善為題的作文600字（通用31篇）
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的善為題的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善為題的作文 篇1
人間處處有善良，上課認真聽講是善；彎腰撿起一片紙是善；幫助值日生擦黑板是善；在共交車上為老人讓個座是善；為累了一天的媽媽倒杯熱茶當然也是善……善很簡單，可能它就在一瞬間，在你不知不覺的時候，善有時可能會很渺小，但它讓人間充滿歡樂和溫暖，就像美好的春天。
記得一天下午我和好朋友趙津菡一起走在放學的路上，我們邊說邊笑，聊得很開心。突然，我們看見了幾個發小廣告的叔叔，他們發了一張又一張，而接受小廣告的同學總是隨便一看就折成紙飛機玩了起來，玩不到小一會兒就丟棄在地上，不多時地上就滿是花花綠綠的紙飛機了。這是來了一位衣衫襤褸的清潔工老爺爺，他彎下腰不停地撿著地上的廣告紙，而那些發小廣告的叔叔卻像是沒看見老爺爺一樣，依然不顧三七二十一的發著。看到老爺爺辛苦的樣子，我實在看不下去了，便對趙津菡說：“我們去幫那個老爺爺撿垃圾吧！地上的垃圾太多了，老爺爺什么事才能撿完呀！而且他這樣不停地撿，一定會累壞的。”趙津菡笑了一下說：“我也正有此想法，我們真是不謀而合啊！”“還等什么?我們開動吧！”于是我和趙津菡幫助老爺爺撿了一張有一張廣告紙，，剛才扔紙飛機的同學見了不由得臉紅成了一個大柿子，也彎下腰幫老爺爺撿了起來，人多力量大很快我們就幫老爺爺撿了一大袋子，老爺爺開心極了，一口一個謝謝，我們聽了都不好意思了。發小廣告的叔叔見了可能是覺得慚愧極了吧，灰溜溜的走了。我們雖然很累但覺得心里很開心。
讓我們一起記住“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句名言吧！它會讓人間變成溫暖的春天，如同春風拂面。
善為題的作文 篇2
善，是那樣柔和溫暖，如水一般滋潤了年華，滋潤著這個世界。
那是一個火熱無比的盛夏午后，熾熱的陽光著大地，在滾滾熱浪中，一切都顯得無精打采。街道上早已空無一人，行人早已躲進空調房。連平日里聒噪無比的知了也噤了聲，縮在綠色的濃蔭中忍受夏的奔放。世界是那樣寂靜，時間仿佛凝固了。
忽然，一陣輕微的沙沙聲由遠而近，打碎了凝滯在空氣里的寂靜，伸長脖子好奇地盯著路的那一端，是什么人在這樣的炭炎夏日仍在街上行走呢？隨著那富有規律的沙沙聲，一個桔紅的身影出現在路的那頭，拿著一個大掃把，走走停停地清掃著垃圾。我很是驚訝，天氣這樣地熱，他大可以像其它人一樣躲過午后的熱浪，在稍涼的傍晚工作，這是為什么呢？
這時，他已走近，臉上有好幾條汗液流過的痕跡，鼻頭上掛滿了汗珠，像水晶一樣閃閃發亮，同樣明亮的是他那雙有神的眼睛，閃爍著堅定與憧憬。他仍不緊不慢，細致地打掃街道的每個角落。街道變得整潔起來，給我那顆煩躁的心帶來了幾分清爽。我立刻倒好一瓶涼水走下樓遞給環衛叔叔，他很是感激的接過我手中的水，我連連問道：“天這么熱，為什么你還要來打掃街道啊？”環衛大叔用那雙明亮的眸子看著我充滿希望地回答：“我打掃干凈了就能讓傍晚出來散步的人們享受到整潔的舒暢，也能讓養育我的家鄉擁有更美的容貌呀！”這一刻，我發現明亮的不僅是他的雙眸，還有他那顆心，因善而通透明亮。
因為環衛大叔的善，我也開始關愛他人，關心環境，我相信關愛他人關心環境的善良不僅會滋潤我的青春年華，也會滋潤世界，讓它變得更美好，更溫暖。
善為題的作文 篇3
一個陰沉沉的傍晚，天空下著雨，大風伴著碎雨呼呼吹過，雨滴落在地面上、屋檐上、汽車玻璃上……整個天空像蓋著一層厚厚的灰紗，云層壓著云層，仿佛下一秒就要迎面墜落下來。
路邊趴著一只流浪貓，它全身臟兮兮的，樹葉樹枝“點綴”在它濕漉漉的絨毛里。它在大風里“瑟瑟發抖”，而風卻不管它，咆哮著想把它趕走。一旁雜貨鋪的燈熄滅了，走出來一位青年婦女，她看見了那只可憐的小貓，拿了一塊毛巾蓋在了它身上……
又是一個傍晚，街道上燈紅酒綠，熙熙攘攘的人群顯示著城市的熱鬧。一邊的馬路上，汽車像流水一樣穿梭飛馳，一位老太太拄著拐杖，想從街道一邊走向街道的另一邊，可行車太多了，一輛接一輛，像串聯著似的，沒有一點縫隙。終于，一輛紅色的小汽車在路口停下了，他還不忘把車身一移，擋住后面前進的車輛，仿佛在說：“老太太您別著急，慢點走，車我都給您擋住嘍！”……
那天是在小區的樓下，一個六七歲的小妹妹在游樂區里玩球。她玩得不亦樂乎，一會兒拍皮球，一會兒追球跑。圓滾滾的球當然不聽話了，趁著小妹妹一個不注意，就從她的手心逃走了，向著不遠處的臺階滾去。路邊一位打電話的叔叔撇見了這個追球的小妹妹，恰逢時宜的伸出了腳，“奔跑”的球停下了，追趕的小妹妹也停下了……
有些善，就是舉手之間的一個小動作，可能它維持不到兩秒，卻帶來了足夠的溫暖。“善”，就像流水一樣，流淌進人們的心里，清澈沁人，滿心清涼。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之……
善為題的作文 篇4
老師，一直以來都被人們尊敬。尤其是在古代更是如此。而我要說的這位老師有些特別。
老師，我知道你很善良，你還記得嗎？100班的一個女生經常向您請假。你問她怎么你經常生病。是不是身體不太好。她說；是。老師，你便打開話匣；不管做什么都得有個好身體。作為學生尤其是好學生更應該照顧好自己的身體……我很佩服這位老師。
我們學校不是什么好學校。經常有一幫無賴來我們學校。有的初一不上的，也有初二的，也有初三的。現在我們是補課領導一般不來。只有老師還是上完課就走。再加上我們學校是座老校。鍋爐，燒不起來，所以教室的溫度還不如自家的暖和。
昨天，正好領導不在，那幫小無賴又來了。來了就來了嗎。把玻璃雜碎了不說，還公然進教室擾亂課堂。那天正好是那位善良老師上課。我最不愿看到我愛的人受欺負。所以就一直看書。老師，說話了，你們去操場玩吧。我們還要上課呢。他們就說；你上你的，我玩們我們的。井水不犯河水。老師說，你們在這我怎么上啊。他們說；沒事你上，我門保證不說。老師沒理他們一直把課文講完，老師在上面說他們在下面說，有的把MP3聲音調的極高，老師實在氣急了就說了句；你們沒事干嗎？他們說；有事，我們還來這干嗎？你們哪里不能為什么要來這搗亂。他們說；我們就愛來，你管不著。一會老師出去了，不知去干什么，她道是躲出去我們怎么辦？他們折騰累了，就走了。班長叫回了老師，老師生氣地拋下句下學就走了……
你們應該想想你們沒學好知識，也要害的我們也學不成嗎？如果你們還有一點良心的話就聽我一聲勸早點找個好工作，年齡正好也有力氣。估計人家回收你們的。我求求你們別再來了。行嗎？
善為題的作文 篇5
我認為，在一切人類的氣質中，最能打動人心的氣質是善良。為何這么說呢？我自有我的道理。
善良的人必善待他人，善良的人必真誠，善良的人必寬容，善良的人必同情弱小。善良的人不會歧貧愛富，他會把愛擴展到無限大，對一切生靈無不表現出悲天閔人的廣闊心懷！
善良可以從一個人的表情。一言一行中折射出迷人的光彩，因此也就賦予了這個人的獨特迷人氣質。
一個善良的人，不會只盯著別人的缺點。他能從細微之處發現別人的優點和長處，并不失時機地給予鼓勵和贊美。因為他相信：任何鼓勵和贊美都比譏諷和斥責更有利與樹立一個人的信心和自信。他會細致入微地體貼別人的難處，并誠懇地樂與為別人分憂。因此他能贏得別人的尊重。
一個善良的人，不會因為別人衣著破舊，散發難聞的汗臭，就冷眼相看，嗤之以鼻，也不會因為對方是是個打掃廁所的人，就心存鄙視，相反他會根據自己的能力，適時表示出自己的友善，施以援手。要么端一杯熱茶，要么遞上一塊毛巾讓他擦擦汗。他懷著巨大的悲憫，用一顆包容苦難的心，看待全部的世人。因為在這個世界上，有時并不單純的需要金錢！事實上，每個人都會遇到這樣或那樣不如意的事情。都渴望得到幫助，理解，同情與愛護，而心地善良的人，決不會吝惜地給予這些。他覺得能為別人做點什么事是他最大的快樂，而他給予別人的同時，自己也在享受，享受著奉獻的幸福。
善良的人本身就好像一個會發光發熱的太陽，無論走到哪里，都會把光明和溫暖帶到哪里。他在燃燒自己的同時，也用愛的光芒照耀著他人。
善良的人會把別人的幸福當作自己的幸福，他把鮮花奉獻給他人，把謹刺留給自己。這就是善良的魅力！
善為題的作文 篇6
世上的所有的事，無論好事還是壞事，也總要有人去行為的。
樂行好事的人，知善而為善，知恩而感恩;行惡為奸的人，不是不知善、不知恩，只是因為他們與善的背弛，常認為行善之人皆可笑，在這類人的意識海里只有“我”。當想到“我”的時候，就沒有“我們”了。所以便不會顧及所行為的事，是否會予他人帶來不便、傷痛，甚至死亡。
這是牽扯到道德的事。其實評己有無道德，并不是你做了多少好事，捐了多少錢，扶過多少老人走過馬路，而是當你做完一件無論大小的事，回悟時，是否有昧良心。
現今的社會，評價別人的人多了，自省的人少了，這在網絡上最是能體現。我在微博里見到一則，說是今天在上班的路上看見有一老太太，摔倒在馬路邊上起不來了，四周圍了很多人，竟沒有一個人上去幫一把，直到十分鐘后才有人撥打120。在最后又感慨了一句:“現在的人怎么都這么沒道德啊！”并附有一張照片，下面是各種轉載、評論，大都是附和，但有一條評論很是犀利:“當時你在干嘛？”字不多，似是問句，但更多的卻是諷刺與質疑。
是啊，自己沒做到問心無愧，卻要去批評和自己一樣做不到的人，這是怎么樣可怕的心態啊！或許只是害怕被賴上——這種事屢見不鮮，無怪乎會害怕。但是有膽識的人根本就不在乎這些，雖然也害怕，但害怕卻也阻止不了他們“知善而為善”。或許他們不懂得什么是道德，去行為也只是覺得力所能及，與己無損，與人有利，舉手之勞而已。
所以啊，有道德的人，大都是有膽識的人。而我們也要努力去做有膽識的人。
善為題的作文 篇7
取長補短，努力做一個進步的人。當別人向我們學習時，不能自私，幫助別人，關照別人。
繼堯稱帝的舜，他可是人們的好榜樣，雖然舜家境貧寒，歷經坎坷，從事各種各樣的體力勞動，但是，他的與人為善的精神實在讓人敬佩。相傳他在山東雷澤湖的旁邊，看到年輕力壯的漁夫都在搶著在魚多的地方捕魚，年老體弱的漁夫只能在魚少的急流淺灘中找魚。舜看到人們這樣自私，只管自己，不顧別人，便走入人群，對那些見利忘義的人進行指責；如果看到有人肯謙讓，舜就稱贊表揚他們，而且拿他做榜樣，讓大家向他學習。就這樣過了一年，大家都互相照顧，舍己為人，自覺地把容易捕到魚的地方讓給年老體弱的人。舜在制作陶器時，也帶動周圍的人認真做事，精益求精，杜絕粗制濫造的現象。無論他走到哪里，人們都追隨著他。
是啊，如果我們都能像孟子一樣虛心向別人學習，善意的對待身邊的人，我們的學習、思想將會更上一層樓。如果我們都能像舜一樣，幫助他們，照顧需要幫助的人，所有的人將會生活在一個其樂融融的大家庭里。就像一首歌里所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。如果每個人都有誠心、愛心、與人為善的精神，我們生活的世界將變得更加美好。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，在每時每刻，我們都應該互相幫助，理解和寬容他人，對需要幫助的人伸出我們友誼的雙手；尊敬老師，團結同學，做一個合格的小學生；在家里孝敬父母，干自己能干的事；同時多參加社會的公益活動，多學習科學文化知識，長大后成為一個對國家有用的人，為建設社會主義新中國發一份熱，出一份力。
讓我們都與人為善的生活吧，因為“善待他人，就等于善待自己。”
善為題的作文 篇8
但正是這種臆想的知識把人類天性中那種本能的，最幸福的，原始的對于善的需要給消滅了。——《盧塞恩》
風嘶啞著嗓子，在靜謐的夜里哀嚎著，像是在訴說著什么。我不由得豎了豎領子將裸露在寒風中的臉埋得更低，加快了行走的步伐。
“啊——”一聲慘叫劃破了靜謐的天際。
我循聲望去，只見一群人似乎在圍觀著什么。我小跑過去，向前擠了擠身子。倏地，呆住。那是一個怎樣的人啊！他癱倒在地上，掙扎著，干裂的嘴唇張張合合發出斷斷續續的呻吟。眼睛循著那雙锃亮的皮鞋向上看，那又是一個怎樣的人啊！他一腳一腳的踢著那一個可憐的人兒，濕潤的嘴唇張張合合爆出一聲又一聲的謾罵。
風“瑟瑟”地吹著，這一幕，顯得是那么凄涼……還有無奈。
圍觀的人越來越多，卻沒有一個人出聲制止。背過身，想要忘記。“滴答”一滴晶瑩剔透的水珠落在我的發絲上，仰起頭，一滴又一滴從天空落下。天，好像也是在為這不公所流淚。這一點又一滴，冰冷的落在我的心里，所有人的心里，泛起陣陣漣漪。
“住手！”一聲飽含善意的怒吼掙破了陰沉的天際。
我，倏地，轉身。那是一個怎樣的人啊！他寬厚的手扶起了攤倒在地上的人，怒斥這“富人”，“你這樣會打死人的，下手那么狠，你是有多恨他啊！”面對“他”的質問，原本，振振有詞的“富人”竟啞口無言。越來越多的人，出來幫助受虐的“窮人”。
一陣一陣，雨也停了，陰云也散了，陽光也出來了，一切顯得那么明媚。
原來，這就是善的意境。暖暖的。
是這種陰云麻木了人心，也許，只需一個人，一句話，善的陽光會出現。是的，很簡單，真的。
善為題的作文 篇9
世間萬物都有屬于它的色彩，天空是藍色的，小草是綠色的…而我認為，善是五顏六色的。
善是白色的
深夜里，我獨自一個人坐在桌前奮筆疾書，超然外物之外，這時一杯溫熱的牛奶出現在旁邊，我吮吸著，旁邊還有著切好的水果。牛奶的香甜縈繞在我的腦海間，香甜的水果也沁人心田。我慢慢地品牛奶里的愛，越往下越共濃，沉淀在杯底的糖分不僅幽幽勾起我的回憶：從前的一點一滴都是她為我精心準備，我不禁笑起，全家人為了我學習都費盡心血，我又有什么理由輕言放棄，虛度光陰！我放下牛奶，回味著口中的溫情，不禁想到，善原來是白色的。
善是紅色的
每當我遇到難題，就會去請問姐姐，姐姐雖忙，卻從來不拒絕我的提問。她為我細細講解，引領我慢慢走向一道題最深奧的境界，讓我自行在知識的海洋里遨游。有時這道門打不開了，她會手持著鑰匙向我走來，讓我自己去把這道擋路的門打開。每當我問題的時候，都能聽見她那顆心在跳動，那是一顆赤誠之心，那是一顆善心。我明白了，善是紅色的。
善是透明的
我靜靜地聽著，看著，我看那棵小樹苗，下雨了，它在雨中茁壯成長，我們又何嘗不是呢？我們在家長，親人，老師，同學的幫助下茁壯成長。有了雨露的滋潤，小樹才能更加高大健壯。有了春雨的洗禮，小草才能更加煥發生機，有了你們的陪伴，我才能夠更加完美。你們的存在就像雨滴一樣關愛，保護著我，我用手接下，一滴雨滴，兩滴，三滴，我看見雨滴那透明的心靈，我探尋的花開的聲音，一切的一切交織在一起，我知道了，善是透明的。
世間萬物都是獨一無二的，都是有顏色的，只要細心品味，你會發現。洗滌我們心靈，化育我們心性的善，原來是這樣的……
善為題的作文 篇10
我們四（2）班的大神很多，各式各樣，各種精彩。如：“跑神”、學神”、武神”、舞神”......今天我要給大家介紹的是“善神”——周禹彤。她從小和我一起長大，現在也是我的同班同學，小名“優優”。
優優人如其名，什么都十分優秀。她長得漂亮，學習也好。而且待人處事特別有禮貌，每當見到熟人，優優都會微笑著主動打招呼，“謝謝“和“請“從不離口。她不僅有禮貌，還很喜歡幫助別人，是個善良可愛的女孩。記得有一次課間，我在操場上做游戲。一不小心摔在地上，膝蓋摔破了，流了血，這時，善神周禹彤看見了，關心地安慰我：“怎么了？摔疼了么？”“快去校醫室，讓林醫生給你上藥吧。”還主動把我送去了校醫室。當時雖然我的腿很疼，但是有了善神同學的關心，心里還是甜滋滋的。
有時候，同學們忘記帶鉛筆或橡皮，周禹彤都會十分主動大方地借給大家。有一次，老師需要我們帶紅筆，而我卻忘了，正當我心急如焚的時候，周禹彤大方地對我說：“快別著急了！我借你吧！”此時她的紅筆就像救命稻草一樣挽救了我的害怕和焦急，讓我的臉上瞬間露出了燦爛的笑容。還有一次，突然音樂課換成了科學課，大家都沒帶筆，只有周禹彤帶了，這時候，她毫不吝嗇地把所有的筆借給了我們，讓大家都感激不盡，即使有些同學最后不小心弄丟了，她也沒再追究，只是善意地提醒大家：“下次拿了筆，要記得保管好哦！”
善良的人真是人見人愛，周禹彤情商高，有許多好朋友，老師也非常喜歡她。我為有這樣一位朋友而感到驕傲，我也要多向她學習，做一個人見人愛的好孩子。
善為題的作文 篇11
善念是什么？很多人可能不太懂得善念的意思。其實，善念這一詞出自《殷謙雜文全集》，其意思為修善之念，好的念頭。若一個人心存善念，則必會有善行。善心善念，必有天佑。
可現如今的社會中卻有很多人將善念拋之腦后，不管不顧，眼中只注重著自身的利益，不管他人的死活。或許，有些人心中還存在著善念，可那畢竟是少數人。大家可能覺得我有些夸大其詞了，然而并不是。這里有這樣一件事。
一位老人不知怎么地摔倒在路邊，可過路的路人卻熟視無睹，恁是沒有一個人上前將他扶起。有人說這是碰瓷，也有人說這是在演戲…。我并不能說他們是錯的，可我卻不太贊同這種說法，縱然這老人是碰瓷的，可事出必有因，老人可能有些不得已的苦衷。可作為社會中的一員，倘若心存善念的話，就應該將老人扶起，即使被騙了，可也問心無愧，因為我們對得起我們自己的良心，對得起我們心中的善念。做善良的人，就要擁有一顆善意和寬容的心，才會擁有灑脫和淡然的情懷；才會在陰雨綿綿的時節擁有一方燦爛晴空。只有心存善念，世界才美好，人們才能愉快的生活，相處。
做善事并不需要我們去做什么驚天動地的大事，我們只要心存善念，付諸行動，小事也能有大愛。“勿以善小而不為”，我們不要因為善事很小就不去這件事，事雖小，可卻能積少成多，以小愛成就大愛。有時，我們小小的善意之舉，卻能給予別人莫大的幫助，讓人感受到社會的溫暖。
善念是海上迷霧的燈塔，是吹散陰霾的春風。擁有善念，一根小火柴可以點亮一片心空；擁有善念，一片小小的綠葉，可以裝點整個春天。心存善念，就是有這么大的力量！
心存善念，必有善行；善念善行，天必佑之！
善為題的作文 篇12
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”善良，是一種看不見摸不著卻能與人溫暖的美。提起為善，我的腦海便浮現出那一個異常清晰的畫面。
一個寒假的一天，凜冽的寒風刮在臉上比刀割還疼。我們正在醫院走廊陪著生病的妹妹聊天。正當我們歡聲笑語時，前面有一個奇怪的少年拖著腳步慢慢走著，似乎要走向我們，又一副猶豫不決的樣子。一會兒，這個少年好像是鼓足了勇氣般堅定地站在了我們面前。他熟練地用手比劃著。“您好！”我靦腆地對他說。但是，他沒有說話，神情也沒有多大變化。“咦？啊！他難道是聾啞人？”我恍然大悟。我卻依然看不大懂他的手語。
許久，他似乎想到了什么，干瘦的雙手從包里抽出一張皺巴巴的紙，遞給我們。“我是一位聾啞人………謝謝你們！”我低聲念著紙上的內容。讀完之后，我潸然淚下：原來，他是一位痛失親人的流浪兒！我抬起頭，但他始終低著頭。一瞬間，我看清了他清瘦的面孔，以及眼睛里盈滿了的渴望和孤寂。陣陣冷風吹刮著他單薄的衣衫，我仿佛看見了他在寒風中不住地咳嗽，孤單地蹣跚前行。我迅速從自己的包里取出五元錢，緊緊地塞進了他的手里。
攥著錢，他緩緩地抬起頭來，看了看我們。一剎那，我看到了他眼里閃著幾朵晶瑩的淚花，他的眼神多了一份溫暖。那份溫暖，因我而起，頓時，我打了一個激靈，渾身溫暖無比。接著，他伸出雙手，在他胸前向我們做了一個大大的愛心。我們都笑了。
這件事，我將永遠銘記心中。因為，它提醒著我時刻不忘為善的力量，鼓勵著我將愛的奉獻進行到底。
善為題的作文 篇13
天空朦朧的覆蓋著大地，晶瑩般雨珠好似天使的淚滴，輕輕從天空中滑落。屋檐上聚水的高臺，漫不經心的向泥土臺上嘀打著，如同天使在唱歌，那是何等清脆悠揚，動聽委婉。
今天，我們家來了客人，與爸爸談天說地，喝掉了五六瓶啤酒。
我正要將空瓶子扔掉，媽媽說：“別扔，去把空瓶子送給那位撿瓶子的老爺爺。”
我連忙拿著瓶子出了門，看見那位撿垃圾的老爺爺頹唐地坐在馬路邊上，褲子上斑斑點點的雨珠繪成一幅美麗的畫面。不知道是淚滴還是雨珠，從他的眼角劃過，他用他那枯枝敗葉的手輕輕抹去，還帶著幾聲抽泣聲，我知道，他是哭了。是因為他沒有傘，還是今天沒有撿到瓶子呢？我走過去，遞上瓶子，輕聲說：“老爺爺，這是空的啤酒瓶，給您。”
老爺爺看著我，他紅著眼睛，紅著鼻頭，顯得十分不堪一擊。“謝謝”他收起瓶子放入那濕透了的麻袋，起身慢吞吞的拖著一條腿走開，他的腿還是拐的，我的一絲憐憫涌上心頭。
“等等”我叫住了他“把傘給您吧！”他搖搖頭“謝謝，但不用了，淋點雨不算什么”“還是給您吧！”我把濕漉漉的雨傘塞給他。
他拿下后，我第一次看到老爺爺的微笑是那么美好，在斑斕的雨際中是最美的風景線。
雖然現在是雨天，但在我的心里，就似太陽一樣，老爺爺的笑，溫暖的普照了大地，留下一片光輝。
把廢舊的空瓶遞給老爺爺，這不算什么大成就，但是正是因為這小善，才讓人與人之間和睦相處。我做的這些小事小善，給老爺爺帶來了溫暖，而老爺爺用他會心的微笑來表達謝意，雖然現在是雨天，但在我的心里，就似太陽一樣，老爺爺的笑，溫暖的普照了大地，留下一片光輝。這不就是小善的溫度嗎？
善為題的作文 篇14
《中庸》說，人者，仁也。語言是人的存在之家。人就是仁，語言就是仁，就是文明，就是神性所在，不是工具。漢子不是“承載者”，它直接就是意義、倫理、道。漢子不是橋梁，它就是仁，就是存在本身。
漢字的“物理性的質料”，相當于拼音字母的那種東西，就是橫豎撇捺點折彎勾，它們是漢字的基本構件。它們只是材料，只是建造房子的磚瓦。漢字是用這些構件組合起來的一間間房屋，一個個獨立的家，文明已經在場。它們與其他房屋之間的聯系生成文化。漢子一旦成立，它就是自足自在，不能被拆散；拆散，漢字就不存在了。拼音可以拆散，重組其它的音，指向新的意義。拼音是開放的，線性發展的。漢字是封閉的，守成的，這影響到文化的不同方向。
人之初，性本善。漢語是善的語言，是感激“天地之大德曰生”的語言。善是漢語的神性、方向。文明不是真理的發現，文就是明，就是真理，就是道在其中。善不是相對于惡的概念，善就是仁，就是文。不學詩無以言。文就是仁、善本身。
漢字，一方面是德。是對“天地之大德曰生”的感激，是神性。一方面也是天地無德。天地無德，漢字少有是非判斷，它止于至善。是非價值判斷是在語詞關系、在上下文的場中呈現的。大多數字指示的都是某種狀態，“惡，過也”（《說文》），而不是僵死的概念、結論、意義。善，吉也。（《說文》）并沒有說出善的概念、定義。肯定存在著這種狀態，但只能在場域中才能比較出來，在上下文中意義（褒義或貶義）才出場。字在語言的場域中變易出不同意義。字不易，易的是意思。六十四卦，但可以變易出萬象大千。
善為題的作文 篇15
那一天，小紅在學校走廊走著走著，突然暈倒在地，老師發現后，馬上打120，把小紅送往醫院檢查。檢查報告猶如晴天霹靂：后腦有大腫瘤，必須馬上動手術，否則將會有生命危險。手術費一萬元。
小紅的母親聽后立即昏倒了。小紅家里向來清貧，再加上她父親好賭，使她家里更加貧窮。“一萬元！那么多，我必須想辦法籌到。”我在心底里暗暗下了決心。
首先，我在班里開展“籌錢救同學”的活動，由于班上的學生大多數太貧窮，只能籌到1263元。于是，我又把籌錢活動推廣到學校，這次，好幾個同學都被我的善舉給感動了，來幫我的忙。這次，我們一共才籌到5000元。“還差5000元，我打算去街上向人募集。你們說怎么樣？”我問。“好是好，不過不過我們才幾個人而已,要籌到5000元,簡直比登天還難。”“不用擔心，我們也可以來幫忙。”我轉過頭，幾乎全班都來了，“雖然我們沒有錢，不過我們出力倒是沒問題。”“太好了，這下，我們要籌到5000元，就輕而易舉了。”
在街上，我們插起旗子，排起隊伍。“出動！”口令一響，同學們紛紛向過路人募集善款。“請你幫幫忙吧，就就我那可憐的同學吧！”“請你”十塊的，五十塊的，一百塊的，二百塊的，熱心的市民，紛紛向籌款箱里投去一張張“愛心”，終于籌到5000元了，這下小紅有救了。
“阿姨，阿姨，一萬元有了。”我們氣喘吁吁地趕到醫院，把一萬元遞給阿姨，只見阿姨不住地對我們低頭道謝。
同學們，能力有限，愛心無限。
善為題的作文 篇16
今天，我讀了《改變一生的閃念》這篇文章，我第一次如此深的感受到了＂善＂的真諦。
文章主要寫了一個女孩因為偷書被抓住，因為膽小就隨便告訴別人一個號碼，那是＂我＂老師家的號碼。老師知道情況后，充當了他的媽媽，也幫這個陌生女孩從人生最尷尬處走了出來。
這個老師可真善良。因為自己一個小小的舉動，而改變了那個女孩的一生。也許這個舉動對于這個老師來說普通。平凡，。甚至微不足道，可對那個女孩來說終身難忘，在我們身邊。其實也有這樣小小的＂善＂
我曾在《讀者》上看到過一篇文章，一個小女孩因為殘疾每天騎著殘疾車去街上賣報紙。可是有一個老爺爺每天買幾份相同的報紙，女孩子很納悶，有一天向老人提出自己的疑問老人說自己是幫自己幾個鄰居帶的。幾十天后，那個老爺爺突然不來了，他覺得出事情了，于是就去老爺爺家附近坍探訪，沒想到附近剛好有個老人去世了，小姑娘去看了一下那個老人的遺像，就是買報紙的老爺爺，頓時傷心的哭了起來。他跟老人兒子說，請他把報紙燒個老人看，老人的兒子感到莫名其妙，說來人根本不認識字，小女孩這才醒悟過來。
善，是人人都有的。古人云：扇有善報，惡有惡報。善，令人欽佩，善，令人感動。善，能幫助一個需要幫助的人，善，能讓你感覺到生活在世界上是多么的美好。誤以善小而不為，誤以惡小而為之。善也是一種愛。善是真諦，每個人都應該去用善。
善是香茗，擁有他便擁有了幽香與淡遠。善是玫瑰，送人玫瑰，手有余香。善是陽光，溫暖著人們的心。
讓我們學會用善吧！
善為題的作文 篇17
初遇，在腦海里留下了抹不去的印記。一副眼鏡框在眼前，眼珠子翻轉，與醋缽兒無異樣，令人吃驚的是，呆若木雞，居然是個不茍言笑的木頭。心想：此人非善類，躲著。
事與愿違，老天與我開玩笑，怪咖坐我旁邊。此時，我叫天天不應，叫地地不靈。
我隱隱地察覺有什么不好的東西向我襲來，“啊!”是他，怪咖。我想溜。局促不安啊!
“我們能做朋友嗎?”聽到這句話，換成了我木雞。心想：怎么辦?做還是不做呢?
“好……好吧……”我吞吞吐吐地回復。
“咦?”我驚呆了。怪咖笑了，淺淺的酒窩，潔白的大牙，給我帶來了一種陽光暖心的感覺。世界顛倒了，他會笑?而且笑顏那么迷人?
額?到底什么情況?怎么捉摸不透啊?
我決定像名偵探柯楠一樣，進行跟蹤。
中國好聲音——下課鈴聲，響了，同學們陸陸續續地走出教室，唯獨他，一個人朝著樓梯走去，此時的我自然小心地尾隨。
拐彎，他突然彎下腰去，我以為他系鞋帶，直到看見他走到垃圾箱。
“哦!”原來是丟垃圾。愣了。
那垃圾邊不知有多少人經過，在他之前，卻無人問津，我也不例外。想到這，我羞愧了。
回到家，睡在床上，兩手自然枕在腦后，回想著今天的一幕：一個背影，在拐彎處，拾垃圾。
翻來覆去，心情是任何語言大師也描述不出的復雜，就好比千縷的麻，纏繞著我。
期待與怪咖相見。
次日，到了學校，看見坐在位子上的怪咖，我按捺不住喜悅，不顧形象地一把抓住其袖子，搖著其身子，說：“同學，我很樂意與你做朋友。”
現在你知道了吧，拐彎處，一個小小的善舉，提醒我不要放棄與你做朋友的機會。
善為題的作文 篇18
三月間，一個學習雷鋒的日子，全國無數人都在做好事，我怎能例外呢？
那一天，我和媽媽一起去萊蕪，在公交車上，每個人都安安靜靜地，我都不舍得打破這份靜謐。車停了，上來了一位老奶奶，她走路顫顫微微，仿佛一不小心就會摔倒似的，車上的人已經滿了，老奶奶見沒有座位就只好站著了。車上的年輕人們沒有一個給老奶奶讓座的，有的假裝睡覺，有的裝看不見。我看到這情景，氣憤極了。然后我就站起來把座讓給了老奶奶，媽媽夸我是個好孩子，老奶奶也笑瞇瞇的坐在座位上，而且老奶奶還給我了一把糖，我含了一顆糖在嘴里，不知為什么，這顆糖比我以前吃過的甜多了。看到老奶奶給了我糖，有些小孩就后悔沒有給老奶奶讓座，而旁邊的大人說：“不就是一些糖嗎，我給你買更多的。”聽了這些話，我很生氣，沒有理會他們。
到我們下車了，沒想到老奶奶和我們一站，原來，她要去她女兒家，她女兒的家就在我和媽媽要去的超市的附近，老奶奶有點糊涂了，忘記了她女兒的家在哪里。我知道了這件事，就問老奶奶：“你知道你女兒的電話號碼嗎？”老奶奶說：“知道。”說完便從口袋里拿出了一張紙條，上面寫著老奶奶女兒的號碼，我拿來媽媽的手機，給老奶奶的女兒打了電話，并且，我還扶老奶奶過了馬路，老奶奶非常高興，邀請我去家里做客，我和媽媽沒有去，我們和老奶奶合了張照，就走了。
做了這件事，我感到非常自豪，感覺我自己變成了現代雷鋒。
生活中，有許許多多的善事，也有許許多多需要幫助的人。只要我們每個人都做一件善事，這些星光般的善就會聚攏起來，合成一個大太陽，讓善永遠光明。
善為題的作文 篇19
今天，我讀了《改變一生的閃念》這篇文章，我第一次如此深的感受到了"善"的真諦。
文章主要寫了一個女孩因為偷書被抓住，因為膽小就隨便告訴別人一個號碼，那是"我"老師家的號碼，老師知道情況后，充當了他的媽媽，也幫這個陌生女孩從人生最尷尬處走了出來。
這個老師可真善良。因為自己一個小小的舉動，而改變了那個女孩的一生。也許這個舉動對于這個老師來說普通平凡甚至微不足道，可對那個女孩來說終身難忘，在我們身邊。其實也有這樣小小的"善"。
我曾在《讀者》上看到過一篇文章，一個小女孩因為殘疾每天騎著殘疾車去街上賣報紙。可是有一個老爺爺每天買幾份相同的報紙，女孩子很納悶，有一天向老人提出自己的疑問老人說自己是幫自己幾個鄰居帶的。幾十天后，那個老爺爺突然不來了，他覺得出事情了，于是就去老爺爺家附近坍探訪，沒想到附近剛好有個老人去世了，小姑娘去看了一下那個老人的遺像，就是買報紙的老爺爺，頓時傷心的哭了起來;他跟老人兒子說，請他把報紙燒個老人看，老人的兒子感到莫名其妙，說來人根本不認識字，小女孩這才醒悟過來。
善，是人人都有的。古人云：扇有善報，惡有惡報，善，令人欽佩，善，令人感動。善，能幫助一個需要幫助的人，善，能讓你感覺到生活在世界上是多么的美好。誤以善小而不為，誤以惡小而為之。善也是一種愛。善是真諦，每個人都應該去用善。
善是香茗，擁有他便擁有了幽香與淡遠，善是玫瑰，送人玫瑰，手有余香。善是陽光，溫暖著人們的心。
讓我們學會用善吧!
善為題的作文 篇20
《三字經》中開篇第一句就是：“人之初，性本善。”
善的美德已流傳千年，它早已深深地刻在了我們的人性之中。孝順長輩是善，幫助他人是善，拾金不昧是善……然而，在現在，我們人性中的善卻似乎在慢慢流失。
菜場依舊是那么喧鬧，人山人海，摩肩擦踵。我鉆進水泄不通的人群，頓時感到呼吸都變得困難。四周的人都在大聲嚷嚷著，吆喝的、砍價的、打招呼的……我感到頭暈目眩，巴不得立刻沖出人群。
突然，一陣急促的哭聲如同利刃般穿透這所有嘈雜的聲音，鉆入我的耳中。
我推開迎面撲來的人群，循著哭聲走去。原來是一位小男孩坐在地上，張著牙還沒有長全的嘴哭喊著。看樣子是摔倒了，膝蓋上紅一塊紫一塊的。
幾位青年突然從他的頭上一躍而過，留下一串尖銳的笑聲。驚訝之余，我四處觀望，發現人們都在繞開這個男孩，不去理會他的哭泣；也有些人只是瞥了他一眼，遲疑了一下，終于還是走開了。
“為什么沒有人去扶他呢？”顧上不疑惑，我走上前去，準備扶他起來，卻看見他的媽媽聞聲趕來，用懷疑與猜測的眼神看著我，搞得我不知所措，竟然灰溜溜地“逃”走了。
人們之間難道連最基本的信任也沒有了嗎？
回去的路上，我越想越覺得委屈。聯想到最近剛爆出的新聞，有人偽裝成乞丐，博人同情，以此賺錢；有人因為攙扶摔倒的老人而被訛詐。社會中的各種虛偽，讓人們不再以單純的眼光看待這個美好的世界了。“善”其實并沒有流失，只是人們在內心將他鎖住了。
我相信，只要人與人之間都以誠相待，那“善”就可以重新開會結果，世界變回更加美好。
但現在，“善”的種子又在哪里呢？
善為題的作文 篇21
郭老師：這段話描述了夕陽西下時火燒云顏色的美麗，展現出大自然的瑰麗，表達了作者對火燒云的喜愛之情。其中，在色彩變化方面，作者不僅抓住景物的特征，遣詞造句也很有特色。那誰能說說你從這些“表現色彩”的詞語中發現了什么？
羽羽：這段話運用“重疊式”的詞語，寫出色彩的濃、深。“紅彤彤”形容火燒云很紅;“金燦燦”則寫出了火燒云顏色亮，猶如金子一樣閃閃發光，鮮明耀眼，光彩奪目。
毛毛：這段話運用“并列式”的詞語，寫出兩種顏色混合在一起。“半紫半黃”“半灰半百合色”形容火燒云變化的一剎那，同時出現兩種不同的顏色，并且混為一體，非常好看，清晰可辨。
易菲：這段話運用“比喻式”的詞語，寫出了火燒云的顏色像某些實物的顏色一樣，給人以形象感。“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”這些詞語是在表示顏色的形容詞前面加上實物名，不僅形象地寫出了火燒云的顏色變化像葡萄一樣的灰色，像梨一樣的黃色，像茄子一樣的紫色，使人感到鮮明清晰，好像親眼所見一樣，而且語言簡練、明快。
郭老師：大家都有一雙善于發現的眼睛，講得真好。這一段中表現色彩不同的詞就有“紅彤彤”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等，讓人目不暇接，表現了作者深厚的語言功底。這火燒云時而紅、時而紫、時而灰、時而黃，語言充滿了色彩美。
同時，作者還用“一會兒……一會兒……”的句式，恰當地寫出了火燒云不僅變化多，而且變化快，從而突出了本段的中心詞“很多”。
善為題的作文 篇22
善，是做人之本。生活中如果沒有善心，就如同缺少魚的水塘，冷冷清清，沒有活力；生活中如果沒有善心，就如同失去鳥兒的樹林，空空蕩蕩，沒有生機；生活中如果沒有善心，就如同丟失樂譜的琴章，平平淡淡，沒有樂趣……與人為善，不僅是人們不可缺少的美德之一，也是人際交往成功的最有力的證明。
“善心”在字面意思上還可以理解為“愛心”、“善待”。要知道，在地球上每年都會發生許許多多的天災，光是地震就有幾百萬次。在強大的天災面前，過去的人們總是畏懼和恐慌。但是現在不一樣了，人們在危急時刻都可以手拉手，肩并肩，共同渡過難關。是什么力量使人們都團結在了一起？就是那永不磨滅的善心啊！在賑災現場，一批批救援物資被運送過來；在紅十字會，一個個捐款箱被裝滿；在貧困山區，一座座高樓拔地而起……這些，不都是人們的善舉最真實的寫照嗎？在這現實而又殘酷的世界里，如果我們不與人為善的話，哪里還有祖國輝煌的未來，哪里還有祖國燦爛的明天？
人們的善心無處不在，從生活中的`點滴小事就可以看出。記得有一次，我上學快要遲到了。急匆匆地抓起書包便往外沖，上了車才發現自己居然沒帶錢！這時的我眼淚都快出來了，這坐也不是，下車也不是。怎么辦呢？慌亂的我急忙向車里看，渴望得到一絲幫助。倏地，我捕捉到了一絲迷人的微笑！那笑容徐徐地向我走來，把手給我，掌心是一枚閃閃發亮的硬幣。此時的我，除了感謝，實在找不出什么詞可以形容現在的心情。是啊！善心是美好的，它能讓失落的人看到一絲希望。
社會需要善心，每個人都需要。這一點是不可否認的。但是，善心也不能過于泛濫，否則，將會自食其果，后患無窮。
善為題的作文 篇23
善乃做人之本分，擁有一顆善良的心，我們便會的到尊重。
—題記
善良是什么？善良就是可以一心一意去幫助他人，使他人獲得快樂；善良就是在別人困難之時，伸出一雙愛心之手，使他人獲得幸福。
我們擁有一顆愛心就等于擁有了整個世界。愛讓我們快樂，讓我們感到無比的幸福。我們幫助了他人，同時也快樂了自己，何樂而不為呢？或許，有時只因我們的一點點舉手之勞，就可以改變他人的一生；或許，只因我們的一次伸手，就可以使他人無比幸福。所以，我們要做一個有愛心的人。
還記得這樣的一幕。
當我坐在公交車上時，突然看到一個小偷將一個中年男子包里那一疊錢拿走了。看到那男人的無反應，我愣在了那里。過了一會，那男人撥打了一個電話。只聽說道：老張啊，那錢你還捐嗎？你本身就不是富裕的人，這些年又捐了很多，以后的日子不是更貧苦了嗎？”那人卻回答道：“老王啊，你不知道，當我看到那些孩子的時候，我就很想幫幫他們，你還是幫我打過去吧！”這時，我看到那個小偷愣了一下。最后連著一張字條和錢一塊放回那個男人的包中。
事后才知道，原來那個小偷是那男人曾資助過的孩子，可因那孩子父母的病，只好退學，也就干了這行。而那天男人的電話是故意打給他聽的。從而改變了那個小偷的一生。這便是小小的善，因男人的一個善舉使小偷的一生被改變。
什么是小小的善？小小的善就是在看到別人摔倒時，伸出你的手將他人扶起；小小的善就是當自己被盜之后，仍想去幫助他人。這便是小小的善。
這個世界上，每一顆心都是一顆善良的種子。或許我們不富有，但我們可以將我們的善播種在大地，讓它孕育，使之撒向大地間，讓世界充滿愛，充滿善。
善為題的作文 篇24
尊敬孝順老人一向是中華民族傳統美德。為了配合學校”日行一善“的活動，我們幾位家長把焦點放在過節時更需要關懷的老人身上，于是大家達成一致，去油田敬老院看望那里的老人，給她們帶去節日的問候和孩子們的關愛。
為了讓孩子們體會”愛----就是付出和給予，愛能給人帶來快樂和幸福。"我們讓孩子們從壓歲錢里拿出20元錢作為愛心基金，到超市給老人買禮品。在挑選禮物過程中，孩子們明白老人年齡大了，要吃些營養豐富，更易吸收的芝麻糊，蓮子羹，麥片，奶粉等等。在孩子們嘰嘰喳喳的爭論中，一袋袋沉甸甸的愛心禮物就這樣帶著稚嫩的愛心送到老人的手里。
給老人的拜年賀詞是孩子們精心準備的，當我們問孩子們要表演什么節目時，他們立刻圍成一圈商量去了，還神秘的不讓大人聽見什么內容。在給老人拜年時，他們在沒有排練的基礎上，表情，聲音和虔誠的心情煥發出巨大的爆發力，每一個節目都精彩絕倫，孩子們臉上散發出天使圣潔的光芒，聲音如同從天籟傳來一樣動聽，老人們臉上洋溢著幸福的微笑，有的眼角泛起亮亮的淚花，那一刻，我的內心深處柔軟的被觸動了，那是愛的力量在呼喚，那是心靈和心靈的對話，人與人之間呈現的處處都是春天。
我的內心是驕傲的，因為在物質極其豐富的今天，孩子們還能用自己的行動交出令人滿意的答卷，在我看來，如果每人都能主動獻出一片愛，油區的春天一定會姹紫嫣紅，滿園飄香。
不以善小而不為，孩子們，加油吧，獻出愛心一小步，邁進道德一大步。我看好你們，一個有愛心的人，
必將在人生路上走得更加穩健和從容。
善為題的作文 篇25
俗話說：人之初，性本善。每個人都是善良的，都有心慈的一面，生活中也是如此，善良，處處可尋。
我侄子五歲，剛上幼兒園，他非常喜歡小動物，經常下鄉去外婆家和動物們玩耍。他從不肯吃肉，什么豬肉、鴨肉、雞肉……如果不瞞著他，只要是動物，他都不肯吃。一次，外婆家殺雞，我們全家人圍在外公的身旁看著，只有侄子一人在樓上玩耍。一會兒他來找我，剛走到樓下，就坐在地上“哇”地一下大哭起來。我們都驚呆了，不知道發生了什么事。“怎么啦？”嫂子心疼地問侄子。“你……你們……殺……殺了黃豆丁！”說完又大哭起來。大家都不懂，黃豆丁是啥？只有我懂，那是他給那只雞取的名字。
為了哄他，哥哥把我和眼中還含著淚水的侄子帶到街上吃肯德基，侄子一聽“雞”，又哇哇大哭，說肯德基還不是雞嗎？我告訴他，肯德基的“基”是地基的“基”，不是殺的那個“雞”，侄子似懂非懂地擦了擦眼淚，和我們一起去了。當我和哥哥津津有味地吃著雞腿漢堡時，侄子卻拿著一張菜單，一字一句地念著：雞、腿、堡。“姑姑，肯德基里面的東西全是雞做的！”這小淘氣還指著我倆的鼻子說我們吃動物是壞蛋！然后氣沖沖地走出大門，整整一天都沒有理我們，真是又可氣又好笑。
無論我們給他講了多少生物鏈的知識，他總是嘟著嘴說：“小動物是我們人類的朋友，它們有生命，可你們為什么要殺它們？如果你們是小動物，人們把你殺來吃了，你也沒命了！”侄子雖然小，還不懂生物鏈方面的知識，可他卻有著一顆小小的、充滿著同情與善良的心！侄子如此愛護小動物的善意之舉，怎能不令人感動？
生活中的善，處處可尋，哪怕是一句話、一件事，都代表著那顆善良的心，心存善念，便是愛的傳遞……
善為題的作文 篇26
記得前陣子，我聽別人講過這樣的故事，某學校里有一個算不上聰明，但很勤奮的女生。在一次競選中失敗了，她為此準備了很久，可還是在第二輪面試中因為緊張而忘詞。同她一起的還有一個同班同學，在一輪殘酷的比賽也淘汰了。24名淘汰六個，她成了其中一個。她不停地寬慰自己，即使不能為班級榮譽而戰，盡力就好。但她還是忍不住掉眼淚，忍不住埋怨自己，當時為什么不放松一點，動作自然點。她滿是懊悔。
可懊悔終究是懊悔，連挽留的余地都沒有。
賽后第二天，班主任問她表現如何，她照實說了。快下課時，班主任對大家說了這樣一件事。今天早晨他走到六年級的教學樓時，有幾個六年級的女生在那掃地，邊掃邊談論這次比賽，談論的還有她的表演。女生們說她的表演很棒，只是稿子改動有點不熟罷了。還說她是個優秀的人，想和她做朋友。作為她的班主任當然很開心啊！她不敢相信的靦腆的笑了，所有人都望著她，似乎都很羨慕她這個擁有粉絲的人。因為這件事她重拾起自信，她不再懊悔，她學會了把握機會，把握每一次跌倒的經歷，她學會了善待生活。后來班主任對她說雖然她落選了，但是是稿子的問題，就沒太大問題，所以幫她換了一份簡短的稿子參賽。她開心極了，她以為是班主任看到了那兩個女生說的話才幫她的，殊不知那是個善意的謊言。聽完后，朋友又說這件事直到那個班主任退休后喝了點酒，才說的。我什么都沒說，只是望著天空笑了笑。那個女生班主任善意的謊言，他知道班主任在幫她圓夢，沒有當面說是因為怕她壓力大和不自信。他不說，她也沒說。你問我為什么知道？因為我就是那個女生。
善為題的作文 篇27
3月13日，我在無錫宜興，游覽了風景優美的善卷洞。
善卷洞是著名的石灰巖溶奇洞，宜興“三奇”之首。洞內面積約5000平方米，長約800米，全洞分上中下三洞組成，洞洞奇異而相通。
我們先進了中洞。回頭看，一塊巨大的巖石呈現在我們的面前，導游說這塊石頭500年才長一米，現在已經7米了，所以說，這塊石頭已經有3500年的歷史了。再仔細看洞門兩側是兩座雕塑：左邊是怒吼的“雄獅”，前爪騰起，仿佛準備隨時撲向獵物；右邊是一只悠閑的“大象”，甩著長鼻子，低垂著兩只大耳朵，四條腿像四根巨柱，所以這里被稱為“獅象大場”。
我們登上通往上洞的石階，只見上洞內一片白霧，仿佛仙境一般。聽說這里冬暖夏涼，四季如春。洞內石筍形態萬千。你瞧，一只“狗熊”正沿著石壁往上爬呢，可爬了多少年也沒爬上去。一只“山鷹”正在上方嘲笑笨狗熊呢。這便是“山鷹戲熊”。接著我們又觀賞了“倒影荷花”、“烏龍吐水”、“金雞獨立”等景點，令人不得不驚嘆大自然的鬼斧神工。
手扶欄桿，順著羊腸小道沿階梯往下洞走去。這時，“嘩，嘩”的流水聲傳入耳際。我尋聲望去，一條小瀑布飛瀉直下，增添了溶洞的秀色與靈氣。水花濺到我們的臉上，頓覺神清氣爽。走到洞底，又是一番景色：“蓮藕”、“絲瓜”、“扁豆”、“玉米”、“葫蘆”、“香蕉”一一呈現眼前，栩栩如生，真像個石頭植物園！
我們又乘上小船，進入下溪河，船在昏暗的水面上漂游，水道彎曲、狹窄，一不小心，頭就會碰上石壁，靜聽流水聲，看燈光倒影，如游人間仙境。轉過三彎，眼前豁然開朗，我們便上了岸。
善卷洞呀，猶如神仙的洞天府地，引起我無限遐想！
善為題的作文 篇28
從無錫坐車到宜興，再坐爸爸朋友的車來到了一座大山跟前，這就是我們蘇州之旅的第二站——善卷洞。
買了票，進到螺巖山里面，沿著石鋪的小路走啊走，一路上欣賞著各種各樣的樹木，花草，和一大片一大片的荷花，池子底下還有鯉魚在游動，池邊還有楊柳的“辮子”隨著微風擺動，讓我還沒有進到洞里，就已經陶醉在其中。
小路的盡頭，是一個小洞口，這便是善卷洞的洞的入口了。一踏入洞里，一股清涼的風頓時讓我神清氣爽，剛才的疲勞一下子全都消失掉了，涼快得比空調屋里舒服多了。洞里黑乎乎的，要不是有人工鋪置的燈，就什么都看不見了，只能聽見那洞里的水滴滴答答的滴在巖石板上的聲音。走著走著，我看見旁邊的巖石上有一塊類似鏡子的東西，紋絲不動，走過去仔細一看，原來是一個小水塘，里面的水都是從石縫中過濾出來的，所以特別清澈，我站在它旁邊，它竟然像鏡子一樣清清楚楚的把我的影像展現了出來。我們又走了一會兒，我看見一個模模糊糊但是很像一個老爺爺的巖石，端坐在一個水滴型的石洞內，這便是善卷洞名字的來歷——善卷老頭。接著，我們又看見一塊巖壁上，自然形成了一個猴子摘桃子的圖像，雖然不是特別逼真，但也活靈活現，栩栩如生。一路游走，各種巖石在五彩絢麗的燈光下，散發著獨特的美麗，有的像大象，有的像老鷹，有的像香蕉，有的像毛筆……真是千奇百怪，讓我過目不忘啊。
后來，我們又在山上轉了好多地方，但唯一只有善卷洞讓我留戀。想再去那一次，去感受大自然的美好。
善為題的作文 篇29
在我們的那個村上，我可謂是家喻戶曉的“搗蛋鬼”。孟子說：“人之初，性本善。”可是他們一提到我，就都會說：“人之初，性本惡”吧。
我生活在鄉下，從小父母就外出打工了，一年難得遇上一次面。都說父母是孩子的啟蒙老師。沒有父母在身邊的教導，靠祖父母的教育是微乎其微的。因此，我沒有收到過良好的家庭教育，不知道什么事善惡之分，所以我就成了村上聞名遐邇的壞小子。那是一個晴朗、艷陽高照的午后，卻被我搞得天昏地暗、日月無光了。我和我的小伙伴們因為玩彈子游戲玩厭了，就想出一點新花樣來玩。突然有個壞孩子說：“玩彈弓吧，又好玩，又刺激。”我們都高興地點了點頭。
我們來到了離村不遠的一個廢棄的工廠，玩了起來。悄然間，不知危機漸漸降臨。只聽見一個小伙伴說：“打！”我們一起放手，萬彈齊發。不知怎么回事兒，來了一陣猛烈的大風，席卷而來，把我們打出的彈子，打到了我們村的那個方向。事后我們才知道，原來我們的彈子，擊碎了人家的窗戶玻璃。房屋主人要我們賠償。
我們弄得收不了場，只得賠錢給他們。父母知道我們闖禍了，把我帶回家里，罰我跪了兩個多鐘頭。可是我屢教不改，讓父母傷透了心。
還有一次，有一個孩子在草堆旁燃放鞭炮，我剛準備過去，大火已經燃燒了草堆。大人們趕來救火并一口咬定我是始作俑者。結果，我被父母帶回家，被狠狠地抽了幾鞭子。從此，我蒙冤受辱，我就發誓：一定要做一個善良的人，不再做壞事。
從此，我心無雜念，開始認真地投入學習。我知曉了什么是善，什么是惡。我改掉了這些壞毛病，得到了村里人的認可。此后，我就成了一個陽光、充滿善念的好孩子了。
善為題的作文 篇30
我，是一粒與生俱來就蘊育著無限能量的種子，不斷散發出真、善、美的光芒，這就是責任。——題記
每一個人從他呱呱落地來到世界的那一刻，其實就種下了一顆獨一無二的種子，肩上也因此承擔起了對自己、對他人、對社會的一份責任，最重要的是如何來蘊育它；當我們以空杯的心態汲取健康、快樂的養分時，我們就會開始迅速發芽、生長；當我們成長中坦然挑戰風吹日曬的惡劣環境時，我們就會開始變得堅強、成熟；當我們無數次挺身而出回報社會時，我們就會開始得到人民的認可、祖國的需要。反之，如果我們一開始就種下了聽天由命、畏首畏尾、事不關己的種子，那么，我們將注定一事無成！播好種子，結好果子，這就是種子的力量。
種子，其實是一個很有趣的東西，因為它是倒過來播種的，是不可預期然而又會必然發生的事情。佛說:“物隨心轉境由心造煩惱皆心生。”意思就是說，我們眼中景物的好壞，與自身心情好壞有著很大的關系。所以，當一件事的結果產生了，不管是好還是壞，都與自己最初起心動念有著必然的聯系，有的人每天都會很快樂，很幸福，就是因為在他的心中埋藏著一種積極向上，傳播無限正能量的東西，他懂得感恩，他明白滴水之恩當涌泉相報，他知道做的任何一件事情都承擔著責任與使命，所以享樂其中，這就善念的種子。
從學校踏入社會也有些時間了，很慶幸能遇見吳銘峰老師，他讓我知道了什么是種子，而今，我也真正能夠透析我成長的歷程為什么是那樣，因為所有的果都是源自于最初的種子——一切向內看，我們眼前做的任何一件事，都是在為下一個階段所要結的果埋下種子。而我，從明白種子是什么的時候，就已經種下忠誠、專業、健康、快樂的種子！
善為題的作文 篇31
一粒小小的種子，長成了一棵棵參天大樹，綻開出一朵朵滿樹的花朵，孕育成一枚枚累累的碩果。這一切的一切，最初只是源自于那一粒粒、不起眼的微弱的種子。
古往今來，時間的長河，生生不息。那一粒粒堅強樂觀的種子，鑄就了多少人不平凡的一生。
司馬遷原本只是一介平凡的太史令，他原本只想安心寫完《史記》，為后人留下一筆精神的財富。可是，書中一些內容，觸怒漢武帝，鋃鐺入獄，還處以極刑！但他并沒有因為終身殘疾而了此一生。他的堅強，他的樂觀，僅僅來自于一粒孱弱的種子——人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷選擇了前者，用自己堅強樂觀與汗水心血澆灌了那部“史家之絕唱，無韻之離騷”。《史記》的完稿，使他一吐塊壘，將心中小小的種子長成了參天大樹！
古人如此，今人亦然。中國人這樣，外國人概莫能外。
海倫·凱勒原來是一個聽力極好、吐字清楚的孩子，卻因為一場疾病奪取了她的眼睛和耳朵。她的心中沒有溫暖，只有冰冷和絕望。她如同一艘沒有羅盤的航船，在茫茫大海中漫無目的的漂游。直到沙利文老師的到來，老師為她播下一粒堅強樂觀的種子。這在她幼小稚嫩的心田中潛滋暗長。她，學會了堅強，學會了樂觀。學會了用手去觸摸陽光，用鼻子去嗅一嗅世界的味道。她用她的行動告訴我們：殘疾人也一樣可以得到快樂，也可以重獲光明！那粒種子長成了參天大樹！滿樹的花和果實，只是源自于堅強樂觀。
你們呢？您是否也做到了堅強和樂觀？如果沒有，請和我一起攜手并肩，種下這一粒堅強樂觀的種子吧！
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