故事的作文500字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的故事的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

故事的作文500字 篇1

　　在學校門口的前面有一個小賣部......

　　今天早上，我坐公交車去學校時，在公交車上看見我的好朋友阿鄧，但是他坐在車頭我坐在車尾 ，我們搭不上話，就彼此示意了一下。下車了，我找到阿鄧，勾肩搭背地說：“走，一起上學去。”阿鄧說：“好啊。”我們熱火朝天地聊著，不一會就已經(jīng)走到學校門口了。此時，那個熟悉的小賣部跳入了我的眼中。頓時，我腦海各種的零食涌現(xiàn)于眼前，什么“脆脆豆”、“素雞片”、“辣條”等，讓人馬上有垂涎欲滴的感覺。我雙手順勢伸入口袋，摸了摸，就在口袋最深處，藏著一小塊紙團，我竊喜不已，抓住整個口袋內(nèi)襯，迅速往外掏，是一張五毛錢，我望向阿鄧，問道：“你有錢嗎？”果然是好朋友，阿鄧瞬間明白了我的意思，爽朗地答道：“有。”當我聽到“有”這個字時，我心中充滿了喜悅和幸福。我趕緊把他推到小賣部里，買了一包辣條，打算分來吃。我打開包裝，熟練地取出了里面的辣條并順著辣條的紋理向下撕成了兩半，一半分給阿鄧，一半留自己。阿鄧一拿到辣條就一口吃了下去，急得就像豬八戒吃人參果。我卻舍不得這樣吃，小口地咬了一下，感覺這甜辣充滿整個口腔，我不禁深吸一口氣。這時的阿鄧，竟然眼饞地看著我手中剩下的'辣條，我看到他這翻模樣，馬上轉(zhuǎn)過身去，擔心還會向我要的。我在心里盤算著：如果我再分些給他，他一會肯定還會繼續(xù)向我要。為了打消他的念頭，我把手中的辣條全部塞入嘴里。哇，辣味瞬間讓我的嘴巴發(fā)麻，我猛地一口一口地嗦著氣。

　　最后，我們都吃完了，舔舔手上的辣油和配料粉末，進學校去了。但嘴里還有辣條的辣味和甜味留存。就這樣，一個擁有零食的美好清晨開啟了??

故事的作文500字 篇2

　　頭發(fā)是我們一個外表干架整潔的最直接的表現(xiàn)，很多人之所以讓人覺得邋遢，除了他的衣服穿搭有問題以外，最重要的就是他們的發(fā)型也不會打理。一個人的發(fā)型的重要性是很重要的，如果發(fā)型不好，很容易讓人覺得你比較邋遢，反之會讓人覺得你很整潔干凈。這也從側(cè)面看出來，頭發(fā)對于我們是有多么的重要，而且其中也有很多的故事。

　　新中國成立改革開放，“洋水”就不能再叫“洋水”了，該美其名曰“對外貿(mào)易”。“發(fā)油”的后代叫“摩絲”的東西就來到了中國，同樣是一些粘乎乎的`東西，一個勁兒地往上抹，就像當年的鴉片一樣，有些人一旦沾上，好象就再也放不掉了，“摩絲”成了其生活不可缺少的一部分。今天看看我身邊的人，十個有九個已經(jīng)把好好的頭發(fā)硬分成了十份，或左四右六，或左三右七，或――任其分割，嚴重違背頭發(fā)的自然生長規(guī)律。當然想要達到這種效果也不容易，畢竟大自然是偉大的，但是自然也是可以為人類所改變的，于是“摩絲”就要施展其威力了，小小一點東西能讓頭發(fā)硬得跟針兒似的。

　　如今的人越來越重視發(fā)型了，也就出現(xiàn)了很多發(fā)型的設計。所以想要讓人覺得你比較干凈整潔，最重要的就是要把自己的發(fā)型弄的好看一點，哪怕去花點錢找人去設計，這樣看起來整個人的狀態(tài)都會發(fā)生變化。如今秋天也快到了，我們不妨趁現(xiàn)在換個發(fā)型吧，這樣當冬天來臨的時候，我們的頭發(fā)也長起來了，也就不在害怕寒冷了。

故事的作文500字 篇3

　　放假了，無所事事的我在南京街頭晃悠，忽然想到了老師布置的一項作業(yè)—向陌生人借一元錢，總覺得和不認識的人借錢有點怪怪的`，無奈，畢竟是作業(yè)，晚做不如早做，于是我一邊走向站臺一邊想著趕快借完錢，早點回家。

　　我邁著大步向站臺走去，真正走到了站臺時，我就沒有這么大決心了。我四處打量著在站臺等車的人們，想找一個“好欺負”的“下手”。就像小偷選擇受害人一樣，我也在物色借錢的對象。

　　東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西瞧瞧，看到了一個老太太，我心想，就是她了，我有邁著大步走向這位老太太，盡量掩飾出內(nèi)心的一絲慌張。我站在老太太面前，渾身都不自在，硬著頭皮擠出幾個字“這位老太太，能借我一元錢嗎，我要坐車，忘帶錢了。”然后，我滿心歡喜的看著老太太，老太太轉(zhuǎn)過頭來“這位同學，你說什么啊，我沒聽清楚。”

　　啥？她沒聽清？這么說我要再說一遍？沒辦法，我只好又說了一遍，內(nèi)心祈禱老太太聽清了，一陣令人尷尬的沉默……老太太終于發(fā)話了“哦，是這樣啊，你等著。”接著，老太太在她的包里左翻右翻，終于摸出一元錢來，遞給我，我道了謝，轉(zhuǎn)身準備走，老太太叫住了我，“喂，這位同學，現(xiàn)在的車都是空調(diào)車，一元錢不夠，她又摸出一元錢遞給我，慈祥地笑了笑，轉(zhuǎn)過身去……

　　沒想到借一元錢這么累，拿著老太太的錢，我心里充滿著感激與快樂，還有一種如釋重負的感覺，接著一元錢，感受到了很多……………………

故事的作文500字 篇4

　　每個人都有自己的故事，我也是。我的故事也許和很多人一樣，極為普通。但我喜歡我的這個故事，很喜歡。

　　我的故事大多發(fā)生在學校里，我在那里度過了我至今人生中的大部分。故事中的人物也大多是同學。我和他們一起寫下了一個有一個精彩的篇章。我的故事雖然平淡，也不乏趣味。你們想聽聽我的故事嗎？讓我來說說幾個記憶深刻的`片段吧！

　　記得上次的四川地震救援捐款活動，同學們都十分積極，每個人都踴躍地加入其中，大家都懷著愛心盡可能地現(xiàn)出了自己的一份力。都是正在受苦受難的一家人啊！我們這樣想。所以大家都帶著哀傷和同情毅然地拿出了自己全部的零花錢。為了募集更多的捐款，老師們也取出了自己的工資，同學們一次又一次地拿出自己干癟的錢包，掏出自己所剩無幾的飯錢。我想所有的人都已被四川人民的堅強打動了，震撼了……

　　隨進的一段快樂篇章續(xù)寫在20xx年的第一場，也是唯一一場雪。那天，我們還得上課，看著滿天飛舞的雪花，我們只能眼巴巴地望著，不，連望著都不行，只能趁老師不注意時偷偷瞟上兩眼。大家的心早已不在課堂上，隨時都準備著要奔向窗外那銀裝素裹的世界，鈴聲也已迫不及待。終于盼到了下課，我們都想三四歲的小孩似的玩了起來。打雪仗、堆雪人，還像兒時那樣天真、頑皮。誰能想到在雪地上泵跑、打鬧的“孩子們”已近讀初三了呢？童心未泯其實也未嘗不好。

　　還有那次……

　　我的故事很平凡，很大眾化的起伏和發(fā)展；我的故事也不平凡，有水的故事和我的故事一模一樣呢？我的故事很短，多少段情景也只是一瞬間;我的故事也不短，走過了多長的路，經(jīng)歷了多少困難和險阻才有這樣一個個篇章。

　　我的故事還在繼續(xù)，還要快樂地繼續(xù)，幸福地繼續(xù)。

故事的作文500字 篇5

　　小明老用錯標點，這可讓標點們大發(fā)雷霆，這天晚上，小明把作文本放在了書桌上，去看電視了。

　　這時，小明作文本里的標點們都跳了出來，因為小明老用錯標點，所以標點們準備讓小明受到教育，不再用錯標點，于是，他們就討論了起來，過了一會兒，他們就跑到了小明面前，開起了“百家講壇”。句號先上來說：“我表示陳述完了之后的停頓，句子不論長短，我都用在全句末了”。“讓我來說”。問號沖到了最前面，“我表示疑問句完了之后的停頓。句子不論長短，我都用在全句末了，或有些疑問句，表示疑問的詞在前半句，我也用在句子最后了 ”。“我是表表示感嘆句完了之后的停頓。句子不論長短，感嘆號都用在全句末了。”感嘆號迫不及待地說。逗號又說了：“我表示句子里一般性的停頓，用在說話需要換一口氣的地方，或者結(jié)構(gòu)上需要停頓的地方”。“我來吧！”頓號拍著胸脯說，“我表示句子里比較小的停頓，一般用在并列的詞語之間或表示序次語之后的`停頓”。“我表示提示正文，或者表示總結(jié)上文”。冒號瞪著兩個小眼睛說。聽了這么多，小明還是不聽，所以標點們的第一計失敗了。

　　但標點們還是不放棄，繼續(xù)使用第二計——“以其人之道還之其人之身”。第二天，標點寄給了小明一封沒有標點的信，小明讀得口吐白沫上氣不接下氣，才知道自己錯了。

　　他真誠地向標點們認錯：“對不起，標點們，我不應該亂用你們，我應該合理的運用標點啊”！

故事的作文500字 篇6

　　俗話說得好，書中自有黃金屋。打開書，仿佛走進了書的王國，在王國中愉快地散步。

　　幼兒時期，我就迷戀上了書。每天晚上總要纏著讓媽媽給我讀故事書，那美好的故事吸引著我，使我情不自禁地被迷上了書。每天晚上總要纏著讓媽媽給我讀故事書，那美好的故事吸引著我，使人情不自禁地被迷惑了。漸漸長大，識的字也多了，我就改變了以往的讀書方式，開始嘗試自己閱讀、去理解。現(xiàn)在我讀書的.程序是如癡如醉，有時，我像一匹餓狼，貪婪的吮吸著書中的各種營養(yǎng)。

　　我發(fā)現(xiàn)了一塊“新綠地”，學校不遠處的一家書店。放學后急匆匆地從學校趕到這里。

　　我跨進店門，直奔少兒讀物區(qū)，從花花綠綠的書里，捧起一本書，找了個位置坐下。不知不覺，已讀了一個小時，父母開始著急了，四處尋找著我的身影，卻沒有料到我在書店里正興致勃勃地看書呢。父親打聽到我在書店里的消息后，急匆匆地跑到書店，見我在書店看書，便長嘆一聲，放心地走了，“忽”地一下，書店里的日光燈亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)在這里看了一個半小時。又聽見肚子在“咕咕”地叫個不停，只好合上書，把書放回書架，依依不舍地走在回家的路上，莎士比亞說過：“書籍是全世的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償，從小學四年級開始，我的作文水平逐漸提高，從一問三不知的菜鳥一躍成了學識淵博的作文尖子生，這主要是書的功勞。

　　讀書吧，書中有無窮的知識在等著你去發(fā)現(xiàn)，從書中你能發(fā)現(xiàn)你以前忽略的東西。因為書是人類的救世主。

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