小學學作文600字匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學學作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學學作文600字 篇1
比賽就在一個艷陽高照、晴空無云的天氣里如期舉行。那天，前來觀摩的觀眾如涌如潮，各地記者云集賽場，各大媒體隆重關注。一時間，賽場上人山人海，熱鬧非凡，氣氛空前。然而，等站到了起跑線上，兔子一下子傻了眼-----乖乖！這賽跑起點竟在一條大河邊，而終點卻在河對岸，而且這河上上下下都沒有一座橋，只有擺渡的船只。(按照比賽規則，這比賽是雙方實力的一場大比拼，參賽雙方均不得動用任何交通工具)“天哪！這哪是什么比賽？這不成心整人嗎？這回我總算是明白，什么叫‘龜有所長，兔有所短’了。”兔子急得抓耳撓腮，眼淚紛垂，隨即向裁判喊道：“裁判，我抗議，這樣比不公平！我要求另換場地！”
一時間，周圍的觀眾也議論紛紛，都覺得這確是一場極不公平的比賽……“抗議無效！”大個子裁判厲聲喝道：“誰叫你平時不學習游泳！這沒有什么不公平的！”只見大個子裁判冷冷地盯了兔子幾眼，斷然宣布：“我宣布，龜兔第三次比賽現在開始！”“拜拜！”烏龜不無得意的向兔子招了招手，轉身朝河邊爬去。兔子沒轍啦，它只得拼命地沿著河邊跑；烏龜呢，則輕輕松松的下到河中，不緊不慢地朝終點游去。時間在一分一秒的過去……“比賽結束！本次比賽------龜勝！”只聽到大個子裁判高聲宣布。記者向潮水一般地向烏龜涌去，又是拍照，又是采訪。一大群女孩也紛紛涌向烏龜，又是獻花，又是簽名。把個兔子冷在一邊暗自神傷。時間過了好久，人群才陸續散去，偌大的賽場上只留下大個子裁判、烏龜和還在一旁傷心的兔子。只見烏龜笑容可掬的緊握著裁判的手，一迭連聲地說：“謝謝！謝謝！謝謝您的大力支持！要不是您，哪有我今天的成就��！”“哪里哪里，老兄，實力，實力嘛！”說罷，大個子裁判和烏龜肩并肩，手挽手，親如兄弟般的走下臺來。兔子無可奈何地望著從頒獎臺上風風光光走下來的烏龜，正在自認倒霉時，猛然間，卻隱隱約約聽到烏龜對裁判說：“上次送您的鉆石還好看吧？以后有何要求盡管開口！”“那是，那是！”兔子聽了，驚得一時無語，呆若木雞。
小學學作文600字 篇2
不知你是否注意過，生活中的事物妙趣橫生，豐富多彩，像五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。大自然中不輕易的一些小發現，會讓我們獲得終生受益的啟發。只要你有一雙善于發現的眼睛，一些平平常常的事物，有時總會讓我們的心靈震撼。
那年，我九歲，已是深夜，我洗漱完畢，像往常一樣把盆子放在池內，便回屋睡覺�！鞍舌舌边@聲音從晚上一直響到早上，影響了我的睡眠質量，我揉揉朦朧的雙眼，特意看個究竟。
我隨著聲音的源頭走過去，是從衛生間傳來的，近了。我躡手躡腳地推開門，答案馬上揭曉——是從池口傳來的。水龍頭滴著水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下來，激成一圈漣漪，哦，原來是我昨晚沒有擰緊水龍頭的緣故。不知不覺中，原本空空的盆子已經變成了滿滿一盆水，我不禁為之震撼：這些微不足道的小水珠居然匯集成了這么寶貴的一盆水！
看著看著，我突然從這一滴滴水中悟出了一些道理：雖然它們都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，雖然水龍頭的滴水速度很慢很慢，但這些水珠的不懈努力，不拋棄，不放棄，居然變成滿滿的一盆水，在常人眼中的不可能，它們竟然能夠突破奇跡，朝著自己的夢想去努力，去堅持。我突然聯想到了自己，如果我們能夠每天都積攢一些知識，哪怕是一個詞，一句話，長期堅持下來，就會有所成功，就像季羨林爺爺所說：“一個小孩子需要背誦五十篇古文，兩百首詩�！边@在常人眼中幾乎是一個不可能，可你有沒有想過，如果我們堅持不懈，每天積累一些古詩詞進行背誦，一天背一首，背一篇，不輕易放棄，一年下來就會收獲許多。其實，創造奇跡就在于你自己，只要努力，奇跡也會變成平常之事。
微不足道的一滴水，積攢起來就會變得很多很多，學習也是這樣，作為一名小學生，只要努力了，平時打下基礎，多積累，不灰心，不氣餒，堅持就會有好的收獲。我們應該從一滴水開始，慢慢地去積攢更多的知識，朝著自己的夢想去追逐，堅持不懈，突破奇跡！
小學學作文600字 篇3
奶奶家養了一只可愛的泰迪狗，取名“棒棒”。泰迪狗的中文學名叫“貴賓犬”，也稱“貴婦犬”，又稱“卷毛狗”，我非常喜歡它。
它體格嬌小，長了一身灰色的、濃密的、長長的卷毛，毛茸茸的，可愛極了！它的頭圓圓的，耳朵是耷拉著的，它的兩只小眼睛圓溜溜的，又黑又亮，就像兩顆黑瑪瑙，讓人一看就感覺是一只聰明機靈的小狗。它的鼻子是純黑色的，還特別敏感。平日里，家里一有特別的氣味它總是能第一個找到發出氣味的地方。它的身體胖胖的，尾巴又圓又短，像一個灰色的小絨球。它的腿細細的，只比人的大拇指稍粗一點。別看它腿細，跑起來飛快，我都追不上它呢。它的爪子黑黑的、尖尖的.、抓地力特別強，走起路來穩穩當當。
“棒棒”是一只愛干凈的小狗，從不在家里大小便。它很乖巧喜歡粘人，主人走到哪里它就跟到哪里。如果它做錯事了，你把它拉到一邊指著它低聲訓斥一番，它立即就低下了可愛的小腦袋，喉嚨里還發出“哼唧哼唧”的聲音，好像在說：“對不起，主人，我錯了�！边@時，你用手輕輕撫摸它的小腦袋，它立即會伸出它的前爪，好像要和你握手言和呢。
“棒棒”是我的好伙伴。每當我一踏進奶奶家的樓道，就能聽見它“汪汪汪汪”的叫聲，一聲比一聲急，一聲比一聲響，好像在喊：“小主人來嘍！小主人來嘍！”另外，還能聽見它用尖尖的小爪子不停扒門的“唰唰”聲，小家伙一定是迫不及待地要見我了。這時，我也情不自禁地三步并作兩步快速飛奔到奶奶家門口去敲門。奶奶一開門，“棒棒”就以迅雷不及掩耳之勢，一躍而起，邊叫邊向我迎面撲來。“啊！”我也著實嚇了一跳，趕緊向客廳跑去。我在前面火速地跑，它在后面飛快地追，我大聲地喊，它使勁地叫……我們你追我趕，爺爺奶奶爸爸媽媽開心地笑……頓時，整個客廳都籠罩在歡樂的氣氛中。
這就是奶奶家的小狗“棒棒”，既乖巧又可愛，既是我的寵物又是我的好伙伴，我非常喜歡它。
小學學作文600字 篇4
它的哥哥、姐姐都討厭它，甚至咬它，公雞啄它，連養鴨的小姑娘也討厭它，最后連媽媽也不愿意要它這個孩子了，要它最好離她遠一點。它感到非常孤單，心里十分難過，它傷心極了。在這種情況下，它只好用力扇動翅膀，飛過籬笆逃走了。丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑它，獵狗追趕它。
它白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找東西吃。冬天到了，天氣越來越冷，湖面結了厚厚的冰，它趴在冰上凍僵了。幸虧被一位農夫看見，農夫很可憐它，把它帶回他的家。一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花，春天到了。
它撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。它看見了水中的自己竟然是一只真正的白天鵝。它簡直不敢相信，天哪，這是怎么回事，丑小鴨十分驚奇，于是它大聲叫起來，自言自語地說：“原來我不是丑小鴨，是一只潔白美麗的天鵝呀！”以上所講的是一個童話，從這個童話中看出丑小鴨的坎坷經歷。丑小鴨不怕丑，不怕人家譏笑，在艱難的環境中頑強地生活，他具有向命運挑戰的勇氣，最終變成了一只美麗的天鵝。
這個奇跡告訴我們：苦難，對自強不息者來說，永遠是一筆寶貴的財富。在現實生活中，我們要敢于面對困難，要敢于迎難而上，在黑暗的時候，要看到光明，看到希望。在世界上也有這樣一些孩子，他們長得不漂亮，長相有點難看，或者身體上由于某種缺陷。有些人對這些孩子不親近、不關愛，用一種鄙視的眼光對待他們。
這些人錯了，他們只看外表形象，沒有看到內在美這一面。長相不好看的人不等于什么都不好，我們應該用關愛的眼光看待這些孩子，這些孩子有時會像金子一樣閃光，丑小鴨童話告訴這些孩子不可以沮喪，應該鼓起勇氣，頑強地生活。我們應該用樂觀的心態去面對生活，這樣，說不定哪天，你已經不知不覺也變成一只美麗的“白天鵝”，周圍的人擁有你，你心中就會感到很溫暖和幸福。
小學學作文600字 篇5
書可以豐富人們的知識，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們怎樣做人。從一年級那個矮矮的小個子變成了三年級這個大個子，認識的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書結下了不解之緣。
當我打開作文書時，文中那精彩的片段把我所吸引；當我翻開童話書的第一頁時，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當我打開教科書的每一頁時，我便被文中的知識陶醉了，書，帶我走進知識的大門，文化的大門，令人心情無比舒暢。
再說，我與書之間還有一段故事哩！
那時，媽媽為了讓我更愛讀書，便買了一本《安徒生童話》給我。當我翻開每一個故事都會感動：看到《丑小鴨》時，我為它而感到深深地快樂；當我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……
于是，我愛上了讀書，愛上了寫作……
還有一次，媽媽見書對我的幫助那么大，便又買了一些書籍和我國的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語重心長地對我說：“易辰，這些書的意思雖然深奧了一些，但是只要你深入去了解，細心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”
我自信地點了點頭，便投入了千萬般的書的世界中。當然，我也聽取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書想告訴我們什么，并去了解這個故事是在什么情況下寫的，這樣就會大大提高我閱讀的效率。
日復一日，終于，我把媽媽買回來的書全部“啃”光了。甚至連我這個年齡都不適合的書也被我一一攻讀，周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！
當然，書對我的幫助還不止這些，它讓我從一年級到三年級都有一個穩固的位置——語文學習委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書這個美麗無比的天使給我的幫助。而且，現在，我的作文不僅被老師在全班當范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎，這個暑假還可以到福州參加夏令營，聽專家為我們講課呢！
然而，我并沒有驕傲，而是讓媽媽給我買更多的書籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現在，我書柜加上書桌的書一共有一百多本！令人無法想象！
同學們，熱愛書吧！
小學學作文600字 篇6
沖突無處不在。而在我身邊的沖突更是不勝枚舉。那節英語課上莉莉的話使我們大笑不止，但更深的一層使我明白了人，絕不可以生活在謊言之中。
這是這期的第二節英語課，我匆忙趕到課外班的教室，放包，拉椅子，拉拉鎖，掏書包，一氣呵成。從外面又陸續進來兩個人，是馬杰和一個英文名叫莉莉的女孩，她們都落座在我旁邊�！袄蠋熒瞎澱n讓背的課文你背了嗎？好像錯三處就要抄課文的！我有點不熟！”“我還行，應該說的過去�！敝虚g的莉莉看著我們兩個喋喋不休的樣子，表現得十分不滿。
就在這時，我用余光看見中間的莉莉小心翼翼地從筆袋里拿出了兩個東西高舉在眼前把弄著。我還沒來得及扭頭，旁邊的馬杰就叫道：“哇，這個橡皮有趣。送我一個吧�！崩蚶蚴趾⒆託獾匾凰︻^，辮子掃到了我的眼鏡：“不—行—。我就兩支，另一只還要送同學呢！”馬杰的臉忽然間被烏云遮住，但頃刻間煙消云散，變得晴朗起來，她思索了片刻，不依不饒地追問到：“那你告訴我這個橡皮在哪里買的也行。”莉莉的眼珠轉了一下：“不知道，這是我媽給我批發的。”這時我心中產生疑慮，心想：就兩根怎么批發呀？馬杰也很快反應過來：“就兩根，人家賣嗎！”我看到莉莉刷的一下的臉變紅，但又很快緩過來，辯解道：“這是我媽在金五星給我批發的，我家里還有一盒呢。”看到莉莉如此被動，我再也坐不住了，“撲哧”一聲笑出來：“你前面說只有兩只，后面說還有一盒；前面說不知道在哪里買的，后面又說在金五星，這不是自相矛盾嗎？”
我和馬杰以及后面的旁聽的露絲都大笑起來。莉莉變得面紅耳赤，在我們唇qiang舌劍的爭論下，莉莉終于無話可說了。我看到莉莉這樣子，就像吃了怪味豆，心中百感交集——是啊，我們要做一個真實的自己，不論說話，做事，都不能拆了東墻補西墻，自己和自己發生沖突，將自己困在自己編織的謊言大網中。是狐貍總會露出尾巴，我們不要成為被他人嘲笑的對象。
下課后，我默默走出教室，看到別的同學歡聲笑語，蹦蹦跳跳，而我卻感到沉甸甸的。
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