我的教室我的家600字作文

時(shí)間：2022-05-08 12:48:10 600字我要投稿

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我的教室我的家600字作文

　　八年級(jí)暑假作文：我的教室，我的家

我的教室我的家600字作文

　　家是我們棲息的場(chǎng)所，是溫暖的港灣。我有兩個(gè)家，另一個(gè)家——我的教室。它，是我學(xué)習(xí)的天堂，也是我圓夢(mèng)的地方。

　　我們的教室位于教學(xué)樓三樓西頭。來(lái)到我們的教室首先讓你眼前一亮的就是教室門上的門貼。這是我們班的亮點(diǎn)之一。每星期這門上的標(biāo)語(yǔ)都會(huì)換一次。門貼上寫的都是激勵(lì)我門的話語(yǔ)。例如“揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸”。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的是擺放在教室正前方的多用途鋼質(zhì)講臺(tái)。走近些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌面十分干凈，沒(méi)有一點(diǎn)粉筆灰。這可離不開(kāi)我們班的潘天宇同學(xué)和吳炟同學(xué)啊！他們作為我們班上的環(huán)保員恪盡職守，不放過(guò)一點(diǎn)灰塵。每天放學(xué)再晚，他們都要把它清掃得干凈徹底。再抬眼一望，便可見(jiàn)一盆梔子花開(kāi)放在教室左前方的角落的木桌上。在蔥蔥郁郁的層層綠葉之中，還怒放著潔白的花兒，真是賞心悅目。

　　再抬頭向上望，可見(jiàn)教室兩側(cè)墻壁上掛了四幅畫作。左側(cè)墻壁上的是我們班陳安琪同學(xué)的素描，右邊的是唐婷婷同學(xué)的國(guó)畫。這兩位同學(xué)將她們的作品貢獻(xiàn)給教室，使教室里充滿了一股濃濃的文化氛圍呢！其實(shí)不僅是這些畫作，還有教室四周的幾塊小黑板上也很有亮點(diǎn)。這幾塊小黑板除了各有用途，還有一個(gè)共同特點(diǎn)：就是在邊緣上都寫有勉勵(lì)各位同學(xué)的話語(yǔ)或者是一些古詩(shī)詞名句。每塊小黑板都有主人負(fù)責(zé)呢！我們的教室不僅有中西方文化的底蘊(yùn)，還彌漫著一股詩(shī)詞古風(fēng)之韻呢！

　　再看向教室的后方，首先看到的便是那左側(cè)的圖書角了。這些圖書都是由我們師生共同捐贈(zèng)的。每天圖書管理員都會(huì)認(rèn)真整理圖書，在圖書角的旁邊也有一大棵高大的發(fā)財(cái)樹(shù)，自它一進(jìn)教室就改名了，它叫“和諧常青樹(shù)”。它是禮讓、寬容、友誼、和諧的象征，它蘊(yùn)含著我班爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)的班級(jí)文化。這棵常青樹(shù)也必將茁壯成長(zhǎng)，成為每位同學(xué)們心中的常青樹(shù)！

　　教室的后面還有一塊大專欄，它豐富多彩，鼓舞人心。這塊黑板上主要介紹了我們班的量分化等級(jí)和我們的班歌。我們的班歌也是我們班級(jí)文化建設(shè)中的重要組成部分。我們的班歌叫做《雙優(yōu)之歌》，它是五班的靈魂所在，是我班最核心文化的集中體現(xiàn)。它凝聚了我們五班所有師生的智慧。你聽(tīng)“是雄鷹就要展翅翱翔，是駿馬就要奮蹄疆場(chǎng)”！多么鏗鏘有力，富有自信和活力的旋律啊！我們的班歌也顯示了我們的蓬勃朝氣和昂揚(yáng)的斗志，激勵(lì)我們奮發(fā)向前！爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)。不僅如此每個(gè)星期我們至少都會(huì)唱響兩遍我們的雙優(yōu)之歌。在班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)上更是要響亮地唱出來(lái)。每當(dāng)唱響雙優(yōu)之歌時(shí)，我們都熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)！除此之外還有我們班的量化分前四位同學(xué)的影像及美文欣賞專刊呢！

　　最后看向教室的前方。教室的前方是一大塊電子白板。在黑板上方有我們的醒目的班級(jí)口號(hào)——做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)，和一輪旭日一樣的班徽。你看那班級(jí)口號(hào)用藍(lán)底紅字所寫，十分醒目。而最讓人贊嘆不已的便是我們的班徽了。它以紅色為基調(diào)。班級(jí)口號(hào)以弧形圍繞在上方。這設(shè)計(jì)寓意是一個(gè)金黃色的優(yōu)字插著一對(duì)奮飛的翅膀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，又寓意一輪噴薄而出的紅日，載著“優(yōu)”飛向中天，還寓意只要我們牢記口號(hào)，不忘班訓(xùn)，定將與紅日生輝。

　　班徽無(wú)處不彰顯著優(yōu)：學(xué)風(fēng)優(yōu)，考風(fēng)優(yōu)，自習(xí)優(yōu)，生本優(yōu)，活動(dòng)優(yōu)，班風(fēng)優(yōu)。優(yōu)無(wú)處不在，優(yōu)已深入人心。班徽上還有我們的班訓(xùn)——自立、自律、自信、自強(qiáng)。整個(gè)班徽體現(xiàn)出我們班爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的決心。我們不是把它當(dāng)作一種飾口，而是在每天上午下午第一節(jié)課的時(shí)候全班同學(xué)都要朗聲唱響出來(lái)。優(yōu)早已融入我們的學(xué)習(xí)生活中，優(yōu)已早已開(kāi)花結(jié)果。爭(zhēng)優(yōu)必將伴隨我們一生，必將助推我們贏得人生。

　　這就是我的教室，我的第二個(gè)家，一個(gè)爭(zhēng)優(yōu)文化氛圍濃郁的家。你是我學(xué)習(xí)的天堂，你是我圓夢(mèng)的地方！

　　我愛(ài)我的教室！

　　暑假作文：我的教室我的家

　　有人說(shuō):班級(jí)是一個(gè)集體，而我卻說(shuō):班級(jí)是家。

　　走進(jìn)教室，你就會(huì)看見(jiàn)整齊的課桌，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲，每一位同學(xué)都聚精會(huì)神的讀著手上的書，使即說(shuō)話，也不是閑話，而是小聲的討論問(wèn)題。如果你才來(lái)，但在這種學(xué)習(xí)的氛圍下，也會(huì)馬上進(jìn)入狀態(tài)，不由自主地跟著大家一起學(xué)習(xí)。下課時(shí)，如果有不會(huì)的問(wèn)題可以請(qǐng)教組長(zhǎng)，也可以問(wèn)組員，他們都是你的“小老師”，沒(méi)有提問(wèn)得不到解答的。有時(shí)組長(zhǎng)或老師會(huì)主動(dòng)來(lái)教你題目，如果不會(huì)，他們不會(huì)因麻煩而不教你，而是耐心的講一遍又一遍。我們的教室真是學(xué)習(xí)的天堂。

　　看見(jiàn)每個(gè)桌子上的組牌，你就會(huì)想起當(dāng)時(shí)小組一做組牌時(shí)的情景暑假作文：我的教室我的家暑假作文：我的教室我的家。組牌的外表看起就是一些圖案，文字，但是做起來(lái)可不容易，圖案要設(shè)計(jì)好再畫下來(lái)，然后仔仔細(xì)細(xì)的剪下來(lái)貼上去，上面的字要一筆一畫的寫上去，如果有一個(gè)字沒(méi)寫好，整改就要重新畫，這一個(gè)小小的組牌，也要靠六個(gè)人齊心協(xié)力才能完成。別看組牌小，但是用處卻很大，上課回答問(wèn)題可要靠它，如果牌子做的醒目、漂亮，坐在后面舉牌子老師也會(huì)看得見(jiàn)，反之，老師看不清牌上的組名，也不會(huì)讓你回答問(wèn)題了。在上課同學(xué)們搶著發(fā)言時(shí)，組牌最為醒目，它成了教室最為亮麗的風(fēng)景。

　　我們的教室不單調(diào)，因?yàn)橛忻利惖幕ú輥?lái)做襯托。在講臺(tái)的旁邊你會(huì)看見(jiàn)一盆梔子花，上面的花開(kāi)滿了白的、黃的花瓣，還有一些小花苞沒(méi)有開(kāi)，但在同學(xué)們和老師的精心澆灌下，全部開(kāi)花了。一進(jìn)教室，香味就撲鼻而來(lái)，坐在教室里，聞著花香，使人心情舒暢。再看向窗臺(tái)，上面有許多盆植物，如蘆薈、風(fēng)信子、仙人掌等，這都是同學(xué)們特意從家里帶過(guò)來(lái)的，而且有許多植物都對(duì)我們有益，比如蘆薈可以清潔空氣，因?yàn)榻淌页Ｓ梅酃P，粉塵很多，所以對(duì)我們很有益。這些花草給教室添了不少生機(jī)。我們的教室不僅是書香教室也是花香教室啊！

　　當(dāng)然還有許多東西讓教室變得更加溫馨、漂亮，如教室墻上的中國(guó)畫和素描，這是我們班的兩名同學(xué)一筆一畫畫出來(lái)的，還特意自已加了一個(gè)畫框，可以掛在教室里。還有小黑板上的溫馨提示語(yǔ)，如:“此地?zé)o聲勝有聲，一切盡在不言中”“沒(méi)有最好，只有更好”“細(xì)節(jié)決定成功，讀書改變命運(yùn)等”暑假作文：我的教室我的家初二作文。這些提示語(yǔ)激勵(lì)著我們，也成為我們班的一大亮點(diǎn)。看教室后面，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大書架，這些書都是同學(xué)們一起捐的，當(dāng)然還有我們的班主任萬(wàn)老師，他一共捐了二十本，我們的都是舊書，而萬(wàn)老師是專門在書店看見(jiàn)好的、適合我們的書買下來(lái)，捐給我們，這讓我們非常感動(dòng)。

　　教室里有我太多的回憶，那濃濃讀書的氛圍，那香氣撲鼻的花朵讓我感到溫馨;同學(xué)們那耐心的講解，那齊心協(xié)力的精神讓我感動(dòng)。在這里讓我的感觸太多，讓我學(xué)會(huì)了太多，教室就是我另一個(gè)家。

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