【精選】小學(xué)學(xué)作文600字合集4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
人生道路上總會(huì)長(zhǎng)出令人刺痛的荊棘，會(huì)出現(xiàn)令人跌落的坑洞。但是只要我們拿起手中的那把利刃，勇敢地去劈荊斬棘，過關(guān)斬將，通往希望與光明的道路就會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前。
四年級(jí)時(shí)的一天，老師布置了背誦古詩詞的作業(yè)，而我卻忘記完成了。可是我也不以為然，還抱著僥幸的心理想：反正老師一般也不會(huì)檢查的，這么著急干什么呢？
第二天，我看到窗外陰雨霏霏，涼颼颼的，總感覺是有什么不好的事要發(fā)生似的。到了教室，看到有些同學(xué)正在竊竊私語著，還有些同學(xué)正在焦急地記憶著古詩，有種“臨時(shí)抱佛腳”的感覺。一打聽，才恍然大悟過來，老師今天要“突擊檢查”呀。怎么辦呀？完了，完了。我忐忑不安地徘徊踱步著。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，老師走了進(jìn)來。她什么也沒有說，嚴(yán)肅的表情讓人害怕地發(fā)抖。過了一會(huì)兒，她托了托眼鏡，說道：“同學(xué)們，今天我要檢查昨天的背書情況，請(qǐng)沒有完成的同學(xué)站起來。”
幾秒鐘的時(shí)間里，教室中大約有十個(gè)左右的同學(xué)站了起來，稀稀落落的。我的雙腿也不由自主地顫抖起來，上下的牙齒也發(fā)出“咯咯”的碰撞聲音。就在這時(shí)，老師的眼睛犀利地盯了我一下，好似讀心術(shù)一般。她又托了托眼鏡說：“真的沒有人了嗎？”教室中鴉雀無聲。
我仍然沒有站起來。
短暫的安靜之后，老師說讓我來背古詩。這可真是晴天霹靂呀。我“拖”著兩條“灌滿鉛”的腿緩緩地站起來，真是后悔沒有好好完成作業(yè)。這時(shí)，我真是窘迫不安，無地自容，真想挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。
我支支吾吾，模模糊糊地背著，一句話也說不上來。老師便輕輕地嘆了一口氣，揮揮手示意我坐下，然后語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你要記住，敷衍老師并不會(huì)對(duì)老師造成壞處，反而是給自己找了麻煩，把自己埋進(jìn)了坑里。這樣非但不會(huì)有一絲輕松，反而會(huì)使學(xué)習(xí)效率降低。我希望你能記住老師說的話，好嗎？”
我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就讓我這樣帶著老師話語慢慢成長(zhǎng)吧，一路感受鳥語花香，一路感受雨雪風(fēng)霜吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我小的時(shí)候?qū)鴽]有一絲絲感興趣，因此，我的家人非常的煩惱。有一次，我看完《西游記》這本著作后，我對(duì)于看書有了一個(gè)新看法。
那一次，爸爸叫我看書，我漫不經(jīng)心的拿起《西游記》來看，可是我的心思卻早已飛到了九霄云外，于是，我囫圇吞棗，一目十行很快地讀完了。下班后，爸爸問我了書的內(nèi)容，我只好張冠李戴，胡亂編造。頓時(shí)，爸爸的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)厲對(duì)我說：“你給我認(rèn)真地看一遍，不難你就要嘗嘗屁股就要開花的滋味。”我只好認(rèn)真的閱讀起來，“作者怎么懂得用這個(gè)詞呢？把這段話寫得淋漓盡致。他這句話好像蘊(yùn)含著某種道理……”才看了一章就讓我感到了我的作文如此平凡，如此的沒有韻意，和這本書一比簡(jiǎn)直就是天壤之別。讀完后讓我受益匪淺。比如說：天上神仙的坐騎，它們靠著主人的法寶，逃跑到人間來，危害人間，帶來了災(zāi)難，作者吳承恩運(yùn)用了語言巧妙諷刺了唐朝時(shí)代，當(dāng)官的下人仗著主人的勢(shì)力，去傷害平民百姓的不良作風(fēng)。還有，唐僧四人他們不畏艱難險(xiǎn)阻經(jīng)歷過九九八十一難，終于，功夫不負(fù)有心人，取得了真經(jīng)。他們師徒四人的事跡告訴我們，做事一定要堅(jiān)持不懈地努力，不要因?yàn)槔щy就退縮，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……
讀書讓我學(xué)會(huì)了許多道理，讓我獲得了無窮無盡的知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里暢游，讓我學(xué)會(huì)了做人。“熱愛書吧這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的`人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”我希望所有的人都拿起一本書來，認(rèn)真地閱讀，我想在不久的將來，這個(gè)世界到處都是文明的話語，到處都能看到拾金不昧、熱于助人的景象
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
雪白白的，冰冰的，十分好玩，受許多人的喜愛，而我就是這種美麗的，又冰又涼的雪。
在冬天姐姐旅游回來前，我組成了一個(gè)家族，叫白雪一族，擁有了許多許多成員，他們都是白雪。我家族的成員經(jīng)常把自己打扮的漂漂亮亮，可不是為了炫耀，而是為了和我一起迎接我們雪家族的姐姐—冬天。
“呼！呼！好煩啊！呼！”風(fēng)兒哥哥已經(jīng)開始變得煩躁了。小河妹妹也無力歌唱，在地上一動(dòng)不動(dòng)，還往身上蓋了一張薄薄的透明被子—冰。就連森林大力士大黑熊也爬進(jìn)了溫暖的樹洞，呼嚕呼嚕地，睡著了。這些消息使在天上等待已久的我興奮不已！啊？可別誤會(huì)我是在幸災(zāi)樂禍，我是因?yàn)槎旖憬慊貋矶吲d呢，如今我終于可以將她美麗的衣裳裝扮得更加漂亮。于是，我吹起了號(hào)子，集齊所有成員，一起飄飄悠悠地飛向大地媽媽的懷抱。
在半空中的我以主領(lǐng)的身份指揮著家族成員的行動(dòng)：“位于東一區(qū)的成員請(qǐng)注意，飛向位于東二區(qū)的麥田。西三區(qū)的成員向南六區(qū)前進(jìn)。南一區(qū)的到西一區(qū)，到那降溫。北五區(qū)的朝城市出發(fā)，讓那來點(diǎn)百年不遇的天氣，慢慢來，不許調(diào)皮……”我使勁對(duì)著麥克風(fēng)吼著，冬天里的雷聲就是我的叫聲，我在訓(xùn)斥調(diào)皮的小子呢。
忙碌了好幾天，家族成員總算全找到了歸宿。我在一個(gè)鄉(xiāng)村上空盤旋著，飛呀飛呀，飛到了一個(gè)穿著厚厚實(shí)實(shí)的大棉衣的小女孩手里，她用凍得通紅的小手小心翼翼地捧著我。我用疑惑的目光望著她，她則用好奇的目光盯著我。那個(gè)小女孩臉頰紅彤彤的，不知是被凍紅的，還是其他原因。小女孩的手雖然有些冷，但我卻感到十分溫暖，我知道，那是她的心在發(fā)熱。這種暖是我很想睡覺，她雙手把我圍了起來，冬天姐姐向我唱起了催眠曲，我很快就睡著了。在睡著的那一刻，我化作了一滴晶瑩的水珠，落到了泥土里，滋潤(rùn)了大地上沉睡的小草。
春天姐姐來了，冬天姐姐又去旅游了。太陽公公又把我喚醒了，我變成了一團(tuán)水蒸氣。我又在天上飄呀飄，繼續(xù)等待冬天姐姐回來。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
魯濱遜漂流記》這本小說是英國(guó)作家福笛在1719年所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。書中主要介紹了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個(gè)沒有人煙的孤島上,他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來，一住就是二十多年，他不僅自己在島上種植大麥和稻子，自制木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。
他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人們，他們有的只因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點(diǎn)小麻煩又算得了什么呢？縱使生活中存在著千千萬萬個(gè)困難,但也共存著許許多多的精彩與幸福,我們只有多去挖掘、體會(huì)那些精彩與幸福,才會(huì)得到更多的快樂
其實(shí)，生活就本身就是一幅畫,有的人畫出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求,對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無比熱愛崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
第一次閱讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》是在高二的時(shí)候，一向不愛讀書的我卻深深地被它吸引了，我第一次嘗到了讀書的樂趣。小說塑造了魯濱遜這樣一個(gè)具有時(shí)代氣息的嶄新的藝術(shù)形象，引人入勝的故事情節(jié)，真實(shí)的自然環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫。
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