四年級的作文600字：拼圖的快樂（通用24篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級的作文600字：拼圖的快樂，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇1
這天晚上，我無聊地坐在沙發上看電視。因為今天是周日，而作業我也全做完了。當我正想到食品柜上拿吃的時候，我眼睛的余光看到了一個盒子。這個盒子里有什么？我的好奇心上來了，也就顧不上拿吃的了。
打開盒子，哇！原來是恐龍拼圖。記得小的時候，在爸爸的幫助下，我曾經完成過。不過這回我想挑戰下自己，獨立完成。我先按照爸爸教我的方法，把反過來的拼圖給轉到正面。別看這活不用動腦子，但做起來還真不簡單呢。我認真地翻著，終于翻好了。接著我要做的就是找出四個角，因為我知道，如果找不出四個角的話，這個拼圖片數這么多，就會無從下手。幸運的是在我的努力下，我很快就完成了這個步驟。接下來我要做的是找到個突破口，我按照原圖，左看看右看看，最后決定先拼中間的那只暴龍。暴龍的顏色是紅色的，我想了個辦法，把所有帶紅色的小拼圖都聚攏在一塊，這樣找起來又快又方便。這個方法可真不賴，我每拿一塊就能很快找到與之相吻合的另一塊。不久，一只威風凜凜的大暴龍出現在我眼前。我感到非常自豪，這可是我獨立完成的。主體恐龍拼完了，其余的12只恐龍就容易了。我心想如果我能獨立完成整幅拼圖的話，那該多有成就感啊！于是我再接再厲，認認真真仔仔細細對待每一塊拼圖，果然功夫不負有心人，經過我不懈的努力，我終于完成了整副拼圖。
看著我眼前剛完工的作品，我心里充滿了快樂！雖然這只是個小小的拼圖，但帶給我無比的快樂。原來快樂就是那么簡單 ！
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇2
拼圖，你知道什么是拼圖嗎？讓我來向您解說吧！拼圖是由一塊一塊紙板或木片所拼合成的一張圖案或一個形體，種類不勝枚舉，如動植物類、人物類、交通工具類、風景類、名勝古跡類……。拼圖它是最佳休閑活動，其中的樂趣真是筆墨難言！
當我流連于拼圖世界時，常令我廢寢忘食，專注的在飄飄茫茫的圖片里尋寶；當我處于拼錯或不知道要怎么拼時，我總是一直提醒自己不要灰心。就這樣，一片一片的拼，試了這片又試了那片；補滿這個缺口，又完成了另一個缺口……
最后，在我的信心和耐心的努力下，我終于完成自己偉大精心的杰作。此時，我的心就像快樂的喜鵲般雀躍不已；也有著偉大發明家筑夢完成作品時的成就感，我更常會大聲地稱許自己：“太棒！太棒了！”
我喜歡玩拼圖，因為拼圖讓我樂不思蜀，從十張圖形到上千張圖片我都有。小時候，我常和弟弟舉行“拼圖決斗大賽”，弟弟總是我的手下敗降，所以每次我都是所向披靡。玩拼圖除了可以解悶、打發無聊的時間，也可以激發腦力的思考與判斷能力，更可以增進家人之間合作無間的感情，真是樂趣無窮啊！
現在，我最希望能在我升上初中以前，能挑戰上萬片的拼圖，嘗試探研自己耐性的底限；另一方面，也藉此讓自己拼圖技巧一直不斷的進步，至終能突破“世界紀錄”為止。雖然我了解，過程中可能會遇到許多的瓶頸、挫折與失敗，但我一定要抱持永不放棄，堅持到底的決心，找一些志同道合的同學一起練習，或去拜訪專家學者，甚至上網搜尋資訊。有道是：“功欲善其事，必先利其器。”有了全備的準備，相信當我挑戰上萬張拼圖時，才不會因緊張而氣餒，我一定要好好的加油，創新的奇跡。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇3
每當我看到墻上的大拼圖，就會想到全家一起和樂融融拼拼圖時的情形……
有一次我們全家到“愛買”買東西，一走到玩具部，就看到一大盒迷人的拼圖放在入口，我一看到就很想買，可是爸爸媽媽都說不能，說我一定會虎頭蛇尾、半途而廢。我苦苦哀求了好多次，媽媽才說：“去拿吧！”我馬上興奮的跑到入口，拿了一大盒拼圖，眉開眼笑，緊緊的抱在懷里。
一回到家，我就迫不及待要大展身手，可是媽媽叫我先吃飯，我狼吞虎咽的吃完飯，一放下碗筷，用迅雷不及掩耳的速度，跑去打開那我苦苦哀求才得到的拼圖�？墒且淮蜷_拼圖，就快放棄了，因為它有一千多塊的小拼圖，媽媽說：“你想要放棄了對不對？”我卻硬著頭皮，大聲的說：“不！我一定不會放棄，我一定會拼完它！”
一開始，我丈二金剛摸不著頭緒，分不清楚東南西北。慢慢的，慢慢的，我開始進入狀況如倒吃甘蔗般漸入佳境，慢慢的拼出來，慢慢的不在原地踏步，正在慢慢的前進。慢慢的，慢慢的，我慢慢的抓到拼拼圖的方法。不知不覺，我發現我竟拼拼圖拼到半夜，媽媽叫我去睡覺，我回了一句話：“我不會累！你先去睡吧！”可是媽媽溫柔的說：“休息是為了走更長遠的路！”所以我看了一眼我拼不到三分之一的拼圖就上床睡覺了！
第二天一大早，我發現爸爸也來幫我拼拼圖，我也快速去支持，因為我有昨天拼圖的經驗，我眼捷手快的跑過去想把拼圖拼完，哇！真是一幅辛苦的結晶。爸爸說：“我來幫你裱褙起來！”真是太謝謝爸爸！
每當我看到墻上的拼圖，就會想到我和爸爸同心協力的時光，爸爸常對我說：“天下沒有白吃的午餐！”這句話深深的烙印在我心中。雖然只是一幅拼圖，卻讓我受益良多，也讓我擁有一段幸福的美好時光！
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇4
大家一定都玩過拼圖吧？“是的，我也玩過。”相信很多人都會這樣說門，今天，我和兩個妹妹玩起了混合拼圖。
我們把三幅拼圖混合在一起，開始了混合拼圖。我首先拼得慢慢吞吞的。不知哪塊該拼在哪，“這塊？不對。這塊，好像也不對，啊，找到了”。我一邊拼拼圖，一邊自言自語道。當我抬起頭一看，兩個妹妹也在專心地拼了，而且比我快得多。我著急了，突然，我眼珠子一轉，心想：我可以把她們兩個的一塊拼圖藏到我的拼圖下面，這樣，我就會贏了，到時候我就是第一啦。說干就干，我趁一個妹妹不注意時，偷偷把她的拼圖放到了我的拼圖下面。妹妹似乎察覺到了什么，朝我看了一眼，我連忙拿起一塊拼圖，裝模作樣拼起來。妹妹又專心拼去了，我又從另外一個妹妹拼圖拿下一塊拼圖，我正準備藏時，妹妹發現了大聲說：“姐姐，你拿我的拼圖干嗎？”我的臉紅了，我吞吞吐吐地說：“我……我看你的拼圖好……好像不對，所以我拿起來看一下，給你�！泵妹媒舆^拼圖拼了起來，我也認真拼了起來。不一會兒，那個發現我拿她拼圖的妹妹拼完了，接著，另一個妹妹說：“我還有一個拼圖不見啦。”她就找了起來，她的目光掃到了我的拼圖下，她說讓我打開，我不想讓她懷疑，便打開了。“咦，怎么真的在這？”另一個妹妹著看我，我緊張得出汗了，這時妹妺說：“大概是滑進的吧，算了，也不怪姐姐。”這一刻我深深地感動了。
同學們，聽了我的故事，你們也一定不要耍聰明哦，做事時我們要踏踏實實、認真實在，千萬不要犯我這種愚蠢的行為。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇5
暑假的一天，媽媽帶我去了一家叫“雷諾瓦”的拼圖商店，里面的拼圖琳瑯滿目，我左看右看，最后選中了一幅叫《仰望星空》的拼圖。畫面的中央是一只姜黃色的小貓咪，蹲坐的秋千上，微微的抬著頭，瞪大了眼睛，仰望著天空，深藍色的天空上繁星點點，簡直美極了。媽媽拿著拼圖盒子問我：“有很多片哦，你確定能自己拼出來嗎？”“這么好看的拼圖，我一定能把它拼出來�！蔽覉远ǖ幕卮鸬�。
捧著心愛的拼圖，興高采烈的回到家，找了個空的桌子就開始干了。拆開包裝，當這一堆拼片攤在桌面上時，感覺有點眼花繚亂。我望了一眼盒子上小貓，它萌萌的樣子讓我決定就從它開始。我先找出所有姜黃色的拼片，根據每片不同的形狀，將這些拼片拼在一起，很快就把那只可愛的小貓給拼出來了�！安皇呛茈y嘛！”我暗暗想。緊接著，我就開始拼天空了。好半天過去了，試了很多塊都不對，“真是傷腦經呀！”我嘀咕著。這時，我發現整塊拼圖的四周都是平的，那這些拼片的一邊也肯定是平的，而其他的拼片也是有不同類型的，有的有兩個凹邊，有的有三個凸邊……“哎，我有辦法了！”我得意得笑了。于是，我用最快的速度整理了剩下的拼片�！班�，拼片一塊塊的連接了起來，就剩下幾個缺口了，我的手不停的變換著拼片方向，隨著一聲“咔嗒”聲，最后一片準確的放入了它的位置�！耙�！拼圖成功！”我不禁叫了起來。
終于，我用了45分鐘左右的時間，拼完了拼圖�？粗约河H手完成的成果，心里感覺十分的自豪。拼圖上的小貓好像對我笑了，我也對它笑了！
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇6
高聳云霄的青山，清澈見底的小河，低矮縱橫的房子……一幅叫人心曠神怡的拼圖，這張拼圖可是我費了九牛二虎之力才拼出來的。
想當時，如往常一般，跟著媽媽一起去夜市，我已經在摩肩接踵的人群中走得精疲力盡，忽然看見一個新的攤位，我們眼睛為之一亮，趕緊圍過去瞧瞧，瞧見一盒一盒精美的拼圖，每一張拼圖都有著獨特的風格。突然，我看見了一張有著美麗風景、壯闊山河的拼圖，我目不轉睛的看著它，媽媽一下子就看穿了我的心思，立刻掏腰包把它買回家，我心中真有說不出的高興，已經迫不及待的想要大顯身手了！
一回到家，我顧不得三七二十一，馬上沖到房間，跟著滴滴答答的時間競賽，一直拼、一直拼，拼到廢寢忘食、不眠不休的一直拼、一直拼……一片又一片、一塊又一塊，眼看這塊拼圖就要拼好了，沒想到，頑皮的弟弟趁著我去上廁所的剎那間把它給弄亂了，弄得體無完膚！我快氣死了！我拼了三小時的拼圖，竟然被弟弟七手八腳的幾秒鐘鐘給弄亂了，我想也不想，二話不說，不管三七二十一，直接賞了他一個耳光！慘了！頓時，弟弟哇哇大哭，我當下就后悔了，驚覺情況不妙，這下子可要被媽媽罵了，只好趕緊連拐帶騙跟他說：“我們一起玩拼拼圖！不哭！不哭！”他才停止哭泣。經過我們的巧手之后，拼的速度越來越快，不到三個小時，我們的曠世巨作終于完成了！
胡適先生說：“要怎么收獲，先那么栽�！币穱L到甜美的果實，要先辛勤的栽種它，經過上次和弟弟與磕睡蟲的奮戰，我們終于拼好了那張拼圖，也得到了無比的成就感，這種滋味是無價，用金錢買不到的。而它，掛在我家客廳的墻壁上，正在被客人稱贊著呢！我和弟弟那無與倫比的成就感，一次又一次的昂揚……
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇7
回憶起我還小的時候，就很喜歡玩拼圖了，尤其熱愛各是各樣卡通的拼圖樣式，只要看到喜歡的，一定要求媽媽買給我，如果不成，就會使出我的一哭二鬧，再加上死賴著不走來求媽媽，讓看上的拼圖跟我回家。
有一次，我到隔壁同學家玩，和同學一起拼美少女戰士的拼圖，那幅拼圖很大，應該有五百塊吧！我們努力了一整天，竟然只完成了五分之一而已，絞盡腦汁又耗盡精力之下，我只好先回家，相約隔天再努力了！
第二天，我一大早就去報到了，一片一片的努力拼湊，花了一上午的時間，好不容易完成一大半，兩人相視而笑，伸伸懶腰，打算繼續奮戰時，同學的小妹妹突然探出頭，想看我們在玩什么？一不小心，碰到拼圖框的一角，竟然讓整桌的拼圖灑滿一地，頓時我的心涼了半截，我們努力好久的心血��！兩個人呆呆看著地上散落的拼圖，同學的妹妹也像知道犯了錯似的不敢說話，眼眶里蓄滿淚水，我不忍心責備小妹妹，立刻伸手將地上的拼圖撿起來，再一塊一塊慢慢的拼，雖然心中涌起許多的不甘心，但是罵這么小的妹妹也于事無補。
第二次拼就快多了，二人想趕上之前的進度，很快就達成了！但是距離完成仍有一大段距離，只好下禮拜再繼續了，這段期間，同學嚴格要求小妹妹不能進入她的房間，就是為了避免慘事再次發生，還好一切順利，隔周六，我們兩人一起嘗到完成的喜悅，這次的事件留給我深刻的印象，因為不但拼的時間長，完成的大型拼圖，都是我之前不曾體驗的，所以最后的感受，心中的喜悅，真是言語無法形容��！
玩拼圖需要毅力和智慧，我要記取這種精神，來面對可能碰到的挫折及挑戰，有了這種體會，我想只要我能秉持，一定能將問題解決，也能克服學習上的種種難題。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇8
昨天晚上，爸爸給我買了一個立體拼圖，讓我今天來拼裝。
一大早，我就滿懷信心地開始拼裝了。我看了看，這是一個自行車模型。這個自行車沒有圖紙，只有完成圖，零件也比較少，我怕先拼小的零件會不結實，就打算先拼座位與車架。
這個座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一條縫。我按圖上所示，把兩個車架分別插入了座位的兩條縫里。接著，我又把龍頭和踏板按了進去。
離自行車安裝完畢還有最關鍵的一步了，我還需要安裝好車輪。我看了看剩下的零件，有車輪和安裝工具各兩件。完成圖上顯示，前車輪需要短的安裝工具，后車輪則是需要長的安裝工具。
就在這時，我犯了難。因為這些車輪只有一條縫，而連接車輪的車卻有兩條縫。那么，如何在只有一條縫的情況下連接兩條縫呢？
我百思不得其解，便問爸爸：“爸爸，這車輪是怎么安上去的？”
“你自己想辦法解決�！卑职诌B眼皮也不動一下。無奈之下，我只好自己想辦法：車輪一條縫、車架兩條縫、連接工具三條縫。哎，有了，我用工具一下子就能把車輪連接起來�！耙 蔽掖舐暤貧g呼道。
“別高興的.太早，你后車輪還沒有安呢！”奶奶這句話猶如一盆涼水從我頭上澆了下來。
我馬上胸有成竹的開始安后車輪，這時我知道了用工具連接車子和車座，原以為很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安裝工具竟然不能插入車輪。有了上回的教訓，這次我很快就找到了應對方法：把連接工具的一邊從車輪縫中穿過去，再連接上車座。這樣做果然成功了，我十分高興，在椅子上手舞足蹈。
這種立體拼圖可以開發智力，還十分有意思，下回我要挑戰更大的拼圖。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇9
人生如拼圖，拼圖如人生。人生中少許的風風雨雨、少許的歡笑與感動，它們都代表著每一塊拼圖……。
在醫院的生產防，有的是著急，手直冒汗；有的是非常的興奮，要做爸爸、外婆、外公了！有的則是不停的祈禱生產時能夠順利，這時，又有一個小生命巧巧的來到這世界。而就從我呱呱墜地那一刻起，我便開始拼起人生的第一塊拼圖……。嬰兒時，父母總是用最柔軟的布包著、最溫暖的手捧著、細心的呵護我們，幫我們拼上一個最真、名叫“親情”的拼圖。就這樣在父母的照顧下，我們漸漸成長、懂事，并能夠自立自強慢慢的完成這個比天還要大的拼圖……。
愛因斯坦曾說：“人因夢想而偉大。”你知道嗎，人生中有興趣和理想，也能為生命的拼圖添加更美更鮮麗的顏色��！不知道從哪時開始，我便和鋼琴結下不解之緣。我很喜歡聽古典樂，希望自己也能和CD里的歌曲一樣，彈的那么輕快、那么通暢，可是，我總是一下那里彈錯，一下又是拍子打錯。不過在練習的過程中，還算是滿有趣的，可以自由左右節奏的變化、隨心組合音符的旋律、操控聲音大小的起伏……等等，當彈完一首歌時，就讓我有一種莫名的成就感。有時受到老師的稱贊時，心中就會涌出一股無比的光榮，雖然我彈的是不怎么好，但是我充滿喜悅，那種筆墨難以形容的喜悅，感覺心中的那塊“夢想的拼圖”已經慢慢的成形……！
一步一腳印，拼圖就如同蓋房子，需要一層一層、小心翼翼的蓋上去，而拼圖需要一片一片緩緩而輕巧的拼，絕不能馬虎，否則拼圖將會因為不結實而散落一地。我要用我最真誠的心去完成那未完成的拼圖，那個屬于我最豐富、最亮麗的“人生拼圖”……。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇10
今天是一個陽光明媚的一天，我早早地就起來了，只看見那個天空之城的大拼圖在我的眼前。
我迫不及待地把拼圖里面的所有拼圖塊都給倒了出來，媽媽氣勢洶洶地向我走來，對我說：“把這里給我收拾干凈了，不然今天你不許吃飯�！边^了好久，我終于把拼圖碎片給收拾干凈了，然后我便把拼圖的下面幾個簡單的地方給拼好了�？善渌胤轿以趺雌匆财床缓谩０�，我生氣地說：“哼，我不拼了！”可不一會兒我又想：“是拼，還是不拼呢？”我猶豫了很久�！鞍Γ疫�是拼吧�！蔽矣帜闷鹌磮D塊拼了起來。
媽媽又過來了，可她像變了一個人似的，一下子就對我不兇了，還溫柔地對我說：“要不，我陪你一起拼吧，好嗎？”我興奮地說：“好啊，好！”我便和媽媽開始拼起來，我對媽媽說：“好難拼哦，我不想拼了。”媽媽對我說：“做事情一定要有耐心，知道嗎？不然是沒有好收獲的。”我說：“好吧，媽媽，我一定可以把這個天空之城給拼好的�！闭f完，我就干了起來。
沒過多久，我們就把這個天空之城的一半給拼好了。我說：“媽媽，不然我們分工合作吧，您拼天空之城的上面部分，我拼天空之城的下面部分，可以嗎？”媽媽二話不說就答應了我的條件。然后媽媽把天空之城的上面一半給做完了，可我還沒有做完。媽媽就對我說：“女兒，要不，我來幫你吧。”我開心地說：“好啊�！辈灰粫䞍海炜罩堑南旅嬉徊糠忠步o做完了，我和我媽媽做的天空之城完成了，我開心極了，就把天空之城放在了我的桌子上面。
今天是我特別開心的一天，因為我和我的媽媽一起做了天空之城，天空之城也是最美麗的。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇11
不知道大家喜歡玩拼圖嗎？我就特別喜歡。
寒假里，媽媽給我買了一個300塊的關于海洋世界的拼圖。剛拿到手，我就把所有拼圖碎塊都倒了出來，迫不及待的去拼，可是沒多久，我就遇到了困難。這些拼圖碎塊大多數都是藍色，看起來非常相同，我費了很長時間都沒拼出完整的一小塊。這時，我真想放棄。
我死死地盯著那幅拼圖，發現這個拼圖左右兩邊共有6張小圖，中間是一張大圖，且每張圖都有一個紫色的邊框。接著，我仔細觀察了這些拼圖碎塊的特點：大多數碎塊是四邊凹凸的，部分碎塊是三邊凹凸，一邊是直的，還有個別碎塊是兩邊凹凸，剩余兩邊是直角的。突然，我腦子里靈光一閃。對了，有直角的碎塊就是拼圖的四個角，有直邊的碎塊就是拼圖的邊，我可以先去確定邊框，再去拼中間的拼圖。想到這里，我快速的把拼圖分好了類，拼好了邊框，接著，我又按照圖案中的紫色邊框把7幅畫的小框拼出來，這樣整個拼圖的輪廓就出來了。然后我先開始拼小圖，把小圖全拼好了后，再去拼大圖。
很快，六幅小圖都拼完了，就差中間一張大圖，在這張大圖里，有海豚、小島、魚……又有好多相似的藍色碎塊，我又從哪里入手呢？我再次觀察了中間那幅大圖，把碎塊按照相近顏色分類放好，然后先拼有具體圖案的，等到這些都拼好了，就剩下只是藍色海洋的碎塊。我不斷地嘗試，擺弄，終于將整幅圖都拼好了。
看著我花費心血完成的拼圖作品，我開心地笑了。其實做任何事就像拼拼圖一樣，要耐心細心，不斷嘗試，要有全局意識，也要從小事入手。要專注、細致，更要努力、執著，把知識、經驗運用到生活中去。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇12
這次我從北京帶回來了一幅故宮的拼圖，我拼了好幾回多沒拼出來，就去了姐姐家，請她跟我一起拼拼圖。
到了姐姐家，我就迫不及待地把拼圖倒了出來，喊姐姐來看能否拼的成？只見姐姐看了一下圖紙，讓我先把圖片一邊光滑的找出來，等我都找好后，姐姐指著圖紙說：我們先把故宮的四周拼好。在姐姐的指導下，我們先把邊緣給拼好，這個過程中我們不能看錯，否則就要重拼了。慢慢地，我們越拼越多，我感到很高興。在拼的過程中我總不斷問姐姐：這個是不是拼這里的？這樣拼對不對？姐姐可耐心了，教我如何看圖片。因為有太多相似的拼圖了，看得我眼花繚亂，漸漸快要沒有耐心了。
這時姐姐好像也看出了我的小心思，笑著跟我說：拼圖，他不僅培養人的觀察能力，還培養人的耐心。浩浩，你是不是男子漢？當然是呀！我拍拍胸膛說道。那就好啦！姐姐相信你一定會堅持的，來，我們接下來拼城門，你看圖紙城門的顏色要深，現在我們找深色的圖片。
經姐姐這么一說，我又來勁了，慢慢地我也稍微找到一點點門道了，當我把好幾塊拼在一起成功時，姐姐就豎起大拇指表揚我。越拼到中間部分越難，造型與色彩基本一樣，這給我們找圖片帶來很大的困難。浩浩，你把這十幾塊圖片拿過來在這里試放一下看。姐姐盯著圖案說道，沒想到我運氣那么好，拿了第一塊就對，姐姐說我厲害。我這人經不起表揚，一表揚就更來勁了。
當看到拼圖的范圍越縮越小時，我的心都快要飛起來了。不準驕傲哦！快繼續找匹配的圖片。姐姐好像有特異功能，知道我心事。在與姐姐奮戰1個多小時后，終于把這幅高難度的故宮拼圖完成啦！
經過這次拼圖，讓我知道了無論做什么事，都要有耐心，還要學會觀察！
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇13
你們有玩過拼圖嗎?拼圖是有趣又愛不釋手的益智游戲。只要一碰到，就不想離手；只要一看到，就想拿來試試身手。拼圖就像神秘的物品，久而久之自然上癮；拼圖就像一條奇妙的路，只要用竭盡心力的去完成，一旦拼錯了，后面就變得很復雜，就像走在邪惡的道路，很難在回頭。但如果很謹慎的去拼，就可以順順利利的走向正義的道路，所以，拼拼圖時，要全神專注喔！
記得在很小的時候，媽媽曾經買拼圖給我玩，當我一回到家時，就欣喜若狂的去拼拼圖，就算拼的圖案永遠都是一樣，我依舊百看不厭。連原本在一旁觀看的妹妹，看到我左思右想的在尋找下一個拼圖，也禁不起誘惑，而不由自主的動起手來幫忙我。慢慢的，時間久了，妹妹對拼圖也產生了濃厚的興趣，而要求媽媽也買一副送給她。當我們遇到困難時，總會互相扶持及鼓勵，有時，我和妹妹會把兩人的拼圖混在一起之后再拿來挑戰、考驗我的能力，只要順利完成任務，我們總是眉開眼笑的。
時光飛逝，我漸漸長大了，課業當然也比較重，但如果有甚么事令我心煩氣燥，我總會撥出一點時間拼湊一番，讓我心平氣和，偶爾我會和妹妹比賽，結果不論是輸是嬴，都讓我感到心花怒放，所以，拼圖是讓我消消心煩意亂的心情，拼圖呀！你真是我的心靈良藥��！
拼圖雖是一個小游戲，但它卻能考驗一個人的耐性，一但迷上，生活中彷彿不能缺少了它。一但完成，就令人歡欣鼓舞，那種微妙的心情，只可以理會，不可言傳呀！可見，一副看似渺小的拼圖，它神奇的魔力是多么驚人哇！
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇14
“哈哈哈……”遠遠地傳來一陣陣笑聲，原來是我們班在做游戲。我們班正在玩什么游戲呢，在玩樹葉拼圖啊！
老師首先講了一下游戲的玩法，還發給我們一些樹葉。這些樹葉中，我最喜歡那火紅的楓葉了，它的邊緣是鋸齒狀的。記得那會我站在楓樹下，一片又一片的楓葉似一只只大手向我伸來。秋風中，一叢又一叢的楓葉搖擺著，像一團團燃燒的火焰給人溫暖的感覺。一簇又一簇的楓葉又宛如翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了！抬頭一聞，還散發著淡淡的清香呢。我望著手中的楓葉，不由自主的想起了杜牧的詩"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"。
我開始拼樹葉了，我先用樹時做海草，接著用剪刀把楓葉剪成火紅的大陽，然后用柳葉和幾片泛紅的葉子做小魚的身體和尾巴。可是頭卻沒有合適的顏色，我仔細一想，用了梧桐葉剪成了小魚的腦袋瓜，用水彩筆把樹葉涂黑，做小魚的眼睛，用銀杏葉做了小魚的嘴巴。我想，一只小魚太孤獨了，我就用銀杏葉做了一只小章魚。
這時我才發現，小魚的尾巴被我貼歪了。我馬上把樹葉拿下來，可我才發現樹葉被我用完了，沒法做小魚的尾巴，我急得滿頭大汗。靈機一動，我想出了一個好辦法，先用可以找到的樹葉放在桌上，把一些其它樹葉的邊角料放在一起，不一會就把小魚的尾巴拼好了，而且顏色也很好看，真是一舉兩得。
時間到了，同學們把樹葉拼圖舉給老師看，有可愛的小老鼠，有威武的大公雞，有機靈的小猴子……最讓人佩服的是同桌的變形金剛，大家都很棒�。�
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇15
今天，我們班要舉行有趣的樹葉拼圖比賽了。同學們個個激動得又蹦又跳，早早地帶著自己的寶貝——一些樹葉、花、和一些材料來到教室做好準備。我緊張得心里像有只小兔子在怦怦直跳，我可是第一次做樹葉拼圖呢。不行，我一定要拿出自己最高的水平，讓老師和同學們對我刮目相看。
老師展示出一幅幅精美的樹葉拼圖作品太有創意了！驚得我們下巴都快掉下來了。大家都動起手來，我也硬著頭皮捏起來。
我先拿出一張白紙平放在桌子上，然后把事先找好的精美的花和樹葉放在一邊。想：該做什么呢？長頸鹿？不好，蝴蝶？不好，孔雀，太棒了！我找到一片碧綠的葉子，剪成一個小小的橢圓形，用雙面膠貼在紙上，做孔雀的頭。再拿起一片黃色的樹葉，剪成一個長長的橢圓形巾在“頭”下面。孔雀的上半身做好了：一個孔雀頭昂著，脖子直直的，像一個昂身挺胸的小將軍。在炫耀著自己的美麗。
隨后，我用一片橢圓形的玫瑰花瓣做孔雀的身體，然后再用各種各樣的美麗樹葉，一點一點地貼在上面當孔雀的尾巴。這時，紅色的樹葉沒有了，孔雀的尾巴卻還剩下一大塊空。我著急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎么辦呢？我在地上找啊找，終于，我在墻角找到一些紅色的樹葉，這紅色紅得如火焰般鮮艷，我像看到燦爛的朝霞一樣興奮不已！我將紅色樹葉貼在空處。
最后，我畫上了孔雀的眼睛，并用石榴花做孔雀的皇冠。哈哈，一幅孔雀畫做出來了，我成功了，孔雀栩栩如生的站在我面前，你一個神氣的公主。
這次樹葉拼圖讓我明白了遇到問題要冷靜處理，想出辦法就可以解決。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇16
一陣風吹過，暖暖的，柔柔的，輕輕地，仿佛帶走了冬天的死氣沉沉，帶來了溫暖與生機。
是的，這風是春風，它帶來了春天。然而，春的腳步卻不緊不慢，無聲無息。
“咣咣咣”，樓旁的建筑工地開工了，沉睡了一個冬天的機器，蘇醒了過來，和穿著單薄衣服、頭戴安全帽的工人人們一起蓋新的樓房。一整天，他們都在不知疲倦地工作著，仿佛春天為他們帶來了無窮的力量與充足的精神。
樓下傳來小孩子的叫聲、笑聲。春天到了，孩子們脫下了臃腫、厚重的棉襖、棉鞋，心仿佛也輕松了許多。奔跑，跳躍，你追我趕，孩子們快樂起來仿佛就不知疲倦。我站在窗戶旁，看著他們歡樂的身影，不僅有一絲羨慕。想起童年的我，也總和伙伴們一起在春風中奔跑啊�？呻S著時間的流轉，童年也一去不復返了。春天似乎為我帶來了失去童年的傷感。
樓下的枯草中似乎有幾抹鮮艷的色彩。走近細看，原來是迎春花。在細長的枯枝上，迎春花熱烈地綻放著，這是初春的一道亮麗的風景。它們綻放著笑臉，歡迎并慶祝春天的到來�？吹饺绱藷崃业挠夯�，我的心仿佛灌滿了春的美麗與溫暖。
車在高速上行駛，我坐在車里，閑得無聊，只好望著窗外，村莊，樹林，小河，一成不變。那是什么？我下意識地睜大了眼睛，是田野。不知農民伯伯們何時播的種，如今麥苗已茁壯地生長起來了。一眼望去，滿是綠，嫩嫩的，還挺清爽。田野被劃分得整整齊齊，麥苗也站得筆直，似乎是春天的保衛兵，時時準備出征。
一切都是新的，我想我的心情也一樣。一塊塊微小的拼圖拼出了這個美麗的春天，嶄新的春天。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇17
上周末，媽媽終于拗不過我的再三請求，從超市買回那套我心儀已久的千片拼圖：六只小花狗，黃色中帶黑斑點，頭頂著紅色小帽，頑皮又神氣地擠在一輛黃色小汽車上，遠處是灰綠的叢林。
晚飯時我比平時利索多了，因為有“正事”要做啦：拼圖！我早躍躍欲試了！媽媽好像也有些按捺不住了，匆匆收拾好碗筷，興沖沖在我旁邊坐下。
我和媽媽滿心歡喜地打開盒子：��？！這么多啊！盡管我事先想著一定很不少，可當真看到這么多的紙片眼花瞭亂地堆成一堆，我還是徹底蒙了。這簡直是無從下手嘛�？次矣形冯y情緒，媽媽趕緊在一邊鼓勁：也是啊，一千片哪！不過越雜越難，拼起來才更有意思。你說呢？來，開始吧！
開始就開始，我才不怕呢。我跟自己叫上了勁。
根據以往拼圖的經驗，再看看原圖，我很快理出思路：我拼小汽車：先拼車身上的黃色大字母，再拼黑色車轱轆，接著黃色護攔；媽媽來拼小狗：先順著帽子上的小字母拼出帽子，然后拼眼睛……聽著我有板有眼的策劃，媽媽連連稱贊：好！就這么辦啦！
一個小時眨眼間過去了！可我連找再湊也不過拼上10片字母；媽媽拼的小狗帽子更還看不出模樣。再看茶幾上，已滿是紙片，我倆更是一會兒湊在一起睜大眼睛看原圖，一會兒搶盒子像小雞刨食一樣找紙片。
看著這熱鬧場面，我們都自嘲地笑了。
又忙碌了一會兒，我有些困了，也累了。媽媽心疼地說道：“好啦，今天就先到這兒吧。可真是不容易��！當初還真沒想到呢。不過別著急，也別泄氣，萬事開頭難嘛。只要有信心，耐心去做，后邊會越拼越順的……”
我知道媽媽是在鼓勵我，我也會堅持，我還想看看這一千片的碎片拼好之后，到底有多美呢。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇18
今天的數學課上，老師布置了一道思考題——拼圖游戲。我打開書，先映入我眼簾的是一張喜羊羊的照片，心想：這樣的題對我來說簡直是小菜一碟。
回到家中，做完了作業，我便找到了那道思考題，我信心十足地讀著題目：把這個打亂后的拼圖通過平移和旋轉還原成原來的圖片，注意，還要使還原步最少。我讀完之后非常驚訝，心想：這個題目應該沒表達清楚，ABCD四個位置上的圖需要先騰空一個位置嗎？還是可以直接進行移動呢？我把我的疑惑告訴了劉老師，劉老師表揚了我，說我是個愛思考的好孩子，我心里美滋滋的。我又問：“劉老師，這圖在書上，我怎么剪呀？”劉老師二話沒說，拿手機把那張圖片拍了下來，并發送到電腦上，然后打印了出來。我拿著圖片一看：糟糕！打印機只能打黑白的，這下可難倒我了，圖片根本看不清，可我還是怕劉老師批評我，硬著頭皮做了起來。我拿起剪刀，準備將圖片剪成四部分，可是，我的眼睛模糊了，連圖片中間的線我都看不見了，于是我拿著拼圖對劉老師說：“我剪不好�！眲⒗蠋熡悬c兒生氣，說：“什么，這都看不見？”說完，劉老師拿過剪刀和紙，自己剪了起來，還一邊說：“這么明顯的分隔線都看不見，說明你觀察不仔細”。剪完了一條，劉老師就讓我自己剪，我無可奈何，只得睜大眼睛尋找分隔線，勉強把拼圖剪成了四部分。我對著原圖，把方向錯誤的通過旋轉轉回原形，總共用了3步。接著，我把位置錯誤的平移，用了3步。我在心里算了一下：3+3不就是6嗎？于是我大聲說：“六步搞定拼圖游戲”！
拼圖游戲真有趣，能讓我變得越來越聰明。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇19
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地積累，才成就了前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是青春吐絲，一縷一縷的纏繞，一絲絲地堅持，才有了破殼而出，重見光明的輝煌。
太陽高高地掛在天空，俯視著大地，用溫暖的陽光照耀著人間。微風陣陣，花在風中搖曳著，柳葉在風中梳理著自己的秀發。陽光透過窗戶，斜斜地照在埋頭苦干的我上。
我趴在冰涼的地板上，扯出一幅拼圖，看著灰色的底板，再看看堆在地板上的碎片，說干就干。我從眾多碎片中，挑出一個我覺得最好看的，仔細地觀察形狀，再在底板上慢慢地尋找著和它相似的印痕�？墒�，一無所獲。
無奈之下，我只好從最邊緣的碎片拼起。我皺著眉頭，低著頭，目光緊緊地鎖定在拼圖上面，左手托著下巴，右手拿著一塊碎片，試圖找到它本應在的地方。“找到啦！”經過長時間的考慮，終于找到第一塊碎片的位置，我頓時舒展眉頭，喜笑顏開。
但，這只是一塊而已，我卻用了那么長時間，接下來的一大片怎么辦？想到這里，我的心情又跌入了低谷。
窗外的云聚集起來，太陽遮住了，陽光也減弱了。不一會兒，便下起了蒙蒙細雨，遠處的景色模糊不清，雨似乎沒有停止的預兆。這無休止的雨或許就是我心中流的眼淚。
不行！我必須堅持下去！既然開始了，那么就必須得做到最后，不要放棄。我眼神中滲透出了堅定，我拾起碎片，大腦高速運轉，腦細胞大量消耗，一塊一塊地將它們拼回原位。后來，我越拼越多，漸漸掌握了其中的技巧，越拼越快。
終于，我憑著毅力拼完了！看著自己的成果，成就感油然而生。
雨停了，云散開了，太陽重新露臉，萬丈陽光灑向濕漉漉的大地。
毅力，是遠航船只的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇20
人生就是從起點一直到終點，這條道路上你會經歷過坎坷和快樂。把這些碎片拼在一起那就是一個完整的人生。但是科技的發展，讓一些事不能再拼湊起來了；碎片化的閱讀，碎片化的工作，碎片化的社交……
如今我們的世界已經和以前不一樣了。我們有互聯網有手機等等。但他們的出現卻把我們之后的拼圖再次打亂，讀好書的人也少了。
冰心有一句名言；讀書好，好讀書，讀好書。我認為里面讀好書這三個字是關鍵。因為你讀書不能斷斷續續的讀，百分之九十的人斷斷續續的讀，不能概括其內容。但根據依據完整讀書的人，高達百分之九十九能概括其內容。
碎片化的閱讀，已經不是很罕見的事情了。在車上你可看到，一些文藝青年在手機上看一些很有哲理的話，隨后就刷刷朋友圈，看看其他的書。但之前看到的文學，知識和一些值得去學習的道理，都在自己的腦海中漸漸流逝了。
自我認為碎片化的閱讀不能像認真閱讀帶來知識上的普及，心靈的震撼，靈魂的沖擊和靈感的來源。從閱讀這一件小小的事情上就能反映出生活已經被碎片化了，我們不能讓我們的心靈和靈魂被碎片化。
看看古代的名人；范仲淹，杜甫啊……他們甚至會為了讀一本書不吃飯，不睡覺。而我們會為了一篇值得去學習，借鑒的文章廢寢忘食嗎。古話說的好；活到老學到老，我們不能碎片化閱讀下去，不然以后我們會是一個沒知識的驅殼。
生活就像一副拼圖，有時雜亂無章，有時有條不紊。把控好生活的節奏，做生活的主宰者，不能讓它們把我們的生活碎片化。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇21
前幾天，我的拼圖到了，是五百片的清明上河圖異形拼圖。為了增加難度，我特意挑了雙面的拼圖。拼圖的形狀不像其他那樣方方正正的拼圖，而是像一個個字，奇形怪狀。到貨當天我就開始拼了。
這個地圖最大的特點是兩個你看上去不能拼上的拼圖塊卻可以完美的接上。所以只能多試。從開始拼到現在我已經拼錯了不知道多少回。每一次拼錯都會讓我立刻找到那片拼圖在什么位置，給我帶來驚喜。
實際上就在前半個小時，我發現我左右框的位置拼反了。這個問題真是令我哭笑不得。讓我無奈的是過了這么久我才發現，讓我高興的是改過來后我直接拼好了兩個邊。雖然四天只拼好了兩個邊，但我也很自豪，給我帶來驚喜。畢竟這么難的拼圖，兩個邊也很不容易了。
其實，人生不也如此嗎？每一個錯誤都會有誤會有無奈，悲傷，每一個成功都能使你激動，興奮。只有你不斷嘗試，實踐，才會取得成功，即使中間會有失敗，打擊，但又怎么樣呢？如果你有目標，那么這些都不是事，它們只會成為你前進的動力，幫助你奮勇向前。
拼圖，有無限拼圖，也有定好框的有限拼圖。人生，前途是無限的，但你的行為是受到限制的。拼圖定好框架，如同你設定好目標，它的大小可以激勵你，又會限制你。只有按照邊框的大小來拼，才能把拼圖拼好。
拼圖，如同人生；夢想，如同邊框；生活中的點點滴滴，就像里面的拼圖塊。只有先定好邊框，再根據邊框來一點點拼好里面，挫折和失敗，成功和激勵拼在一起，就形成了一個完美的拼圖——你的人生。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇22
以前在同學家玩，我被一款非常有趣的拼圖游戲所吸引。每一塊不同顏色的板塊分別代表我國不同的省份，可以在最短時間內拼出“雄雞”者勝。我回家把這事告訴了媽媽，不久媽媽上街也給我買了拼圖回來。
看到拼圖，我喜出望外，一有時間便玩個沒完沒了，開始我對地圖不很了解，只能對照著地圖慢慢地拼，五、六分鐘都不能拼完。媽媽看見了，就對我說：“看著地圖拼，怎么可能拼得快？要做到心中有地圖，拼得才能又快又好。其實我國可以劃分為東北、華北、西北、西南等區，其實你可以先從掌握這些大板塊開始……”
從此我不僅喜歡上了拼圖，也喜歡上了學習地理，課外時間我還閱讀了許多有關地理知識的圖書。我知道“雞頭”包括東北的黑龍江、吉林、遼寧三�。蝗A北有以首都北京為中心的河北，山西，天津等省市，這里也是“雄雞”的心臟部位；“雞尾”正是我國最大的省級行政區——新疆維吾爾自治區等。
媽媽還告訴我觀察時要特別注意各省的形狀特點。如山東就像一只飛翔的老鷹，而青海又極似一只月宮中的玉兔——我按照頭腦中“雄雞”的模樣，雙手在飛快地拼著。媽媽在一旁看時間。這次拼圖結束，一共都沒有用一分鐘的時間。
通過拼圖游戲，我不僅記住了中國的三十四個省級行政區以及它們的省會和首府，尤其在平時的閱讀中還知道了許多民族的不同風俗和習慣，知道了東北三寶、黃山四絕等許多的地理知識呢！
把玩游戲和學地理相結合，不僅激發了興趣，更豐富了知識。文章詳略得當，敘事清楚，尤其融自己玩“拼圖”的喜悅和進步后的驕傲于字里行間，溢于言表。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇23
星期六，我很早就起床了，因為應聽竹苑社區邀請，我要和表妹一起去書畫院參加少兒智力拼圖比賽。
來到現場，已經有好多小選手都到了，他們個個笑容滿面，坐在自己的座位上聊著天，我和表妹也找了一個空位坐下。負責這次比賽的是聽竹社區的兩位阿姨和兩位大學生姐姐。比賽現場總共分五個小組，每組四人，我和表妹，還有兩個小男孩分在第三組，所有拼圖都是世界有名的建筑物，時間是一小時。
九點整，比賽正式開始了，我們拼得是意大利的比薩斜塔。我們先將拼圖取出，迅速將拼圖紙上沒用的卡片撕下來，看著圖紙一步一步，專心致志地做著，一會兒撕，一會兒插，忙得不亦樂乎。其他小組的小選手們也做得非常認真，個個全神貫注，手不停息。由于我們配合默契，不一會兒，就把比薩斜塔的每一層都拼好了，最后就是把它一層一層地摞上去�？粗晒υ诩�，我的心里暗暗得意，第一非我們莫屬。正在得意之時，忽然抬頭看見前面的第一組也快成功了，我的心一下子跳到了嗓子眼，急的像熱鍋上的螞蟻，慌了手腳。于是，我們趕緊一層一層往上摞，就在摞到第三層的時候，第二層又散了，又拆下來重摞，就在這時，第一組的埃菲爾鐵塔宣布成功了。心急的我們轉念一想，其實名次并不重要，重在參與的樂趣。后來我們靜下心來，一個人扶著，一個人往上摞，幾分鐘就成功了。最終我們排在第二名，緊接著中國的萬里長城排第三名，剩下的是紀念獎。
最后，阿姨給我們發了獎品：一等獎一盒水彩筆，二等獎一個刨筆機，三等獎一個鉛筆盒，紀念獎是本子。雖然獎品并不豐富，但是是我們用雙手勞動得來的，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。
四年級的作文600字：拼圖的快樂 篇24
六一兒童節那天，媽媽給我買了一個禮物，我高興地把盒子打開，看見里面有許多形狀各異的彩色小圖塊。媽媽告訴我，這是一幅拼圖，它是一種智力玩具。
吃過晚飯，外公、外婆、媽媽和我就在茶幾上開始玩起了拼圖。拼圖的包裝盒上是一幅美麗的畫，上面有七只小貓正在餐桌上吃早餐，欣賞著美麗的風景。我們對照著那幅畫，外公和我在小圖片里尋找這幅畫的邊框，我們要找出有一邊或兩邊是整齊的圖片，然后一張一張地拼起來，拼圖的邊框就拼好了。我們又繼續拼找畫面上的內容，這可是件復雜的工作。我拿拿這塊，看看那塊，不知道這么多小圖塊應該放在什么位置。覺得要把這幅畫拼好，可真難呀！
我看見外公、外婆、還有媽媽都還在努力的找尋圖片，我氣餒地說：“這么多小圖片，怎么找得到它們該放哪？這太難了，我不想拼了�！眿寢屌e著她手里已經拼好的幾塊圖，笑著說：“寶貝，不要著急，你看看這幅大圖，你就拼這七只小貓吧，看看每只小貓有什么特點，穿著什么樣的衣服，然后就在圖片堆里面去找出和它們相關聯的圖塊，一個一個拼上去。”聽了媽媽的話，我仔細地觀察了這幾只小貓，有的小貓頭上帶著帽子，有的帶著蝴蝶結，還有的小貓帶著眼鏡，它們穿的衣服都是不同的顏色。哦，發現了這些特征，我恍然大悟，迅速地尋找出我需要的小圖塊，一個一個仔細地拼湊起來。
時間飛快地流逝，經過我們的努力，拼圖終于拼好了，看著我們面前呈現出的美麗圖畫，我興奮得不得了。心想，其實拼圖看著難，只要通過仔細觀察，抓住了圖案的特點，拼起來還是挺有意思的。
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