【精品】故事的作文500字合集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的故事的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

故事的作文500字 篇1

　　春風(fēng)拂過我的臉頰，拂過了我的心靈，留下了一陣陣醉人的花香。我順著風(fēng)兒走過的道路，邁著小步伐，哼著小曲向前走。不知為什么，風(fēng)兒停下了腳步。

　　花瓣飛得到處都是，一層鋪著一層，仿佛為大地鋪上了一條地毯。啊！是什么香味？帶走了我心中的憂愁；拂去了我心中的“夏日”；滋潤了我干涸的心靈！朦朦朧朧睜開眼，我見到了一大片桃花！可惜呀！可惜枝上的花兒已經(jīng)快落盡了！到處都仿佛在嘆息！

　　“一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。”幾片花瓣落在了我的手心上，我不禁皺起眉頭。她們?cè)谙蛭覂A訴；她們?cè)谙蛭艺?qǐng)求；她們用自己的生命來告訴我“人”的生命有多長，可貴。的確，春天一過，花兒便謝光了。而人呢！即使有比花兒更多的時(shí)間，但是一旦過了青春少年時(shí)，就老了，對(duì)過往也只有懷念罷。

　　我曾看過《紅樓夢(mèng)》，瀟湘妃子林黛玉曾將落花殘瓣埋在土里。我想：人老了，終是會(huì)凋零的。到時(shí)也只得葬在土里，無人知曉！何不趁著年少青春多盡興，多在世上留下你的一絲一毫痕跡呢！

　　“花有重開日看，人無再少年！”我們的人生就像流水一樣，找不回來。花兒到來年可以再開，可我們到來年還能在重復(fù)嗎？

　　我捧起地上的落花，揚(yáng)去！我終會(huì)像那些乘著風(fēng)的`花瓣一樣，飛向我自己的一片天。我會(huì)在自己的人生里畫下一筆筆絢麗而濃重的痕跡。

故事的作文500字 篇2

　　每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都有一定的含義。我對(duì)我的名字特有興趣，經(jīng)常吵著爸爸給我講講我的名字的含義。爸爸告訴了我名字的來歷。

　　20xx年1月1日，潔白無瑕的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上。媽媽去朋友家吃晚飯，吃晚飯時(shí)，突然，媽媽感到肚子一陣陣地痛，原來是我這個(gè)小搗蛋鬼想提前出來看看這美麗的世界，便使勁踢媽媽的肚子。爸爸知道這個(gè)消息后立刻送媽媽來到醫(yī)院。凌晨，＂哇哇"一陣嬰兒的哭聲打破了醫(yī)院的寂靜，一個(gè)幼小的的生命出生了，而她就是我。剛剛一生下我，爸爸就琢磨著給我取什么名字呢？爸爸腦子里出現(xiàn)了一個(gè)慧"字，又想"慧"字的本意是聰明，有才智的意思。而另一個(gè)字是媽媽想的`——＂珍＂字，媽媽希望我珍惜每一天的生活，因此我就叫——韋慧珍。

　　我問爸爸：＂我的名字中的＂慧＂字只是聰明的人嗎＂？爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：＂我并不希望你是聰明的人，而是希望你是個(gè)有智慧的人，聰明和智慧是兩個(gè)完全不同的，有智慧的人不一定是聰明的人，但是有智慧的人，面對(duì)自己的人生努力并且踏實(shí)，這樣的人是一個(gè)有大智慧的人，這樣的人才能獲得人生的精彩。＂這個(gè)時(shí)候我聽到爸爸的話，原來爸爸對(duì)我有這么大的期望啊！我希望用大智慧來珍惜每一天的生活。

故事的作文500字 篇3

　　從小到現(xiàn)在，有一個(gè)好朋友，一直陪伴著我，在每一個(gè)成長的日子里，它帶給我歡樂，教會(huì)我知識(shí)，引導(dǎo)我思考，教會(huì)我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識(shí)的奧妙。它就是我的好朋友——書。

　　出生后，我就已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。那個(gè)時(shí)候，只要我醒著，媽媽就會(huì)給我講書上的故事，說書上的兒歌。也許是媽媽的'付出有了回報(bào)，開始牙牙學(xué)語時(shí)，我更喜歡讓媽媽拿著書為我講故事。對(duì)于每個(gè)故事，我總要認(rèn)真的聽上三、四遍才肯罷休。隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我寫完作業(yè)，我總是喜歡拿上一本喜愛的書，沉醉于形形色色的故事之中，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何玩具所無法替代的。

　　在書中，我知道劫富濟(jì)貧的梁山好漢，知道了諸葛亮 “鞠躬盡瘁，死而后已”；知道了《西游記》中師徒四人在取經(jīng)路上的艱辛；知道了司馬懿最終統(tǒng)治了三國；知道了……我的心情也會(huì)隨著書中的情節(jié)而波蕩起伏。讀到高興的時(shí)候，我會(huì)“咯咯咯”地笑起來；讀到悲傷的地方，我的眼眶里充滿了淚水；讀到生氣處，我握緊了拳頭。

　　是啊，書就是朋友，當(dāng)你有煩惱時(shí)，它就會(huì)幫你解憂。當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，它就會(huì)鼓勵(lì)你，讓你一直向前沖。就這樣，我和我的朋友度過了一年又一年。希望大家能真正的把書當(dāng)做自己的朋友，讓它和你一起走向新的明天！

故事的作文500字 篇4

　　時(shí)間風(fēng)干了字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些記憶。當(dāng)教室里的倒計(jì)時(shí)牌從四十幾停在了二，我與六中的光陰故事也走到了尾聲

　　在夏天相遇，那就在夏天分別吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記得踩過三年的白線；記得課間下過的五子棋；記得那些用書擋著，偷偷和前后位說閑話的早晨；記得突然出現(xiàn)的驚悚的班主任；記得上課愛打瞌睡的前位和常常找不到卷子的后位

　　記憶里的夏天總是那么炎熱，轉(zhuǎn)頭的風(fēng)扇成了我們唯一的寄托，我們總是汗流浹背做著一摞又一摞的卷子，嗡嗡響著的風(fēng)扇成了夏天的代名詞。

　　記憶里的'語文課堂總是妙趣橫生，雖然常常一節(jié)課有半節(jié)是好玩的故事，但那是獨(dú)屬老王的語文課。那些逗過的樂子，開過的玩笑，被賦予的外號(hào)，還有課堂上老王的拋玉引磚都留在了記憶最深處。作為語文課代表的我常常不夠稱職，老是忘記收語文作業(yè)又或者總是收不齊，也挨過不少訓(xùn)，在王老師一遍又一遍的教導(dǎo)下，我也終于可以把活干得很好。有一次因?yàn)榧敝�下位收作業(yè)，名字就寫了一半，語文課上王老師開玩笑般的說著，咱班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，叫李卓，在全班的哄堂大笑中，李卓這個(gè)名字也流傳了下來，而我，此后再也沒有忘記寫名字。

　　三年里，我們?cè)��?jīng)是樸素的十六班，后來又變成樸素的十班、十一班。才華橫溢的小個(gè)子老王是我們班主任的代名詞。我們沒有漂亮的班服，沒有亮晶晶的熒光棒，沒有鮮花和蛋糕，但我們有打不倒的“東方小個(gè)子”，有一群永遠(yuǎn)樂呵呵的胖子，也有永遠(yuǎn)的歡聲笑語。那些一起笑一起鬧的記憶，都永遠(yuǎn)留在了九月還會(huì)坐滿人的教室。只是，不再是我們。

　　再見了，互相嫌棄的老同學(xué)；再見了，來不及說出的謝謝；再見了，不會(huì)再有的留堂作業(yè)；再見了，我留給你畢業(yè)冊(cè)的最后一頁

故事的作文500字 篇5

　　誠信是一種美德，是做人的根本！

　　說起誠信，我不由得想起了一件事情，這是一個(gè)關(guān)于竹蜻蜓的故事。記得有一次，小姨來我家玩，雖說是小姨，可是她比我還小一歲，她來的時(shí)候隨手拿著一個(gè)竹蜻蜓。這是我第一次看到竹蜻蜓，它的樣子很可愛，下面是一個(gè)竹棍兒，竹棍兒上面是一雙紅色的塑料片，像直升機(jī)的螺旋槳，又像花叢中蝴蝶的翅膀，非常好看。小姨用手一轉(zhuǎn)，竹蜻蜓就飛上了天空，像輕盈的燕子一樣在空中飛舞。看到她玩的樣子，我覺得很好玩，于是想拿過來玩一下，可是沒有想到她卻不讓我玩。我傷心極了，心里想：不就是一個(gè)竹蜻蜓嘛，等我爸爸回來了給我買個(gè)更漂亮的，哼！后來，我們就各玩各的，她一直沒有讓我碰那個(gè)竹蜻蜓。天快黑的時(shí)候，小姨就回家了。

　　吃完晚飯，我在院子里散步，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，仔細(xì)一看，這不是小姨的竹蜻蜓嗎？頓時(shí)，我心里高興極了，于是就在院子里玩了起來。這時(shí)候，小姨來找她的竹蜻蜓，我趕忙把竹蜻蜓藏了起來。她問我：“你有沒有看到我的竹蜻蜓？”我說：“沒有看見。”于是她失望地走了，我就拿出竹蜻蜓玩了起來。

　　不一會(huì)兒，爸爸回來了，看到我手中的.竹蜻蜓，就問我：“這是從哪兒來的？”我把下午的事情一五一十地說給爸爸聽。爸爸聽了語重心長地說，不能隨便拿別人的東西，更不能撒謊，要講誠信，只有誠信，才能獲得朋友的信任。第二天，我就把竹蜻蜓還給了小姨。

　　從此之后，我明白了一個(gè)道理：誠信是一種美德，是做人的根本，只要我們誠信待人，我們彼此之間會(huì)更加和諧相處！

故事的作文500字 篇6

　　火鳳凰是一條可愛的小魚，它有著血一樣紅的身體，珍珠一樣亮的眼睛。它游起來像一條紅絲帶，所以使我想起了這個(gè)好聽的名字--火鳳凰。

　　火鳳凰在玩的時(shí)候可開心了。有時(shí)它會(huì)用身子碰水里的石子，那些五彩的石子被它一會(huì)兒弄到這邊，一會(huì)兒又移到那邊，不時(shí)發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。有時(shí)還會(huì)“撲通撲通”地把水花濺在旁邊的.電視、音響、桌子上，像一個(gè)年輕力壯的小伙子。

　　有它不高興的時(shí)候，就沉靜在水底，好像一塊紅色的翡翠，無論誰叫它，它都一聲不出。就是給它往魚池里放多少食，它也不吃。瞧，它的脾氣還真不小呢！

　　閑暇時(shí)，我會(huì)選篇好的文章或童話讀給她聽，讀完后，它便搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在感謝我呢！看，它多懂事呀！

　　我在喂食給它吃的時(shí)候，它可比誰都高興，看著我好像在自言自語：“哈，姐姐又來喂食吃嘍！萬歲！”它津津有味地吃著自己的美食，小嘴不時(shí)發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。

　　突然有一天，我和媽咪發(fā)現(xiàn)火鳳凰有不良反應(yīng)，開始我和媽咪也沒在意，后來發(fā)現(xiàn)它沒精打采的樣子，失去了往日的歡快。我趕緊端來一盆清水灑上一點(diǎn)鹽，把火鳳凰小心地放了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，火鳳凰游了游，和以前一樣開心了。但是好景不長，火鳳凰又有了更糟糕的情況，經(jīng)過我和媽咪的多次搶救，也沒能挽回火鳳凰寶貴的生命。

　　我決定為它舉行一個(gè)隆重的葬禮。我把它放在一個(gè)工藝品的不盒子里，點(diǎn)燃了一支紅色的蠟燭，拿出我的口琴為它吹起了歡樂頌，在那種舒緩的旋律里，流淌著我對(duì)火鳳凰永久的懷念……

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