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眼神作文500字錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的眼神作文500字7篇，歡迎大家分享。
眼神作文500字 篇1
卓肖輝小時(shí)候，媽媽曾說(shuō)我是一個(gè)神童。但我什么也不記得了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我4歲會(huì)背唐詩(shī)300首，8歲時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題讓6年段所有的老師都回答不來(lái)。這個(gè)消息馬上傳到了校長(zhǎng)那里。校長(zhǎng)不愧是校長(zhǎng)，他花了29分56秒便解了出來(lái)。校長(zhǎng)馬上就在全校表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我思考方向獨(dú)特，是個(gè)不可多得的人才，于是我便出了名。這次期末考我又考了全校第一，全鎮(zhèn)第二，全市第四。
才第二和第四名，這怎么行！我一定要考到第一名。我便和老師說(shuō)了。老師很高興，說(shuō)：“你能這樣想，老師很支持，我還會(huì)說(shuō)服校長(zhǎng)幫助你。”“謝謝老師！”我滿心歡喜。老師說(shuō)：“你是我們學(xué)校最好的學(xué)生，連校長(zhǎng)都在全校表?yè)P(yáng)你了，還謝什么呀！”校長(zhǎng)欣然同意了。
于是，我便學(xué)了起來(lái)。奮斗了3個(gè)月后，我成績(jī)上升到了第一和第三，但由于用眼過(guò)度，我看黑板有點(diǎn)模糊。我馬上向媽媽反映。媽媽馬上帶我去鎮(zhèn)上的李神醫(yī)那看看。
李神醫(yī)一看就說(shuō)：“這孩子，要帶眼鏡啦！”我一聽(tīng)，忙問(wèn)：“神醫(yī)，還有什么不用戴眼鏡的辦法嗎？”李神醫(yī)說(shuō)：“有啊，就是多看一些綠色，綠色有助于眼睛放松。”李神醫(yī)是我們鎮(zhèn)上醫(yī)術(shù)最高的醫(yī)生，他的話我馬上就信了。
此后每次下課后，我都趴在窗戶前看綠樹，這辦法真有效，只要我看上5分鐘的`綠色，一節(jié)課下來(lái)我看黑板都不會(huì)模糊。就這樣，我的名次就升到了全市第二。
可好景不長(zhǎng)，我再一次去神醫(yī)那兒檢查眼睛時(shí)，李神醫(yī)嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，你由于過(guò)度依賴綠色，現(xiàn)在眼球已經(jīng)無(wú)法離開綠色了。”我一聽(tīng)，馬上感到眼睛模糊起來(lái)。我，呆住了。當(dāng)初不就是因?yàn)椴幌氪餮坨R才搞成這樣的嗎。
我，陷入了沉思……
眼神作文500字 篇2
那雙眼睛啊，微微內(nèi)陷，非常平凡。在眼皮的包裹下，顯得扁平，但是那烏黑的瞳孔，卻在我龜裂的心靈里，下了一場(chǎng)綿綿春雨
那是一個(gè)悲催的下午。放學(xué)了，我坐在圖書館里一邊寫作業(yè)一邊等校車。很不幸，在圖書館里我被一個(gè)高年級(jí)哥哥欺負(fù)了。我害怕而又委屈，身上像壓著千斤重的石頭。我步履沉重，心里像有一個(gè)夾子，擠壓著我幼小的心靈，又像被冰封住了。鼻子像被倒進(jìn)了一瓶醋，酸酸的。眼睛也開始紅了，心的難過(guò)，使我的眼睛被一股滾燙的東西蒙住了。朦朦朧朧的，看不清楚。我眨了一下眼睛，濕潤(rùn)眼眶的淚水劃過(guò)我的臉，寫滿悲憤。
我來(lái)到等校車的飯?zhí)茫畔聲１硨?duì)著桌子，一個(gè)人靜靜地坐著。
俊杰拍拍我的肩：“沒(méi)事，被人欺負(fù)了，回家找爸媽教訓(xùn)他。”我把200斤重的頭抬起來(lái)，用滿臉淚痕的臉望向他，他的'眼睛
那是一雙怎樣的眼睛啊，有點(diǎn)眼袋，微微內(nèi)陷，在眼皮的包裹下，那雙善解人意的瞳孔，充滿了關(guān)懷與溫暖，在我的天空黑暗時(shí)給予了我無(wú)限的力量。
我的背直起來(lái)了，腰挺起來(lái)了，心情好起來(lái)了，那安慰的眼神酵母似的發(fā)揮了作用。我的心里已經(jīng)被春風(fēng)化雨般的眼神滋潤(rùn)了。有一個(gè)真心的朋友是多么幸福啊！
這棵友誼之樹不知不覺(jué)地已經(jīng)把根深深地扎進(jìn)了土里。深厚的友誼總能在你最困難的時(shí)候幫助你。朋友之間能并肩作戰(zhàn)，互相支持。
知音難覓，有俊杰這個(gè)朋友，我感到說(shuō)不出的快樂(lè)。
眼神作文500字 篇3
上二年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的是余春花老師。她上的課很有趣，我很喜歡。但是，那時(shí)的我與現(xiàn)在完全不同。我那時(shí)很膽小，上課從不舉手發(fā)言。
開學(xué)沒(méi)多久，余老師就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病。她曾經(jīng)多次在課上提出問(wèn)題后，示意我舉手回答，但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問(wèn)題，如果說(shuō)錯(cuò)了，會(huì)受到同學(xué)的嘲笑。所以，哪怕是十有八九對(duì)的答案，我也不舉手發(fā)言。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了二年級(jí)下半學(xué)期。余老師宣布了一個(gè)消息，令我們十分吃驚。
原來(lái)，余老師要用我們班開課，到時(shí)，教室后面會(huì)坐滿老師。在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，那是多么令人緊張的事啊！我的一舉一動(dòng)他們都能看到，要是我回答不出問(wèn)題，出了丑，那該多難為情啊！
那天，果然來(lái)了幾十個(gè)老師，密密麻麻地坐在了教室后面。真是讓人渾身不自在，有幾十雙眼睛在盯著我。
上課了，老師提出了一個(gè)跟課文有關(guān)的問(wèn)題。只有幾個(gè)人舉手。這時(shí)，余老師又望向了我。那眼神帶著溫柔的笑意，帶著征詢和期許，更多的是鼓勵(lì)和肯定。我頓時(shí)充滿了力量，慢慢舉起了那只“沉重”的手……
問(wèn)題和答案我早已記不清了，可是老師給予我力量的那個(gè)眼神卻一直留在了我的.記憶里，揮之不去。在以后的課堂上，即使沒(méi)有了余老師的身影，沒(méi)有了余老師鼓勵(lì)的眼神，也常常能看到我那只執(zhí)著地高高舉起的手。
眼神作文500字 篇4
回眸的瞬間，我的眼神和你的眼神匯聚在了一起，那一刻我看到你的眼神中流露出的失望，我聽(tīng)到了一聲清脆的破碎聲——那是心碎了的聲音。
跨入一個(gè)新的學(xué)期，走進(jìn)一個(gè)不熟悉的教室，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔,我茫然了。。。
一切都不是我所習(xí)慣的，可是我又能改變什么，暗自下定決心，一切重新開始!!
還記得開學(xué)第一天，邁著沉重卻又帶著一絲絲愉悅的心情的步伐走進(jìn)了教室，這個(gè)剛組成大家庭的班級(jí)。班里的緊張，尷尬氣氛讓人窒息，我們還是很陌生。。。。
一天的學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有任何趣事，班里的.安靜讓我顯得不自在。一個(gè)月下來(lái)了，所有人都幾乎快熟悉了，我們是朋友了。。。。
自然一個(gè)月過(guò)去了，也就說(shuō)明月考的到來(lái)，想了想自己在班應(yīng)該站的位置，想想過(guò)去初中三年里獲得的每個(gè)成績(jī)，和父母滿意的笑臉，我又下了決心，要考出好成績(jī)。
結(jié)束了考試，成績(jī)不久便有了音訊，只是很不理想。懷著不甘心和難過(guò)的心情，我回到了家里，像過(guò)去一樣，爸媽很快就在吃飯的時(shí)候詢問(wèn)我的成績(jī)……此時(shí)，望著他們期待的眼神，我忍不住哭了……抹了抹眼淚，輕聲告訴他們，爸爸笑了，這是我意料之外的，媽媽則拿著紙巾幫我擦眼淚，一句話也沒(méi)說(shuō)。
爸爸鼓勵(lì)我而媽媽半天也沒(méi)說(shuō)一句話，我期待著，期待著，想讓媽媽罵我?guī)拙洌抑浪欢ê苁刻煨量嗨臀疑蠈W(xué)，又在黑漆漆的晚上接我放學(xué)，可現(xiàn)在……
我留下了寫滿話的紙條走出了房門……
眼神作文500字 篇5
你最好的朋友，是在你在跑步時(shí)，即使他們?cè)倮郏矔?huì)為你加油；你最好的朋友，是在你墮落時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)，將你拯救的人；你最好的朋友，是在你最無(wú)助的時(shí)候，那個(gè)純凈的眼神，給予你肯定與支持。在那節(jié)歷史課上，當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)是我們班的優(yōu)秀生時(shí)，只有幾個(gè)女生舉起了手，而沒(méi)有一個(gè)男生，老師在臺(tái)上焦急的等待著。窗外的陽(yáng)光打在我的'臉上，不時(shí)有陣陣清風(fēng)掃過(guò)，將窗簾微微吹起。
老師顯然是不耐煩了，向坐在后排的班主任老師說(shuō)道：咱們班就這幾個(gè)人嗎？Mr.彭接過(guò)話來(lái)問(wèn)道：咱班的男子漢呢？這時(shí)，我對(duì)上了一個(gè)眼神，她朝我擠擠眼，向我示意。我原本與她交情并不算深，只不過(guò)算是普通朋友而已。也不知道是什么時(shí)候，我與她的距離在逐漸縮小。
她，曾想讓我接替她的位置，說(shuō)實(shí)話，我很想，但是我始終不肯接受，一直推辭說(shuō)是到第一次月考結(jié)束后在給她答復(fù)。而我，在怕什么？是不是上學(xué)期的意外把自己給嚇住了？不，我明明可以當(dāng)那不存在，完全可以繼續(xù)沿最初的路線與那個(gè)目標(biāo)去沖刺。這個(gè)夏天，去學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，她第一個(gè)給我了電話，讓我組織人去學(xué)校，但我給我有電話的人都打遍了，也沒(méi)人有空去，于是，她又給了我一些人的電話，還有句話：把這些人都爭(zhēng)取到，我相信你，加油！我，終于在經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎后，舉起了那只膽怯的右手。
眼神作文500字 篇6
從小到大，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)背影，我們已經(jīng)熟視無(wú)睹。但是有一個(gè)眼神卻永遠(yuǎn)印在了我的心頭。
那一回是語(yǔ)文考試。考完后已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們“刷刷刷”地整理好書包，像一個(gè)個(gè)被釋放的囚人，飛快地沖出來(lái)教室。而我和幾個(gè)同學(xué)則繼續(xù)留在教室里寫作業(yè)。
我停下筆，往講臺(tái)上一看，發(fā)現(xiàn)老師拿出一團(tuán)白花花的試卷，正拿起紅筆專心致志地批改起來(lái)。
突然，我的心跳像是一位五百米沖刺運(yùn)動(dòng)員般加速起來(lái)，手中的筆遲遲沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，停在半空中。如果老師改完試卷，發(fā)現(xiàn)我考得很差，當(dāng)著大家的面罵我，那豈不是丟死人了？但最重要的不是這個(gè)。如果考差了，老師豈不是對(duì)我太失望了？此時(shí)，施老師突然突然抬起頭叫我了：“百合，你過(guò)來(lái)一下！“我的心跳更快了，似乎時(shí)間就此凝聚了，我的雙腳似乎綁上了鐵塊，一步也難以挪開。可是師令不可違，我邁著沉重的步伐，向老師走去。果然不出我所料，老師正在改我的`試卷。我偷偷地看了一眼，第二面竟然扣了6分。
“百合！這次考得不太理想，你看一下這道題，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)是怎么想的。”這時(shí)，施老師打開試卷，第一面的右上角打著一個(gè)令我心痛的數(shù)字：84！看了這個(gè)，我無(wú)心回答老師的問(wèn)題。
這樣低的分?jǐn)?shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一把鋒利的刀。我抬起頭，望著老師，老師的眼里，沒(méi)有一絲憤怒，沒(méi)有一絲責(zé)備，而是從中透露出慈母般的溫暖；也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的失望，她看著我似乎充滿了希望，我的心中似乎有了一絲安慰。但我依然遲遲開不了口。
老師見(jiàn)我沒(méi)開口，就安慰道：“不要傷心，考不好是難免的，這一次認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正就行了！好了，你先回去吧。”
我回到座位，淚珠卻一顆顆地掉了下來(lái)像斷了線的珍珠。這個(gè)安慰的眼神我一輩子都無(wú)法忘懷。
眼神作文500字 篇7
俗話常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶。”而眼神是眼睛的晴雨表。從小到大我見(jiàn)過(guò)許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅(jiān)定自信的'，有憂郁悲傷的，有撲朔迷離的……可李老師那會(huì)說(shuō)話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上語(yǔ)文課，李老師正在滔滔不絕地給我們上一道關(guān)于句式的難題。這時(shí)，坐在我旁邊的一位同學(xué)卻低著頭全神貫注地玩賽車呢！只見(jiàn)他一會(huì)兒左手動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì)兒右手摸摸那兒，玩得真是那個(gè)叫投入啊！就在這時(shí)李老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學(xué)急忙抬起頭，李老師卻笑瞇瞇地望著他，好像在說(shuō)：“別玩了！收起玩具趕緊聽(tīng)課吧。”那位同學(xué)滿臉通紅地看著李老師似乎聽(tīng)懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛(ài)的賽車。李老師的眼神再次掃射到那位同學(xué)，看到他已經(jīng)坐好聽(tīng)課了。她欣慰地笑了好像在說(shuō)：“好孩子，下次可不能這樣，上課時(shí)不能走神喲。”
是啊！李老師的眼神猶如一泓深遂的清泉，深讀此泉，讓我受益萬(wàn)千。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師的眼睛告訴我——一定要做個(gè)肝膽之人；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當(dāng)我失敗時(shí)，李老師的眼神告訴我——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；當(dāng)我猶豫時(shí)，李老師的眼神還會(huì)告訴我——你一定行！李老師的眼神還告訴我們，我們?nèi)嘣谝黄鹗强鞓?lè)的！
這就是我的語(yǔ)文李老師，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，也會(huì)經(jīng)常用會(huì)說(shuō)話的眼神來(lái)督促我們前進(jìn)。
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