鑰匙的初中作文600字（精選24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的鑰匙的初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鑰匙的初中作文 篇1
我走進(jìn)了一間房間，呈現(xiàn)在我眼前的是那么熟悉。首先是客廳，它雖然不像宮殿那樣華麗，但是里面充滿了幸福的氣息，一切看起來(lái)是那么親切。在客廳的墻上，一張全家福映入眼簾。我爸爸媽媽在一起甜甜的笑著。其次是那間較小的房間，淺藍(lán)色的窗簾，綠色的床單上印著一個(gè)史努比，看到這，我仿佛走進(jìn)了時(shí)光的大門(mén)，回到了童年，那種感覺(jué)是多么微妙啊！最后，我才走進(jìn)那間較大的房間，里邊是電腦電視床和柜子，看完了整個(gè)房間的格局，我的視線又回到了那臺(tái)電視上，電視正演著一家人團(tuán)聚的情景，一家人擁抱在一起，竟高興的流出了眼淚。我為什么能看到這樣的情景，為什么我能享受這種奇妙的感覺(jué)？因?yàn)槲矣幸话谚�匙，所以我能打開(kāi)那扇門(mén)，才能看到這一切，才能享受這種奇妙的感覺(jué)。
在桌子上，我看見(jiàn)一本精致的筆記本，淺藍(lán)色的本皮上畫(huà)著各種卡通人物，那些卡通人物好象都想出風(fēng)頭似的，都跑到中間做著奇怪的動(dòng)作，使四周空蕩蕩的。不對(duì)，仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)四周還有一條淡淡的，黃色的像繩子一樣的邊，使四周并不空蕩，反而使筆記本更加精致。這筆記本是什么？是一本日記呀，里面寫(xiě)的是什么？你們甭想知道，因?yàn)槟潜救沼浹b滿了我心中的秘密，那里裝滿了一切我知道的，發(fā)生在我身邊的有趣的事，那里是我的小天地，它是我的知心朋友，只有它才能知道我心里在想什么。那本日記的外面掛著一個(gè)小鎖，銀白色的鎖頭上刻畫(huà)出一些不規(guī)則的圖形。只要我把那小鎖輕輕地一按，誰(shuí)也不會(huì)知道里面寫(xiě)著什么，除了我以外，為什么只除我以外呢？因?yàn)橹挥形也庞心潜救沼浀蔫�匙，只有我才是它的主人。
在我的心靈深處有道門(mén)，這到門(mén)從來(lái)只是被我打開(kāi)，為什么？因?yàn)槲矣需�匙。其實(shí)我已經(jīng)把這鑰匙配制了好幾份，只是暫時(shí)沒(méi)有送出去而已。能獲得我心靈鑰匙的是誰(shuí)？只有我信任的只心朋友啊！我的知心朋友在得到我的心靈鑰匙的同時(shí)，我也許也能獲得他們的心靈的鑰匙，因?yàn)樗湃挝遥乙残湃嗡覀儽舜酥g相互信任，所以我們可以敞開(kāi)心靈的大門(mén)，讓對(duì)方了解自己。
鑰匙可以打開(kāi)一切的鎖，有鑰匙真好。
鑰匙的初中作文 篇2
快樂(lè)是什么？有很多人常常這樣問(wèn)。
有人說(shuō)與家人在一起是一種快樂(lè)；有人說(shuō)擁有一棟別墅是一種快樂(lè)……
這些都是快樂(lè)，但快樂(lè)并不是一種虛無(wú)縹緲的情感，它需要人們用心去體會(huì)，用心去感受。只要你發(fā)現(xiàn)并擁有快樂(lè)的鑰匙，就能給你帶來(lái)別樣的體驗(yàn)。
過(guò)年了，到處是快樂(lè)，這是團(tuán)圓帶來(lái)的快樂(lè)。一家人在一起吃年夜飯，共享天倫之樂(lè)。老人、小孩都洋溢著快樂(lè)的笑容。吃過(guò)飯，大人們出去放煙花，煙花在天空中綻放，開(kāi)出了一張張美麗的笑臉。孩子們穿著新衣服，手中拿著剛剛得到的壓歲錢(qián)，歡快地在人群中跑來(lái)跑去。每個(gè)人心里都暖暖的，那種快樂(lè)是由親人帶來(lái)的，彌足可貴。
放假了，到處是快樂(lè)，這是自由帶來(lái)的快樂(lè)。一個(gè)人呆在家里，慵懶地躲在被窩里。陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照進(jìn)來(lái)，一束金黃，感覺(jué)好像活在另一個(gè)空間。午后，手捧一本書(shū)，在一棵樹(shù)下，陽(yáng)關(guān)透過(guò)樹(shù)葉的罅隙照在我的書(shū)上，我看到哪兒，光斑就跳到哪兒，那么黏人。耳邊回響著憂傷的爵士，又將昏昏睡去。每到這時(shí)，心中就會(huì)感到舒坦，這就是快樂(lè)，那種自由簡(jiǎn)單而又綿長(zhǎng)。
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是擁有自己喜歡已久的玩具；
對(duì)一個(gè)老人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是兒孫繞膝，團(tuán)團(tuán)圓圓；
對(duì)一對(duì)夫妻來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是一生一世的相守；
對(duì)一個(gè)流浪的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是能擁有一個(gè)穩(wěn)定的居所……
朋友們，快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要你用心去感受，一定能體會(huì)到快樂(lè)；只要你用心去尋找，一定能找到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。或許它就藏在你身邊某個(gè)角落中呢！
鑰匙的初中作文 篇3
《超酷天使大肚子爸》郁雨君姐姐寫(xiě)的書(shū)，主要寫(xiě)了：大肚子爸爸和四個(gè)小女孩飯團(tuán)、布丁、蘇打和小晴歌住在奇妙的小院子里。在爸爸眼里，腦癱的飯團(tuán)是睡不醒娃娃，腳掌外翻的布丁是卓別林娃娃，天生尿頻的蘇打是愛(ài)馬桶娃娃，不說(shuō)話的小晴歌是口水娃娃。在爸爸的愛(ài)心教育下，小晴歌亮出美妙歌喉，蘇打不再依賴(lài)馬桶，布丁變成了跳芭蕾的小天鵝，連飯團(tuán)也在爸爸做的超級(jí)椅子里舒服生活……
讀完這本書(shū)后，我有很深的體會(huì)，我的爸爸也很幽默，可我一直覺(jué)得他解決事情的方法太暴力了。現(xiàn)在，我才知道，一直傷害著爸爸的人是我。那是一個(gè)星期六，我完成作業(yè)后便約了好閨蜜出來(lái)玩。晚上，我剛想找爸爸說(shuō)說(shuō)今天的趣事，一下樓，便看見(jiàn)爸爸黑著臉，我剛想抱頭鼠竄，爸爸就叫住我。我只好走到爸爸跟前，一陣鋪天蓋地的責(zé)罵聲傳來(lái)。接著，爸爸不由分說(shuō)把我的東西摔了一地，還叫我撿起來(lái)，我動(dòng)作稍微慢點(diǎn)，爸爸便拿起筷子，敲我的頭，我強(qiáng)忍著眼淚，加快了動(dòng)作。那時(shí)候，我是恨爸爸的，恨之入骨，可是，每次我看見(jiàn)爸爸坐在藥店孤獨(dú)的身影，我的心就一陣陣刺痛。讀了這本書(shū)后，我才知道，那種感覺(jué)，叫心疼！
看見(jiàn)爸爸日漸添加的皺紋，我才發(fā)現(xiàn)，爸爸老了。爸爸為了養(yǎng)育我，每天忙忙碌碌，我卻總令他操心。爸爸嚴(yán)格要求我，是要培養(yǎng)我良好的習(xí)慣，是為了我好呀！我真想對(duì)爸爸說(shuō)一句：對(duì)不起，爸爸！您辛苦了，我愛(ài)您！
感謝《超酷天使大肚子爸》這本書(shū)，它是打開(kāi)我心靈的鑰匙，讓我理解了爸爸，懂得了父母的愛(ài)。
鑰匙的初中作文 篇4
那次，我找到了快樂(lè)的鑰匙
快樂(lè)是什么？
緊扼命運(yùn)的咽喉，用生命去創(chuàng)造一首首動(dòng)人心弦的歌，是貝多芬的快樂(lè)；服務(wù)人民，奉獻(xiàn)人民是雷鋒的快樂(lè)；學(xué)生進(jìn)步是老師的快樂(lè)；孩子平安，是父母的快樂(lè)……不同的人擁有不同的快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)就是一種高興或滿意的感覺(jué)，它隱藏在每一個(gè)角落，等待著你去開(kāi)啟它，去發(fā)現(xiàn)它。
拿著老師發(fā)下的物理試卷，看著密密麻麻的字眼，心中很煩。理科是我的弱項(xiàng)，對(duì)它們，幾乎是十竅通了九竅——一竅不通。無(wú)奈，這是作業(yè)，不做不行，只得硬著頭皮，逼著自己去理解試卷上那一個(gè)個(gè)令人厭煩的字。可是，出乎我的意料；做的這幾道題我竟然全部都會(huì)！心中的斗志慢慢的開(kāi)始燃燒，突然覺(jué)得試卷上面的那些字也不是那么令人討厭，甚至是有幾分可愛(ài)！帶著自信的心繼續(xù)往下做試卷，邊理解邊欣賞著“似在為我高興的字”，在每道題下寫(xiě)下我的答案。半小時(shí)后一張?jiān)嚲韼缀踝屛掖驍×耍皇Ｏ乱坏缐狠S題，我開(kāi)始猶豫到底做不做？一般來(lái)說(shuō)，壓軸題我是解不出來(lái)的，這次我是否再?lài)L試一下呢？再看看我的戰(zhàn)果，最終決定嘗試一下。二十分鐘過(guò)去了，題意還沒(méi)讀懂，我不甘心，這么完美的試卷上會(huì)有一個(gè)缺漏。終于，在奮斗了一個(gè)多小時(shí)后，這道題被我解出來(lái)了，當(dāng)時(shí)的心情難于用語(yǔ)言描述，心中充滿了勝利的快樂(lè)，我也明白了；我愛(ài)上了物理，它是讓我快樂(lè)的鑰匙。
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很容易找到。或許他在攻克難題之后的喜悅之中；或許它在攻克難題的過(guò)程之中；亦或許是在看到父母和老師為自己進(jìn)步而微笑的剎那。快樂(lè)的鑰匙就掌握在你的手中。珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就打開(kāi)可快樂(lè)之門(mén)。
鑰匙的初中作文 篇5
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)成功的墊腳石。
書(shū)，能讓你的理想更堅(jiān)定！人，為理想而活，而理想又靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？靠知識(shí)，知識(shí)又來(lái)自何方？書(shū)！讀書(shū)讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識(shí)、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書(shū)才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
書(shū)，能讓你的頭腦更冷靜！書(shū)中的道理，是你事業(yè)成功的保證，是你為人處事的方法。遇到困難、疑問(wèn)，書(shū)是你最好的老師，讓它給你解答，給你幫助。在你最渴求的時(shí)候，它能給你指引方向。
書(shū)，能讓你的心胸更廣闊！心胸的廣闊，源于思想的進(jìn)步。我們知道，汽車(chē)要想飛馳疾行，要靠充足的動(dòng)力。人也是一樣，要想使自己的思想進(jìn)步，就要有使你思想進(jìn)步的力量，這種力量來(lái)自何方？答案無(wú)疑是書(shū)，讀書(shū)使人明禮，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，只有思想進(jìn)步了，自己的心胸才會(huì)更廣闊。
書(shū)，讓你把苦惱置之腦后！當(dāng)你遇到各種苦惱時(shí)，不要悲傷，不要急躁，你應(yīng)該去讀書(shū)，讓它給你導(dǎo)航，給你照亮迷茫的的前方，讓你展望美好的未來(lái)。到那時(shí)，你會(huì)感謝它的，因?yàn)樗屇惆芽鄲乐弥X后。
書(shū)，是你人生不可缺少的一把鑰匙！如果一個(gè)人的生活中沒(méi)有書(shū)的陪伴，那么他的生活將無(wú)法想象會(huì)多么枯燥無(wú)味。我們的生活中不能沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有書(shū)的生活，就像在沒(méi)有陽(yáng)光和燈光的世界中生活，我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書(shū)，這把打開(kāi)智慧之門(mén)，開(kāi)啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我的生活中，看你能否發(fā)現(xiàn)它，使用它。
讀書(shū)是一種快樂(lè)而高尚的事，請(qǐng)你珍惜每一本對(duì)你有用的書(shū)。
當(dāng)你取得成就后，請(qǐng)不要忘記，是書(shū)為你鋪墊了通向成功的階梯，是書(shū)使你走向成功的彼岸。
鑰匙的初中作文 篇6
一大早，拎起書(shū)包往外跑，拍拍裝自行車(chē)鑰匙的口袋。哎呀！怎么癟癟的？哪有鑰匙的影子呀！
只好步行去學(xué)校了。一路上，我不住地尋思：鑰匙究竟在哪兒？對(duì)了！一定是昨天我和同學(xué)在草叢里玩游戲時(shí)給弄丟的。放學(xué)后，我跑到家門(mén)口的草叢里細(xì)細(xì)找起來(lái)。
突然，我瞅到了一小塊亮晶晶的東西。撥開(kāi)草叢一看，是一只精致的小哨子。哨子正面是翠綠色的塑料外殼，反面還雕著花，最吸引人的是上面的機(jī)甲戰(zhàn)士彩圖閃閃發(fā)亮。這是撿來(lái)的，應(yīng)該還給失主呀！可我看看那精致的小哨子又舍不得了。
管它呢！反正撿到的就是我的。
“大哥哥！”有個(gè)甜甜的喊聲，原來(lái)是經(jīng)常在草叢里捉蛐蛐的小杰。他拿著一串鑰匙，笑瞇瞇地問(wèn)道：“大哥哥，這是你的嗎？我的口哨丟了，沒(méi)找到，卻撿到一串鑰匙。”我慌忙把捏在手心里的哨子塞在衣兜里，一把奪過(guò)鑰匙，丟下一句贊揚(yáng)的話：“杰杰，真是個(gè)好孩子！”說(shuō)著還把袋里的小哨子捂了捂，生怕被他發(fā)現(xiàn)了！
小杰聽(tīng)了我贊揚(yáng)的話，滔滔不絕地說(shuō)：“我撿到了鑰匙，準(zhǔn)備把鑰匙環(huán)上的塑料小一休拿下來(lái)玩，可老師說(shuō)過(guò)，做人要誠(chéng)實(shí)。撿到東西不還，別人就會(huì)著急，讓別人著急多不好！老師要求我們做個(gè)拾金不昧的孩子……”
我聽(tīng)著聽(tīng)著，好像小杰在指著鼻子說(shuō)我，我的臉紅到耳朵根子。口袋里的哨子就像一塊石頭，沉甸甸地壓得我透不過(guò)氣來(lái)。
望著手中的那串鑰匙，我覺(jué)得那似乎成了一把打開(kāi)我心靈之窗的鑰匙。我說(shuō)：小哨子我找到了，給你！
“謝謝大哥哥！”身后留下一串銀鈴般的道謝聲……
鑰匙的初中作文 篇7
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一場(chǎng)在城堡中的探秘之旅，那么橫亙?cè)谖覀兠媲暗模褪且簧壬群裰氐拇箝T(mén)。你要細(xì)心地尋找，找到那些隱藏在角落里的鑰匙，才能打開(kāi)門(mén)，通向下一間屋室。
“你可別再拆啦！再拆家里就沒(méi)一件完整的東西啦！”兒時(shí)家里總會(huì)響起我媽無(wú)奈的怒吼。
無(wú)他，定是我又盯上家里某個(gè)物件，正在“庖丁解牛”。家里小到磁帶、鬧鐘、錄音機(jī)，大到電視、音響、洗衣機(jī)，無(wú)一能逃脫我的“毒手”。起初由于沒(méi)有趁手的工具，“解牛”的方式基本以暴力拆解為主。拆下來(lái)就裝不上去的那種。后來(lái)偶然從抽屜深處找到了螺絲刀、扳手之類(lèi)的家伙什兒，手藝也隨之精進(jìn)不少，但總歸免不了有些意外。
拆裝自行車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)本來(lái)已經(jīng)是輕車(chē)熟路的事情了。那天，趁著爸媽都不在，我又盯上了新買(mǎi)的山地車(chē)。拆車(chē)順序很重要，我往往先從龍頭下手。先是鈴鐺，再是剎車(chē)，然后是擋泥板、車(chē)把、車(chē)座、車(chē)輪、鏈條，最后是齒輪。齒輪上滿了機(jī)油，弄得我滿手滿身。但看著地上被我大卸八塊的自行車(chē)，心里有一股莫名的成就感，一點(diǎn)機(jī)油而已，無(wú)傷大雅。
裝車(chē)的過(guò)程原本很順利，但是裝剎車(chē)線的時(shí)候出了一點(diǎn)意外。據(jù)說(shuō)剎車(chē)線擰緊一點(diǎn)，剎車(chē)效果更好。我一只手用老虎鉗夾住線，另一只手用扳手?jǐn)Q調(diào)節(jié)螺絲。
“用力！再用力！”我在心里為自己打氣。
“嘭！”斷了。
斷掉的剎車(chē)線在我的臉上甩出一道憤怒的紅印。
母親回來(lái)，看到滿屋的零件、機(jī)油和黑乎乎的我，照例是一頓猛揍。
但我很高興，因?yàn)槲颐靼琢耍瑒x車(chē)線并不是擰得越緊越好，否則會(huì)斷。
對(duì)兒時(shí)的我而言，那些破碎的難以復(fù)原的物件，正如一把把金光燦燦的鑰匙，向我開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界。那里不同于漫無(wú)目的地瘋跑撒歡、不同于日復(fù)一日的卡通動(dòng)漫、不同于無(wú)休無(wú)止的習(xí)題補(bǔ)課。那里玄妙無(wú)窮、神奇無(wú)比。
鑰匙的初中作文 篇8
從小，我就有丟三落四的毛病，因此，父母從不把重要的東西交給我，包括家中的鑰匙。每次放學(xué)回家，只能呆在小區(qū)石桌上邊寫(xiě)作業(yè)，邊等父母。于是，我就有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——擁有家里的鑰匙。
上初中的我穩(wěn)重了不少，父母終于將家里的鑰匙交給了我。當(dāng)那把通體銀白、沉甸甸的鑰匙放在我的手心時(shí)，我感受到了它的溫度。因?yàn)檫@把鑰匙不僅代表了我可以自由進(jìn)出家門(mén)，更表示我長(zhǎng)大了！
世間的事總是不會(huì)兩全其美，小時(shí)候，我因沒(méi)有鑰匙進(jìn)不了家門(mén)而感到郁悶，現(xiàn)在手中有了鑰匙，卻因?yàn)樽⌒＿�是回不了家，真讓人不快。
住校的生活是單調(diào)的：上課、吃飯、睡覺(jué)……雖然暫時(shí)逃出了父母的約束，但這長(zhǎng)久的耳根清凈，總會(huì)感覺(jué)自己每天的生活少了點(diǎn)什么——我想家了。
又是夜深人靜時(shí)，皎潔的月光在窗前灑下清輝。窗外的大樹(shù)靜靜站立，想來(lái)樹(shù)上的鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)已入睡。此時(shí)，媽媽是不是也摟著弟弟已經(jīng)安睡？我的眼睛不免有些酸澀，便從枕頭底下摸出那個(gè)銀鑰匙，只能用鑰匙來(lái)慰藉一顆想家的心。鑰匙還很新，圓圓的尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭，似一尾魚(yú)，帶著我的心一起游向家的那方。
恍惚間，我似乎聽(tīng)到了鑰匙在門(mén)鎖中轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，門(mén)開(kāi)了，弟弟笑著，嘴里喊著“哥哥”，跑過(guò)來(lái)抱住我的腿。爸爸媽媽相擁著笑盈盈地望著我，餐桌上的飯菜正冒著熱氣……隔壁床同學(xué)的一聲囈語(yǔ)，將我拉回現(xiàn)實(shí)。唉，我仍在學(xué)校，仍躺在上鋪，而那個(gè)幾公里外溫暖恬靜的家，化成深深的想，切切的念，住進(jìn)了我的靈魂。此時(shí)，我才真正體會(huì)到了“此事古難全”的遺憾。
不久，家中裝了指紋鎖，鑰匙失去了它的功能。但我還是把鑰匙放在身邊，因?yàn)橄爰业臅r(shí)候，我會(huì)拿出來(lái)摸摸它，感覺(jué)摸到的是家門(mén)，看到的是家人。
我再次將銀鑰匙緊緊拽在手中……
鑰匙的初中作文 篇9
將瓷杯洗刷干凈，輕輕揭開(kāi)酒瓶上的塞子，緩緩注入一汪淡黃色晶瑩的酒液。鼻息被濃郁的糯米酒香充斥……注視爺爺回味無(wú)窮而露出的笑容，我找到了快樂(lè)的鑰匙。
爺爺有酗酒的習(xí)慣。在溫潤(rùn)的家鄉(xiāng)土地上，釀糯米酒對(duì)爺爺不是難事，卻是樂(lè)事。年年都能看到爺爺卷起粗布袖子，拎起一桶潔白的稻米，用清水細(xì)細(xì)沖洗，小心挑去雜草沙粒，像對(duì)待心愛(ài)的孩子般露出淡淡笑容。
我不解，釀酒這般累人又精細(xì)的活有何可樂(lè)？爺爺，只是小心地捧出一堆蠶繭般的酒麴，擺于案板上細(xì)細(xì)用小棍敲碎，再一點(diǎn)一點(diǎn)磨成粉末。酵母菌變沉睡其中，爺爺露出稻黃色的牙齒笑著說(shuō)：“老祖宗啊真是聰明！把菌保留在這酒麴中。”又捧起一把粉末細(xì)細(xì)端詳，笑容又浮于蒼老的臉上。
爺爺搬來(lái)年年釀酒的缸，將米小心傾倒。米粒撞擊相碰發(fā)出清越之聲，像風(fēng)鈴般勾起爺爺豐收的喜悅。爺爺端起盛著酒麴的碗，將粉末均勻?yàn)⒙溆诿咨希滞筝p抖，像彈奏出極妙的音，又像播撒下希望的種子，在米白色的土壤中生根發(fā)芽，釀成一缸清醇的酒香。爺爺?shù)谋砬槟敲慈岷停孟袢鱿碌氖强鞓?lè)的種子，期待豐收的快樂(lè)。末了，他將藏在粗糙手紋中的米粒輕輕撥入缸中，不浪費(fèi)一滴。接著在正中挖出一個(gè)通到缸底的酒窩，真似爺爺臉上的酒窩，因期待而溢滿快樂(lè)。
蓋上蓋布，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)日月春夏，酵母菌在白天黑夜唱著歡快的歌，歌聲只有爺爺聽(tīng)到。到了時(shí)日，揭開(kāi)酒蓋，從酒窩里汩汩流出的金黃色酒液早溢滿酒缸，綿長(zhǎng)而亙古的酒香充盈了整個(gè)老院。爺爺笑容燦爛，深淺皺紋溢滿酒香，溢滿快樂(lè)。
清澈的酒注入杯中，像盛滿陽(yáng)光的金黃。爺爺露出稻黃色的牙齒，淡淡笑著，眉宇間洋溢著快樂(lè)與滿足。
我想，我找到了爺爺快樂(lè)的鑰匙——對(duì)樸實(shí)生活的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，對(duì)自然萬(wàn)物的敬意。我也將拾起這杯金黃糯米酒香中藏著的鑰匙，去開(kāi)啟屬于我的快樂(lè)之門(mén)了。
鑰匙的初中作文 篇10
你的心究竟是怎樣的？原來(lái)我一直都不懂……
——題記
憶那年的夏天，我們不期而遇。
初遇你時(shí)，艷陽(yáng)高照，帶有一絲浮躁的風(fēng)兒輕輕地撩起我的發(fā)絲，前方的景色似乎被酷熱烘灼得有些模糊。在那個(gè)角落，你的眸子里的那抹清新，深深地吸引了我，仿佛身邊的燥熱被你的一股清泉洗去。
不知為何，不自覺(jué)地走向你。牽起你那纖弱的手，極煞風(fēng)景地與你這黛玉型的美女，勾肩搭背，說(shuō)：“今天起，你就是我的人啦！”說(shuō)罷便大笑，霸道地握緊你的手，讓你乖乖的走在我身邊。
命運(yùn)的輪回，注定了你我的緣分。緊握著你的手，我堅(jiān)信能把我們的友誼照顧得很好，可是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有點(diǎn)小可愛(ài)的你，在我這個(gè)彪悍大姐的襯托下，顯得嬌小可人，我見(jiàn)尤憐啊！便緊緊地握住你那弱弱的小手，天真的以為這樣便可以護(hù)住你那顆孱弱的心。
我依舊還是那樣的霸道，霸道地認(rèn)為，我讓你做的便是你所喜歡的；霸道地認(rèn)為，我可以好好的照顧你；霸道地認(rèn)為，我撐起雙手，便能讓你不受到傷害；霸道地認(rèn)為，我一直都會(huì)很懂你的心。
直到那一天，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我錯(cuò)得很徹底。
你第一次對(duì)我吼得那么撕心裂肺：“我從來(lái)就不是你的玩偶！你想讓我干什么就干什么！你何時(shí)考慮過(guò)我的感受？你說(shuō)你是在照顧我，保護(hù)我，可是你又何曾問(wèn)過(guò)：我喜歡什么不喜歡什么，你是個(gè)自私的人！”
手中帶有余溫的杯子在地上支離破碎，正如我那顆被你所說(shuō)的“自私”的心一般，你的背影第一次讓我覺(jué)得那么堅(jiān)定絕情。
原來(lái)我一直都不懂你，我一直都在用那根無(wú)形的鐵棒敲擊著你的心，強(qiáng)迫著你干那些你并不喜歡的事。你心中的枷鎖原來(lái)并未被我這根霸道的鐵棒打開(kāi)，僅是越陷越深，越縮越緊。
覓不回你心靈的鑰匙，我便用我這并不科學(xué)的方法妄圖打開(kāi)你的心。到最終，只是讓你我各自遍體鱗傷。是我錯(cuò)了，錯(cuò)得很徹底，因?yàn)槲腋静欢愕男摹?/p>
鑰匙的初中作文 篇11
春天意味著生命，春天代表著溫暖。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，春天，是一把打開(kāi)心靈的鑰匙。在春天里。你尋覓到那把屬于自己的鑰匙了嗎?
春天的早晨，我滿懷著希望上學(xué)時(shí)，抬頭仰望天空的顏色，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它原來(lái)那么美，藍(lán)藍(lán)的，那么廣闊。雪自的云彩也隨著春風(fēng)迎合著藍(lán)色，讓人肴了很清爽，仿佛可以把心中的煩心事吹散一樣。
春天的天空，蔚藍(lán)，讓人不由得想要心胸博大。
沿著幽靜的小路，我與小草成了朋友，早春的它們雖然稀稀疏疏，但卻顯得很健壯，刀書(shū)鵝黃的顏色，讓我不由得愛(ài)上這新鮮的嫩綠。惹人憐惜的小草，可愛(ài)極了。
春天的小草，新鮮，讓人不由得想要不斷嘗試。
美麗馨香的迎春花，她美麗的名字就如同她的形象一樣，朝氣蓬勃，富有活力，早春就已露出嫩芽，而花苞時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著迎接春姑娘，準(zhǔn)備著告訴人們，春天已悄悄走進(jìn)。
春天的迎春花，熱情，讓人不由得想起與朋友的第一次相遇。
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，空氣中也飄蕩著香氣。因?yàn)殡S處可見(jiàn)的花朵，不同的種類(lèi)，不同的顏色，也有著不同的香氣，當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，不同的花香混合在一起，柔而不亂，讓人神清氣爽。
春天的空氣，和煦，讓人不由得想起家人的團(tuán)聚。
帶著疲憊的心情和沉重：的書(shū)包，看著夜晚霓虹燈在閃爍，已經(jīng)把星星的光亮遮掩。喧囂的城市中，來(lái)往的車(chē)輛到底要開(kāi)到哪里?而自己，徘徊著，徘洞著，找不到通往未來(lái)的路，學(xué)習(xí)生活也次次的失敗，使我再也找不到新的.日標(biāo)去努力。失去了生活的動(dòng)力。
突然想起早晨的露珠，陽(yáng)光，小草，花朵，心就似乎一下變得輕松起來(lái)，是它們驅(qū)散了我心中的郁悶。這些美麗的生命，就是打開(kāi)我心靈的鑰匙，當(dāng)我陷人迷茫時(shí)，是這把鑰匙打開(kāi)了我幼小懵懂的心靈。那蔚藍(lán)、新鮮、熱情、和諧，合為一體，構(gòu)成了一把萬(wàn)能的鑰匙。這把鑰匙打破了冬天的孤寂，迎來(lái)了春天的活力，打破了我那徘徊不定的心情，迎來(lái)了新的信心。我想，我已尋覓到屬于自己的那把鑰匙了，你呢?
鑰匙的初中作文 篇12
我環(huán)顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨(dú)地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個(gè)世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。
我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠(yuǎn)不想……目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。是它，徹底鎖住了我的心靈。
我發(fā)現(xiàn)門(mén)縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕地?fù)炱鹚Ｉ厦鎸?xiě)著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你更加孤獨(dú)！其實(shí)不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界到處充滿陽(yáng)光。
我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進(jìn)鎖孔中。“啪”，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽(yáng)光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，溫暖的陽(yáng)光籠罩著我的全身，我感到心中的那塊冰開(kāi)始慢慢融化，那顆冰冷的心也開(kāi)始變得火熱。這種感覺(jué)曾是那么的可望而不可即！
當(dāng)全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開(kāi)始慢慢地觀察這個(gè)世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓?zhuān)还珗@里，人們悠閑散步，小草花兒爭(zhēng)取擁抱更多的陽(yáng)光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽(yáng)光的沐浴，操場(chǎng)上，小朋友們?cè)陉?yáng)光下自由自在的奔跑……我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都如此美好！
我來(lái)到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚(yú)一起游泳，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)在唱歌，看鷹在天空飛翔，然后大聲喊：“啊……”把積壓在心靈底層的苦悶全部發(fā)泄出來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單！
這時(shí)，一個(gè)聲音朝我大喊：“到人群中來(lái)吧！到藍(lán)天中來(lái)吧！到大地中來(lái)吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)，敞開(kāi)心扉，去擁抱陽(yáng)光，也許你會(huì)大喊：世界如此美麗！”
我高興，那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙！
鑰匙的初中作文 篇13
有人是在父母給予的幸福中成長(zhǎng)，有人是在同學(xué)間的快樂(lè)中成長(zhǎng)，有人是在失敗的挫折中成長(zhǎng)，而我，則是在與朋友的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
說(shuō)起競(jìng)爭(zhēng)，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
大概是從幼兒園起吧，我們就開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，只不過(guò)那時(shí)是在為最后剩的一塊面包或者一個(gè)蘋(píng)果而搶。
上到小學(xué)，我們又在同一個(gè)班，真正的競(jìng)爭(zhēng)才從那時(shí)開(kāi)始。
剛開(kāi)始，小蕾見(jiàn)到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂(lè)的殿堂。那時(shí)，我心里想：想和我比嗎？你差遠(yuǎn)了！
可沒(méi)想到，一個(gè)月過(guò)去了，小蕾竟?jié)u漸趕上我的水平，老師口中表?yè)P(yáng)的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會(huì)讓她超過(guò)我！
原本懶惰的我，也勤快了起來(lái)，每天保持一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間。為了不能讓小蕾又戰(zhàn)勝我，我又開(kāi)始加倍地努力，功夫不負(fù)有心人，我的琴技終于有了很大的進(jìn)步。
小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！
升到四年級(jí)，我們?nèi)允峭溃_(kāi)始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納
對(duì)方，成為最好的朋友。誰(shuí)說(shuō)朋友之間不能競(jìng)爭(zhēng)？恰恰相反，我們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈！
四年級(jí)的數(shù)學(xué)難度變化大了，我不太適應(yīng)，所以數(shù)學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對(duì)著小蕾滿分的試卷咬牙，回過(guò)頭，再無(wú)奈地看我不及格的試卷。難道這次競(jìng)爭(zhēng)，我要輸了嗎？我心有不甘。
這時(shí)，小蕾出現(xiàn)了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家?guī)臀抑v解我不懂的題目。我曾經(jīng)問(wèn)她：“小蕾，你就不怕我超過(guò)你嗎？”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣的！”
后來(lái)，我的成績(jī)飛速提高，我終于又有能力與小蕾進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)了！
回頭看看才發(fā)現(xiàn)，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績(jī)達(dá)到了頂峰！沒(méi)錯(cuò)，小蕾，正是與你的競(jìng)爭(zhēng)，讓我找到了找到了快樂(lè)的鑰匙，并用這把快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)！
鑰匙的初中作文 篇14
試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無(wú)聲地流入心田。
初三了，我究竟會(huì)什么，究竟懂什么？我不禁暗自問(wèn)自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)?wèi)T了楓葉似的詞，被呵護(hù)在五彩的世界里。不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，失落之余，我只學(xué)會(huì)了一件事——落淚。總是覺(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱辛嘗過(guò)很多苦澀卻無(wú)人安慰；
總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì)；總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲，聽(tīng)著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。
然而，一個(gè)聲音說(shuō)：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問(wèn)自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒(méi)有一朵勝利的鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因?yàn)樾闹械牟屎缇褪菧I水的結(jié)晶。
我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過(guò)去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個(gè)弱者。它更讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？由此我更加堅(jiān)信，日落還有日出，月缺總會(huì)月圓。只要夢(mèng)還在，只要我走得踏實(shí)，走的穩(wěn)健，一定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。
初三，我終于知道該會(huì)什么、懂點(diǎn)什么的時(shí)候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時(shí)候了。
也許我還會(huì)流淚，但我的心中已經(jīng)找到了快樂(lè)的鑰匙。
鑰匙的初中作文 篇15
我現(xiàn)在是一個(gè)名副其實(shí)的“游泳小達(dá)人”，在天華游泳館里，我經(jīng)常被人稱(chēng)贊。然而，兩年前可不是這樣哦！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸去江陰水蘑方學(xué)游泳。一路上，我的心里盛滿了忐忑。我擔(dān)憂地問(wèn)爸爸：“要是我游泳時(shí)被水嗆到了，怎么辦呀？”爸爸似乎聽(tīng)出了我的不安，用平常少有的溫柔語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，王教練是金牌教練，你把他教的技術(shù)學(xué)會(huì)了，就不會(huì)被水嗆到了。我小時(shí)候……”聽(tīng)了爸爸的一番話，我心里的那塊大石頭似乎落地了，可是恐懼還是一陣陣向我襲來(lái)。
到了水蘑方，我邁著沉重的步伐跟著爸爸走進(jìn)去，一股漂白粉的味道撲鼻而來(lái)，讓我覺(jué)得無(wú)法呼吸。換上泳裝，我隨著小伙伴們浩浩蕩蕩地走向泳池。爸爸和教練竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)身離去。走到拐彎處，他還回頭看了我一眼，并送了我一個(gè)“大拇指”，然后便消失在我視線里了。
我像一只剛出生的羊羔，怯生生地緩緩走進(jìn)泳池。教練演示了在水上漂的動(dòng)作，我認(rèn)真傾聽(tīng)他的每一句話，可是在接下來(lái)的練習(xí)時(shí)間里，我睜大眼睛望著其他小伙伴像熟練的高手一樣行動(dòng)自如，自己卻始終不敢邁出勇敢的一步。靠著池壁，我焦急得手足無(wú)措，淚水不知不覺(jué)地盈滿了眼眶。這時(shí)一位叫漫翔的小伙伴漂到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，來(lái)試試看吧，你沒(méi)有試過(guò)，怎么知道自己行不行呢？”我一想，他說(shuō)得有道理，于是我鼓足勇氣，在心里默念：“沒(méi)什么好怕的，我一定行，加油！”我兩臂伸直—吸氣—低頭—蹬壁，一遍又一遍地重復(fù)這些動(dòng)作。終于，我用勇敢趕跑了恐懼，學(xué)會(huì)了“水上漂”。起身，上岸，偌大的游泳館里只剩下幾個(gè)人了，爸爸坐在不遠(yuǎn)處的看臺(tái)上又向我豎起了大拇指，喜悅與激動(dòng)悄悄地在我心里蔓延開(kāi)來(lái)。
是啊，勇敢就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)。很幸運(yùn)，在8歲那年的夏天，我找到了屬于自己的鑰匙——勇敢。從此，我會(huì)“憑著一顆永不哭泣的勇敢的心，在撒滿星星的天空迎著風(fēng)飛舞”。
鑰匙的初中作文 篇16
俗話說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，人家的鑰匙開(kāi)不了自家的門(mén)。每個(gè)人都有一把鑰匙，一把通向成功的鑰匙。在遇到困難時(shí)，人們終究會(huì)找到自己的鑰匙，它能指明你的前程。
小的時(shí)候，我非常頑皮，經(jīng)常和鄰居家的孩子打架，一出了事就找媽媽。媽媽說(shuō)，自己做錯(cuò)了事就該去承擔(dān)責(zé)任，你打了鄰居家的孩子，這是你的不對(duì)，該怎么做，你自己看著辦吧。于是，我認(rèn)真思考，仔細(xì)分析事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)真的是我錯(cuò)了，我馬上跑去向小孩道歉，他的父母見(jiàn)我知錯(cuò)能改，年紀(jì)尚輕，就沒(méi)有在追究了。是媽媽讓我找到了自己的方式，找到了屬于自己的善良的鑰匙。
長(zhǎng)大后，我變得任性了，總是不聽(tīng)媽媽的勸告，和朋友們一起去做一些危險(xiǎn)的事。記得有一次，我和幾個(gè)朋友一起到一個(gè)小森林去探險(xiǎn)。當(dāng)我們來(lái)到森林時(shí)，都被眼前這番美麗的景色驚呆了。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵，在一些樹(shù)梢上還站著漂亮的小鳥(niǎo)。看見(jiàn)眼著這個(gè)酷似天堂的地方，我們都認(rèn)為沒(méi)有白來(lái)。但我們不知道，在這個(gè)美麗而神秘的地方會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)等著我們。后來(lái)，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，直到最后找不到回家的方向了，這時(shí)朋友們都急了，我也很慌張，不知道接下來(lái)會(huì)有怎樣的危險(xiǎn)。后來(lái)，我冷靜下來(lái)，慢慢回憶母親對(duì)我的叮囑。當(dāng)你迷路時(shí)你可以沿著溪流走，一定可以找到方向。于是我們分頭去找小溪，我踩著沉著的腳步走著。終于，我聽(tīng)見(jiàn)了流水的聲音，我們順著水聲走，沒(méi)過(guò)多久我們就找到了小溪，于是，我們沿著小溪走，邊走邊回憶當(dāng)時(shí)的情形，不由得毛骨悚然，沒(méi)走多遠(yuǎn)我們就找到出路了。是媽媽讓我找回了自由，找到了屬于自己的自由的鑰匙。
相信吧！只要努力去探索去尋找，你一定會(huì)找到一把屬于自己的鑰匙。無(wú)論遇到多大的困難，都會(huì)有一把鑰匙來(lái)保護(hù)你。畢竟，你曾經(jīng)為它努力過(guò)。因?yàn)椋傆幸话谚�匙屬于自己。
鑰匙的初中作文 篇17
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著那赤紅的跑道，散發(fā)出一股股刺鼻的橡膠味，一個(gè)個(gè)熟悉的背影在跑道上撒滿了汗水與艱辛。初三，真的很累。初三如便利貼一樣，忽然黏在了我的身上，這張便利貼上寫(xiě)滿密密麻麻的任務(wù)，確實(shí)很重很重。清晨，舍監(jiān)用手使勁拍打著門(mén)，我揉揉惺忪的睡眼，天還是暗暗的。起床洗漱后，只能以賊快的速度到飯?zhí)贸栽绮停瑳](méi)辦法，早讀提前了20分鐘，吃早餐的時(shí)間如海綿吸水般越來(lái)越少。吃完早餐，拖著沉重的步伐，耷拉著疲憊的腦袋，又走進(jìn)那恐怖的空間——教室，開(kāi)始一天的恐怖之旅。
最難挺的不僅僅是蝗蟲(chóng)般撲卷而來(lái)的試卷和如沙塵暴般的作業(yè)，而是，地獄般的體能訓(xùn)練。那刺耳的哨聲，厭惡的蹲下起，要人命的俯臥撐......啊!!漫漫長(zhǎng)路，何時(shí)能擺脫啊......汗水如瓢潑大雨，一滴一滴，落在了光滑的地面，濕透了衣裳。
那一天，體能訓(xùn)練后，媽給我送來(lái)了飯菜和綠豆湯。我提著沉甸甸的保溫瓶，如螞蟻般“爬”上宿舍，一下子撲倒在床上，那可惡的1600米簡(jiǎn)直要人命!我擰開(kāi)保溫瓶，“哇，靜，你媽給你送的飯菜好香啊!”“噢，是嗎?”舍友似乎很羨慕我。也難怪，飯?zhí)玫牟嗽趺茨芎妥约簨寢屪龅牟艘恪Ｎ遗踔仄浚屑?xì)看了看，媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的土豆炆鴨，那香噴噴的飯和菜混合的味道，把我肚子里的蟲(chóng)子都提到嗓子眼來(lái)了，似乎很久很久都沒(méi)感受到家的味道了。
我嚼著香軟的米飯，啃著質(zhì)嫩的鴨肉，我真的覺(jué)得自己世界上最幸福的人了。額頭的汗珠或許在不經(jīng)意間也滴落在充滿愛(ài)的保溫瓶里。喝著那甜甜的綠豆湯，有一股愛(ài)的暖流也融化了這些天以來(lái)所有的埋怨、艱辛、疲憊。
生活是一杯白開(kāi)水?還是一杯可樂(lè)?一杯橙汁?這只在乎我們?nèi)绾螌?duì)待。或許，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，朋友的一聲問(wèn)候，老師的一句鼓勵(lì)，父母的一個(gè)擁抱。媽媽的愛(ài)讓我撿到了快樂(lè)的鑰匙，也讓我領(lǐng)悟到：心情不好時(shí)，吃一顆糖，告訴自己，一切總會(huì)過(guò)去的。
鑰匙的初中作文 篇18
“你怎么能這樣？搶了我的想法告訴老師，這樣就能找到自己的存在感了嗎？你太過(guò)分了。”我急得說(shuō)話口吃。
“又不是什么大事呀！也沒(méi)讓你有多大損失呀！你怎么這么不幽默！”同桌卻不以為然。
我默默的轉(zhuǎn)身離去，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。這個(gè)月里，連連遭到了好友的背叛，不是室友不打招呼用了我的洗面奶，就是同學(xué)將我的課外書(shū)偷偷拿走，這讓我對(duì)同學(xué)的友誼產(chǎn)生懷疑。我不得不將內(nèi)心封閉起來(lái)，與同學(xué)也不再交流，將原本對(duì)初中生活的美好幻想，鎖在了內(nèi)心深處。
同學(xué)們也把我貼上“不好相處，為人冷漠”的標(biāo)簽。于是，我便成了“獨(dú)行俠”，晨跑一個(gè)人，吃飯一個(gè)人，晚自習(xí)也一個(gè)人。這期間，也會(huì)遇到小學(xué)同學(xué)，我或是尷尬的回避，或是打著“哈哈”，轉(zhuǎn)移他們的注意力。漸漸地，看著她們擁成一團(tuán)的身影，聽(tīng)著她們爽朗放肆的笑聲，心中又不免升起一種悵然感。我也很納悶：究竟是我冷漠難以靠近，還是她們太隨意不拘小節(jié)。
算了，她們過(guò)她們的，我過(guò)我的，兩不相干，就這樣，讓我透明的過(guò)完整個(gè)初中生活吧。但不曾想，她解開(kāi)了我心門(mén)的鎖。
那天放學(xué)下了大雨，我又沒(méi)帶傘。我正做好沖進(jìn)雨里的準(zhǔn)備，頭頂卻好似暗了下來(lái)。我轉(zhuǎn)頭，是她！那個(gè)面帶微笑、紅唇皓齒、班里最陽(yáng)光的女孩。“喂，一起走吧，冷美人。”什么，她叫我“美人”？我美嗎？我的臉一紅，還從沒(méi)有這樣夸贊我，那一刻，我怦然心動(dòng)；那一刻，我的世界春暖花開(kāi)；那一刻，我內(nèi)心的鎖“吧嗒”解開(kāi)……我們一起撐傘走向雨中。
她的微笑，她的陽(yáng)光，就是打開(kāi)我心結(jié)的鑰匙，將我回歸班級(jí)大家庭。
鑰匙的初中作文 篇19
愛(ài)是一把鑰匙，它用包容理解、嚴(yán)厲懲罰、關(guān)愛(ài)呵護(hù)，打開(kāi)了我的成長(zhǎng)之路。
這把鑰匙叫包容。從小，我就是個(gè)頑皮的孩子，走路帶風(fēng)，說(shuō)話帶刺。因此，不是打破了東家花盆，就是弄壞西家門(mén)鈴，每天不是班主任告狀，就是鄰居投訴。于是，老媽領(lǐng)著我一家一家賠罪，事后每次對(duì)我都是一番諄諄教誨，還不時(shí)安慰火爆脾氣的爸爸：“長(zhǎng)大了就會(huì)懂事了。”偶爾，我也會(huì)惹急了老媽?zhuān)矔?huì)發(fā)火，但也只是拿著棍子裝個(gè)樣子。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我逐漸變得穩(wěn)重起來(lái)。原來(lái)，這把包容和理解的鑰匙，開(kāi)啟了我的心靈之路。
這把鑰匙叫嚴(yán)厲。爸爸負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)，他對(duì)我的要求素來(lái)嚴(yán)厲。作業(yè)寫(xiě)慢了，罰；書(shū)寫(xiě)不端正了，罰；成績(jī)退步了，罰；背書(shū)偷懶了，罰……在爸爸的嚴(yán)厲監(jiān)督下，我不敢有絲毫懈怠。
漸漸地，我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式：先做完作業(yè)再吃飯；飯后就是背書(shū)做練習(xí)；每次考試后學(xué)會(huì)分析總結(jié)、整理歸類(lèi)錯(cuò)題……當(dāng)在家長(zhǎng)會(huì)上，我作為學(xué)生代表發(fā)言，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，我終于明白，是那把嚴(yán)厲的鑰匙，為我開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之路。
這把鑰匙也叫關(guān)愛(ài)。外公外婆一直照顧我的飲食起居，那可真是無(wú)微不至。蔬菜要吃當(dāng)季的；雞蛋要吃土的；每餐飯菜不重樣的；營(yíng)養(yǎng)搭配要講究科學(xué)的；冬天棉被要三天一曬；夏天涼席每天一擦……在他們的精心呵護(hù)下，我上學(xué)時(shí)的校服是整潔的，書(shū)包是干凈的，指甲頭發(fā)都是符合規(guī)定的。就這樣，他們用關(guān)愛(ài)這把鑰匙，開(kāi)啟我的成長(zhǎng)之路。
我的家人為我付出了愛(ài)，像一把把不同的鑰匙，為我開(kāi)啟成長(zhǎng)之路，并陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
鑰匙的初中作文 篇20
“老了，不中用了，哪天我們也和那鑰匙一樣，被淘汰了……”每次開(kāi)家中的指紋鎖，外婆總會(huì)發(fā)出如此感慨。
我生活在幸福的五口之家，外公外婆主內(nèi)，爸爸媽媽主外，我負(fù)責(zé)“享受”。可最近家里氣氛不佳，一切都源于家中的鑰匙。
話說(shuō)外公外婆歲數(shù)大了，記性越來(lái)越不好，經(jīng)常忘記帶鑰匙。上次，外公外婆去超市，因忘記帶鑰匙被關(guān)在門(mén)外，大夏天的，差點(diǎn)中暑；上上次，外婆出門(mén)倒個(gè)垃圾，沒(méi)帶鑰匙又被關(guān)在門(mén)外，廚房里煮著湯，差點(diǎn)報(bào)火警，幸好媽媽單位近，趕著回家開(kāi)門(mén)。
于是，為了方便外公和外婆，爸媽將鎖換成指紋鎖。沒(méi)想到，爸媽這善意的舉動(dòng)，讓外公外婆不覺(jué)欣慰，反覺(jué)落寞。因?yàn)椋麄兏杏X(jué)自己像那把生銹的鑰匙一樣被淘汰了。外婆把舊鑰匙放進(jìn)柜子里，眼神里滿是不舍。
但換上的新鎖依然時(shí)時(shí)為難著他們，老人不擅長(zhǎng)使用高科技玩意，心急的外婆常常在門(mén)外對(duì)著掃描儀一陣亂摁，依舊開(kāi)不了鎖。盡管我和媽媽耐心教導(dǎo)，但是我還是感覺(jué)到他們內(nèi)心的抗拒。
終于，外婆還是忍不住對(duì)媽媽說(shuō)想要換回鑰匙鎖，媽媽納悶之極：“現(xiàn)在流行指紋鎖，很方便的，出門(mén)不用老掂記著帶鑰匙。”可外婆依然執(zhí)拗，說(shuō)用鑰匙開(kāi)門(mén)踏實(shí)，并保證一定不會(huì)忘記帶鑰匙，話語(yǔ)間有一種“俠士離不開(kāi)寶劍”的滄桑感。我媽拗不過(guò)，終究換回了鑰匙鎖。不過(guò)，心思縝密的媽媽給兩老編織了一串紅繩子，把鑰匙串上，像孩子一樣掛在兩老的脖子上，兩老這才欣慰。
鑰匙風(fēng)波這才平息，不過(guò)，這樣一件小事，我們看到了老人的內(nèi)心世界。我們以為的潮流、高科技，在老人看來(lái)并非如此，傳統(tǒng)才是他們內(nèi)心的主軸，因?yàn)椋瑐鹘y(tǒng)讓他們有存在感。
門(mén)外傳來(lái)清脆的丁零聲，那是鑰匙發(fā)出的聲音，兩老外出回來(lái)了……
鑰匙的初中作文 篇21
門(mén)關(guān)上了，鎖扣上了，自然需要一把鑰匙，有時(shí)，這把鑰匙并不那么容易能被發(fā)現(xiàn)。
自打上初中以來(lái)，我的生活就被掛上了把沉重的鎖，因?yàn)槲矣辛酥旅娜觞c(diǎn)——外語(yǔ)。
這次考試，也算得上是一次大考，它把我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣鎖住了，找不到所謂的鑰匙，我只能漫無(wú)目的地前行著。可這把鎖成為了前行路上的一個(gè)重負(fù)。
英語(yǔ)老師終于來(lái)找我談話了，我也早已料到是這次成績(jī)的事。我只是默默地站著，不敢說(shuō)話。想像中的責(zé)罵并沒(méi)有如期而至，英語(yǔ)老師開(kāi)口了：“英語(yǔ)其實(shí)并不難，花了時(shí)間得不到收獲，一定是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。”老師一下子點(diǎn)中了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，自認(rèn)為很努力，卻沒(méi)有任何成績(jī)。
“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法也不難，課堂上的筆記猶為關(guān)鍵，作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段。”老師繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我。我根據(jù)老師的方法，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)整：每周的作業(yè)認(rèn)真完成，知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)掌握；特別是老師課堂上的講課，我都認(rèn)認(rèn)真真地記下來(lái)。認(rèn)真地做起每件事，總覺(jué)得時(shí)間不夠用了，可是學(xué)習(xí)效果也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)了，幾周后，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上沒(méi)有那么辛苦了，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)也得心應(yīng)手。
遵守著老師對(duì)我的教導(dǎo)，我重拾了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，似乎不止如此，很快，我把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法運(yùn)用到其他學(xué)科上。
信心找回來(lái)了，樂(lè)趣也找回來(lái)了，沒(méi)想到，習(xí)慣這一把鑰匙早就將我學(xué)習(xí)上的鎖打開(kāi)了。同時(shí)，我也感覺(jué)到萬(wàn)事不難，只要找到解決問(wèn)題的鑰匙，那所有問(wèn)題都能迎刃而解了。
鑰匙的初中作文 篇22
那是一把古銅色的鑰匙。
它是老房子的鑰匙，由于老房子的閑置，它被擱在家中抽屜。泛白的古銅色，顯得厚重滄桑，每次看到它，總覺(jué)得親切溫暖。
趁著周末，我和媽媽帶上鑰匙走進(jìn)了老房子。左手扶住搖晃的門(mén)，右手將鑰匙插入鎖眼，我似乎感受到了老房子微弱的脈搏。
推開(kāi)吱嘎作響的木門(mén)，眼前是個(gè)院子。院子里雜草叢生，掩蓋了兩口大水缸。院落沒(méi)有頂，抬頭看見(jiàn)的便是魯迅筆下“四角的天空”。每每下雨天，我總愛(ài)看水缸上蕩起的漣漪，還會(huì)用彩紙折成小船，放入水缸，看它們負(fù)載滿水后，我還會(huì)女俠般拯救它們。此時(shí)外婆便會(huì)一遍一遍地喊：“下雨天，別把衣服弄濕嘍！”
繞過(guò)院落，來(lái)到堂前，我依稀還能聽(tīng)見(jiàn)童謠：小皮球，香蕉油，滿地開(kāi)花二十一，依稀看見(jiàn)我和伙伴們比賽跳牛皮筋……趁著空檔，還要急急地喝上幾口外婆送上的綠豆湯，嘴里滿是食物，還要和同伴爭(zhēng)辯，結(jié)果嘴里的綠豆成了“天女散花”，引來(lái)同伴一陣吐槽。
老房子的后院是我的最?lèi)?ài)，由于陽(yáng)光充足，后院的野花不少。空閑時(shí)，我便會(huì)來(lái)采摘，紅紅綠綠一大把，插在柳條折成的圓環(huán)上，往頭上一戴，感覺(jué)自己就是傳說(shuō)中的仙女……
“快點(diǎn)幫忙。”媽媽的催促將我的思緒拉回。我們將老房子簡(jiǎn)單打掃了下，老房子又恢復(fù)了寂靜。這里的草木依舊，水缸依舊，堂前依舊，而我手中的這把鑰匙，也讓我的記憶依舊。
鑰匙的初中作文 篇23
一天上午，我按例去上奧數(shù)班。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，教室里嘈雜一片。我坐到座位上，剛拿出書(shū)本，同桌就對(duì)我說(shuō)：“今天考試，考的結(jié)果可能對(duì)我們今后影響很大。”我愣住了。事情來(lái)得太突然了，我沒(méi)有任何準(zhǔn)備。感覺(jué)這次考題一定很難。我有些恐慌。
老師隨著上課鈴聲走進(jìn)了教室，放下一摞卷子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天考試，單人單桌，把與考試無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)，請(qǐng)大家自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不要作弊。”這時(shí)，我瞟了趙陽(yáng)一眼，只見(jiàn)他滿頭大汗，手里拿著書(shū)不停翻閱，嘴里還念叨著什么。
試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速地瀏覽了一遍，上面的填空、選擇、判斷題，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，可最后一道應(yīng)用題，我卻不會(huì)。但我想，如果放棄了，最多只能考80多分，真若那樣，回家肯定會(huì)挨批。我知道絕不能放棄。
看見(jiàn)有的人自信滿滿地交了卷，可我一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，更是心急如焚。我正環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)了后門(mén)上的鎖，心里頓時(shí)一亮。
這道題不就像一把鎖嗎？而解題的思路就像開(kāi)鎖的鑰匙。如果鑰匙跟鎖不配套，就打不開(kāi)鎖。是不是我的思路不對(duì)呢？它雖然能插進(jìn)鎖里，卻無(wú)法把鎖打開(kāi)。于是，我換了一個(gè)思路，發(fā)現(xiàn)這道題不是很難。三下五除二，做了出來(lái)。
星期六，考試結(jié)果出來(lái)了。我的成績(jī)不錯(cuò)。我很高興。我不僅僅高興考試的結(jié)果，還高興我明白了一個(gè)道理：這就是一把鑰匙開(kāi)一把鎖，只要找到相對(duì)應(yīng)的辦法，任何困難都會(huì)迎刃而解。
鑰匙的初中作文 篇24
在寒假前一周，我們學(xué)校舉行了一次活動(dòng)——文藝演出。每班都要表演一個(gè)節(jié)目。而這次我們班抽到的是個(gè)小話劇，話劇的內(nèi)容就是中國(guó)四大名著之一的西游記里面的章節(jié)之一，那就是——孫悟空三打白骨精。
我在這場(chǎng)話劇中扮演的角色是孫悟空，雖然臺(tái)詞不算太多，但是動(dòng)作很難。其他的同學(xué)把孫悟空的動(dòng)作不出一點(diǎn)差錯(cuò)地展示出來(lái)就很厲害了，然后我的體育成績(jī)?cè)诎嗌嫌质菙?shù)一數(shù)二的（不過(guò)是倒數(shù)），就更加地不可能了。我便一整天都在勤學(xué)苦練了，希望爭(zhēng)取做到笨鳥(niǎo)先飛。
第二天彩排的時(shí)候，我非常緊張，擔(dān)心會(huì)搞砸了，可越緊張就越不行——我做出的動(dòng)作十分笨拙，連最熟悉的臺(tái)詞也忘了好幾句，真是出盡了洋相，惹得同學(xué)們哄堂大笑，把我弄得又生氣又羞愧。
事后，我去找班主任盧老師，說(shuō)明了情況，想讓別人代替我。班主任聽(tīng)后，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“宇睿，你只是還沒(méi)有找到辦法而已，只要你想出了辦法，老師相信你，你一定可以的。”“可是，我都想出了非常多的辦法了呀！”我說(shuō)。盧老師說(shuō)：“這只要你一步一步來(lái)就可以了，比如你要踢得很高，卻做不到的時(shí)候，可以先把一條腿架在較高的地方，再踢，就能踢得很高了。”聽(tīng)盧老師這么說(shuō)，我精神大振，用盧老師的這種辦法，加上我自己的刻苦努力，將孫悟空這個(gè)角色演得活靈活現(xiàn)，博得了全校的喝彩。
通過(guò)了這次文藝演出，我明白了只要努力，任何難題都不是問(wèn)題這個(gè)道理。
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