我的好老師優秀作文600字

時間：2021-07-03 10:25:09 600字我要投稿

我的好老師優秀作文600字

　　　在每個人的生活中都有一個好老師，她們都做著根的事業，每當我們遇到挫折時，老師會鼓勵我們；每當我們我們成功時，老師總會提醒我們不要驕傲。得遇名師，三生有幸。下面是小編為你帶來的我的好老師作文，歡迎閱讀。

我的好老師優秀作文600字

　　我的好老師作文1

　　瘦瘦高高、皮膚白白的，炯炯有神的大眼睛一閃一閃，這就是我現在的班主任、我心中的好老師——徐老師。

　　在這一個學期中，我發現了一個小秘密，徐老師的眼睛還有一個特異功能，它“會說話”。每次在課堂上，只要有同學思想不集中，徐老師就會睜大了眼睛看著他，好像在發出“黃牌警告”：“怎么回事？趕快跟著我的思路走！”我就被徐老師這樣“無聲”的批評過呢。

　　記得有一次單元測驗，徐老師遞給我考卷的時候，久久的“盯”了我一眼，我心想，肯定是考試成績明顯的下降了。果然，考卷上的分數讓我心情糟透了。下課后，徐老師把我叫到面前，她看著我，眼睛里好像寫滿了疑問、驚訝，還有失望。她問道：“王鈺祺，怎么回事？這段時間成績不太理想，有沒有總結是什么原因？有需要老師幫助的么？”看著徐老師的眼睛，我心里更加慚愧了，因為之前取得了一點小小的成績，自己居然驕傲了！那時候，我心里更多的是感謝，徐老師沒有讓當著同學們的面責備與批評我，而是通過她的眼神讓我看清了自己，好像給了我無窮的力量。

　　不過，徐老師的眼睛可不只是會說“不好，不行”哦，每當課堂紀律活躍時，徐老師的眼睛就像彎月一樣，充滿了笑意，好像在說“同學們，太棒了！”印象最深的是那一次“意外事件”。那一天課間，同學們哄鬧著追逐，楊美玲在廁所意外滑倒，摔破了頭，流了很多血，嚇得我們都不敢靠前。在辦公室改作業的徐老師聽到后，急匆匆地跑過來，首先查看傷口，趕緊抱起她往校門口的急救車上跑去。那一刻，看到徐老師眼中的焦急、擔心和心疼，我覺得好熟悉，原來，這是媽媽的眼睛呀。

　　我心中的好老師——徐老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。我們就在老師的眼睛里長大了。

　　我的好老師作文2

　　在我的人生道路中，曾經遇到過許多坎坷。陪伴我渡過種種困難的，不是親人與朋友，而是傳授我們知識，點燃我們心燈，陪伴我們時間僅次于家人的老師。由古到今，我們中國出現了許多擁有高貴品質的好老師！

　　“站上講臺，就是我的生命在歌唱！”用生命歌唱的老師——于漪用六十多年的經驗換來了這句名言，對于漪而言，老師不僅是一種職業，還是一種人生理想，一個需要以整個生命去擁抱的偉大事業。從20世紀80年代，于漪老師一共帶教100多名來自全國各地的青年教師，經過她的帶教，這些青年教師個個都成為了學校的教學骨干，涌現出了一批像程紅軍，陳軍，王靜波，王纓，譚軼斌，朱霞國等全國知名的教學能手，可謂“桃李滿天下”啊！

　　再來說一說張建民老師的感人事跡吧！2008年5月12日，張建民老師在甘肅省隴南市武都區馬街鎮姜家山村小學為學生上語文課。上著上著，他覺得腳底下有些搖動，并且越來越厲害，他意識到地震了！用鏗鏘有力的聲音對同學們說：“同學們，地震了，趕緊往外跑，往院子中間跑！”在他快速又有序地組織下，全班同學一個接著一個地跑出去，發現教室里還有兩個孩子沒有出來，張建民老師趕緊反身沖進教室，一手拉著一個，跑向了院子。為了不丟掉任何一個學生，張建民老師清點了人數，發現一年級還有兩個孩子還沒來得及沖出來。沖出教室的時候，前墻倒塌，石頭砸傷了他的右腳，但他卻顧不上這條血流不止地右腿，迅速跑向全校同學所在地，清點完學生人數，當得知29名學生安然無恙時，他那懸在半空的心在落了下來。災難已經過去，教育還在繼續。永遠堅守，是張建民老師無悔的選擇。他說：“我一輩子都要堅守在這里繼續教書”！只有把這里的孩子都教好，我才能對得起領導的關心和全國人民的牽掛。

　　老師強，則少年強，少年強，則中國強。老師永遠伴隨著我們成長。

　　我的好老師作文3

　　身為經常和孩子們打交道的老師，我特別想知道在學生的心中“好老師”的標準，我也好明確努力的方向，向孩子們心目中的好老師看齊。

　　作為經常和老師在一起的學生，我家的孩子就最有發言權。恰好，今天晚飯時間孩子們在家，我就和孩子們說起了“好老師”這個話題。

　　“在你們心中什么樣的老師才是好老師？”我話音還沒落，快言快語的侄女就回答：“像我小學陳老師那樣的。”“陳老師好在哪里啊？”我繼續追問。“陳老師特別關心我，有一次我把心事說給了陳老師，陳老師幫我解決了，解除了我的一個大包袱，所以我至今都還記得她。”我點點頭—不僅要關心孩子的學習，還要關心他的生活，這才是好老師。

　　“我們初中的薛老師最好！”雪兒也迫不及待地說，“薛老師講課很快，而且我們還能聽明白，剩下的時間他就為我們講很多有趣的知識，很好的擴大了我們的知識視野。”雪兒一口氣說完看著我，我贊許地笑了——知識豐富，不拘泥教材的老師才是好老師。

　　聽雪兒講完，年兒不緊不慢地說：“我們初中的物理劉老師、高中的英語劉老師和語文蘇老師都是我心中的好老師。”這孩子，一下子說了三個還不過癮，他緊都接著說：“回想起我整個的求學經歷，感覺所有的老師很好，你說這是不是我的命運好呢？”聽了年兒的話，我笑了：“那你說說這些老師身上最吸引你的地方吧。”“他們都很幽默，而且都把我們當朋友，和我們談心。他們不是下課就回辦公室，而是利用這些時間和我們交流，這樣的老師無形中就縮短了和學生的隔閡。”年兒的一席話讓我沉思——幽默、平易近人的老師才是好老師。

　　聽了孩子們的話，我也發表了我的想法：“做一個好老師，一定要能站在孩子的角度思考問題，不能高高在上，不能把自己當”皇帝“，而要做孩子的良師益友才最好！”

　　今天的一席話讓我受益良多，那么，就向著這個方向努力吧——做一個孩子們心中的好老師！

　　我的好老師作文4

　　自從我上一年級起，有一個身影就進入了我的視線。它的一言一行，一舉一動都時刻感染著我。她就是我們的班主任王老師。

　　王老師溫柔善良、美麗大方，教我們語文。她學識淵博、善解人意，課堂上給我們繪聲繪色講課，課下又給我們無微不至的關懷，讓我由衷的喜歡和感激。

　　記得初學習作時，很多同學都寫不好。老師就經常給我們讀范文，并向我們推薦各種各樣的作文書。后來，同學們的習作有所提高，老師就把寫得好的作文發到班級博客上，讓大家都看到。同學們看到自己的作文在博客上刊登，就寫得更起勁了。老師又鼓勵我們把好的作文稿投到“紅領巾廣播站”去，讓全校的師生都能聽到。我覺得王老師教書育人真有一套！

　　我的習作寫得還不錯，老師在評語中給了很高的評價，但總是不忘提醒一句：望提高書寫質量。每每看到，都有些慚愧。有一天，寫字課上，老師特意走到我的身邊，拍拍我的后背說道：“朱言韜，難道你想成為‘小駝子’嗎？”我聽了，趕緊挺直了背。接著老師又說：“要想寫好字，首先坐姿端正，其次握筆正確，然后觀察字的結構，最后寫出自己的筆鋒。”聽了老師的話，心中暖暖的，暗下決心要改變。

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼我們都四年級了。老師對我們點點滴滴的關愛如同雨露甘霖，時刻滋潤著我們。經常在早讀課時，老師不僅檢查我們的背誦，還詢問我們晚上幾點睡覺，早晨幾點起床，關心我們的身體健康。其實老師身體也不好，天一冷就頭痛。有時候生病了，還強撐著給我們上課。期末考試那天，老師為了鼓勵我們，還帶來了好吃的巧克力豆，并說是“聰明豆”，希望我們吃了都能考出好成績。

　　四年了，在老師的淳淳教導下，我們變得更加聰慧。而日夜的操勞讓老師的眼睛里總是布滿血絲，頭上又多了幾根銀發，她卻無怨無悔。老師用她的言行在詮釋著教師光輝的品質——敬業、博愛、無私······

　　這就是我們的王老師，我心中的好老師。

　　我的好老師作文5

　　在我的心目中，有兩個尊敬的好老師，她們分別是時髦的陳艷蕊老師，與威嚴的劉超老師。

　　陳老師呢。很時髦，幾乎每天都有新衣服穿，我們女同學都愛稱她為“美女老師”，“美女老師”很關心我們，記得上次我們班的王洋發燒，她就一邊問王洋她家長的電話號碼，一邊帶王洋到醫務室看病，我們同學看到后，都很感動。

　　陳老師長得也很漂亮；小小的鼻子上面總掛著一副眼鏡，看上去平易近人有種很親切的感覺。文雅的瓜子臉上每天都會保持著花朵般的笑容，不過有的時候我們陳老師也很威嚴的比如我們有誰沒有按時交作業，她那雙大眼睛跟孫悟空的火眼金睛一樣總能看出來。陳老師的`嘴也很會說，能說會道的，有很多難題只要陳老師一點就豁然開朗全明白了。可是，我想提醒一下陳老師：“陳老師，您每天上課很辛苦，一定要保護好您的嗓子哦！不然您怎么給我們講課啊！況且美麗的鳥兒也要響亮的嗓子才能唱出動人的歌聲！”

　　我們的班主任劉超老師，中等身材，卷曲時尚的發型，配上得體而又大方的服飾，給人一種爽快干練的感覺。厚厚的嘴唇里總是蹦出一些幽默語句，引的我們哄堂大笑。下課時一起玩耍的劉老師平易近人，總給人一種很慈祥的感覺！不過她發起脾氣來也蠻嚇人的，我們在下面都叫她“軍師”（是含有大將風度的老師）。記得上一次，我們的作業寫的很亂，讓劉老師大發雷霆，而下課后她又笑容滿面的看著嬉鬧的我們，這讓我們十分納悶兒，可是看到她微笑起來的樣子卻是那么的和藹可親，慢慢的我們喜歡上了這位老師，后來我們漸漸的明白了，劉老師也是愛我們的，只是每位老師表達愛的方式不同，而她把我們當成了她的孩子呵護，在她的呵護下我們快樂的成長。

　　在我的心目中，她們倆個是最好的老師。她們以不同的方式關心我們，愛我們，而且對工作一絲不茍，真是兩位值得我們尊敬與敬佩的好老師。

　　我的好老師作文6

　　課上老師與學生之間的師生情是嚴肅的，而課下，老師的一句問候可能會使同學感受到親情的存在，給學生帶來了很大的觸動。我的老師就給了我這樣的印象。

　　李老師，您對我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來了前進的動力。

　　我剛來到新興中學的時候，我對身邊的一切非常的陌生。陌生的教學樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學，陌生的老師……讓我很不安心，沒有了母愛，我的心涼涼的。

　　當我懷著失落的心面對一切的時候，是您，李老師，出現在我的面前。我記得您說過一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學校里您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學校就成了我們的家。

　　你每天，每節課都在告訴我們，也在教我們怎樣去尊重別人，怎樣去孝順父母。因為我們對學校的校規還不是很了解，所以您就會告訴我們怎樣去做。可是我們還總給您惹麻煩，總惹你生氣，您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學習。你是為了我們能早早地適應環境，能盡快地融入這個大家庭，才這么做呀！

　　每當我們晚上想我們的母親的時候，我們的眼淚就會在眼睛里打轉，我們就會想起您對我們說的話：“你們要堅強，你們要獨立。因為你們是一年十一班的學生。”瞬間我們就有了自信，再不哭泣。

　　老師，謝謝您。當我失敗的時候，是您給我鼓勵，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您，給我們帶來了歡聲笑語，為我們創造了成長的空間。

　　我的好老師作文7

　　我心中的好老師是石老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　她教的語文很有趣，如果遇到難懂的詞語，她經常用肢體語言給我們表現出來，讓我們深刻地理解了詞語的含義，夸張的動作經常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學習的樂趣。班級里有幾個同學不喜歡學習，時常不寫作業，不好好上課，石老師總是利用休息時間在班級里給他們講題，每當發現我們的作業有錯誤時，石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解，直到我們全都明白為止。

　　她在課余時間就像一個孩子，跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。游戲結束后，還會讓我們回班級寫一篇日記，讓我們在游戲中學到知識。

　　她經常給我們充實課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現在差不多有三十幾部了吧，每當碰到她喜歡的片段，她總是特別激動地給我們介紹，而我們就認真地聽。每到期末的時候，石老師都會給我們開聯歡會，帶領我們做各種各樣的活動，大家都開心極了。

　　她在生活上也十分關心我們，我們班的同學經常感冒，老師就給我們買了好多溫度計，只要有人感覺不舒服，老師就趕快來測體溫，并勸導我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關心我們啊！

　　她也是個有“脾氣”的老師，有的時候，我們也會偷懶不想寫作業，或者上課不聽話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會嚴厲地訓斥我們，甚至會坐在凳子上哭起來，嚇得我們趕緊保證會好好學習，老師才慢慢平靜下來。

　　在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關心我們、愛護我們，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師！

　　我的好老師作文8

　　人們都說：“嚴師出高徒。”從我剛上學的那一刻起，我就認為這句話是正確的。我的班主任就是一個愛生如子、嚴謹治學和為人師表的好老師，更是我們學習的榜樣。

　　我的班主任是一位語文老師，她和藹親切，我們的老師不像別的老師一樣，學生一犯錯，就開始批評，讓心里產生恐懼。我們的老師知道學生犯錯了，并沒有嚴厲批評，而是告訴學生錯在了哪里，應該怎樣改正。

　　我們的老師還告訴我們，寫作文是一件快樂的事。老師還用自己寫作文的經歷，一步步引導我們喜歡寫作文。有寫的好的作文，就會把好的作文在全班一起分享，讓大家知道寫作文好的秘訣，因此，我們班就有好多的好作文呢！

　　我們的老師不辭辛勞，哪怕是一個小小的通知，她也會第一個告訴我們。比如：老師發了一個重要通知，讓我們寫一篇關于身邊好老師的作文，我們都知道了。但令我們意想不到的事，在我們還在睡夢中的時候，老師發了兩個通知。老師好晚都沒有睡。每天早上早早的起來，去學校，給我們備課，放學了，老師好晚也不會回家，在學校忙著明天課程，什么事也不會耽擱。即使忙到深夜，也從不疲勞。

　　有一次，我忘發了一篇作文，我趕緊將這篇作文補了上去，心里暗暗的想：老師千萬不要知道。果不其然，老師并不知道我沒有發作文，但是，我總覺得自己做錯了一件事，我心里猶豫再三，總覺得這件事應該向老師承認，并認識錯誤。但我的心里七上八下，最終決定向老師承認錯誤。老師知道后并沒有批評，而是囑咐以后要按時發作文。我心里想：老師真是寬宏大量，原諒了我。

　　世界上的老師有許多，但是好老師占少數，我的老師就是好老師，她是一個非常好的老師。

　　我的好老師作文9

　　王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶著一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業。

　　她多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通——有一年六一兒童節，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》振奮全場！緊接著，王老師走到一旁的書桌前，神采飛揚地寫了一幅書法作品。那作品一呈現出來，就驚艷四座。雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。學校每年的大小型演出，都會有王老師的身影。這樣技藝全面高超的老師，感染者我們每一位學子。所以我十分崇拜王老師！

　　她有自己獨特的教學方法，先進的教學思想。她很好學，把學到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。在富小，我們班第一個引用小組積分獎勵的方法，調動大家學習積極性。我們班學習氛圍特別好，同學們的學習熱情空前高漲。她著眼點長遠，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩、經典，不拘泥于書本知識，廣泛閱讀，為我們長久的學習發展著想；她因材施教，為學校培養出不少人才，為校爭光！

　　她十分敬業。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙于工作，居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。有一次，王老師感冒發高燒，但她并沒有請假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺上，繼續認真地給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業的精神。

　　王老師身上的優點非常多：與人為善，關心我們，除了教授我們知識以外，更多地教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

　　我的好老師作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時，我都會想起舞蹈老師關心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。

　　老師長著一頭烏黑發亮的長頭發。性格非常開朗，身材苗條，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的，顯得老師特別的漂亮。

　　老師對我們非常關心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動作，就在練動作的時候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫院。醫生給我看了一下，對老師說：“只是扭傷了而已，并無大礙。”但是老師還是帶我在醫院做了好幾項檢查，確定沒事，老師這才放下心來。

　　老師對我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個很難的動作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作，直到我學會為止，老師對我是多么有耐心呀！

　　舞蹈課上，老師還常會讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會進步。老師說：“舞蹈就像一個故事，跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作，這樣你就什么也不會跳了。”所以這八年以來，我都是強忍著疼痛，一步一步堅持才獲得了好多考級證書和榮譽證書的。

　　這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢想。

　　老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽光；我就像一朵白云，您就像湛藍的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我第二個媽媽一樣關心我，您像對自己的孩子一樣細心，所以您就是我眼中的好老師。

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