山區(qū)作文600字（通用11篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的山區(qū)作文600字（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
山區(qū)作文600字 篇1
天氣的忽冷忽熱，使人的心里煩悶。幾經(jīng)商議，大家提議去附近的小山區(qū)游覽一番。
天還不亮，便在朦朧中起床坐車。看著馬路旁的房屋遠去，換眼而來一片郁郁蔥蔥的樹林——汽車開始上山了。所謂的“山隨平野盡，江入大荒流。”至此就變成了“山隨平地盡，江入大山流。”了。峰回路轉，眨眼間，一路的平坦變成了蜿蜒曲折，像一條青蛇一般。隨著車的一步步攀爬，山下的景色也一點點顯露出來：原本龐大的村落看起來星星點點，高大的樹木如綠帶般纏繞在半山腰，使人錯以為是一幅山間風景畫。
到了站，下了車，走在汽車行駛的盤山公路上，這才看到了山路的全貌：山路的外側如同懸崖，高危兒陡峭，從上面望下去，比比皆是的樹木深不見底，給人一種要墜入深淵的感覺。內測則是高大的巖石，直上直下，表面崎嶇而險惡，顯得格外的兇悍和挺拔。就連石縫間薄如絲綢的細沙似乎也被震懾住了，無助而悲涼。多年的風雨，使巖石風化，表面的脫落歷經(jīng)百態(tài)，更顯得飽經(jīng)風霜了。
不知不覺間，轉入羊腸小道，綜錯交雜的樹木給人格外的陰冷。地下落滿了采摘后的松果、夾殼。好像秋日的收獲，喜悅而清涼，使浮躁的心沉降。
走過一片片的樹林，終于來到了山頂。放眼望去，一切盡收眼底：白如玉帶的盤山路、郁郁蔥蔥的樹林、星星點點的村落，還有飛馳而過的幾輛車。一切的一切，讓緊繃的心弦釋然。抬起頭，剛才注意到這兒的天空是那么的藍，藍的淳樸、藍的寧靜、藍的讓人忘記喧囂……
這時，我才明白：人本歸自然，真正的自然，正如這山區(qū)一般，貧窮卻也淳樸，寂靜卻也讓人忘返流連。
山區(qū)作文600字 篇2
今天的陽光格外的明媚，仿佛在為我們的行動喝彩，我的心情也是格外的好，今天我們廠里要送書到山區(qū)去。
抬書，搬書，經(jīng)過一陣緊張的搬運，花花綠綠的各種書裝了滿滿的一貨車，準備啟程。
“小白，等等。”哦，原來是我們老總在叫我，他有說到，“小白啊，你吧中間的書搬下來一半，留點空。”我詫異了，我問到：“為什么，這樣運的書不就少了嗎？”老總呵呵一笑：“這你就不懂了吧，你太嫩了，那中間是給錄像的和記者留著的，還有要掛上橫幅，不然誰知道是我們廠送的，市里的獎金怎么辦啊？”我看得他說完，臉上的肥肉一蹦一蹦的，眼中漏著對錢的貪婪。
沒有辦法，只好這么做了，我把裝好的書卸下來一半，掛上橫幅，把記者和錄像師請上了車。
過了一會，我們的車就到了山區(qū)，我看著迎接我們的孩子們的笑臉，他們拿著親手編的花環(huán)給我們戴上，我看見他們的手上有那新的掛傷的傷口，或許是他們在摘這些野花時讓荊棘劃的吧。
車停下后，我們開始發(fā)書，看著孩子們看看新書高興的笑臉，我不敢再看他們的笑臉，因為我搬下的書，他們便少了許多他們應得的書籍和知識。
再看著老總在那邊演講，眉飛色舞，那眼中盡是橫幅在飄蕩，我仿佛在他眼中看到了金錢的光芒，不禁厭惡的扭回了頭。
山區(qū)作文600字 篇3
在一個貧窮的小山區(qū)里，在半山腰上，有一個十分簡陋的小茅屋，那里是這個貧窮的小山區(qū)的學校（一座教學樓）。
這一個教學樓的墻壁是用一塊一塊的爛木板拼起來的。有許多空隙。教學樓的屋頂是用一根一根的爛木條捆起來，擺放在教學樓的頂端。請大家想象一下，到了春季，有許多蒙蒙細雨。一滴滴雨水打在山區(qū)小孩的書上。到了冬季，一朵朵雪花落進教學樓，一股寒氣逼人的冬風吹近來。
在教學樓里，有許多用破爛不堪的木板和一塊一塊爛石板做成的桌椅板凳。在桌椅的前面，有一塊大黑板。可光有黑板沒有粉筆也沒用，那里的老師是用黑炭在上面寫字的。
在教室里，一個小學生對另一個小學生說：“喂，我們如果有了許許多多的錢，你要干嘛？”另一個小學生說：“我要幫助我們家鄉(xiāng)擺脫貧困，建一座很好的小學、中學還有大學。不過之前，我要讀好書，長大才能找到好的工作，賺許多錢。”
那里多么貧困呀！而我們呢？十分浪費。像有的人去高檔的酒店，點了滿滿一桌子佳肴，什么鮑魚呀，龍蝦呀，燕窩呀，魚翅呀，等等……可到最后，吃剩的還有許多菜，有不打包回去，多浪費呀。如果把這一些錢捐給貧困山區(qū)，那能買許多許多書。這樣錢又沒浪費，又做了一件好事，真是一舉雙得。
在這里，我勸大家平時多節(jié)約點，給貧困山區(qū)捐點錢，做一點好事。
山區(qū)作文600字 篇4
在前幾天，我們班上的薛老師，在自己家門口發(fā)現(xiàn)了一個捐助山區(qū)兒童的公益項目。便呼吁我們全班一起來參加到這項活動之中去。在兩天的準備之后，我們將要捐助的東西全部帶來了。老師組織家長和學生將我們獻的愛心一起打包到了光大銀行，由他們將所有人的愛心衣物送到山區(qū)去。老師還給我們所有人照了照片，給我們記錄下了這一時刻。
我獻了6盒多的藍色中性筆，和8套紅色的彩色鉛筆。我相信山區(qū)的孩子看到了我們獻的愛心，一定會非常開心。
我記得有個詞是這樣說的：大愛無疆。意思是：大家的愛心是沒有邊疆的、沒有界線的。我認為也是這樣的，雖然我們離山區(qū)孩子很遠，見不了面。我們將不用的或是多余的衣服、學習用品課外書籍……捐給他們是讓我們不用的東西重新變得有意義。我們不愁吃，不愁穿，還有爸爸媽媽的愛和關心。而貧困山區(qū)里的孩子，一大早就要出門走兩小時的山路去學校，還沒有早餐，中午才能吃到國家補貼的免費午餐。爸爸媽媽多數(shù)出去打工了沒人疼他們。
涓涓細流匯成海洋，顆顆愛心化作希望。我們一個人的'力量雖小，但是如果將我們13億一起來，一元錢就會變成十三億元，一本書就會變成十三億本書。我們獻愛心要從自己做起，自己身邊做起，一起去關心那些貧窮的地方，讓世界上沒有貧窮！
種下一棵樹，收獲一片綠蔭：獻出一份愛心，托起一份希望。讓我們行動起來去關心、愛護那些貧窮的地方！
山區(qū)作文600字 篇5
一個不經(jīng)意的瞬間，讓我真正理解什么是“心聲”。
打開電視機，映入眼簾的是一個與我年齡相仿的女孩，又瘦又矮還很黑，一看便知是來自山區(qū)的小孩。她的才藝表演是一段不很標準的快板，卻把在場的每個人感動了，他真情的表演使她成了這期“越級大贏家”的冠軍，當佳明問她愿望是什么時，她笑了，她喊出了她的心聲：“俺想回到學校里。”
我雙手托腮，淚已灑進了腦海里。
當我們把吃剩的面包扔進魚虹，把足有一掌長的鉛筆扔進垃圾桶時，當我們把舊衣服處理的時候，有誰去想，這些東西真的沒有價值了嗎？爸爸常對我說：“你浪費的越多，你得到的會越少。”我怎會去用心理解這句話，只知道東西用完了，再去買，成堆的紙扔了，再去商場買回更多。
而我怎么也沒有想到那些生活在山區(qū)的孩子們，雖然與我年紀不相上下，可為什么會那么懂事！早晨洗完臉的水留著洗衣服，最后還要澆花。一只鉛筆頭平時舍不得用，到了上課時才舍得用，衣服破了補住，小的給了弟弟妹妹們。家長勞動一天換回來的食物一點點吃，一直留著舍不得吃。
啊！風啊！當你吹過山區(qū)時幫我送上一聲祝福，告訴他們努力就能走出貧困。太陽啊！當你轉到山區(qū)，求你多逗留一下，給他們更多溫暖，讓失學兒童們重返校園。春雨啊！請你在那多下一會兒，給他們更多滋潤，讓他們更堅強成長，在更多的精神支柱和溫馨祝福下長成參天大樹。
山區(qū)作文600字 篇6
"自古逢秋悲寂寥，我眼球是勝春朝"詩人劉禹錫在詩中這樣寫道。在四季變化之中，我同樣喜歡秋天，特別是家鄉(xiāng)的秋天，無數(shù)的經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象。在家鄉(xiāng)，秋天沒有恬靜的田園生活美景；沒有盛大的豐收場景，卻有絢麗的山水。在這秦嶺附體的山區(qū)中，沒有整齊化一，比比皆是的農田，自然不會有恬靜的田園生活，不會有盛大的豐收。不過，到了秋天，五彩繽紛的林木便會把單一的山野變得富有生機，加之連天的陪襯，河流恰到好處的勾勒，孤寂的山野就立馬如同一幅油畫般呈現(xiàn)在眼前，絢麗的色彩使人驚嘆。家鄉(xiāng)的秋天不僅具有五彩繽紛的色調吸引人，還有一些神秘的氣息令人向往。在家鄉(xiāng)，秋天使其變得詩情畫意。在家鄉(xiāng)，秋天是一年中空氣中含水分較多的時候，時常會有細雨。細雨朦朧，白霧也在其中升騰縈繞，霧與雨結合的屏障或濃或淡，近處，霧氣般繞山腰山頂，使山似現(xiàn)非現(xiàn)。遠處，霧氣埋沒了山下厚實的基礎，使山如同浮島，看似輕盈，濃淡搭配，層次配合的非常緊湊和諧，使我回憶起優(yōu)美的水墨山水畫，似乎置身于畫中世界，詩人身臨其境。家鄉(xiāng)的秋天具有油畫豐富的色彩視覺效果，有中國水墨山水畫的詩境，即展現(xiàn)了油畫的美感，又體現(xiàn)了水墨山水的意境。與其他季節(jié)相比，即不乏味又不失秋意，完美體現(xiàn)了秋天之美。
山區(qū)作文600字 篇7
周末，學校的老師要去看望遼寧山區(qū)五家子小學的同學們，聽說那里的孩子生活比較艱苦，我決定準備一些學習用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢買了一個書包和一只文具盒，雙肩背的書包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望著我，多用的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒有用過這么好的文具，但是為了山區(qū)的孩子，我真心的愿意幫助他們，因為爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區(qū)的孩子，對我很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊員的責任。
我們的生活好了，但還有一些不發(fā)達地區(qū)，孩子們的生活還很艱苦，我從網(wǎng)上看到，貴州省南部山區(qū)的羅甸縣班仁鄉(xiāng)是一個典型的邊遠貧困鄉(xiāng)，這里的小學生開學時除了背書包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內的生活用具。孩子們在學校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級學生。學生們的這種“露天廚房”已經(jīng)堅持了十幾年，伙食基本以小學生從家自帶的青菜為主，甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營養(yǎng)不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
山區(qū)作文600字 篇8
星期五，在同學們的努力和精心準備下，我們班開了一次隊會——關注貧困山區(qū)小朋友。
我們班這次隊會的主題，其實是來源于《糧民》這本書。書里的故事，都是用“個人史”的方式來描述的。
這次隊會選了《糧民》這本書的其中一章——撿食掉在泥土地上面條的小學生。聽了這一章后，我忽然覺得好心酸，平時我們已經(jīng)厭惡的面條，竟是有些農村里招待客人最好的禮遇，一碗面湯一個饃饃就是一頓午飯。我覺得我們的生活施在太好了，不用整月的勞作就能吃上這些食物；而這些農民在整日體力勞作后，卻只能以這些粗茶淡飯來維持他們生命所需的熱量。
之后，老師讓我們講一下感受，許多同學都講了感受以及怎么節(jié)約糧食的方法。方法誰都能想出來，可關鍵是要去實施它。如果每個人都能自己節(jié)約糧食，那每天必定會少很多的剩菜剩飯。
其實節(jié)約糧食非常的簡單，并不是讓我們少吃，而是只要每頓飯夠吃就行；只要每頓飯盡量避免掉食物；只要在每個的保質期內吃完就行。
在現(xiàn)在這種全部是獨生子女的社會里，父母寵著，衣來伸手飯來張口，不愁錢花，我們并不知道什么是苦，什么是責任。可能讓我們去農村生活，我們還會覺得很好玩，很新奇。
每個人其實不用做多，只要保證了自己就行，這樣我們的社會肯定會非常美好。
山區(qū)作文600字 篇9
來一次說走就走的旅行，走進了自己純凈的心房。背上一只活力的背包，一路采擷美麗的風光。
——題記
這是一個雨后的上午，跨進山區(qū)的大門，汽車一路攀巖。以自己最美的心情，去尋找那美麗的風光，遍賞那山色湖光。
春日的山區(qū)花枝招展，水光瀲滟，蒼翠欲滴，充滿了絢麗，引人注目。
水。那一面水清澈見底，波瀾起伏，水平如鏡，倒映著天空中藍天白云，倒映著那路旁的綠樹和鮮花，倒映著那從天空掠過的小鳥，形成了一副動人而又美麗的山水畫。水中的小魚打破了那一面山水畫，不過又給那寂靜的水，充滿了勃勃生機，變得更加活力。
山。山不高，卻有一絲神秘，山中的毛筍，小的比手掌更小，大的比鞋底要大，細的比三根手指頭要細，粗的比小腿要粗。一座座山連接著另一座山，好似波浪，連綿起伏，一高一低，好像一個個“大人”，一個個“小孩”呢！
空氣。這兒的空氣比哪個的地方都要清新，一片片樹葉掉落在了地上，撿起一片，閉上眼睛聞一聞，“啊！真舒服！”我不禁贊嘆道。清新的空氣彌漫了整個山區(qū)，使整個山區(qū)都沉浸在了那空氣當中。
花。那兒的花雖然是野花，沒人照看，但我覺得它有一種獨特的感覺。它并不美麗，并不引人注目，路人只會當作一種普普通通的鮮花，可是我卻不這么認為，我摘下一朵花時，欣賞著它那樸素的美，而且聞了聞有一種獨特的清香。
萬水千山總關情，總是收不回的目光啊，看不盡的風景，品不完的畫意與詩情。
山區(qū)作文600字 篇10
晚上無意間看到一篇報道，是關于山區(qū)孩子生活的，看完報道，我潸然淚下，深有感觸。大家看了我的文章后，可以上網(wǎng)搜索，生活景象讓人忍不住潸然淚下。
山區(qū)的孩子家里大都是好幾個孩子，有的甚至大字不識，家境較好的也上了幾天學，就輟學種地或照顧弟妹，鏡頭隨著一位小姑娘來到她家。那是怎樣的景象呀，幾張破爛的床緊挨在一起，燒飯的鍋上面都是口子，小姑娘隨著鏡頭告訴，午飯幾乎吃不飽，爸媽都下地了，她得照顧三個弟妹。還有幾頭豬需要她喂養(yǎng)。小姑娘的回答讓人心酸。也更咽了……山路難走，每當下雨天上學或砍柴時，泥濘的道路……這些孩子們承受著多大的壓力啊！每天要靠雙腳走上幾公里甚至幾十公里的路！
隨后進行了調查，結果令人氣憤城里人的一條狗都比山區(qū)的所有孩子花費的錢都多，試想如果把買狗的錢用在捐款上既行善又積德，一舉兩得。
我之所以用灰色作為背景來寫這篇文章，目的是來襯托山區(qū)孩子的童年，就如這灰色一樣，看到這篇報道，看到小姑娘的回答，難道電腦桌前的你就沒有感到心酸么？生活在城里的我們，相比之下，都是生活在福窩中的公主和王子，多幸福啊！！！
山區(qū)作文600字 篇11
看到了一組山區(qū)孩子的照片，頓時被觸動了。
第一張照片，一個和我年紀相仿的小女孩肩上背著一個孩子，走在泥濘的小路上，身上沾滿了泥巴，眼神中透露出深深的無助；第二張照片，名字叫“站著也要讀書”，一群孩子穿著破舊的衣服，手里拿著書本站在學校的院子里，其中有兩個孩子手腕上還掛著簡易的飯盒；第三張照片，是同學們在院子里排隊領飯，一個個凍得臉通紅，鼻涕都出來了，再看看他們手里的飯盒里，只有一些米飯和大白菜。
我的心里酸酸的，眼淚止不住地流了下來。
媽媽告訴我：現(xiàn)在還有很多這樣的貧困山區(qū)，那里的生活條件差，有些小朋友上學要走十幾里山路，有些學校里連課桌都沒有，做作業(yè)只能在地上趴著做，這些小朋友平時放學后，還要幫著家人砍柴、挑水做很多的家務。
看到這些貧困山區(qū)孩子的生活，和他們比較，我有一個溫暖的家，有環(huán)境優(yōu)美的學校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學，我們還有什么理由不好好學習呢？
從現(xiàn)在起，我要改掉自己身上的一些壞毛病，準備將自己穿小的但沒有破損的衣服、鞋子洗干凈，再買上一些學習用品，寄給山區(qū)的小朋友，盡自己的一點能力去幫助他們。
我還有一個小秘密喲，那就是等我長大了，我要去山區(qū)當老師……
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