與眾不同的他作文500字（精選47篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的與眾不同的他作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　與眾不同的他作文 篇1

　　有勤奮好學的，有樂于助人的，有以書為伴的，當然也少不了調皮搗蛋鬼，這不，放學鈴聲打響后，他就會被眾老師“請”去了，一會兒在語文老師那兒，一會兒又在數學老師那兒。他在我們班可算得上是個“人見人愛”的大人物了。

　　早晨，他會以特別溫柔的方式歡迎進入教室的同學，用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手，撫摸同學們的臉。漸漸地，同學們對那神圣的窗簾布幕后的操縱者敬而遠之。

　　他的學習很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學課感興趣外，其他課要么處于“瘟雞”狀態(tài)，要么將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的“懷抱”里。別看他骨瘦如柴，實際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機一樣到處亂飛，老師還沒走出教室門口，他就已經在外面等男生出來玩游戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個知錯就改的'好孩子，暗地里則是等老師走了以后，便去向那個同學實施“溫柔一擊”，使那個同學“感動”得哇哇大哭。

　　他吃中飯時總是趴在窗口吃，還時不時向正在外面添菜的同學“贊美”幾句，而同學們也很有禮貌地“回敬”他幾句。有時雙方不肯吃虧，就得驚動老師來處理了。瞧，我們班的這位同學是否與眾不同啊？

　　與眾不同的他作文 篇2

　　他的右手比別人多一個手指。 一年級的時候，老師叫我們區(qū)分左右手，他驕傲的對老師說：“老師，我的右手比別人多一個手指！所以我可以很快分出左手和右手！”當大家向他投去詫異的目光，他自豪地展示自己右手的六個指頭——在拇指的旁邊，還有一個手指。 從那節(jié)課后，他“一炮而紅”，聞名全校，連他的表哥在同一所學校也“紅”了，大家見到他表哥會說：“他就是六個指頭那個人的'表哥。”

　　五年以來，我們經常去摸他那個多出的指頭——比普通的手指都要軟，好像在捏海綿一樣。 每次敬少先隊隊禮，特別是唱國歌時，一眼望去，大家都是五指并攏，就他那個多出的手指翹在外面，特別是離我們班稍微遠一點的六年級看得特清楚。但是那個多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪，以防擋住自己的視線。可是不管如何，手指總會擋住他的視線，他有時也會感嘆：“多一個手指就是麻煩，寫字都不好寫。”也許正因為這樣，也導致了他的高度近視。 他告訴我們，他有先天近視，后來近視度數上升，如今已經一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥，而且有時候眼睛紅腫得不得了，他的眼睛有時會疼，疼得他直叫喚。我曾經有段時間與他同桌，他每天刺耳的尖叫聲（那段時間他不知為什么眼睛老疼），使我無法靜下心來做事，當然，他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力，即使坐在第一排，有些字他也還是看不清，要請老師破例讓他到講臺上看，抄作業(yè)他也要到講臺上抄，因為，他看不清。 到了高年級，他還是經常以六指自豪，同學們也自然而然的習慣了他的六指，只要老師說到關于手，他還是舉起手說：“我有六個指頭。”因為他的與眾不同，別的班的同學很容易記住他，說起他，他們都不提姓名，只會說“那個六個手指戴深度眼鏡的”。

　　與眾不同的他作文 篇3

　　我的同桌是一個名叫“唐羨凱”的男孩兒，他呀，最喜歡的動物就是豬。

　　世界上，那么多可愛漂亮的動物不喜歡，他偏偏喜歡又臟又笨的豬，而且，他還像豬一樣，什么東西都喜歡放在嘴里吮。

　　記得那是一次上課，我正準備向他借尺子，一轉頭，見他的嘴巴上下蠕動，不禁警覺起來，“唐羨凱，你吃什么？”我問他，只見他喃喃自語：“我沒吃東西。”說完，他張開嘴，吐出一個筆蓋來！他指著那個筆蓋，“吶，你看吧，我沒吃東西！”看著那濕漉漉沾著口水的筆蓋，我胃里不禁一陣翻騰。接著，他把筆蓋放進筆盒里（那只能叫“垃圾桶”），然后拿出鉛筆，把筆末端放進嘴里吮啊吮，那情景真叫“畫面太美，不敢看！”

　　而且，最主要的與眾不同是：他死也不吃豬肉！吃午飯的.時候，那天學校正好燒了豬肉，我們全班人吃的都很開心，但是唐羨凱卻把豬肉倒掉了。“唐羨凱，你為什么不七（吃）肉！”我邊吃邊問：“哎，人們太殘忍了，把這么可愛的豬給殺了！”他滿臉悲傷嘆息。“我可愛的豬兄啊！”豬很可愛？想起那一只只在泥潭里打滾的豬，我就想嘔。那時候，我總想問唐羨凱，“你的品位去哪兒了？”

　　如今，他為什么喜歡豬還是一個謎，我曾問過他：“你為什么喜歡豬？”可他只是笑笑：“它們很可愛唄！”

　　與眾不同的他作文 篇4

　　他是我們班最有名的家伙。

　　他整天稀里糊涂，永遠掛著一根鼻涕，吸來吸去。他有一個與眾不同的大腦。

　　他上課沒聽，老師叫他站起來，去門口站著，他還真的走了！站在門口，若無其事地擺弄著展板。見他毫不理會其他老師驚訝的目光，老師嘆了一口氣：“以后別說他是我們班的`。”

　　他整天打游戲，作業(yè)亂七八糟，可他那個大腦卻讓他每次考試都超常發(fā)揮，成績穩(wěn)定。這讓班里的男孩子們都驚嘆不已。

　　他最與眾不同的地方，便是他的嘴。人家是笑口常開，他是笑口永開。他似乎永遠在笑。上課，被老師批評了，他要笑，老師叫他別笑，反而笑得更厲害，說話都斷斷續(xù)續(xù)的。老師也拿他沒辦法，叫他出去站著，他邊笑邊走出門，罰站都在那里笑！老師只好親自出去教導他道歉！“老師……對不起。”他還在笑。老師說：“不準笑。”“老師對不起……哈哈哈……”“說完了也不許笑。”“老師對不起，哈哈……”這下，老師都被逗笑了，叫他回去，他還笑了個滿臉通紅。

　　有一次，一個同學把他弄哭了。他一把鼻涕一把淚，看起來都很傷心，可他的嘴卻不科學地笑著“呵……呵呵”，那樣子真是哭笑不得呀！臉的上下不配合呀！經過的同學都難以置信地看著他，表情解讀出來就是：“天吶，他怎么邊哭邊笑呀？”有人還覺得他是個瘋子，在一旁看著“哭笑”表演。有些同步則厭惡地躲開了，盯著他的鼻涕。

　　他那個嘴和大腦，無法和常人比，那是多么神奇、不科學的東西呀！

　　與眾不同的他作文 篇5

　　我們班有一個同學，他與平常人不同，非常惡心。大家都不愿意與他做朋友，廁所成了他唯一的朋友。

　　廁所是他的伴侶，只要下課鈴一響，他第一件事就是去找他的朋友，不管想不想方便，那里好像藏著一個隱形朋友。一次，我去廁所解手，他也去了。可沒想到，他只去那兒轉了幾圈，還摸摸這兒，摸摸那兒，喃喃自語：“沒關系，馬上就有人來了，你很快就會好的。”我很疑惑，問他：“你在說什么？”他說：“我的朋友生病了，我要照顧他。”“這兒有你的朋友？”“廁所就是朋友啊，上次一個壞人故意把一個空瓶子扔進管道里，讓他生了大病，我必須馬上叫人幫他治病！”他眉頭皺成“川”字，憤憤不平地說。我暗暗想：他與“朋友”的感情可真深呀！

　　廁所還是他的`開心果。當他遇到煩惱時，只要去看看它，和它說幾句話，憂愁馬上煙消云散。

　　他考試考砸了。只見他低著頭，慢吞吞地走進廁所。他對著墻壁，嗚咽著說：“我今天考砸了，媽媽一定會罵我的，我該怎么樣辦呢？”停頓一會兒后，他忽然笑了起來：“好，那我們一言為定！耶！！！”就這樣，他又開心起來了。廁所里好像有一個廁神，愿意與他做朋友。可能也是因他沒朋友，自我安慰吧！

　　他太與眾不同了，把廁所當作自己最好的朋友。對于這樣的同學，我們應該去幫助他，他沒有朋友太可憐了！

　　與眾不同的他作文 篇6

　　新年將至，大街小巷家家戶戶都張燈結彩，迎接美好的一年！我獨自一人來到這廣場上散步，在廣場上，雖少了大媽們的舞姿，但依舊是熱熱鬧鬧的！而這人海之中，我的目光情不自禁地轉向了他的身上。

　　這時，一對情侶從老乞丐面前走過，其中的男士停住了腳步。轉過身，將手伸進口袋里掏出錢包，從中抽出了一塊錢出來，給老乞丐遞了過去，老乞丐臉上露出了一絲笑容，似乎在感激著男士。可正當老乞丐要伸手時，男士又把錢縮了回去，此時老乞丐失望得低下了頭。

　　我邁出腳，本想著回家，但剛一抬腳，眼前的一幕讓我再一次停住了腳步。

　　在這人海中，老乞丐的身份是與眾不同的。他的行為，同樣是那么與眾不同。他的善良，更是那么與眾不同！

　　他穿著一件破棉襖，衣衫襤褸，手中抱著一個大概一兩歲的孩子，皺紋早已覆蓋了他的臉！仔細一看，還是位殘疾人，一個殘疾乞丐，就這樣坐在那冰涼的地面上！

　　男士把錢放回錢包中去，又抽了一張十元人民幣給了老乞丐。然后把錢包放回口袋里。老乞丐抬起頭后再一次露出了笑容，臉上盡是感激之情，謝聲不斷。

　　老乞丐放下手中的孩子，一瘸一拐得走向男士，將手中的`錢包還給了他。原來是男士不小心把錢包掉在了地上，老乞丐二話不說就起身把錢包還給男士。“年輕人，以后小心點，把錢包收好。”說完有一次露出了和藹的笑容，轉過身，一瘸一拐得走向孩子那。望著老乞丐的身影，男士楞在了那，而我也被驚呆了。

　　與眾不同的他作文 篇7

　　我們班有個與眾不同的“睡神”。

　　雖然只是個外號，可其實他也達到了睡神的“高度”。

　　每一個上學的日子，每一個午休，他都要睡個“美容覺”。把午休睡過去，一下課，就沖出去玩。為此，他還鬧了不少笑話。

　　有一次午休，他睡得跟頭死豬一樣，我們叫也叫不醒，連下課鈴響了也沒有醒過來。于是我們就開始惡搞。小y就拍著他的臉，邊拍邊說：“小朋友，該睡醒啦！”見他還不醒，小y就裝著自己好象是老人一樣，對我們說：“哎，現在的小朋友，整天就只知道睡！”此話一出，我們大笑起來。而“睡神”象塊石頭一樣，一直睡著。上課鈴響了，有個同學對“睡神”猛扇了一個耳光，大吼道：“孩紙！上課了！快起床！”他才醒過來。

　　最近的一次“神跡”是上課的時候，他拿著書睡著了！我們都知道“睡神”的功力，同桌就把他的書立起來，把他的手搭在書上，以此來保護他。這防護卻被一陣風給刮倒了。老師走過來叫他，他也沒醒。直到老師用書拍了拍他的頭，他才醒，還大叫一聲“干嘛！”

　　“睡神”的`功力如今又有增加。有一天，他作業(yè)沒寫，老師問他為什么不寫作業(yè)，他的回答居然是因為中途睡著了，口水流了一本子，把作業(yè)全打濕沒有用了！這也算理由？

　　“睡神”不愧是“神”啊，無論在哪里，無論什么時間都能睡著，我們都有點“崇拜”他呢！

　　與眾不同的他作文 篇8

　　在教過我的所有老師中，令我印象最深刻的就是快樂習作班的郭峰老師。

　　郭老師中等的個頭，有些微微發(fā)胖，挺著將軍肚身著白色襯衫和淺藍色的休閑褲。腳上蹬著一雙黑色的皮涼鞋，腰上扎著黑腰帶。走起路來雄赳赳氣昂昂，顯得格外的精神煥發(fā)，充滿活力。

　　郭老師留著小平頭，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，眼鏡后面就是一雙會說話的小眼睛。您可別看眼睛小，但卻十分有神，因為他會用不同的眼神對待我們不同的表現。

　　郭老師有一雙厚嘴唇，并且常常會從里面吐出一串串經典的'話語。他的耳朵很靈，可以清楚地聽出背后發(fā)出的任何聲音，所以我們都不敢在他的課上說悄悄話。不是因為怕他，而是一種敬重。

　　郭老師不僅外貌祥和，而且教學有方。他上課最大的特點，就是特別善于激勵我們。只要我們在寫作上有一丁點的進步，他都會毫不吝嗇的給于我們最充分的肯定和鼓勵，并且還會獎勵我們一些我們喜愛的小禮品。郭老師上課還特別幽默，在我們聽課感覺枯燥乏味時，郭老師一句幽默的話語會使我們捧腹大笑，并能馬上使我們精神倍增，立刻回到認真聽講的良好狀態(tài)。

　　郭老師與其他老師的教學方式截然不同，他知道如何激發(fā)學生學習的積極性，讓學生喜歡他，喜歡上他的課。

　　這就是我們教學有方，幽默風趣的郭老師，是不是很絕呢？我想，你也跟我一樣喜歡上他了吧！

　　與眾不同的他作文 篇9

　　你們都很想知道“他”指的是誰吧？其實他就是李唐貝爾。

　　我覺得他與眾不同是因為我們大多數的人都是兩三個字的名字，而他的卻是四個字。其實他的名字是和他爸爸、媽媽的名字有關系的。他的爸爸小時候的小名叫“唐李”，他媽媽的小名叫“貝兒”，當時起名字的時候爸爸想：如果他叫“唐李貝兒”的話有點太女孩兒氣了，所以就把“兒”改成了“爾”。因為爸媽都姓“李”，所以就把“唐李”給顛倒了一下位置，叫“李唐”。

　　他的眼睛大大的、水汪汪的，看起來很有神韻，小嘴巴說起話來很甜。有時候說的一些話，會讓我覺得他真的'是很天真很可愛，仿佛是和這個世界脫離的。

　　他喜歡小汽車。家里都是和汽車有關的物品，連衣服上畫的也有汽車。他每次有了新玩具就會來找我分享這些玩具的快樂。但是沒過幾天，他買回來的玩具就會變成了舊玩具，因為他一點也不愛惜。有時候我對他講道理，要愛惜一些這些好玩的玩具，他總是有自己的道理，“吧吧吧吧”的說個不停，還不時的朝我做鬼臉，我也是拿他沒辦法啊！

　　他的性格也是與眾不同的，但也是天真可愛的吧！因為他總是對一些事兒沒脾氣，他特別的好說話，你稍微有一點嚴厲或者是發(fā)點小脾氣，他也能用自己的方式把你給逗樂了！

　　這就是李唐貝爾的與眾不同，你想和他交朋友嗎？

　　與眾不同的他作文 篇10

　　一提起他的大名——周陽陽，那在我們班是無人不知，無人不曉。你說說，堂堂一個大男生，言行舉止就跟一個小女生似的。

　　就拿玩兒來說吧，他不愛和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴唇，眼睛看著地面，右腳在地上蹭來蹭去，然后輕輕吐出一句：“我不去，我媽說打球很危險。”那聲音小得幾乎聽不見。如果這時有女生喊他：“周陽陽，開始跳繩啦，快來吧。”他一定會快速地小碎步跑過去，接過繩，高興地說：“我搖繩，你們跳。”哎，你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的手臂，隨著節(jié)奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態(tài)，如果不是那短發(fā)的標志，還真會把他當作女生呢！

　　吃飯時間呢？愛和女同學一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏著小勺子，其余的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學也笑他：“周陽陽，瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎么了？你不覺得這樣的姿勢很美嗎？”哎！周陽陽，男同學的臉都被你丟盡了。

　　這就是我們班與眾不同的`周陽陽——有點像女孩的他。我們相信，隨著年齡的增長，他會回歸男子漢的隊伍的。陽陽媽媽，別把男孩當女孩呵護了。

　　與眾不同的他作文 篇11

　　在我的身邊有一個與眾不同的他，我們時而像兩個親密無間的朋友，時而像兩個互不認識的陌生人。他有時離我很近，有時卻離我很遠。他就是我的爸爸。

　　他總是很忙，沒有時間陪我，我很希望像別的小朋友一樣，周末爸爸媽媽能一起帶我出去玩，可是他總是在忙工作。我知道，爸爸其實是愛我的，只是因為他太忙沒有時間陪我。

　　他總是很嚴肅，有時，我常常會想，為什么別的小朋友的爸爸總是喜歡笑，我的爸爸為什么總是很嚴肅？我多么希望他也能經常笑一笑。

　　他總是很少說話，在家的時候，我比較聽爸爸的話，雖然他在家很少說話，但我總覺得只要爸爸一個眼神，我就能知道他想干嘛。可能這就是姐姐經常在家說的‘父子心靈相通’吧！

　　他總是那么高大。爸爸的肩膀很寬厚，很溫暖，好像能包圍著全世界。他就是我心中的鎧甲勇士，是正義的使者，是我的保護盾，更是我的全世界。

　　這就是我與眾不同的爸爸，在我的心里，他不僅是與眾不同的`，更是獨一無二的。爸爸，我很希望您能多陪陪我，您說過，‘男子漢不能輕易的掉眼淚’，您還說過，‘您出差，家里就我一個男子漢，一定要照顧好媽媽和姐姐’，我做到了。爸爸，我希望您能多陪陪我，可以嗎？我希望我與眾不同的爸爸能有一個和其他小朋友的爸爸相同的地方，那就是多陪陪我和姐姐，可以嗎？

　　與眾不同的他作文 篇12

　　我有一個從小一起長大的小伙伴，他特別與眾不同。

　　有時候，和他呆在一起你會笑得前仰后伏。那表情、那動作、那神態(tài)、那姿勢，高興、傷心、興奮……。你可以在短短的時候內全部欣賞到，特別是幾種表情融合在一張臉的時候，既包含了中國人的特點，又恰到好處地再現了英國大明星“憨豆先生”那獨特又喜劇的樣子，我們戲稱他為“土豆先生”，他的眼窩深深的`，睫毛長長的，鼻梁高高的，乍一看就是一個混血兒。

　　說起錢，那可是他生命中不可缺少的部份，股票、彩票……。只要是關于錢的問題，他都會勇敢地去“試一試”。只要是賺錢了，哪怕是一分一毛，他都會高興得手舞足蹈。如果虧了，他的表情一下子從“晴天”步入“陰天”。每次只要他沒事干了，他就會提上他的“社會實踐”袋子，去人多的地方用他那“三寸不爛之舌”推銷東西，他可是那些下崗擺攤小販的“天敵”，經常發(fā)生“戰(zhàn)爭”搶顧客，“土豆先生”總能獲勝，贏得來來往往的顧客的光顧。

　　他還有許多才藝，鋼琴、魔方、三國殺，他樣樣都會，樣樣精通。特別是他彈鋼琴的時候，你看他那樣子，閉著眼、彎著腰、屏住呼吸，仿佛進入了樂曲的世界，陶醉得忘了自己，簡直是鋼琴家郎朗的翻版。

　　我們跟他在一起時玩“捉迷藏”游戲的時候，他總是被要求當“貓”，而他卻只是憨厚的笑笑，說：“當就當唄！！”所以我們一起玩得很快樂。

　　這就是他，與眾不同的他。

　　與眾不同的他作文 篇13

　　他是我們班的“奇葩”，從一年級起就做了許多“奇事”，也讓我們都對他避而遠之。

　　關于他的丑聞有很多，其中幾條最令人震驚：他二年級時竟在女廁所里洗過手，將手浸在尿里，甚至喝過尿！這些傳言或許讓人不敢相信，但每當我們對他提起這些問題時，他都是悻悻地罵句臟話就跑，甚至有時拿著鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”，難道傳言真的'屬實嗎？

　　不止是以前，前一段時間，他也做過類似舉動。據說，他經常滿頭的青筋，拿著鉛筆，竹簽等尖銳物對著別人，嘴里念叨：“別動，我扎下去，你就死了！”還說過要拔劍殺人！班上同學經常竊竊私語道，“他腦子會不會有毛病？”“我猜他是缺根兒筋吧。”“前不久他還說過大便是苦的耶……”可一旦他走來，私語聲就立刻停止了，興許是大家也很怕他會再干出什么怪事吧。

　　他雖是個看上去弱不禁風的家伙，但打起架來卻毫不遜色，和別人打架，手里有啥就扔啥；上次和高年級打架，竟把對方打成了破相……破壞力也是一等一，一個模型，不過幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠就避他多遠，要不然不光是自己的東西，連人身安全都毫無保障啊。

　　你們也許會想，老師會管他的，其實事實并非如此，老師不但沒對他采取措施，甚至對他放寬松，放寬松，再放寬松。也許老師也認定沒法管他，這就是與眾不同的他。

　　與眾不同的他作文 篇14

　　我現在不喜歡和他接觸，因為怕雖然我們是普通朋友，但我越來越不能接受他了，因為他好煩。好煩，別人還誤會我們

　　還有他，他高高地個子，喜歡體育，可我卻截然不同，我認為我和他簡直是天壤之別，我和他成為同桌，每天吵吵鬧鬧，可是，不久，老師把他調走了，雖然是吵吵鬧鬧的，但是，我卻很快樂。后來，他喜歡我了

　　接下來，該說他了，他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了，但他依舊那么樂觀，在我看來，他對我很好，有些人認為他偏袒我，但是無所謂，只有我們才明白我們的關系，因為我現在已不在乎別人的看法了。

　　最后，該他了，我恨他，他干擾我和別

　　的男孩玩，我不喜歡他，他為什么，貧什么這樣做，在別人看來有他的保護我很辛福，但她們不能明白我的感受，我不喜歡和某一個人玩，我又不是專門為他而在這世上活的`，所以我不能接受他的做法。我恨他

　　我是一個很三心二一的人，自己的決心很容易被他們打動，但是他們卻不能把我擁有，因為我又是一個很自主的人。他，他，還有他們，我是決不傷害每個人的，因為他們都有自己的優(yōu)點，都能給我?guī)�來不同的快樂，師兄，還有第二個他，我都會祝福他們

　　與眾不同的他作文 篇15

　　我們班里有個人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個勁地往下流，怎么吸也吸不干凈，簡直惡心到頭了。

　　離他近點能馬上聞到一股惡臭，同學們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開心，當講到“面條——noodle”這個單詞時，被一聲奇怪的聲音打斷，“哧溜，哧溜。。。。。。”立刻全班安靜下來，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來是那個同學吸一下鼻涕，兩三秒有流下來，leo開玩笑說：“呵，像吃面條一樣。”大家一個一個起哄，他聽了非常尷尬。

　　還有一次，我吃完中飯找不著他玩，同學說他去了大操場，我飛奔而去，在一個角落發(fā)現了他，我準備嚇一嚇他，可他察覺到了我，做了個“別動”的手勢，我被弄傻了，不知道他在干什么事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的鼻涕從鼻子里往地上流，地上的`螞蟻在“鼻涕湖”里掙扎，而他離地面只有十幾厘米，我覺得又好氣又好笑。

　　有一次我問他：“你為什么老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實是我經常提到大名鼎鼎的“小z”。

　　與眾不同的他作文 篇16

　　我們班的數學老師，太另類了，幽默得讓我有幾分害怕。

　　“來，讓這位小女生來回答吧！”這古怪的男老師又發(fā)話了，他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細又尖，好像在告訴我們：我這位“女老師”發(fā)話了，聽著！那時我真想笑，又覺得十分惡心。有時，我真想對老師說：“老師，你是男的，這樣太娘娘腔了！”

　　“哇！你回答的太完整了，太好了。哎喲，老師太喜歡你了！”那位老師又發(fā)女聲了，而且還是對我說的。看著，我都要吐了，他說的時候，還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了！嘻嘻！

　　“也許，他習慣男扮女吧！”我自言自語道，把目光投向了那位“女老師”，什么鬼，我的眼睛沒錯吧，那人作業(yè)改累了，居然像女的`一樣把頭優(yōu)美地靠在手上，我呆住了，接著，不會吧？男老師居然連改作業(yè)都會翹起蘭花指，哇天，快走。

　　“呀，戚暄淇同學，你寫的作業(yè)老師給你點贊。”老師又用“她”那又尖又細的聲音說話了，好像這就是他原來的聲音。而且，這種女聲十分正宗。

　　也許這就是這位老師的與眾不同，我這是真實的描寫，可千萬別被他發(fā)現啊！

　　與眾不同的他作文 篇17

　　班中有一個怪人——小h，淚點超低。

　　小h收到了一點讓他傷心的事，他就會抱頭大哭，哭的稀里嘩啦，有時都趴在地上去了。有時候是臉上蓋著語文書在那里大哭。我感覺，他的內心一定十分脆弱，動不動就像玻璃容易四分五裂。

　　一次，我們班里的.小h因為上課沒有認真聽，而被處罰“美文牽手”（抄課文，簡稱“美文牽手”）他上課就一直哭，抱著頭大哭。開始，是輕聲嗚咽，老師也沒去理會，后來，他越來越大聲，整個年級都聽見了，再后來，大概整幢教學樓都聽見了。老師就拉他去門外罰站，他這才安靜下來，但還是哭個不停。我們都很奇怪，這有什么還哭的，快點把課文抄好就可以了嘛。

　　語文課上，周老師發(fā)現小h沒帶語文書，就讓他去借，他十分不情愿的站了起來，把門打開了，還耍性子的把門關的發(fā)出“砰”的一聲，我們都以為他去借語文書了。沒想到，他過了好久都沒有回來，周老師一開門，發(fā)現他趴在地上，哭的超大聲，沒過多久，樓上的校長急急忙忙跑了下來，來過來問我們發(fā)生了什么事了呢？

　　這樣的人，我們后來都很少和他接觸，周老師也找他談了好幾次心，哎，真拿他沒辦法。

　　與眾不同的他作文 篇18

　　我們班有七十二名同學，有的學習好，有的品質好，有的性格好……在茫茫人海中，總能看到與眾不同的他———田金弘。

　　雖然他的學習、品質、性格都好不到哪去，但他與眾不同之處是———愛讀書。每當下課鈴聲一響，貪玩的同學都跑下了樓，唯獨他。從他的長相上看，就不像個好學生，跟愛看書也不搭邊，但是你理解錯了。他雖然不是好學生，但是個名副其實的“小書迷”，他淘氣是淘氣，但愛讀書這點，好學生都要“讓他三分”。他平時的積累也特別多，但就是不愛學習，兒時淘氣的他也總被老師批評。但現在“讀萬卷”書的他在學習等方面上也在持續(xù)提高，戴了小眼鏡，所以看起來古靈精怪的他居然是個愛看書的`“書迷”，還真是不可思議呢！有一次，下課了，我走到田金弘的座位邊，告訴他，他的小卷考了滿分，可是，他卻沒聽見，繼續(xù)專心志致看他的書，我說了第二遍，他才抬起頭，輕輕地“啊”了一聲。然后又低下了頭繼續(xù)在知識的海洋里遨游……

　　在我們班還有許多與眾不同的人，但在茫茫人海中，我最敬佩的還是你，小書迷———田金弘。

　　與眾不同的他作文 篇19

　　他，是一位老師，一位知識淵博的好老師。

　　我最愛上他的語文課了。

　　他的課堂總是與眾不同的，能引起陣陣歡聲笑語。

　　——“想想看，如果在餃子里包花椒，吃下的人會有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背后，又蘊藏著深刻的道理，使我們陶醉其中……是呀，作文只有寫的與眾不同，才能吸引人，得分高！

　　他的課后作業(yè)，可是我們的`最愛！并不是一頁又一頁煩悶的練習，而是一部又一部有趣的電影！如，《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個又一個質樸純真的故事，引發(fā)人們深思。

　　有時，也會“加餐”——來點小練筆，提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”！他能想到別人想不到的問題，細品來，嗯！有意思！有道理！

　　他熱愛讀書，總愛說：“我還不如用那時間來讀書呢”！他還經常推薦一些經典的書籍，王鼎鈞先生的《昨天的云》、王佐良先生編的《美國短篇小說選》……篇篇動人心弦，讀來回味無窮。

　　我想他最愛的事，就是“間接”教書育人了吧！

　　沒錯，他就是我的課外班語文老師——郭老師！

　　與眾不同的他作文 篇20

　　有人看到題目可能會提幾個問題，他是誰？是干什么的？為什么與眾不同？他有著怎樣的經歷？讀完這篇作文，答案自然揭曉。

　　他是一位平凡的人，每天擠公交車上、下班。他個子不高，身體瘦弱，走起路來卻強將有力。他只是一名馬路清潔工，他因為長著一張不太漂亮的臉，所以才當清潔工，他每天都帶著口罩，免得嚇到一些小朋友。

　　一天，我出去玩，買了杯豆?jié){就走了，走到一個十字路口，紅燈亮了。有一個五六十歲的`老奶奶不知什么原因倒在了地上，沒有一個人敢上去扶，都怕這位老奶奶冤枉自己。我心里想：老奶奶我應該扶，再說了，有那么多人作證呢！我便向前走去，在離老奶奶有大概五米遠的時候，看見他一把扶起了老奶奶，并把她扶回了家。當場所有的人都贊嘆他！

　　還有一次，有一個小男孩，邊走路邊看書，突然出現了一輛自行車，沖向小男孩。它在這個危險的時刻，又是他一把推過小男孩，自己卻被那輛自行車撞到，好在傷勢不是很嚴重。

　　他是一個平凡的人，平凡的家庭；平凡的人生；但卻有著不平凡的心態(tài)；不平凡的精神；不平凡的人生！這就是與眾不同的他！

　　與眾不同的他作文 篇21

　　他叫吳明謙。或許你依名字會認為他是一個文靜的孩子，但事實卻不是這樣，他生性調皮，活潑好動，插嘴惡作劇耍人他個個都在行，而最讓人感到與眾不同的，卻是他的幽默話語。

　　當同學們“說錯”什么話時，他就會“一語驚人”，惹得大家哄堂大笑，比如說就今天，某同學說自己黑，可他竟不屑地說：“切，我打賭你絕沒有非洲人黑！”

　　也正是因為如此，他才常常會被沈老師“恭恭敬敬”地請起來罰站，我們作文班里的人都叫他“廁所所長”（他的座位離廁所最近）。每當這時，他肯定會用哭喪的臉對大家說：“唉，我當了一輩子的廁所所長，沒收過一次工資，沒賺過大家一分錢！”而我馬上會對他說：“你這個所長好！真好！”可能正因為這樣吧，他的`所長才會一天接一天的當下去，

　　他的幽默不僅在同學之間，有時還會招到老師那兒去，在上課的時候，他會在老師說了什么矛盾事兒時，抓住錯點不放，你一句，我一句地和老師頂起來。。。。。。一直頂到老師啞口無言為止。

　　別人都跟他說：“幽默是好事，可絕不能用在插嘴上啊！”不過他依然我行我素地干，不聽他人勸阻。

　　他就是這么一個與眾不同的人。

　　與眾不同的他作文 篇22

　　在咱們班，他與眾不同。只要有人問咱班誰最帥時，他準會“嗖”的站起來，左手做八字形，放在下巴下面；然后猛的一抬頭，用手擦擦頭發(fā)，神氣十足的大叫：“吾，乃咱班第一大帥哥——‘帥帥’杰。”

　　這個“帥帥”杰啊！他為我們6（1）班建下了許多“豐功偉績”。那可是說上個三天三夜也說不完。現說他的樣子吧！一張又大又圓的臉上鑲嵌了兩顆一大一小，極不對稱的眼睛。他的鼻梁上頂著一副大大的方塊眼鏡。一個板寸頭上長滿了烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。最引人注目的，是他的那個將軍肚他經常這樣自嘲：“我的肚子大，是因為我這是大人有大量。”

　　這個“帥帥”杰，他的將軍肚里到底藏了一些什么東西呢？是墨水嗎？還是吃的？無人知曉。在他看書時，他會兩手緊緊的按著書，好似他的書會飛走似的，他的兩只滴溜溜轉的小眼睛死死的盯著書本當他讀到精彩的地方時，兩只小眼睛中會放出興奮的光芒。然后會不管三七二十一的哈哈大笑起來。當別人用疑惑的眼光望著他都丈二和尚——摸不著頭腦時，他會大聲的把精彩之處講出來，讓別人和他一起大笑。

　　就是因為“帥帥”杰的將軍肚里的墨水多，所以他才能說會道。在課堂上，他都是主角當老師讓他回答問題時，它總是慢條斯理的站起來，然后用食指頂了頂他那大大的方塊眼鏡，然后像一個演講家似的環(huán)顧四周，開始了他的“演講”。

　　“我認為······”

　　他的回答每次都讓老師們滿意。同學們都想有一個那樣的將軍肚呢！

　　“帥帥”杰，我作為你的摯友，我送你一句話吧！人外有人，天外有天。還有你在體育課上的“烏龜”速度什么時候能快一點呢？你那將軍肚是否可以小一些呢？

　　這樣的一個“帥帥”杰，你想和他做朋友嗎？

　　與眾不同的他作文 篇23

　　在我們班，有這樣一個“他”——瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的，單是沖著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”…。每當我們叫他外號時，他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時，本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，里里外外透著一股陽光之氣。他的嘴唇不算厚厚的`“香腸嘴”，也不能說是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！

　　但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時而溫柔似水，時而暖如陽光，但如果在他厭煩或生氣時，他的目光就會發(fā)生翻天覆地的變化——眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼，讓你從頭到腳打上幾個寒顫。

　　他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲！只見他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用余光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見他目光的威懾力之大。

　　在他思考問題的時候，你又會發(fā)現這樣的“他”：一只手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時不時咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股“不把問題鉆透不罷休”的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮斗在學習一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。

　　通過我的描寫，大家知道他是誰了嗎？如果不知道，那就來我們班看看吧！

　　與眾不同的他作文 篇24

　　終于到大課間了！我長舒一口氣，可以放松一下了！可他，任憑身旁吵吵鬧鬧，依舊無動于衷。這家伙，讓我曾經恨也不是，愛也不好。他，是有了名的“禁言”大師——郝赫軒。

　　白白的皮膚，圓圓的臉，有神的眼睛看著你，讓你猜不透他的心。個子不高，但小小的.體內凝聚著意外的驚喜。雖然朋友很少，但也不寂寞，這與他的性子是很有關聯的。

　　第一次上作文課，在電梯里撞見他，友好地打聲招呼，他看了我一眼，淡淡地點了個頭。啊？這么冷漠，還是裝高冷呀！我試圖和他聊天：“你好，你吃過飯了嗎？”他瞟我一眼，又不理我。“喂，能說句話嗎？”他瞪了我一眼，似乎在喊：你真是太煩了。我識趣地閉了嘴，他也沉默。氣氛突然特別尷尬，；連時間都像被凍住了，一層，兩層……短短十層樓像過了一個世紀，終于到了！我迫不及待地沖出電梯，真是太尷尬了，這家伙太難相處了。

　　有句話叫：“沉默是金”，哎，有時候沉默不一定是“金”啊！那天，英語老師發(fā)作業(yè)本，可我的本子“不翼而飛”了！我立馬慌了，把桌子翻了個底朝天，心里那叫一個慌，不知所措，哪是幾個排比句能形容出來的！簡直是一團糟。我立馬匯報老師，可老師也說找不到。我頓時如一腳踏進了冰窟窿，心如同被小石子絆了一跤，落入深不見底的深淵，出不來了。整整下午半天我的時間和心思全耗在找作業(yè)本上了。孰料，放學前，經過他桌旁，無意望了一眼，NO！天哪！在，在那家伙的桌子上？那家伙看了我一眼，若無其事地寫作業(yè)……

　　小郝，你如果多說話，會擁有更多朋友，會更受歡迎。到時候，記得把我算上！

　　與眾不同的他作文 篇25

　　月光灑滿大地，樹葉在微風的帶動下搖晃著。一切顯得是那么安詳。“咚！”我沉醉在這夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場了——弟弟又在搞他自己設計的“交響樂”。

　　弟弟年紀不大，他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾，左耳朵是包起來的，一直到現在左耳聽力也不太好，只有100分貝時才能聽到，但他從未為自己身上的缺陷自悲過。我無法形容弟弟遭受的`巨大痛苦，因為做手術會耽誤他兩個多月的學習。他的性格與常人不同。他，向上樂觀的性格讓我震撼。

　　弟弟聽力不好，卻對音樂那么癡迷，就如貝多芬對音樂的態(tài)度。大年三十那天夜晚，弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺上，穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了，情不自禁地模仿起來，并激動地問：“看我學得像不像呀？”我被逗笑了，心想：雖然跳得不像，但打擊了上進心可不行。我便微笑著說：“像！像！”自此以后，弟弟就像是迷上了音樂似的，天天聽，天天唱，時不時還自己搞音樂。一搞起來就得半天收拾。

　　弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的與眾不同不僅僅表現在對音樂的癡迷上，也表現在，他與常人不同的態(tài)度。

　　我曾在弟弟上的幼兒園時問過他：“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀？有人笑你告訴姐姐，姐姐幫你說他！”弟弟卻很興奮的說道：“姐姐不用了，你看我的耳朵那么奇特，他們都羨慕我呢！”這句話，使我看透了兒童成長的哲理，面對缺陷，只是心態(tài)的問題。這是他的不同。

　　弟弟性格，外型，與常人格格不入，卻能神奇地融入大家。他告訴我：只有心理上樂觀，身體上的缺陷都是浮云。樂觀的心態(tài)會讓你改變人生。

　　與眾不同的他作文 篇26

　　一頭刺猬般的頭發(fā)，一對劍般的眉毛，一雙成天溢滿快樂的眼睛，高挺的鼻子下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴，最出奇的還得算那兩只大大的“招風耳”，他便是我們膽大包天的小徐。

　　他的膽大，可是能遇老師頂嘴的。最出名的一起事，可就數音樂課上的“椅子”事件了。音樂課上，小徐因未完成作業(yè)，而被老師留下，坐在了老師旁的”“貴賓”座位上。語文老師一走出教室，小徐就”啪”地丟下筆，換了一臉的嬉皮笑臉，剛才的.規(guī)矩消失得無影無蹤。“盛，你瞧，我多膽大！”正在唱譜的我們的聲音立刻小了起來，一邊唱一邊把眼睛瞄向他們。只見小徐轉過身子，將一旁老師的轉椅，用手抓住椅子的扶手，用力一摁，整個人就跳了起來，如同猴一般”飛”上了老師的椅子，一邊躺在椅子上，一邊興高采烈地與一旁的小盛說著話，不時還讓椅子轉個圈，惹得我們笑翻了天。

　　一談起他的膽大，中午老師不在時，她更是與小盛唱起了對角戲。每天中午，只要一抬頭，就能瞧見他倆在講臺上打鬧，一會兒扮起來猴子，繞著講臺直打轉讓小盛暈頭轉向；一會兒大喊一聲“”老師來了”，讓小剩嚇得溜回座位；一會兒猛然之間趴在了地上，讓小盛撲個空……每天中午的講臺就是他們的天下，同學們紛紛抬著頭饒有興趣地望著他們，生怕錯過了哪一段精彩的好戲。而他們每次得到的卻是窗外老師憤怒的目光和老師狠狠的訓斥。

　　雖說小徐的調皮很是惹老師生氣，但卻為我們在學校的生活增添了許多歡樂的氣氛，而不讓我們感覺枯燥而乏味。

　　與眾不同的他作文 篇27

　　回過頭，他已褪去稚嫩……

　　都說小孩“童言無忌”，我和他在一條道上成長，當我停下腳步，他竟已不再是從前那個少年了。

　　小時候，我的弟弟很調皮，我常常擔憂他的成績，便當起老師，盡心盡力的為他補課，把自己的學習方法通通傳授給他。男孩子，總是調皮的，我勸告他要努力向上，他卻左耳進右耳出。

　　一年級時，他還是像幼兒園那樣貪玩，導致成績差到谷底，母親擔心的急出了病，我不能坐視不管，那天晚上看望好母親從醫(yī)院回到家，把弟弟叫來，忍著淚水望著他那滿不在乎的神情，狠斥道：“都什么時候了？你還笑得出來？媽媽都是因為你才到醫(yī)院的，我那樣為你付出，你卻依舊那樣我行我素，在你眼里還有親人嗎？”

　　淚水從眼眶中涌出來，弟弟一臉驚恐，我跑進房間，留下獨自發(fā)呆的他。

　　自那以后，我便不管他，只忙著照顧母親的病情。

　　和煦的春風吹來，吹來了他的變化。

　　回到家，桌上夾了一份試卷和一張信封，我看到了那一行歪歪扭扭地字：姐姐對不起，我不該惹你和媽媽生氣的，我已經知道錯了，我會努力的。——你的弟弟。

　　我可以想象到他寫這封信時的模樣，用不熟練的小手寫著笨拙的.字，汗水流下臉頰，滴在那100分的卷子上。

　　他變了。

　　從前那個貪玩的少年變了，他學會顧慮別人，不會只考慮自己的想法。

　　那個不一樣的他，已褪去稚嫩……

　　與眾不同的他作文 篇28

　　回首往事，他已經褪去了不成熟。

　　他們都說孩子是“無辜的孩子”。我和他在同一條路上長大。當我停下來時，他不再是以前的那個男孩了。

　　當我還是個孩子的時候，我的弟弟非常淘氣。我經常擔心他的成績，所以我利用我的老師，盡力給他補課，并教他我所有的學習方法。男孩子總是淘氣。我建議他盡最大努力提高，但他一只耳朵進，一只耳朵出。

　　當他上一年級的.時候，他仍然像幼兒園一樣玩耍，導致他的成績下降到最低。我媽媽擔心她生病了。我不能袖手旁觀。那天晚上，當我去看望我的好媽媽并從醫(yī)院回家時，我打電話給我的弟弟，看著他滿不在乎的表情，眼里含著淚水，嚴厲地說：“現在幾點了？”你還能微笑嗎？媽媽來醫(yī)院是因為你。我是那樣付錢給你的，但你還是想做什么就做什么。你眼中還有親人嗎？“

　　淚水從我眼中涌出，我弟弟看起來很害怕。我跑進房間，讓他一個人發(fā)呆。

　　從那以后，我一直忽略他，只忙于照顧我母親的疾病。

　　溫暖的春風吹著風，帶來了他的變化。

　　當我到家時，桌上有一張試卷和一個信封。我看到潦草的一行字：“姐姐，對不起，我不該讓你和媽媽生氣。我已經知道我錯了，我會盡力而為。你哥哥。

　　我能想象他寫這封信時的樣子，用不熟練的手寫著笨拙的字，汗水順著臉頰流下，滴落在100分的紙上。

　　他變了。

　　從前，頑皮的少年變了。他學會了擔心別人，而不僅僅是自己的想法。

　　不同的已經褪色，變得不成熟。

　　與眾不同的他作文 篇29

　　雨淅淅瀝瀝地下著，打在我的手上、衣服上、傘上。我現在的心情就猶如這雨點一般，迫不及待地想投入到大地母親的懷抱里。第一次上補習班的我，心情異常興奮！

　　步入教室，我便望見了在嘈雜的人群中鶴立雞群的你，你正在安靜地寫著數學作業(yè)。平時下課愛玩愛鬧，活潑可愛的你究竟去了哪里呢？你怎么如此安靜？如此靜心？寫起作業(yè)來如此忘我？

　　上課時，你認真傾聽著老師的話語，還時不時舉手回答問題，時不時提出自己的疑問，做試卷的時候，你更是一絲不茍，目不轉睛地盯著試卷，是那么的全神貫注、專心致志。你握著筆，在試卷上快速地移動著，“唰——唰——”寫字聲異常地清晰悅耳。看著你抓耳撓腮的樣子、靈機一動的樣子、啃筆沉思的樣子，我的嘴角不覺地揚起來。平時活潑開朗的你今天怎么如此沉默寡言？平時說話滔滔不絕的你今天怎么如此一言不發(fā)？我百思不得其解。

　　你原來是這樣一個人，絲毫不是我印象里對工作負責卻又呆板遲鈍的`男孩，絲毫不是我看到的只知嬉戲的男孩，絲毫不是那種不知上進的差等生。相比那些玩心重的男生，你似乎更認真，更努力，更希望超越自己，更有如臨大敵的危機感，緊迫感。

　　呆板？只知嬉戲？沒有上進心？不，這才是真真的他，活潑，積極向上，勤奮努力。著即使他沒有天賦，但他有一顆向上的心，有那百分之九十九的汗水。

　　與眾不同的他作文 篇30

　　每個人都有不一樣的一面，這一面可能會讓你開心，或者讓你傷心。今天，我就給你講講我們班里不一樣的他的吧！

　　他平時成績很好，也不鬧，被我們老師稱為“數學小王子”。可是，有一天，他變得不一樣了，這讓我很驚訝。

　　事情是這樣的：我正趴在窗臺上巡視校園，呼吸著新鮮空氣，吹著涼爽的風。突然，這一幕出現在了我眼前——他帶著一群人向我們班的兩個女同學走去。更讓我難以置信的是，他竟然把那兩個女同學圍了起來，對她們拳打腳踢。看著眼前的一切，我的腦海中出現了一個天使和一個魔鬼。天使對我說：“應該趕緊去拉開他們。”可惡魔卻拉住我說：“別聽他的.，那也太麻煩了吧！在這里看一出好戲，豈不是美滋滋！”最終，正義感戰(zhàn)勝了魔鬼，我急忙跑下去，拉開了他們。我趕緊帶著兩個傷員去了校醫(yī)室，并且把這件事告訴了老師。

　　他從老師辦公室回來后，惡狠狠地瞪了我一眼，好像我是千古罪人似的，還“奉上”了一句臟話。從這件事后，我們都驚訝他怎么就像變了一個人一樣，從原來一個穩(wěn)重的好學生變成了一個暴力的人。

　　這就是不一樣的他。我們不能像他那樣，就算變得不一樣了，也要變得討人喜愛呀！我也希望每個人都能做一個有正義感的人，不要欺負比自己弱小的人。

　　與眾不同的他作文 篇31

　　人人都會改變，有的變好，有的，變壞。

　　——題記

　　還記得那次，他來我家玩，我家沒有人，我在那玩著電腦，窗外的風吹拂在我的臉上，我正在享受這樣的快感。啊！一聲尖叫打破了我，他從廁所沖出來，跑到房間里。看著他那驚慌失措的.樣子，我問道：“怎么了，又沒有鬼，叫什么叫？””有老鼠！”他指著另一間房間說。我放下耳機，走去，還真有只老鼠。在偷吃我的零食，趕走老鼠之后我便走上前去，對他說：“你這也太膽小了吧，一只老鼠而已，又不是老虎，它還能吃了你不成。”我笑了笑，又去玩電腦了。

　　但是，另一件事，改變了我對他膽小的這種看法。

　　那天是端午節(jié)，我和他到銀泰城玩，街上特別熱鬧，人像大海一樣。我們來到步行街，各自買了一杯奶茶。正當我們準備回家的時候，突然聽到有人說：“抓小偷啊！快來抓小偷。”我們轉過頭去，看見一個黑衣男子拿著一個錢包，朝我們跑來。為了不惹禍上身，我下意識的往旁邊跑開，我正想把他給拉過來，誰知道膽小如鼠的他竟向小偷沖了過去，小偷為了不跟他撞上，停了下來被群眾抓住了。我沖了上去生氣地對他說：“你不要命了，萬一他有刀，你豈不是死了。”

　　過了一會，警察來了，把小偷給帶走了，還夸贊我倆是小勇士。

　　人往往是不能以一個角度就能判斷的，需要換一個角度來欣賞別人。

　　與眾不同的他作文 篇32

　　我遇到那個不一樣的他，他給了我溫暖，如寒冬的一縷光照射在我的心田里。

　　那天下午我戴著一個黑色大帽子，用口罩把自己捂得很嚴實，穿過一個小廣場回家。廣場上總是很熱鬧，有些穿著花襯衫的老太太，拿著大紅手絹在廣場上熱火朝天的跳著舞；幾個臟兮兮的小孩在廣場上你追我趕，不亦樂乎地玩著；閑聊的人們在樹蔭下乘涼。這時，我注意到了一個與他們不一樣的人。

　　他側坐在亭子的木椅上，身旁放著個白布袋。銀絲般的頭發(fā)，樹皮般的臉頰。他一動不動地坐著，就像是設計師在木椅上設計的一個以“沉思老頭”為名的木雕，他與這個廣場上的人們格格不入，他在干嘛呢？他的兒女都去哪兒了呢？這個老人引起了我的注意。

　　我在想他的身世正入迷時，突然一只長嘴黃毛的狗撲向了我，只對我汪汪叫。我被嚇得猛地一跳，忍不住發(fā)出了尖細的驚叫，本能地逃跑連頭都不敢回，頭上冒出了虛汗，心里慌急了。就在這時，“哐當”一聲，我聽到了狗發(fā)出的叫聲比原先還要大一倍，但隨即就沒了聲響。等過了些許，我才驚魂未定地走回去。只見那個老人緩慢地去撿地上的'白袋子，又滯笨的托著腰走回了他原先坐的位置。那一刻我全明白了老人幫了我。我心里的那種感激的心情如波濤般涌了上來，我經過了他身邊小聲地說了聲“謝謝您”。

　　在那么多形形色色的人中，一個看起來最冷清的人，卻在我危難之時熱心地幫助了我，他是多么的不一樣啊！

　　與眾不同的他作文 篇33

　　他，顧名思義，就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的小表弟。

　　他皮膚黝黑，只有上半身是白的。他的脾氣比女生還暴躁，打他他還還手，還說一句句臟話，說的人心里不是什么滋味。有一次，我在房間里打游戲。誰知被他發(fā)現了。他吵著鬧著要玩，我不肯給他。他說了一句臟話，順手操起一把棍子，向我沖來，大事不妙。我抽出一把“匕首”，嚇唬他別動我一根毫毛。我趕緊把手機給老媽，也捎起一把棍子，跟他打了起來。他斗志高揚，把我手都打麻了。（不敢打他，他有個王牌武器——偶老媽）我自己只好把手機給他。我心里默默祈禱：耶穌呀！上帝呀！圣母呀！保佑我呀！希望我下次來的時候，它不像以前那么調皮了，乖乖聽我話。保佑！剩蛋節(jié)給我好運。

　　這次我外公過生日，我倒要看看他有沒有變乖。我大步流星的.走向包間。他在那邊打游戲呢！我喊他，他都不理不睬的，氣死我也！我在他的太陽穴上緊摁了幾拳，他才說了一句哥哥兩個字，然后有肯頭打游戲了。順然不想變得那么調皮了。但對我很冷漠。我簡直想一只泄了氣的軟皮球，還不如以前的好呢！我想：也許這些年游戲玩的太多了，才會變得這么冷漠。我很無奈，只好找了位置坐下來。靜靜的思考著。在我面前，他只有2個樣子，一個是冷漠，還有一個是令人厭。我無法選擇，我不希望我最親愛的小表弟變成這樣。

　　希望他能擺脫這兩種選擇，成為一個可愛的孩子。

　　與眾不同的他作文 篇34

　　平日里他總是嬉皮笑臉的，可是最近我發(fā)現不一樣的他。

　　黑黑的臉上帶有一個小小的酒窩，整天樂呵呵的，也總能給別人帶來歡樂，但是他有一個不足，就是每次重默名單里都有他的名字，他每次都會因為他的默寫引來嘲笑。

　　可是最近一連幾天他都沒有“上榜"了，這簡直是個奇跡，每次發(fā)下來不再是遍地錯了，這著實令人好奇，他是怎么做到的？是作弊打小抄，還是他開掛了？總之就是令人想不明白。后來語文課上萬老師說他最近非常的.努力，熬夜準備默寫，我將信將疑，平常他可是能懶則懶啊，難不成太陽打西邊出來了？

　　接下來的數學課更令我大跌眼鏡，愛說話的他居然端正地坐在那里，一聲不吭地認真聽課，面帶微笑，似乎已經聽懂了，我發(fā)現他有點不一樣了。

　　下午語文課默寫批好發(fā)下來，他只錯了一個，被語文老師著重表揚，只見他夸張地雙手舉起，做出歡呼的動作，笑得像花兒一樣燦爛，陽光照射在他那黝黑的臉上，像是勝利的光輝，他表現的無比驕傲和自豪。

　　學習是需要努力的，當別人在發(fā)呆時，你在學習，當別人出門去玩時，你在學習，當別人在玩手機時，你還在學習，終有一天，你將站上勝利的舞臺。我想現在的他一定是這么想的，也是這么去做的，他真的不一樣了！

　　與眾不同的他作文 篇35

　　在我眼里，他算半個好學生，是班上的學神，有任何難題都可以問他，當然，前提是你得受得了他那個自戀的脾氣。

　　他的頭很大，大得就算他離你幾十米都可以看見他的大頭，他的額頭上有很多紅點，像蜂窩一樣，深藍色的眼鏡顯得他很有學問，但是也不見得。有一次數學考試，全班有大部分的同學都考不及格，我也不例外，看著試卷上的那個醒目的“52”我的心像吃了薄荷糖，頓時涼了半截。他湊過來看著我的卷子，若有所思的'說：“這題其實很簡單，只要記住公式就行了，下午我?guī)湍阊a習吧！放學我在圖書館等你。”我驚訝的看著他，不好意思的說：“哦哦，謝謝你”他撓撓頭說：“其實也沒什么啦！舉手之勞。”我看著他比蘋果還紅的臉說：“你呢？你考多少？”他一聽回復本色得意洋洋的說：“我告訴你哦！我考了99分，全級最高！”

　　我一聽，黑了臉：“你故意的吧？哼！不理你了！”他一聽，急了：“哎呀！別呀！我向你道歉還不行嗎？補習完回家路上我請你吃冰淇淋！”我一聽有吃的，馬上來了個三百六十度大轉變：“嗯嗯！就這么愉快的決定了！”他扶額嘆息：“唉！自作孽不可活啊！看來這個月的零花錢又要飛嘍！”我被他逗笑了：“哪有那么嚴重！”他看著我也笑了。這就是他，不一樣的他。

　　與眾不同的他作文 篇36

　　曹操，是一個陰險狡詐的人物，但我在仔細查閱《三國志》和《中國上下五千年》后，發(fā)現了一個不一樣的他。

　　在官渡之戰(zhàn)時，袁紹營中的許攸來投奔曹操，曹操聽說上，一骨碌從床上爬下來，赤著雙腳，握住許攸的手，笑著把他拉進帳中談話。許攸，是一個目中無人，非常自大的人，但是曹操聽說他來投奔之時，竟這樣的以禮相待，對待其他軍事家，那就更是禮貌。

　　曹操曾經帶著自己的軍隊去攻打一座城，但卻久攻不下，曹操就親自來到前線，不僅幫士兵搬攻城用的.石塊，還斬了好幾位臨陣脫逃的將士，一時間軍心大振，原本難以攻下的刀城他就這樣攻下了。曹操身先士卒，不顧個人安危地幫助士兵攻城，如果一直用這種方法來鼓勵士兵，那么就沒有他打不勝的戰(zhàn)斗。

　　將士忠心耿耿地為曹操效力，曹操也不會虧待將士。曾經典韋在塞門前力抵千軍，為曹操爭取寶貴的逃跑時間，曹操的兒子和侄子都死于這場戰(zhàn)役。曹操后來在典韋的墓前痛哭，對眾士下說：“我失去兒子和侄子，還不足以傷心，但失去了典韋，足以讓我悲痛了。”曹操討伐完張繡后，又去典韋的墓前祭拜。典韋只是一位武夫，胸中沒有半點計謀和文學，只靠力氣出名，但曹操卻如此看重他，還分別兩次去祭拜他。這也就是將士爭先恐后為他效力的原因吧。

　　曹操，歷代被人唾棄，但實際上他是一位偉大而值得紀念的軍事家。我們在遭遇流言蜚語之時，應該像曹操一樣，做好自己。

　　這就是不一樣的他。

　　與眾不同的他作文 篇37

　　在一個烈日炎炎的下午，太陽吐著滾燙的火球，炙烤著大地。樹葉被太陽曬的仿佛要燃燒了一樣。

　　我看見小區(qū)的門衛(wèi)大叔，他正吊兒郎當的坐在椅子上，他臉上布滿皺紋，就像一張被揉皺的報紙，上面寫滿滄桑。現在正是疫情期間，他總是用他那又粗又厚，兇巴巴的聲音說：“戴口罩，測體溫，出門注意防護……”他只要一開口，就要嘮叨上個幾十遍，就像蜜蜂嗡嗡嗡在耳邊縈繞。在我心里，深深地刻下了他那嘮叨不已的形象。

　　我原本以為，我會一直討厭他，但是，在那個寂靜的黃昏，改變了我對他的看法。那個傍晚，夕陽戀戀不舍地沉下了山頭，我踏著余暉，走在回家的路上。經過門衛(wèi)室時，忽然聽見一聲輕微的貓叫。我好奇地走近一看，原來是他——那個平時兇巴巴的門衛(wèi)大叔！他收養(yǎng)了一只流浪貓。此刻，他正在用他干枝如樹枝的手，溫柔的撫摸著小貓瘦弱的身體。他蒼老的臉上浮起笑意，像春風吹化了冰。他那一身洗得發(fā)白的工作服，在夕陽的映襯下閃閃發(fā)亮。我忽然發(fā)現，他其實是那么的.善良，他的嘮叨是因為關心我們，而他臉上的皺紋只是因為日夜操節(jié)。

　　門衛(wèi)大叔的形象在我心里一下子變得得高大了許多，雖然他外表不美，但他有一顆善良的心，讓我深深敬佩。

　　與眾不同的他作文 篇38

　　她有著一張?zhí)煺娴哪槪�她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的`溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。

　　記得在六年級，我不完全是個“好學生”，學習也不那么自覺。但自從進入中學以后，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……

　　那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，于是走上來對我說：“張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨后。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。

　　是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……

　　現在，我站在鏡子前，我發(fā)覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎么會從失敗走向成功？

　　哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。

　　與眾不同的他作文 篇39

　　小葉是位智障兒童，所以大家都很同情他。對他說話都細聲細語，說話的語氣也格外溫柔，即使他做了什么讓我們生氣的事，我們也會耐著性子跟他講道理。

　　可他卻不領情，經常無緣無故地推我們一下，掐一下我們的胳膊。一次，小c被掐了一下，生氣地說：“腦殘的！”小A聽見了說：“你干嘛跟他計較呀？他本來就……”說到這，小A指了指自己的腦袋。

　　三年級時，我們全班都迷上了《櫻桃小丸子》。小葉也喜歡，可他沒有去辦借書證所以不能借書。小葉知道我們有借此書，就在我們出去玩的時候來搜我們的書包，因為他看書時會滴幾滴口水在我們的書上，嚇得我們不敢借書給他。

　　小葉有個特權——可以畫黑板。比如上品德、美術、綜合實踐課的時候，他無聊了就會上來在黑板上涂涂寫寫。他通常寫公交車的發(fā)車點和終點站的地名或動畫片里人物的名字。因為他的與眾不同，常常受到別人的嘲笑，幸好班里的男生經常為他打抱不平。而他卻在一邊笑嘻嘻地看著同學們?yōu)樗�打抱不平，一副沒心沒肺的樣子。

　　我發(fā)現小葉的'記憶力出奇得好，他能一下子記住幾十個公交車的站點。如果他智力正常的話，那他可能是我們班上的佼佼者。

　　與眾不同的他作文 篇40

　　韋家嗣是個調皮鬼，一張小嘴能說會道，總是一副逗樂模樣。“大錯不犯，小錯不斷”的他，對于老師的批評“心很大”，總是左耳進右耳出。

　　批評無用，老師們便紛紛改變“策略”，只要他有一點進步，就放大他的優(yōu)點激勵他，居然還真奏效——

　　學校此前舉行隊列比賽，韋家嗣訓練時很調皮，不是故意擋著別人，就是有意推著別人。班主任楊老師卻當著大家“表揚”他：“韋家嗣最近進步很大，如果這次比賽表現好，給你個大獎勵！”他一聽，訓練時果然給力許多。教導處王主任看到后

　　都很驚訝：“韋家嗣最近大不一樣了啊？”他一聽，更是昂首挺胸起來。平日逗樂的臉此時一本正經，大家看了都忍不住想笑。

　　隊列比賽順利結束后，楊老師又推薦韋家嗣去參加電視臺的.朗誦比賽——作為此前承諾的獎勵。韋家嗣很得意，同時也十分努力。他每天跟著老師練習，那個一下課就四處瘋鬧的韋家嗣徹底“消失”了。功夫不負有心人，韋家嗣憑借十分出彩的表現成功晉級！

　　楊老師露出了欣慰的笑容。同學們更是驚呆了，從此要對韋家嗣刮目相看了！

　　與眾不同的他作文 篇41

　　烈日炎炎的一天，紅紅的太陽照在我的臉上，熱得我滿頭大汗，草兒們都要被曬枯了，小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫，像在說：“太熱了，太熱了！”

　　我看見小區(qū)的門衛(wèi)大爺，他黑黝黝的臉上擠著一對細瞇眼，笑時露出一口不齊的牙。他弓著背，邁著鴨子步，走路搖搖晃晃的。他的聲音又粗又厚，說起話來兇巴巴的，像炸雷在耳邊炸響。平時我一出小區(qū)他就問：“作業(yè)寫完沒？今天被表揚沒……”一大堆，讓人心情煩躁。

　　我本來很討厭他，直到那個寂靜的黃昏。我意外發(fā)現門衛(wèi)大爺黑漆漆的小屋里有小貓的叫聲，我湊過去一看，門衛(wèi)大爺他那蒼老的`臉上浮起笑意，像春風化了冰，他用長滿了老繭的手溫柔地撫摸著小貓。此時，他中氣十足的聲音，像海浪拍打巖石一般，充滿陽光。看到這一幕，我的眼睛流露出無盡的愧疚。我猛然領悟他每天說那么多話都是為了我好，讓我不被媽媽批評。

　　從那以后，大爺在我心里的形象一下子變得高大了許多，雖然他外表不是很帥氣，但他有一顆善良的心，讓我深深敬佩！

　　與眾不同的他作文 篇42

　　人是一種“善變”的動物，可能變好，當然也可能變壞，在我身邊就有一位“變”了的人。他“變”好了。

　　在我每天放學的路上，有一條必走的馬路，在馬路邊有一座小木屋，里面住了一位姓王的老人，因為他脾氣暴躁我們叫他“王老虎”。

　　有一天，他老伴唯一給他留下的一只狗突然跑了出去，跑到了馬路上被一輛貨車撞飛了，從此“王老虎”的精神支柱沒了，從此他天天坐在屋子旁望著馬路。

　　要是瞅見哪個小孩子不按人行道的紅綠燈過馬路，他一定會像餓虎撲食一般，幾個箭步過去大聲訓斥，若是一個大人他便說：“這么大個人了，連交通規(guī)則都不守，小孩看到都像你這樣出事了怎么辦？”有一次，我看路上沒車圖快就跑了過去，又被“王老虎”抓了個正著，他唾沫橫飛對我進行了一頓愛的教育。

　　這次以后我都小心翼翼的，也是從此我對他沒了好感，直到那天。

　　那天是個艷陽高照的'日子，我自以為是便沒有帶傘，沒想到天公不作美在放學時下起了傾盆大雨，我冒雨沖回家，看到對面是綠燈連忙沖了過去，一個踉嗆摔倒在地，“咝，好痛啊！”我趴在地上無法動彈。咦？難道救兵來了？只見雨幕中出現了一個朦朧的身影，是“王老虎”！他一來二話不說將我扶起，又將傘遞給我，把我背上跑向醫(yī)院。

　　原來十分鐘的路程硬是變成了六分鐘。到了醫(yī)院把我放在椅子上連忙去掛號等了三分鐘他又把我背進了診室后他連忙走了出去。隔了三四米，可我依舊能清晰聽到他急促的喘氣聲和咳嗽聲，我突然想起王爺爺患有嚴重的哮喘，我不禁熱淚盈眶。

　　這天，是令我難忘的一天，也讓我懂得人都是會有閃光點的，在某一個時刻你就會遇見不一樣的他。

　　與眾不同的他作文 篇43

　　從他的外表看，你或許會認為他十分兇惡很不好惹。的確，他長得確實有點“兇神惡煞”的樣子，有點像歷史書里的忽必烈，圓臉小眼，虎背熊腰，可當你真正了解他時，卻會發(fā)現一切都不是這樣的。

　　他就是小朱同學，是班里的“學困生”，成績很差，也很胖，一開始我很不喜歡他，因為什么呢？現在想想，當時我還是犯了以貌取人的毛病，覺得他長得就令人不喜，且他還十分懶惰，我在路上看見他都是避而遠之。

　　可，很不巧的是我跟小朱同學剛好分到同一個小組內，我還得利用課余時間督促他的學習。單是想想我以后要和他近距離接觸，就感到一陣惡寒，可是師命難違啊！無奈之下，我接受了這個任務。可有一件事發(fā)生，讓我改變了對他的看法，從而一心一意幫助他學習。

　　上學期他和另一位同學被分到了排車的任務，單周是他，雙周是另一位同學，就叫他小馬吧！一開始兩個人都認認真真地排車，可后來小馬開始偷懶或遲到，小朱同學就主動幫他排完車，沒有一絲怨言，我問他為什么，他傻笑著說：“同學之間就是互相幫助嘛！而且不去排車，班級會扣分的'，再怎么說我都應該去排車呀！”我無言以對，平時我總是煩他成績差，拖后腿，可他卻愿為班級奉獻，即使是一件微不足道的小事。可反觀有些人呢？成績差，人品也差，從不為班級考慮，只顧自己，這樣的人，都應該向小朱同學學習。雖然他成績不好，但他心地善良，肯為別人付出！

　　正是這樣一件小事，讓我看見了不一樣的他，一個肯為集體付出的他，一個雖然成績差，但品性好的他，我相信這樣的他，將來一定不會差！

　　與眾不同的他作文 篇44

　　人類是一種“善變”的動物，它可能變得更好或更壞。我身邊有一個“變了”的男人。他“變”得很好。

　　在我每天上學的路上，有一條路我必須走。路邊有一個小木屋。那里住著一位名叫王的老人。因為他脾氣不好，我們叫他“王虎”。

　　有一天，他妻子留下的唯一一只狗突然跑了出來，跑到馬路上。一輛卡車把他撞倒在路上。從此，“老虎王”失去了精神支柱。從那以后，他每天都坐在房子旁邊看路。

　　如果你看到一個孩子不按人行道上的紅綠燈過馬路，他肯定會像一只饑餓的老虎一樣跳起來，其中幾個會跳過去大聲責罵他。如果他是成年人，他會說：“這么大的人，他甚至不遵守交通規(guī)則。如果孩子看到像你這樣的東西怎么辦？”有一次，我看到路上沒有車，我趕緊跑了過去。我被“老虎王”抓住了。他隨地吐痰，還對我進行愛情教育。

　　從那時起，我就非常小心，從那以后直到那天，我從來沒有喜歡過他。

　　那是一個陽光明媚的日子，我想我沒有帶傘。我沒想到天氣會這么好。放學時正下著傾盆大雨。我冒雨沖回家。當我看到對面的`綠燈時，我沖過去摔倒在地上，哽咽著說：“嘶嘶，好疼！”我不能在地上移動。嗯？營救來了嗎？我看見一個朦朧的身影出現在雨簾中，是“虎王”！他一到，就馬上把我扶起來，遞給我雨傘，然后把我送回醫(yī)院。

　　十分鐘的旅程變成了六分鐘。在醫(yī)院，他把我放在椅子上，給我登記了三分鐘，然后把我?guī)Щ卦\所。他立刻出去了。相隔三四米，我仍能清晰地聽到他急促的呼吸和咳嗽聲。我突然想起王爺爺有嚴重的哮喘，我忍不住大哭起來。

　　這一天是我永遠不會忘記的一天，它也讓我明白每個人都有他或她的閃光點。在某個時刻，你會以不同的方式遇見他或她。

　　與眾不同的他作文 篇45

　　我有一個表弟叫軒軒，十分調皮，闖了禍只會逃避，從來不主動承認。那件事中，我看到了不一樣的他。

　　又是一次在外婆家中的團聚，用過午飯后，軒軒拉著我到后院踢起了足球。我們玩得十分盡興，肆意奔放著。可意外就在不經意間發(fā)生了。軒軒為了給我展示他的球技，對準球奮力一擊，“不好！”我叫道，可是已經晚了，足球像炮彈一樣徑直向鄰居家的玻璃射去“嘩啦！”鄰居家的窗戶碎了一個足球樣大的窟窿。軒軒拾了球，拉著我就往回跑，伏在桂花樹下的一塊大石頭后等著，看有什么動靜。

　　鄰居家年邁的奶奶并沒有大發(fā)雷霆，而是走出來，搖了搖頭，嘆了口氣，便吃力的蹲下身子，拾起一塊塊地上的玻璃。軒軒愣住了，茫然之中有些不知所措，摸了摸自己的`頭。一塊碎玻璃劃破了奶奶的手，血不住的流著，她沒有聲張，自己用手帕包著手繼續(xù)清掃著。軒軒有些緊張，緊摟著我的手開始冒汗，雙腿有些顫抖。

　　奶奶打掃完了后，用報紙粘住了大窟窿。我輕聲對軒軒說道：“這個奶奶一個人住，誰能幫她換玻璃啊？”他沒有回答我，呆呆的望著那破舊的報紙，“你趕緊去道歉哦！”我再次催促道，他這才反應過來，拍了拍身上的灰，擦了擦汗，大步向奶奶走去：“對不起！，我不是故意的！”奶奶先是一驚，臉上立刻浮現出慈祥的笑容，摸了摸軒軒的頭，我默默的跟在他身后，欣慰地笑了。爸爸幫鄰居奶奶換好了玻璃，表弟主動說以后再也不會這樣踢球了。真好！看來這次教訓還是很有用的。

　　那件事后，表弟變了，變得更有禮貌了，無論犯了什么錯他都會主動承認，讓我刮目相看。

　　與眾不同的他作文 篇46

　　我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當見到這片紅葉，就仿佛看到了那張漲紅的臉蛋。那時，五年級期末考試剛結束，我一身輕松，便到鄉(xiāng)下奶奶家住了幾天，在那我結識了一幫伙伴兒。

　　一天中午，伙伴們邀我去掏鳥窩，我爽快的答應了。不一會，我們就來到了樹林里，過了好一會，伙伴兒才找到一個鳥窩，他們把一對羽毛未豐的小鳥給了我。我感激的笑了笑，然后觀察起了來。不知道怎么的，小鳥就在那里叫個不停，大概是因為落在我手中覺得已經無可奈何了，只有嘆息了吧。就在這時，一個戴眼睛的小男孩出現在我面前，大聲地說到：“快把小鳥放回鳥窩里！”原來他就是“酸秀才”，我常聽小伙伴說起，“我們就不放，除非你摘下那棵樹的樹葉！”說著，小伙伴指著那棵最高的樹。我仰起頭，看了看那棵樹，好高的.樹啊！我不禁一陣眩暈。

　　一轉眼，他已經爬到了半中央，我大氣都不敢出，死死地盯著“酸秀才”，腦門上滲出了豆大的汗珠，連伙伴們也驚得張大了嘴巴。少年已經上了樹，折了片紅葉，小心順著樹干滑下來，臉上比滿汗珠，喘著粗氣。他把紅葉遞給我，我把小鳥給了他，小鳥在他手中居然停止了哀叫。他把小鳥放在樹上，不聲不響地走了。小鳥在他的手中笑了，好象在對少年說：“謝謝你！”又好象在對我們說：“你們真可惡！”不由得，我的臉“刷”的一下子紅了，那是慚愧，還是害羞？……

　　我現在一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，便會想起這次的教訓，想起了少年那顆善良、勇敢、熱愛大自然紅彤彤的心！

　　與眾不同的他作文 篇47

　　在我們身邊有很多在某一方面不同于我們的其它人，這就是特點。而這個人就是獨特的，不一樣的人。同學中，讓我印象最深的這就是他了。

　　如果憑外貌找他那很容易，因為除過校服他全身上下都是名牌衣服，名牌鞋子，尤其是他的鞋子，幾乎每一雙都是耐克，而且顏色總是一如既往的鮮艷，呈橙色；在萬人之中，一眼就可以看出是他，他總是那樣引人注目。

　　如果想在成績單上找他的`名字，那就更容易了，他真的很聰明，腦子轉的很快，但有時他就是不好好學，所以總是名落孫山，班主任曾說過，如果他好好學，進前十沒問題。

　　如果讓他說全班最仗義，最正義的人是誰？那一定是非他莫屬。有一次上體育課時，班上有兩個男生鬧著玩，打了起來，最后沒分出勝負。一個男生本想到此結束，可是進了教室，另一個男生非要再打一場分出個勝負。而第一個男生堅守初心，說什么也不打，第二個男生見第一個男生說什么也不了，就抓住那個男生的領子。而這時正在睡覺的他醒過來了，似乎知道什么了，便憤怒的說別動手。接著第二個男生轉過身想打他，就這樣，他倆扭打在一起，但是他心地善良，不想傷著他，所以他很少出手，只是躲著。看打到了高潮，旁邊的人把他倆拽開，這才平息了一場“戰(zhàn)爭”。幾乎所有人都來看他，甚至有的人為他豎起了大拇指，真的很贊，而那第二個男生本來就很討人厭，加上這次的事，更加討人厭了，沒人理他，活該！

　　他有時很搞笑，在課堂上常常惹得我們大哈哈大笑。她品德很好，從來不會做一些不道德的事，他很皮。經常被女生揍……

　　這就是不一樣的他。

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