以說和做為話題的作文600字
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編整理的以說和做為話題的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以說和做為話題的作文600字 篇1
聞一多先生曾經(jīng)說過，“人家說了也不做，我是做了也不說”，生活中的人往往急于說卻不愿做，因而成了說空話的人。我認為，要是他們?nèi)プx一讀《說和做——記聞一多先生言行片段》這篇文章，定然將呈現(xiàn)出不同的人生姿態(tài)。
文章通過敘述聞一多先生作為學者和革命者的主要事跡，表現(xiàn)了先生言行一致、表里如一的崇高品格，高度贊揚了他刻苦鉆研學術(shù)的嚴謹態(tài)度和實干精神。作為一名讀者，聞一多先生做了，十年艱辛，一部“校補”赫然而出，別人在驚嘆在贊美，他卻什么也沒有說。文章中有些句子讀起來意味深長，如“飯，幾乎忘了吃，他貪的是精神食糧；因它大開光明之路，‘漂白了四壁’”，先生為了研究古代文化而完全沉浸在“做”的世界里，這是多么忘我的精神啊！“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，先生不但做了，而且還做得認真，做得精細。可以說，先生在學術(shù)研究的領地中默默耕耘著，無聲地奉獻著他的人生價值。
其實，生活中也不乏默默耕耘，低調(diào)奉獻的人。有位化名叫“微塵”的人，他在印度洋發(fā)生海嘯災難時，捐款五萬。工作人員在檔案中找到這位“微塵”的事跡：給白血病兒童捐款一萬……“微塵”的愛心帶動了他人，社會中涌現(xiàn)出越來越多的愛心符號：“微粒”、“陽光”、“雨露”“甘霖”……他們像聞一多先生一樣，只是默默做著，卻從來不曾說過他們是誰？來自何方？他們?nèi)缤且恢曛昴罚谖覀冎車l(fā)著淡淡的清香，感染著整個世界。
“不用人夸顏色好，只留清氣滿乾坤！”我們應該學習聞一多先生等人的高尚品質(zhì)，默默耕耘，低調(diào)奉獻，在平凡的生活里活出不平凡，為這個世界涂上最亮麗的顏色！
以說和做為話題的作文600字 篇2
在他們改造荒原的計劃中，他們都討論了自己認為正確的方法，也各舉出了許多例子來證明他們的話，但他們并沒有付出實際行動來加以論證，只是紙上談兵，最后一哄而散，不了了之，根本的問題還是沒有解決。
他們的這種做法在當今社會的許多學生的'身上也深有體現(xiàn)，現(xiàn)在的許多學生都會制定關(guān)于自己的學習計劃，什么時間該學什么和做什么的事都安排的滿滿當當，看起來一天天過得很充實很忙碌，但每當考完試之后成績下來了。有的考得很好，取得了好成績，但有的考的很不理想，這就是有的同學空有紙上談兵，理想和語言都表現(xiàn)的很豐滿，但他們并沒有對此付出實際行動，每天看似充實忙碌，實則是碌碌無為，沒有學到知識，腦子里是“荒原”還是“荒原”，所以我們應該付出行動，而并非只在口頭上說說。
在魯迅小的時候，他的母親患有重病，家里并不富裕，很多時候連藥錢都支付不起，經(jīng)常去典當行拿有價值的東西換取錢財。再到藥鋪買知母親病的藥，一天早晨母親的病又嚴重了，父親給她了一件物品，豐富他先去當鋪再去要買要帶年幼的魯迅，并不熟悉路線，導致他七拐八拐的找到了地方，買好要等他回到家中再去學堂時，老師已經(jīng)到了，他已經(jīng)遲到了很久，老師懲罰了魯迅，但他并沒有解釋自己來晚的原因，而是記下老師的教誨，在課桌上刻下了一個“早”字。并且在之后每一天上學時，他不管什么原因，總是第一個到班的人。
所以付出總會有回報，我們不應只于口頭形式，紙上談兵要付出實際行動，行動多于言語。
以說和做為話題的作文600字 篇3
有一句老話說的好：光說不做假把戲。這句話的大概意思就是，只會說而不去行動，什么都做不成。每一個人多會有思維，但如果你每天就會想象而不去行動，那么你將會一生都一事無成。所以我的觀點是：人不能只會思考而不去行動，一定要通過自己的努力去實現(xiàn)自己的想法。
以為西班牙學家曾說過：明天永遠是這一周中最忙碌的一天！人們總是把今天的任務推拖到明天，想象著明天再去完成，而到了明天又會重復同樣的想法，最終，到周末也沒有去完成任何一樣任務。這就正如我們學生，每天我們都有著作業(yè)要去完成，倘若我們總是想著明天再去寫，最終換來的就只有差成績和逐漸退步的名次。所以，我們應該努力得通過自己的奮斗，去實現(xiàn)自己的想法而不是一味的在紙上談兵，信紙空談。
我曾在一本書上讀過這樣一篇文章：中世紀時期的兩個國王分別生活在河的兩岸，可著條河卻沒有可以通過的方法所以兩個國王在一起討論建一座雙方都比較滿意的橋，他們從清晨談到傍晚，分別都提出來比較好的意見和建議，可是一年過后，這座橋依然沒有建起來。這就說明了：紙上談兵，只會讓自己停留在原地。
著名物理學家牛頓，就是一個鮮明的對比。如果蘋果砸在他頭上時，他想的只是：是上帝讓它掉下來的，那么就不會有今天舉世聞名的牛頓三定律了，他就是在思考的過程中不斷的動手證明自己的想法，這樣一邊思考，一邊實現(xiàn)想法，既能讓自己快樂，有能為世界做貢獻，何樂而不為呢？不必紙上談兵強嗎？
總的來說就一句話，只有在邊思考邊動手，才能讓自己變得更好！所以如果你腦袋里有什么想法，不要光說不做，讓他永遠的留在腦海里，讓自己通過奮斗去實現(xiàn)它吧！
以說和做為話題的作文600字 篇4
“人家說了再做，我的妹妹卻是做了再說。”人家說了也不一定做，我的妹妹確實做了也不一定說。對于我妹妹的這一舉動，我早已熟視無睹，不覺得新奇了。
就拿它買玩具來說吧，他定會先做，例如；買一堆奇形怪狀的東西，然后再說，扯高氣昂的扭轉(zhuǎn)事實，聲稱將錢全買了學習用品，還口口聲聲的說自己買了全新的文具定會好好學習，成績名列前茅。唉，面對妹妹的這幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，滿臉都寫滿了大大的無奈。類似的場景數(shù)不勝數(shù)，形態(tài)各異、變化多端……但這僅僅是他貪玩的一面，自然妹妹在學習中亦是如此再說。我的妹妹就學習，生活方面而言，也會做了再說，例如他總會完成自己的任務后再說，自律性遠高于我。就拿疫情宅家學習來瞧。
每當刺耳的鬧鐘聲款款而來是，我的妹妹便又開始了自侓的一天，按時按點的起床打卡、學習、繪畫、口語練習等。最令我吃驚的是他利用一寒假還結(jié)識了不少學習上的道友，閑暇時間還會錄制短視頻去捕抓自己學習中的美好瞬間。這些都是我們值得去效仿、學習的。妹妹在學習中“做了不說“的態(tài)度也影響著我去嘗試改變我自己，做一個不一樣的自己。
我的妹妹在脫離了學習軌道后，休息小會時打游戲、看電視時是說了再做的。總是要特征求了媽媽的同意后才去娛樂的。這仿佛正應了那句“我連羨慕的份都沒有。“
現(xiàn)在的我，也在嘗試著去合理規(guī)劃學習時間，做一個自律的中學生。人生路漫漫，我們每個人都在用不同的生活、學習態(tài)度去詮釋“說和做，“與其用自己不喜歡的方式去實行，不如灑脫、自律、開心的去做好每個人心中獨一無二的說和做。
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