聽話作文600字

時(shí)間：2021-10-07 13:41:44 600字我要投稿

聽話作文600字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的聽話作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

聽話作文600字4篇

聽話作文600字篇1

　　"你怎么又不聽話拉?"每次都在爸媽的嚴(yán)厲訓(xùn)斥下回到家的!

　　因?yàn)閺男〉臅r(shí)候開始就喜歡跟著姐姐,跟著她玩,即使長大了也還是這樣,可是爸媽卻總是說我太晚回家,太貪玩了。于是每個(gè)雙修日總是被媽媽或是爸爸揪著耳朵回到家里，結(jié)著就是一頓嘮叨……

　　有一天，我一整天都呆在了姐姐家了，看了看表，4點(diǎn)了。該走了，心里想著，可是手腳就是不聽話，固執(zhí)得呆在原地，一動(dòng)不動(dòng)的！

　　滴答...滴答...時(shí)間過去很久了，一個(gè)多小時(shí)過去了，又是半個(gè)小時(shí)過去了，可是爸爸媽媽卻遲遲不見蹤影。發(fā)生什么事情了？難道爸爸媽媽已經(jīng)懶得來找我了么？想著想著，心不禁緊張起來了！

　　姐姐也察覺到了我的異常，說：“要不要我送你回家？”我又看了看表：“再等等吧。”

　　可是時(shí)間還是毫不留情得從歡聲笑語中悄悄遛走了。可是，爸爸媽媽在哪里呢？第三次看表了，現(xiàn)在是晚上7點(diǎn)了，可是爸爸媽媽還是沒有來找我，懷著期待以及害怕的心情，我回到了家里……

　　走到了門口，看上去安靜，開了門，才發(fā)現(xiàn)里面黑漆漆的，一個(gè)人都沒看見！去哪了？怎么沒跟我說呢？開了燈，突然有些刺眼，才發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙條：“囡囡，我們?nèi)ツ阃夤伊耍砩喜换貋沓燥埩耍淅镉酗埐耍约簾釤岢粤税桑　?/p>

　　原來是出去了，才沒來找我啊！

　　嗚呼，原來我已經(jīng)習(xí)慣甚至依賴父母了，愿大家不要像我這樣，“一點(diǎn)都沒有時(shí)間觀念”（媽媽常說的），我們還是要聽媽媽，爸爸的話！爸爸媽媽畢竟都是過來人，經(jīng)歷過了滄桑，走過了大半的人生，懂的就是比我們多，聽爸爸媽媽的話不會(huì)吃虧的！

聽話作文600字篇2

　　今天中午，我和AAA一起管班。自覺的同學(xué)在安靜看書，不聽話的同學(xué)在起哄、打鬧我非常生氣，就忍了一下點(diǎn)了幾個(gè)不聽話的同學(xué)的名字，但其他同學(xué)還是肆無忌憚地吵鬧，我就讓他們?nèi)嗥鹆ⅲ墒撬麄冸m然站起來可是依然沒有安靜下來，就像耳邊有一群小鳥嘰嘰喳喳不停。

　　我和AAA都想哭。我想去廁所哭！AAA對我說：我也想，他們太不聽話了！我們實(shí)在管不下去了。AAA想到了一個(gè)好辦法把不聽話的同學(xué)的名字都寫到黑板上，AAA告訴我有四個(gè)不聽話的同學(xué)是必須要記在黑板上的。我把他們的學(xué)號(hào)寫到黑板上，被記名的那幾個(gè)同學(xué)非常的憤怒。我對他們說：那我有什么辦法呢？是你們不聽話。后來又有幾個(gè)同學(xué)開始起哄打鬧。我也記在了黑板上，那個(gè)同學(xué)大喊說：我沒有‘犯法’。我喊了一聲：安靜！他們安靜了，一會(huì)兒又吵了起來。

　　我讓一個(gè)同學(xué)去找陳老師，我和AAA在班上繼續(xù)管他們。有的同學(xué)，站在位置上看書，有的同學(xué)在打鬧，還有的同學(xué)在起哄。我再次喊了一聲：安靜！他們同樣也是過了一會(huì)兒又吵了起來。我叫了幾個(gè)比較安靜，自覺的同學(xué)坐到位置上做他自己喜歡的事情，其他吵鬧起哄的同學(xué)繼續(xù)站著，甚至還被我拉到了門口。那個(gè)同學(xué)就是不聽我的，我讓他站到門口去，他非不肯，偏要在自己的位置上，我也拿他沒辦法，只好讓他在位置上站著。

　　陳老師突然出現(xiàn)在門口了，全班同學(xué)立刻安靜了，悄無聲息。陳老師的臉色有點(diǎn)不好，她說道：我說過什么？班干部是什么？我們?nèi)帻R聲回答道：班干部就是小老師。陳老師說：那你們是怎么聽老師的話的？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有點(diǎn)害怕起來，連一個(gè)字都不敢說。陳老師，讓我和AAA回到座位上。全班同學(xué)都安安靜靜地坐在位置上看書。

聽話作文600字篇3

　　傾聽心靈的鐘聲

　　初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的`落葉打著轉(zhuǎn)飄落。獨(dú)自一人長在深林之中，傾聽心靈的鐘聲。

　　美！悠揚(yáng)！似乎沒有什么詞可以形容這一幕，數(shù)種動(dòng)物的鳴叫聲，與樹葉沙沙的搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透著靜謐，靜謐中還夾著絲絲縷縷的神秘感，宛如一幅無任何雕飾的風(fēng)景畫，其中還摻透著大自然的神秘與和諧美。

　　觸景生情，情由心生。如此的良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化為清煙，隨著風(fēng)悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實(shí)在令人無法抗拒。恍惚之間，一陣悠揚(yáng)的鐘聲在這山谷中不住的回蕩，在耳畔不停的縈繞。

　　理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，余下的卻還有那淡淡的草木清香。

　　回憶獨(dú)在深林的神秘，卻又想起“詩仙”李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也為之贊嘆。自然之美，美在其中！

　　回憶獨(dú)在深林的和諧，又想起“五柳先生”陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”，不為五斗米折腰，卻愿在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕采菊花，如此愜意的生活誰會(huì)不愿追求。

　　回憶獨(dú)在深林的安逸，想起了東坡居士“蘇軾”。被貶之后的他是“孤墳，無處話凄涼”的無奈，惆悵，自然美景中的他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會(huì)讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂在其中！

　　追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無爭，是古人們的愿望，亦是我的期盼。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。

　　相約自然中，相約心靈的鐘聲里。

聽話作文600字篇4

　　我是一個(gè)聽話的孩子。我一想到這一點(diǎn)，就分外驕傲。

　　首先，我毫不懷疑這一點(diǎn)——雖然我會(huì)把事情做得一團(tuán)糟——但我還是很快樂。

　　比如現(xiàn)在。“快來給我撐衣裳！”我就走過去了，盡管我很不舍得手中的書。我好不容易才幫我親愛的奶奶撐完了衣服，手腳發(fā)軟地癱在沙發(fā)上。“快幫妹妹洗下頭！”我也就會(huì)跑著去幫忙，盡管我累得筋疲力盡。偶爾我也會(huì)和長輩頂頂嘴、繞繞舌，但依然會(huì)幫她（他）做，除非我手中有不能放下的事，我才會(huì)過一會(huì)兒再去。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)很驕傲：我是一個(gè)聽話的孩子！

　　對長輩如此，對老師又如何？想想，好像也一樣。例如說美術(shù)老師說要買畫板，我就叫我媽買了一個(gè)，盡管后來老是用不上；再比如說，語文老師讓我們背課文時(shí)，可以先讀50遍，那樣就不用硬記了。我就挑了篇《誡子書》，花了一個(gè)早讀，還拉上了我的同桌，一個(gè)早上都在讀，還用“正”字記錄。我后來還后怕地想，那么短的文章，一口氣讀完，都讀了一個(gè)早讀。其他文章就不得了了！所以后來，我就不大用這方法了。當(dāng)然也不是所有的事都會(huì)聽的。比如，數(shù)學(xué)老師說要多做練習(xí)，我就沒有聽。因?yàn)榫臀倚愿駚碚f，我還是不愿寫的，但愿以后能養(yǎng)好這個(gè)習(xí)慣。我還是很驕傲，我是一個(gè)聽話的孩子！

　　說句實(shí)在的，我在長輩呼喚中，實(shí)在不想去做。有一回我便不聽了，任奶奶怎么叫我都不聽，還頂上幾句，奶奶氣得自己去干活了。坐在沙發(fā)上，雖然輕松，但心里卻很不安。我會(huì)很自責(zé)自己為什么不去幫忙，明明長輩們都那么累，自己非但不幫忙，還頂嘴，真不該。于是我就會(huì)跑去幫忙。這時(shí)又有一陣“小波瀾”。為這一點(diǎn)我也很驕傲。我還是一個(gè)聽話的好孩子！

　　我是一個(gè)聽話的孩子，我真驕傲！

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