一切行動聽指揮作文600字（精選6篇）

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一切行動聽指揮作文600字，歡迎大家分享。

　　一切行動聽指揮作文600字 1

　　今天是夏令營的第二天，老師帶領我們去參觀海滄區(qū)革命傳統(tǒng)教育基地——龍江書院。一路上我們歡聲笑語，旅行車上洋溢著一股令人開心的氣氛。

　　進了龍江書院，迎面撲來一股濃濃的書香味兒，令人肅人起敬。

　　開始上課了，與其說是上課，不如說是玩游戲。我們玩的第一個游戲叫“一切行動聽指揮”，游戲規(guī)則是這樣的：我們排成四個橫隊，每個人伸出雙手，分別搭在兩邊隊員的肩上，這樣我們就形成了一個整體。黃老師發(fā)出指令，我們就照做。比如黃老師喊“向左跳!”我們就整體向左跳，同時要大聲喊出“向左跳”，同時要大聲喊出向左跳。

　　清楚了游戲規(guī)則后，我們就開始做游戲了。“向左跳!”黃老師大聲號令，我們就一起向左跳，同時大聲喊出口令。“向前跳!”我們又一起向前跳......由于游戲太簡單了，我們玩了一會兒就感到枯燥乏味了。

　　正當我們感到無趣時，黃老師詭秘地笑了笑，說“我們來玩?zhèn)�升級版的`吧。”“什么是升級版?”同學們一聽又來了精神。黃老師笑瞇瞇地說：“我說往左跳，你們就往右跳，同時喊往左跳。”“啊?”“這也太難了吧?”有些同學一聽，有點為難了。

　　“好了，你們迅速圍成一圈吧。”黃老師拍著手讓我們每個橫隊迅速圍成一圈。大家依然雙手搭在左右兩邊的隊員肩上。這下難度可大多了。“向左跳!”黃老師不等我們站穩(wěn)就發(fā)號施令了，我們第一組馬上往左跳，但還是有人跳錯了。沒事!再來!經過兩輪的pk第二組贏了，他們可以進屋歇息了，我們還得繼續(xù)和下一組pk。

　　我們沒有氣餒，集中注意力繼續(xù)挑戰(zhàn)，功夫不負有心人，第三輪，我們終于勝出了!

　　經過這次集體合作挑戰(zhàn)，我們明白了一個道理——團結最重要。

　　一切行動聽指揮作文600字 2

　　九月的太陽把操場烤得像塊鐵板，我們穿著厚重的迷彩服站軍姿，汗水順著額角流進眼里，澀得人睜不開眼。“全體都有，向右轉！” 教官的口令像塊投入湖面的石頭，打破了隊列的寂靜。我旁邊的胖子阿杰沒站穩(wěn)，左腳跟重重磕在水泥地上，發(fā)出 “咚” 的`悶響。

　　“動之前打報告！” 教官的聲音陡然提高。阿杰漲紅了臉，結結巴巴地說：“報、報告，腳滑了。” 那天下午的踢正步訓練，阿杰總跟不上節(jié)奏，同手同腳的樣子惹得隊列里竊笑連連。教官讓他出列單獨練習，陽光把他的影子拉得老長，他的軍靴在地上磨出一道道白痕。

　　轉折點出現(xiàn)在拉練那天。三十公里徒步走得大家腳底板起泡，隊伍后半段漸漸散了形。有同學提議抄近路穿過玉米地，教官卻突然下令：“原地休整十分鐘，保持隊形！” 當時我正渴得厲害，背包里的水早就喝完了，心里滿是抱怨。但看到教官把自己的水分給中暑的女生，又一遍遍清點人數(shù)時，突然明白了 “聽指揮” 不是刁難。

　　返程時突降暴雨，所有人擠在路邊的涼亭里。“按來時的隊列集合，有序通過積水區(qū)！” 教官的雨衣早被風吹得外翻，卻依然站得筆直。我們手挽著手排成直線，踩著他踩出的腳印蹚過積水，沒有一個人掉隊。當我們渾身濕透地唱著軍歌回到營地時，我望著天邊的彩虹突然懂得：迷彩服上的鹽漬，是服從指揮給我們的勛章。

　　一切行動聽指揮作文600字 3

　　班級合唱比賽前的排練像場拉鋸戰(zhàn)。我們選的《黃河大合唱》總唱不出氣勢，尤其是副歌部分，男生聲部總想搶拍，女生的和聲總慢半拍。音樂委員小林急得把指揮棒敲得譜架當當響：“說了多少遍，看我的手勢起拍！”

　　最讓人頭疼的是后排的`幾個男生，他們總覺得 “唱歌憑感覺就行”，排練時要么交頭接耳，要么故意唱跑調。有次小林氣得把樂譜摔在地上：“下周就要比賽了，再這樣咱們班肯定墊底！” 那天的排練不歡而散，我看著黑板上 “團結奮進” 的標語，突然覺得格外刺眼。

　　班主任王老師沒批評任何人，只是把我們帶到學校的音樂廳。舞臺上，校合唱團正在排練，指揮老師的手臂像有魔力，幾百人的聲音被揉成一股繩，時而如溪流潺潺，時而如驚雷滾滾。“看到了嗎？” 王老師輕聲說，“指揮不是限制，是讓每個聲音都找到自己的位置。”

　　接下來的排練，男生們主動站到前排學看指揮手勢。小林也改了急躁的脾氣，把復雜的節(jié)拍分解成簡單的手勢：掌心向上是漸強，手腕翻轉是換氣。比賽那天，當指揮棒在空中劃出最后一道弧線，臺下的掌聲經久不息時，我望著身邊同學眼里的光突然明白：真正的默契，是每個人都愿意跟著那根隱形的指揮棒，唱出同一個音符。

　　一切行動聽指揮作文600字 4

　　三月的風還帶著涼意，我們班在郊外的山坡上植樹。班長拿著擴音喇叭分配任務：“一組挖坑，二組扶苗，三組澆水，間距保持兩米！” 男生們嫌麻煩，扛起鐵鍬就往空地沖，沒一會兒就挖了十幾個深淺不一的坑。

　　“這樣不行！” 護林員李叔走過來，指著最邊上的坑說，“這底下是石頭層，樹活不了。” 他彎腰從工具包里掏出卷尺，在地上彈出一道道白線：“跟著記號挖，深度必須夠五十厘米。” 有同學嘟囔 “哪那么多規(guī)矩”，但看到李叔布滿老繭的手握著鐵鍬示范時，都默默重新丈量起來。

　　我和小雨分到一組扶苗。她總覺得樹苗要栽得筆直，每次都蹲在坑里用鉛垂線校正，進度比別人慢了一半。“差不多就行啦”，我急著去幫男生搬樹苗，伸手就想把樹苗插進土里。“李叔說必須垂直，不然扎根不穩(wěn)。” 小雨固執(zhí)地按住我的手。那天下午突然刮起大風，我們按規(guī)矩栽的.樹苗在風中搖晃卻沒倒伏，而隔壁班圖快栽的幾棵，已經歪歪扭扭地靠在了一起。

　　收工時，李叔給我們看他手機里的照片：十年前他帶領志愿者栽的樹，如今已長成茂密的林帶。“種樹和做人一樣，” 他摩挲著一棵小樹苗的樹干，“聽指揮不是死板，是前人用經驗給你指的明路。” 夕陽把我們的影子和樹苗拉在一起，我突然懂得：那些看似嚴苛的號令，其實是讓每棵樹都能擁有向上生長的力量。

　　一切行動聽指揮作文600字 5

　　暑假搬家那天，樓道里堆著像小山似的紙箱。爸爸戴著紅袖章站在樓梯口，手里拿著張畫得密密麻麻的平面圖：“大件家具走電梯，紙箱分三類：易碎品走樓梯，重物由男生搬，輕物女生傳遞。”

　　我和妹妹覺得新鮮，抱起個印著 “書本” 的紙箱就往樓下沖。剛跑到三樓，就被爸爸喊住：“你們倆負責清點標記，搬運有專人！” 妹妹噘著嘴說：“我們又不是小孩子。” 但當看到表哥抱著冰箱在電梯口精準對位，爸爸指揮著 “向左兩厘米” 時，突然明白了分工的重要性。

　　最驚險的是搬媽媽的青花瓷瓶。爸爸在紙箱里墊了三層泡沫，又用紅筆在箱子上畫了三個朝上的箭頭。“必須保持水平，轉角處喊‘小心’！” 他親自抱著箱子走在前面，叔叔們跟在后面，每下一級臺階就齊喊 “一二”。妹妹忍不住想湊過去看，被媽媽拉住：“這時候不能添亂，聽指揮就是幫忙。”

　　當最后一個紙箱搬進新家，爸爸掏出皺巴巴的'平面圖，上面的字跡被汗水洇得模糊。“知道為什么要按圖索驥嗎？” 他指著上面的時間標注，“這樣搬家比鄰居家快了三個小時。” 我望著整齊碼放的紙箱，突然發(fā)現(xiàn)：家庭這個最溫暖的港灣，也需要有人當好指揮官，而每個成員的服從，就是給家最好的守護。

　　一切行動聽指揮作文600字 6

　　省科技館的機器人比賽前，我們隊差點因為程序設定吵翻。隊長小宇堅持讓機器人按預設路線行進，而我覺得應該保留手動操控的權限。“比賽規(guī)則明確說‘自動完成任務’，” 小宇把規(guī)則書拍在桌上，“臨時改程序會出亂子。”

　　調試那天，我們的機器人在模擬場地里精準地繞過障礙，卻在最后一步卡了殼 —— 機械臂沒能抓起指定的紅球。我急得想重寫抓取模塊的代碼，小宇卻按住鍵盤：“先查傳感器數(shù)據(jù)。” 他調出的日志顯示，是光線強度影響了識別精度。按照他的指揮，我們在機械臂上加裝了遮光板，問題迎刃而解。

　　正式比賽時，隔壁隊的'機器人突然偏離路線，他們的操作員情急之下手動干預，結果被裁判警告扣分。而我們的機器人在場上穩(wěn)穩(wěn)地完成每個動作，當機械臂舉起紅球的那一刻，觀賽區(qū)爆發(fā)出掌聲。小宇突然指著大屏幕上的計時器笑了：“你看，比我們練習時還快了兩秒。”

　　頒獎臺上，我們捧著獎杯合影時，我望著機器人身上貼著的團隊編號突然懂得：所謂 “聽指揮”，不是放棄思考的盲從，而是相信團隊智慧凝結出的最優(yōu)解。就像那些精密咬合的齒輪，每個零件都按指令運轉，才能讓整個機器爆發(fā)出最大的能量。

【一切行動聽指揮作文600字】相關文章：

動聽的聲音作文12-27

最動聽的聲音作文（經典）10-31

最動聽的聲音作文12-24

最動聽的聲音03-21

動聽的謊言作文（精選34篇）02-17

最動聽的聲音作文【優(yōu)選】09-01

聽那動聽的聲音作文07-16

最動聽的聲音作文【合集】06-18

最動聽的聲音小學作文04-14

最動聽的聲音作文[優(yōu)秀]05-29