實用的《讓》作文500字[必備]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《讓》作文500字 篇1

　　我有個小學同學叫田田，她長得很漂亮，大大的淺棕的眼珠，小小的粉紅的嘴巴，白皙無暇的皮膚。她常年一頭齊脖的短發，既清爽又富有朝氣，她的背總是那么挺直。這樣的長相和氣質真叫人羨慕。

　　田田曾經是我的后座，相處一段時間后，我漸漸發現她是個好欺負的姑娘。她那雙單純的'眼睛里沒有懷疑或雜念，要是有人做了對不起她的事，根本用不著向她道歉，因為她根本不會計較，頂多把頭擺一擺，上唇一抿，笑著戲你兩句，就當什么也沒發生，該玩的玩，該笑的笑了。但是班上沒有同學會因為這個原因故意去欺負她，說的形象些，她就像《西游記》里的如來佛，端坐在椅子上，張開慧眼，平靜地面對一切，大有神圣不可侵犯之感。可她又那么親切，偶爾還會開幾個玩笑，打趣打趣，叫人十分喜愛她。我多么希望自己也能有她這樣的性格啊

　　田田講話很有意思，雖然從不用江湖語調，也不染半句臟話，卻照樣讓人聽得輕松自在，有時候還經常會捧腹大笑。每當大家圍在她身邊談笑風生的時候，她便安靜地坐在一旁，淡淡地看著大家，像個慈祥的長者。

　　田田最難能可貴就是沒有大多數獨生子女以自我為中心的毛病，她很照顧別人的感受，每次做出決定往往以他人為主，從不顯露自己的意圖——這是普通小學生難以做到的，付出了很多，卻不讓人知道。這種無私的博愛實在不適合套在一個乳臭未干的小朋友頭上。但她的確不是做作，而是發自心底的善意，無怪乎吸引住了班上的不少男孩子。

　　寬容的，有個性的，善良的田田，她不僅在班上有很多好朋友，在校外也有許多好朋友。我羨慕她那由內到外的氣質，更是打心眼里羨慕她小小年紀就有那么成熟的心智。

《讓》作文500字 篇2

　　“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”每次我坐公交車都會聽到這句話，這不，我又聽到了。

　　今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點也不擠誒！運氣真好，居然還有一個空座。我趕緊過去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好啊！不像平時，得站著，還要站很久。

　　過了幾個站后，車上的人越來越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過十五個站……算了吧，不讓了。

　　突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”聽到這句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會兒就有人下了，下了就有座位了。

　　公交車駛過了四五個站，居然沒有一個人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的`內心不能再這樣自私下去了。累就累一點吧。

　　“老爺爺，來，你坐我這兒，我讓你。”我溫和地說道。老爺爺說：“沒事，你坐吧。”“不，您坐，我還有一會兒就下了。”說完我便扶著老爺爺坐下。

　　“尊老愛幼”是我們應該做的，坐公交車時若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因為這是我們中華民族的美德。

《讓》作文500字 篇3

　　曾經的我對于“貧窮”只是一個抽象的概念，原本以為自己是一個懂得貧窮的人，原本以為貧窮就是一種落后，需要的只是人們的憐憫。但是，當我第一次以余高學生的身份踏入育蕾小學，去親身感受那種與貧窮學生手拉手近距離感受時，我才知道，我對于“貧困”、“貧窮”的解讀，實在是太膚淺了。

　　進門時那種熱情的呼喊。一聲“大姐姐”就足以把我對他們的那種憐愛給解釋出來。一支筆、一本本子、一顆糖、對他們而言，就是一種奢求，他們想要得到，真的很想。從一雙雙天真、純潔的眼睛中，我們可以看出一切。對于這樣小朋友，真的是沒有辦法狠心批評他們。齊聲的大聲歌唱，雖然聲音響得有些讓我們吃驚，但是又有誰舍得阻止那些用自己內心，用自己的心靈在歌唱的孩子呢？每次小朋友靦腆地說“謝謝大姐姐”，我就會有一種又酸又甜的滋味。僅僅是一顆糖。卻使我得到了那么真切的一句感謝，也只有從他們身上，我們才找到了人性最本質的東西。

　　也許他們并不算最苦，但是能肯定的是我們遠比他們幸福。一切幸福的人，都是幸運的。而能夠幫助那些并不如我們幸運的.小朋友去尋找，獲得幸福是我們的一種責任。

　　愛會使一切變得美好。他們的歌聲，他們的微笑，是用我們的愛心去延續的，沒有了愛，就不會聽到歌聲與微笑。有了愛，一切原本只是一種形式的東西將會變得鮮活。成了有血有肉的靈魂去感染自由的每一個人，去會身邊的每一個人都能歌唱、微笑。得到他所追求的理想和幸福！

《讓》作文500字 篇4

　　寒假里，我讀了好幾本書，其中我最喜歡的還是《尼爾斯騎鵝旅行記》這一本。

　　這本書講的是一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，經常捉弄家里的'動物，因為有一天父母親不在家時捉弄了小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群準備飛向南方的大雁出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中得到了鍛煉。最后尼爾斯回到了家中，恢復了原形，變成了一個好孩子。

　　故事中，尼爾斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，并變得勇敢、快樂起來。我想，他之所以能從一個淘氣、貪玩、喜歡惡作劇的男孩兒，變為一個懂事、善良、樂于助人的好孩子，是因為他懂得了給予別人是快樂的！高爾基曾經說過這么一句話：“‘給’永遠比‘拿’愉快。”是啊，給予比索取快樂，要樂于助人，舍己為人。

　　讀了這本書后，我有了許多收獲：做人一定要善良，要樂于助人。不欺負別人，關愛身邊的人，只有去愛護和幫助別人，別人才會把自己當朋友。在今后的學習和生活中，我也要克服困難，好好學習，做一個樂于助人的好孩子，也要像尼爾斯那樣勇敢，面對挫折不低頭。

《讓》作文500字 篇5

　　記憶的腳步，寫下了你我。熟悉的影子，依然閃過。

　　——題記

　　初秋的傍晚，有了一絲涼意。落葉帶來了朦朧的心意。

　　“讓一下，讓一下”“滴滴，滴滴……”街道上來來往往的車輛，打破了秋的寂靜。母親在前，而我在后。一路只是沉默。如今，我已不再是一個讓母親牽手過馬路的小孩子了，也許，因為成長，匆忙的腳步本未懈怠，而如今，更是加快了步伐，從未停歇。是成長，拉開了我們的距離，彼此好忙。

　　這一天，我一如既往孤單一人走出校門，與以往不同的是今天我心情極差，而母親的出現使我眼前一亮，更是驚訝。母親今天好不容易早一次下班，來接我，滿懷激動沖上前去，可母親說‘“快點，快點，好不容易來趕個集，給你買點衣服，還要忙，你走快點”說完扭頭就走，什么也不問。“我累嗎、我餓嗎，學習呢……的鼻尖，有點酸酸的，母親老了，可依然拉住我的手，心中我依然是那個不懂事，淘氣的`孩子……’”什么也沒有，我失望至極，扭頭就走，與母親一路沉默，我滿臉不高興，只顧往前走，一直走……

　　突然，母親急切的拉住我的手，往回拽，當時我還生氣，可扭頭一看，一輛急快的車飛過。這一刻，秋風吹過我鼻尖，有點酸酸的。

　　這一刻，母親似乎再次年輕，依然像小時候拉著我的手，輕輕走過馬路，在她心中，我依然還小，母親我懂了，此刻的你讓我如此不舍……

《讓》作文500字 篇6

　　很多時候，我都想讓時光倒流。就像人們常說的“世上為什么沒有后悔藥”的想法，說時的感覺，心里的.感受。

　　在小學時，我就是住宿的，午、晚睡的規定，自然有不能說話這一條。我們宿舍一直都很乖，沒有違反紀律，打了鈴后，都安安靜靜的。

　　可是，有一天，我們中午吃完午餐回到宿舍里。不知道為什么，今天她們好像很興奮。她們閑聊著，我想，反正沒打鈴，就高高興興的加入了她們。

　　一轉眼的功夫，睡覺鈴響了。我們都很掃興的走回各自的床，做事的做事，上廁所的上廁所，過了一會兒，就漸漸安靜下來了。

　　我剛閉上眼，就突然聽見有人說“我睡不著啊!”然后，就有人附和著說睡不著。我沒出聲，過了一會兒，有一個人問我：“你睡不睡的著?”我支吾了一聲，心想：我睡不著啊!可是老師說睡覺不能說話的，要是被老師抓住了，那可不得了了。”那個人又問我“你說什么啊?”“我睡不著”我脫口而出。可是一說出來我就后悔了，因為她們真的聊起來了。我忍著不說話，可后來還是忍不住了，也和她們聊了起來。

　　我們越聊越開心。可誰知“螳螂捕蟬，黃雀在后”我們被老師逮了個正著。老師把我們叫起來，站成一排。我們一個個低著頭，大氣都不敢出，聽著老師給我們講的到道理。老師念我們是初犯，饒了我們。

　　回到床上，后悔自己沒有控制住，突然，眼眶濕潤了，我好想時光倒流，我一定好好管住我這張嘴。

【《讓》作文500字】相關文章：

細節里的什么作文作文-細節作文01-11

關于櫻花的作文_作文08-17

關于畢業作文_作文09-13

欣賞作文優秀作文09-22

作文寫魚的作文02-02

母愛作文敘事作文04-11

歌聲作文初中作文03-15

我的理想作文作文04-02

熊貓作文小學作文04-15

桂花的作文優秀作文03-28