曬曬我的什么作文范文600字（通用6篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的曬曬我的什么作文范文600字（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曬曬我的什么作文600字1
記得第一次來到宣冬文舍這個大家庭，我對這兒還是很陌生……
我從四年級開始補作文，那會兒，我是跟一個所謂的“名師”學習寫作。他的教學方式有點單調，內容也枯燥無味，我學得極其不耐煩。好不容易學完了一期，立刻阻止媽媽報下期課程的想法。
幾經周轉，媽媽終于又找到了一個作文補習班——“宣冬文舍”。她跟我嘮叨了很久：“這個班很好，里面的學生都很優秀，好不容易才報上名的……老師也是名師……”“名師？”我一聽到這倆字就打顫，心里很不爽，不會又跟上回一樣吧？
說實話，那天去上作文課我是很不情愿的。由于之前的學習經歷，我對寫作文開始排斥，覺得寫作文很無聊，手累、心累。然而，第一次走進宣冬文舍，窗明幾凈的教室，整齊有序的桌椅、品種豐富的報刊，文靜乖巧的同學……都讓我很意外。我還記得，當時我坐在第一排的第二個位置。第一節課徐老師竟然給我們講故事，他結合自己的經歷講寫作不難，講寫作的趣事，引導我們輕松對待作文。在徐老師的話語聲中，我的腦海里浮現岀一幕幕場景，一串串文字，好似迫不及待地想在我的筆尖舞蹈。
我很幸運，第一次寫的作文《第一次獨睡》就發表在了“文舍”的公眾號上，這令我欣喜若狂，覺得自己邁岀了成功的第一步，對作文的興趣又回來了。在徐老師的指點和鼓勵下，一期下來，我在公眾號上發表了五篇作文，得到了徐老師獎勵的一只小白鴨。就在那時，我發現我寫作的手感回來了，我對作文的熱情恢復了，我腦海里優美的句子、有趣的題材都“活”過來了。
現在，文舍于我已經非常熟悉，熟悉徐老師，熟悉同學們，熟悉老師的教學方式。我的作文也寫得越來越順，還在《新平陽》和《作文周刊》上發表了兩篇習作呢！
感謝老師點燃了我對寫作的熱愛之火，點亮了我的作文路。
曬曬我的什么作文600字2
我，是個假小子。做事情時想著玩，玩時又老擔心未完成的事情，老媽老爸都被我弄成腦震蕩了。
我，是個粗心的人，考試是我最頭疼的，卷子發下來，“咔咔”幾個“×”足以讓我崩潰，我不是擔心這個，而且擔心老媽說的話：“罰你一禮拜不許玩！”
上課了，我不開小差，但一下課，我就跑去沙坑里玩，上課了，我不回去，老師來了，我還不回去，想盡辦法躲著，不管三七二十一，垃圾筒后面我也去過。午睡也使我腦袋爆炸，往往我都會帶上一些好玩的，要不就和同學聊天，要不就一人玩。星期五晚，我最喜歡，一回到家扔了書包就和朋友去小區對面的那棵無人看管的果樹下偷果子，保安來了我們也不怕，把采來的東西放進袋子，保安問起來，我們就說：“我們在看風景。”
晚上的睡覺也使我覺得無聊，我偷偷地跑出去看電視，老媽來了我就裝作喝水。
我，朋友超級多。朋友向我討錢，我會說：“成！答應你！”
他們都說：“看書看多了，語文會好的！”可我不這么認為，看書有什么用呢？我不看，作文，不照樣成范文，語文，不照樣得第一嗎？然而，老媽可不這么認為，我不看書，她就煩我，我越是不答應，她越是嘮叨，唾沫星子濺我一身！我在無計可施之下，無奈的點點頭，但我可不那么笨，我拿起一本漫畫，夾在文字書里面，老媽來了，我就翻個幾頁文字，裝模作樣的看書，你還別說，嘿，這計策還真管用哩！
在老媽老爸朋友的眼中，我是個“乖乖女”，但在我朋友的眼中，我寧愿當假小子也不愿當“乖乖女”，我寧愿自由快樂地過一生，也不愿裝樣子過難受的時光，所以，我還是假小子，我可不愿當“雙面膠”。
我呢！是班里的“母老虎”，我的同桌被我揍過好多次，那一回，我剛要打他，他就神不知鬼不覺的溜走了，結果，他溜到了廁所，而且，溜進了女廁所……
曬曬我的什么作文600字3
在這個不平凡的世界里，每個人都是平凡的又是不平凡的，總希望在這變化無常的世界中，追尋一個平凡的我。我相信，沒有出眾的容貌、沒有出彩才學的我在這個絢麗的大千世界里依然可以活出我自己的一番滋味！
我喜歡孔老夫子所說的：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”無論何時何地，交友已然成為我生活中的一個愛好、一個樂趣。這并不是為了人們常說的：多一個朋友，多一條路。而是我渴望在真情以待的同時發現世界的不同、看人生百態，卻又能情誼相惜。因為，朋友好比我們人生中一面奇特干凈的鏡子，不但能解析出自己的一面，還可以反襯出另一面，讓我們在相處過程中了解別人的同時，也更好的認識到自己。從另一個方面來說，因為朋友也讓我們覺得茫茫宇宙之地球或許是孤獨的，但人類卻不因此孤單。所以說每個人總會有朋友，不論她將會陪你多久。對我而言，我的世界的門是打開的，我歡迎、也期待著在“自遠方來”的朋友；同時我的窗也是打開的，可以眺望到遠方美麗的景色。最近有封特別的辭職信寫道：“世界那么大，我想去看看。”這不禁勾起無數人想要去旅行的念想，想要去追逐曾經愛而不得的美好。而在我心中，旅行也一直是我的夢想，不論距離遠近，總想去走走看看，去看看大好河山的風花雪月；去聽聽幽谷叢林的蟬鳴鳥叫；去見見寧靜山村的奇風異俗。不為其他，只為追尋一個本真的我！
追尋之路總是不斷向前的，無論在這一過程中你是否有所改變。追尋之路也是無可預測的，或坎坷、或平坦。我只是希望我能夠循著生命的軌跡不斷的向未來走去！正如宮崎駿先生的動漫作品《起風了》中說到的：“起風了，惟有努力生存，再沒有什么比幸福的回憶更妨礙幸福的了。”不斷的去追尋未來、追尋幸福，不滯留、也不牽絆。我想，這便是我一直想要追尋的我了！
曬曬我的什么作文600字4
“啊！”通過一聲巨吼，只見那個瘦弱的男同學手臂凸顯出道道青筋，臉漲得通紅， 好像堅持不了多久了，膀大腰粗的男生竟然比不過一個骨瘦如柴的瘦竹桿，莫非他在放水？還是在挑釁？真叫一群黑袋腦袋摸不著頭腦！
這要從那時候說起。
“叮零零——”伴隨著鈴聲，揭開了“手腕的世紀大戰”的帷幕，吸引了一群黑腦袋攢著觀戰。一個瘦高的男同學稍有些膽怯地步入“決斗場”，身材龐大的小伙大步向前，虎視眈沈地目視對手，不禁讓對手瑟瑟發抖。大家議論紛紛，猜測勝利將入誰之手，“這還有用猜嗎？腳指頭一想就知道是大個兒贏啊。”“那可不一定呢。”“哪有那么多不一定，大力出奇跡……”‘’
比賽正式開始了，只見壯得像堵墻的胖墩兒叉開雙腳，嬉皮笑臉地，根本不把對手放在眼里，眼神透出來五個字：勝利是我的！本以為扳倒"瘦竹竿”輕而易舉，可事實卻恰恰相反。只見他咬緊牙關，目光堅定，連陽光探出腦袋，似乎在為他加油，一旁的同學跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧！身邊的一個女孩吸引了我的注意，她雙手握拳，屏息凝視，目不轉睛盯著那兩只手，好像也想加入進去這場爭奪之中；一個戴著黑框眼鏡的男生在那搗亂，他把手舉得高高的，十分賣力地鼓掌。"哎呀，胖墩要輸啦！ ……那是什么？”可他倆不理會“搗蛋鬼”。
胖墩兒突然使勁一壓，對手是那么弱不禁風，似乎馬上就要輸了。可他還是不甘示弱，怒目圓睜，使出吃奶的勁兒，費盡九牛二虎之力總算扳回了些，大顆大顆的汗水順著眉毛滑下來，霎時他抓住對方走神之時，用盡洪荒之力終于把對手扳倒了。總算結束了！ “勝利是我的！”獲得勝利的他興高采烈地蹦來跳去，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。大家對比賽結果不約而同感到出乎意料。
比賽在夕陽下結束了，可是大家似乎仍舊沉浸在那場比賽之中。
曬曬我的什么作文600字5
從剛上小學的懵懂無知到現在的初識人世，我寫過不計其數的。我嘗過甜頭，也少不了批評，而最難忘的'是那次的大驚喜。
我從小就喜歡閱讀，經常把從書上讀到的好詞佳句寫進，所以常被老師表揚，就這樣，我漸漸迷上了。
在這六年里，我不斷磨練筆鋒，卻也只是平平淡淡地寫了幾篇較為出色的發表在校刊上，賺取了二十元的稿費，并無其它的大起大伏。正當我以為這漫漫六年將這么過去時，那個從天而降的驚喜卻讓我找回了最初開始寫的自信和憧憬。
六年級的我被媽媽送進了現在的輔導班，我聽說這個輔導班的學員經常發表，我一開始認為此類好事與我絲毫不沾邊。某次一節課，的主題是“生活的啟示”，我向來擅長于寫景狀物，立馬決定從這方面入手，我以“爬山虎”為題，寫下了我與校門口那墻爬山虎的故事。那一天和平日毫無差別，卻沒想到是幸福來臨的前兆。幾個星期后，我從老師那兒得知，這篇文章發表在上海的《新民晚報》上，據說還是很著名的報刊。聽到消息我先是一愣，而后欣喜若狂，沒想到在跨進初中的門檻前，我再一次發表了，而且還是校外報刊上！我的心中像揣了一只小鹿，不安分地撞擊著我。我以為這已夠我快樂一陣子了，沒想到不久后又收到了一筆三十元的稿費！我的興奮難以言表。三十元對我來說可是一筆大數目，更是一份對我寫作的褒獎！
后來，我更加努力地學習寫作，力爭發表更多，取得更多的榮譽。功夫不負有心人，不久前我又取得了縣“小文學家”比賽的第十一名，獲得縣“小文學家”提名獎，這更讓我喜出望外，畢竟這是在一整個平陽只選出十六個人的比賽啊！
六年來，大大小小的成功，多多少少的收獲，包括那些逆耳卻利行的批評，鋪成了我的路。我相信，我的路將越走越寬，越走越遠！
曬曬我的什么作文600字6
人們都說：一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。一開始，我還不能完全體會到作文的恐怖，可自從上小學二年級后，我可明顯感覺到作文就是我的仇敵。
別的不多說，就看排在最末尾的寫作文吧。二年級還好，基本上是看圖寫話，因為提前在家里練過，所以也算是班里的佼佼者了。
可到了三年級，那是我寫作文最難熬的時期。三年級字數要在一頁左右，瞎編編可過不去。還有什么投稿啊、征文啊，蜂擁而至，把我圍得水泄不通。幾乎每天都得小練一篇。學校老師的標準還可以勉強過，可家里老媽的要求卻是一道無形的門檻，怎么跨也跨不過。那時，一篇炮仗短的小作文，擠牙膏似的，一寫就是個把鐘頭，加上列提綱、理思路，磨磨蹭蹭，每次都少不了一頓臭罵。哈哈，寫得都快瘋了！
夢魘般的三年級終于過去了。如果說三年級寫作文是催吐劑，那四年級就是一個重要的分水嶺。
四年級的作文，才是真正的作文。為什么呢？瞧，以前的作文，短短的，即使我想表達真情實感，也沒有太多生動的語句，想要挑篇能打動人的文章，實在是難之又難。大多是平鋪直敘，流水賬湊數勉強過關。可四年級不一樣啊。我看了許多課外書，積累了一定的知識，優美的語言也慢慢變多了，也能準確表達自己的真情實感了，下筆覺得有很多話要說。突然我就覺得寫作文不再像以前那樣煩人了！
到了五年級，在老師的引導下，我開始不再畏懼寫作文，甚至有點喜歡寫作了呢！我現在的作文雖不能跟作文高手相比，但和以前的自己比比，已有了很大的進步。
漸漸地，我也慢慢體會到了作文的意義。它是你的一個好朋友，喜怒哀樂都可以向它傾訴。它好似一堆各式各樣的零件，讓你去加工組裝，裝完了，回味自己的作品，也會意猶未盡
作文，一把神奇的鑰匙！它讓我學會了思考，變成了我的生活愛好之一！
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