭，突然，我的手好像碰到了什么東西。我不舍地把目光從書(shū)上移開(kāi)，望向玻璃窗上竹葉花紋的玻璃紙。“咦？這是什么？”我推了推眼鏡，看到上面歪七扭八地寫(xiě)著個(gè)字，一看就是用針管筆畫(huà)的“賈”。“這是誰(shuí)寫(xiě)的？什么意思呢？”我一時(shí)間來(lái)了興致，在這桌面大小的玻璃上大找一通。不一會(huì)兒，另一個(gè)字也出現(xiàn)了——“韓”。“不會(huì)是這學(xué)期轉(zhuǎn)走的韓誠(chéng)俊寫(xiě)的吧？看這字體，別人寫(xiě)不了這么……”我久久地望著，眼里充滿了好奇與疑問(wèn)。

　　不一會(huì)兒上數(shù)學(xué)課了，我趴在藍(lán)色的課桌上，望著耕硯樓上的兩只老貓?jiān)跒榱藫尩乇P(pán)而大打出手。我突然覺(jué)得韓誠(chéng)俊真是一個(gè)不善于表達(dá)自己的人啊。如果他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)要與我做朋友的話，我會(huì)毫不猶豫地與他做朋友。現(xiàn)在他已經(jīng)離開(kāi)了，或許永遠(yuǎn)也不會(huì)再見(jiàn)面了，可是我對(duì)他的思念，并不因?yàn)樗�成�?jī)不好而比對(duì)譚欽木的思念少一點(diǎn)點(diǎn)。

　　望著合歡樹(shù)的葉子從綠到黃，過(guò)去的時(shí)光悄悄溜走。我想起合歡院南樓上的一首小詩(shī)：“高大的古榕樹(shù)撐起了華蓋，迎來(lái)稚子，送去文郎……”我倚在童憩園走廊的盡頭，心中存著淡淡的憂傷，這憂傷卻無(wú)人知曉。

憂傷作文600字 篇2

　　忙!忙!這是如今大多中學(xué)生的寫(xiě)照。

　　來(lái)也匆匆，去也匆匆，行色匆匆，如今的中學(xué)生怎么了? 中學(xué)時(shí)代是一個(gè)黃金時(shí)代，書(shū)上是這么說(shuō)的。 初一的時(shí)候，我們才剛跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，還未完全脫離小學(xué)的稚氣，還未完全適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。就這樣，我們被老師們嚇到了…… “初一是打基礎(chǔ)的時(shí)期，為了三年后的中考，為了上一個(gè)好的高中，你們一定要好好學(xué)，努力學(xué)!”班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)。 “初一的知識(shí)是很重要的，如果你們不鞏固好初一的知識(shí)，三年后的中考你們?cè)趺崔k?你們的時(shí)間不多了!”數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼。 于是，為了三年后，初一的辛辛學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年，時(shí)間一晃就到了初二。 “初二要進(jìn)行生物地理會(huì)考是不錯(cuò)，但你們不要把時(shí)間都放在這兩科上，別忘了其他科目明年也是要中考的!尤其是中英數(shù)，這可是主科，你們不把它們學(xué)好，明年怎么辦!”班主任看不下去了。 “好好復(fù)習(xí)生物地理，雖然它們占的分少，但還是很重要的。今年把它們考好了，明年你們就輕松一點(diǎn)了。”地理老師和生物老師倒是很默契。 于是，為了會(huì)考，為了第二年的`中考，初二的辛辛學(xué)子們正在刻苦學(xué)習(xí)中…… 時(shí)間很緊迫，我們的時(shí)間如老師所講已所剩不多。可驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，我過(guò)去的兩年時(shí)間，我的中學(xué)時(shí)代，都花費(fèi)在了“中考”這個(gè)字眼上。 突然想到，初中時(shí)間給了中考，那么到了高中，就是把時(shí)間給高考，照這樣下去…… 這是一個(gè)死循環(huán)! 感覺(jué)好累，我太對(duì)不起自己了，人生短短數(shù)十載，就這樣了? 不行!我的青春，只屬于我自己! 會(huì)考，中考這些個(gè)人生的基本流程還是要走的，但我不會(huì)讓未來(lái)的我回想起初中生活，只能用“中考”兩個(gè)字來(lái)形容。 我的時(shí)間還很多，我要掌控我的青春時(shí)光! 于是，一名一臉輕松，活潑，散發(fā)著青春活力的中學(xué)生就這樣誕生了。

憂傷作文600字 篇3

　　我是一個(gè)滿臉刻著憂傷文字的男孩，一個(gè)喜歡用憂傷文字排演生活的男孩，一個(gè)永遠(yuǎn)不喜歡在雨天打傘的男孩，一個(gè)你眼中的傻冒。

　　那天,我與秋不期而遇,從此便沉淪于憂傷.

　　暮色深沉,西方那位老者喝醉了,紅了臉,疲憊得熟睡了,蒼茫的大海也消停下來(lái)不再亂發(fā)脾氣.等待秋的夜襲.

　　又是遲暮時(shí)分,這樣的日子不知過(guò)了多久,自嘲著滿臉錯(cuò)愕的神情,我啼笑皆非.

　　秋天總是載著憂傷悄然而至,似乎與憂傷結(jié)下了不解之緣.這讓我不免沾染一點(diǎn).秋天加惠于我的并不僅僅是憂傷的思緒,更多的是憂傷的景致.

　　初秋是秋的開(kāi)始,亦是夏的結(jié)束,蟬的鳴聲早早地就消散在秋至的氣息中,它那薄翼也還予自由,脫離肉體的禁錮,回蕩在夕陽(yáng)的余暉里,那道道憂傷的弧線劃破天際,憂傷探出頭來(lái),呆望著秋的世界,還真是傷感.

　　仲秋是迎風(fēng)而至的,涼爽是它的主旋律.驟然的柔風(fēng)輕撫著花兒枝頭,掠過(guò)草場(chǎng),弄癢了草兒,驟然的涼意霎時(shí)抹煞了心中的溫存,于是,心開(kāi)始變涼.

　　我并不會(huì)因?yàn)楸眹?guó)秋涼意的驟然而去溫存一絲南國(guó)秋的溫和.這不是對(duì)北國(guó)秋的執(zhí)愛(ài),也不是對(duì)南國(guó)秋的褻瀆.是風(fēng)兒將憂傷撒滿世界.

　　秋末是秋即將結(jié)束的標(biāo)志,秋末的晨曦失去了往日的溫存,霧氣迷漫了秋的全部,我想這也是她所不愿看到的.好冷,我懷疑冬來(lái)了.對(duì)于霧的囂張,時(shí)間似乎也無(wú)計(jì)可施.以致于迷糊了雙眼,就連憂傷也迷茫了,這也許是霧迎接冬的另一種形式吧.

　　時(shí)間在流逝……

　　秋就這樣丟下憂傷獨(dú)自走了,而憂傷呢?依然站在原地.

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