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在水一方作文600字（通用17篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的在水一方作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
在水一方作文600字 1
每個人的心中都有一方凈土，里面所裝載的，正是人生最美好的回憶。
沿著由船只連接起來的水上小路，多年后的今天，我又回到了這里。只是，綠樹猶在，人事全非，這里已不再是我家的魚舍了。可是，忍不住還是前來看看，畢竟這兒曾帶給我太多美好的回憶。
魚舍，我還是習慣這么稱謂它。盡管現在已臨近干涸，再也養不活一條魚了。它離我家并不遠，但那時的我們還是要大張旗鼓地去“看魚”。童年的我，最愛干的一件事情，大概就是和爸爸一起去“看魚”了吧。由于相間我家的陸路與魚舍之間還隔著一條不寬不窄的外河，而我們又不愿意繞遠而至，就只好劃著小舟晃晃悠悠穿河而過了，那真是一段值得留戀的日子，那時的我還很小呢，總是纏著劃船的爸爸講故事，只是每次故事還沒有講完，我們就已經行至目的地了，年幼的我不免有些失落，便只好翹首盼明天了。
行走于河與河之間的高地上，讓人不免害怕，腿腳就開始不聽使喚了，哆哆嗦嗦，每當這時，爸爸就毫不猶豫地牽過我的手。我知道，即使我腳下不穩，一個踉蹌，也不至于跌倒，因為爸爸會護著我的，于是我便很安心了。
真正所謂房屋意義上的魚舍并不是很大，卻總是留存著爸爸的氣息。我常常會爬上爸爸的床，打開床頭一扇很小的窗戶，探出頭去，便又可以看到外面的一切了。來時的小路，悠悠的河水，以及偶有的`“鯉魚躍龍門”的有趣景象，總能使我會心一笑。由于魚舍只是矮矮一層，加之空間狹小，所以只能將“護院”——一只十分機靈的狗養于窗外搭的木棚里，到了晚上，只要狗一叫，爸爸便會從這扇小窗探出頭去“望風”，雷達似的眼睛勘察著河面的動靜，確保無異后，這才安心地躺下。
想的太多了，又不免傷感起來，眼前的這一片，還會是我記憶中的那片樂土嗎？我想，應該是的，看那，我們曾經一起栽種的香樟樹不是依舊還在，依舊挺拔蒼翠嗎？只是啊，這一片水，這一塊地，百轉千回，你的新主人看似將你遺忘了。
我雖力薄，但作為知己，我還是愿意相信，當新主人記起你的時候，你又能回到從前……
在水一方作文600字 2
古人的愁古人的哀古人的喜古人的樂全都現于那些被人千古傳唱的詩歌。沒記錯的話，易安居士總是一副憔悴的`臉龐，黃花滿地堆積，人瘦心更瘦，但聽她吟過“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺‘‘后，突然明白她也在感恩于生活。月圓人不圓，蘇東坡感恩于此領捂到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此是古難全‘‘的哲理。陶老先生不與世俗合污，感恩于大海的滄闊，給了他“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海‘‘的樂觀。
驀然回首，感恩卻在燈火闌珊處。
“感恩的心，感謝有你。‘‘伴著這首溫情的歌入睡，連夢都是美美的。現代人感恩的方式很多，我們感恩，感恩那些感動中國人物。
洪戰輝，這個在困難面前決不低頭的好男兒，勤儉，善良，刻苦，中華所有美德幾乎都集他于一身，最令人感動的是他親手養了一個和他毫無血緣關系的妹妹，他還感恩于上天讓他擁有了這個妹妹。
叢飛，這個歌手，這個好人，更是一個值得千萬名兒童感恩的大好人，他努力把錢捐給那些不能上學的兒童，把一顆愛心獻給了全中國。
常懷感恩之心，這個世間將會充滿愛的氣息。
常懷感恩之心，生活變得精彩紛呈。
常懷感恩之心，讓世界和平。
朋友，臨身于大海，你是否看見了那些感恩的魚兒？仰頭望藍天，你是否看見了那群感恩的鳥兒？佇立于花叢中，你是否看見了那簇感恩的花兒？
感恩其實離我們很近，我只是這樣說；今天回家，我跟爸馬說一句感謝你們，
在水一方作文600字 3
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……
——題記
她的一生跌宕起伏，她將一生的悲歡離合傾注于筆，她既具巾幗之淑麗，又兼男兒之豪氣，她就是——李清照。
我不曾了解你的生平歲月，也很少接觸你的詩詞，一次不經意間，我翻閱到了“生當作人杰，死亦為鬼雄”時，不曾想這鏗鏘的詩句出自一名女子之手，于是，我開始留意你。
你出生于書香門第，自幼靈秀聰慧，年少時的你，天真活潑，“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”，年方十六的你初式筆墨，這詞，生動的描繪了一位富有情趣的少女。
你披上了紅嫁衣。嫁給了趙明誠，那時的你，嫣然一笑“今生無悔”，然而，一切的美好也終究會被打碎，金兵南侵，家破人亡，丈夫病逝，物是人非，這一切的一切，徹底將你推向了萬丈深淵，你卻只得將憂愁寄于紙上。
“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚”，親睹國破家亡的你，嘆不盡，愁無涯，一支筆，寫盡人世間的凄苦，訴盡內心苦楚。
你的憂愁單單是指普通的'憂傷嗎？你心中的那一份凄涼又何止是凄涼？你柔弱的身體承受的是國破家亡的痛楚，你孤身一人，我在想，你可否流過淚？怕過黑？一提起你，人們心中想到的便是梅，的確，你一身傲骨。可他們卻未曾想過，你也只是一介柔弱女子。
我著一襲青衣，靜立河口畔，綠楊蔭間，海棠依舊，我淺笑，輕啟朱唇，低吟到：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……
在水一方作文600字 4
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂滿分，在水一方。
毫無疑問，這是我最難熬的一周。周一的體育中考過后，操場又變回以往的空曠。而我，依舊過著已經是快重復了半年的生活，繼續跑步。我中考的第一仗——體育中考，以失敗落幕。那天天氣很好，雖不是陽光明媚，但空氣濕潤，天空碧藍，也是個體考的好日子。我信心滿滿，努力了許久的成果終于到了驗收的日子。第一項的仰臥起坐是我最不擔心的項目，平時輕輕松松就可以做到滿分，今天肯定沒問題。哨聲響起，我飛快的起來躺下，可能是過于追求速度，耳畔響起那令我心驚膽戰的不合格的聲音—“不合格”。我愈發慌張，換來的是更多的“不合格”。結束的哨聲吹響，我做的個數離滿分很遠，聽著其他同學都是滿分的成績，我的心如死灰一般。我聽從了老師的建議，選擇了緩考。那日的我站在400米的塑膠跑道旁，分外孤獨。同組的.伙伴順利的考完所有項目，而我連上跑道跑一次的機會都不再擁有，我是有多失敗呢？
選擇了緩考，換來是格外的擔憂。老師不再提供練籃球的機會，原來滿分的籃球也不知會不會在一周后幻為幻影，跑步只剩我一人。仰臥起坐不標準的壞習慣被糾正了過來，卻再也做不到滿分，我苦笑，認為諸事不順。身邊的人提醒我不要過于追求完美，卻沒有一個人知道，我有多想得滿分。
我并不知道下周一的結果如何，我遙望那體考。它明明離我如此近，只有一水之隔，卻是我難以跨越的鴻溝。我伸手去摸，只碰到那冰冷的水，我朝它走去，惟愿能到達彼岸。
我在心中默念起那句詩：溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，宛在我心央。
在水一方作文600字 5
蒹葭蒼蒼，白露蒼蒼。所謂伊人，在水一方。
——題記
所謂伊人，在水一方。
我對詩經了解甚少，直到前幾天發的一張測試卷上有著這么一道題，“所謂伊人，在水一方，”出自——（）。后來才去手機查找來處，原來是出自詩經啊。我只知道它出自詩經，卻不知道詩經的其他內容。甚是慚愧，不過要是讓我去自我理解這句詩的意境寫作背景，我確實是理解不了的。我倒是可以試著猜想它的意思，想要表達出的內容。
在猜想它的意境時，我卻意外的想起了一首歌的內容——《我的一個道姑朋友》。
“而你撐傘擁我入懷中
一字一句誓言多慎重
你眼中有柔情千種
如脈脈春風
冰雪也消融”
每次在念“所謂伊人，在水一方”時，腦海中總不自覺的想起這首歌，總覺得這首歌的歌詞與詩句有一種毫不相關的關聯，心中有這種想法時，便覺得自己的想法互相矛盾，可自己就是這樣覺得的。
我喜歡這首歌，喜歡聽原版，原版有許多古風歌手用不一樣的風格演繹了她不一樣的柔情，之所以用這個“她”，是因為覺得這首歌就像一個柔情似水的`女子，讓人心中填滿著柔情萬種。我也喜歡聽現在較為流行的咚鼓版，比原版伴奏的節奏快些，有著不一樣的風格，卻毫無意外令人沉迷，我便是那個沉醉于咚鼓版的其中之一。
我渴望有那么個場景，我喜歡的人，屹立在水中央，他的旁邊煙霧繚繞，撐著一把傘緩緩向我走來，眼中含情脈脈令我沉迷。然后，直走，伸手，擁我入懷。
“所謂伊人，在水一方”。
腦海中只留下一個俊美的男子吟詠著。
在水一方作文600字 6
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”
在那曾經的校園里，草地外，有一小小的魚池。那里沒有蒼蒼的蘆葦，卻有鮮艷的花朵；那里沒有白露，因為每次我去時，白露都已返回窩巢；那里沒有流動的河水，有的是一潭養魚的.池水；那里沒有伊人，只剩下伊人往日的影子，在我心中蕩漾。
我們偶有聯系，我問她，那時常掉落花瓣到人頭上的紫荊到底脫光了葉子沒有？那棵種在池畔的百合，是否還張著大口向著人？那崩缺了一角的小圍墻修理好了沒有？也問她，有沒有坐在池邊，讓裙子垂到水里弄濕了？還問她，弄濕裙子后站了多久才敢拖著半干的裙腳返回教室？
她笑著佩服我的幽默感，說我越來越活潑了。我還記得那是多么溫馨的日子。我們每天早上一起上學，未上課前總在池旁坐著，分享各自的早點。到了午休時間，我們在那里吃零食，唱喜歡的歌，聊彼此的心事。就這樣，池里的魚兒被我們喂大了，它們見證了我們的友誼。
隱約記得我走的那天，班上很多女生都哭了，男生也破天荒露出不舍神情，他們都依依不舍地送著禮物跟我說保重，只有她沒有哭。我問她為什么，她說，她前一個晚上已經哭了一晚。再哭，就看不清我了。她把我帶到池邊，“我們都不要難過，你看，這魚池那么的小，我們站在水的兩邊也可以拉手。以后，我們相隔的不過是這么一潭水罷了，它不會使我們的友誼分開的。”我笑了，眼里有淚花。
我離開魚池兩年了，她說她時常會帶著零食喂我們的魚兒，還唱歌給它們聽。我期待著回到我們的小池旁，我知道，伊人在水的另一方等著我。
在水一方作文600字 7
微光淋漓，映著你的雙頰，明澈的含情目，柳葉芊芊，似蹁躚的青絲，又若似蹙非蹙的柳葉眉。你，褪去了奢華的絕色名媛，擁有了一個綺麗動人的名字竹皮河。
歲月流逝，沖刷了你往日的污穢，政府還給了你澄澈。桃紅挽著柳腰低語，迎春熱烈地簇簇開放，在水中的倒影盡顯婀娜。玉蘭幽美獨綻，掬一捧天籟水聲，春光婆娑。若是有綿綿細雨，落在水面上，便擔憂打碎了李花的斑駁倒影，泛起陣陣漣漪。
伴著清婉的歌聲，凝望著你，心中好似有什么東西轟然倒下，伏倒在水銀清波之中，有一種浪漫的恬靜，端莊的凄清。微波蕩漾，水與光相得益彰，沒有華麗的雕琢，沒有傾城的容顏。靜謐中，只有你羞澀地醉人一笑。竹皮河”，也許是曾經擁有過大片竹林，還是那流水的碧澈，打動了某個隱士，喚爾作此。
水聲潺潺，閉上雙目，翻飛過去泛黃的紙頁。觸目驚心，慘不忍睹。烏黑侵蝕了你的冰肌玉體，最初的馥郁杳如黃鶴一去不返，你在骯臟污濁中掩面而泣
偶遇故友，打斷了我的浮想聯翩，眼前又是煥然一新。現在真好啊，這竹皮河經過政府的治理，也從‘黑河’變成‘竹碧河’了呢。”我點頭致笑。望著河纖娜的腰在叉口搖曳，不禁感慨萬分
柔風輕舞，水韻悠悠，喚醒了春睜開惺忪的睡眼，讓春的'氣息縈繞整個荊楚大地。
永遠揮不去那一抹水色，就深深烙在腦海中。心兒戀著那支流水，這片土地。想著月色朦朧下飄逸的柳，碧澈的水，氤氳的空氣里的水絲游離著，夜不成寐。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”我在燈火闌珊處低吟。河畔中，是說不出的絕美。伊人，荊門，便是了
在水一方作文600字 8
若青春不老，花開不敗，那么我們不散。
青春是一場甜美的夢，一樣的心情，一樣的年齡，一樣的青澀……只是不一樣的我們在不一樣的路上尋找屬于自己的天空，拉開絲帶，打開錦盒，聽我這個南方姑娘一一道來，就像是一串灑滿祝福的紫風鈴，清脆、美麗。
兩年時光荏苒，從前的你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。那年的初夏，我們靦腆地說大家多多關照，未來的我們不得不說再見，道別要早早地開始，否則還來不及回憶，一切已經結束……
我們的校園是個有著百年歷史的古校，是知識的殿堂，這里的四季分外迷人，桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的.秋天，松青雪白的冬天，仲夏的午后，金色的陽光經過一排排挺拔怱郁的樹木射進教室里，洋溢著幸福溫暖的顏色。
這里是除了家最溫暖的地方，漸漸發現那個女孩笑起來眉毛是彎的，那個男孩愛耍帥，那個高個兒其實天真無邪，那個小矮人其實很可愛，那個嬌嬌女其實很勇敢……時間在流逝，我們在長大，在這花兒般的雨季，有時青春很迷茫，有進青春很無知，流淌著年少的輕狂，充滿風雨的坎坷。我們同哭同笑同青春。
這是我們夢想啟航的地方，夢想中有我的死黨，一個像夏天，一個像秋天，總能把冬天溫暖成春天，我們之間有一些不可思議的小默契，我們形影不離，我們總是笑聲四溢，有我的好朋友，她們給我帶來了感動，如風鈴般清脆，點亮了我這顆孤傲的星子；還有一個人，她很好，也很善良，天真率真，無法忘記夕陽下她毫不猶豫地說你永遠是我最好的朋友時的場景。我想笑但鼻子卻酸酸的。
然而我們不免要經歷分離，而有些分離卻只能讓它順其自然，我們的青春不免要留下遺憾，而有些遺憾卻只能裝作不在乎。
花開花落，不想分開。我們的故事還那么長，我們的青春還那么絢爛，我們的友誼還那么堅固，恍然惆悵，我們不舍又如何？
喜歡煙花瞬間綻放的花，喜歡蝴蝶從毛毛蟲蛻變的美……因為短暫所以美，絢麗最終會消失，就像我們慢慢逝去的青春……
在水一方作文600字 9
清風徐徐，是誰心底浪花層層，綻開暖春？
千百次簇動的情歌沉淀后，再也聽不到狂熱的旋律。有一闕從遠古溯至今日的文壇柔情，婉約成翩躚的蝶，在淅瀝的春雨中幻開了曼妙的舞姿。
在水一方，浪漫的人身處現實邊緣，咫尺即天涯，柔情翻飛的世間，幸福到天邊，蔚藍的溫馨深不可測，誰在扼腕輕嘆：草色煙光殘照里，相逢不識，子瞻惟有淚千行！
與水為鄰，柔媚無骨是水，風情萬種是水，誰曾一生豪富？在水一方，美夢如溫潤柔軟的沙灘。退潮后，誰又千年夢醒，一貧如洗了。后主移情于物、托物遣懷、賦滔滔不絕的江水以感性的認知。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
在水一方，有人靜坐。清澈的內心，在釀造甜美，尋覓真摯的情懷，阡陌縱橫中踏出春的際遇。“春水碧于天，畫船聽雨眠”，感受細雨的蕩滌，領悟小橋流水之幽，想起流年往事，憧憬人生之旅。
依然是秦時明月，依然是飛花濺玉，依然是水秀山青，依然是碧波蕩漾……在水一方，多情的文字訴說那雕梁畫棟，訴說那繞柱煙云，訴說那惆悵，訴說那憧憬……在水一方，一朵朵浪花數著心跳，一個個字符譜著歲月，滔滔綠水舞動著一個民族的自信。
水啊，水！饋贈了誰無窮的智慧？賦予了誰魚一樣的'幽思？“抽刀斷水”是最無奈的神話，“舉杯消愁”是最動情的悲歌，感動于“不知近水花先發，疑是經冬雪未消”的玄妙，陶醉于然領悟：水，是與心靈進行深刻對話后獲得的一種風骨，一種錘煉后的迸發與升華。
依戀著水，依戀便是那水墨畫也畫不出的那片水氣迷蒙的春思，便是那沿著夏荷蒼碧邊緣一滴一滴墜落的夕照，便是那荒原岑寂的雪線一閃一閃跳動的晨歌；依戀著文學，依戀便是那如煙似夢的芙蓉浦，便是那柔曼的一方青草，便是那前世的五百次回眸贈予的不離不棄。
在水一方，伴著文字的風，涸黃了歷史的卷帙，搖蕩著世人的心旌。
在水一方作文600字 10
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”淺淺地，誰吟唱？
那位俊美的男子，他能管弦琵琶，善琴棋書畫。日夜守在那灣碧水邊，為的是見到自己心愛的女子。
那日，他一如既往地在水畔奏樂，忽見一襲綠羅紗裙，在水一方。水天一色，蘆葦搖曳，他停下手中的樂，從蘆葦的隙中窺見她。他看見一枝芙蓉涉水而來，姿態高揚。她是那么美！那襲綠裳！
他不確定她是否看見了他。他只確定自己的心動——心旌搖曳，如小鹿亂撞。
正值寒秋，煙雨微涼。
私心里，他希望那是，只為他一人搖曳的綠裳。
在那個奔放的年代，他可以大聲對在水一方的意中人高歌以表明心跡。
琴瑟友之，鐘鼓樂之。
月明星稀的夜晚，他對月吟唱：“溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央……”
那輪明月倒映在水中，可惜兩輪明月都無法觸及，正如我望不見的你。
愛在某些時候，本來就是一種自憐自愛。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？
雖不是春江花月，我卻在思索，此時的你我，是否望著同一輪明月？
他望向那潭碧水，仿佛深不見底。他又望向更遠的地方，卻不見那名女子。
他的心情跌到了谷底。
那生長在水邊顏色蒼青的`蘆葦，化作了此時眼底的綠草茫茫；那晶瑩凄涼的白霜，換作我看你時的眼波流殤；那蕭瑟中帶著寒意的秋風，吹皺的不再是春江，而是如今金秋十月的碧波流淌。
他終于按捺不住，在一日晴好之時，泛舟渡水，充滿著細碎的期許。
他拿著女子的畫像，一一請村民辨認。
沒有這個人。
這是他得到最多的答案。
他敗興而歸。
是他將她畫得過于美好，亦或是真的沒有那名女子？無從得知。
可那日她婀娜的身影像游曳的綠藻一般覆蓋了他的眼簾！
他仍日夜守在那灣碧水邊，與書畫為伴，蘆葦為鄰。思念，卻只是思念。
他也曾去過水那方，卻再次得到相同的答案。
也許，南柯一夢。
窈窕淑女，君子好逑。
溯游從之，宛在水中央。
在水一方作文600字 11
一個晚秋的早晨，天色朦朧，晨霧籠罩住了一望無際的蘆葦。晶瑩剔透的露珠悄然落下，此時，寒氣絲絲入骨。在這朦朧之中，一位女子傲然于世，神圣而不可侵犯，立于東方，仿佛在等待朝陽。
虛幻飄渺而又真實可見，這位女子，喚為伊爾。她的美麗，她的才情都是一個傳奇。小時的她早已美名遠播。如今，出落得更加水靈，誰不為之心動？伊爾從小在這長大，亦是這片蘆葦的主人。因這一片蘆葦，她，更顯神秘。如此神秘而又如此的富有才情，吸引了更多的男子。朔，也是其中之一。
朔，慕名而來，想來見見這傳說中的女子。河岸的蘆葦多而密，隨風而舞。“箏——”一曲高山流水從弦上緩緩傾瀉，天地之間，只有這琴聲，那是在尋找什么，一種等待，一種找尋，由琴聲述說著。
從這琴聲飄進朔的耳里起，他就迷失了。他也在尋找，尋找那迷一般的女子。可她卻如人間蒸發般，他無論如何也找尋不到。突然，他停下了，不動了，仔細傾聽，他知道琴聲能毫無保留的表達出一個人的內心，他也不是門外漢。
一曲終了，朔震驚了，如瘋了似的在蘆葦叢中穿梭，他想見她，他想見她。而此時的'伊爾在另一片蘆葦中看著他的舉動，果真，他也聽不懂嗎？已經是第二十七個了。每一個人來，她都會彈一首曲子，她以為會有人懂。
一個轉身，朔看見了正環抱著琴的伊爾，驚喜交加。可伊爾卻只留給他一個背影，無形的距離將他們隔開。他只覺得然她是如此的遙不可及。他來不及叫她，她就離開了。伊爾的離開給了他重重的一擊，她離去的背影定格在他的腦海里。
一片靜謐，只有風吹蘆葦簌簌的聲音，他從腰間拿出一支笛子吹響。回應著她剛才的曲子。他懂，那是一位女子在尋找戀人的心境，居然隱藏的如此之深，一般人還真聽不出來。可他，懂她的找尋，懂他的等待。
暗處的伊爾深深的震撼了，取下撫琴，琴聲，笛聲，交織在這片蘆葦的上空。
在水一方作文600字 12
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”巢湖是合肥這方土地的生命之水，而在湖濱的那所學校，宛如湖邊的伊人靜立在一旁，在風中微微地笑著。
我來到這所學校已經兩年多了，初來乍到的喜悅早就被書頁翻過，但每當思緒被迷惘所滯留的時候，往窗外的天空望望，那一塵不染的藍，比鬧市區的天清澈許多倍。即使那天空離我很遠，但當我就這么坐著，望著，用自己的手指去勾勒日暈溫暖的輪廓時，它離我又很近了。就這樣，我可以待在窗邊很久。風輕輕，再一揮手，恍惚間，身邊，跳躍著水清新的氣息；就這樣，時間被風迷住，帶走的，還有我的悵惘。
每一天，我都會用不同的方式問自己“你今天做了些什么？”“有朝著自己的夢想邁進嗎？“在那個瞬間，我卻被自己問倒了，我卻忘記了自己的夢。飛機的滑翔聲，機翼帶來的轟鳴，此時便成了我的定心丸，它們讓我覺得，我是真實的。是的，我想，我想要在水一方起飛。
在我們學校的旁邊，就是另一所名校——合肥一中。每次路過門口，或偶爾瞥見成群結隊的學生走出校門時，腦海中都會閃過：“一中的學生，連磁場都不一樣……”之類的話。片刻之后，才會自嘲自己是被一中擄去了神魄。我想：我來這湖濱旁，為的不就是能走進那扇大門嗎？
上善若水，厚德載物。多想是因為依著水，而讓我沾染到一些靈氣。但這兩年來，我終于臨風，豁然開朗。水的存在，或許是說對于我而言，它只是一種介質，充滿靈氣，卻始終不屬于我。這種內在的'深度，只有帶著一種近乎虔誠的態度去學習，去臨摹它的風范時才可能感受。但最終，我將帶著屬于自己的氣場騰飛，才是所謂的青出于藍而勝于藍。
方正做人，通達四方。總有一天，我們會產生共鳴。的確，現在正是努力的時機。
“溯洄從之，道阻且長”。路還長呢，找到自己的位置，迎難而上。利用這在水一方的好條件，飛吧！
在水一方作文600字 13
明媚、芳香、幽靜、飄揚花草……
藍天、柳樹、知了、撲翅麻雀……
校園內鑲著一塊閃亮的“寶石”，閃得賽過陽光，更賽過聚光燈。
那是美麗的小池，比起它，周圍的我們顯得更加生動。
全姐用手肘碰碰我，半認真半開玩笑地說：“哎，樹蛙沒毒，你敢不敢摸摸它？”
我立即跳開，一臉恐懼地望著那只“居高臨下”的樹蛙。四周知了鳴聲不斷，枝頭小麻雀撲閃著小翅膀飛到另一枝頭，連小蝌蚪也也游過來向我們搖尾巴示好……如此美好的環境下，我們卻不約而同地冒出一個“邪惡”的念頭——抓住樹蛙。
深綠色的外衣顯出它低調中的華麗；豆大的眼珠顯出它高貴中的淘氣；健美的四肢顯出它靈動中的優雅。那張與人類不同的臉上，寫滿了對我們的不屑。我和同學們都看呆了，不只是誰一喊：“快！快抓住它！”思想早已丟到爪哇國的我，好半天腦筋才轉過彎來，卻看他們已經四處亂竄、上蹦下跳了，靜靜呆在一旁的我就像局外人，我這“局外人”在一旁看著，感覺他們就像在跳沒有規律的集體舞，王者卻是那只優雅的、鎮定的、屑于逃竄的小樹蛙。
我就這樣靜靜地站著，腳邊有個打開蓋子的礦泉水瓶伴著……
人多力量大，“王者”樹蛙已經被小伙伴們逼得無處可逃。突然，它一扭頭，向我“奔”來……
“快抓住樹蛙！”我那群滿頭大汗的小伙伴們都不約而同地“吼”出這句話來。
“啊？哦……噢！”遲鈍的我好不容易回過神，迅速地蹲下，時刻準備著。
想知道結果嗎？
嗯，我不會告訴你——那只在上文被我說得神一般存在的`小蛙，居然“神一般”地鉆進了我腳邊的礦泉水瓶。
我和我的小伙伴們都驚呆了。
從此，小樹蛙幸福地和我們生活在了一起。
池水、青苔、樹蛙；笑臉、歡笑、言語；驚訝、興奮、玩笑；
美好的日子、美好的環境、美好的歲月，我們怎么會不展開最美好的笑顏呢？
在水一方作文600字 14
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”對岸的伊人給了人無數的瑕想，也給了人不盡的希望。有時一些虛無縹緲的東西往往能扣人心弦，能給人一種特別愉快、特別暢快的感覺。譬如深植人心的思想、精神，看不見、摸不著，卻支撐著一個人的靈魂。
“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”有人也許納了：拿美味的面包去換一朵不能吃又不能喝的水仙花，值嗎？也許論價錢不值，但論其潛在價值和對人的影響就物有所值了。我想這里說是“兩塊面包”，似乎是在暗示當你有物質或者說是生理上的保證時，說該去追求精神的富足。精神食糧的重要性其實并不亞于物質食糧。
若只有物質的富足，心靈的土地卻貧脊不堪，那就淪落到了“俗人”“庸人”的境地。每天吃著山珍海味，打著飽，一覺醒來又一天過去了。就這樣不厭其煩地重復下去。直至死亡，你會猛的.發現原來什么也沒留下。古人說：哀莫大于心死。我想“心死”并不是極限，根本“無心”才是哀的極限。沒有任何思考，沒有任何領悟。也沒有任何的留傳于世，在迷迷糊糊中，花光了你的一生。
而當你的心底一次次泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時，你感到了快樂和充實嗎？遠足春天，感受生命的活力，揮汗夏天，釋放奮斗的激情；漫步秋天，思索著一句句人生的箴言；烘烤冬天，在嚴寒中感受著人間溫情。在書本中沿著人類進步的階梯前進，在奮斗中體味“乘風破浪會有時，直掛云帆寄蒼海”的激情，在歷史中感受“念天地之蒼蒼，獨愴然而涕下”的無奈。去墩煌吮吸中華文化的遺髓，臨黃河縱觀歷史的興衰，登泰山俯瞰天下。就這樣在人生中一邊走，一邊想，一邊悟，讓心府的“水仙花”綻放。
水中花，鏡中月，岸邊伊人，如一陣輕風吹拂著我們的心靈。我們的心靈正像那嗷嗷待哺的嬰兒，吮吸著思想的精華，一天天長大。
在水一方作文600字 15
細水潺潺，卻也有幾分桀驁不馴；流水涓涓，很是飄逸綿長；蘆葦蕩蕩，幾分真實，幾分迷幻；清風裊裊，多少清涼，多少依戀。
她，天資掩藹的女子，仍是恬靜地坐在那里，清純，潔凈。
我是要尋她的呀！我選擇了這樣，當我穿過奔水，撥開蘆葦，她卻總是可望而不可及。
不，我堅決不放棄。我只是告訴自己，我的努力還不夠，我儲蓄的力量還太少。
于是，我開始了新一輪的挑戰。挑燈長讀，勤讀常寫。我心中只有一個夢想，一個信念，我不能沒有她——我的夢想。我選擇了她，我永不放棄。我的理想，我永遠的追求！我的理想，我心中的太陽！
來到水邊，我又望到了她，似乎很近，有些虛幻，似乎甚遠，卻真切的存在。我堅定地望著她，她扭過頭，純凈地微笑。我又一次渡奔水，穿蘆葦，直到我力竭。還有一段距離，我嘆了口氣，卻又深深地吸了口長氣，我不能沒有她——我的理想，我認定了她，我就永不言敗！我不能沒有她——我的追求，為了她我不能放棄，寧愿付出更多！我不能沒有她——我黑暗中在的'指明燈，我心中的夢，我永恒的導航！
就像小草，為了追求那個曾在雪地下的夢囈，它不斷奮進，直到用自己的兩片新葉問候了春光明媚的大地。
也像候鳥，為了追求它意愿的湛藍的大海，她不畏征途迢迢，直到它幸福地在一片藍色中展翅，送給天地，一個甜甜的飛吻。
因此，我要以我的氣宇軒昂湮滅一切困難！
因此，我要讓我的不敗之軀征服所有坎坷！
因此，我要用我的堅韌不拔來贏得夢想的青睞！
我的伊人，仍在水一方。但我卻肯定，總有一天，我會與她攜手。到那時，我會擦去路途帶給我的細塵，脫下溪水弄濕的鞋子，挽起汗水浸透的衣衫，幸福的大聲呼哨……
因為深深地知道追求理想的路漫長而又布滿荊棘，所以，我永不言敗，永不放棄。我堅信會有那么一天
—美夢成真！
在水一方作文600字 16
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。——詩經
在這風清云淡的日子里，清涼的風兒帶著一份透明的心情，似柳絮又如寒煙。院子里，那棵曾枝繁葉茂的大樹，早已黃葉落盡，又萌新芽了。輕輕摘下一片綠葉，夾入詩經中，忽然，一種莫名的傷感涌上了心頭。
高三了，這緊張的學習和這短暫而寶貴的時間，早已不容許我在這陽光燦爛的日子里長吁短嘆；也不允許我在這夜深人靜的夜晚，帶著閑暇的心情，去慢慢品讀我心愛的詩經了。雖然感到很無奈，卻又沒法改變什么，于是，我決定要去適應這種生活。看著書中這片綠葉，我仿佛覺得我就像這片葉子。
我是一個多愁善感的人，每當閉上眼，我的眼前總是浮現出一幅水天交融的畫面。那水，碧藍澄澈，是如此空靈；那天，碧藍如洗，是如此悠遠。我于是感嘆，我若能永遠生活在這里，那該多好，讓那純潔，滄桑的海水，洗去人世間的鉛華。
藍藍的海水沉淀著我無盡的心事和我藍藍的`文學夢。我喜歡寫作，每當拿起筆，在紙上寫出一行行曼妙的文字時，我總有一種奇妙的感覺，就如冬日的陽光，一絲絲照進了窗戶一樣，不知不覺，已沐浴在一片歡喜的溫暖里。雖然我很喜愛寫作，可我卻總也寫不好。曾幾何時，我為自己不是林黛玉那樣的女子而介懷不已，也為自己沒有朱自清那樣優美的文筆而終日嘆息。我自知我成不了作家，但我仍然愛好寫作，一往無既。我想寫，寫我身邊每一個愛我的人，我希望有一天，在我單純的文字中，能讓人們讀到真實而動人的故事，沒有原因，只是一種心靈上的共鳴。在文學路上，我不奢望走在前面，只愿一路走好。
一片綠葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹跳動的夕陽，在我眼里，都是一種自由的美。我內心深處，永遠有對自由的不懈追求。
有來到院子里的大樹下，面對依舊燦爛的陽光，我對自己，對心中的海說：沒有永遠，只有在水一方，在水一方……
在水一方作文600字 17
細水潺潺，卻也有幾分橫沖直撞；流水涓涓，很是瀟灑綿長；蘆葦蕩蕩，幾分實在，幾分迷幻；清風裊裊，多少清涼，多少眷戀。
她，天分掩藹的女子，仍是恬靜地坐在那里，純潔，潔凈。
我是要尋她的呀！我挑選了這樣，當我穿過奔水，撥開蘆葦，她卻總是可望而不可及。
不，我堅決不拋棄。我僅僅告知自己，我的盡力還不行，我儲蓄的力氣還太少。
所以，我開端了新一輪的應戰。挑燈長讀，勤讀常寫。我心中只要一個愿望，一個信仰，我不能沒有她——我的愿望。我挑選了她，我永不拋棄。我的抱負，我永久的尋求！我的抱負，我心中的太陽！
來到水邊，我又望到了她，好像很近，有些虛幻，好像甚遠，卻逼真的存在。我堅定地望著她，她扭過頭，純潔地淺笑。我又一次渡奔水，穿蘆葦，直到我力竭。還有一段距離，我嘆了口氣，卻又深深地吸了口長氣，我不能沒有她——我的抱負，我確定了她，我就永不言敗！我不能沒有她——我的尋求，為了她我不能拋棄，甘愿支付更多！我不能沒有她——我黑私自在的指明燈，我心中的夢，我永久的導航！
就像小草，為了尋求那個曾在雪地下的夢囈，它不斷猛進，直到用自己的`兩片新葉問好了春光明媚的大地。
也像留鳥，為了尋求它志愿的湛藍的大海，她不畏征程迢迢，直到它美好地在一片藍色中展翅，送給六合，一個甜甜的飛吻。
因而，我要以我的精神抖擻湮滅全部困難！
因而，我要讓我的不敗之軀降服一切崎嶇！
因而，我要用我的堅定不移來贏得愿望的喜愛！
我的伊人，仍在水一方。但我卻必定，總有一天，我會與她攜手。到那時，我會擦去路程帶給我的細塵，脫下溪流弄濕的鞋子，挽起汗水滲透的衣衫，美好的大聲呼哨……
由于深深地知道尋求抱負的路綿長而又布滿荊棘，所以，我永不言敗，永不拋棄。我深信會有那么一天—美夢成真！
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