讀我作文范文600字（通用36篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀我作文，歡迎大家分享。
讀我作文 篇1
在喧囂的塵世間，有人喜歡追星，那是在“讀”那些名人的生活瑣事；有人喜歡旅游，那是在“讀”大自然的多姿多彩；有人喜歡看書，那是在“讀”古今中外的不朽事跡。可是，真正靜下心來，品讀自我的，能有幾人？
我是普通的，但又是僅有的，我有我獨特的風采。
讀我，讀我的堅韌。記得體育中考前夕，老師都加強長跑訓練，力圖讓我們長跑都過關。可我最怕的，就是長跑。800米的路途，使我煩透了心。每次跑到一半，就累得不行，恨不得立刻癱倒在地。可每當這時，都會在心里對自己說：“要堅持，就要到終點了。”于是咬咬牙挺了過去。跑到終點，大汗淋漓。累的氣喘吁吁地，但心里是無限喜悅的，只因為自己堅持了下來，戰(zhàn)勝了自己。因為戰(zhàn)勝自己，才是最大的勝利。
讀我，讀我的善良。現在經常有人把剛出生不久的小貓小狗扔在馬路上，讓它們自生自滅。每當目睹這一幕，我都覺得心疼，心疼它們的脆弱與不幸。于是，我都會把它們帶回家，找愿意收養(yǎng)它們的人，讓它們不會“無家可歸”，不會無故死去。
讀我，讀我的真誠。在這個利益至上的時代，我慶幸，我仍保留著一份真誠。不同于他人利益性的交往，我總是真心的對待自己的朋友。我總覺得，朋友，就是用來依靠的。在朋友傷心難過的時候。可以放下手中的一切，分擔她的痛苦；在朋友高興的時候，可以敞開心扉，分享她的喜悅；在朋友失落無助的時候，可以感同身受，共解心中的煩悶。朋友之間，沒有矛盾，沒有無法解決的糾紛，沒有互生的猜忌。有的，只是無限的理解與信任。對我好的，我會加倍回報。這，就是我的真誠。
讀我，讀我的樂觀。遇到再大的挫折，我都會微笑著去面對。考試考得不理想，我不會泄氣，不會氣餒，我會總結自己的失誤，努力改正，為下一次的考試而努力。遇到不如意的事情，我會樂觀面對，不會被困難打倒，我都會調整自己的情緒，用飽滿的熱情去面對每一件事情。我相信：成功，是自己闖出來的。
讀我，讀我的堅韌，善良，真誠與樂觀。拋開自卑什么的悲觀情緒吧，每個人，都有自己獨特的美。這種美，在心靈深處。
讀我作文 篇2
快樂的暑假不知不覺中已悄然溜走過。雖意猶未盡，但仍覺得非常充實和快樂。因為我正在向著“讀萬卷書、行萬里路”的夢想一步步走近。
假期里，在老師的推薦下，我讀了平時未讀完的共讀書，還借閱了不少感興趣的科普書籍。讓我給大家列舉一下吧，有《絕佳拍檔》《調皮的日子》《奇妙的數學王國》《瘋狂大腦》《外星男孩歷險記》……
這些書是老師為我們精挑細選的，很適合我們這個年齡的閱讀，讓我學到了不少的知識。《絕佳拍檔》讓我了解了雙胞胎馬一左和馬一右成長的點滴趣事；《魔法師的帽子》讓我見識了奇特的姆咪谷的精靈們；《小坡的生日》讓我知道了小坡是個有愛心、善良、有責任心的孩子；《好兵帥克》中的帥克以他的愛國、勇敢的可貴品質感動著我，激勵著我。
最有趣的莫過于《木偶的森林》這本書，有一棵會魔法的橡樹，它本來很喜歡森林，卻被一個木匠做成了木偶人——羅里。他慢慢的擁有了一顆寒冷的心，他想報復人類，想用魔法控制動物，把人類趕出城市。幸好后來熱愛動物的阿湯先生和朋友們，用熱情和愛心，幫助他回到了大森林，幫助小熊白黑黑回到了自己的家。這個故事其實講的是人與大自然相處的故事。我們的語文課本中，也講到了人類不愛護大自然、最后受到了懲罰的事例。我還和同學們一起做過環(huán)境調查報告，經過調查，才知道現在的環(huán)境污染日趨嚴重，如果人類依然這樣破壞自然，我們的地球終將會毀在我們人類自己的手里。
漫長的暑假就是在這些書中，在這些精彩的故事里不知不覺地度過，快樂的暑假，我的開心讀書之旅。
讀我作文 篇3
“孩子，乖，把牛奶喝了，作業(yè)做完后，把媽媽昨天買的《全優(yōu)卷》做一下，你不是說，明天要考語文嗎？”唉，媽媽的喇叭又開始廣播了，我真無語。媽媽平時對我管得嚴，不僅要把老師布置的作業(yè)做完，還讓我做別的習題，除了語文書，其它的書不主張我看，說耽誤時間。
我慢吞吞地拎著書包走進了書房，隨手關上門，心里惦記著那本剛從同學手中好不容易借來的《海蒂》。便偷偷地看了起來，門咯吱一聲響，嚇得我連忙把書塞進了抽屜，可過了好一會兒，媽媽還沒來，我走出去一看，根本沒人，大概是風吹的。我想怎不能這么提心吊膽地看了，哎！有了，我將包語文書的書殼下了下來，按在了《海蒂》上。哈哈！這下，媽媽發(fā)現不了吧。正當我陶醉在阿爾卑斯山美麗風景時，被“咚”的一聲驚醒，嚇得我連忙合上書，走出書房，“一個大男人抱著兩箱蘋果，弄出這么大響聲，影響了孩子學習了吧。”只見媽媽站在書房門口，端著削好的蘋果生氣地說，“孩子今天格外認真，到現在都沒有出來吃點東西，連廁所都沒上，我正準備給他送點吃的呢。”聽到這兒，我嚇得直吐舌頭，真是好險呀！雖然包了書殼，可萬一要被媽媽發(fā)現，那可免不了一場“口水雨”，那本書還是另找時間再看吧。
為了多看點課外書，我經常和媽媽玩貓捉老鼠的游戲，有時，把書塞進衣服里帶進廁所，有時躲在被窩里看，有時……
我喜歡讀書，因為它時不時給我?guī)眢@喜，有時還能上報，有時老師問的典故，我能脫口而出……，可這些媽媽認為是她平時嚴格管教的成果，沒辦法，胳膊扭不過大腿，我只好竊讀了，但我很快樂！
讀我作文 篇4
喜愛雄鷹，喜愛它那健壯的身軀，喜愛它那種頑強的意志，拼搏的精神，更加喜愛它在天空中俊逸瀟灑的身姿。因為它具有的美質是我所追求的，因此，我愿成為一只雄鷹。
曾幾何時，我想像雄鷹一樣在那廣闊無邊的天空飛翔，而且飛得更高，飛得更遠。為此，我努力奮斗，每個夜晚，我獨自徘徊在燈光下，低聲吟讀那美麗的詩章，用激昂文字來表達心中的感想。我甚至放棄了課余時間領略金庸筆下“刀光劍影”的刺激，欣賞流流行音樂的浪漫，以及飯后感受心中淡淡的憂傷和純潔的愛。
生活中的每一個鏡頭都匯集在一起。我背上的包袱很重，心情也隨之變的沉重。生活開始變的單調無味，我希望生活多姿多彩，我希望擁有一片屬于自己的天空。
即使這樣我的生活中有過失敗也遇到過挫折，但我并不氣餒。因為我從中獲得了最重要的東西，那就是擁有 了鷹的意志和精神，用努力豐富我的人生。
打開青春的日記，打開飄忽不定的日子，那里充滿了溫柔的歡笑和堅強的哀傷。面對青春我有許多遐想，其中會有一些人一些事慢慢地沉淀在心中，如微風吹動的花瓣，默默地飛舞，飄落。但這些美麗的事像被繩子捆著一樣，雖然令人高興，但卻讓人的思想束縛起來， 為此，我更加努力尋找一片屬于自己的天空，可以在那自由翱翔。
黃天不負有心人，我終于找到了屬于我的那一方蔚藍的天空。
在這段成長的歷程中，有困難為伍，有挫折為伴，一次次的磨礪，我從幼稚走向成熟，我擁有了強健的體軀，堅強的意志，我不再是一只小雛鷹了。我有了堅硬的翅膀，豐滿的羽毛，更重要的是我有了一片屬于自己的天空，我可以展翅高飛了。
面對這片湛藍的天空，我?guī)е约旱膲粝腼w向遠方。
讀我作文 篇5
日子在時間的坐標軸上疾馳而過，職一群又一群鴿子飛過天空。抬起頭，已不見了它們的蹤影。猛然驚覺，這已是我初中生活的最后兩個月了。
將時間的齒輪倒轉，過去的一年，所有的事像被曝光的黑白底片，在屬于記憶的那塊狹小空間里泛著刺目的光，讓人銘刻一生。
初三是讓人改變的一年。為了體育訓練，同學們將熱愛的牛仔褲閑置起來，校園里是清一色的運動服；為了提高成績，同學將休息時間一減再減，將娛樂壓縮成一塊塊壓縮餅干。連課間的教室，安安靜靜……
初三是艱苦的。清晨，我們披著星輝上路，在操場上奔跑，即使雙腿灌了鉛一般沉重，也不停下前進的腳步。于是在我們堅定響亮的步伐虧損，朝霞洇染了整片天空。太陽也被我們喚醒，賞給我們金色的獎章。最難忘的是冬天的早晨，天氣是極冷的，做俯臥撐時，手須支在地上，寒冷像無數把利劍從地面射向手心，然后如一張漸漸展開的網，蔓延到全身。手指僵硬了，麻木了，寒冷中因堅持而失去知覺的手，蜷曲著扣住地面，似乎要生長出盤曲的要系向地心深處扎去……
初三是充滿希望的。在到達人生的第一個十字路口之前，我們必須加速，加速，在紅燈亮起之前，到達勝利的那一端。我們無時無刻不在憧憬著，向往著通過自己的努力而得到的美好生活，同時，我們也在為理想而執(zhí)著追求著。
回回眸初三，感悟初三，品味初三，原來，初三的生活如此豐富多彩，它像轉瞬即逝的流星，短暫卻又璀璨美好，也許，它更像一壇老酒，經過歲月的沉淀，時間的醞釀才能余香裊裊，經久彌醇，在以后的歲月中傳遞給我永遠的溫暖。
讀我作文 篇6
一望無垠的天空中翱翔著一只健壯的雄鷹。它恣意地飛著，享受著飛翔的快意，絲毫不畏蒼天的廣闊無邊，它的心兒永遠向往著未來。突然，這只鷹被抓住了。它哀鳴著，深深地望著藍天；它掙扎著，卻回不到它眷戀的舞臺……
這只鷹好似老舍筆下的祥子。他本是個要強懷夢的車夫，但經三起三落，最終淪為了一個自私墮落的末路鬼。這是偶然，也是必然。偶然在于那個黑暗世道下所經歷的天災人禍也許會有不同，必然就是沒有人能擺脫沉淪的局面。
一閉眼，祥子的憤怒便映入我的腦海。他的那句“憑什么？憑什么？”在我頭腦里揮之不去。我讀懂了他為夢想付諸行動后一次次被打擊后的憤怒。我痛恨那些將祥子連人帶車抓走的兵，他們是如此蠻橫跋扈，強搶強擄。可憐的祥子，用血汗籌集了三年的車沒了！祥子三年的心血就這么付之東流了！
“我招誰惹誰了？！”祥子的哭音還在我的耳邊回蕩著。奸詐的孫偵探又威脅祥子交出了他最后的積蓄。祥子招誰惹誰了？孫偵探說得沒錯：“你誰也沒招，就是碰在點兒上了！人就得胎里富，咱們都是底兒上的。”想到這里，我讀懂了祥子的無助以及當時社會的弱肉強食。
回想著，我看到了祥子紅得可怕的眼，眼角堆著一團黃白的哆目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣磕磕地隨著大家轉。祥子的車賣了，他再次一無所有。不久后祥子又失去了給他最后希望的小福子。我讀懂了祥子的崩潰，我厭惡那個社會里像劉四那樣自私的人，是那個社會讓原本善良正直的祥子變了質。
那只健壯的鷹最后沒能回到那屬于它的藍天，它不再掙扎，就像經歷過三起三落后麻木、潦倒的祥子。我明白了當時社會是如何使人走向末路的。睜開眼，我讀懂了祥子的三起三落。
讀我作文 篇7
午后，陽光透過窗戶灑在桌前。我緩緩地合上《駱駝祥子》，心中百感交集……
小說主人公祥子是一個車夫，從小便有一個夢想——擁有一輛屬于自己的漂亮體面的洋車。為了這個夢想，他早出晚歸，風里來雨里去，拼了三年，終于買了輛新車。不料，有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。好不容易冒險帶著三匹駱駝逃了出來，賣了駱駝又省吃儉用準備買新車，可在一次搜捕中錢又被敲詐走了。后來與虎妞成了親，終于又擁有了一輛車，可禍不單行，又不得不賣車安葬難產而死的老婆。與小福子相互表白了心意后，祥子終于又對生活充滿希望，可當他再去找小福子時，得來的卻是小福子已逝的消息。祥子在絕望中走向了毀滅。
對于祥子這一個人物，我感到十分惋惜、遺憾。祥子，曾經是多么正直善良，懂得體諒他人。他吃苦耐勞，對未來充滿希望，簡直是當時社會的一股清流。可是，他卻在那個黑暗的舊社會被不停地剝削、壓迫，在一次次站起后又被打趴下，終于成了“墮落的，自私的，不幸的社會病胎里的產兒，個人主義末路鬼”。曾經多么善良、要強的祥子，最后卻落得這個下場，怎能不為他感到惋惜呢？
祥子，其實是當時所有無權無勢的下層百姓的代表。他的下場，也是當時許多人的下場。看啊，那么一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的車夫，命運卻不肯放過他，一直折磨著他。倘若是在現在這個社會，像祥子這樣有夢想，肯為之努力奮斗、吃苦耐勞，他的夢想終有一天會成功。只能遺憾祥子生活在那個黑暗的舊社會而不是現在這個社會。
我們生活在這個美好的社會——沒有欺凌，沒有壓迫，是祥子夢寐以求的社會。我們要擁有祥子剛拉車時的那股拼勁，學會做生活的強者，揚起奮勁的風帆，在人生旅途中乘風破浪。
讀我作文 篇8
小時候覺得，春天是一個新的開始。但長大之后的我不相信它是一個新的開始。烈日炎炎，一聽就知道是用來形容夏天的，但我不這樣認為。冬天，白雪皚皚，寂靜冷清，這是它獨有的特點，是別的季節(jié)不具有的。那秋天怎樣呢？
我覺得秋天是有一個多姿多彩的季節(jié)。秋天是一個新的開始，又熱熱乎乎，它從不寂靜冷清，它在閃耀著自己最絢麗的色彩。
為什么秋是一個新的開始？這個秋天我懂得了許多，人們?yōu)槭裁匆Γ驗橹挥信Σ庞惺斋@。秋天,一個碩果累累的季節(jié)，更是我們“收獲”的季節(jié)。它驗證了你的辛苦努力地的過程。考試剛過，大喜大悲，那為什么沒有人在這個季節(jié)重新起航，繼續(xù)“播種”，迎來成果呢？不知別人是否想到，那這個人想必就非我莫屬了。我已經儲存了一份較好的果實，現已重新發(fā)動，朝著目的地奔去，再次盼望著收獲。農民忙著收割的情景，喜悅的氣氛溢滿了田間，他們擁有著熱情，他們頂著烈日，他們流著汗水，他們費勁心血只為了豐收的那一刻到來。然而果實不是那么好得的。
秋天它從不冷冽凄涼，它是快樂的，忙碌的，充滿期望的。它有著無窮的力量，有著溫暖，有著動力。讀秋我懂得，懂得什么？
讀秋我懂得了珍惜成果，再次迎接新的目標，懂得如何步入成功的道路，懂得時時開始是一個學生多么重要的目標。秋天激勵這么多，改變這么多，我應銘記秋天。我應每當收獲成果時，每當放棄時，重新開始，樹立目標。
也許這個目標并不遠大，也許這個目標不夠深刻，但只要你充實你的生活，充實學習，總是有準備的迎接下個開始，想必你前進的路上一定會滿載著豐收的成果。
讀我作文 篇9
冬天，有風，有雨也有雪。
然而年少的我們，似乎從未感到冬天是寒冷的。房間里有空調，車子里有暖氣，我們的身體不冷；太年少的人，沒有體驗過生活的悲痛，走的是一條平坦的路，我們的精神也不冷。我們這一代，幸運得從不知冬天是冷的，更不知道歲寒，然后知松柏之后凋也的含義。
在幾千年前的冬天，一樣冰天雪地，人是深深感受到冬的寒冷，松柏的堅強。在那幾千年前孔子生活的時代，天下戰(zhàn)亂不斷，君臣之間弒殺，百姓民不聊生。這又是一個怎樣的冬天，落葉滿地，北風怒號，滿眼是肅殺。智者不被理解。在汲汲然的世俗人眼中，孔子廣學而無一技之長，周游列國毫無建樹；大隱隱于市的隱者認為，孔子如同局勢的鳳一樣德衰之極；飽經打擊的孔子，卻從未放棄。他深信 “周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉”。為了實踐理想，他執(zhí)著追求，從未放棄，終其一生。他的思想在幾千年后的今天仍熠熠發(fā)光。一本論語講訴的是儒學思想的淵博，十幾千年積淀的精髓；更是見證孔子在一個艱難時代不屈不撓的奮斗精神。
這樣的一個冬天，我讀著論語，讀的是古人的思想，仔細讀來，鞭策著浮躁的心理。我們的物質已很豐裕，精神卻日漸貧乏。不能說是現代的物質生活抽去了我們的靈魂和思想，只是人自己迷失在世俗的市儈里，渾渾噩噩，日子過久了，連自己都不知道自己已經掉到從前自己所不恥的市井里。這不能歸咎于環(huán)境，就像人自己不冷倒怪空調能制暖氣，好的東西本身無錯，錯的是人。人過于浮躁，沒有追求，失卻了目標，變得渺小、空虛。
冬天，難得的機會，人是該吹吹冷風，感受一下冬的滋味。
讀我作文 篇10
我喜歡把書比喻成一盞燈，因為它能引領我走進知識的大門。很早，我便和書結下了不解之緣……
記得小時候，每天晚上我都睡不著，非得讓媽媽拿著故事書，講故事給我聽。媽媽每次讀完后，我都會像聽了催眠似的，乖乖地睡著了。在夢里，我還會夢到書中的不同人物，我和他們一起玩耍，一起唱歌，一起跳舞……
隨著年齡的增長，我終于上學了，認識了許多字。現在，我已上六年級，作業(yè)多了，但這并不影響我對課外知識的渴望，相反我對書更加地瘋狂、癡迷。
《 少年版意林》是我的最愛，所以每天晚上我都會竊讀。你瞧，我的竊讀開始了，但是我一直能聽見爸媽的說話聲，急的我心里直癢癢。又過了一會兒，我又豎起耳朵仔細聽，似乎沒有聲音了。我躡手躡腳地拿出書，來到了每天都陪伴著我的小夜燈那，坐在地上看。我害怕被媽媽發(fā)現，于是拿椅子擋住我的臉，用書包擋住我的下半身，這樣還不行，如果媽媽進來發(fā)現我在偷看書，那我就看不成書了。為了不被媽媽發(fā)現，我靈機一動，我抱起我的玩具熊，讓它躺在我的被窩里。過了一會兒，我聽見了腳步聲，不由得緊張起來，心怦怦直跳，本能地把身子縮成一團，媽媽走進來看見“我”在好好地睡著，就放心地走了。太好了！我心里高興地喊著，差點樂出聲來了。就這樣，我心驚膽站地在書中度過了兩個小時。書終于看完了，我滿足地上床了，在夢里還夢見了好些有趣的故事情節(jié)呢！
如果書是天空，我就是自由飛翔的鳥兒，如果書是大海，我就是遨游海底的魚兒，如果書是一位我成長的向導，那我就是和它寸步不離的孩子！
讀我作文 篇11
我不是畫家，卻喜愛將美色繪于筆下；我不是作家，卻期盼潺潺流水涌于我筆尖；我更不是攝影師，只愿靜靜做一個有心人，在怡然中自得。
請把秋天送給我吧。
我在大雁的尾羽上見到了她，我在金黃的麥田中觸到她，我在窸窣作響的落葉中抓住了她。她總是伴著一股幽香，含蓄的，踩著舞步地繞到我身邊，讓我眼前一亮。或許秋天是第一個讓落葉知道她來了的。那一波又一波的紅，紅得深沉，紅得透亮，流進我的眼睛，流進我的心胸。地上的落葉仿佛都是一件藝術品。拾一片落葉，我聞到那一縷特有的氣息，是秋天的味道。萎縮的小葉角還打起了卷兒，葉脈還那么清晰。我終于見到落葉的柔弱，似乎是不堪一擊的。風輕輕一吹，它便飄了下來，卻保持慣有的悠閑態(tài)。太陽光透過葉縫，滲出樹梢，斑斑點點灑下細碎的身影。幾分醉意在心頭。
秋天一直被一代文人稱為凄涼的季節(jié)。“秋風蕭瑟”、“斷腸人在天涯”，文墨潑灑過的秋天越發(fā)地顯出其清幽。我卻覺得秋天倒有幾分磅薄之色。一望無際的麥田，一次又一次在風中翻騰，震撼我的視線。拍打著節(jié)奏，跳起那舞蹈，歡快極了。豐收的果園里，農夫的臉上刻下一個陽光般的笑容，賣力地收著果實。秋天，一個收獲的季節(jié)，一個希望的季節(jié)。秋天的顏色更是妙不可言。染金了大地，染紅了楓林，染黃了梨兒，染粉了朝霞。夕陽是秋天一道亮麗的風景線，散發(fā)著耀人的光輝，拖長人們的身影，托起游子的思念。黃艷艷的菊花微笑招手，紅撲撲的蘋果開心點頭。清澈的天空飛過人字形的大雁，我繼續(xù)尋找秋天……
任風在我臉上撲打，任碎影照亮我的臉頰，我在秋天里張望。
讀我作文 篇12
《趙普》一文，不過聊聊百余字，卻言簡意賅。透過這篇古文，我們去追尋一位佇立于歷史長河之畔的賢臣良相——趙普。
“宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他說：‘臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平。’”此段話出自宋·羅大經《鶴林玉露》卷七。從這段話中，我們體會到趙普的不驕不躁。不卑不亢。趙普以官至宰相，可謂“一人之下，萬人之上”。權力﹑金錢﹑地位﹑榮耀，他悉數擁有；然而，此時的他，仍“每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日”，如此勤奮學習，如此刻苦努力，為何？只因他“以天下事為己任”。
普奏薦人才，不畏君主之怒，一心為國為民，不顧個人安危。或許，換做另一個官員，就會因觸怒龍顏而放棄舉薦此賢才；換作另一位宰相，并不會將個人安危置之度外，冒死進諫；然而，趙普一奏，再奏，三奏，觸怒太祖后沉著鎮(zhèn)定，仍“跪而拾之以歸”。此舉不可謂不冒險，但，他豈止“拾之以歸”而已，居然日后“不綴舊紙，復奏如初”。“補綴舊紙”這一細節(jié)令人驚嘆——那被太祖撕碎了的奏牘，要將它恢復原樣，需要怎樣難以想象的決心與耐心！
“半部《論語》治天下”“以天下為己任”“性深沉有岸谷”，這些皆是后世人對趙普致以的崇敬。一位心懷天下的賢臣良相，怎能不為人傳頌？一位惟賢必舉，不顧個人安危的清廉高官，怎能不為人稱道？
我讀《趙普》，讀文品意，含英咀華；我讀趙普，讀人，讀心，讀傳世精神。
讀我作文 篇13
前兩天，我跟媽媽到外公家做客。在他家書房里，我隨手翻著書架上的書，忽然一本名叫《丹鳳街》的書吸引了我的目光。我忙問媽媽：“媽媽，這兒有一本書叫《丹鳳街》，是我們南京的地方嗎？”“丹鳳街是在南京呀，唱經樓附近，上次你爸爸不是在那里修手機的嗎？”媽媽回答說。“噢，我沒記錯呀。”我把書從書架上拿下來，決定看一看。
書的封面上寫著作者張恨水，書頁有些發(fā)黃，翻開書，我開始閱讀了。書里面寫著：前幾年我家住唱經樓，緊接著丹鳳街。這樓名好像是很文雅，夠得上些煙水氣。可是這地方是一條菜市，當每日早晨，天色一亮，滿街泥汁淋漓，甚至不能下腳。
丹鳳街現在已經是南京有名的通訊一條街，而在書里卻是菜市，我感到她的變化真大。
我接著往下看，作者這樣寫道：這里雖多半是男女傭工的場合，有那勤儉的主婦，挽了精致的小籃子，在來往的籮擔堆里碰撞了走。年老的老太爺，也攜著孩子，向茶館里進早餐。
“好熱鬧呀！”我感嘆道。
這時外公走了過來，看見我在看《丹鳳街》，告訴我說，書里面的米店、柴炭店、醬坊、小百物店，在他童年時，有的還在。他在米店買過米，柴炭店買過煤炭，醬坊打過醬油，小百物店買過針頭線腦，甚至在唱經樓的茶館里聽過書。現在的丹鳳街早就不是張恨水筆下的那個樣子了。只有部分街巷名字還在，其它的一切都已蕩然無存。這本書對以前的丹鳳街描述得非常到位，值得一看。
然后我就抱著書看了一個小時，沒有看完。我心里暗暗下決心，以后我要好好學習，多認字，多讀書，多了解我們南京的現在和過去。
讀我作文 篇14
拿到《駱駝祥子》時，我還天真地想著：是不是有一只駱駝，名叫祥子？
打開書本后，我才發(fā)現自己的可笑：原來，祥子是生活在舊中國的一名人力車夫，在一次拉車過程中被士兵抓去做苦力，憑著機敏和吃苦的精神，終于逃回了北平，還順手牽回了三只駱駝，于是人們就叫他“駱駝祥子”。
雖然祥子并不是駱駝，但他與駱駝也有不少相似之處。駱駝老實、聽話，任勞任怨，祥子也一樣。祥子年輕，有力氣，他一直想買一輛屬于自己的人力車。所以他天蒙蒙亮就起床干活，一直干到天黑；別人嘲諷他也不吭聲，劉四爺差遣他，他也遵從；包車主人曹先生遭到誣陷被迫逃離北平后，祥子損失慘重，也依然惦記、關心著曹家人……
可是，這樣一個勤勞、善良的祥子，卻并沒有過上好日子。第一輛人力車被大兵們連車帶人給搶了；努力攢錢想再買車，卻被小偵探敲詐掉了所有的積蓄；被虎妞騙著結婚，唯一的好處是買上了一輛二手車，可虎妞一死，車賣了，人也墮落了。書上說：苦人的懶是努力而落了空的自然結果。的確如此，祥子為了自己的理想生活，付出了巨大的努力，卻只是得到無休止的欺侮和謾罵，心思單純的祥子，精神終于被擊垮了！
是那個殘酷的、正義缺席的社會毀了祥子！不只是祥子，還有小福子、老車夫、高個子……成千上萬的苦人，都被那個社會毀了！
看罷全書，我既為“祥子們”搖頭嘆息，更為生活在新社會的我們慶幸。這是一個多好的時代啊，只要你肯努力向上，一定可以實現理想！如果你遇到了困難，“一方有難八方支援”，大家的力量一定可以支撐起“苦人”的信念，讓他們重新獲得幸福生活！
讀我作文 篇15
我讀過的詩很多，比如唐代大詩李白的《靜夜思》、《古朗月行》、《望天門山》、《贈汪花》等一些好詩但今我最感動的詩是《長歌行》。
這首詩講述了園圃里的葵菜郁郁青青，葉子上的露珠迎著旭日閃光。春天的太陽散布思惠，萬物生機盎然欣欣向榮。時常擔心的是秋風乍起，花謝葉落又是滿目凋殘。江河奔涌往東流入大海，歲月流逝有去無回。人生少年不努力奮斗，落年悲傷可異悔之晚矣。
這是一首詠嘆人生的歌，但卻是從園中的蔡開始起調。園中的葵在春天早晨亭亭玉立，綠色的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。由于春天的陽光雨露，萬物都有閃燿著生命的光輝，到外是生機盎然，欣欣向榮的景象。這四句是對春天的禮贊，是對表春的贊歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中萬物經歷了春生夏長到了秋天它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪生了活力。人生也是如此，由青春蓬勃而長大，衰老，也要經歷一個新陳代謝的過程。接著詩人又聯想到宇宙中無限的時間和無限的空間，時光像東逝江河一去不復返。
這首詩轉入了對人生價值的思考，推山“少壯不努力，老大徒傷悲。”這一句渾厚有力的結論，深深的打動了我的心。
在這永遠的自然面前，人生豈不就像葉子上的朝露，一見太陽就被曬干了嗎？我們豈不就像這青青葵葉，一季秋風就枯黃凋謝了嗎？我們就是花季少年，應該在少年的時候努力學習。
讀我作文 篇16
“二十只火船，撞入水寨，曹寨中的船只一時盡然；又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。四下火船到齊，但見三江面上，火逐分飛，一派通紅，漫天徹底。”這是大家熟悉的“三國演義”中火燒赤壁的故事。讀名著的意義在于什么？當然是為了學習人物的良好品質了。今天，我將為大家演講我讀名著，學到做人方面我個人的見解。人人皆知，“三國演義”中火燒赤壁的策劃者是周瑜，他是一個善于策劃，并且是個很擅長利用天時地利的人。他深知曹操的水軍遠不及他，于是他便決定在水上大機關，他還利用了曹操的連環(huán)戰(zhàn)船的特點，只要一只船起火，就會禍及所有水軍。但他氣量太小，這才釀成他的人生悲劇。
他請諸葛亮七星壇借風，風起殺人，過河拆橋，沒想到諸葛亮更勝一籌，早已離開，嫉妒便由此生起。以后層層遞進，最后為他自己的性格付出了生命，他就很充分的告訴我們做人要大度，而他最后一句“既生瑜、何生亮”只能使后人對他的性格上的不完美更惋惜，龐統(tǒng)則與周瑜同病相連，以為諸葛亮有嫉妒之心，誰料真中了埋伏。而曹操，文韜武略，卻因天子一句“奸臣”而毀了名聲，做了個反面角色，想想都讓我惋惜，雖然他的軍隊最終勝利了，他依然還背著“奸雄”二字的黑鍋，就告訴我們了做人先要正，雖然曹操認為“奸雄”對自己也不錯。那么劉備，有德無能，卻有伏龍鳳雛相助。關羽、張飛、趙子龍護衛(wèi)，可見做一個“仁”者是多么有利于發(fā)展壯大，但劉備畢竟是劉備，意氣用事，最終病故。
一個人如果有雄心壯志切記不可意氣用事，也不可以軟弱，劉備就是顯而易見的一個悲劇。
讀我作文 篇17
我在暑期讀好幾本書，有《愛迪生傳》、《拿破侖傳》、《貝多芬傳》......但是我最喜歡的還是《霍金傳》。下邊就讓我來說一下這個傳奇人物霍金吧。
霍金1942年1月8日生于英國牛津，那天正好是伽利略去世300周年紀念日。他小的時候長得又矮又瘦，性格內向，不愛說話，但是他的動手能力特別強，而且還善于動腦。有一次他的爸爸給他買了一個飛機模型，霍金很激動，因為想知道飛機的原理，所以他就把模型拆的七零八落，研究完后，霍金就小心翼翼的把所有的零件一一裝了回去。還有一次，霍金的爸爸媽媽因為工作，他們搬家到了一個特別大的新房子，這個房子有十幾個房間，像迷宮一樣。經過霍金的仔細觀察，他畫了一張從客廳到大門的地圖，一共11條路線。他的爸爸媽媽發(fā)現霍金很愛專研，就下決心要把他培養(yǎng)成才。
霍金長大后成了一個充滿傳奇色彩的物理天才，也是一個令人折服的生活強者。他先后畢業(yè)于牛津大學和劍橋大學，并獲劍橋大學哲學博士學位。他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，還證明了黑洞的面積定理。他提出宇宙大爆炸自奇點開始，時間由此刻開始，黑洞最終會蒸發(fā)。霍金還是一個不向命運低頭的人，他在22歲時就不幸患上了“漸凍癥”，在輪椅上坐了47年，他不會說話，演講和問答只能用語音合成器來完成，他不能寫字，看書必須依賴一種翻書頁的機器，但1988年仍出版了《時間簡史》，成為全球最暢銷的科普書之一。因此他被評為“在世最偉大的科學家”。
讀了這本書后，我被霍金的頑強不屈的精神深深地感動了，今后我一定要在學習、生活和工作上向他學習，當遇見難題時不放棄，要勇敢面對難題，不向命運低頭。
讀我作文 篇18
你讀過名人的故事嗎？哪位的故事？今天我讀了“阿里巴巴”、“支付寶”、“淘寶網”的創(chuàng)始人——馬云的故事，你們想不想聽呢？請聽我慢慢道來······
馬云小時候家境清寒，只有靠馬云的母親打工掙錢養(yǎng)活全家。所以小時候的馬云非常心疼母親，下決心一定好好學習，長大后讓母親過上好的生活。可上帝偏偏捉弄他，馬云的臉長的不好看，經常受到別人的嘲笑，并且高中學習成績也不好。轉眼間，離高考只剩下10天的時間了。這時候，他遇到了影響他一生的一個人——馬云的數學老師。
臨考的時候，馬云問他的數學老師：“我能考上嗎？”“只要相信自己，你就會考上你理想的大學，加油！”他的數學老師說。老師說的話給了他無盡的勇氣，堅定了他勇往直前的心。但是結果還是落榜了。發(fā)現數學考的很差。第二年還是因為同樣的原因而落榜。數學老師一邊安慰他，一邊分析落榜原因，在聽了老師的建議后，馬云開始每天起早貪黑，整天復習、刷題，但馬云從沒說過一聲苦、一聲累。功夫不負有心人，第三年，馬云以優(yōu)異成績考入了杭州師范大學，雖然在學校不是很出名，但馬云沒有就此放棄，他充分利用學校里所學的知識，反復嘗試，不斷尋找商機，終于在1999成立了“阿里巴巴”集團，經過數十年的努力，先后創(chuàng)作了“支付寶”“淘寶網”，占取了市場，馬云也就此成為了中國的明星人物。
每個人都是上帝咬過的蘋果，生來都是不完美的。但只要通過自己的努力，保持一顆堅定的心，成功就會離你越來越近！相信自己，勇敢的走下去！
讀我作文 篇19
《意林》雜志我愛看。雖然忙于功課，但有時候忽然會有想讀課外書的愿望，我會從學校門口的報刊亭買一本《意林》。 在我作業(yè)之后的那點時間里，我會坐在書房讀一讀它。這一刻，不要有人打擾我，我就像沉浸在一個人的世界中。
我喜歡其中的“搞笑秀”，那些可愛的圖片時不時地吸引著我。當然，我更是喜歡讀其中的文章，雜志的卷首篇寫
得總是很深奧。還記得有一篇叫《永不忘懷》，直至現在，我才隱約讀懂了其中的道理，這篇文章意在寫生命的珍貴。因此，我開始更加珍惜時間，我用最短的時間做完了作業(yè)，不再磨蹭到晚上九點多。周末的時間，我除了作業(yè)，我有時要一個人在家做菜，慢慢學會了許多做菜的方法，并且自己洗碗。有空時，我節(jié)省時間去外婆家看看外婆，外公去世，想想外婆每天一個人也不容易。《意林》，教會了我很多。
我從中讀過許多帶有哲理的文章，記憶最深刻的一篇是《不要種了芭蕉怨芭蕉》中的那句話：未來來了，未來的夢想還在未來；明天變成今天，今天的希望還在明天。以前，我特別喜歡說的詞就是“隨便”，丟下一句“隨便”，把一些事推托到了明天，直至明天變成今天時，又成了明天的事。但后來，我一次又一次地感受到了：時間不會再來，過去的也不會重來，明天不一定會為我停留。班主任也曾經對大家說過，“不要把所有留下來未吃的飯都留到最后吃，這樣你會很吃力。”最終，是《意林》給了我最深刻的提醒。
《意林》雜志就放在我書桌的旁邊，放下作業(yè)時，我會及時去翻一翻它，找一篇文章來看。它一次又一次提醒我，一次又一次給我?guī)硎斋@。
讀我作文 篇20
媽媽，今天是“三八”婦女節(jié)，祝您節(jié)日愉快！并請您讀一讀我的慰問信。”我說著，恭恭敬敬地把信送到媽媽跟前。媽媽笑著接過我的信，隨仰扭亮了臺燈，認真地讀起來。
我坐在旁邊一聲不吮，表面是者書，暗地里卻密切地注視著媽媽的每一個表情。
啊！媽媽笑了，笑得那樣開心。礁！那徽徽翹起的嘴角，那微笑的眼神，雖然沒有聲響，但我猜她此時此刻的心情一定是不平靜的。怎么，媽媽要哭了，眼眶里喻滿了淚水，難道我信上說了什么不禮貌的話了嗎？咦！我明白了，媽媽這是太激動了。晚，她又笑了！
吃過晚飯。媽媽把我叫到奇邊，她說：“我剛才讀完了你的信，我很感動。我從信里知道了女兒對毋親的愛是多么真攀。同時，我也感到，做家長的一舉一動對孩子來說都有很大的影響，哪怕足一件小事，孩予也會牢記不忘。這就要求我處處起好的作用，如果我有做的不對的地方，你也可以給我指出來。你在信中給我提了兩點希望：一是晚上別學徉太晚，二是早晨堅持鍛煉，這兩板我一定努力去做。”聽了媽媽的話，看著媽媽那慈祥的面龐，我不禁脫。而出：“媽媽，你真是我的好媽媽。”
晚上，我很早就上床了，臨睡前，我又看了看媽媽，她又在自學英語了。我提出的建議，她會做到嗎？我不禁有些擔心了。
我沒敢睡著，我要親眼看看媽媽今天幾點睡覺。“啪”小崖的燈熄滅了，我抬頭看一看表：九點豐。我知遺，媽媽是下了決心才這么早睡的。
第二天早展，六點的鈴聲把我從夢中喚旺。抬頭一看，媽媽已經不在及了。她一定是去跑步了！果然，不一會兒，媽媽就精神煥發(fā)地回來了。
走在上學的路上，我想：媽媽不僅和鴿可親，而且說到做到，她真是我學習的好榜樣。
讀我作文 篇21
今天，我讀了《我的信念》這篇文章。因為我知道居里夫人是一位兩次榮獲諾貝爾獎的大科學家。所以當我看到這篇文章時，讀得特別仔細。
居里夫人為了科學的發(fā)展而終生在實驗室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。
我覺得居里夫人最讓我們值得學習的是：不求盛名。人們以為給予居里夫人以盛名，表達了人們對她的尊重，居里夫人一定會很樂意，沒想到居里夫人永遠追求的是安靜的工作和簡單的家庭生活，因此她竭力保持寧靜的環(huán)境。
以免受到人世的干擾和盛名的托累，這是值得我學習的。
自從我上下了初中以后，有很多不認識的人，不愛和他們交流談論，但后來也就慢慢地習慣了，也把自己表現地更突出一點，我以后一定要把精力多放在學習上，老師安排的任務我當然也要盡力做好。
我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出任何代價，也要把這件事完成，當這件事結束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經很盡我所能了”。為什么居里夫人她會這樣生活呢？首先是她有一顆懂得感恩的心，我以后在生活中也要向她學習。
居里夫人對工作的熱忱無不令人贊嘆，她執(zhí)著的信念深深的打動了無數人。她淡泊名利，視金錢如糞土，她將獎金捐獻給窮人，她把獎章送給六歲的女兒當玩具。她本可以躺在任何一項大獎上盡情地享受，但她卻沒那么做，她只是一如既往地工作到六十七歲離開人世。相反，現在又有多少個人不看重名利，又有多少個勇敢的人用自己的信念打倒別人呢？想象居里夫人，再想想我們，我們又是怎樣做的呢？
這篇課文讓我懂得了做什么事都要持之以恒，否則就會一事無成。學生不能只重視學習，要從德智體全面發(fā)展，為社會進步作出貢獻！
讀我作文 篇22
寒假里，一本《我是白癡》的書深深地吸引了我。
讀著故事的時候感覺很搞笑，可是彭鐵男受欺負的時候，我又想替他打抱不平，我邊讀邊想象著故事也許會有奇跡發(fā)生，彭鐵男會不會像《地球上的星星》中的孩子伊桑那樣學習不好，卻是個畫畫的天才呢？可是很失望，彭鐵男不是，他依然每天抄字，考試0分，只認得屈指可數的幾個字，可是他每天都很快樂。彭鐵男一點也不在乎別人叫他白癡，他每天都幫同學提水、掃地、倒垃圾。我覺得他一點兒也不像白癡，他是一個勤奮、單純、樂于助人的孩子。
這本書里，令我感受最深的就是那次體育考試。體育考試時，天真的彭鐵男有意多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，老師說他傻，他說是要把多跑的送給“跛腳”，老師聽了卻笑了。一個智力低下的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，明白友情的珍貴，這多么不易啊！我有一個問題想不通：為什么彭鐵男的朋友是跛腳呢？媽媽告訴我，彭鐵男和跛腳都是殘疾人，他們被人歧視，沒有人愿意和他們交朋友，他們都很孤獨，所以成了好朋友。那個跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛、平等和自尊，他們建立了真正的友誼！，我們應該向他們學習，在別人有困難時要伸出援助之手，至少不應該嘲笑有缺陷的人，要尊重他們，關心和愛護他們，如果我的身邊有這樣有缺陷的孩子，我一定會保護他，和他建立真正的友誼的！
我希望更多人能關心殘疾人，能和他們交朋友。彭鐵男雖然腦子不好，可是他純真善良，總以為身邊的人也都是善意的，所以也沒有煩惱。彭鐵男羨慕跛腳是個聰明人，羨慕他會數理化，而跛腳卻對彭鐵男說，人生并不只有數理化，像他這樣簡單而快樂的生活更讓人羨慕。
讀我作文 篇23
信念！有信念的人經得起任何風暴！
《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇讓人頗為深思的文章：為了奪取高地，邱少云班的戰(zhàn)士潛伏在隱蔽的山坳里。敵人使用了燃燒彈，烈火燒到邱少云身上，他為了不讓敵人發(fā)現，不發(fā)一聲，竟活活被燒死。
邱少云的行為讓人肅然起敬，他的信念令他像磐石一般，不懼烈火焚燒，一心只為部隊的思想讓他在烈火中得到永生！
掩卷沉思，我不禁想到了匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷的故事，伊姆雷天生呆笨，他十二歲時，夢見國王給他頒諾貝爾文學獎，自此埋下了一顆文學的種子。他歷盡艱險，還曾被送進過集中營。但他憑著信念，一直在寫作，最終真的獲得了諾貝爾獎。
因為信念，邱少云堅持在烈火中一動不動；因為信念，伊姆雷堅持在挫折中挺起胸膛，不屈的面對人生是他們的信條，昂起頭來面對困難是他們的慣有動作。正是因為這樣，他們才能得到真正的成功、真正的升華。
信念支撐人生，試想，如果一個人的字典里沒有“信念”這兩個字，那將是怎樣的人生啊！忍受著無信念得腐蝕，沒有毅力，沒有堅持，外來的輕輕一擊就可將其摧毀，這種人生，是沒有靈魂的行尸走肉，這種人生，是沒有支持的旗子，耐不住風吹雨打，反之，如果一個人擁有信念，他便擁有了高尚、堅持、毅力與成功，信念的力量是多么巨大！它可以經得起任何風暴，可以讓人在逆境中學到堅強，在辛勞中品味成功，在烈火中得到永生！擁有他的人生，必定是輝煌的，擁有它的人，也必定會度過苦難，得到升華。
共同的信念鑄成的銅墻鐵壁，可以抵擋各種打擊和侵襲；共同的信念結成的長鏈，可以攀上峻山險峰。信念的力量，經得起任何風暴！
讀我作文 篇24
我是一個活潑開朗，性格外向的女孩。看書、交朋友……都是我的愛好。知難而進是我的特點，急于求成是我的缺點。
我十分喜愛看書。其中，童話書是我的最愛。讀童話書時，我自己也仿佛進入了童話內容當中。當看到賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭時，我對小女孩的死深表同情，流下了熱淚。當讀到《白雪公主》這篇童話中，惡毒的王后受到嚴勵的懲罰時，我的心十分高興，覺得她罪有應得！當讀到令人發(fā)笑的情節(jié)時，我會情不自禁地捧腹大笑。
我喜歡結交朋友。每一次來到一個新班級體時，總愛交一些新的朋友。“千金易得，知己難求”。朋友是人生中最寶貴的財富，能與朋友并肩攜手，同甘共苦是最幸福的。進入新的集體后，我會主動幫助別人。使新同學感受我的熱情，從而成為我的朋友，一起創(chuàng)建一份純真的、萬古長青的友誼。當然，對于以前的老朋友也會經常在一起聚。
知難而進是我的特點。每當遇到困難時，我不會輕易放棄。而是把困難當做一次磨煉自己的機會，讓自己在磨煉中提高。
記得有一次，我正在做數學作業(yè)。突然遇到了一道難題，讓我百思不得其解。但是，我沒有放棄解答這道題。因為我想：事上無難事，只怕有心人。只要我堅持不懈地努力，就一定能解答這道難題。于是，我就嘗試用各種思路去想、各種不同的方法去解答。過了好一會兒，終于被我解答了這道難題。
但，人總不是完美的。急于求成是我的缺點。我有一次為了快點寫完作業(yè)，就龍飛鳳舞地寫了起來。第二天小組長檢查，不但錯了很多，而且字跡潦草。唉，真是心急吃不了熱豆腐，欲速則不達。應該痛改前非。
我就是這樣一個愛看書、愛結交朋友、知難而進和急于求成的人。
讀我作文 篇25
我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關懷、同學的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯著名作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如愿，卻在“社會大學”里學到了許多著名大學所學不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子。
在生活中，多數的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大后才被譽為科學界的天才。
人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!
讀我作文 篇26
關于讀書，我相信有９個字是非常適合它的：讀好書、讀書好、好讀書。
英國作家柯南道爾講：“我認為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去。”因此，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書呢？這就要看你的興趣愛好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書；喜歡科學的人，就可以選擇一些科幻書；喜歡寫作的人，就可以多看一些小說。
讀書好。書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書，能帶著我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的'道理，陶冶我們的思想情操。”讀書破萬卷，下筆如有神，”這就是最好的證明。
書能夠向你提供寶貴的人生經驗，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經驗，能給人以很深的教益；童話，能引導人們追求真、善、美……其實，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數學使人思維嚴密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能干……
想讓自己的學習成績提高，寫作能力提高，知識增加，讀好書么？那還是這９個字：讀好書、讀書好、好讀書。
讀我作文 篇27
在人生的長河中，各種各樣的滋味應有盡有。快樂的、喜悅的……而最令我難忘的要數竊讀的滋味了。
我十分喜歡看書，每天晚上睡覺之前都要閱讀半個小時。有一次，我從班級的圖書角借來了本一直想看又非常有趣的書。可那天的作業(yè)很多，在媽媽的催促聲中完成了所有作業(yè)，一看時間已經快10點了。
“媽媽，我看5分鐘書就睡覺了，好不好？”我央求道。
“不行，都這么晚了，明天還要上課呢。”媽媽毫不退步地說。從媽媽的語氣中，我也讀出了一句話——“沒得商量”。
我失望極了，心里盤算著，怎么辦呢？
這時，一個計劃從我的腦海中閃過：媽媽不讓我看，那我可以等她走了后，躲在被窩里偷偷看呀。
于是，我借口整理書包，把家里的那只小手電筒帶到了床上，悄悄地塞進了枕頭下。
我熄滅了燈，假裝已經睡著了。媽媽走了幾分鐘后，我拿出手電筒和書，開心地看了起來。不知不覺地看到了精彩之處時，一不小心笑出了聲。
糟糕，媽媽過來了。
我閃電般地關掉手電筒、合上書本，一股腦地藏進了被窩里，裝睡起來。
媽媽走進了我的房間，見我一副熟睡的樣子，一邊嘀咕著：“聽錯了吧。”一邊退了出去。
過了幾分鐘，我見沒什么動靜，又打開手電筒，津津有味地看了起來。手撐得累了，便換一個姿勢；脖子挺得酸了，便活動一下。
我一直看到11點多鐘，困得眼睛都睜不開了，才迷迷糊糊地睡著了。第二天，我不斷在打哈欠，上課時也睡意重重，大腦昏昏沉沉的，至于老師說了什么，我也大部分沒聽進去。
這次，我感受到了竊讀的特殊滋味。這樣的竊讀滋味可不能再來一回了。還是要大大方方地看，不然，讀書、學習兩耽誤。你說，是不是？
讀我作文 篇28
放學回到家，我勿忙放下書包，一溜煙兒地沖進了衛(wèi)生間，往地上一趴，手探到柜子下摸索著，當我起身時，手里就像變魔法似的多了一本《哈利波特》，我拍了拍書上的灰，暗喜媽媽沒有發(fā)現我藏的“寶貝”。
你們一定很好奇，為什么我要把書藏起來？
我一直酷愛讀書，可是最近因為視力下降，所以媽媽每天只讓我看半個小時書。這怎么能夠呢？于是，我就在家里上演了我的“竊讀記”。I
我坐在馬桶上，急忙打開《哈利波特》，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我仿佛進入了一個絢麗多彩又緊張刺激的魔法世界。我手拿魔法棒，騎著掃帚與哈利波特一起大戰(zhàn)伏地魔。此刻，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
時間過得很快，正當我和哈利波特馬上就要把伏地魔打倒在地的關鍵時刻，只聽媽媽一聲吼：“歡樂，你上完了沒？你掉廁所里了？”我一激靈，“赫敏，馬上就好，快念魔咒！”呀！我怎么露餡了！我趕忙捂住嘴，沒想到，媽媽一把擰開門，徑直走到我面前，一把奪過書。最終我還是被媽媽的“河東獅吼功”給吼出了衛(wèi)生間。
晚上，我寫完作業(yè)，洗漱時，又開始實行我的第二個“竊讀”計劃。我把《哈利波特》放在洗漱臺上，邊刷邊看。看著看著，我手里的牙刷就變成了魔法棒，嘴里含著牙膏沫，還不停地念著咒語。
“歡樂，你快點兒行不行？”隨著媽媽的又一聲吼，嘴里的一口牙膏“咕咚——”一下下了肚。可是我仍不舍得把書放下，我漱漱口，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去
讀書，可以使我煩燥的心平靜下來，讀書，足以怡情，足以博采，足以長才。雖然媽媽不讓我一心二用，但是我還是希望可以利用一切時間來讀書。這樣，我的竊讀也會越來越有意思的！
讀我作文 篇29
“今天下午別看閑書，給我睡3個小時的覺！”老媽毫不留情的命令又在我的房間里響起。老媽不讓我看書的原因有兩個：一是我的眼睛不好，老媽想讓我少用眼；二是老媽很累，她也可以趁機睡個安穩(wěn)覺。無奈，我也只好趴在床上裝睡。
我伸了個懶腰，翻來覆去，卻怎么也睡不著。突然，我靈光一閃，想出一條妙計：何不趁老媽睡覺時看些閑書？但此時我心中又冒出另外一個聲音：不能看閑書，要聽老媽的話！這兩種聲音就像一個小惡魔和一個小天使一樣，讓我無所適從。最終，“邪惡”戰(zhàn)勝了理智。我鐵下心來，準備“竊讀”！
我正要下床，卻突然發(fā)現老媽眨了眨眼。唉，計劃沒有變化快，我頓時像一只泄了氣的氣球，繼續(xù)趴在床上裝睡。
如何判斷老媽睡沒睡書呢？又過了一會，我想出了一條妙計。“咳，咳”我咳嗽了兩聲，又喊了一身：“老媽。”見他沒有反應，我趕緊撐起身，躡手躡腳地從書柜邊拿起了一本書。“嚓”，不好！叢書架抽書的瞬間發(fā)出的響聲嚇得我趕緊蹲下身來。但是老媽并沒有像我想的那樣睜開眼睛，這下我可安心了。于是我快步走到書桌前，開始幸福的閱讀之旅。
此時的我像一位探險家，在書山中前進，時而像一葉小舟在書海遨游。我很快樂，也很懼怕，這種“竊讀”的滋味！
讀了很長一段時間，一看表，快到三個小時了，于是我把書輕輕的放回書柜，又踮著腳回到了床上。
不一會，準時響起的鬧鈴將媽媽叫醒。她望了望空無一物的書桌，又瞅了瞅也假裝也剛睡醒的我，滿意的笑了笑：“恩，今天表現不錯！”yes！蒙混過關了！
這就是我的第一次“竊讀”！
讀我作文 篇30
我什么書都愛看，連漫畫書也不放過。我不光光明正大地看，還偷偷摸摸地看——這些書要么是媽媽禁止看的，要么是我想看但又被迫要求去睡覺的。于是，在與媽媽斗智斗勇的過程中，我學會了竊讀。
四年級的時候，我迷上了看漫畫，可是媽媽不讓看，怎么辦呢？這可難不倒我——我向來不缺竊讀的“伎倆”。我想了一個辦法：把漫畫書藏在衣服里，跟媽媽說去院子里玩。其實啊，我是折身躲到樓頂上去看漫畫啦。本來前幾天都很順利，可是有一天，我像以往一樣躲在樓頂上看書時，被上樓收被子的老媽逮了個正著。那天，我飽嘗了一頓竹筍炒肉。不過，比起竊讀的甘，這點苦算不了啥。
剛上五年級的時候，媽媽給我買了一套“陽光姐姐”的書。有一天晚上，快十點了，我還在看《生命流淚的樣子》，媽媽就叫我睡覺。我只好依依不舍地上了床，心想：等你們都睡著了，我再起來看書。于是我把手機的鬧鐘調到了凌晨三點，就安心地睡覺了。凌晨三點，鬧鐘把我從睡夢中叫醒，我就立刻從床上爬起來，打開燈，坐在書桌旁讀起來書。我遨游在書中，不知過了多久，一陣沖水的聲音把我驚醒。我暗叫一聲不好，連忙關燈鉆進被窩。大氣不敢出，我生怕已經被發(fā)現了——這可不是第一回了。果然不出我所料，房門被打開了。黑暗中，我看出那是爸爸——他肯定是來看我睡著了沒有。我立刻閉上眼睛，裝作睡得很深沉的樣子。爸爸見狀，就輕悄悄地出去了。第二天，我一直都哈欠連天，一天的課都沒聽進去。原來，“竊讀”的滋味不全是甘的。
竊讀，我樂此不疲！
讀我作文 篇31
是什么深深打動了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風，是你那溫文爾雅的莞爾一笑？是你那對父親深沉的愛，還是你那寧死不吃美國救濟糧的錚錚鐵骨？讀你，讓我明白了什么是灑脫，什么是風度，什么是親情，什么是氣節(jié)。你，就是朱自清。
想起《春》，便覺一股清新的春氣撲面而來。一年四季循環(huán)往復，春去秋來，世態(tài)炎涼，不變的，是你對春永恒的追求。春天就是機遇，春天就是希望。“剛起頭，有的是功夫，有的是希望。”你告訴了我，什么時候，都要向前看，都要心存希望。
當我陶醉在春的美好中時，你又在告訴我時光匆匆了。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是我們的時間卻一去不復返啊。時光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒了意義。你激勵我，讓我對得起流逝的時光。
青布棉袍，黑布馬褂的背影，那一顆顆金黃的橘子，還有那平實而又痛徹心扉的感嘆“唉，我不知何時才能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對親情的理解。你對父親的思念，就像你的話語一樣樸實，但你對父親的愛，卻是語言不能表達的。你教會了我珍惜親情。
也許，只是你的文章，就足以流芳百世；但你卻用自己的生命，給我上了難忘的一課：寧肯餓死，也絕不吃美國的救濟糧。這是何等的氣節(jié)，何等的傲骨啊！死亡不能讓你屈服，你的武器不只是筆，你還在用生命抗爭。
讀你，我獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你一轉身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。
生而為文，死而為國。
這才是你，一個真正的朱自清。
讀我作文 篇32
《駱駝祥子》中祥子所經歷過的挫折也就像我們在生活中所遇到的困難；生活不僅給我們一些挫折也給我們堅強，因為，這些挫折鍛煉了我們的心志，對于一些熱愛生活的人來說，不會因為這一些挫折而對生活不再抱任何希望，困難不可怕。可怕的是我們沒有信心去戰(zhàn)勝困難，這樣我們就會被困難所打敗。
祥子憑自己的本事掙錢，我們也應該學習祥子身上的這樣精神，自己有什么樣的本事就掙以這樣的能力掙錢古人說過“君子愛才，取之有道”雖然錢是好的，但是，我們不能要得到而不擇手段去得到，就算你得到了，你也不會安心的我感謝老天，它形成了四季和不同的天氣，晴天，太陽找遍大地的每個角落，雨天，雨水滋潤了萬物，使萬物生機勃勃。
我要感謝我的父母，父母不僅給予了我生命，還給我無私的愛，給我一個溫暖的家，給我一個能遮風避雨的港灣，爸爸媽媽不僅是我的父母也是我的朋友，心中有不愉快的是，向父母傾訴時，父母會開導我，祥子被生活所迫而變得懶惰，狡猾極其自私無賴，我要向前沖，一份耕耘，一份收獲，沒有辛苦的勞動那來的碩果累累的收獲，在生活中多少會有一些傷痛，我要感謝這些傷痛，它讓我學會了堅忍，也鍛煉了我釋懷生命的起落的能力。有一位名人說過“讀一本好書就是和一位偉大的靈魂對話”我不知道什么樣的靈魂可以稱為偉大，每個人都有權利去評價別人，無論是過去的還是殘留的或是即將來臨的。在后代，飽讀詩書的人通常會被世人所景仰，于是，家長、老師們就不顧一切向孩子們灌下許多讀書的思想。
當然，有一些書是值得推崇的事情，而不必讓我們被書累倒，許多父母望子成龍，他們希望自己的孩子比別人的孩子更聰明。我們不要辜負父母的一片心。
讀我作文 篇33
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”每當我讀到這句話時，腦海中總是會情不自禁地想起我的“竊讀記”。
那天晚上，我又特地在枕頭下藏著一本我心愛的書——《三國演義》，因為媽媽一而再，再而三地催我睡覺。哎，我沒有辦法，只好使用“瞞天過海”這一招，利用晚上睡覺前的時間，開始一段精彩絕倫的三國之旅。
當媽媽關上燈離開房間后，我便偷偷打開燈，從枕頭下取出我的精神食糧，專心致志地讀了起來。“龐統(tǒng)真厲害，竟然敢只身一人前去曹營獻計，引誘曹操上當。哎，這個曹操真是聰明一世，糊涂一時呀！讓龐統(tǒng)的計策這么容易就成功了……”突然，一陣熟悉的腳步聲在門外響起。呀！是媽媽，還沒等我關上燈，媽媽就進來了，只見她雙手叉腰生氣地問：“你在干嘛？是不是又在看書？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“沒……沒有呀……”媽媽半信半疑地再次關上了燈和房門，走了。
但我并沒有放棄竊讀的機會，我豎起耳朵仔細聽，等媽媽回到房間，我又悄悄拿起了書，躡手躡腳地按亮了臺燈，饒有興致地讀了起來。這時，我仿佛穿梭了時光隧道，置身于赤壁之戰(zhàn)的沙場上，與周瑜、諸葛亮并肩作戰(zhàn)，大戰(zhàn)至勝利在望之際時，我忍不住大聲歡呼：“美哉！樂哉！妙哉！”突然，我捂住了嘴巴，在心底里對自己說：“你這個小笨蛋，媽媽會聽見的！”果然，媽媽好像會讀心術一樣，又打開了我的房門！哦！這下可慘了！為了不讓媽媽發(fā)火，我起緊把書放回原位，關燈睡覺。我的天呀，我怎么能睡得著呢？“火燒連環(huán)船”的壯觀場面在我的腦海中翻江倒海，我還在為他們的壯舉心生敬畏……
不知不覺中，我的雙眼像被雙面膠粘住似的，好困呀！我進入了美妙的夢鄉(xiāng)，又繼續(xù)踏上了夢中的三國之旅。
讀我作文 篇34
有一天，我的表妹借給我?guī)妆尽短詺獍R小跳》，我十分喜歡這幾本書。馬小跳和他同學的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛不釋手。可是爸爸媽媽都不讓我看，我只能與爸爸媽媽開啟竊讀斗爭了。
夜深了，爸爸媽媽睡著了。我偷偷地翻開被子，然后小心翼翼地從書柜上取出一本《淘氣包馬小跳》。隨后，我踮起腳尖悄悄地挪進了衛(wèi)生間，再將門輕輕地關上，慢慢地放下馬桶蓋子，大氣都不出一聲的把屁股放上去，打開我折了書簽的那一頁，開始吧！我一面沉醉在馬小跳的故事情節(jié)中，一面又擔心爸爸媽媽醒來。要被他們發(fā)現可就……嗯，管不了這么多，我完全可以假設我在上廁所嘛，女孩子上廁所，你總不好意思進來看看吧？再說了，如果實在不行，我還可以將書藏在兩條浴巾之間，往兩條浴巾中間一塞，他們不注意是不會看出來的！我在衛(wèi)生間里緊張地讀著，時不時還要注意一下外面的動靜，看看會不會有“敵人”來偵察。為了不讓“敵人”發(fā)現并且能長期戰(zhàn)勝“敵人”，我只能閱讀短暫的時間就必須知趣地放下書，依依不舍的離開衛(wèi)生間，然后乖乖地上床睡覺。
在早上的時候，我會用右手把書夾緊，沿著墻壁移動到衛(wèi)生間。因為這時爸爸媽媽只會注意我的左手，右手已經被我的身體擋住了。進了衛(wèi)生間，我就將右手的書放到胸前，再將門鎖上。我靠在門背后，豎起耳朵傾聽著門外面的聲音，眼睛要時不時地從門縫里往外瞧一瞧，這樣才能保證我安全的在衛(wèi)生間里利用刷牙、洗臉的時間看一會書。可是，早上的時間真的有限，讀了十幾分鐘我就必須將書收起，要不上學該遲到了。
每一次的竊讀是快樂的，又是懼怕的。感覺自己就如同地道戰(zhàn)戰(zhàn)士一般需隨時保持高度的警惕，真是驚心動魄啊！
讀我作文 篇35
書，是什么？書是我們在生活中的朋友，也是我們的家，更是我們的家人，陪伴著我們的成長，快樂地度過每一天。
有一天課間，我看到一群同學在交流一本漫畫，這可引起了我的好奇，我仔細聽這本書的內容：福爾魔摩斯調查兇殺，裝病引兇手、上鉤……這可勾起了我強烈的求知欲。
放學后，我從飛一般的速度去到書店找書看，我按聽到的內容找，一本一本地找一頁一頁地找，終于找到了《福爾斯》，我毫不猶豫地買下了這本書。
回家的路上，我邊看邊走。回家后，我還看，看得津津有味，猶如做了一場美夢。在夢里，我跟隨著福爾摩斯的腳步，破了一個又一個驚天大案。
到了午睡時間，我一心想著書里的內容，哪還睡得著，拿著書左翻右翻，拿被子蓋著看，看著看著到了上學時間，我上課也看。第三節(jié)課，老師對我們進行了測試，而我的注意力仍然集中在那本《福爾魔斯》上。考試成績也由優(yōu)秀降到及格，最后還是被老師發(fā)現了，告訴了爸爸，回家后爸爸把我評批了一頓，并讓我交出這本漫畫書，我只好雙手奉上。
夜深了，該入睡了，可我躺在床上，怎么也睡不著，想來想去，我決定要去把書拿回來。
我先把門慢慢地擰開，拿出手電筒，這時，我聽到爸說：“站住，干什么？”我的心都快跳出來了，走到了門口才知道爸爸在說夢話，我拿著手電筒，躡手躡腳地找，終于找到我的“寶貝”。我拿回房間，將剩下的一個故事讀完，便又把書放回了爸爸媽媽的房里。
通過這一天竊讀，我感受到了林海音女士小時候在書店竊讀時的心理——既快樂，又懼怕。
書，是無聲的老師。是書，開闊了我的眼界，是書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天。
讀我作文 篇36
在我成長的過程中有很多事情讓我映客是印象深刻然而最難忘的還是那次竊讀。
那是一個周末的中午，秋天的陽光暖暖的，我從窗戶往外看，能看到陽光在附近的大樹上，樹的影子短短的，地上還有一些已經掉落的樹葉，泛著金黃色，非常刺眼的光芒，似乎告訴我天要冷了。
媽媽居然來了，照例叫我去睡午覺，那段時間我正在看《哈利·波特》，我可喜歡這本書了，因為，書中的情節(jié)一波三折，時而驚險，時而有趣，令我愛不釋手，我深深地被它吸引了！
“睡覺時。好好睡覺，不要看書”，媽媽叮囑了一句。“哦”，我嘴里答應一句，但還是把書帶到了被子里。
沒多久，媽媽推門而入，聽到聲音后，我急匆匆地把書塞到被子里，我的心卻“怦怦”直跳。緊張的想：媽媽應該沒看見吧！
媽媽進來先是說：“你沒看書吧？
“沒有”。我怯生生地回答道。
“真的沒有，真的沒有”，說這話時，我心虛的不得了，只想媽媽快點離開。
然而，媽媽走過來摸了摸我的被子，嘴里嘟囔著“被子太薄了，天涼了，該換厚一點的”。啊！被子換了，媽媽不就看到我的書了嗎？等媽媽出去了，我急中生智，趕緊一把將書塞到枕頭下，這樣應該安全了吧？為了不讓媽媽發(fā)現，我還躺在床上，用手壓住枕頭。
媽媽媽換被子時，終于沒有發(fā)現我的寶貝。我長舒一口氣躲過去了。
哎呀，午睡時間終于過了，我可以光明正大的看書了。沒想到，不知不覺中，我也體驗了一把“竊讀”的滋味。這種感覺，真是讓人心有余悸，對于這樣的“竊讀”，我真是又怕又愛呀。
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