民族作文600字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的民族作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
民族作文600字 篇1
驕陽(yáng)如火。周末。補(bǔ)習(xí)班。
被奧數(shù)弄得焦頭爛額的我，信步走出了教室，來(lái)到了隔壁班書(shū)法培訓(xùn)室。
一位老人，站在一張紅漆木桌旁，正完成一幅書(shū)法作品；我，靜靜地站在一旁，看著他。
一落，一提，黑瘦而又不失靈巧的手，正在一張潔白的宣紙上，靈活地?fù)]舞著。濃黑的眉毛下，一雙大眼，緊緊地盯著手中的筆，手臂上下舞動(dòng)著。他雙唇微抿，神情專(zhuān)注，全然沒(méi)有注意站在身后的我。
正午的陽(yáng)光，透過(guò)銀白色的窗欞，投射到宣紙上，斑斑駁駁。一陣微風(fēng)吹來(lái)，屋子里氤氳著書(shū)香和濃墨的味道。
我心里不禁一動(dòng)。
他發(fā)現(xiàn)了。
“吱”，他推開(kāi)了凳子，站起來(lái)，笑盈盈地看著我：“小朋友，你可想學(xué)？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，突然想起了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，又忙不迭地?fù)u搖頭：“不行，沒(méi)有時(shí)間，我要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。”
“太可惜了！現(xiàn)在的孩子只知道補(bǔ)習(xí)奧數(shù)，把老祖宗的傳統(tǒng)文化都丟了。孩子，你知道嗎？老祖宗原來(lái)都是用毛筆寫(xiě)字，現(xiàn)在能用毛筆寫(xiě)字的人能有多少啊？”說(shuō)完，他自顧自地?fù)u搖頭，眼神中滿(mǎn)是哀傷。他不停地，來(lái)回地，在紅漆木桌旁轉(zhuǎn)著，時(shí)不時(shí)嘆口氣。
我不忍看。
腦海中浮現(xiàn)出上周班會(huì)課班主任落寞的樣子：他希望我們學(xué)書(shū)法，但應(yīng)者廖廖，同學(xué)們都在埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)。老師長(zhǎng)嘆了一口氣。
思緒收回，目光再次落在老人的書(shū)法作品上：
他的字，不似草書(shū)，龍蛇鳳舞；不似行書(shū)，行云流水；而是一個(gè)個(gè)介于行楷之間的、有著獨(dú)特意味的書(shū)體。見(jiàn)我欣賞他的作品，老人笑了，蜻蜓點(diǎn)水似的、若有若無(wú)的笑意浮現(xiàn)在他的臉上。窗外的斑駁的樹(shù)影，落在了他的紅木漆桌上。墨的香氣縈繞在我的身邊，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，若有若無(wú)。
我微笑著向他告別，他亦微笑地望著我……
再次走進(jìn)了奧數(shù)教室，我的心情沉重。老人對(duì)書(shū)法的癡迷，老人獨(dú)特的書(shū)法作品，讓我感受到了書(shū)法的魂。這是墨之魂，這更是傳統(tǒng)文化的魂。
是的，墨之魂，傳統(tǒng)文化的魂，中華民族之魂。
民族作文600字 篇2
生命是一個(gè)偉大的奇跡，過(guò)去的我們無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少悲哀、落寞，只要我們依然擁有尊嚴(yán)，這就是我們堅(jiān)強(qiáng)拼搏的理由。
每一個(gè)人都有尊嚴(yán)，不論是國(guó)家的元首還是路邊的乞丐，他們都有著人格平等的理由，那就是尊嚴(yán)，我們可以沒(méi)有文化，可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有權(quán)利，但一定不能沒(méi)有的是尊嚴(yán)。尊嚴(yán)，它應(yīng)得到的解釋是什么？面子？虛榮心？不，不是，尊嚴(yán)，它是一種生命的超脫，是一種靈魂的逾越，是一種超越普通人生觀的價(jià)值觀。我們每個(gè)人的靈魂里都刻有這個(gè)詞，只是我們不善剖析自己，但它仍然不無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我們，讓我們銘記尊嚴(yán)的至高無(wú)上。
民族亦如此，一個(gè)偉大、勇敢而又驕傲的民族，她寧可面對(duì)任何戰(zhàn)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，也決不愿放下尊嚴(yán)而獲得卑賤的繁榮。
中華民族五千年，有過(guò)盛世繁華，有過(guò)心酸血淚，在叛國(guó)賊的手中，我們的民族默默的承受著一個(gè)又一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，寫(xiě)下了一段恥辱的歷史；但不服輸，不甘屈辱的中華兒女，他們拿起手中的刀槍?zhuān)瑸榱嗣褡宓淖饑?yán)，他們寧可放棄生命。革命戰(zhàn)士葉挺，在獄中敵人的威逼利誘下寫(xiě)下“進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著：‘爬出來(lái)呵，給你自由！’我渴望自由，但也深知人的身軀哪能由狗洞子爬出，我只能期待著，哪一天，地下的火沸騰，把這活棺材和我一起燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。”的不朽詩(shī)篇，他表現(xiàn)了一個(gè)堂堂正正的戰(zhàn)士應(yīng)有的氣概，葉挺不僅是為了捍衛(wèi)自己的.尊嚴(yán)，更是在捍衛(wèi)一個(gè)民族的尊嚴(yán)。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)視死如歸的革命戰(zhàn)士，才有了中華民族的獨(dú)立與解放，正是有了許許多多奮不顧身的科技人員，才有了炎黃子孫在世人面前的尊嚴(yán)與驕傲。中華民族正是有了這樣的氣魄與膽量，正是有了這樣的智慧與謀略才詮釋了一個(gè)優(yōu)秀的民族是怎樣從不堪的歷史走向輝煌，怎樣把尊嚴(yán)打上中國(guó)的烙印。
我們不能失去尊嚴(yán)，我們的民族更不能失去尊嚴(yán)。不論我們是多么窮困潦倒，還是懷才不遇，我們還有無(wú)價(jià)的財(cái)富，生命與尊嚴(yán)。
民族作文600字 篇3
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，俄羅斯專(zhuān)家來(lái)訪,我們不忘出于真誠(chéng)，熱情贊揚(yáng)俄羅斯人的智慧與勤勞。但俄羅斯專(zhuān)家卻十分謙虛地遙遙頭，并毫不掩飾地說(shuō)：“俄羅斯民族是智慧的，但是它很懶惰。”
試想一下，如果是幾位中國(guó)專(zhuān)家在國(guó)外聽(tīng)到類(lèi)似的贊美之詞，恐怕十之八九都回以相同的恭維話回應(yīng)對(duì)方。是中國(guó)人不敢正視自己民族的缺點(diǎn)嗎？不是，我覺(jué)得這是中國(guó)民族的劣根性，講究禮尚往來(lái)是中華民族的民族的優(yōu)越性，也是中華民族的民族的劣根性。中華民族過(guò)分講究禮儀，致使我們不能以正常的心態(tài)面對(duì)自己或他人的缺陷。難怪考察了世界各地文明的余秋雨先生感嘆道：中國(guó)人在人與人之間的表面關(guān)系上下花了太多的功夫。
說(shuō)起中華民族的民族性，曾經(jīng)有人這樣評(píng)價(jià)：“中國(guó)人每個(gè)人都是一條龍，但加起來(lái)卻是一條蟲(chóng)。”中國(guó)人的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠，常常是各行其事，社會(huì)公德意識(shí)淡薄，集體紀(jì)律不嚴(yán)明。我們?cè)谫澝雷约海湟约旱耐瑫r(shí)，如果能清醒地反思一下自己，也許會(huì)更好吧。和俄羅斯民族同樣勇于反思的還有德意志民族。他們?cè)诙?zhàn)中殺了幾百萬(wàn)猶太人，但戰(zhàn)后修筑猶太紀(jì)念館最多的也是他們。而日本大和民族的上下團(tuán)結(jié)，誓死不屈也為世人公認(rèn).不過(guò)，日本至今仍有許多頑固分子不承認(rèn)南京大屠殺的真相，這些人給日本民族抹上了一層厚厚的黑灰，也折射出其民族精神的一大劣根性。有人說(shuō)：“跪著的德國(guó)總理比站著的日本首相還要高大。”
我希望我們能從民族精神中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，去其糟粕。如是，我們才能在世界民族之林更好地立足。
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