小學(xué)學(xué)作文600字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一，成書于元末明初，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭。它運用純粹的白話，達到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，在>中國文學(xué)史上占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠影響。
《水滸傳》真實反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個>故事聯(lián)結(jié)成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發(fā)展過程。水滸傳>讀后感600字
《水滸傳》充滿了的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣婷�，在封建專制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官；在政權(quán)的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟�！端疂G傳》的語言生動、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細膩，或簡潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運用日常口語達到爐火純青藝術(shù)境界的典范�！端疂G傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
今天，我們?nèi)胰P凰山摘草莓。
去草莓園的路上，我們看到了許多美麗的風(fēng)景，有青青的水，綠綠的草，紅紅的花。我聽到了鳥的叫聲，不由得說鳥語對花香，山青對水秀。到了草莓園的時候，管理草莓的人給我們摘草莓的工具。我和姐姐拿了一個籃子，一把剪刀，一起摘草莓。我本來以為草莓是長在土里或者是樹上的，到了草莓園我發(fā)現(xiàn)不是這樣的，它是長在土上的。草莓的葉子是尖尖的，像針一樣的。姐姐說，摘草莓的時候別看得太快了，要要慢一點看，一個一個看，看到好的草莓要翻一個面再看，看顏色是不是一樣的。我發(fā)現(xiàn)，摘草莓的時候要摘紅的大的，但不能摘紅過頭的或者太大的，因為紅過頭的是熟透了，太大了感覺很奇怪，好像有什么問題。發(fā)現(xiàn)了好的草莓，我就要用剪刀輕輕地剪掉草莓的莖，因為要注意不能剪到草莓。就這樣，我摘了好多的草莓。摘完草莓后，我迫不及待地洗了兩個草莓吃，草莓非常甜，我很喜歡。接著，我們又到了菜地買菜。奶奶告訴我，葉子很小的有黃色的花心的是菜心，那個一片一片長得像花一樣的是菠菜。我和奶奶還有姐姐一起去摘西紅柿，姐姐說，只有成熟了的西紅柿是橙色的，沒熟是青色的。我看看了，果真如此。奶奶幫我挑選西紅柿，我來摘，后來我們摘了四個又圓又大的西紅柿。中午，我們?nèi)チ瞬蛷d，那里的桌子很特別，是用木頭做的。餐廳里面的菜都非常好吃，有美味的蛋餅，是用咸蘿卜和雞蛋做成的，有我最愛的雞翅，還有好吃的炒玉米，里面有玉米，黃瓜和胡蘿卜，我吃得十分開心。吃完飯后，我去蕩秋千。秋千真好玩，像小船一樣，一蕩一蕩的。還來了幾個小朋友跟我一起玩，玩完秋千后我們就回家了。
摘草莓非常開心，希望下一次還能摘更多又大又紅的好吃的草莓。作文
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一學(xué)期，又有新的知識等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解.
在上個學(xué)期，我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學(xué)期的考試才會考得成績不那么理想。
不過，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學(xué)期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。
特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。
在語文方面，增長課外知識，還要關(guān)心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學(xué)習(xí)。奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，永不停步，爭取在新的一學(xué)期中取得更好的成績。
在新學(xué)期里，我有新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！因為我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動去努力得來的。“一分耕耘，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
請老師和同學(xué)們對我進行督促，幫助我達到目標。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
很小，我就迷上了看電視，看著悉尼奧運會上，孔令輝與“老瓦”你推我擋精彩的實況轉(zhuǎn)播，我就無可救藥的迷上了那個白色的精靈。于是，爸爸幫我在市乒乓球訓(xùn)練館報了名，我就練上了乒乓球。
在訓(xùn)練館里，看著教練和同學(xué)們對拉，他們那優(yōu)美的姿態(tài)、健壯的體格著實吸引了我。我急于提高球技，但爸爸告訴我，必須先練好基本功。從此，每天早晨我都要繞著籃球城跑上三圈，還要練“雙搖”，增加腕力。
我先練正手橫拍的握拍方法，再練跳躍。然后練接球，教練打來的球十有八九被我打的在球室里亂飛。有時差點飛到教練臉上，有時還撲空，自己累得氣喘吁吁。我發(fā)現(xiàn)，教練發(fā)球時，拍子壓得比我低，我也試著把拍子壓低，打出的球，又快又直，效果蠻不錯的。
為了盡快提高自己的技術(shù)，每天打完球后，我都要和教練再練上一會兒才肯回家。教練說，學(xué)每一件事情都要有“三心”，這“三心”就是信心、耐心和決心，只要有了這“三心”，再難的事也能學(xué)會的。
“一，二，三……”，教練一邊數(shù)著，一邊發(fā)球，我認真地推著。教練看我練得不錯，就教我反手接球，發(fā)球就左一個右一個，我正手接一個球，反手接一個球。時間長了，接球就成了我下意識的反應(yīng)了。
雖然訓(xùn)練很枯燥，也很苦，常常感覺到腰酸背痛的，但使我高興的是，我如愿進入了一隊，讓很多朋友羨慕不已。
進入了一隊后，我在訓(xùn)練上更是刻苦，一點也不敢松懈。一隊的高手球技簡直能用一個詞來概括：出神入化。開始，我感覺既高興又自卑，高興的是，我能和這么多高手練球；自卑的是，我的球技太差了。為了早日追上球技和老師差不多的同學(xué)，一回到家，我便拿起球拍模仿老師的發(fā)球，自己常常會進入忘我的境界，一練就是幾個小時。常常在夢里，自己也會想著老師教的動作，便練了起來。
終于，功夫不負有心人，我連續(xù)兩年在全市小學(xué)乒乓球男子組的比賽中摘得了桂冠，圓了自己的冠軍夢。
這是一次小小的成功，但它鼓勵我爭取更大的成功。我夢想著有朝一日，自己也能站在奧運會那個光彩的舞臺上盡情上演我與國球的精彩。
評析:
成功的那一刻是激動的，更是興奮的�；厥鬃哌^的艱辛，訓(xùn)練的刻苦似乎都在那一瞬間變得是那么不值一提。盡情地享受國球帶給你的快樂與精彩吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
伏爾特曾經(jīng)說過：“人生中的榮華富貴，都不如一位真心的好朋友�！�
——題記
“我終于知道烤鴨是怎么被烤出來的了！”我心里默想著，頭上的汗珠不停地往下巴流去。教室里像個燜燒鍋似的，同學(xué)們有的不停地扇墊板，有的則頭頂手帕，有的則抓耳撓腮。體育課后的語文課就在這“燜燒鍋”里進行著。
我正低頭準備記筆記時，一滴水流在了我的本子上，起初我沒太在意，看也沒看一下，過了一會兒我才發(fā)現(xiàn)那根本不是什么水，而是一滴鮮紅的血，而我的手上也都是血跡，鼻子滾燙滾燙的，一開始我拿濕巾紙擦凈后，遮了一下我的鼻子。然而鼻血仍然不停地流著，終于我舉起了手，把情況告訴了老師。安靜的教室頓時炸開了鍋。老師讓小徐帶我去醫(yī)務(wù)室，小張緊隨其后，一路上不停地問我感覺怎么樣，問候聲、桌椅聲……匯成了課堂里的小插曲。醫(yī)務(wù)室里不斷有同學(xué)給我換上冰涼的毛巾，可那鼻血偏偏不停，怎么想辦法它就是不肯停歇。炎熱的夏天似乎更熱了，可大伙都沒感覺到。然而同學(xué)們的問候聲卻讓我感覺好多了，教室里的同學(xué)則在幫忙準備紙巾，老師則一邊看表，一邊在黑板上不停地寫著板書。
功夫不負有心人，終于把這鼻血止住了，回到教室后，同學(xué)們讓我坐在位子上休息。而老師則又開始上課了，這插曲算是結(jié)束了，盡管我仍擔(dān)心著筆記，但我發(fā)現(xiàn)早已有同學(xué)幫我抄好了。但是大家的頭上卻又多了許多晶瑩的汗水。一陣清風(fēng)吹過，我的頭發(fā)動了動，感覺涼快了許多。
清脆的下課鈴響了，老師走過來問了問我的情況，說：“不用擔(dān)心，你的同桌已經(jīng)把你的筆記抄好了。”我的汗水早已沒了，但淚水卻在眼里打轉(zhuǎn)，但我遲遲沒有讓它落下。中午老師為同學(xué)們準備了可口的冰激凌，小徐把冰激凌擱在一旁，跑到我身邊又一次詢問了我的情況后，幫我蓋了塊毛巾，可是等到小徐忙活完了以后，她的冰激凌卻融化了。
朋友的力量是偉大的。俗話說，朋友是通向彼岸的帆船。是呀，只有朋友，在你遇到困難時，會盡全力來幫助你，助你一臂之力。課堂里有很多“美妙動聽”的小插曲，特別是最溫暖的。一股熱風(fēng)吹過，咦？怎么這么涼呢？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
梅花送冬而去，迎春報春而來。桅子又送去一春……
聞著桅子淡淡芬芳，折幾支放入香囊，掛門前，可我沒有心思贊美她。
又是一年桅子花花開的時候呀。同時向我問好的卻是我最不想聽到的畢業(yè)考試。還有兩個月就到考試，我為什么如此緊張？媽媽說；＂緊張的心魔只會入侵沒有準備的心靈．‘于是為了安自己的心，也為了自己的未來，我決定――比老師要求的提前一個月開始復(fù)習(xí)。剛剛開始復(fù)習(xí)了一部分，我好像覺得方法不對，又重新開始復(fù)習(xí)，“在復(fù)習(xí)的過程中多少有一些是復(fù)習(xí)不到的，那么８０％是書本里的知識，我一定要把厚書讀薄�！庇谑�，我把每個科目的書上都寫滿了提綱，爸媽看我這樣辛苦，每天晚睡早起。有些心疼，為了讓我放松，硬把我拉到體育館玩。我雖然來到了體育館也想好好放松一下，可腦中總是浮現(xiàn)出考不理想時，老師失望的眼神，同學(xué)們背后切切斯語的樣子，爸媽那種既失望又心疼的表情……我果斷地向爸媽提出了我想回家的想法。爸媽先是一愣，然后別過頭好像商量一件很重要的事一樣子，過了一會兒轉(zhuǎn)過頭來說“好！回家。”我坐上車離開了我喜歡奔跑跳躍的體育館。
爸爸在駕駛座上開著車，可他并沒有走我們來時的那條路，而是走了條離家走比較遠的路，“爸？你怎么走這條路呀？為什么不那里來，那里去呀？”“可是你沒有發(fā)現(xiàn)這條路比來時那條路暢通多些嗎？”爸爸一臉道理的表情，我看看手表說；“我們來時只用了８分鐘，可現(xiàn)在用了１１分鐘了呀。”“我還想回去復(fù)習(xí)呢�！蔽覍Π职职l(fā)了點小脾氣，一路上一直沉默的媽媽發(fā)話了�！昂⒆幽氵�不明白嗎？你爸這樣做是讓你明白一個道理。”“道理？什么道理？”我一臉困惑�！澳惆诌x擇了一條他認為十分暢通而且是覺得很近的路，可是事實并非如此，而你覺得沒日沒夜的復(fù)習(xí)，是能夠提高成績，但像你這樣沒頭沒尾地復(fù)習(xí)，不僅事半功倍，而且影響休息反而壞事，做什么事都要有計劃，當(dāng)然拉有的時候也要隨機應(yīng)變”聽了媽媽的話，我拔開云霧見晴天，重新制定了復(fù)習(xí)計劃。經(jīng)過我有計劃且勞逸結(jié)合的復(fù)習(xí)。在最后的考試中，我完美的發(fā)揮，拿了２８９分的成績。
哦！又是一年梔子花開時，這一次我不僅收獲花開，更收獲了真理：做事要有計劃不可盲目改變，更要隨機應(yīng)變。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
老師，有人說你們是紅燭，燃燒自己照亮別人，“蠟炬成灰淚始干”；你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學(xué)生付出了青春和愛心，而自己卻滿臉滄桑，眼角布滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢；你們是春風(fēng)，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕后的“喚春使者”；你們是“花的園丁”，培育、呵護著一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇斗艷時，待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時，待到一朵朵綻開的花朵遍布神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……
老師，別人的話語，不能表達我的心情；別人的話語，不能代替我對老師的尊敬和熱愛；別人的.話語，更不能代替學(xué)生對老師的心聲……
老師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識之海。
老師，您是嚴厲的風(fēng)兒，告訴我們“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經(jīng)驗是成功之父”。
老師，您是一位賢者，淳淳教導(dǎo)我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”；“學(xué)富五車，才高八斗，非一日之功”；“知書達禮，非一日所學(xué)”。
老師，您是清泉，絲絲泉水透徹著我們的心；泓泓泉水蕩漾著您的禪心；滴滴泉水告訴我們?nèi)辗e月累，滴水穿石的道理。
老師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更快樂，育人更欣喜。
老師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風(fēng)傲雪，從不屈服于困難；梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領(lǐng)風(fēng)騷，一馬當(dāng)先。
老師，千言萬語盡融在包含著真情實意的字里行間；千言萬語盡不能表達學(xué)生對老師的赤誠之心；千言萬語盡不能一一說出……
唯有向您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您。”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
春，櫻花爛漫；夏，桂花飄香；秋，金菊怒放；冬，梅花驚艷。一年又一年，花開又花落。---題記
媽！當(dāng)像花樣美麗的時候，您毫無保留的把這最美麗的時光獻給了工作，婚姻，家庭。當(dāng)我哇哇落地，您欣喜，把余下花香，把愛，母愛全都獻給了我！14年春夏秋冬。每個花季，是愛的日子，我盡情奔跑，呼吸。我也愛花，極愛！我想是遺傳你的愛好，因為您也愛那些如同您一樣美麗，驚艷的花！3歲。你手把手教我寫字，“爸爸媽媽，美麗，花朵”這四個詞語是您教會了我怎樣去寫。寫累了，您讓我休息，我便奔向院內(nèi)那朵剛開的月季花，鮮紅，那樣芬芳動人，于是我摘了下來送給您！您開心地笑著，那笑容至今還記得從未忘記。
6歲，我上一年級了！每天早上您給我做飯穿衣。學(xué)校老師叫我們兒歌，讓我們回家聽媽媽的話。老師對我們說：“你們媽媽每天最辛苦了，做家務(wù)，工作，還要照顧你們！媽媽很累對不對？所以我們回家要乖乖的，聽媽媽的話！”我聽了，下學(xué)后，在路邊我摘了一大捧野花送給勞累的您，您笑了，像花一美麗。12歲。我在也不像小時候那樣聽你的話，不在百依百順，甚至您的行為有時在我看來好假，很厭惡。不吃您做的飯，不聽你所謂的“好好學(xué)習(xí)，未來將有好出路”的嘮叨。您全看在眼里。
一個周末，您帶我去玩。我們來到河邊，正值春季所以有好多花，還有蒲公英。我們一路無語，到快回來時您讓我坐下，坐在草叢里，仰著頭看見那溫和的陽光，照在我身上暖暖的，你摘下一朵蒲公英吹走他的花瓣，你對我說：“家楠，看見了嗎？孩子大了終要離開父母，而當(dāng)他們沒長大時他們離不開。就像這蒲公英，長熟時他才讓自己的兒女飄向遠方，你懂嗎？現(xiàn)在，你未必是長大，所以你要好好學(xué)習(xí)，聽我們對你的教導(dǎo)，即使批評也為你好，知道嗎？我知道有時候也很嘮叨，我那不也是為你好嗎？”媽媽摟著我的腰，我依偎在媽媽身邊，此時蒲公英與微風(fēng)共舞，太陽也一點點消沉……
媽媽，您的愛是蒲公英，我是你的女兒，但是媽媽，女兒長大后也不會離開你的！溫暖的陽光下一對母女走向回家的路，微風(fēng)，野花裝點這美麗……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
每個人的心中都有一段最美好的回憶，我也同樣，而我，則是跟我爺爺?shù)拿篮没貞洝?/p>
我是一個福建人，家住在山上，我們家有一個小牧場，里面有羊、豬、~~這個牧場對我來說簡直是一個天堂。
記得有一次，我又跑到牧場里玩，那時候的我最愛的就是小羊了，所以，我一到那，就跑向了羊圈。到了那里，我發(fā)現(xiàn)羊不見了，急得大哭，爺爺聞聲尋來，他說：“何兒，怎么啦?不要哭，爺爺在這。”
接著，爺爺用手擦了擦我的眼淚。我見了抽噎地說：“爺爺~~我 ~~我找不到羊了�！�
“噢!小羊啊!它們出去吃草了，沒關(guān)系，下午就回來!”
我聽了，停止了哭聲，大叫道：“不要不要!我現(xiàn)在就要看到小羊!”
爺爺聽了，笑瞇瞇地對我說：“好好，我的小寶貝兒，我們現(xiàn)在就去找小羊!”
于是，爺爺就牽著我的手去山上找小羊~~
過了一會兒，我們來到了山上，這時候是夏天，這里枝繁葉茂，像一片綠色的海洋，小鳥在山間鳴唱，知了在樹中鳴叫，這景色構(gòu)成了一幅美麗的山水畫~~我東張西望了一會兒，沒看見羊
我著急了，說：“爺爺騙我，這里一只羊也沒有!”
“別急別急!看~~”爺爺用手指指了指。我的目光隨著爺爺指的方向慢慢望去，我看見小羊在大樹底下悠閑地吃著草!我見了，興奮地跑了過去
爺爺見了，著急的說：“何兒，快回來，那陡，爺爺帶你去~!”
話音剛落，我“撲通”一聲摔在了石頭上，爺爺見了，立馬跑了過來，扶起我，摸了摸我的腿，用疼愛的眼神看著我
“你看，你怎么這么不小心。“
“沒關(guān)系，爺爺，我不疼。我們把羊帶回家去吧!”
“好!可你的腿受傷了，爺爺來背你吧!”
于是，爺爺蹲了下來，我趴在爺爺?shù)谋成�，然后，爺爺慢慢的站起來，牽著小羊，慢慢地走回了家~~此時此刻，我在爺爺?shù)谋成�，一股暖流流進了心頭，我感到無比溫暖~~
最美的回憶是什么?這就是最美的回憶，一個用感情建成的美好回憶!我相信，只要是真情，任何回憶都是美好的。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇10
4月23日 星期三 陰
今天是全xiǎo期中cèpíng，我在一（1）班考試。上課língxiǎng了，老師雙手péng著卷子走進jiàoshì。我心里很jǐnzhāng。開shǐ發(fā)kǎojuàn了，老師邊發(fā)邊讓大家nǎ到j(luò)uàn子后寫上名字。發(fā)完kǎojuàn，老師又說：“今天的tí很jiǎndān，只要nǔ力、認zhēn就能kǎo好�！蔽襫á起juàn子不děng老師dútí就做。我把老師的話wàng得干干jìngjìng。最后語文才kǎo了９４分，數(shù)學(xué)kǎo得gèngchà，三道tí都wàng做了。放學(xué)了，我把kǎoshì的jié果告訴了媽媽，媽媽pīpíng了我，我想了想哭了。
河南三門峽市實驗小學(xué)一（1）班 李雪源
指導(dǎo)老師：侯紅云
4月24日 星期四 陰
我最喜歡的玩具
我喜歡的玩具可多了，可是，我最喜歡的還是我的玩具小貓咪。她的頭上綁著一個紅色的蝴蝶結(jié)，眼睛黑黑的，嘴兩邊分別長了三根胡須。她穿了一件藍色的背帶褲，手整天摸著頭，好像在思考問題。我一捏她的身子，它就會“喵喵喵”地叫。我喜歡它。
河南省三門峽市實驗小學(xué)一（1）班 李雪源
指導(dǎo)老師：侯紅云
5月7日 星期三 晴
我有個阿姨叫房麗。她高高的個子，長長的頭發(fā)，笑的時候臉上還有兩個酒窩。她喜歡穿黑色的上衣，灰色的裙子，腳上愛穿時裝鞋。每天放學(xué)我都和房麗阿姨玩。有一次，我和房麗阿姨玩“小蜜蜂”。阿姨說一句，我說一句，我們邊說邊拍手，還做小蜜蜂飛的動作。我們玩得非常開心。我喜歡房麗阿姨。
河南省三門峽市實驗小學(xué)一（1）班 李雪源
指導(dǎo)老師：侯紅云
5月10日 星期六 晴
今天晚上，爸爸帶我和浩幀哥哥一起到體育館玩。我們玩了爬硬梯子和軟梯子。我們來到軟梯子跟前。爸爸說：“你們兩個來一次比賽，看誰爬得快�！备绺缦葋�，他小心地爬了上去，到了上面翻得很慢，結(jié)果用了三分鐘。該我了，我飛快地爬到了頂上，在上面我想了一個辦法。我把身子一側(cè)，腿向上一翹，很快就翻了過來。結(jié)果我用了兩分鐘。今天我們玩得真快樂，以后我還想來這里玩。
河南省三門峽市實驗小學(xué)一（1）班 李雪源
指導(dǎo)老師：侯紅云
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