有關(guān)小學(xué)好作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)好作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)好作文600字 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，從幼稚班會(huì)叫“老師”開(kāi)始算起，教過(guò)我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹的是一位我非常愛(ài)戴的好老師——我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任吳老師。
吳老師很年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著一副眼鏡，每天都穿得樸素大方，十分美麗。
吳老師是一位嚴(yán)師，為了讓我們克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如她對(duì)上課不專心聽(tīng)講，或作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生總是苦口婆心地批評(píng)教育，從不松懈。再舉個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)我的一件丑事：二年級(jí)下學(xué)期有段時(shí)間，我抄作業(yè)登記本很馬虎，不僅字寫得龍飛鳳舞，而且還常常漏抄，吳老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，不要馬虎應(yīng)付�！弊詈螅瑓抢蠋熯�罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時(shí)間，抄得我手都發(fā)軟，但這次深刻的教訓(xùn)使我在今后的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
別看吳老師對(duì)我們這么嚴(yán)格，但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后，她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲，那時(shí)，她的笑語(yǔ)和我們的笑語(yǔ)就融成了一首快樂(lè)的師生曲。
吳老師是一位會(huì)上課的好老師，她會(huì)用各種生動(dòng)有趣的形式來(lái)上課，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。例如，我們學(xué)《西門豹》這課時(shí)，吳老師讓我們分角色表演課文，當(dāng)時(shí)我戴著尖尖的巫師帽，穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆，從表演中，我深切地領(lǐng)會(huì)了巫婆的狡詐、陰險(xiǎn)。
吳老師也是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。她對(duì)同學(xué)一視同仁，不放棄任何同學(xué)。下課、放學(xué)或休息日，她會(huì)抽出時(shí)間，加班加點(diǎn)地為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們及時(shí)趕上班里成績(jī)好的同學(xué)，讓全班同學(xué)共同進(jìn)步，正因?yàn)閰抢蠋煹谋M職盡責(zé)，我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集。
啊，講起吳老師的“好”真是一下說(shuō)不完，最后，我想利用今天的機(jī)會(huì)，對(duì)吳老師說(shuō)一句心理話：“吳老師，您過(guò)去是我的好老師，現(xiàn)在、將來(lái)永遠(yuǎn)是我的好老師，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)您！”
小學(xué)好作文600字 篇2
藍(lán)天白云下，我們?cè)诔錆M陽(yáng)光、生機(jī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們互幫互助，十分和諧，就像個(gè)大家庭。我們?cè)谒擞须y時(shí)，伸出援助之手，用自己的愛(ài)心溫暖他人的心，而有一件事令我十分感動(dòng)。
那天，陽(yáng)光明媚，我背著小書(shū)包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)。“梁健波，你怎么沒(méi)帶紅領(lǐng)巾？”我一聽(tīng)，立即往脖子上一摸，“呀，真的沒(méi)帶！”沒(méi)帶紅領(lǐng)巾是要被文明崗記名并扣分的，還要被張老師批評(píng)；要是回家拿的話，就會(huì)遲到，也要被張老師批評(píng)。
正當(dāng)我長(zhǎng)蟲(chóng)爬進(jìn)瓶子里——進(jìn)退兩難時(shí)，我突然看到了剛剛提醒過(guò)我的同學(xué)小樂(lè)，真是天無(wú)絕人之路。我趕緊向他求助，可是他雙手一攤，沒(méi)帶多余的紅領(lǐng)巾，我一下子如同冰雪倒流到肚皮，涼了半截�！澳悄銜�(shū)包里有沒(méi)有備用的紅領(lǐng)巾？”我一聽(tīng)，想到書(shū)包里會(huì)有紅領(lǐng)巾，于是立刻打開(kāi)書(shū)包翻找，真是聰明一世，糊涂一時(shí)呀，我怎么就給忘了呢？可是我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，把身上的口袋也翻遍了，仍是一無(wú)所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而小樂(lè)也在四處為我借紅領(lǐng)巾。
“梁健波，你怎么了？看你急成這樣！”我立即回頭一看，原來(lái)是陳吾德，我像看到了救生一樣撲上去問(wèn)：“吾德，你有沒(méi)有多余的紅領(lǐng)巾，我忘帶了�！敝灰�(jiàn)陳吾德飛快地從書(shū)包抽出一條嶄新的紅領(lǐng)巾。我一邊道謝，一邊系上這鮮艷的新紅領(lǐng)巾。陳吾德笑瞇瞇地說(shuō)：“謝什么時(shí)候呀，我們是好伙伴！”
也正是因?yàn)槲覀冞@些好伙伴們互幫互助，所以才會(huì)那么和諧，瞧！大課間，小伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。甩長(zhǎng)繩的人有節(jié)奏地甩著長(zhǎng)繩，五六個(gè)人那是那么有節(jié)奏地跳著，是那么整齊，那么默契。再看看籃球場(chǎng)上，幾個(gè)大哥哥正在進(jìn)行著激烈的籃球比賽。瞧，一位大哥哥熟練地運(yùn)球，在被重重包圍時(shí)，縱身一躍，將球傳給了另外一個(gè)大哥哥，似乎心里靈犀，然后那位大哥哥來(lái)了帥氣的三步上籃，球進(jìn)了！“傳球！”“射門！”綠茵茵的草地上傳出熱鬧的聲音，他們一個(gè)個(gè)配合得當(dāng)，浴血奮戰(zhàn)，真是太酷了。
快放學(xué)時(shí)，低年級(jí)小學(xué)生在廣場(chǎng)上玩起了老鷹捉小雞的游戲，“小雞”緊緊地依偎在“母雞“身后，”躲來(lái)躲去，十分團(tuán)結(jié)，就是不讓“老鷹”捉住。
在這充滿陽(yáng)光生機(jī)的大家庭，我們是永遠(yuǎn)的好伙伴！
小學(xué)好作文600字 篇3
我好想有一雙翅膀，一雙像鳥(niǎo)兒一樣可以飛翔的`翅膀；我好想有一雙翅膀，一雙向童年一樣充滿幻想的翅膀；我好想有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀......
鳥(niǎo)兒的翅膀常常被獵人打斷；還是的想象也在現(xiàn)實(shí)中逐漸萎縮，只有天使的翅膀，仍然美麗純潔，卻在十分遙遠(yuǎn)的天堂中......
夢(mèng)想的翅膀被父母的“春草心”所代替，努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)成了成功的唯一途徑。那雙輕盈的翅膀也必須換成烏龜?shù)乃闹�，緩慢的爬行著�?/p>
誰(shuí)能告訴我，我的翅膀呢？
神話中有一群鳥(niǎo)有美麗的翅膀，他們可以憑借著翅膀自由的飛翔。而我，始終不是他們，反而像被折了翅膀的可憐的小鳥(niǎo)。父母老師們總是用淳淳教育來(lái)哺育我們。小考到中考。中考到高考，考試似乎成了人生的最大目標(biāo)。父母總是說(shuō)只有努力才能使棟梁之才，永遠(yuǎn)有一根線拉著我，就像是一家風(fēng)箏，永遠(yuǎn)擺脫不了線的纏繞，就算是風(fēng)箏的線斷了，可只要向后看看，還是有一根線拉著自己，自己怎么也擺脫不，身上還是有一條線。
牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩有一雙翅膀。而我是中長(zhǎng)大了，殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了空虛的心靈。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，課業(yè)的繁重時(shí)常壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�！奥浜缶鸵ご颉边@句話也用在了學(xué)習(xí)上，父母老師的期望一天到晚伴隨著你，實(shí)在撐不住了，躺在床上，想著什么，突然耳邊又想起父母的話：別做白日夢(mèng)了，起來(lái)學(xué)習(xí)了，不然落后了怎么辦�。烤瓦@樣，再也不敢想，只能一直忙碌著，毫無(wú)空間再去幻想什么，因?yàn)�，落后就要挨打！學(xué)習(xí)！
天使有一雙翅膀，白色的羽毛翅膀，象征著安寧，和平與溫馨。但是上終究沒(méi)有他們。每一分每一秒，總有幾個(gè)國(guó)家在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，中有幾個(gè)家庭發(fā)生爭(zhēng)吵，總有幾位鄰里發(fā)生口角。這個(gè)社會(huì)真的不需要天使的翅膀嗎？人人自危，自私自利，真的不是這個(gè)社會(huì)的真實(shí)寫照嗎？這個(gè)社會(huì)就真的是“和諧社會(huì)”嗎？誰(shuí)能回答我？
所以，我好想有一雙翅膀，一雙不用借助任何外力的翅膀，只靠自己就可以飛翔的翅膀，一雙在沒(méi)有任何陰影下自由、陽(yáng)光、快樂(lè)的翅膀隨我起飛!