畫圓作文600字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的畫圓作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
畫圓作文600字 篇1
今天上課的時(shí)候，老師叫我們畫圓比賽。我們說：“這種小兒科還用得著比賽嗎？”笑話。
“比賽的規(guī)則是：第一輪用左手畫圓。”老師說。這下我們就慌了，想：沒用過左手，怎么會(huì)畫呢？老師還說：沒有個(gè)數(shù)與大小要求。
第一輪比賽開始了。大家都慢吞吞的畫，生怕畫錯(cuò)了。而我就覺得太簡(jiǎn)單了，一下就畫了十幾個(gè)……比賽結(jié)束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個(gè)天才嘛！
老師繼續(xù)宣布第二輪的比賽，規(guī)則是：先用左手畫 個(gè)圓，再用右手畫 個(gè)圓。”我想：嗬，有什么啦，我覺得還是簡(jiǎn)單。比賽結(jié)束了，一看，不對(duì)啊，那么聰明的我畫出來的圓，咋這么別扭啊？左手畫得圓又大又歪，而右手畫得又小又密。這時(shí)右手對(duì)左手說：“看，我比你畫的好看多了。”左手說：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫得像螞蟻一樣，小氣”吵完架后，老師又開始說第三輪的比賽規(guī)則了。右手又說：“又開始了，我們?cè)诘谌啗Q勝負(fù)吧。”“好。”左手爽快地說。
老師說：“第三輪的比賽規(guī)則是：用左手畫圓，右手畫方，而且要同時(shí)進(jìn)行。”我想：這就難了，怎么可能同時(shí)一起畫呢？開始比賽了。右手和左手都努力地畫：我的專注力傾向左邊，右手就跟著畫圓，我的專注力傾向右邊，左手就跟著畫方，可是不管怎么努力，還是畫得很難看。右手就說：“我發(fā)現(xiàn)了，一心真的不能二用啊。”左手說：“我也發(fā)現(xiàn)了，我畫的不好是因?yàn)槲也怀＞殹６颊f熟能生巧，我今后一定好好練。”
從這個(gè)比賽中，我懂得：無論做什么事都不能一心二用，必須一心一意。學(xué)習(xí)更是如此。啊！我突然明白了老師的良苦用心了！
畫圓作文600字 篇2
圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個(gè)足球，一個(gè)太陽，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿，甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí)，字典里給圓下的定義很簡(jiǎn)單：圓就是圓周圍成的平面。
說起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫過圓，不過他畫的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫過一個(gè)圓，他是為解釋“學(xué)無止境”……而我，從小到大也曾畫過無數(shù)個(gè)圓。
記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時(shí)常像結(jié)在藤兒上的南瓜，一個(gè)個(gè)張著詭異的笑臉。老師對(duì)我說：“你現(xiàn)在畫的圓當(dāng)然不是圓的，等以后畫多了，圓自然就圓了。”我記住了老師的話，心中卻有許多不解。
上了初中以后，還是要畫圓——幾何中的圓。于是，我開始用圓規(guī)畫圓。雖然完美無缺，但總覺得缺了些什么。
后來，讀到《水調(diào)歌頭》里的詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時(shí)，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的`真諦：圓規(guī)畫出的圓與老師說的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實(shí)，人的一生才是一個(gè)畫圓的過程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時(shí)候，我們還沒有真正接觸過世界，所以每個(gè)人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對(duì)生活也有了更透徹的認(rèn)識(shí)，我們筆下的圓才更圓。同時(shí)，生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造，圓規(guī)畫出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會(huì)為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問候是一筆，保護(hù)環(huán)境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來創(chuàng)造。
朋友，當(dāng)別人幸福的時(shí)候，當(dāng)自己高興的時(shí)刻，請(qǐng)舉起你們的手，在溫暖的陽光下，畫出生命進(jìn)程中最美好的圓吧！
畫圓作文600字 篇3
中國(guó)有句老話，“無以規(guī)矩，不成方圓”，我們確實(shí)需要守規(guī)矩，但不能死守規(guī)矩，所以我們要打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，“徒手畫圓”。
宋朝有一個(gè)官員，因?yàn)椴话灿诠賳T乏味糜爛的無聊生活，想像鳥兒一樣飛向天空，在天空上自由翱翔，所以他買來了好多的禮花，綁在了一個(gè)椅子上，自己坐在了上面，點(diǎn)火然后飛向了天空，雖然他死于這次事故，但它卻打破了那時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新。
21世紀(jì)初，人們進(jìn)入信息時(shí)代，但那是中國(guó)還有些落后，畢業(yè)不久做了一名老師的俞敏洪，不安于現(xiàn)狀，看到了信息發(fā)展迅速的前景，利用網(wǎng)絡(luò)建立新東方學(xué)院，開辦出國(guó)留學(xué)等多種業(yè)務(wù)，如今已成為中國(guó)乃至亞洲最大的留學(xué)辦理機(jī)構(gòu)。俞敏洪打破了常規(guī)，獲得了成功。
1930年的美國(guó)，一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是半個(gè)世界經(jīng)濟(jì)癱瘓?jiān)诖藭r(shí)，新上任的總統(tǒng)，羅斯福，頒布了新的經(jīng)濟(jì)政策，使國(guó)家直接干涉經(jīng)濟(jì)發(fā)展，令一些沒有工作的人去參與國(guó)家建設(shè)，既可以使國(guó)家完善建筑，也可以令沒有工作的人找到工作，一舉兩得的成果來源于羅斯福頒布了新的經(jīng)濟(jì)政策，這是首次國(guó)家干涉經(jīng)濟(jì)，打破了常規(guī)，挽救了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)。
20世紀(jì)80年代，一位青年離家出走，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一些事而和父親吵架，父親說，如果你能在一個(gè)月內(nèi)有20名客戶，就可以不用上學(xué)，他一個(gè)月后，擁有了20xx名客戶，這個(gè)少年就是微軟的創(chuàng)始人比爾、蓋茨，它打破了常規(guī)沒有去上學(xué)完成學(xué)業(yè)，而去創(chuàng)業(yè)，最終獲得了成功。
規(guī)矩是一定要遵守的，但卻不能死守，古今中外都有人打破常規(guī)獲得成功，所以我們要“徒手畫圓”。
畫圓作文600字 篇4
人生沒有誰是圓的，也沒有誰是完美的。恍惚間，一歲又一歲的大了，卻有太多的遺憾，所以我要畫“圓”!
————題記
今天，我準(zhǔn)時(shí)來上馬老師的作文課。只見馬老師在黑板上畫著什么，同學(xué)們紛紛議論，馬老師葫蘆里賣的什么藥?該不會(huì)上課要玩游戲吧?許多的疑問。后來終于有人大膽地說：“馬老師這要干嘛?”馬老師笑著說：“謎底一會(huì)兒揭曉”。只見馬老師畫了一個(gè)“米”字，八條線直直的還有刻度，這是要干什么?我納悶極了。馬老師寫了八個(gè)詞：衛(wèi)生，紀(jì)律，工作，學(xué)生，學(xué)習(xí)，女兒，少先隊(duì)員和朋友。
我更加疑惑了。終于有一個(gè)大膽的想法蹦入我的腦海，會(huì)不會(huì)要講數(shù)學(xué)?不對(duì)不對(duì)。玩?也不對(duì)，到底是什么?打分吧!又不像?哎!不猜了，讓老師揭曉吧!
謎底揭曉了!原來是要給自己打分呀!
我給自己的紀(jì)律打98分，因?yàn)樽约旱淖彀陀袝r(shí)不太聽話，可我從來不在重要場(chǎng)合亂說，算了吧，扣兩分，下次一定不會(huì)了。少先隊(duì)員打100分，因?yàn)槲沂且粋�(gè)合格的少先隊(duì)員，品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)生打了100分，我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。女兒打99分，因?yàn)槲依虾蛬寢尦臣埽幸淮螊寢寙栁遥骸吧险n為什么左顧右盼?”我說：“熟悉環(huán)境。”媽媽又問：“為什么不大聲讀?”我說：“我難受。”媽媽說：“為什么不喝水?”我說：“水太涼……”所以扣一分。衛(wèi)生100分，工作認(rèn)真100分，朋友100分，學(xué)習(xí)99分，因?yàn)椤皩W(xué)無止境”“活到老，學(xué)到老”所以要一直努力。
馬老師就是要告訴我們“人無完人，金無足赤。”
我要畫圓!讓人生更完美!!!
畫圓作文600字 篇5
什么?畫圓?圓規(guī)我可沒有，我滿腹狐疑，迫不及待的想聽聽黃老師講解，我的問題各種各樣，你要是不知道故事經(jīng)過的話，就飛奔來一探究竟吧!
黃老師先給了我們一張方方正正，潔白如雪的紙，同時(shí)黃老師也告訴了我們第一種畫圓的方法，我漫不經(jīng)心的緊握鉛筆在那大白紙上像彎曲的蛇一樣隨手畫了一個(gè)圓，“啊?這是圓?”我自言自語道，這分明就是我早晨吃的那只扁扁的雞蛋嘛!同學(xué)的杰作也數(shù)不勝數(shù)，有的像一塊凹凸不平的大石頭，有的像一只右邊又長(zhǎng)的土豆，有的像顆櫻桃，有的居然像眼珠子，弄的我們開懷大笑。
方法2——轉(zhuǎn)紙畫圓，黃老師先給我們做了個(gè)示范，拿起筆，把小拇指抵在紙的中央，把白紙轉(zhuǎn)動(dòng)360度，我們?nèi)粲兴颍瓉硇∧粗敢呀?jīng)成了圓規(guī)的尖頭，我們竊竊私語，我心想：黃老師不用圓規(guī)畫，早知如此，何必當(dāng)初?聰明的黃老師這下糊涂了吧!結(jié)果黃老師畫得還是很圓，我又想，這么簡(jiǎn)單，小事一樁，誰畫起來都會(huì)下筆如有神。誰知，我有眼不識(shí)泰山，看別人簡(jiǎn)單，自己畫就難了，我結(jié)果小拇指都紅了，真是得不償失。可是卻比剛剛的圓多了!
發(fā)法3——連分?jǐn)?shù)畫圓，就是畫一個(gè)米子，寫上自己的職位，然后打一下分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)連起來，如：女兒，老師……我心想：我做學(xué)生很聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，打個(gè)100分吧，作為弟弟，對(duì)姐姐不聞不問，她主動(dòng)說話我都不理她，而且我們經(jīng)常吵架，風(fēng)波長(zhǎng)達(dá)4個(gè)星期，就無可奈何的打了40分，作為同學(xué)，有時(shí)當(dāng)干部就嚴(yán)厲的打罵同學(xué)，甚至鬧一些矛盾，弄的彼此心情不悅，就打一個(gè)89分吧!最后全連上以后，又凹了一塊進(jìn)去，再看看同學(xué)們的，有的是一個(gè)橢圓，有的是一塊石頭，怎么畫都不圓呢?
這次游戲我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不是完美的，只有認(rèn)真努力，才能讓自己的人生變得更加完美!
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